寒假調研報告4篇

XX年2月9日至2月14日衆緣普濟社蔣莎莎、嚴偉、陳志濤、楊偉四人到涼山州布拖縣阿布洛哈村（麻風村）進行了爲期5天的調研活動。

這次活動主要從以下幾個方面進行了調研：

1， 慨況

阿布洛哈村位於布拖縣與金陽縣的交界處，三面環山，一面臨水。村子一共有四個組，一、二組在半山腰上，三四組在山腳下。四個組共有193人，男子67人，女子48人，兒童79人。村子裏共有41個麻風病患者，其中的15位患者因爲無子女住在村裏的康復院（位於2組）裏，其它的都由子女接回家。村子裏有4個孤兒，其中有姐弟3個是一家人，現住在康復院中，最大的一個13歲，最小的8歲；還有一個孤兒現在4歲，由其叔叔收養。

2， 房屋狀況

由於近年來政府的扶持，2組和4組的房屋都翻修成了磚房，其中2組的房屋較好而4組的有些房屋開始出現了裂縫；1組和3組的房屋大部分都是土牆瓦房。除了書記、會計等少數幾家的房屋是分割開的外其它住戶的房屋都只有一間。

3，民俗

當地人只有一小部分能聽懂漢語，但是很少有人能說漢語。需要注意的是不能隨便和當地婦女開玩笑，尤其是當着其丈夫的面。

4，政府方面

由政府出錢給當地種上了花椒樹（開始掛果了）、核桃樹（不多，才種一年）。由於人口問題，村子裏也實行了計劃生育，一家最多隻能有3個孩子，超過的爲超生，但大部分家庭都有4~5個小孩。每年政府都有對康復院裏的人進行生活用品、醫療等方面的資助，對村委也有一定的撥款用以幫助改善當地生產及生活條件。

5，交通

從西昌到布拖縣鄔依鄉要四個半小時，其中從西昌到拖覺鎮是柏油路，從託覺到鄔依鄉還有三十六七公里的山路，較爲險峻。在鄔依鄉下車再2個多小時纔到達阿布洛哈村的2組，從2 組到1組需要步行20分鐘、到4組要1個小時、到3組要1個半小時。從下車處到2組全部爲下坡路，路上部分有階梯，比較難走；從2組去4組的路有2處比較危險，有些像去昭覺山上的路。

6，經濟

1）經濟作物：由於土地比較貧瘠，村子一年四季只種玉米、南瓜（大豆和水稻只有3組才能種）。近年來由於政府的扶持，開始種花椒和核桃，由於管理不善加上才種不久，花椒產量低、核桃還沒結果。由於3、4組離西溪河比較近，農閒時村民就到合力捕魚，收入還不錯。相比較而言，1、2組養的牲畜（牛、羊、豬、馬）比3、4組多，一家多的有三、四十隻羊。

2）經濟收入：調查過程中每戶年均收入大概一兩千元（值得商榷）。主要來源爲花椒、魚和一些牲畜以及一些家庭的人員外出務工。相比較而言有人外出務工的家庭基本上都有電視，有些還有衣櫃、櫥櫃等，其它家庭則沒有；3、4組幾乎每個家庭都有電視，收入相對1、2組較高（賣魚所得，河裏的魚爲雅魚，在西昌能賣到100元每斤）。由於3組離西溪河較近，能種植水稻，有米飯吃。1、2、4組全年都吃玉米飯，基本吃不上米。

7，教育

1）學校：村裏有所國小，建於XX年，由林強命名爲 “林川國小”。該校有教室、教師宿舍共120平米，食堂13平米廁所15平米，圍牆50米，地面硬化200平米。學校位於2組，沒有電（但教室安有日光燈而且布有電線）

2）學生基本情況：現學校開設有一個班：四年級，共有學生19名，最大的13歲，最小的7歲，7個男生12個女生。村裏上完國小的孩子可以免費到烏依鄉（山上，需步行4個半小時）和拖覺鎮上國中，但由於出去跟不上或者受同學欺負等原因輟學在家，這種情況1組有幾個，3組有一個。

3）基礎教育：學校共有2個老師，上課用彝漢，學生基本上學不到漢語，大都是跟着電視學漢語。據瞭解，2位老師對學生極其不負責，平時不怎麼上課，老師自己睡覺去，讓學生在教室裏玩。該校迫切需要支教，尤其是能在當地長期支教的。

8，醫療衛生

1）醫療：村裏有一個衛生院，2個醫生（其中一個是書記），醫藥用品基本不外買，都是靠外面慈善機構捐贈。由於人員流動較小，村裏基本上沒有發生過大的傳染病，一般都是些頭疼、胃疼和感冒之類的常見病，因此對阿莫西林很需要。鄉上衛生院也會定期到村裏打疫苗和預防針。

2）衛生：村子裏沒有人畜共屋現象；1、2組的衛生較差，家裏既髒又亂，3、4組基本上打掃得乾乾淨淨。但是，小孩普遍較髒，不講衛生。

9，慈善團體

現有香港、澳門（利瑪竇）的慈善機構在資助村裏的病患，一位病人每月50元

衆緣普濟社布托縣調研支隊

XX年2月16日

此次活動由我院團委西部之窗協會主辦，旨在關注和服務農村，關注農村的經濟、教育、信息等方面的發展，增強大學生的社會責任感與服務社會意識，培養農村調研能力。院團委給予了大力支持。18隊員是：宗習均、李學文、楊軍雲、唐珊珊、王興豔、張憬雯、穆司南、湯彥、任倩、王蓉、萬明、劉金覺、阮仕龍、吳昊、楊泓嶠、卓瑪、覃思源、王華偉。

1月23日傍晚，志願者隊伍順利抵達四川省雅安市天全縣興業鄉圓桌中心國小，安排住宿後，就馬上與天全縣教育局領導、中心國小的校長和老師們開展座談，詳細瞭解當地的基礎教育情況以及學生的基本狀況，掌握活動開所必須的第一手資料。

1月24日，支教活動正式拉開序幕。首先，此次支教活動採取班主任負責制，分成低、中、高三個年級段授課，18位隊員分時教授100多個孩子。其次，支教隊員們爲活動設置了極具特色又趣味十足的課程：音樂舞蹈、美術手工、科學與生活、社工實驗課、青春期教育、勵志教育等。充分調動孩子們的積極性，開展豐富活動激發孩子們的潛力，幫助他們認識和了解外面的世界。儘管當地教育條件落後，儘管孩子們要冒着大雪走上一兩個小時的崎嶇山路，可孩子們堅持不落下一節課，他們對知識的渴望和對他們的熱情，讓隊員們深受感動。

坎坷路上，支農調研

南方雪災波及四川。活動期間，大雪紛飛。當地一位70來歲的老爺爺說，在他的印象中，從來沒有見過這麼大而久的雪。

上午，隊員開展特色支教，下午則分爲不同的小組以學校所在的峽口村爲中心輻射周邊，深入6個村莊進行支農調研。此次支農調研通過學習“三農”材料、探討“三農”問題、學習新《勞動合同法》、文藝演出和實地調研等，鍛鍊了隊員們的社會實踐能力，加深了他們對當代農村現狀的瞭解。

每天冒着雨雪，跋涉甚至是一兩個小時的山路，走訪23個小扁擔尚需確定是否資助的貧困生。同時進入其他的老鄉家，宣講新《勞動合同法》、開展文藝演出、專項調研家庭對子女的教育投入以及對大學生志願者的期望、發放並講解農業科技方面關於養殖種植知識的宣傳冊、當場寫對聯送上新春的溫暖。

個假期我跟隨鄭州廣播電視臺作了一期節目，調查鄭州市市民對春節放炮的看法及相關問題的全面調查。我們深入各個小區作了全面的調查。

春節(spring festival)中國民間最隆重傳統節日。在夏曆正月七年級，又叫陰曆年，俗稱“過年”、“新年”。春節的歷史很悠久，它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農曆，正月七年級古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年七年級，到了～時期，改用公曆，公曆的一月一日稱爲元旦，把農曆的一月一日叫春節。春節的另一名稱叫過年。在過去的傳說中，年是一種爲人們帶來壞運氣的想象中的動物。年一來。樹木凋敝，百草不生；年一過，萬物生長，鮮花遍地。年如何才能過去呢？需用鞭炮轟 ，於是有了燃鞭炮的習俗，這其實也是烘托熱鬧場面的又一種方式。春節是個歡樂祥和的節日，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子在過春節時都要回家歡聚。過年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團圓夜，在這新舊交替的時候，守歲是最重要的年俗活動之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂，北方地區在除夕有吃餃子的習俗，餃子的作法是先和麪，和就是合；餃子的餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在南方有過年吃年糕的習慣，甜甜的粘粘的年糕，象徵新一年生活甜蜜蜜，步步高。待第一聲雞啼響起，或是新年的鐘聲敲過，街上鞭炮齊鳴，響聲此起彼伏，家家喜氣洋洋，新的一年開始了，男女老少都穿着節日盛裝，先給家族中的長者拜年祝壽，節中還有給兒童壓歲錢，吃團年飯，八年級、三就開始走親戚看朋友，相互拜年，道賀祝福，說些恭賀新喜、恭喜發財、恭喜、過年好等話，祭祖等活動。節日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，遊花市，逛廟會等習俗。這期間花燈滿城，遊人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節過後，春節纔算真正結束了。

近年，鄭州市放寬了對放煙花爆竹的限制，今年是鄭州鞭炮“禁改限”第二年。與往年不同的是，今年鄭州市區內花炮批發企業由去年的1家改爲4家。記者昨日比較後發現，4家企業相互競爭，鄭州炮價比去年便宜許多。買炮的人也更多了。我們調查了八十個小孩，百分之九十二的小孩子都自己放了炮。百分之百的家庭都放了泡。這麼多人放炮，安全問題自然不能忽略。去年鄭州“禁改限”的十幾天裏，市內9家醫院共接到炮傷患者160餘人。今年我們在街頭見到的場景讓人仍然擔心安全問題。

鏡頭一：昨天下午在鄭州市豐產路與政六街交叉的丁路口附近，3個六七歲的孩子在放炮玩。他們玩的是被禁止燃放的摔炮，一個男孩把小炮丟到正圍觀的女孩腳邊，女孩擡腳想把炮踩滅，還沒放下腳，“砰”的一聲，炮已經炸了。女孩嚇得尖叫一聲，跑開了，男孩們一陣大笑。

鏡頭二：按照規定，市區內的煙花爆竹樣品室內擺放的都應該是無藥樣品。滎陽市湘豫公司在天明路和農業路交叉口的鞭炮銷售點卻把填充着火藥、泥土的真炮擺在了櫃檯上。

鏡頭三：雖然離允許賣炮的2月2日還有兩三天時間，在經七路和豐產路交叉口南側，已經有商戶將炮攤擺了出來。

在城中村勝崗的出口附近，路東西兩側各有一個炮攤。其中一個炮攤老闆把花炮全部放在鋼絲牀上；另一個把炮都堆在臨時搭起的一個墨綠色帆布篷裏。這兩個炮攤都掛着正規煙花爆竹零售點的橫幅，上面還有監督電話。記者聯繫金水區安監局監察科王金祥科長得知，按規定，目前所有花炮零售點都不允許上市賣炮，最多隻能先掛橫幅宣傳宣傳。以上兩處即便是正規零售點也不能提前賣炮，而且這兩處存放花炮的方式都不符合安監部門的要求。王金祥表示，金水區一共有兩組安檢人員在不停巡視，每組六七個人，但人手十分有限。據瞭解，鄭州市公安局已發出通告，在春節期間，警方將重點核發“煙花爆竹道路運輸許可證”；查處非法攜帶、運輸、燃放煙花爆竹的行爲；偵查非法生產、買賣、儲存、運輸、郵寄煙花爆竹的刑事案件；查處妨礙執行煙花爆竹安全管理的公務活動及違反治安管理規定的行爲。

據相關新聞報道，正規炮，生意賴；賣私炮，掙錢快；違法亂放成公害。”今年春節，鄭州放炮遭遇“三大怪”。2月26日上午，記者走訪了鄭州市政七街、黃河路等5個正規的煙花爆竹零售點。“炮價太高，買炮的人少，今年賣炮肯定要賠！”某銷售點老闆王建林直搖頭。他舉例說，一掛1000響“大地紅”鞭炮正規渠道進的貨，零售價爲15元，而在“私炮”銷售點僅售7元。另一銷售點老闆稱，春節前他一次批發了兩萬元的鞭炮，現在還有5000元存貨。鄭州市區許多正規銷售點非法銷售鞭炮。今年春節期間，鄭州市安監、公安等執法部門對流入市區的非法煙花爆竹進行了嚴厲查處，然而，這些被查處的非法煙花爆竹，只是私炮冰山之一角。鄭州市安凱公司有關負責人說，受私炮影響，今年春節正規渠道花炮銷售形勢不好。鄭州市安監部門有關負責人說，私炮銷售採取的是“麻雀戰術”，由於執法人員少，查處起來難度較大。做鞭炮生意的朱先生說：“私炮今年這麼猖獗，來年誰還敢做正規的鞭炮生意！”解禁的鞭炮給鄭州市民帶來不少歡樂，但亂放炮也讓不少市民嚐到了“解禁”的苦頭。王女士說，有的炮威力太大，讓人心驚肉跳。市民郭先生說：“我們小區至少有200輛車，鞭炮聲一響，汽車報警器就會跟着亂叫，一直都沒停過，吵得人整夜無法入睡，這個年真把我折騰壞了！”郭先生稱，按規定，晚上12點後禁止放炮，但還會不時聽到鞭炮聲。春節期間，鄭州平均每天發生火災17起，因放鞭炮引發的火災佔了四成。”2月25日，鄭州市消防支隊通報說。

通過我們的調查採訪，有很多市民在放炮的時候沒有選擇好時間，通常都是大半夜，甚至凌晨兩三點還在放炮，很多居民，尤其是老年朋友們都稱很受不了。有個市民抱怨說，他心臟不好，需要靜養，到春節等時日，就相當受罪，一連幾十個小時完全無法安睡，震耳欲聾的爆竹聲，以及連帶引發的各色轎車防盜器的鳴響鬧成一片，再難受也只得忍受。這位朋友說，他理解和尊重大家放煙花、鳴爆竹以示喜慶的習慣，但在以多數人的喜好爲準的同時，兼顧另外的意願，尤其是稍微考慮其他合理的生活習慣，也並不是做不到的。比如，如果規定在深夜兩點之後不得鳴放煙花爆竹，應該不算是過分的限制，而對於養病的人、對於第二天還要上班的人、對於有正規作息習慣的人，卻是急需的、功德無量的。

我們還了解到，放炮製造的垃圾也特別多。很多小區裏，地面上散落大量燃放後的碎屑，有的地方厚厚地堆積起來，超過數寸，一陣風颳來，卷在空中，烏煙瘴氣。這對於觀瞻、衛生和健康，都是非常有害的。

由大家放炮的行爲，我們又進行了另一個調查：您認爲與以前比起來我們有進步（大家在放炮的道德上）嗎？我列舉一下大家的回答。有人說：“等了這麼多年終於解禁了，肯定要放過癮啊。問題自然就多了，不過我家這邊的人還是蠻有素質的，沒有人在院子裏放，因爲裏面都是車，都到院門口的路邊放的，正好在三環邊上，有空地。這樣院子又幹淨，汽車也很安全，但是聲音的問題就沒辦法了。”“還是有很多人挺沒素質的，放炮也不看時間的，12點過後還放，還一個個跟炸彈似的，院子裏車都停滿了，也不找個寬敞的地方，我還老擔心把車給炸壞嘍，早上爬起來車上都是菸灰。”“我覺得放那些好看的禮花還行，偏偏有人非要放那種比1號電池還大的雷子，炸掉一隻手不在話下那種，還在人來人往的地方放，實在是嚇死人！”“比前些年要好一些，人的素質還是在不斷提高的，社會總體水平還是在不斷提高的，放炮這方面比前些年還是要好一些的。”不管怎麼說，大家還是認爲雖然人的素質是提高了，但放炮還是存在着很多的問題，安全問題，環境問題，衛生問題等很多方面。

其實過年不一定非要燃放煙花爆竹，飛揚的紙屑、煙塵落在地面上，會污染環境。並且爆炸聲震耳欲聾，產生的噪音常常影響人們的正常休息。此外，每逢春節，由於燃放煙花爆竹而引起火災，炸傷、燒傷的事故屢見不鮮。不過，我們過年講究的是“年味”，什麼是年味？僅僅是放假、吃餃子嗎？不是的，現在生活水平提高了，每天都可以吃餃子，每年還有幾個長假。“年味”體現在家人的忙碌中，體現在大紅對聯的墨香裏，還體現在煙花爆竹的“硝煙”中。我們已經習慣了過年的各種習俗，是一樣也不能缺的，缺了就找不到“年味”了。說到底，“年味”是一種文化，而燃放煙花爆竹也是這種文化的一部分。現在我們能放炮了，可是每個放炮人都要講究“炮德”。要不危害他人，儘量不要影響他人的正常生活和休息，還要維護公共衛生。總而言之，不要只是顧着自己過癮，還要爲他人考慮。

大學生寒假社會調研報告

社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作爲一位知識青年的至關重要的人生歷程。它有助於我們更好地瞭解本專業的特點，結合自身的實際聯繫專業聯繫社會，更好地找到未來的工作方向，也有助於我們深入社會，更好地服務社會奉獻社會。在爲期四天的調研中，我分別走訪了xx省xx中學和xxxx國小以及對譯科技翻譯公司相關人員進行了人物訪談記錄。收穫頗多，在此一一總結。

一：農村教育有待加強

在對江蘇漣水紅窯國小進行調研之前，我瞭解到這是一所農村國小，由政府撥款在XX年建設。建設之初的目的是爲了解決該地區近一千名留守兒童無法就近上學的難題。來到該學校以後，學校已經臨近放假，但還是順利地找到了該學校的教務處周主任進行一番交談。在交談中，我瞭解到該國小於XX年成立至今一直得到上級政府的大力扶持，也確實對解決留守兒童上學問題作出了極大的貢獻。但是在採訪中，周主任也表示，學校學生入學率逐年在下降，老師學歷水平普遍不高等問題也很突出，一方面是因爲農村留守兒童被父母接到城裏上學，另一方面也因爲學費支付問題，儘管政府的大力扶持對鄉村義務教育的補貼已經大幅度提高，但是許多高校師範畢業生依然不願意下基層下農村當老師。在得知我來自河北師範大學以後，周主任詳細詢問了我關於xx師範大學於XX年在全國率先開展的頂崗實習工程，在我詳細地介紹之後，周主任也表示對該項工程大力地讚賞，認爲這項工程有助於解決農村教育短缺問題，對我們大學生深入基層磨礪自我也有着重要的意義。

二:時代呼喚更高水平人才

我的母校xx省xx中學是國家示範高中，同時也是四星級重點高中。在調研中，我採訪了該校的校長萬xx萬校長，我的高中兩位英語老師，其中張梅老師是這所學校的英語系主任。通過和萬校長的交談，我瞭解到母校從1995年之前面向社會招收的是大專及大專以上的畢業生，而95年以後都是要求大學本科文憑。而XX年以後是要求在省一級的重點大學畢業，而到如今許多畢業於南京師範大學的畢業生都沒有多少競爭力，要求的是研究生及研究生以上。而具體到我學習的英語專業的就業情況，我詳細跟張xx老師交談，張老師告訴我，英語專業從前幾年的很吃香到這兩年已經逐漸亮起黃燈，就業情況並非很樂觀。張老師還告訴我，對於英語專業的學習要肯下足功夫，尤其是口語方面，許多在學校工作的老師口語水平都不是很高，因此她希望我能紮實基本功，提高口語水平也就是提升自我競爭力，爭取在未來畢業後找到一份好工作。通過對母校的調研，我深刻了解到時代在不斷地進步，對大學生的要求也在不斷提升，我們需要更進一步地提升自我，在大學裏面進一步深造，讓自己更貼近時代，更符合社會的需要。

三：翻譯專業需更深入學習

我現在所學的專業是翻譯專業，口譯。爲了更加了解自身專業特點，我特地聯繫了譯科技翻譯公司的資深口譯員李先生。通過交談，我瞭解到口譯這一行業在大城市的就業情況還是比較可觀的，尤其是北京上海等一線城市，但是同時在這些地區也需要高水平的翻譯人才，因此也需要我們學翻譯的多下功夫。就學習而言，林先生還給了我許多建議,如要在學好英語的同時也不要忘了對漢語的學習，要掌握各種文體或語體的風格和語用功能。最後，他告訴我鍛鍊身體的重要性並祝福我學業有成。通過和前輩的交談，我進一步地瞭解到翻譯專業的特點以及未來的努力方向，把自己的專業學精學透，未來能學有所成，學有所用。

四：總結

古人云，實踐出真知，也有許多人說當代大學生最缺的就是實踐。通過這四天的社會實踐，讓我深入了農村教育，深入了母校，深入了自身專業，真的學到了很多，而這些都是我未來路上一筆寶貴的財富，希望我們每一個大學生都能深入社會去實踐去感悟，以自己之力真正地爲這個社會做出貢獻，爲母校爭光，實現自身的價值。