2023年情況調查報告（通用27篇）
2023年情況調查報告 篇1
我們**區養老機構調查小組由組成。*月*日，我們接到協會“授漁計劃”走進敬老院“益行夕陽”活動的安排，在**市**集團4S店的大力支持下，集中*月**日和**日兩天時間，對**區*個養老機構的經營狀況進行了調查，現已全部調查完畢，報告如下：
一、基本情況
**區有正式註冊的養老機構*個，註冊牀位數，實際入住*人，入住率達%，入住老人年齡*歲，收費(單間全護理)*元，最低收費*元，共有護工**人，廚師(包括廚房工作人員)**人。這*所養老機構全部通過該區民政局考覈驗收合格，衛生條件達標，正式註冊，證照齊全。但是，這*家養老機構中，由於居住、設備和環境條件不同，存在較大的差異。的註冊牀位達*個，最小的才**個;入住率達%，最低只有%。這些養老機構的負責人的素質也是參差不齊，有的曾經是醫務人員，自身就有護理保健知識，如溫馨家園養老公寓;有的曾經是廚師，具有一定的食品烹調技能，後來轉行到養老行業，如安樂居養老院。在這些養老機構中，由於經營規模不同，其經營方式也有較大的差異，有的是公建民營，如龍華老年康復頤養園，由**市二運公司投資，個人承包經營，規模較大，設備較好，管理規範;有的是家庭作坊式，全家甚至親戚朋友齊上陣，設備和環境還存在一定差距。
在這*家養老機構中，無論經營方式如何，其負責人都有一顆敬老愛老之心，他們都說：雖然盈利不多，但是敬老養老是義不容辭的責任，自己也有老的時候，現在社會正向老齡化發展，國家和社會對養老問題越來越重視，我們更應該盡到自己的責任，爲入住的老人服好務，減少痛苦，愉快的度過晚年生活。
在這些養老機構中，各種的社會組織都與他們建立起不同程度的幫扶關係，有的學校在這些養老機構設立道德教育基地，定期組織學生到養老機構幫助打掃衛生、表演小節目等公益活動，如**市第**中學在溫馨家園養老公寓建立了“踐行雷鋒精神校外活動基地”;還有些自發的公益團體和個人到這些養老機構中開展各種幫扶活動，如**社區老年公寓反映，住在“商業大院”的一名退休幹部，共產黨員，經常到他們那裏免費爲老人理髮，請吃不到，送禮不要，精神可嘉。
二、基本需求
在此次調查過程中，也瞭解到一些存在的問題和需求：
1.資金短缺，政府補貼至今沒有兌現;星光老年之家希望得到投資**萬元，幫助其翻修住房，利益可以分成。
2.有線電視數字化改造，加重養老院負擔;數字化改造，使得原來一條線路可以帶多臺電視機，變爲一臺機頂盒只能帶一臺電視機，收視費大幅度提高，使得養老機構難以承受，大多數養老院都沒有采購網絡公司的機頂盒，有的採取自行購買衛星電視接收設備，有的採用網絡機頂盒，有的乾脆不接受改造，電視節目只能收到5、6個臺，使得入住老人生活更加單調。
3.燃氣公司實行階梯價格，加重養老機構負擔。
4.供電線路有待改造。有多家養老機構反映，供電線路經常發生故障，直接影響到正常工作。
5.有些養老機構需要廚師指導，以便提高廚藝。例如，老年康復頤養園，提出歡迎面案廚師指導。
6.需要爲老人提供心理撫慰，可以邊聊天，邊幫助老人理髮、剪指甲等。
三、協會介入養老機構服務的設想
根據目前各個養老機構的現狀和協會的性質，我們不可能爲養老機構提供日常的服務，只能在節假日爲他們提供一定的公益活動。所以，我們建議：
1.根據中國志願服務聯合會開展“鄰里守望”活動的倡議，按照就近的原則與各個養老機構建立聯絡員制度。首先成立敬老部，建立**市志願者協會敬老羣，根據養老機構的發佈情況，設立片長，一位片長負責幾個聯絡員，聯絡員必須堅持每個星期至少到所負責的養老機構探望一次，瞭解情況，提供力所能及的幫助，並及時在羣裏發佈情況。需要集中力量的，可以在羣裏發佈，有羣管理和片長負責招募更多志願者，突擊爲應急需要的養老機構提供應急服務。
2.積極響應**省民政廳建立的“12349”公益熱線，搞好“居家養老”工作，號召協會有能力的會員組建專業服務隊，與**市“12349”熱線建立聯繫，開展保質保量及時的有償服務。號召自由職業的會員積極參加職業培訓，學會一技之長，投身到養老服務行業中去。
3.與其他公益組織建立廣泛的聯繫，對養老機構存在的實際困難，及時向相應的專業公益團隊反映情況，請求支援，幫助解決。
2023年情況調查報告 篇2
一、基本情況
XX縣位於湖南省最西部，東連芷江侗族自治縣，南、西、北三面分別與貴州省天柱、三穗、鎮遠、玉屏及萬山特區毗鄰。全縣總面積1508平方公里，轄7鎮16鄉297個村，總人口26萬，其中農業人口22.8萬人，勞動力12.8萬人，農村富餘勞動力約7萬多人。長期外出務工3.4萬人，務工地點主要是上海、江蘇、浙江、廣東、福建等沿海經濟發達地區，務工行業主要集中在服裝、建築、電子、製鞋、玩具加工、餐飲等，月工資水平一般爲900-20xx餘元。
二、近期農民工返鄉情況
XX縣農民20xx年外出務工3.4萬人，目前已返鄉3680人，佔外出農民工的10.8%。大部分是從江蘇、浙江、廣東、福建等沿海經濟發達地區返鄉。xx縣農民工返鄉後情緒穩定，生產、生活正常。
三、返鄉原因分析
受美國金融危機影響，我國沿海地區出口及勞動密集型企業產品出口受到限制，經濟不景氣，導致企業停產、轉產、降薪、裁員，造成一些農民工不得不返鄉。
1、企業停產。由於企業生產的產品賣不出去，佔用大量的資金，工廠無法正常生產，只有關門停產，工人也只好另謀出路或者返鄉。
2、企業降薪。由於近段時間，企業生產的產品銷路不好，不敢大量生產，工人都是計件發放工資，工資一降再降。由於工資少，難以保障正常的基本生活，農民工只有回家。
3、企業裁員。由於企業狀況不好，只能勉強維持現狀，企業只有降低成本縮小規模，進行裁員。裁下的人員無法找到其他工作，只有返鄉待業。
四、採取的應對措施
農民工提前返鄉，主要是因爲XX縣農民工就業單一，主要集中在勞動密集型企業和廢品收購行業，科技含量不高，農民工沒有多方面的生產技能，轉行難。農民工大量返鄉造成xx縣農民增收困難，社會不穩定因素增加。爲解決這一問題，xx縣採取了以下對應措施：
1、制定返鄉農民工就業安置工作方案。在對返鄉農民工情況進行摸底登記，掌握情況和趨勢，瞭解返鄉人員數量和分佈，以及各自的特長、想法、要求等基本情況的基礎上，結合當地二、三產業發展、勞動力需求、農業生產特點等情況，提出對返鄉農民工培訓、轉移務工、創業的對策意見，制定返鄉農民工就業安置工作方案。
2、開展返鄉農民工培訓。由縣勞動和社會保障局牽頭，農辦、縣科技局等單位參與，採取集中培訓、跟班培訓、互助培訓等多種形式，對返鄉農民工進行再就業技能和相關法規培訓。現培訓236人次，其互助式培訓效果較好。這種由具有不同專長和經歷的農民工相互學習的培訓方式深受歡迎。
3、引導返鄉農民工就業。支持、鼓勵中小企業和工業園區招商引資企業爲返鄉農民工就近就地就業提供崗位，並結合農村生產、生活基礎設施建設，增加農民工的就業機會。現已通過企業就業76人，參與農村建設就業3258人，佔返鄉農民工的90.6%。
4、支持返鄉農民工創業。農業、工商、稅務、國土、金融等部門聯合出臺辦 證、信貸、稅收、用地等方面的優惠政策，支持返鄉農民工創業，現返鄉農民工中還有18人開了商店，23人購買了運輸車輛，27人建起了養殖場，佔返鄉農民工的18%。
五、存在的問題
一是資金問題。資金不足仍然是返鄉農民工創業的一大障礙。不少返鄉農民工家境並不寬裕，雖然返鄉時積累了一些資金，也具備了創業所需的一些知識，但對於想創辦企業、搞生產性經營的返鄉創業者來說，自己積累的資金還不夠，而籌集資金又有相當大的難度，在支付了開辦費用、投資設備後，想要再擴大生產經營並不容易，多數只能小規模維持。
二是培訓力度有待加強。農民工職業技能培訓力度不夠、規模不大、檔次不高、培訓專業窄，不能充分滿足農民工培訓需求。
三是信息不通。有的返鄉農民工雖然有好的創意，但對市場需求不瞭解，不敢投資；有的則因過時的信息而貿然投資，結果資本都打了水漂。
六、政策建議
一是設立農民工返鄉創業專項扶持資金,引導、支持返鄉農民工創業。國家可以此重點扶持邊貧地區返鄉農民工創業。
二是引導、鼓勵成立勞動力轉移協會等勞動力轉移羣衆專業互助組織，通過自我管理、自我服務，增強就業、創業能力。
2023年情況調查報告 篇3
這個暑假我們一組針對大學生手機使用情況做了一次問卷調查，在這次活動中我們受益良多。不僅對大學生手機使用情況進一步瞭解，更在這個過程中學會了怎樣與他人進行更好的交流，怎樣突破障礙。
作爲信息時代的產物，手機因爲具有時尚、使用便捷等優點受到大學生追捧，大學生手機普及率非常高。調查顯示，有98.9%的學生擁有手機，1.1%的學生暫時還沒有手機。部分學生甚至擁有多部手機或多張手機CM卡，10.8%的學生有2部手機，1.7%的學生有2部以上的手機;24.5%的學生有2張手機CM卡，3%的學生有2張以上的手機CM卡。
在大學生眼中手機已經不再是傳統的通話工具，短信使用率頻率很高，手機上網、手機遊戲等新功能正逐步受到青睞。調查顯示，大學生手機的用途具有多重性，主要爲打電話、發短信、上網和玩遊戲等四個方面，聯繫的對象主要是家人親戚、同學、朋友和老師。
對大學生每天使用手機的時間(包括打電話、發短信、上網、玩遊戲等累計時間)進行了調查，結果顯示，累計時間在2個小時以上的學生有31.3%，1-2個小時之間的有28.3%，1小時以下的有37.9%，基本不主動使用手機的只有2.5%。各個年級之間存在着差異，年級越高每天使用手機的時間越少，男同學每天使用手機的時間略高於女同學，文科學生略高於理工科學生。大學生手機用途主要爲打電話、發短信、上網和玩遊戲，調查顯示，大學生每天打電話時間在1小時以上的佔11%，30分鐘-1小時之間的佔25.1%，30分鐘以下的佔35.6%，沒事基本不打電話的爲28.3%。手機短信被戲稱爲“拇指文化”，在學生羣體中備受歡迎，每月發送短信數量在100條以下的學生佔15.3%，100-300條之間的佔20.1%，300-500條之間佔21.6%，500-1000條之間的佔32.1%，1000-20__條之間的佔9.4%，20__條以上的佔1.5%。手機上網逐步普及，有72.4%的同學開通了手機上網包月套餐，每天用手機上網在1小時以上的學生有22.6%，60.2%的學生在1小時以內有，基本不用手機上網的學生只有17.2%。手機遊戲因爲新穎、趣味性強、使用便捷，大學生的首要任務是完成學業，但部分學生因爲自控能力差，無法抵擋住手機的誘惑，會情不自禁地在課堂上玩手機。調查顯示，23.7%的學生經常在課堂上玩手機，51.9%的學生偶爾會玩，只有24.4%的學生表示基本不會。隨着年級的增高，上課玩手機同學的比例不斷增加，在大一學生中上課經常玩手機的同學有9.4%，到了大四則達到了22.3%;文科學生在上課使用手機的比例明顯高於理工科學生。課堂上還時常會響起手機鈴聲，16.6%的學生認爲經常會聽到，70.3%的學生表示偶爾會聽到，關於上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學，有50.7%的學生給予了肯定的回答。同時近年來，各高校發現大學生利用手機進行考試作弊現象也屢見不鮮，手機正對高校正常教學秩序產生一定衝擊，影響教學效果。
隨着手機在大學生羣體中的普及，“拇指一族”正逐漸成爲大學校園裏的一道風景線，無論在教室、寢室、食堂，還是在上課、自習、休息時，都可以看到大學生使用手機的場景，手機已成爲他們生活中的伴侶與朋友。調查發現，有84%的學生每天都隨身攜帶手機，14.5%的學生偶爾攜帶手機，只有1.5%的學生表示去上課時不會隨身攜帶手機。同時，因爲手機短信的收發、上網聊天等具有較強的便捷性與隱祕性，大學生可以隨心所欲地表達自己的想法與意見，包括不負責任的言論，導致大學生的誠信意識、責任意識逐漸降低。手機在大學生中的廣泛使用，正逐漸改變大學生的生活方式與思維方式。
大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。全面加強和改進大學生思想政治教育工作，培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人是黨賦予高校思政工作的核心內容。新形式下，高校思政工作者應對手機媒體這一“雙刃劍”引起足夠的重視，積極應對手機給思想政治工作帶來的新挑戰，構建管理、引導機制，減少大學生因爲使用手機引發的消極影響，主動佔領這一高校思政工作的新載體、新平臺，探索新模式，努力實現高校培養人才的目標。
加強大學生社會主義核心價值觀教育，積極倡導健康使用手機理念大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，面對手機產生的負面影響，思想政治工作者應正確認識，在大學生中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀教育，加強社會主義榮辱觀教育，從深層次影響學生的思想認識、思維意識與行爲方式，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想政治教育的實效性。在調查中發現，72.1%的大學生對“過度使用手機有害身體健康”這一觀點持認同態度，說明許多大學生其實知道過度地使用手機將危害自己的身心健康，30.4%同學認爲自己使用手機的頻率已經對學習生活產生影響，有81.9%的學生對學校加強管理與引導方面充滿期待。積極倡導健康使用手機理念，是出於當代大學生特定成長背景的需要，也是滿足大學生自我需求的需要。同時，思想政治工作者要通過正面的引導與教育，使大學生增強對是非的辨別能力和心理承受能力，幫助大學生養成使用手機的道德意識，強化大學生吃苦耐勞、勤儉節約精神教育，倡導合理消費觀念，幫助大學生消除攀比消費心理，擺脫虛榮作祟，養成健康、合理、符合實際的消費理念。
打造高品位的校園文化，豐富大學生文化生活高校應注重開展以培養大學生科學精神和人文精神爲核心的校園文化建設，例如校園人文大講堂、社團文化節、學生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學生廣泛參與其中，讓學生在參與中不斷感受大學生活，在寓教於樂中強化大學生人文素養教育、道德意識教育。同時高校可以結合大學生的個性特點，開展一些針對性強的活動，例如中宣部、團中央等單位曾經舉辦的“‘感動’——首屆全國青少年網絡短信作品大賽”等倡導文明使用手機的活動，讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對手機的依賴，養成理性使用手機的好習慣。
2023年情況調查報告 篇4
據我國教育部、人事部相關統計資料顯示，20xx年畢業生人數有413萬人，而20xx年全國普通高校畢業生達495萬人，比上年增長19.9%。20xx年我國有630萬大學生畢業校園，走向社會。預計20xx年7月，將有畢業生671萬大學生畢業，畢業人數將創歷史新高。就業壓力仍然十分巨大。
在校生對未來的就業形勢持怎樣的態度呢？經調查，四成在校生認爲通過努力可以找到工作，但認爲自己能夠找到合適工作的大學生比例僅爲8.4%。
大學生在求職路上遇到了哪些問題？他們期望的薪酬是多少？對於就業，他們又持有怎樣的態度？最新20xx大學生就業狀況調查顯示，近五成大學在校生對未來就業感到擔憂，七成應屆畢業生認爲應該先就業後擇業，同時，應屆畢業生期望薪酬大幅降低——研究生已逼近本科生。
一半在校生對就業感到憂心
日前，智聯招聘發佈了《20xx年大學生就業狀況調查.（以下簡稱“調查”），調查顯示，今年近九成畢業生的畢業安排是就業，截至本月，有7.5%（其中6.5%爲求職考研兩手準備者）的20xx屆畢業生準備投入到新的一年考研中去。
在校生對未來的就業形勢持怎樣的態度呢？經調查，四成在校生認爲通過努力可以找到工作，但認爲自己能夠找到合適工作的大學生比例僅爲8.4%；對找到工作感到憂心忡忡的大學生比例達到33.2%；感到就業形勢嚴峻、很難找到工作的比例也達到了15.4%。
職場專家表示，雖然大學生對自己的未來充滿擔憂，但對就業付出的實際行動卻並不積極。今年畢業生至今依然有56.7%的人沒有職業規劃，甚至低於在讀生55.1%的比例。
七成畢業生認爲應先就業後擇業
到底是先就業還是先擇業？這個問題一直是大學生比較困惑的。調查顯示，有72.8%參與調查的學生選擇先就業再擇業。
“其實這兩個方面並不互相沖突。”智聯招聘職業顧問祝紅豔說，大學生在就業前就應該對自己的職業發展有個清晰的目標，在這個清晰的目標下對自己的第一份工作放低求職期望。對於大學生而言，社會還是個比較模糊的概念，行業和職業也只是模糊的概念。在經過社會工作的磨練後才能更加清晰地認識自己的職業發展之路，因此大學生在就業時一方面切忌盲從認定一些熱門行業，另一方面也不要期望值過高。憑藉大學生目前對於行業和企業的認識，很難根據自己的判斷“擇業”。因此，在基本確定方向後，建議大學生先就業，在社會的摸索中學會擇業。
研究生期望薪酬逼近本科生
20xx屆畢業生的期望薪酬是多少呢？調查顯示，本科畢業生的期望薪酬集中在20__至3000元，比例爲45.4%。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元，比例爲34.3%，期望薪酬在20__至3000元的比例也達到了26.4%，逐步逼近本科生。而博士及以上學歷的期望薪酬，基本在5000元以上，比例爲43.6%。
而大學生畢業後是留在大城市還是去基層？調查發現，大學生就業首選地與其就讀的高校所處地區有着密切的關係。在京畢業生八成以上想在北京就業，其次是到沿海城市，排在第三位的是廣東深圳地區。在上海畢業的大學生就業首選地九成以上是上海，其次是沿海城市，之後是廣東深圳地區。
從城市性質來看，大學生希望在發達大城市就業的比例爲32.3%，排首位。其次是較發達的沿海城市，比例爲30.1%。縣級以下排在最後，僅爲0.6%。
大家選擇就業首選地的考慮因素都是哪些呢？發展機會較多、較大的原因排在了首位，比例爲75.9%，遙遙於其他因素所佔的比例。排在第二位的因素是良好的文化及教育環境，大家選擇就業地的原因多樣，比如說能和家人在一起也是大學生選擇就業地的主要原因。“人生的發展道路是多樣的，選擇就業地要考慮多方面因素，而不是盲目地跟着大家做決定，做出適合自己的選擇纔是關鍵。”職場專家表示。
職業規劃輔導迫在眉睫
隨着就業形勢一年比一年嚴峻，大學生意識到了職業規劃的重要性。不少大學生都表示，在大四前就要開始進行職業規劃。調查顯示，大學生最想得到的就業方面的輔導爲職業規劃輔導，比例達到了34。9%。
祝紅豔指出，大學生在低年級時比較難以制定出系統的職業規劃，但在進入大學以後，應該逐漸形成一個大致的目標。就業、考研或是出國，無論是哪一種，制定最基本的目標後，就應該將自己的時間和精力略有側重。“如果選擇就業，則應該開始有計劃地考慮自己未來想從事哪個行業或者哪個職業的工作，逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情，及時調整，並在一定程度上參與實習工作。”該專家稱。
在求職輔導的內容中，大學生認爲在就業階段幫助的是職業生涯規劃的輔導，其次是職場工作技巧課程，另外，職業素質類課程與簡歷撰寫與求職面試技巧也是目前大學生期望得到輔導的內容。
自主創業缺資金缺人脈缺理念
面對嚴峻的就業形勢，創業成爲人們熱議的話題，大學生自主創業更是人們關注的焦點。對於白手起家沒有豐富社會經驗的大學生而言，創業從何談起？大學生創業最需要來自於哪些方面的支持？
參與調查的大學生認爲，大學生創業最需要的是資金方面的支持，比例爲35.8%。其次是人脈，比例爲21.7%。核心的技術和理念排在第三位，比例僅爲18.9%。國家今年也出臺了相關政策支持大學生創業，對於想創業的大學生來說是很好的消息。
祝紅豔分析指出，很多大學生在創業前並沒有雄厚的經濟背景支持，核心技術和理念是吸引資金的關鍵。創業在近幾年越炒越熱，但創業並不適合於所有大學生。事實上，上述幾種因素，缺了任何一點，都有可能導致創業的失敗，相對於有社會經驗的職場人而言，大學生創業難度更大，盲目進入創業的潮流並不可取。
總的來說，大學生就業理念正在逐漸趨於理性，體現在對個人發展機會的看重，對待遇的期待值降低，對於自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認識等方面，但是大學生對於很多信息的不瞭解，以及就業信息不夠通暢也制約了大學生的就業，比如對三線以下城市缺乏興趣，以及對體制外職業的認知偏見，都成爲了大學生就業的瓶頸，很多大學生也因此而延誤了工作機會。解決大學生全面就業問題，不僅需要轉變大學生職業的定位，同時也需要教育部門、學校的綜合努力，在如何全面培養大學生綜合素質，放開擇業視野，明確職業規劃與職業定位等方面進行改進，才能更好的解決大學生就業問。
2023年情況調查報告 篇5
一、問題的提出
當前的消費市場中，大學生作爲一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行爲。一方面，有着旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對大學生的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。爲了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研。
二、問卷情況
見附錄一、二
本問卷共發放50份，收回有效問卷46份。發放以我們周圍的同學爲主。
三、數據統計和分析
1。總消費額
統計結果表明，消費額主要集中在400——800，對純消費羣體，我們覺得這個結果略低。我們認爲，合適的人數分佈峯值應該出現在500——800區間，其他區間大概符合正態分佈
2。恩格爾係數
由表中數據可看出，飲食方面支出居於250-350的人數最多，“吃飯消費”佔總消費的比例較高，因此，大學生這一羣體的恩格爾係數較高，這可能是這一羣體的特點。雖然考慮到，數據受限於學校的物價水平，但還是可以反映大學生消費支出的大概情況。
3、通訊開支
隨機問卷得到的結果，擁有手機的同學居然佔到被調查總人數的100%，可見大學校園手機的普及率之高。月花費高於50元的佔到43%，已經接近一半。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，，接近八成的同學每月都很少打電話，或每
4。打工目的方面個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理。
的選項是增長社會經驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在於經濟方面，而只是爲增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。
5。生活資金來源及家庭收入
九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一些問題，這種情況是大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認爲這是天經地義的事，即使做家教，也不是爲了減輕父母的負擔，或是儘早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。
6。自我評價
結果顯示，71%的被調查者認爲花銷較大，與自己的預期不符。可是，大家又一直保持着這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。
四。思考
綜合以上的數據我們可以看出，大學生目前正受到社會的影響，具有多種經濟狀況和消費能力的個體，區分程度相對穩定。但是大學生作爲一個羣體在消費方面是有一些共性的特點。
1，理性消費是主流
價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買，但質量顯然是他們非常關注的內容。
總體來說上大學生的消費仍然處於“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢了（這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出）。
2。消費層次一定程度兩極分化。
家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅遊、電腦或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善
3，豐富大腦不惜錢
調查中我們發現：由於就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生讀完專科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，爲自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。
4。消費結構存在不合理因素，女生更爲突出
大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品爲主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用於基本飲食需要來估計，學生每月淨飲食費需300元左右。我們驚奇地發現，在被調查的女生中，66、7%飲食費用在350元以下，有的爲了保持苗條身材控制自己的食慾，有的爲了節約支出不顧營養需要淨選擇廉價的飯菜；當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎麼在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識瞭解不夠。
5。過分追求時尚和，存在攀比心理
在討論會中，一些同學指出，爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學爲了一雙運動鞋，有些女同學爲了一套化妝品或者一件衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的*，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理
6。戀愛支出過度
在調查和討論會上我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約支出100元左右，最少的也有50元左右，的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認爲了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹
五、分析
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關係。
1，今天的大學生生活全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行爲上充分體現。
2，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？
3，學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行爲研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行爲了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
另外，校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行爲除了在個人喜好、穿着打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有羣體從衆心理。高校校風主要體現的正是學生的羣體心理和行爲特徵。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行爲，培養學生良好的消費習慣。
六、結論與建議
綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處於成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素裏面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對於流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。
那麼對於大學生在消費中產生的問題，我們能提出什麼建議呢
1。增強獨立意識，培養和加強理財能力
一，正確認識金錢及金錢規律的能力；二，正確運用金錢及金錢規律的能力。
2。克服攀比情緒
樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。在以寄生性消費爲主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
3。形成大學生良好消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行爲是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行爲促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
2023年情況調查報告 篇6
一直以來，大學生都是一個備受關注的特殊羣體。在如今的消費觀不斷改變的情況下，大學生的消費狀況也成爲了一大熱點。大學生年輕，有激情，剛剛擺脫束縛，他們有着不同以往的消費觀念。強烈的消費慾望與有限的經濟實力造就了大學生矛盾的消費觀。借這次機會就大學生的消費情況做了一次調查，希望對大家有所幫助。從調查的結果看，月消費在1000元以上的只有少數，一成左右，800—1000元的大概佔兩成，500—800元的是主流，大概是四成，而少於500的也有兩成。在這些學生當中，一半的都有電腦，幾乎都有手機，不過價格不等，因此通訊與網絡費用也成了不小的開支。大學生的主要消費項目有：伙食費，服裝費，戀愛費用，網絡費用等。
一.伙食費雖然大部分的學生平時都在學校用餐，但校外就餐已經成爲大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐或小吃店消費的比例達到了被調查總人數的100%。而且各種形式的聚會已成爲在校大學生飲食消費的一個重點。對於同學之間花錢請客，大部分同學認爲偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要幾百塊。調查中瞭解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有人選擇在高檔餐館。聚會的理由有很多：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班幹部、得了獎學金等都要請客吃上一頓。不請都會被看作不夠交情。這實際上都是社會潛移默化的影響。
二.服裝費如今的大學生越來越注重自己的形象，因而對服裝的檔次要求越來越高，男生買衣服都喜歡買最貴最好的，以彰顯自己的品味。女生的衣服總是買不完，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生越來越傾向名牌，一方面爲了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們的虛榮心。多數人都會希望人們注意到他們擁有的名牌產品。可見選擇名牌產品對幫助大學生自己的交往，能夠起到一些作用。由於在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生大都不希望父母知道自己擁有名牌。
三.戀愛消費調查者中表示超過一半大學生承認有戀愛經歷，每月用於戀愛消費的錢從幾十到幾百不等。大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭"，逢年過節(情人節、聖誕節等)或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元。還有就是戀愛的通訊費用，情侶間基本上每天多會有聯繫，自然大多數都在手機等上面，因此產生的費用不容小視，特別是異地之間，每月花費基本過百，這些都得自己買單。
四.學習消費相比而言，除去學費，如今的大學生花費在學習方面的費用要遠遠低於從前。借用流行點的說法就是90後、80後的學習消費要大大小於70後、60後。或許是如今的消費水平要好於從前，而書籍、電子產品氾濫，除此之外，如今的網絡如此發達，學生可以直接從網絡上下載資源，從而省去了一大筆開銷。如此，大學生的學習消費將越來越少，比例將愈加降低。在可自由支配零花錢中學習消費僅佔7%，排在各項花費的最後。用於購買書報、學習用品，資料打印的費用遠遠不及其他消費。而在購物娛樂中的消費卻佔可自由支配零花錢的41%,近大半的花費在這娛樂消遣方面，至少是在消費數量的比重上，出現了精神方面的消費重購物娛樂，輕視專業學習的現象，不由得引人重視。
五.娛樂消費，對於此項消費，通過對比以往的消費情況，可以明顯的知道，大學生用於娛樂的錢是越來越多，且娛樂項目也是紛繁複雜，逛街，k歌，旅遊。對於這種現象不得不讓我們思考，雖然現在倡導的是多元的學習生活，倡導大學生做出校園多實踐，而且隨着家庭收入的提高我們越來越不擔心金錢的來源，但是卻忽略了許多我們原本應有的良好品質，也忽略了學習的重要，這樣或許是得不償失。
我們是大學生，社會的焦點，在消費的觀念上雖然是理性消費佔據主流，但是越來越多的跡象表明大學生的消費觀念正在悄悄的改變，也預示着未來人們的消費觀念一定是不同的。大學生已成爲如今社會消費人羣中不可缺少的一部分，我們大學生的消費觀念也將影響着未來生活的消費變化，正確消費觀念，合理的消費方式纔是我們現如今越要關注的問題
2023年情況調查報告 篇7
本文采用深入實地調查、與返鄉農民工座談、查閱有關資料等調查方法，對位於中西部地區，xx市xx鄉寺村返鄉農民工的情況進行了調查。調查顯示，外出就業對農民的生存發展，起着不容忽視的作用，對近80%的農戶有着決定性作用，但農民工在外務工期間大量存在合法權益受侵犯的問題，造成農民工外出打工的積極性受挫。
一、基本情況
位於省會鄭州西南40公里處，總面積1001平方公里，轄13個鄉鎮、3個街道辦事處，人口75.9萬。是全省26個加快城鎮化進程重點縣（市）、35個擴權縣（市）和23個對外開放重點縣（市）之一。
歷史悠久，文化燦爛。早在8000多年前，我們的祖先就在這片富饒的土地上生息繁衍，人文始祖軒轅黃帝在此出生,立宮建殿、建都定國，開創了華夏一統基業，締造了華夏五千年文明歷史。西漢高祖劉邦始置密縣，迄今已有20xx餘年。境內名勝衆多，風光秀美，軒轅丘古城寨城址、黃帝宮、鄭公墓、漢墓鍾華夏之靈，青屏山、神仙洞、香峪寺、桃花源毓溱洧之秀。軒轅丘古城寨址的發掘，被評爲20xx年全國十大考古新發現之一，20xx年被國務院公佈爲全國文物重點保護單位，已被專家考證爲黃帝古都軒轅丘。
資源豐富，物阜品優。礦產資源遍佈全境，已探明礦藏有25種，煤炭、鋁釩土、石灰石、硅石等儲量大、品位高，爲工業發展奠定了雄厚的物質基礎，由此逐步形成了煤炭、耐材、造紙、建材四大支柱產業，超化鎮是聞名國內外的耐火材料專業鎮，大隗鎮被譽爲全國造紙第一鎮。農特產金銀花、桑杈、大蒜、密香杏等品質優良，享譽海內外。
xx區位優越，環境優良。地處以鄭州爲中心的中原城市羣隆起帶和“鄭州半小時經濟圈”內，已納入大鄭州建設規劃，交通網絡四通八達，緊臨京珠高速公路和鄭州國際機場，鄭少高速橫貫東西，基礎設施完備，電力、水資源充足，綜合通信能力已跨入全國百強。城市建設高起點規劃、高標準建設，城市功能更加完備，人居環境更加和諧，一座現代化的中等城市正在崛起。
二、農民工提前返鄉情況
xx鄉x村位於xx市北部山區，面積9平方公里，距離縣城10公里，是一個省級重點扶持的典型山區農業貧困村。20xx年底，全村總人口256戶，954人，耕地面積900畝，人均耕地不足1畝，常年以種植玉米、小麥爲主，沒有特色支柱產業，附近沒有任何廠礦企業。外出務工人員300人，佔總人口的34%，約佔農村勞動力總數的51%，人均純收入750元，其中務工收入佔農民人均純收入的65%。舉家外出務工的有10戶，外出務工人員中，輸入到鄉外省內佔25％,省外佔75％；男性佔80％，女性佔20％；16—25歲的佔70%，25歲以上的佔30％；國中及以下文化程度的佔60％，高中文化程度的佔25％，中專以上文化程度的佔15％。輸出務工地點主要集中在鄭州、廣東等地。目前，農民工返鄉200人，有10對夫妻同時返鄉，在返鄉的農民工中有100人準備過完年繼續出去打工，有50人準備就在附近打工，有15人準備在鄉自主創業，有20人決定不出去打工在種地，剩餘15人暫時不確定自己來年的計劃。
三、農民工提前返鄉原因
xx村外出務工人員返鄉的原因，主要有以下幾個方面：一是部分在耐火材料企業打工的，由於上游鋼鐵企業受到鐵礦石價格波動影響停產或者減產，造成耐火材料企業停產放假；二是部分企業經濟效益差並停工停產、減員減薪，昂貴的城市生活花費使部分農民工在務工地留不下來；三是臨近年關，建築行業疲軟，建築工地停工，少數技能偏低、年齡偏大的農民工沒有活幹，自己又不能夠勝任其他工種而被辭退；四是個別在外務工人員利用國家針對中小企業和個體工商戶的優惠政策，決定返鄉自主創業、自謀發展。
四、農民工返鄉後存在的問題
xx村作爲省級貧困村，位於山區，缺乏資源，主要是靠勞務輸出支撐。從目前情況，xx村返鄉農民工帶來的影響還不大。一是春節臨近大家主要集中在過年；二是大部分返鄉農民工是領到工資返鄉的，暫時手頭寬裕，還不急於尋工作。
將來可能帶來以下幾方面的影響：一是影響社會穩定，20xx年全球金融危機，工廠倒閉、破產或企業裁員，外出務工的農民提前返鄉，由於臨近年關在本地難再找到工作，而青年農民工不懂耕作也不願耕田，以至返鄉後無所事事四處遊蕩，酗酒鬧 事、打架鬥毆時有發生，如何幫助返鄉農民工再就業確保地方穩定成了一道難題。二是可能出現返鄉農民工爭地現象、違章建房、超生等現象，將會影響本地農業發展和社會的穩定。
，1980年出生，國中畢業，在廣東一家機械廠做電焊工已經2年，從去年開始，他明顯感覺到工資少了，到12月他被裁掉了。在那裏找不到工作被迫返鄉。失業回家後，有人介紹他去酒店當服務員，月薪600，工資感覺太少了就沒有去，除了喝酒就是打麻將，整日遊手好閒。
是，今年46歲，國中沒畢業，沒有什麼專業技能，只能在建築工地賣苦力，20xx年10月份被辭退了。他曾跟遠房親戚到東莞、珠海等建築工地打工，多年來工種一直沒改變。爲什麼農民工這麼扛不住金融危機？根據我的走訪得出結論：整體文化程度偏低，缺乏專業技能，只能從事簡單的體力勞動，競爭力較差。
五、返鄉農民工務工期間遭遇困難的具體表現
1、社會管理嚴重歧視農民工。在社會穩定上，把農民工作爲不安定因素，一旦整頓社會秩序，就把矛頭指向農民工，強制審查，收容遣送。農民工說，外出務工一般都需要身份證、外出務工證、暫住證、健康證、所在工廠工作證這五種基本證件。未婚婦女還需辦理未婚證，已婚婦女要辦婚育證。每年在家鄉和打工地兩頭辦 證花的“冤枉錢”就達300元左右。若被當地派出所查出“五證”不全，則會被扣留、罰款甚至送到收容遣送站。
2、就業限制。農民工反映，大多數城市將農民工排斥出城市明文禁止的一些崗位，絕大多數農民工只能在非正式市場尋找就業機會，從事城市人不願乾的清潔、搬運、地下、高空等“髒、累、粗、危”工作。許多城市還從保護本地人就業的角度出臺了禁止和限制外來人口就業的政策。
3、就學歧視。一些地方對解決農民工子女接受義務教育政策的執行大打折扣，甚至違背政策。公辦中國小校向農民工子女額外亂收費的現象，並未停止。農民工反映，其在外務工期間，子女上學交借讀費國小每學期少的1000元，多的20xx至5000元，還暗示要拿不成文的一次性贊助費，不然就以學生名額已滿拒收。
4、社會保險和福利權利的缺失。大多數用人單位，特別是個體和私營企業要麼不給農民工買社會保險，要麼爲了應付檢查只給少部分農民工投保，要麼避重就輕只買一種保險，而回避其它幾個險種。大多數用工單位沒有按《勞動法》與農民工簽訂勞動合同。一些從事危險行業的用工單位與農民工簽訂“事故責任自負”的“生死合同”。
5、拖欠工資問題仍然存在。在調查過程中，有部分民工反映工資存在被拖欠和剋扣，佔調查人數的62%。據民工反映，拖欠、剋扣工資的形式多樣，有的是建築業包工頭在工程完工後拒發工資，有的拖欠工資發給回家路費，有的連路費也不給。有的是企業向民工收取上崗押金，或扣發一個月工資，也有的是企業一年中平時只發給民工生活費，把大部分工資扣在老闆手裏佔用，並隨時找藉口處罰民工、剋扣工資，如果農民工對企業不滿意，要離開，那已做幾個月的工資也就拿不到了（這種情況在建築行業尤其明顯）。
六、個人建議
1、切實維護農民工合法權益。一是向農民工提供製度化保證。對農民工輸出及就業實行市場化、網絡化運作，減少農民工的盲目流動。農民工輸出地政府要主動與用工地政府取得聯繫，增加溝通，爭取對方在農民工管理和維權工作上的支持，維護其合法權益；二是加大懲處侵權行爲力度。組織有關部門對侵權行爲嚴重的企業或僱主依法進行查處、重罰並公開曝光。
2、着力降低農民工就業門檻。放寬城鎮門檻，讓更多的農民工成爲城市的新市民，加大對農民工密切行業及企業的社會保險面力度，制定管理辦法，農民工工作流動後，對其保險費用要有規範的累計和轉移程序。
3、加強外出就業前培訓工作。一是職業技能的培訓，提高農民工的勞動技能和勞動力價值。二是要結合技能培訓做好農民工維權的教育。要提高農民工的法律意識，通過教育使農民熟悉法律，運用法律維護自己正當合法的權益。
4、大力扶持返鄉農民工創業。對返鄉農民工有創業願望的，採取系列幫扶措施，如：免費開展創業培訓，創業項目推介，快捷落實小額擔保貸款，組織專家和企業成功人士進行技術指導，並爭取有關政策支持進一步幫助他們創業。
2023年情況調查報告 篇8
當我們走在街頭上,經常看到平常只呆在“象牙塔”的學子們頂着烈日在大馬路上發着傳單,在商場看見他們賣力地做着促銷,更有一些大學生在書店旁舉着牌子,希望能找到一份家教工作。大學生兼職已經成爲一種普遍現象,似乎也成了一種時尚,在這種所謂“時尚”潮流的引導下,越來越多的大學生選擇了兼職，選擇了步入社會，更爲積極地參與社會。但是既要做兼職，又要學習，大學生能處理好兩者的關係嗎?而且大學的學習時光又很有限，如果說因爲做兼職而影響了學業，那值得嗎?那大學生如此熱衷的兼職究竟有何利弊?遇到問題會不會束手無策?本次調查旨在通過了解大學生兼職的動因、類型以及兼職對大學生的影響等，分析出利與弊,並向大學生提出一些觀點或看法。
調查對象：本院同學以及萬向職業技術學院的學生
調查時間：20xx年5月12日---5月15日
調查方法：問卷法和訪談法。
針對大批在校大學生都有過兼職經歷的事實，我們開展了一次題爲“在校大學生兼職情況”的社會調查。調查採用問卷形式，共發放問卷100份，收回100份，有效回收率100%，男女生人數比例爲1：4。調研的具體結果大致如下：
一.情況與問題：
(一)在校大學生對待兼職的態度以及從事兼職的情況
在問及大學生做兼職有必要嗎，絕大部分同學持肯定意見，一小部分同學持無所謂的態度，調查發現有76%的同學做過兼職，還有24%的同學沒做過兼職，所以，從結果來看，我認爲兼職已經成爲了大學生接觸社會、融入社會的必修課。
(二)從事兼職的類型
通過調查發現，大學生的主要求職意向如下：
略（自行補充）
但從曾經或正在做兼職的同學的工作來看:家教的僅有6%,促銷的有41%,發傳單的有30%,服務員的有33%,在校勤工儉學的有3%。從上表的結果來看很明顯，家教佔的比例比較大一些同學們都很願意從事家教這一兼職行業，家教對於大學生來說，工作相對輕鬆一點，內容相對簡單，待遇穩定容易應付，從傳統意義上講家教比較體面，符合中國人自身的心理特點，因此家教還是很受大學生的青睞。但從曾經或正在做的兼職類型來看，服務員和促銷佔的比例比較大，可以看出同學們從事的兼職比較單一，原因有兩方面：第一，時間有限，他們只能選擇耗時較少，收入較高的工作;第二，社會經驗比較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
(三)從事兼職的目的與收穫
現在校園裏兼職的許多學生,他們兼職的目的並非完全因爲高額的學雜費或者是捉襟見肘的貧困家境,在"你做兼職的最初目的”中,他們以賺錢爲目的的只佔10%,鍛鍊自己的有24%，兩者兼得的爲66%。兼職過程中收穫爲消費水平的提高的有8%,生活更加充實的有20%,對社會的瞭解爲以後奠定工作的有36%，更大膽的與人交流的有12%，還有24%同學表示不大清楚。由此可見，大學生兼職的主要目的是通過兼職，鍛鍊自己，提高自己的能力，增加處世經驗並豐富自己的大學生活。當然，如果兼職的收入不錯，改善改善自己的日常生活水平，也是學子們十分期盼的。訪談中，不少同學反映：以前對社會的理解僅限於書本電視，或者道聽途說一些別人的看法。而通過兼職工作，自己切身地參與了社會這臺大機器的運轉，對社會有了更加深刻、正確的認識，也更加認識到自己與社會需求之間的差距。總而言之，絕大部分同學從事兼職都有明確而合理的目的，這體現了大學生對自我發展的關注。從收穫來看，大部分人還是比較滿意的。
(四)兼職過程中有無受騙以及其處理方法
許多在校大學生缺乏社會經驗和閱歷，警惕性不高，在現在這個兼職廣告滿天飛的情況下，看到條件優厚的兼職廣告就往裏鑽，而不瞭解具體的工作情況。別有用心者也正是利用了大學生們急於實踐的心理，給出相當優厚的條件吸引大學生“上鉤”，調查就發現有11%受訪者表示自己曾有被騙經歷。
(假如)被騙後處理方式:
略（自行補充）
根據上表可以看出，一方面大學生法制意識增強，知道通過相關部門以及法律手段維護自己的利益，但37%自認倒黴的大學生也讓我們看到了在校學生的軟弱以及社會經驗的不足，尤其是那11%有受騙經歷者，他們的處理方式都是選擇自認倒黴，這足以說明他們的自身的法律意識不夠強。很多黑心的老闆就是看中大學生的軟弱、缺乏社會經驗的特點，大肆僱用、剝削大學生。由於大學生缺乏經驗，往往沒有紙面上的勞動合同，導致受害大學生的權益受到損害而且無法得到索賠。調查還發現，76%的同學認爲學校有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。
(五)家長對同學們從事兼職的態度
家長對學生從事兼職的態度:完全同意，並予以鼓勵的爲20%，基本同意，主要出於安全方面的顧慮爲59%，基本不同意，認爲應該以學習的爲18%，無所謂的佔3%。調查發現沒有完全不同意的，家長們之所以有這麼高的支持率，主要還是他們已經意識到當今社會就業難的問題，希望讓其子女在校期間就得到鍛鍊，既可以培養能力，也促使他們變得更加成熟穩重，有利於畢業後與社會接軌。但對其子女的安全問題始終不放心，因此，要消除家長的顧慮，讓兼職大學生健康、快樂地成長，我想社會、學校要給予高度重視。
(六)是否能處理好學習與兼職的關係?
同學們做兼職的時間:選擇週末的有14%,類似五一的長假的有17%,寒暑假的有25%,任意空閒時間的有20%，還有的24%沒做過兼職。當兼職與上課衝突時:放棄兼職的有53%,視情況而定的有47%。
由此可見，大學生兼職主要還是利用週末、假期及平時的空閒時間，說明大多數大學生還是把學習放在首位的，不希望兼職影響到自身的學業。當學業和兼職出現矛盾時，大多數還是能以學業爲重的。當然，要達到學業與兼職的統一，需要統籌安排時間，找好兩者的平衡點。
限制條件：因時間、地點、知識水平等因素的限制導致調查結果中的數據可能不太準確。
二.分析與思考：
從調查的結果可以看出，大多數的同學願意兼職，並表示兼職的利大於弊。而且教育學家懷海特說過“中學階段，學生伏案學習，而在大學裏，他應該站起來，四面嘹望。”兼職就是我們的嘹望塔。兼職作爲大學生接觸社會，瞭解社會，適應社會最直接，最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。因此我認爲：大學生兼職利大於弊，大學生在自己的能力範圍內，可以適當做些兼職。
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途叮?梢栽詡嬤骯ぷ髦卸土蹲約河餚訟啻Α⒂餚撕獻韉哪芰Α>推潯舊砝此擔?笱嬤澳芑?垡恍┕ぷ骶,有利於提高他們的應變能力、鍛鍊心理承受能力和改善人際交往關係,從而豐富了他們的人生閱歷。因爲目前就業競爭的激烈導致了用人單位對大學畢業生的要求越來越高，非常看重有能力的人，特別是那種有社會實踐經驗的畢業生，於是很多大學生通過兼職來爲自己增加就業砝碼。當然，任何事物都不是十全十美的，兼職同樣也不可能面面俱到。我們看到了兼職的弊端，但這畢竟是支流，我們看問題應該看主流，不能不分主次，因噎廢食。
三.提供以下建議和對策：
1.根據自己的實際情況，權衡利弊，決定自己是否做兼職。比如，如果特別想完成學業後繼續深造，那麼就可以把主要精力放在學業上，兼職可以暫時不予考慮。
2.應該儘量通過正規途徑獲取信息，儘量選擇信譽佳的公司應徵，對於那些並不熟悉或沒聽說過的公司，應徵前先打電話求證是否有此公司。
3.根據專業特點選擇跟本專業就業方向相關的兼職。因爲這樣既能實現增加就業資本的初衷，還可以有意識的讓自己提前進入職場角色，在兼職中學習如何處理理想與現實差距上的失落心態，如何處理人際關係，如何遵守職場規則等內容。要力爭在兼職中用上自己所學的專業知識，達到理論和實踐相互促進的雙贏結果。
4.最重要的安全問題，特別是女生。當今社會很亂，經常有女大學生因做兼職而被歹人威脅受辱甚至丟掉生命的情況，這不得不讓我們重視。建議女大學生不要找離學校太遠的地方。同時，考慮兼職的環境。比如做家教，如果學生住的地方很偏僻或者附近經常有無業遊民出現，建議不做也可，安全最重要。還有的是同學們在平時的時候應該積極地閱讀一些相關的法律知識，增強自身的法律意識。
5.學校方面應該儘量滿足學生的需求---成立專門的兼職指導機構並保證兼職的安全。學校應積極地與用人單位搞好關係，聘請用人單位代表來我校搞講座等形式各樣的交流活動，通過這些用人單位代表介紹他們公司的基本概況及招聘人的基本條款等情況，讓同學們有所瞭解，制定對策，避免在兼職過程中上當受騙。
總之大學生兼職能積累一些工作經驗，有利於提高我們的應變能力，心理承受能力和改善人際關係，從而豐富他們的人生閱歷。但是，身處校園的大學生的主要任務還是學習，因此在學習和兼職面前，要擺正心態，適當有度。同時，大學生兼職也不要盲目的以賺錢爲目的，要在堅持以學業爲重，遵守校紀校規的前提下，慎重選擇與自己專業對口的兼職工作，選擇能增強某種專業技能的兼職。只有這樣，才能更好地鍛鍊自己，爲自己今後的擇業拓寬道路。
2023年情況調查報告 篇9
調查題目:
具體實施步驟是:
◆寫調查報告提綱;
◆擬訂調查內容,寫出調查表;
◆打印調查表;
◆收回並分析調查表;
◆寫調查報告;
我們做的調查報告主要可以分爲以下幾個部分
一、目的、時間等
調查的目的:瞭解大學生在校期間的兼職狀況;並分析其中的原因.
調查對象:新疆大學數學與系統科學學院大一，大二，大三學生。
調查的主要內容:兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況等。
調查工作時間安排:20xx年5月6日確定調查內容.目的及調查對象，並制訂出調查問卷;5月7日，發放問卷，進行實際調查;5月8日，對收回的問卷進行統計分析，完成調查報告。
採用的調查方法:問卷調查。
人員分工:
問卷設計:全體成員
問卷調查:全體成員
調查報告:柯曉玲韓英
問卷統計，數據整理及插圖:楊麗鹿園園
調查計劃及提綱:焦恆
·如何寫調查報告·市場調查報告的格式·農村調查報告·中學生手機消費調查報告
·高中生調查報告·暑假調查報告·新農村建設調查報告·大學生調查報告參考題目
調查提綱
調查問題類型及現狀分析:
全文共分爲三部分:
▲第一部分，介紹了調查的時間、地點,調查問卷的一些情況.
▲第二部分，從不同的角度進行調查並對現象分析(這部分所佔比例較大):
a.調查同學們對待兼職工作的態度，這是決定因素。(1.2)
b.針對已從事過兼職工作的同學，調查他們從事此項工作的目的，再與其收穫進行對比，看看兼職是否對他們有益.()
c.在兼職過程中，同學們由於缺乏社會經驗等因素將會遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將採取什麼方法應對?這是對同學們的心理素質進行檢測。同時，學校是否該幫助呢?()
d.調查家長對同學們從事兼職工作的態度，這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)
e.作爲當代大學生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)
f.在大學期間，我們的主要任務是學習，同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關係呢?這是對同學們綜合能力的檢測。
▲第三部分，對調查報告進行小結。
針對大批在校大學生都有過兼職經歷的事實，我們利用五一長假開展了一次題爲“大學生兼職狀況”的社會調查。調查採用問卷形式，共發放問卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來說，被調查男女生人數基本相等。本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。調查發現:
看待兼職的態度
1有無必要兼職
從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認爲大學生兼職非常有必要，而認爲大學生沒必要兼職的均佔0%，其餘的則認爲可有可無。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學認爲大學生兼職非常有必要，其餘同學均認爲可有可無。
2是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。具體如下:
總的來看，由於社會對女性就業的歧視，女生認爲非常有必要兼職的比例明顯高於男生;隨着年級的增長，同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫，認爲非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
尋找兼職的途徑
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發現，80%以上的同學認爲學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。
從事兼職的類型及範圍
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生髮過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。
總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二:一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職與學習之間的關係
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認爲兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。
從事兼職的目的及收穫
從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認爲兼職可以賺到一筆完全屬於自己的錢，頗有成就感;分別有43.6%的男生，60.8%的女生認爲兼職可以積累社會經驗，爲今後的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認爲兼職可以拓寬交際面。
總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認爲兼職的收穫主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認爲可以廣交朋友，拓寬交際面。
兼職過程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認爲引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認爲是由於用人單位過於刁鑽。
遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒黴;還有極少數同學不知所措。
家長對子女從事兼職的態度
總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出於安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職，並予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認爲學生應該以學習爲主;還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。
兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作爲生活費，以減輕家裏經濟負擔;41%的同學將其作爲額外的零花錢;6%的同學將其作爲戀愛開支;其餘5%的同學將其積累，作爲長久投資(例如旅遊等)。
小結:豐富多彩的大學生課餘生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職並予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善於交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認爲學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課餘生活的同時，既鍛鍊了能力，又獲得了一定的報酬，爲以後的就業做好準備。
2023年情況調查報告 篇10
一、調查背景
隨着網絡普及，電腦成本的不斷下降，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網絡正在衝擊着人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網上購物的情況進行了一次調查。以瞭解大學生對網上購物的認識和接受情況及通過對影響網購因素研究對網購未來發展做出預期。
二、調查目的
1。瞭解大學生網上購物情況；
2。瞭解影響大學生網上購物的因素；
3。大學生網上購物的未來發展預期。
三、調查內容
1。我校大學生網購的經歷；
2。我校大學生網購的產品；
3。影響我校大學生網購的因素。
四、調查範圍及對象
安徽工業大學東校區在校大一到大四的學生
五、調查方法
（一）抽樣方案
本次調查採用隨機抽樣方式，隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調查。
（二）問卷設計
見附表一
六、經費預算
問卷打印費：0。2*100=20（元）
七、調查小組人員及規定和工作安排
（一）調查人員：劉遠仲（學號089114270）英正興（學號089114288）吳進（學號089114282）
負責人：劉遠仲
調查人員規定：1、儀表端正，穿着大方。
2、工作認真，積極負責。
3、舉止談吐得體，態度友好熱情。
4、訪員要能把握談話氣氛和方向。
（三）工作安排：（分工不嚴格，有交叉交流。）
總方案制定
調查問卷設計
問卷發放
資料整理
資料分析
調查報告撰寫
2023年情況調查報告 篇11
爲進一步美化淨化校園，優化育人環境，爲廣大師生提供一個衛生、舒適的工作學習環境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據勉教體發[20xx]45號文件精神，結合創建“平安校園”的相關要求，對轄區內各學校校園環境衛生 進行了集中整治，取得了顯著的實效，現將校園環境衛生整治工作報告如下：
一、 組織領導，提高認識
成立了校園環境衛生整治工作領導小組
組 長：楊敏
副組長：楊新建 張長明
成 員：張寶軍 馬世傑 劉勇 孫建中 莊偉
領導小組明確職責與分工，認真分析校園環境衛生方面的現狀，提出工作重點和目標，制定了《元墩鎮九年制學校關於開展校園環境衛生集中整治工作的實施方案》。
二、 加強了宣傳和教育，學習貫徹文件精神
領導機構成立了以後，充分利用例會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報、校園廣播等渠道，向學生講解講衛生的重要性，講衛生與防疾病的關係，衛生與健康的關係，使全體師生的校園衛生意識得到加強和提高，文件精神得到了深入的貫徹。
三、 強化監督，紮實推進集中整治工作
1、各學校校園環境衛生都能保持整潔；草坪，花壇內無雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時；垃圾池能夠定期清運，杜絕了校園髒、亂、差等不良現象；學校廁所都安排有相關班級堅持每天進行打掃，各學校內建築垃圾也及時得到清理。
2、教室內課桌書籍擺放整齊，勞動工具規制恰當；走廊、樓梯清掃徹底，地面及牆面乾淨整潔，無亂貼亂畫現象。
3、學生宿舍內每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時清理，學生離開後保持宿舍通風透氣，地面清潔乾燥，無異味，學生牀鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。
4、學校食堂是此次整治工作的重點。各校食堂都有防四害設施，加工間地面乾淨，不溼滑，排污溝暢通無積水；各類廚房設施都能定期清理；儲藏間各種原料擺放整齊，分類上架存放，餐廳座椅擺放有序，地面整潔，無污垢；剩飯剩菜每天集中處理，食堂要求每天打掃一次，每週末進行一次徹底大掃除；
四、責任到位，建立長效機制
通過整改評比，我鎮校園環境衛生最好學校：元墩鎮九年制學校；最差學校：元墩鎮楊家坪國小。
經過全體師生的努力，目前學校的環境衛生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛生死角，今後必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛生的良好狀況，爲廣大師生提供一個衛生、舒適的工作學習環境。
2023年情況調查報告 篇12
昨天，全國學生聯合會、新生代市場監測機構和中國青年校園先鋒文化有限公司聯合公佈了《中國大學生消費與生活形態研究報告》。諾基亞、聯想、索尼、TOM、匯源、阿迪達斯等成爲中國大學生心目中的首批先鋒品牌。該報告是國內首個瞄準大學生羣體消費的報告。
雖然除了家庭供給外，多數大學生都沒有直接的收入來源，但昨天新生代市場監測機構副總經理馬旗戟說，不同於一般公衆的認知，當代大學生具有較強的消費能力。他們每學期的平均收入爲4919元，支出爲4819元，而經常性負債消費的大學生比例超過10%。同時，國家統計局公佈的數據顯示，中國平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之間。而將大學生在兩個假期的支出計算在內，我國大學生每年的平均消費支出已經在一萬元以上。
爲此，不少高端消費品進入了大學生的消費圖譜。其中，60%的人擁有手機；27%的人擁有電腦；20%的人擁有PDA；12%的人擁有MP3。
大學生已經具有明顯的品牌偏好。調查顯示，首位是“喜歡購買具有獨特風格的產品(57.7%)”，其次就是“單純追求流行、時髦與新奇的東西(30.4%)”。此次調查也清晰地反映出，在23類先鋒品牌中，非內地品牌佔了近一半。在電腦、手機、數碼相機等消費上，基本都是外國品牌的天下。在休閒運動消費方面，阿迪達斯與耐克的魅力不減，而李寧與安踏也在大學生中贏得了一席之地。
本次調查覆蓋中國34個重點城市，126所高校、近1萬名大學生，研究結論可推及34個城市的約一千萬大學生。
2023年情況調查報告 篇13
一、職業意識的發展階段
人生的選擇多種多樣，但關鍵性選擇只有三四個，職業選擇是其中一個，它將深刻而長遠地影響大學生一生。職業選擇的千差萬別，造成了千差萬別的人生軌跡。從個人角度而言，職業是維持個人、家庭生存和發展的手段，是獲得個性發展、實現自我價值的途徑，同時也是個人社會地位的象徵。職業意識是大學生在職業問題上的心理活動，是自我意識在職業選擇領域的表現。它包括兩個不可分割的方面：一是自己對自己現狀的認識，二是自己對職業的期望。職業意識的形成，是一個由浮淺趨於深刻、由模糊趨於鮮明、由幻想趨於現實的發展過程。這一過程大致可分爲以下幾個階段。
首先是幻想階段，這一階段主要在國小時期。國小生已經初步具備了職業意識，不過它是以萌芽狀態表現出來的，並且具有空想的突出特點。國小生從自己原始的興趣愛好和崇拜對象的職業中形成職業理想，不去考慮職業與自己的性格、知識、能力之間的關係以及職業的現實需求。想象成分居多，現實考慮極少，帶有隨機性，易隨客觀環境刺激的變化而變化。
其次是分化階段，這一階段主要是在中學時期。中學生已經初步形成了興趣愛好和價值取向，這爲職業意識的深化奠定了前提。起初，興趣主導着中學生的職業選擇；之後，能力因素逐漸佔據優勢地位；繼而，日漸明晰的.價值取向開始左右職業選擇，並試圖將興趣和能力統一於價值觀體系中。隨着心理、生理等各種因素的不斷髮展，中學生職業目標同原來的職業意向出現分化，分化原因主要是中學生已認識到未來職業與主體狀況的內在聯繫。他們在不斷地分析比較中選擇自己的目標，並且向預定目標進行各種各樣的努力。
再後便是成熟階段，這一階段是一個由主觀願望落實到具體計劃的過渡期，大學生正處於這一階段。專業選擇是職業意識的具體表現，大學生權衡各個職業的價值，選取相對價值的職業目標。大學生專業選擇實際就是職業選擇，儘管將來未必從事本專業工作，但大學學習也是爲將來就業所進行的實際準備，這種準備體現出職業意識，表明職業意識已經逐漸現實和具體。
職業意識的成熟最終要靠現實職業選擇來規定。大學生正處於職業意識成熟階段的前期，處在職業社會邊緣地帶，但已經開始向職業社會過渡，進行着低層次的職業選擇，並通過某些實踐體驗職業社會對某些職業的要求與態度，以求更好地完成職業定位。
二、職業選擇的影響因素
大學生職業選擇受到多種隱性因素和顯性因素的影響，這些因素基本上可歸納爲主體因素和客體因素兩大類。
（一）主體因素
主體因素是主體內部產生的、與自我意識密切關聯的影響因素，包括個性、能力、價值取向等，它們往往是左右大學生職業選擇的主要因素。
1、個性
性格、氣質是個性當中的穩定因素，性格如何、氣質怎樣，對大學生的職業選擇乃至職業成功發揮着持續作用。美國心理學教授約翰霍蘭和助手創立了人格類型與職業類型的學說，他認爲每個職業的人都可以按下列六種個性進行描述：1現實型：這種人手巧、有勞動興趣，喜歡花時間幹一些機械的事情。他們喜歡並且善於完成更具體的任務。一般搞農業和機械業的人這種特徵較爲顯著。2調研型：此種人以科學家爲代表，具有愛思考和精確性的特點；對於抽象事物能耐心處理，但不喜歡社交和領導活動。3藝術型：以藝術家和音樂家爲代表，具有創造、不順從和表現自我的特徵；通常不喜歡例行的工作和重複的任務。4社會型：以教師和輔導員爲代表，喜歡人際傾向的活動，通常以服務爲主，外向，並喜歡瞭解人；但是不大喜歡嚴禁的組織和機械操作。5企業型：以銷售者和管理者爲代表，喜歡以社交能力來操縱人們，以達到經濟的收穫。6常規型：以會議和薄記業者爲代表，喜歡從事資料型工作，不喜歡含糊不清的活動。以內向型大學生爲例，他們一般不會選擇需要較多自我表現、自我強調的職業，如推銷員、演說員、律師這類職業。即使選擇了這類職業，也會感到極不適應，由此造成的障礙會影響到他們的職業成功，而圖書管理、理論研究、微機操作等職業對它們有較強的吸引力，因爲這類職業較少與人交往，需要高度的細心和耐心，需要在安靜和孤獨中完成工作。
興趣是的老師，興趣在大學生職業選擇過程中發揮着重要作用。社會學研究表明，自主選擇與自己興趣、愛好、能力相符的職業的勞動者，其勞動生產率比不符合要求的勞動者要高40%。另據資料表明，如果一個人對某一工作有興趣，就能較長時間保持高效率而不感到疲勞；而對工作缺乏興趣的人，只能發揮其全部才能的20%—30%，也容易筋疲力盡。大學生之所以在職業中取得了突出成就，或者擁有專業優勢而無工作業績，一個重要原因就是職業興趣問題。興趣產生的內在驅力形成不斷進取的工作精神，在不自覺中會推動他們排除種種困難。興趣愛好也會發生變化，但一旦確定，就會爲職業選擇提供有向驅力，爲職業成功奠定前提。
2、能力
能力是指完成一定活動的本領，包括完成一定活動的具體方式以及所必需的心理特徵。能力常與知識相提並論，任何一種職業的完成都需要能力和知識的參與和配合。能力屬於動態系統，知識屬於經驗系統，掌握知識必須以一定的能力爲前提，知識的掌握又要求相應能力的提高。
大學生能夠跨入大學校門，這一事實已證明他們具備了一般能力，即在基本活動中表現出的能力，如觀察能力、反應能力、抽象概括能力等。同時，大學生經過多年的基礎學習和專業學習，也具有了特殊能力，即在專門活動中要求的能力，如寫作能力、數學能力等。無論是一般能力，還是特殊能力，他們都對大學生的職業選擇提供了參照系和定 位器。在專業選擇中，能力因素起到了參考作用，寫作能力差的人一般不會選擇新聞、文學專業，而語言能力差的人一般不會選擇英語、教育專業；在職業選擇中，能力因素則起到了定位 器作用，不善駕馭文字的大學生是不會首先考慮文職工作的，而具備了初步的理論研究能力，並獲得實際成績的大學生很可能在所學專業上繼續深造，以求獲得能力的限度發揮。
以自身能力強弱作爲職業選擇考慮因素，是當今大學生中的普遍現象。儘管他們會出現能力的錯誤估計，但進行選擇時仍是把能力作爲一個方面來權衡的。低能力大學生有意識地選擇高能力型職業或高能力大學生有意識地俯就低能力型職業，都是現實存在的。這兩種選擇或是造成了職業不適應感，或是造成了人才資源的浪費，除非選擇者有充分自信或職業具有足夠誘惑力，大學生還是應當儘量在自己能力允許的職業羣中尋找合適方位，這樣職業成功的可能性纔會大大增強。
3、價值取向
價值取向是一個人意識系統的核心部分，而且在根本上制約着主體因素的其他方方面面。它是隱藏極深的穩定因素，不易被觀察和感覺到，但這絲毫不妨礙價值取向因素成爲影響大學生職業定向與選擇的本原因素。
價值取向是價值觀的具體化和方向化，價值觀是一個人對各類事物的一般性態度，這種態度表現出比較明確而單一的趨向和情感，便成爲了價值取向。隨着價值觀的基本定型，大學生的價值取向也基本定型。具體到職業認識領域，大學生對某種價值的追求與排斥，對某類事物的偏好與厭惡，對某種情感的嚮往與躲避便成爲價值取向中與職業最密切的部分。一個大學生可以爲了維持生計而工作，爲了避免生活空虛而工作，或者爲了實現自己的夢想而工作。在大學生看來，一種工作可能具有多種意義，這些意義直接作用於職業定向與選擇。
排除現實職業，僅僅考察職業追求，這種追求無不是大學生價值取向的表現，或者說對某種價值的追求。一類職業必然體現爲一定的價值，必然爲一定的價值所支撐。從價值角度而言，如果職業現象底下的價值支撐蕩然無存，那麼這類職業就喪失了存在的意義。與其說大學生追求物質實惠型的職業，不如說這是對現實生存的關注、對經濟利益的渴望，而這也恰恰成爲大學生對工人、農民等低收入職業羣產生強烈排斥態度的價值取向原因。一部分大學生之所以對精神實現型職業有強烈嚮往，並不是因爲他們對現實生存和物質實現採取漠視甚至否定態度，只是因爲他們價值取向結構中精神需求和精神實現超過了物質需求和物質實現，僅僅在於價值觀結構中的精神性因素在職業選擇中佔據了優勢地位。
以上是從大學生主體這一角度談到了價值取向對職業定向與選擇的影響。其實，大學的價值取向、職業社會的價值取向和家長的價值取向都參與了大學生職業定向與選擇的構建過程，只不過它們都已融入了大學生主體的價值觀系統，成爲了其價值觀系統的一部分。
（二）客體因素
客體因素是指職業選擇中環境因素的總和，也包括職業本身因素。如果說主體因素起着基礎性作用，那麼客體因素則發揮了制約和平衡的牽制作用。
1、社會評價
大學生身處象牙塔，卻不是生活在真實狀態。職業社會對各類職業所持的傾向性態度總會通過傳媒、習慣、輿論等各種渠道滲透到大學生職業評價心理中，成爲大學生社會化認識的重要一面。儘管我們經常會聽到關於“職業分工不同，職業沒有高低貴賤”之類的強調，但是，在現實社會中，人們實際普遍地存在着職業高低貴賤之分的認識，這種認識即是職業的社會評價。職業的社會評價受到社會心理的強有力制約。一般來說，有什麼樣的社會心理，就有什麼樣的社會評價，尤其是在傳統心理仍然根深蒂固的當代社會，職業的社會評價往往體現出濃厚的傳統色彩和保守色彩。這一點越是在不發達地區，便越是明顯。個體工商戶雖腰纏萬貫，但其社會評價一直不高，這一現象與古代流行的輕商觀念有密切聯繫，而恰恰是輕商意識成爲大學生進入個體者行列的主要心理障礙。
職業的社會評價又是一動態發展過程。上一世紀五十年代，社會公衆對農民職業表現出極大興趣，六十年代社會興趣轉移到工人身上，七十年代以軍人爲職業嚮往，改革開放後的八十年代，行政幹部、金融職員成爲熱門職業，九十年代隨着市場經濟的建立與發育，下海成爲許多人義無反顧的職業目標。某種職業被青睞，之所以會如此迅速地演變，正是各個時代的具體內容決定的。
職業的社會評價對大學生職業選擇的影響是潛移默化的，它已經進入了大學生的社會認知領域，成爲不自覺地考慮因素，尤其是他們對某種職業缺乏深入瞭解與切身感受時，社會評價作用會格外突出。大學生的社會評價內容也會發生變遷，觀念的更新、思想的衝擊、價值取向的調整都會改變其原有的內容，以至重新排列、組合理想職業的序列。不過，不管怎樣變遷，社會評價對大學生職業選擇的影響是始終存在的，問題僅在於影響的大小。
2、經濟利益
經濟利益在當今大學生職業選擇中扮演着愈加重要的角色。發展中的商品經濟必然導致金錢意識的擡升，這是一個好事，又不僅是一個好事，這中間存在着極大的轉換性和可能性。說它是好事，是因爲職業必須具有物質激勵才能保持長久的吸引力，否則將無法獲得選擇者的青睞。說它不僅是一個好事，是因爲金錢意識如果一味膨脹，必然損害許多職業的本色，職業將不再是“職業”，而蛻化成獲取經濟利益的工具。有人曾說，在當代中國社會，金錢扮演着上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之於全體（包括大學生）則不免過激。但是，金錢意識的迅速擴散和增強卻是任何人都不可否認的事實。
從歷來看，以上現象是對傳統職業選擇意識的強烈反彈。計劃經濟下的職業選擇堅決排斥經濟因素的介入，不同職業的經濟收入幾乎是同一的，大學生畢業後的工資由國家統一規定，各種職業的收入差異相當小，小到在職業選擇中完全不被考慮的程度。隨着經濟結構的改革，經濟收入在不同職業之間的差距開始迅速擴大，以至擴大到某些職業收入讓人無法接受、引起社會不滿的程度，加上灰色收入的大量存在，引起了社會心理的失衡，愈演愈烈的金錢上帝角色正是這種失衡心態所導演的一幕幕活劇。
對於剛剛走出象牙塔、尚未邁入職業社會的大學畢業生來說，經濟因素不可能被演繹得淋漓盡致。他們只能在其能力範圍內追求經濟收入，獲得經濟收入。但是，如果大學生付出的勞動不能以合理的經濟報酬加以實現，那麼這就會促使其重新選擇職業，並且將經濟利益放到其考慮因素中更加重要的位置。大學生不是超凡脫俗的聖人，不是精神至上的怪物，經濟槓桿在當代大學生職業選擇中發揮着舉足輕重的作用。
3、家庭
家庭在人生大事上會留下深刻痕跡，其中，大學生職業選擇就融合了家長意志。職業選擇的前奏是專業選擇，許多家長對子女的專業選擇並不是耳提面命式的命令，父母影響更多地通過家庭環境的薰陶，逐漸融入了大學生的心理結構。出身農民家庭的大學生，對父母臉朝黃土背朝天的農作生活有着強烈感受，從父母的言談舉止和諄諄教誨中，作爲子女的大學生就會拒絕選擇父母從事的職業。藝術家庭出身的大學生，在長期的家庭成員接觸中，很可能繼承父母的職業價值觀，從而走上了父母的職業道路。但是，當子女與家長在職業目標上發生衝突，或者子女極力擺脫家長的意志的時候，兩者的矛盾就會產生。父母們有一個天然的傾向，即把對子女的愛同對子女的控制乃至干涉簡單地等同起來，父母對子女常說的一句話是：我這樣做是爲了你好。“這樣做”是父母對子女的控制措施，“爲了你好”是父母對子女的愛的表達，通過這麼簡簡單單的一句話，父母控制子女就會獲得合法形式和情感支持。
大學畢業後，大學生又面臨着具體職業的選擇。這時家庭作用又會凸現出來。不過，此時它的影響力已遠不如昔，因爲大學生專業知識已較爲豐富，職業意識也更加明晰，心理正在日漸成熟，相應地對家庭的心理依賴也就大爲減弱。但是，家庭作爲大學生的後盾力量，對職業選擇發揮的影響不會根本上喪失，尤其當子女在職業選擇道路上猶豫不決並尋求幫助時，父母意志的作用又會放大，對子女的職業選擇產生重要影響。有些大學生完全按照自己的意願選擇了某種職業，有些大學生則被引入了父母正在從事或者希望子女從事的職業。在後者的情況下，子女大學生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他們的使命是實現父母的理想。這種職業選擇的效果不能一概而論，不過，這也在無形中隱藏了一種危險，即如果職業實踐不如人意，那麼子女很可能會將這種結果歸咎於父母，讓父母來承擔職業實踐不理想的責任。
職業選擇對於每一個大學生的一生都具有十分重要的意義。儘管大學生的職業選擇受到了多重因素的影響乃至干擾，但是大學生經過多年學習，必須從第一個職業選擇開始。經過現實職業嘗試後，他們發現了適合自己特徵以及與自己能力相適應的職業，或堅持首選職業，或做出職業修正，直至尋找到合適職業。也就是在這一過程中，大學生的職業意識完全現實化，職業能力與職業要求、職業現實與職業理想才能獲得平衡。
2023年情況調查報告 篇14
一、調查背景：
漢字教育是本次課程標準修訂工作重點考慮的問題之一。從第一到第四學段始終強調“正確的寫字姿勢”和“良好的寫字習慣”，強調書寫的規範和質量。雖然低年級和中年級在會寫字數量上的要求降低了，但“新課標”對寫字的質量要求提高了。語文“新課標”還在第三部分實施意見中明確提出要求，要指導學生掌握基本書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量，國小1—6年級，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練，在日常書寫中增強練字意識，提高書寫效果。教育部《關於中國小開展書法教育的意見》的頒佈，更讓我們充分認識到中國小開展書法教育的意義，意見中對落實書法教育提出了各項要求，同時提出要加強書法教育師資隊伍建設，提高書法教育教學研究與指導水平，重視書法教育教學管理工作。可見在新的歷史時期，寫字教學已被提到了前所未有的位置。爲了進一步激發學生的寫字興趣，提高學生的寫字能力，我們進行了一番調查。
二、調查對象及內容：
1、調查對象：
全校學生及家長代表。
2、調查內容：
（1）學生對寫字姿勢的認識和寫字教學的認識。
（2）家長對學生執筆方法的認識和關心程度，糾正孩子寫字姿勢的建議。
三、調查方法：
1、問卷調查法：
（1）設計《國小生寫字情況問卷調查表》，對456名學生進行調查。
（2）設計《國小生寫字情況問卷調查表》（家長卷），對90家長展開調查。
2、現場調查法：
在寫字課上，查看學生的作業及學生的寫字過程，仔細觀察學生的寫字姿勢、執筆方法等狀況並進行記錄，獲取第一手資料。
四、對調查結果的分析：
通過調查，我們可看出90%學生在主觀上是喜歡寫字和上寫字課的，然而他們的書寫姿勢和執筆方法合格率卻不到65%。通過觀察學生寫作業，我們發現57%的學生能做到書寫時的“三個一”，68%的學生執筆姿勢正確。學生錯誤執筆姿勢和坐姿的主要表現形式依次是手指執筆太低、太豎、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、頭趴太低、身體緊貼桌子或離課桌太遠，學生執筆的錯誤和坐姿的不正確往往是綜合呈現。
通過家長問卷調查顯示：100%的家長認爲孩子寫一手好字還是十分必要的，應及時糾正孩子的寫字姿勢。我們也能清楚的感受到有70%的家長自身對寫字的一般常識瞭解不夠，對正確的執筆方法沒有清晰的認識，導致他們沒有信心和能力指導自己的孩子寫好字。50%的家長認爲自己小孩的執筆姿勢不好，但只有30%的家長對孩子的寫字姿勢、方法進行指導。
原因有以下幾點：幼兒園過早的寫字，讓孩子掌握了錯誤的姿勢，糾正很難。加上年齡偏小，學生長時間保持一個動作會覺得很難。在平日的教學中，我們還發現高年級的學生由於要寫大量的作業，爲了追求速度，無暇顧及執筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。家長認識不到位，對老師的過分依賴，使得老師在學校進行的關於寫字姿勢、字形等方面的指導沒有得到及時的鞏固。老師的重視程度不夠。寫字課上缺乏指導，語文課上寫字環節匆匆而過，其他科目教師在課堂教學中把主要精力和時間放在了學生對知識的掌握上，疏忽了寫字的重要性，導致學生的書寫姿勢糾正不力，書寫質量不高。
策略如下：良好寫字習慣的養成從一年級抓起。要求教師在此階段要強化訓練，教給學生正確的執筆、寫字的姿勢方法，各科教師都要注意經常示範，耐心引導，課堂給學生寫字留足空間和時間。堅持天天寫，堂堂練，以便於教師在課堂教學中，加強對學生書寫姿勢的指導和監督，培養學生良好的寫字習慣。堅持上好寫字課，採用多種靈活的教學方法：編兒歌，講書法家的故事等激勵學生愛寫字，願意認真寫字的意識，並進行多元評價。提高家長的重視程度，讓家長先了解正確的執筆、寫字的姿勢方法，並在家督促子女養成正確的書寫習慣。多開展班級、學校寫字專題比賽，爲學生搭建展示平臺，激發寫字興趣。
2023年情況調查報告 篇15
班級：X班
小組成員：
調查目的：近年來，大學生就業形勢日益嚴峻，就業壓力逐漸增大，
就業難度日益突出，大學生就業過程中出現的問題逐步增多，大學生就業問題已成爲全社會關注的熱點和焦點。而大學生普遍缺乏科學的就業心理是造成就業難的重要原因之一。爲真實瞭解當前形勢下大學生就業心理狀況，幫助大學生樹立健康的就業心態、正確的擇業觀，最後通過科學地分析大學生就業心理問題的表現，提出相應的針對性的調適對策，調研結果對高校就業指導工作乃至職業指導工作的順利開展顯得尤爲重要。
調查時間：20xx年4月28日~201X年5月6日
調查對象：學生
一、數據分析（在附錄中已附上調查問卷及調查原始數據）
此次的調查對象主要是面向大二的學生，共計135名，男生63名，女生72名。選擇這一調查對象的原因在於：大二的學生是處於大學在校的中間階段，是院校的中間代表，此次通過對大二學生的調查，一方面瞭解他們的就業觀念，另一方面希望能通過對大二學生的調查，幫助大學生樹立正確的就業心態，正確的擇業觀。
在問到學校的“一技之長+綜合素質”的人才培養目標是否符合現在的求職要求時，46.67%的認爲比較符合，31.11%的認爲爲非常符合，22.22%的人則只是單純地認爲是符合的，從這一些數據可以看出，本校學生對本校的人才培養目標是比較認同的，在他們的成才道路上，覺得這是一個不錯的培養模式，適應了社會的需求，但我們應該考慮的是要在社會上找到一份合自己心意的工作還是比較難的，我們在學校的人才目標下成大，無疑是不錯的選擇，但我們也需要自我的知識的提升，全方面的發展自己。更好地就業。
在被調查的對象中，94%的人認爲當前社會的就業形勢嚴峻，就業困難，可見現在的大學生對自己未來的就業還是一片迷茫的，大學生對就業蒙上了一層迷霧，自我感覺就業困難重重。確實，隨着社會經濟的快速發展，在，高職院校，本科院校，研究生，博士生的競爭下，作爲二本的大學生似乎競爭優勢不明顯，處於一種被動的境地，但我們只要我們勤學苦練，沒有什麼是超越不了的。
在問到是否會介意進家族式企業時，34.07%的人持中立態度，17.04%的人則非常介意，21.48%的人會介意，怕羣帶關係不能很好地發展自己，還有8.15%的人則沒有考慮過這個問題。從這樣數據來看，大學生還是一羣比較個性人，面對自己的就業還是有自己的想法，持介意觀念的人，更多的是想要自己去拼搏，希望的是通過自己的努力去完成自己所要走的路，比較有個性。當然也不是說選擇不介意的人是沒有個性的，這種結果也是難免的，一方面可能來自家庭的影響，另一方面是現今社會的就業形勢不好，有輕鬆的路走，當然會有人去選擇。
68.15%的人選擇在雲南本地工作，其餘部分則選擇在東南沿海部工作，從這麼大的數據分歧來看，大學生更多的就業意願是在本地區工作。這樣的選擇結果，說明本地區，學生從小在這長大，資源優勢明顯，到其它地方，不利於自身優勢的發揮，競爭激勵，要求較高，對自身信心不足。
在問到自己現在的專業知識和技能在當前的競爭狀況時，41.48%的人對自己沒有信心，23.70%的人覺得一般，25.93%的人選擇不知道，只有8.89%的人是對自己的專業知識是充滿自信的。由此可見大學生還是對自己所學的專業充滿着疑問，沒有很好地去了解自己所學的專業，對自己的實力存在着質疑。
在被調查的對象中，45.93%的人可以接受就業與專業不對口的工作，30.37%的人則是先就業，後找自己專業對口的工作，23.7%的人則是因爲就業，而無奈接受。這一是個還不錯的結果，可見現在的大學生並沒有執意要找自己的專業對口工作，而是在就業中慢慢地來，先就業後找自己專業對口的工作，這是一個不錯的開端。
在問到對自己第一份工作的薪酬時，80.74%的人選擇的事20xx-300元，19.26%的人選擇1001-20xx元的範圍。這一數據充分體現了，現在的高職大學生的第一份工作的期望薪酬大多數是介於中層薪酬的，既不太高，也不太低，現在的大學生的就業越來越理性了。
在擇業的時候，更多的人注重的是企業所在城市，工資與福利待遇，還有就是工作環境與工作的穩定性。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的安穩性和公司的待遇問題，但我們再擇業的時候也應考慮一下該公司的發展前景，這樣纔能有更多的發展自我的空間。
在問到學校對大學生最應該培養的能力時，大多數的人是全選的，可見高職大學生渴求的是全方面的發展，不斷地提升自我，充實自我，這一選項也給了高職院校一些啓示，在培養學生的時候，是否做到了全方面地去發展學生。培養學生。
通過這些的問題分析總結，最終得出了一個基本的就業觀念：先就業後擇業，發揮個人特長，符合個人興趣，薪酬介於中層，企業待遇較好，就職地點是：優勢較明顯的地區。
二、相應調適對策
1.充分了解自己所學專業
所謂充分了解自己所學的專業，就是了解自己所學專業是什麼，學什麼，有什麼特色，在社會上的就業度是怎樣的，自己專業的發展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什麼等等，只有在充分了解自己所學專業的基礎上，我們纔會有清晰地思路去學，去考慮自己應該要怎樣去應對自己的未來之路，未來的就業方面。以至於，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知，只是認識到就業的嚴峻，而不會有所準備。
2. 用知識武裝自己
全方面發展自己現在的社會，可以說競爭力是非常強大的，尤其是高職大學生，他的壓力不僅來源於社會，還有來自本科學院、研究生、博士生畢業的大學生。這樣的就業環境，更加提醒我們這些高職大學生，你們不努力，將來的就業之路就回事一道道的牆壁，而且一道比一道高。所以說，我們只有不斷地吸取知識，用知識的力量去改變我們的命運，知識的力量是永遠無法預測的。在現今，高速發展的社會，全面發展自己，適應社會的需要，纔不會被社會所淘汰。
3. 清晰的自我定位
所謂清晰的自我定位是認識自己的能力，全面地瞭解自己所學的知識，自己做事的能力和處事的能力，在瞭解自己的前提下，找準自己的就業方向，然後去努力，這樣的方法事半功倍，比自己這樣盲目的去考很多證要來得強。
4. 學校做好學生的就業指導工作
學校是一個孕育人才的地方，學校的學習環境和對學生的就業指導是非常關鍵的，人走的每一步都可能是不同的，可能每一個人都有自己的努力方向，自己的就業觀念，但正確不正確又是一個問題了，所以學校在這裏的作用就打了，通過學校的就業指導，我們可以更好地去了解自己的就業觀是否是一個明智的選擇，是否值得自己去堅持和努力，這樣，無形中便矯正了不良的就業觀念，讓大學生走上的事一條正確的就業之路
5. 學校做好學生的就業心理工作
現在的社會，爾虞我詐，處處充滿着誘惑，就業形勢嚴峻，這樣的環境，讓大學生不知所措，便有了畢業恐懼症和社會恐懼症，一旦想不開，便有了輕生的念頭，可見，大學生的心理教育是多麼的重要，一個人的心理決定他的行爲，要想大學生以積極的態度進入社會，學校的心理輔導室必須的，心理的矯正，才能幫助大學生走出就業的恐懼，轉而樂觀地去就業。
6. 政府部門的努力
隨着社會的發展，就業形勢的嚴峻是不可避免的，但政府機關的努力又是幫助大學生就業的一個重要力量，政府可以爲大學生提供一些就業的建議和意見，與此同時，積極引導大學生成功就業。
如今，大學生的就業仍然是比較嚴峻的，大學生能不能順利就業，靠的不僅是學生自己，還有學校和社會。我希望通過此次的調查，能夠院校和大學生一些啓示，希望大學生在成才的道路上越走越寬，找到屬於自己的一片天地。
2023年情況調查報告 篇16
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了?他們又爲什麼近視了?我做了一次調查。
二、調查方法：
1、查閱有關書籍，瞭解普通人是怎麼近視的。
2、調查詢問同學，瞭解他們是怎麼近視的。
3、通過多種途徑，瞭解我班一共有多少人近視了。
4、通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我國的近視率已接近30%，國小生22、7%患有近視，國中近視率猛增到55、8%高中生70、3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致國小生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在國小生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯繫，但更多的是因爲用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1、從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2、無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3、抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4、近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!
2023年情況調查報告 篇17
調查報告一、當代大學生學習態度散漫的表現
“大學裏完全是自由的，自由的你甚至會擔心這樣沒人管到底行不行。沒進大學之前，曾經不理解爲什麼在高中學習非常好的人，到了大學裏學業卻荒廢了。後來上了大學才明白，人真的是有惰性的，尤其是在沒有計劃的時候，很容易就把時間和機會錯過了，好多畢業的人回過頭來都會感嘆，彷彿大學幾年就在渾渾噩噩中過去了，根本不知道自己學了什麼。”身爲一名在校大學生對這句話深有感觸，“一流入學，三流畢業。”部分大學生在學習生活中確實存在不少問題。
1、“遲到”、“逃課”現象嚴重
根據佳木斯大學教學研究課題組xx年的一份調查問卷顯示“有28%的學生認爲曠課可以理解，另有8%的學生認爲無所謂，達到36%的學生對曠課這種現象並不痛恨”。
在大學課堂上我們經常看到這樣的現象：上課鈴響10分鐘後，老師已經在臺上講課，但仍有同學陸陸續續從教室後 門進來，甚至有的同學還在趕往教室的路上。教師手中的考勤表上總是會缺幾個名字。大學裏甚至還流行這種怪思想：“以逃課爲榮”、“大學四年不逃課是一種遺憾”、“別人都逃了，我沒逃就虧了”。
2、考前一週突擊，六十分萬歲
“平時不用學考前一週背背就行”，“六十分萬歲，多一分浪費”平時上課玩手機、打遊戲、看小說、睡覺。考前劃重點成爲了大學裏考試的潛規則。也難怪，老師總不希望出現一考試全班不及格的現象，再說，老師還需要學生的考評。
3、娛樂超越學習成爲主業
大學是爲我們走進社會前做準備的，所以在這裏學習專業知識是我們最主要的目的，但是更多的學生卻把學習當成成了副業、甚至放棄學習。從中學打壓式的學習環境突然轉到自由自主的學習生活環境中，面對充足的課餘時間部分大學生缺乏一個合理的計劃安排。所以導致許多人不知道自己該幹什麼看到別人玩就盲目的跟風，在漫無目的或者目標不清晰的生活中漸漸的養成了懶惰和貪圖享受的不良習慣，從而將重心偏移到了以娛樂爲主的生活當中，如沉溺於網絡、酒吧、k歌、迪廳、談戀愛。
4、畢業等於失業
部分大學生對學習抱着越來越無所謂的態度，高校的擴招已讓他們失去了作爲大學生的驕傲。社會上大學生的低就業率也使不少學生失去了學習的信心和動力。一項調查問卷顯示“對將來就業有顧慮或不知所措的學生比例達到74%”。“混學歷，混學位”成爲不少大學生的心理。
調查報告二、當代大學學習散漫的原因分析
高校學風淡化，部分大學生學習積極性下降，這是不爭的事實。造成這一問題的原因是多方面的，其中主要有以下幾個方面：
1、對大學自由自主學習方式的不適應
大學都是採取“放羊式”的學生自主管理模式，中學時代一直都是在老師、家長的安排、監督下學習，到了大學學習真正的成爲自己的事情，需要靠自己的自覺性。對此，大學新生往往會感到無所適從，不知道該幹什麼。
2、缺乏對大學生涯的完整規劃
在大學期間對自己和學校環境缺乏全面的瞭解，沒有對自己的大學生涯做一個完整的規劃，不知道自己想要什麼，爲什麼而學習，沒有人生目標缺乏學習動力。
3、心理處於成熟與尚未成熟的過渡階段
大學生作爲一個特殊羣體，心理上處於成熟卻尚未成熟的階段，意志力比較薄弱，從衆心理比較強。作爲學生我們都有這樣的體會，面對自己“墮落”的學習生活，我們都有反思過，也對自己感到痛恨，也曾信誓旦旦的下過決心改正。但對散漫慣了的我們這並不是件容易的事，是對耐力與意志力的考驗。看到別人在玩，我們又往往按耐不住將自己的決心丟擲一邊。反思中的決心在與個人意志力作鬥爭的時候顯得蒼白無力。
4、信仰缺失或信仰非理性化導致責任感淡化
信仰是心靈的產物，是一種神祕的力量，是意識中自動建立起來的一套人生價值體系，是人的精神支柱。由於市場經濟的負面影響、社會上各種不良思想的衝擊及大學生自身的主客觀原因，使部分大學生出現信仰缺失或信仰的非理想化導致責任感意識淡化，以自我爲中心，過多的追求物質享樂，不善於動腦，怕吃苦，精神世界匱乏。這對大學生的學習、生活都是十分不利的。
5、學校課程缺乏時代性與實用性
學校所設課程雖多，但大多空洞、乏味，實用性不強，缺乏創新性與時代性，難以引起學生的興趣和共鳴。
在信息化時代知識更新換代的速度加快，學校教材的更新趕不上學科、專業的發展要求，尤其是部分基礎性學科的教材版本太過陳舊，這不僅影響教學質量，也降低了學生的學習熱情。
6、部分教師授課方式單一、對學生要求不嚴
一項問卷調查顯示，有41.5%的學生認爲影響自己聽課效率的原因是“教師的授課水平”。在實際的教學過程中確實存在一部分教師的授課方式比較單一仍以灌輸式爲主。缺乏與學生的交流與互動，加之考前劃重點讓部分學生對平時的學習得過且過。
調查報告三、針對大學生學習懈怠的幾點建議
十幾年的寒窗苦讀，纔得到進入大學繼續深造的機會。大學四年的美好時光不應浪費在虛度年華上。學習專業知識是我們的主要任務，針對一部分大學生本末倒置，學習懈怠提出幾點建議。
1、高校輔導員要與時俱進，創新管理模式。
作爲輔導員，要多與學生交流，和學生成爲朋友，關心學生的學習和生活，公平的對待每位學生，積極引導學生學會適應高校自由自主的學習環境，學會“自我教育”、“自我管理”，做好大學生的“引導員”。
2、給自己做一份人生規劃，制定詳細的學習計劃。
有了對自己人生的規劃，就能知道自己想要什麼，也就有了學習的目標和動力。制定詳細的學習計劃，促使我們將更多的精力用在學習上，儘快的融入到大學自由自主的學習環境中。在實施學習計劃的過程中，可能會遇到意想不到的困難和挫折，也會有種種的誘惑，這是對自己耐力與意志力的挑戰。
3、學會自我心理調節，尋找合適的壓力宣泄方式。
大學生承載着社會、家長的高期望值，自我表現和成才的欲 望也非常強烈，同時其心理髮展尚未成熟，缺乏社會經驗，適應能力較差。正是這欲與不能之間的矛盾造成了大學生的巨大心理壓力。對此，大學生不應一蹶不振，自暴自棄，應學會自我心理調節，多與老師、同學交流，參加課餘活動培養興趣愛好，學會自我疏導。同時，學校也應加強對學生的心理輔導，豐富校園文化，幫助大學生渡過這一“心理斷乳”期。
4、充分利用高校的思想政治教育課強化大學生信仰教育，增強責任感。
信仰對大學生人生價值觀及未來的發展方向起着決定作用。加強對大學生的信仰教育是高校思想政治教育的重點內容。面對大學新生在學習、生活和工作等方面出現的各種問題，思想政治工作如果做不好，將直接影響到他們學習目標的確立和實現、身心的健康發展、行爲品德的養成、素質的拓展和潛能的培養，也直接影響到高校的校風和學風建設。
5、積極探索高校課程改革，增加學生的選課內容。
高校在課程設置上要做到與時俱進，迎合市場需求，設立實用性課程，增加學生選擇的餘地，利用興趣來調動學生學習的積極性。同時要結合學科專業的調整，加快教材的更新換代。
6、提倡互動式教學模式，改革課程考覈方式。
課堂的教與學是教師與學生的互動過程，作爲高校教師要轉變傳統的“滿堂灌”的教學思路，做到以學生爲中心，對教學內容與模式要勇於創新。要善於啓發學生，讓學生積極主動的參與到課堂中來，這就要求教師要有過硬的專業素質，掌握系統的教學方法還要與學生多交流。
對高校的課程考覈，我們都有這樣的體會：考前一週將筆記複印或按照老師劃得重點狂背就沒有問題。目前大學通用的“課程最終成績由佔20%—30%的平時成績加期末考試成績組成”的考覈方式，讓不少學生只應付考試，對平時的課堂學習抱無所謂的態度，因此，建議將考覈方式從注重最終考試轉移到注重平時的成績考察上來。將學生的課程成績與平時成績緊密掛鉤，督促學生的日常學習。
大學是學習專業知識，鍛鍊個人能力的時期，大學生是國家的棟樑，作爲社會主義建設的主力軍，我們應該以積極主動的態度來對待學習和生活，讓大學四年過得充實而有意義。把自己培養成爲一名社會需要的合格人才。
2023年情況調查報告 篇18
本期以來，我校根據上級有關文件精神，結合創建“法制平安校園”的相關要求，對校園環境衛生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現將治理校園環境衛生工作報告如下：
一、加強了領導，成立了校園環境衛生專項工作領導組
組長：徐軍
副組長：於學勇
成員：王軍 王雷 陶少倫 侯建君
領導組明確了職責與分工，認真分析了我校環境衛生方面的現狀，提出了明確的工作重點和目標，制定了相應的措施和辦法，將校園環境衛生納入到年終考覈當中，促使環境衛生抓緊、抓實。
一、加強了宣傳和教育，學習貫徹文件精神。
領導機構成立了以後，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
二、反覆自查，集中整治。
本期以來，我校對校園環境衛生進行了三次專項整治，組織全體教職工認真排查，確保校園衛生無死角，堅決杜絕校園髒、亂、差等不良現象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛生學生檢查委員會，利用課間對各班衛生情況進行了檢查。由德育處組織教師對各班衛生情況進行評比，從而使衛生工作的長期開展得到了有力的保障。
三、加強教育，讓全校學生樹立衛生意識。
充分利用衛生與保健課和主題班會等渠道，教育學生愛清潔，講衛生，勤洗衣服勤洗手，並利用校會向學生講解講衛生的重要性，講衛生與防疾病的關係，衛生與健康的關係，使學生真正做到自覺講衛生、愛清潔。
四、加強監督機制，使清潔保持每一天。
利用思品課向學生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標兵”，評選“衛生示範班”，確保校園清潔。
五、加強了食品衛生的監控。
一是加強食堂做作業人員的培訓，二是安排專人對食堂食品衛生進行負責，落實責任，每天對食品進行檢查並作好相應記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出校園零食攤點，確保校園無教師及其家屬擺攤設點，校園100米內沒有零食攤點。
總之，經過我校全體師生的努力，目前我校的環境衛生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛生死角，今後我們必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛生的良好狀況，保證全校師生的生命健康和校園的清潔。
2023年情況調查報告 篇19
大學生作爲特殊的消費羣，本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行爲，瞭解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，並提出相應有效的改善措施。結果表明，大學生月消費總額貧富差距大，“遊玩費”、“通信費”、“戀愛費”逐漸增長，消費呈現向多元化發展，理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。因此，應形成更好的消費氛圍，指導大學生合理規劃自身消費構成，增強理財意識，注重精神消費，樹立科學合理的消費觀。
從表面上看，消費是個人行爲，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說，校園裏出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關係，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行爲，並且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。所以，正視中國當代大學生消費問題，刻不容緩!
本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行爲，瞭解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，並提出相應有效的改善措施，促進大學生養成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀。
一、對象與方法
1.對象：筆者對華南理工大學、暨南大學、華南師範大學、廣東外語外貿大學、華南農業大學、汕頭大學、廣東技術師範學院、廣東商學院、廣東工業大學、北京師範大學珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級爲2.1年級。
2.方法:一是採用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費的相關情況自行設計，經預試、反覆修改後形成，問卷題型主要採用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網絡問卷調查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步瞭解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了願意接受訪問的65人.三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。
3.資料處理：全部原始數據採用exel 進行分析和統計。
二、調查結果與分析
1.月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少於350元或多於1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少於350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。
2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。
3.通訊網絡費用過高。被調查人羣中，對手機的擁有率爲92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。
4.“遊玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨着旅遊的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據瞭解，大學生平均一年內會出遊兩次，跟集體出遊或是與三兩好友同遊。另外，調查中佔30%的大學生在談戀愛，他們每月用於戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。
5.先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成爲大學生錢包裏的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。
6.男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關係方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對於是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅爲28.4%，男同學則爲37.1%。
2023年情況調查報告 篇20
一、調查目的
爲近距離了解我院畢業生就業情況，同時爲了解學院教學及就業指導中取得的成績及存在的問題，調整教學模式，提高辦學質量，外國語學院創業就業部進行了往屆畢業生就業情況的調查研究。
二、調查對象和方法
1、調查對象：外國語學院20xx屆畢業生。
2、資料收集方法：採用問卷調查方法調查。在網上向畢業生髮送《湖南農業大學畢業生跟蹤調查問卷》，瞭解了20xx屆畢業生的就業基本情況。本次調查實際發放問卷120份，有效問卷110份，有效率x%，調研可信度高。
三、調查結果及其分析
（一）對本人工作狀況的評價
1、多數畢業生的就業單位屬於民營企業，具體情況如下：
在x名參與調查的畢業生中，對於問題“您現在的工作單位屬於”，有1名畢業生選擇黨政機關，佔比x%；28名畢業生選擇 民營企業，佔比x%；8名畢業生選擇高校，佔比x%；16名畢業生選擇金融單位，佔比x%；x名畢業生選擇三資企業，佔比x%；9名畢業生選擇國有企業，佔比x%；30名畢業生選擇其他，佔比x%。
2、多數畢業生從事於與營銷相關的工作，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您現在從事的工作是”17名畢業生選擇教學，佔比x%；21名畢業生選擇管理，佔比x%；2名畢業生選擇設計，佔比x%；14名畢業生選擇生產，佔比x%；35名畢業生選擇營銷，佔比x%；20名畢業生選擇其他，佔比x%。
3、大多數畢業生都對現工作的單位比較滿意，滿意度達x%，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對現工作的滿意度爲”19名畢業生選擇非常滿意，佔比x%；30名畢業生選擇滿意，佔比x%；49名畢業生選擇比較滿意，佔比x%；12名畢業生選擇不滿意，佔比x%。
4、多數畢業生認爲現工作的崗位基本能發揮自己的才能，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認爲現工作崗位能否發揮您的才能”21名畢業生選擇能充分發揮，佔比19%；32名畢業生選擇能發揮，佔比29%；45名畢業生選擇基本能發揮，佔比x%；12名畢業生選擇不能發揮，佔比x%。
（二）對學院教學工作的評價
1、絕大多數畢業生認爲學院的師資隊伍結構設置合理，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認爲學院師資隊伍結構”40名畢業生選擇很合理，佔比x%；45名畢業生選擇合理，佔比x%；22名畢業生選擇比較合理，佔比20%；3名畢業生選擇不合理，佔比x%。
2、絕大多數畢業生認爲學院的教學水平高，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認爲學院教師的教學水平”44名畢業生選擇很高，佔比40%；58名畢業生選擇高，佔比53%；7名畢業生選擇一般，佔比6%；1名畢業生選擇不高佔比1%。
3、絕大多數畢業生認爲學院的課程設置比較合理，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認爲學院的課程設置”43名畢業生選擇合理，佔比39%；58名畢業生選擇較合理，佔比53%；9名畢業生選擇不合理，佔比8%。
4、大多數畢業生認爲學院的教學方法比較合理，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認爲學院的教學方法”39名畢業生選擇合理，佔比36%；61名畢業生選擇較合理，佔比56%；10名畢業生選擇不合理，佔比8%。
5、大多數畢業生認爲學院的教學手段比較先進，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認爲學院的教學手段”35名畢業生選擇先進，佔比32%；66名畢業生選擇較比較先進，佔比60%；9名畢業生選擇落後，佔比8%。
6、大多數畢業生認爲學院的學習風氣好，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認爲學院的教學手段”51名畢業生選擇很好，佔比46%；43名畢業生選擇好，佔比39%；13名畢業生選擇一般，佔比12%；3名畢業生選擇不好，佔比3%。
7、我院畢業生對學院的總體教學工作的滿意度達93%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對學院的教學工作總體滿意度爲”有56名畢業生選擇非常滿意，佔比49%；43名畢業生選擇滿意，佔比35%；9名畢業生選擇比較滿意，佔比9%；2名畢業生選擇不滿意，佔比7%。
（三）對學院就業工作的評價
1、絕大多數畢業生認爲我院就業信息發佈及時、到位，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認爲我院就業信息的發佈”76名畢業生選擇及時，佔比69%；32名畢業生選擇比較及時，佔比29%；2名畢業生選擇不及時佔比2%。
2、畢業生對我院的就業專場招聘會的開展滿意度達94%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對我院招聘會開展工作的滿意度爲”56名畢業生選擇滿意，佔比51%；47名畢業生選擇比較滿意，佔比43%；7名畢業選擇不滿意，佔比6%。
3、畢業生對我院的就業工作的滿意度達94%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對學院就業工作開展的滿意度爲”46名畢業生選擇滿意，佔比42%；57名畢業生選擇比較滿意，佔比52%；7名畢業生選擇不滿意，佔比6%。
四、調查總結
本次往屆畢業生就業情況跟蹤調查結果顯示，在對本人工作狀況的評價方面：對於工作單位，多數畢業生的就業單位屬於民營企業；對於從事工作，多數畢業生現從事與營銷相關的工作；對於現工作滿意度，大多數畢業生比較滿意。在對學院教學工作的評價方面，無論是師資隊伍結構、教學水平、課程設置、教學方法，還是教學手段，絕大多數的畢業生比較肯定學院的教學工作，對學院總體教學工作的滿意度較高；在就業工作方面，大多數畢業生認爲我院的就業信息發佈及時，招聘會開展到位，對我院的就業工作滿意度較高。
通過本次畢業生就業情況跟蹤調查活動，我院具體瞭解了畢業生的就業情況，也獲得了畢業生對我院教學工作的真實評價。針對此次調查的結果，我院將採取更多措施，促進我院教學工作與就業工作質量的提升。
2023年情況調查報告 篇21
爲弘揚社會責任，體驗農村生活，提高個人素質，更好的服務於社會主義新農村建設，展現當代大學生的良好風貌，我們赴新鄉延津縣魏邱鄉“450行動計劃”科技支農服務團就朱寨村農村老年人的生活現狀進行了瞭解，並結合當地實際探究了一條適合當地的農村養老模式。
一、社會實踐背景
20__年，第五次全國人口普查數據顯示，我國60歲以上的人口已超過1.32億，佔目前總人口的10%以上，且以每年3.2%的速度持續增長，按照國際通用標準，我國已完全邁進了老齡社會的門檻。隨着中國的老齡化進程，老年人問題層出不窮，尤其在農村，生活條件不適，醫療疾病困擾，精神文化缺失等問題顯得較爲突出。此類的問題嚴重影響到老年人的生活舒適度和滿意度，而農村老年人的問題關係到農村穩定和社會長治久安，關係到新農村建設的好壞。所以及時有效的發現和解決中老年人問題，建立適合當地情況的農村養老模式，逐步改善老年人生活、健康以及社會發展的條件，實現“老有所養、老有所醫、老有所爲、老有所學、老有所樂”是我們國家社會應盡的責任和義務。
二、朱寨村老年人生活現狀
通過對朱寨村近三百戶家庭的走訪，我們對該村的老年人生活條件、醫療健康狀況、文化娛樂休閒狀況等方面有了初步瞭解。其中有好的方面，但也有些情況不容樂觀。
(一)生活條件
1、居住環境：該村大多數爲瓦房，不少家庭條件較好的住上了樓房或平房。而對於老年人，尤其是於子女分居，子女外出務工的老人，他們大多人居住在古老的瓦房中。由於農村人特有的生活習慣，院落中的物品擺放較爲雜亂;現在大多數家中電視已經普及，但通過走訪，發現一些老人獨居的家中並沒有電視，所以他們的精神生活可以說還是一片空白。該村實施的“村村通”把水泥路修到了每家每戶(其中每戶出資400元，其餘由政府補貼)，可使村民免受雨天走泥路的困難，但在走訪中也發現有些偏僻的地方路未修通。總的來說，該村老年人生活條件還行。
2、收入與支出：對於60歲以上的老人來說，其收入主要來自於勞動收入(個人積蓄)。據調查，該村人均耕地1畝左右，玉米和小麥爲主要糧食作物，除去口糧、稅糧(現已取消)、牲口食糧外，以市場價出售，年戶均糧食收入約3000元，平均到每個人身上，尤其是老年人身上僅有幾百元，這就是大多數老年人用以養老的資本。對於那些身體尚好或有手藝的人(大多在60-65歲之間)他們還會向年輕人一樣外出務工以增加收入。除勞動收入外，老年人資金來源還有子女供給、政策扶持，然而，這些都是有條件的。如，子女於老年人的關係是否融洽，子女經濟條件，子女是否有尊老愛老意識願意支出;享受五保、低保、獨生子女計生補助等的要符合一定條件，需要評選過程客觀公正。
目前，農民的花銷相對較少，尤其對於老年人來說，其花銷部分主要用於生活生產消費和醫療保健支出。生活消費支出的主要用於購衣，食品，沼氣，自來水，電費等。用於生產消費的主要是糧種，花費，機械，農藥等的購置。隨着物價的上漲，這些方面的花銷成了他們沉重的負擔。在醫療支出這一塊，據調查發現，村中一家小診所，村民有頭痛發燒小感冒一類的小病一般都去村中這家小診所，有的甚至毫不在意，任其發展。另外農戶家中也有常備藥，因此，小病對村民的負擔影響尚輕。但一旦得了大病，尤其是老年人處於疾病多發期，看病支出在家庭支出中還是佔有相當比重。雖然農村新型醫療合作在農村較爲普及，但據村民反映，由於體制原因，報銷比例有一定限制，且不同醫院，不同病情報銷比例也不相同，加之藥價虛高，醫患關係緊張等原因，農民從新農閤中獲得的實惠並不多。
(二)健康狀況
一個人的健康不僅包括身體健康，還包括心理健康，飲食健康，生活方式健康等方面，這一點對老年人來說仍然適用。
1、身體健康
血壓是身體健康狀況的一個重要指標。醫療組成員利用隨身攜帶的電子血壓計爲村民進行了免費測量。在幾天的測血壓活動中，他們共測量了238人(其中有複測者)。統計數據顯示，隨着年齡的不斷增長，高血壓比率不斷攀升，依次爲12.6%(≤50歲)、16.3%(50——60歲)、23.8%(60——70歲)、54.8%(≥70歲)。由此可見，高血壓在老年人羣中是易高發的。當然血壓高低受時間、季節、運動、溫度、環境、精神等因素的影響，所以我們盡力確保測量數據的科學性，可靠性。但從這一數據分析中，也能反映一定的問題。此外，通過走訪發現中老年人羣中還存在着其他一些慢性病，如頸椎病，腰間盤突出，風溼類風溼等，這些疾病都是影響老年人身體健康不容忽視的問題。當然，隨着生活條件的改善，大多數老年人的身體還是健康的，人的壽命大約在75——80歲(該村有一93歲高齡的老人)，但以上所反應的問題仍要引起人們的高度重視。
2、心理健康
老年人的心理問題來自於兩個方面。一是社會外部環境，隨着現代社會生活頻率的加快和部分地區社會尊老養老風氣的退化，一些人見到老年人不會主動打招呼，視而不見，這對老年人心理籠罩了陰影使之產生了社會不再尊重老年人的想法，加之自己認爲老了無用的心理，更加重了其心理負擔，使其生活相對比較封閉，缺乏與外界交流，這一點尤其表現在80歲以上的身上。二是來之於家庭內部，老人與子女關係不融洽，子女外出武功缺少對老人的關心，子女忙於事務對老人關懷不夠入微等都使老人謝了產生失落感。同時，年輕一代對老年人行爲不理解也極易對老年人的心理造成創傷，相對應，老年人對年輕人的行爲也存在困惑。
3、飲食健康
通過走訪發現，村民尤其是老年人的飲食並不科學，這對老年人的健康或多或少的產生一些影響。對於農村人來說，他們吃的蔬菜大多是自己種的。雖然食品安全上有保證，但基本上是種啥吃啥，而不注重食物的廣泛搭配。肉製品由於物價上漲，物源減少，農民對其望而卻步，加之農民生活較爲儉樸，經常改善生活的相對較少。據調查分析，一月改善一次的約佔50%，每週一次的約爲25%，約14%的人平時很少或根本不改善生活，食品搭配缺乏多樣化，很難保證營養的供應。水果方面，村民平時水果的攝入量比較少，有3.4%的人天天吃，經常吃的佔34.4%，偶爾吃的佔24.1%，37.9%的人一般不吃，經常補充水果在農村尚未真正實現。另外通過走訪發現，村民尤其是老年人平常吃飯鹽味過重，這長期以往，易形成高血壓，危害身體健康。
4、生活方式
通過走訪發現，該村村民的生活方式相對較爲科學，但也有一些不科學的習慣充斥其中，影響着人民的身體健康。從睡眠來看，村民一般都有早睡早起和午睡的習慣，大部分村民能保證每天7個小時的睡眠時間(晚11點——早6點)，個別能喲8個小時，睡眠較爲充足。其原因一是白天干活較累，二是無事可做。在體育鍛煉方面，有70%的村民能進行體育活動(多爲年輕人)，而剩下的30%多爲老人，他們很少鍛鍊或從不鍛鍊。在於外界交流方面，村民大多保持着住宅——農田——住宅的生活路線，於外界交流僅限於本組內部，鄰居之間二老年人，尤其是80歲以上的老年人基本在家而不外出。不好的主要表現在飲食不衛生和在飲酒、吸菸上。由於農村生活條件相對有限，蠅蟲較多，很難保證飲食衛生。在走訪的男性人羣中，50%的人抽菸，且煙齡較長，抽菸量較大，這在老年人身上表現尤爲突出，對身體造成危害。飲酒方面不太嚴重，約60%的人不飲酒，在量上把握適當。這些習慣不利於健康，但由於長期的生活習慣和經濟因素，健康觀念等的制約，健康的生活方式的形成還需要很長時間，需要積極的引導。
(三)文化娛樂條件
由於農村物質生活條件、村民思想觀念、政府組織扶持力度等方面的原因，農村文化娛樂，尤其是老年人文化娛樂精神生活相對枯燥，條件較好的地方尚有能力去改善。朱寨村屬於後者，但仍有許多要改進的地方。
1、現狀
從硬件設施來看，該村建無文化大院和文化舞臺，乒乓球檯，籃球架，體育健身器材等配套設施。從軟件來看，通過村民反映，本村過去有腰鼓隊，舞獅隊等文藝隊伍，從中有一些具有唱戲、扭秧歌等才能的人，但隨着時間的發展，文藝隊處於解散狀態，器械已不知去向，加之無人引導，村裏文化活動並不活躍豐富。農閒時，住的較近的人(尤其是老人和婦女)一般會聚集在一起聊天，打麻將，打牌，這些活動雖無大害，但浪費了大量時間，且長時間坐着對身體也不利，另外也不利於形成良好的社會風氣。還有一些人整天呆在家裏，不願參與任何娛樂活動，這極易造成思想封閉。
2、原因分析
通過分析，該村文藝活動之所以行不起來，其原因大致有以下幾點：
①缺少合理引導。作爲政府，對村民文化活動這一塊重視相對不夠，在資金、技術、人才開發與培養等方面做的不太好，未能充分調動村民的積極性。據村民反映，文藝隊解散後器材歸個人所有(而其不能調動村民)，村民對此意見較大。作爲村民，對公益事業的熱情消減，人們顧及經濟利益，加之村民之間的關係發生了微妙的變化，沒有人願意出面組織出面開展活動，即便有，也是小打小鬧，不成氣候，另外有些時候內容不健康(麻將、紙牌，甚至有封建迷信宗教活動)。
②人才斷層。熱心於公益事業的人多數爲老年人。他們有原文藝隊成員，有的會唱戲、扭秧歌。但隨着年齡的增長，他們不能再重現年輕時的輝煌，他們不能再進行腰鼓，舞獅等劇烈活動。而年輕一代對這些傳統活動不感興趣，不願去學習，且大多數在外務工，很少在家，因而即便有人組織也沒人會參加這些活動。
③精力有限。該村一種植業爲主，玉米、花生等種植需要人力精力，農活較多，沒時間和精力去組織參與於學習文藝活動。對於老人，多在家看孩子，也無精力去做。
④認知和條件的限制。生活在農村的人信息相對閉塞，封建的傳統文化道德觀念長期存在，在很大程度上影響着村民特別是老年人對新事物、新文化的接受和認識程度，或多或少地給農村文娛事業帶來阻力。
三、農村養老模式探析(以朱寨村爲例)
(一)理論分析
農村養老是人口老齡化之後中國凸現的問題之一，目前，農村養老的主要模式有：家庭養老和社區養老、社會化養老(農村養老保險養老)等。
家庭養老作爲傳統養老的主要形式，是以家族成員對其上一輩老人提供衣、食、住、行、醫直到死後安葬等一系列生活上的照顧和精神上的慰藉行爲的養老模式。
社區養老作爲由家庭養老向社會化養老過渡的一種形式，是以社區爲單位對老人進行集中供養的養老方式。是一種以社會救濟爲主要特徵的社會保障制度。
農村養老保險是社會保險的一個組成部分，它是指我國農村的非城鎮戶口人員(包括鄉鎮企業職工)支付一定的勞動所得，在喪失勞動能力時從國家和社會取得幫助，享受養老金，以保障衣、食等基本生活需要的一種社會保險制度，是一種社會化的養老模式。
分析這幾種形式的不同與存在的問題，並提出解決方案是大多數學者的共同目標。
由於中國目前大部分農村地區還相對處於落後貧困的狀態下，家庭養老模式的地位很堅固。結合朱寨村實際，我認爲家庭養老是適合該村的養老方式。這主要由於現階段，農村養老的人力資源豐富，雖然計劃生育政策制定並且貫徹多年，但由於傳統觀念的限制，在農村，多子女家庭仍是主流。同時，中國農村老人的晚年在精神照顧方面很欠缺，而社會化養老很難實現這一目標，所以，家庭養老成爲首選。此外，由於資金的限制，中國農村養老機構大多處於初級階段，很難得到與家庭養老一樣的精細照料。家庭養老仍然是爲中國農村老年人提供經濟來源、補償精神空缺的辦法。此外，老年人大多數會選擇在家中養老的原因既有受傳統文化影響，即“家”的觀念，又有在精神慰籍及生活照料方面的追求。所以，在客觀上，家庭養老在中國農村是優於社會化養老的。
當然，家庭養老對有子女家庭是比較合適的，但對於那些孤寡老人，就需要大家的力量，進行社區養老了(即由政府出面給與關懷，如建養老院等)。
(二)實際操作
從理論上找到了答案，在具體操作中還需要做好以下幾點：
首先，作爲村兩委，一要加大宣傳，形成氛圍。要通過各種形式的活動，尤其是村民喜聞樂見的戲曲，小品、相聲等形式加大對村民的教育，在全村形成一種尊老愛老的良好氛圍，使村民形成一種尊老愛老意識。要加大對尊老愛老典型的宣傳，樹立典型。該村的“好公婆”、“好媳婦”暨“五好文明家庭”評選活動就是一個很好的形式，要繼續開展下去，但要更加公開公正公平，使其效果真正發揮出來。二要真說實幹，做出成效。要加強對關愛老年人這一塊的資金、技術投入，成立老年人組織(如剛剛建立的老年人協會，還可以建立一些其他組織)配置適合老年人特點的器具，書籍，使各種設施充分利用起來，組織老年人開展豐富多彩的活動，豐富老年人生活。如有可能，繼續把老年人藝術隊扶持下去，培養扭秧歌，銅器，舞獅，旱船，太極拳等民間藝術繼承人，給村民進行培訓。鼓勵村民開展文娛活動。三要有的放矢，突出重點。要加強對孤寡老人，五保戶，低保戶的關愛，幫助解決他們生活上的困難，經常性的走訪慰問，使之感受到社會的溫暖。要對家庭不和諧的進行批評教育。
其次，作爲村民，一要努力樹立感恩意識，養成尊老愛老習慣，在生活當中給予老人無微不至的關懷。二要合理安排每日三餐，細緻關心四時冷暖爲老人提供舒適的居住環境。要精心侍奉日常起居，提供安全的居住環境，努力解決老人生活和精神中的困難。三要充分尊重秉性特點，不急躁，細心傾聽老人心聲多和老人交流。四要全力豐富精神生活，陪老人聊天，鼓勵老人蔘加娛樂活動等，力求做到老有所樂。五要與村民和睦相處，見到老人熱情主動，幫助老人，正確處理與老人的關係，不能嫌棄老人。六要相互學習，向先進典型看齊。
當然，這只是個人的看法，具體實施還需要結合當地實際。相信經過大家的共同努力，老年人的生活不再困難，年輕人合老年人的關係將會有所改善，農村老年人養老問題一定會得到合理解決。
2023年情況調查報告 篇22
一、問題的提出
在我們的日常生活中，有些國小生爲了買自己心愛的東西，經常不吃早餐，由此便形成了“早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式。但是，從營養學的角度來說，早餐是一天中最重要的一餐，對大家的學習、健康，甚至以後的工作都有着重要的影響。這幾年來社會上一直在宣傳科學飲食，關愛健康，那麼早餐問題有沒有很好被重視呢?因此，我決定對這個問題進行調查和研究，從而更深入地瞭解同學們早餐的用餐情況，也希望能從中看到問題，並提出好的建議，使大家能夠養成健康的飲食習慣，把最好的狀態投入到學習中去。
二、調查方法
1.我們設計併發放了10份早餐情況調查問卷，對10位國小生進行了調查， 其中收回問卷10份，有效問卷爲10份。
2.對自己身邊的同學進行觀察。
3.在網上尋找相關資料。
三、調查情況和資料整理
四、結論
1.我還在校門口路邊攤調查，一放學，校門口路邊攤又“排長隊”，衆所周知，路邊攤的衛生實在令人擔憂，早餐沒吃，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學生的健康失去了保險。高達95%的老師認爲沒吃早餐最主要的影響是學習效率低。如果我們把課堂比喻成正餐，課間十分鐘像零食，用零食代替正餐是否有利於健康，大家心裏都明白。但對早餐的重要性，同學們並沒有正確的認識。
2. 我還知道不吃早餐的大多都是平時沒有生活計劃。有生活計劃的人都習慣吃早餐。
3. 通過這次研究，我發現了吃早餐的好處， 我希望同學們能每天吃早餐。
2023年情況調查報告 篇23
按照市委辦公室《關於開展“扶助貧困羣體，建設幸福延安”調研活動的通知》精神，我縣及時安排部署，由縣委農工部牽頭，扶貧、民政、街道辦等部門參與進行了深入調研，現就我縣貧困人口情況彙報如下：
一、貧困現狀
位於延安市南部，屬省級貧困縣，總面積4182平方公里，轄8鎮2鄉1個街道辦事處3個社區服務中心、240個行政村，總人口15萬人，其中農業人口11.2萬人。XX年全縣農民人均純收入5497元，城鎮居民可支配收入15498元。
1、農村貧困現狀
按照省定1600元的貧困標準，我縣農村貧困人口約2.4萬人，其中位於洛河峽谷及支流等重點區域19687人、貧困村數128個、轄320個自然村;按照市定1800元的貧困標準，我縣農村貧困人口2.6萬人，其中位於洛河峽谷及支流等重點區域21090人，貧困村數128個、轄320個自然村;非重點貧困村中的貧困人口約4910人。
我縣農村貧困人口主要分佈在在高塬溝壑、洛河峽谷及支流葫蘆河等流域，這些地區生存條件較差，主導產業尚未形成，扶貧難度很大。我縣農村貧困人口經濟收入主要以種植業爲主，佔全部經濟收入的90%以上，從事種植業的貧困人口約85%以上;養殖業佔全部經濟收入的2%、從事養殖業的貧困人口爲5%;工資性收入佔全部經濟收入的7%，其中從事服務業的佔3%，外出務工人員佔7%。農村貧困人口中60歲以上佔24%、45歲以上佔48.3%、18歲以上佔88.4%、16歲以上的89.3%.農村貧困人口中60歲以下高中及其以上學歷佔5.7%、國中學歷佔38%、國小學歷佔37.3%、文盲19%。
農村貧困人口中享受養老保險8081人、低保7140人、救助10640人。XX年以來，移民搬遷35處、931戶、4291人，脫貧2.152萬人。
2、城市貧困現狀
按照生活保障線標準，我縣城鎮“三無”人員166人;有一定勞動能力和不固定收入，但家庭人均收入仍低於當地最低生活保障線的貧困居民2665戶6653口人，下崗職工370人，失業人員436人，零就業家庭46戶，分別佔貧困人口5.6%、6.6%、1.7%，因災、因病生活困難的家庭292戶，城鎮貧困戶中經營性收入26.5%，工資性收入73.5%。無住房戶居民633戶。享受最低生活保障的居民共有XX戶，5240口人。
3、貧困主要原因
目前，我縣城鄉貧困因素很多，主要表現在以下幾個方面：農村貧困人口貧困原因：一是自然條件惡劣，基礎設施條件差，主導產業尚未形成。我縣貧困人口主要集中在高塬溝壑、洛河峽谷及支流葫蘆河等流域區域。這些地區資源缺乏、基本生產生活條件惡劣，沒有形成主導產業，有近30%的農戶用水、吃糧、花錢存在不同程度的困難，暖而復寒、飽而復飢的情況也較爲嚴峻，剛剛脫貧不久的羣體抗災能力弱，稍有變故就可能重新返貧。二是貧困人口多，整體素質差。貧困人口由於知識貧乏，文化水平低，現代科技意識、商品意識不強，自給自足思想嚴重，再加上大多體弱多病，勞動能力弱，外出務工受限，發展產業項目受限，創收門路非常有限。三是財政投入強度偏低，扶貧成效鞏固較難。國家扶貧項目覆蓋面偏小，資金投入較少，如今年連片開發的三個貧困村，每村100萬元的資金量，50%用於貧困戶的產業扶持，30%用於基礎設施建設、20%用於村容村貌整治。用於基礎設施建設和村容村貌整治的資金只有50萬元，只能用於貧困村最需要解決的問題，而不能解決根本問題，一年的扶貧結束了，扶貧成效並不明顯，一旦沒有了國家的支持，現有的成果將很快恢復原狀，更難以鞏固提高。
城鎮貧困人口貧困原因：一是部分企業倒閉，下崗職工增加，並且這一羣體大多年齡偏大，職業技能不符合社會需要，再就業難度大，無收入來源。二是城區失地農民，從業難，生活無來源。三是部分家庭因災因病致使家庭負債，生活困難。
二、採取的主要政策措施
近年來，縣委政府十分重視貧困人口工作，積極爭取國家對城鄉貧困人口扶貧優惠政策，大力實施扶貧開發，最低生活保障、養老保險、大病救助等工作，使扶貧、居民生活保障工作取得了明顯成效。一是農村扶貧開發工作。-XX年，全縣累計投入扶貧資金3793.08萬元，共啓動實施扶貧重點村72個，農村安全飲水9處，集雨窖灌3394眼;組織實施貧困人口搬遷931戶4291人、危房改造78戶355人;投放扶貧貼息貸款6390萬元，建立互助資金協會11個，投入社會扶貧資金3146.84萬元;組織培訓轉移輸出貧困戶剩餘勞動力1036人，農民實用技術培訓4萬多人次，這些有效地改善了貧困村羣衆的生產生活條件，提高了貧困戶自我發展能力，全縣貧困人口由XX年的2.63萬人下降到0.478萬人(按1196元貧困標準)。二是城市居民生活保障工作，城鎮居民截至目前共有XX戶，5240口人納入了城鎮居民最低生活保障範圍，占城鎮人口的3.1%。發放最低生活保障金723.8萬元，實現了困難居民保障全覆蓋，做到了應保盡保。並積極開展了各項救助工作，臨時救助126人，發放救助金41.8萬元，大病救助121人，發放救助金72.2萬元。積極組織下崗職工、失業人員開展各種職業技術、家政培訓，組織引導無業居民再就業。
三、意見和建議
1、加大財政投入，着力改善農村基礎條件。自然條件差是我縣貧困的一個重要原因，在社會主義新農村建設和扶貧開發工作中，加強基礎設施建設，改善貧困地區生存環境仍然是重中之重。政府在工作決策、安排資金項目時，首先要優先照顧到人的生存環境問題，要千方百計幫助貧困地區搞好基礎設施規劃，加快農業基本建設特別是農田水利、農村道路等基礎設施建設，實施水、電、路綜合治理，不斷優化農業生產條件，這是實現農業增產、農民增收的基礎。加快發展老區農村教育、文化、衛生等各項社會事業，逐步提高社會保障的覆蓋面和整體水平，這是實現農民增收的保證。同時，加大小額信貸、互助資金支持力度，重點解決貧困人口發展生產資金短缺問題。
2、實施移民扶貧,改善惡劣生存環境的人口居住條件。對那些自然資源匱乏、基本生產生活條件極差、交通不便的貧困地區人口實施移民搬遷。按照市上統籌城鄉發展要求，移民搬遷必須向縣城、重點鎮、社區集中，而我縣重點鎮、社區主要集中在塬面鄉鎮，而貧困人口主要集中在川道鄉鎮，計劃在洛河峽谷地帶規劃一些社區，把移民搬遷的重點向川道社區輻射。
3、加大對農民實用技術培訓和教育扶助的力度。加大對農業科技培訓的投入，開展農民實用技術培訓，使大多數貧困人口掌握一至二項實用技術和操作技能，爲貧困農民發展生產和外出務工創造條件。對貧困農戶子女就讀全日制普通高校的，每學年給予一次性補助或提供助學貸款，以此進一步緩解低收入農戶的子女教育費用壓力，促使貧困家庭子女改變命運，真正解決低收入家庭的脫貧問題。
4、創造條件拓寬城鎮貧困居民的就業渠道。一是招商引資創辦工業企業，使下崗職工、失業青壯年開創優惠政策進入廠礦企業工作就業。二是根據社會需求，政府組織培訓，使無業人員掌握一定的技能，發展勞務輸出。三是對確無勞動能力的，做好養老保險、社會救助、最低生活保障等工作。
2023年情況調查報告 篇24
土地是農業最基本的生產資料，也是農民最可靠的社會保障。爲了依法保障農民的土地承包權益和農村基本經營制度的鞏固、完善，加強農村土地管理，引導農村土地合理、有序地流轉，提高農民收入，促進農村剩餘勞動力轉移，推進農村產業化發展和城鎮化建設。爲貫徹《中華人民共和國農村土地承包法》奠定基礎，提供詳細的資料，我們對人和鎮騎龍村、木古村，盤石鎮永安村、石樓村的農村土地二輪承包、土地流轉及土地經營情況進行了調查。現將調查情況報告如下：
一、基本情況
本次調查了4個村，36個農業合作社,農戶1847戶，農業人口6382人，承包面積5451.1畝，其中：田2419.2畝，地2127.9畝，山地及其他904畝。
（一）土地承包“三到戶”情況
土地承包“三到戶”是指承包土地地塊落實到戶、承包合同簽定到戶、土地經營權證書發放到戶。調查顯示：
1.土地承包“三到戶”的有1411戶，佔調查總戶數的76.3％；耕地面積4395畝，佔調查總耕地面積的73.4％，其中：“三到戶”不一致的有487戶，佔手續健全戶的34.5％，耕地面積1406畝，佔手續健全耕地面積的32％。主要是人和鎮木古村，承包合同和土地經營權證書雖發放到戶，但部分村民認爲合同、證書上的耕地面積與實際耕地面積存在差異。
2.土地到戶，合同和證書未到戶的有436戶，佔調查總戶數的23.7％，耕地面積702.1畝，佔調查總耕地面積的26.6％。主要是盤石鎮永安村土地二輪承包合同和土地承包經營權證書至今仍未發放到農戶手中。
（二）土地流轉情況
從4個村36個社的調查情況反映，土地流轉的有398戶，佔調查總戶數的21.5％，流轉人數爲1391人，佔調查總承包人口的23.3％，流轉耕地面積503.5畝，佔調查總耕地面積的11.07％，其中：流轉田402.3畝，地101.2畝。分別按以下三種形式分類，情況如下：
1.按流轉的形式劃分
（1）土地轉讓的有171戶，佔調查流轉戶的43％，轉讓土地人數有599人，轉讓耕地面積270.5畝，佔調查流轉面積的53.8％，其中：轉讓田169.3畝，地101.2畝。主要涉及盤石鎮永安村、石樓村全戶外出，耕地轉讓給他人耕種。
（2）土地租賃的有227戶，佔調查流轉戶的57％，租賃土地人數有198人，租賃耕地面積233畝，佔調查流轉面積的46.2％，其中：租賃田233畝。主要涉及人和鎮騎龍村、木古村，耕地被長江林場租用爲苗圃基地。
2.按經濟補償方式劃分
（1）有償流轉的有228戶，佔調查流轉戶的57.3％，流轉人數爲802人，流轉耕地面積237畝，佔調查流轉面積的45.1％，其中：田235畝，地2畝。如人和鎮騎馬村、木古村的233畝耕地由長江林場租賃作苗圃基地後，租賃費爲一畝田一年1000斤稻穀，按當年市場價計價。
（2）無償流轉的有170戶，佔調查流轉戶的42.7％，流轉人數爲595人，流轉耕地面積266.5畝，佔土地流轉面積的52.9％，其中：流轉田167.3畝，地99.2畝。土地無償給他人耕種，並由原承包戶承擔每年的稅費。
3.按流轉簽訂合同的形式劃分
（1）簽訂書面合同的有227戶，佔調查流轉戶的57％，流轉人數798人，流轉耕地面積233畝，佔調查流轉面積的46.2％，其中：田233畝。
（2）按口頭合同流轉的有171戶，佔調查總戶數的43％，流轉人數599人，流轉耕地面積270.5畝，佔調查流轉面積的53.8％，其中：田169.3畝，地101.2畝。
（三）土地經營情況
從調查的4個村36個社看，土地經營較好的有1386戶，佔調查總戶數的75％，承包土地人數4604人，經營較好的耕地面積3938.2畝，佔調查土地面積的86.6％，其中：田2092.7畝，地1845.5畝。在土地流轉的398戶，503.5畝耕地中，目前經營情況較好的有397戶，佔流轉戶的99.7％，耕地489.5畝，佔流轉耕地的97.2％，其中：田332.2畝，地167.3畝。如人和鎮騎龍村，將耕地160畝租賃給長江林場後，加大了對耕地的投入，擴大了規模，實現了林場、農戶雙贏的局面。種“應付田”、半丟荒、全丟荒的有461戶，佔調查總戶數的25％，承包土地人數1347人，涉及耕地面積608.9畝，佔調查土地面積的13.4％，其中田325.7畝，地283.2畝。
1.種“應付田”的情況
我們將重栽輕管的粗放經營土地現象，叫作種“應付田”。在被調查的農戶中，種“應付田”的有269戶，790人，佔調查總戶數的14.5％，面積509.5畝，佔調查面積的11.2％，其中：田320.7畝，地188.8畝。分析產生種“應付田”的主要原因有：
（1）因認爲種莊稼不划算、效益低的有248戶，佔種應付田的92.2％，土地面積448.7畝，佔種應付田的88％，其中：田280.2畝，地168.5畝。
（2）因有外出打工或本地務工收入而疏於管理的有21戶，佔種應付田的7.8％，土地面積60.8畝，佔種應付田的12％，其中：田40.5畝，地20.3畝。
2.土地半丟荒情況
土地半丟荒的涉及190戶，548人，佔調查總戶數的10.2％，半丟荒土地面積爲92.2畝，佔調查面積的2％，主要涉及盤石鎮石樓村、人和鎮騎龍村，被丟荒的土地全爲旱地。土地半丟荒，原因是農戶的部分貧脊、低產、偏遠的坡耕地，投入高產出少，因此僅種植大春作物一季。
3.土地全丟荒情況
土地全丟荒涉及2戶，9人，佔調查總戶數的0.1％，全丟荒土地面積爲7.2畝，佔調查總面積的0.15％，其中：田5畝，地2.2畝。土地全丟荒的主要原因是農戶全家外出打工或經商，承包土地無人耕種，農戶不願丟失土地，而又無人可轉包，造成土地全部荒蕪。
二、存在的主要問題
（一）土地承包“三到戶”的問題
1.承包手續不健全，使農民承包土地的權利得不到法律的保障。在土地二輪承程中，部分村社幹部認識不到位，工作上怕麻煩等原因，致使二輪承包合同和土地經營權證書至今仍堆放在鄉鎮或村委會，沒下發到農戶手中，嚴重違反了《農村土地承包法》的貫徹落實。如盤石鎮永安村，由於第二輪土地承包時涉及到外遷移民，土地經營權證書一直未發放到農戶手中。
2.土地經營權證書與農戶實際承包土地面積存在差異。農戶在承包後，由於新修村、組級公路或新修農田水利設施等村社公益事業毀佔了部分承包耕地，而造成農戶實際承包土地面積與土地經營權證書上的面積不一致。
（二）土地流轉中的問題
農村土地流轉效果較好，不僅提高了土地資源利用率，推進農村土地規模化進程，而且對促進農民收入的增長，促進農村勞動力的轉移，也起到了積極作用。但是，在土地流轉過程中，也存在一些不容忽視的問題。
1.農村土地流轉運作不規範
農村土地流轉方式多種多樣，有轉讓、租賃、轉包等多種形式，目前，這些方式既沒有按土地流轉的規範程序操作，也沒有農村土地承包合同管理機構監督實施，導致土地流轉運作不規範、無人管理。
2.農村土地流轉合同不規範
農村土地流轉合同方式五花八門，有書面的，也有口頭的，有的甚至什麼也沒有，即使簽訂流轉合同，合同也不夠規範，有關合同條款標的物不夠明確，約束力不強，易引起不必要的合同糾紛。
3.影響農村土地流轉的因素多：（1）農民固有的“戀地”情結很難消除。有的農民長期在外務工經商，寧願送人代耕、拋荒或種應付田，也不願把土地流轉給別人，認爲土地是自己的命根子，害怕流轉後掉了自己的飯碗等；（2）少數農戶已在非農產業找到了自己的謀生門路，不願再承包土地，轉移不出去，退還集體因稅費原因和土地太分散，集體不願接受等。
4.不規範流轉易引發承包合同糾紛。目前主要有兩種情況：（1）承包戶長期外出務工，將土地轉包給本村社以外的農戶耕種，而引起本村社農戶不滿，產生流轉合同糾紛；（2）有的農戶全家外遷進城定居，並將房子賣給鄉外的農戶後，購房方受讓該農戶的土地進行耕種。購方通過不完全正規渠道又將戶口遷移至該村組，引起當地農戶意見，認爲該農戶佔有了本村組的耕地資源，讓等輪候缺承包土地的本社人口失去了一次機會。同時認爲這種整戶轉讓的土地比實際丈量劃地的面積多，遷入農戶佔了便利，存在糾紛的隱患。
（三）土地經營中的問題
1.土地經營缺乏新穎性，傳統農業觀念仍然普遍。
我縣自實施農村產業結構調整以來，通過土地流轉出現了一些種養殖業大戶，如人和鎮的苗圃場，水口鄉的大棚蔬菜，蓮花鄉的早熟桃園等等，形成了優勢產業和特色產業，土地經營效益好。但絕大部分農村農業結構調整不明顯，傳統農業仍佔主要地位，對所經營的土地缺乏積極性，農民對土地的依賴性下降，對土地投入少，掠奪性經營較普遍。
2.土地經營缺乏科技手段和未向種田能手集中。
農村中大部分青壯年外出打工，土地由在家的婦女、老人、兒童種植，由於勞力的缺乏和科學種田知識的欠缺，造成土地粗放經營，而農村信息不靈，也使農民的種植具有較大的隨意性和盲目性，導致農產品賣難，也不同程度損傷了農民經營土地的積極性。
（四）承包合同管理中的問題
1.鄉鎮農村土地承包合同管理機構名存實忘，由於鄉鎮農經站併入農業服務中心後，鄉鎮農經職能弱化，鄉鎮黨委政府沒有落實工作經費和指派專人負責，對農村土地承包合同管理及土地流轉的指導缺乏。
2.縣裏沒有建立農村土地承包合同仲裁機構，對土地承包合同糾紛的解決手段缺乏。
3.全縣缺乏規範的土地流轉合同文本樣式，不規範的合同因條款不齊易造成傷農事件和合同糾紛。
三、建議
（一）加強對《農村土地承包法》的宣傳貫徹。
《農村土地承包法》是一部關係新時期農業、農村和農民工作的重要法律，認真學習施行這部法律，是當前農業和農村工作的重要任務，各地在宣傳的同時，必須結合實際，進一步穩定農村的基本政策，穩定完善以家庭承包經營爲基礎、統分結合的雙層經營體制，保護和發展農民的根本利益。
（二）建立健全各級農村土地承包合同管理及土地流轉管理指導機構。
鄉鎮應儘快建立健全承包合同管理委員會和土地流轉管理指導機構，配備專門人員，負責本鄉鎮的承包合同的鑑證、《農村土地承包合同法》的監督實施以及農村土地糾紛的調解。同時，承包合同管理機構要建立合同管理制度，規範合同文本，審查鑑證合同內容，妥善保管好各種合同檔案和調解協議書。
（三）儘快完善土地二輪承包工作。
在第二輪土地承包工作中，大多數鄉鎮按照要求，早已完成此項工作，但少數地方由於種種原因，仍存在着沒簽土地承包合同和沒頒發土地承包經營證書的現象，因此，這些鄉鎮應儘快完成此項工作，切實保護農民的合法權益。
（四）土地使用權流轉必須堅持“依法、自願、有償”的原則。
土地使用權流轉必須在堅持確保所有權、穩定承包權、搞活使用權的前提下，嚴格按照“依法、自願、有償”的原則，嚴格掌握政策界限，不能放任自流，鄉鎮政府要加強引導，不得用過硬的行政干預，強迫流轉，切實維護效益與公平的原則，確保土地使用權流轉規範、有序進行，保障農民的土地權益。
（五）建立健全土地流轉申報、登記、鑑證制度。
進行土地流轉時轉入方和轉出方應向村委會提出書面申請，經村委會或村民代表大會研究決定後，報鄉鎮承包合同管理機構登記。村委會應督促和指導雙方簽訂土地流轉合同，並報鄉鎮農業承包合同管理部門，土地流轉合同應按統一的格式，如果發生合同糾紛，村委會和承包合同管理機構要及時調解。
（六）建立土地流轉風險金制度。
土地流轉合同簽訂後，業主每年應交納一定數量的風險保證金，以防範業主因經營困難等原因無法履約的情況發生。如合同到期無糾紛發生，風險保證金如數退回。
（七）建立縣級農村土地承包合同仲裁機構。
依託縣農村經營管理機構建立縣農村土地承包合同仲裁機構，依法對農村土地承包合同糾紛進行調解和仲裁。
（八）積極鼓勵農村土地承包合同的流轉，推進農村產業化發展。
各級農村土地承包合同管理機構應積極鼓勵多樣化的流轉形式，積極引導多元化的流轉主體參與，努力探索縣、鄉、村建立土地承包經營權流轉中介機構及土地信託服務中心（服務站），加速土地流轉，推進農村產業化發展，促進農村剩餘勞動力轉移，提高農民收入。
2023年情況調查報告 篇25
一、問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作爲有創新意識與強烈求知慾的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費慾望，消費方向是什麼?影響因素又是什麼?他們的理財能力怎麼樣?圍繞這一系列的問題，我們展開了題爲“關於順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。
二、研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，並就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行爲。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。
三、課題研究方法及途徑：
1、研究方法：問卷調查法、小組討論法、採訪法;
2、途徑：上網、到圖書館查找資料，採訪，問卷調查。
四、研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計 數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告
五、研究過程：
1、準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，併合理地分工，做好準備工作;
2、研究階段：
①查找資料：主要通過上網查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步瞭解，以便更好地開展研究工作;
②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題製作成調查問卷，並對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。
③個人採訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，瞭解他們的消費狀況及消費觀念;
④討論，分析調查結果，得出相關結論;
⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。
六、研究結果：
⑴問卷調查結果分析：
A、我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76、6%的同學認爲錢該花就花,16%的同學認爲應儘量節儉,只有約7、4%的同學選擇了有錢儘管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠爲主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。
B、對於影響消費的因素，有66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅爲14、2%，這說明在以自己實際情況爲主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：
C、零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自於父母。而平均每週的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理;
D、理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢，有47、8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20、21%的同學能堅持計劃。關於有否紀錄花錢情況，有57、45%的同學從來不記，只有6、38%的同學一直在記。至於零花錢夠不夠用的問題，有48、94%的同學表示僅僅夠，有40、43%的同學每個月都有錢剩餘，其中獨生男同學每月有錢剩餘的比例更達到了63、64%。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，說明受訪學生的理財能力較高。
E、零花錢的最終用途。41、49%的同學的錢主要花在食品上，15、96%花在衣着服飾上，21、13%用在學習方面，15、96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中佔主要位置，而學習開銷在當中也佔有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。
2023年情況調查報告 篇26
調查目的：瞭解農村教育問題目前狀況
調查時間：XX年**月**日
調查對象：城鄉中國小
調查方法：網上調查法
實施人：
教育是一個國家持續發展的關鍵。在中國這樣一個發展中國家尤其應加大對教育的投入和投資。我國是農業大國，農村人口占據億人，相應的農村教育現狀，我在假期通過網上調查與農村教育有關的情況，發現有許多問題將是農村教育危機。
一、農村義務教育：基本普及之後的問題
自幾年前中國政府宣佈“基本普及”了九年義務教育問題的人士似乎鬆了一口氣。但是透過表面的“達標”我們會發現，農村的教育狀況並沒有“登上一個新的臺階”。相反，在並沒有根除導致問題的根源而又遇農村稅費改革等新的制度環境時，它變得似乎更加突出了。只是問題的表現形式不同而已。“基本普及”的含義相對於一些所居住的區域遠沒有普及，也就意味着每年有數百萬少年兒童作爲共和國公民難以充分享受他們接受義務教育的權利。即以官方公佈的學齡兒童，入學率達到%來看，由於學齡兒童的基數過於龐大，沒有入學的%的兒童數量實際上超過了110萬人，這龐大的人羣的絕大多數當然是在農村，他們將成爲未來的新文盲。
各地政府在這種“普及”的壓力型體制下“衝刺”的結果，一些縣鄉政府爲了達成這一目標使用了一經典式的法寶。而不擇手段結果是導致了許多後遺症，比和許多鄉鎮所揹負的沉重的“教育債務”此外還包括入學率的下降和大學率的反彈，在中西部國中生輟學是一個帶有全局性的問題，經過調查表明，農村貧困生的大學率高於城市，農村教育用於教育的支出佔其的比例高。
從1986年《義務教育法》頒佈之後到XX年實現“基本普及”之前XX年間，還是有很多兒童未上國小，國小階段失學，國小畢業後未能升學及國中階段失學的人，這麼多人的顯然在以各種各樣的方式存在，因此有青少年犯罪，是因爲處在低文化層，這些事實尤其需要教育行政官們的深刻反思，同時也爲教育改革提供了一面耀眼刺骨的鏡子。
二、師資力量嚴重不足，教師問題多多
(一)教師分佈不合理
鄉鎮中國小教師調整權力在鄉鎮，造成鄉鎮之間教師分佈不合理，而及分化嚴重，村國小條件差的學校教師緊缺，在職教師千方百計要求調出，城鎮鄉鎮政府所在地中國小又人滿爲患。全區還有上百計劃外教師即無法保證質量，又加重鄉、村及村民負擔。另一種現象是城鎮中國小教師嚴重超編。
教師減損嚴重，補充困難
因爲很多的原因，有些教師都往其他方面去發展，因而教師從而減少而現在教師工資縣區統一發放，縣區財力有限，保現在教師工資尚有很大困難，更無力負擔新增教師工資，這兩年正值國中、高中學齡入學高峯，教師嚴重缺，而區域財政力支付缺口教師工資。現在情況是一方面國中教師緊缺，另一方面師範大中專畢業生無法按需就分配到位。
(二)教育教學設施落後
很多農村國小教育教學設施缺乏、落後，造成正常的教學活動無法開展很多課程都因爲設施而減少上課，更別提教育現代化、信息化了，由於信息渠道不暢，一些邊遠農村國小几乎沒有什麼教育科研活動，這些都使得農村教師在長年的教學過程中，墨守成規，安於現狀，工作無法創新。
(三)農村教育待遇偏低
農村教師在最基層、最艱苦的地方教書育人，享受的卻是比城市教師低得多的待遇，城市學校好於鄉鎮教師及不公平，教師的工資、醫療、保險、養老等缺乏法律制度保障。
三、資源分佈不公平
在調查中，可以看到資源分配不公平的現象，城市教育資源總是被政府滿足而農村教育資源是那麼的有限，遠遠無法滿足農村人口接受教育的需要，農村的活動設備是少之又少，而城市則是多種多樣，資源分配的不公平，使農村少年兒童處在教育資源非常短缺的環境中，而無法接受良好的教育，這不僅嚴重阻礙農村少年的發展而且使農村青年就業更難。
四、解決問題策略
(一)加大政府教育經費的投入力度，社會多方籌措經費，保證農村教育投入是農村教育綜合改革的根源保證，這項工作做不好，農村教育將很難有重大進展。
(二)加大政府的統籌力度，成立專門的農村教育管理的部門，對農村教育的各項問題進行通盤考慮，有利於農村教育的各項事業的發展，提高農村教育質量。
(三)使開設部分農村職業教育的課程
長期以來農村教育結構單一，缺乏農村特色的普及型教育，農村教育與當地生產和羣衆生活脫節，再農村義務教育階段結束來反，回鄉從事農業的年輕農民沒一技之長難以爲農村的經濟和社會全面發展做貢獻。
(四)大力發展面向農村的高等職業教育，有計劃、有重點，分步驟開展農村人力培訓，開發相關課程和教材，研究制定科學的教學內容和教學方法，增加資金投入任重而道遠。(五)積極推進農村人口的高等教育，政府和學院要統一招生標準，嚴格以能力與考分作爲選擇高校新生的依據，完善獎貸體系，提高補助標準，確保農村家庭子女不因家庭貧困無法接受高等教育或中途退學，此外，黨和政府要創造條件積極發展農村高等教育。
五、社會實踐調查的意義
我們通過大學學習之後，要想盡快的成爲現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會、認識自己的社會位置，激發自己的學習激情調整和完善自己的知識結構，戰勝各樣困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，爲適應以後工作做準備，參加假期的鄉村支教活動，把我們學習書本的知識投身於實踐中。
通過參與社會實踐調查活動，我們從與人民羣衆的接觸，瞭解、交流中受到真切的感染和體驗，從而數活生生的典型事例中受到深刻的啓發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力它萌發了我們責任意識，在社會實踐活動中，我們真正懂得了，只有到實踐中去，才能迸發出熾熱的社會責任感來，才能爲社會做貢獻。
2023年情況調查報告 篇27
每天放學時，各個中國小校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前擠滿了各個年級的學生。他們這些學生對正確消費觀的理解有多深。讓我們先從最小的最貼近生活的“零用錢”着手。請看我們的一些調查結果。
寒假中及開學不久，我們對東臺的主要學校進行了一次問卷調查。
一、中學生零用錢擁有情況
調查數據顯示：有零用錢的學生佔了被調查總數的98.6%沒有的僅佔1.4%。
現在的學生都是家裏的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那裏總是應有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什麼零用錢了。
二、月零用錢數額
調查數據顯示：在國中生中，每月零花錢在50元以下的佔了絕大多數，其比例爲70.2%;而51-100元的佔14.9%;101-200元的佔6.4%;201元以上的佔8.5%。而高中生零用錢的數目則相對平均，在不同的區間中所佔的比例均比較接近。其中所佔比例的爲201元以上，佔30.4%。其次爲151-200元的佔26.1%;而100元以下和101-150元的零用錢均佔21.7%。
相對來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多於國中生。對於在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時，同學們的生活花費和日常零用錢，也隨之“水漲船高”。
三、中學生零用錢主要來源
調查數據顯示：同學們的零用錢絕大多數來自父母，佔了94.4%;來自祖父母、外祖父母的佔了19.7%;其他親戚給的佔7.0%;以及其它的佔4.2%。分析發現，高中生相對於國中生，通過獎學金獲得一些零用錢的比例略高一些。
沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴於父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住，也會收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來自於父母。
四、中學生零用錢的主要用途
結果顯示：零用錢用於購買書籍的學生人數佔總數的47.7%;進行儲蓄和買零食的均佔46.5%;這三類用途的中選率明顯高於其他用途。而玩遊戲(包括一些家庭用電腦遊戲)的佔25.4%;體育花費佔14.7%;用自己零用錢買衣服的佔5.0%。
中學生零用錢的三大“流向”：購書、儲蓄、買零食。
￠書籍是學生成長的養分現在的文化市場比較繁榮，課外的，課內的;娛樂性的，電腦知識類的;趣味愛好類的，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對於孩子購書也持贊成態度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。
￠有46.5%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行爲。這個結果表明，勤儉節約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發揚。
￠許多同學喜歡吃零食，因此，在零食上的開銷也佔有較大比例。
中學生中的這些現象容易導致消費觀上的偏差，因此，就需要學校進行較爲全面的經濟知識教育和消費教育，以及家長的配合。在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮鬥的美德及革命先輩和當代先進人物艱苦創業勇於拼搏的精神。同時，學校要通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持和配合。因爲，消費在很大程度上屬於家庭行爲，家庭的經濟狀況及家庭的消費方式對學生的消費行爲起着極大作用。
現在的中學生生活在一個人人都需要面對的複雜而美倫美奐的社會，隨着我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的範圍正日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳琅滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的流行信息，給差不多每個城市的中學生提供了一個通過消費活動認識社會，瞭解社會的機會。也因此，中學生的消費觀也面臨着嚴峻的考驗。如何樹立正確的消費觀、怎樣樹立，成了我們面臨的重大問題。爲此，我們設計了這個問卷，通過它瞭解當代中學生的一些看法。