2023年技術調研報告（精選19篇）
2023年技術調研報告 篇1
政務公開是指政府機關應主動或者根據相對人的申請公開或者使其知曉有關政務活動的情況和資料。它是公民行使憲法規定的知情權的基礎，也是政府機關履行法定職責和義務的重要方式，是建設法治國家的重要舉措。黨的xx大報告明確指出，完善民主監督制度，是政治體制改革的主要任務之一。實行政務公開，是完善民主監督制度的一項重要內容，也是政治體制改革的一項重要內容。
一、實行政務公開，是建立社會主義法制國家的必然選擇。
在改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，實行政務公開，對於推進社會主義民主政治建設，保障公民合法權利，監督政府機關依法行政，建設廉潔、高效、務實政府都具有十分重要的意義。
1、實行政務公開是堅持黨的根本宗旨和羣衆路線的具體體現。我們黨是工人階級的先鋒隊，是全國各族人民利益的忠實代表。我們的政府是人民的政府，我們的權力是人民賦予的，人民委託我們管理國家，管理社會。因此，所有幹部，不論職位高低，都是人民的公僕，行使權力理應受到人民的監督。我們的全部工作要以維護人民羣衆的根本利益，爲廣大羣衆所擁護爲基本出發點。通過政務公開，使政府的主要行政活動及其結果讓羣衆瞭解，受羣衆監督，必然促使各級幹部不斷增強爲人民服務、對人民負責的觀念，從而不斷地改進自己的工作，更加努力地把涉及人民羣衆切身利益的各種事情辦好。只有這樣，黨和人民利益的一致性才能得到充分體現，黨和政府才能贏得人民羣衆真心實意的信任和擁護，人民羣衆的積極性和創造性才能充分發揮出來。
2、實行政務公開是推進民主政治建設的一項基礎工程。歷史經驗表明，在現代社會中，經濟和社會的協調發展依賴於民主政治的建立和完善。而社會主義民主的本質，就是人民當家做主。隨着經濟的發展和改革的不斷深化，人民羣衆的民主意識越來越強，直接參與經濟、政治和社會事務管理的熱情越來越高。實行政務公開，一方面可以督促我們儘可能地把有關政務公之於衆，讓廣大羣衆及時提出自己的意見和建議；另一方面，將促使我們建立—套完整的規章制度，使國家機關的行政行爲更加規範化、制度化。
3、實行政務公開是發展社會主義市場經濟的客觀要求。社會主義市場經濟很大程度上是法治經濟。法治經濟的一個顯著特點，就是具有透明性、規範性和公正性。市場經濟需要法律約束，行政、執法部門也同樣需要法律約束。市場經濟又是公平競爭的經濟，它要求國家行政機關必須公正無私，把保護公平競爭作爲一個基本準則。政府部門爲發展市場經濟提供法律和政策服務，其中一個重要的前提，就是實行政務公開。
4、實行政務公開有利於決策的民主化和科學化。決策的民主化、科學化，是社會主義民主政治建設的重要內容。建立健全科學民主的決策機制，是保證決策正確與科學的關鍵。在發展社會主義市場經濟的條件下，在新舊體制轉換過程中，新情況、新問題不斷出現。面對新的形勢，行政機關要及時做出正確的分析和決斷，僅靠幾個領導人是遠遠不夠的，必須廣泛聽取羣衆意見，充分發揚民主。
5、實行政務公開是加強廉政建設的治本之策。爲了防止濫用權力，必須高度重視對行政機關的監督和約束。實行政務公開，把政府應公開的工作內容、辦事程序及其結果如實地公之於衆，讓人民羣衆來評判和監督，可以有效地發揮權力的正面效應，制約權力的負面效應，可以有效地防止以權謀私等腐敗現象的滋生，這也是廉政建設的重要內容。
二、當前在實行政務公開中存在的主要問題
政務公開制度是建設社會主義和諧社會的重要組成部分，爲社會和諧和穩定發揮着越來越重要的作用。近年來，各地各部門按照上級部署，在實行政務公開方面做了大量紮實有效的工作，收到了明顯成效，推動了高效、廉潔、務實政府的建立；與此同時，由於多種因素的影響，政務公開工作在各地各部門開展的也不平衡，還沒有發揮其應有的作用，還存在着這樣那樣的問題，離人民羣衆的需求還有一定距離。主要表現在：
1、公開內容不夠規範，缺乏全面性。公開內容不全面不具體，事後公開多，事前、事中公開少。重表面內容，輕實質問題，只公開辦事制度、年度目標、爲民辦實事等一些羣衆早已熟知的事項，對一些羣衆普遍關心、與其切身利益相關的大宗物品採購、工程項目發包、土地徵用補償標準、財務收支情況、各類收費項目及收費標準等內容卻未公開或遮遮掩掩，“猶抱琵琶半遮面”。
2、公開方式比較單一，缺乏針對性。目前的公開過於強調政府在政務公開中的主導地位，公開什麼內容，公開到什麼程度，什麼時候公開都由政府部門和有關主管單位決定，羣衆只是被動地接受，容易使政務公開實際上成爲只是政府自己的事情，是政府機關的一種“社會”。沒有緊緊扣住面向羣衆、服務羣衆、依靠羣衆這條主線。僅是注重政府向公衆單向傳輸信息，對羣衆普遍關注或利害關係人急需瞭解的事項公開不夠，因而不能實現政府和公衆的雙向互動，一定程度上影響了政務公開的效果。
3、公開手段有所侷限，缺乏多樣性。一些地方和單位的政務公開僅侷限於通過印製小冊子、上牆公開、工作流程表等傳統形式公開。還有的部門在剛開始的時候還有公開欄、公開牆、公開冊等，而現在只是在會議上簡單的說說；有的單位公開欄選址不當，利用率不高，排版設計馬虎，有的公開欄已經破損，不能再使用。還沒有把政府網站作爲政務公開的一個重要平臺，有的網站缺乏專業人員維護，網站內容更新緩慢，不適應形勢發展的需要。
4、公開制度不健全，缺乏長期性。目前，我國尚無一部統一的政務公開法，政務公開的內容只是散見於《檔案法》和《保密法》中，至使一些單位還沒有建立政務公開制度。有的甚至對政務公開的宗旨不明確、內涵模糊，不能與政府各部門的職能及其每個職位的職權相結合。有的單位公開次數較少，一年才公開一次，平時不認真公開，上級來檢查時就大忙一陣，過後一年半載不見翻新。有的單位公開資料管理不夠規範，未裝訂成冊，立卷歸檔，對政務公開的內容無據可查，未建立長效機制，缺乏有效的責任追究制度，從而失去了應有的監督制約功能。
5、整改措施不夠落實，缺乏實效性。有的單位對有些事項的公開，只重公開前的形式，片面追求完成任務，而輕公開後的結果，往往一“公”了之，缺少與之互動的信息反饋平臺，很少認真考慮公開後如何蒐集羣衆的反饋意見，甚至是羣衆找上門來反映問題，也置若罔聞，更談不上研究制定整改措施。個別單位對幹部羣衆提出的意見建議以及舉報的事項不能正確對待，沒有對羣衆提出的要求作進一步的說明和解釋，該正面答覆的不答覆，該及時整改解決的不及時解決。
分析出現上述問題的原因，本人認爲既有主觀亦有客觀。主觀方面，一是羣衆對政府事務關注度不高，參與意識淡薄，參與層次低。二是有關部門對政務公開工作認識不足，指導幫助不夠。三是一些基層幹部的素質較差，法治意識不強，甚至夾帶個人私慾，在推動政務公開工作方面缺乏動力和積極性，甚至持牴觸排斥情緒。客觀方面，一是政務公開的監督制約機制不健全，對政務公開工作監管薄弱，搞與不搞一個樣，導致政務公開形成一股風，風聲過後就不再公開了。二是對違反政務公開制度的人和行爲缺乏明確和強有力的責任追究體系。三是各地各部門基礎不一樣，經濟實力和條件不一樣，所承擔的職責有別，也一定程度上影響了政務公開的全面實行。
三、解決問題的對策
政務公開在中國可謂是方興未艾，特別是隨着中國民主法制建設進程的加快，在未來相當長的時期內，該項制度一定會有較快的發展。爲了更好地解決問題，推進政府機關的政務公開，本人將在單位這些年來對此問題的探索和實踐，向大家作以介紹，或許從中有所啓迪和借鑑：
市質監局推行政務公開制度，大體上經歷了三個階段：第一階段在，是起步階段。工作重點是按照市政府政務公開工作的要求，公開了本系統的工作職責、工作權限、執法依據、執法程序、辦事時限、收費標準、責任追究和舉報電話；第二階段在，是規範階段。工作重點是圍繞創建全市經濟發展軟環境服務、收費最低、政策、審批最簡、信用、治安的“六個最”目標，啓動“一站式”服務，減少行政審批項目，簡化行政審批程序；第三階段在至今，是提高階段。工作重點是將政務公開工作納入市局實施的iso9000質量管理體系和開展的機關文化建設之中，對每名工作人員的職責、行爲、績效實行“千分制”考覈，細化到每名員工的崗位職責、作風建設和工作績效。具體措施如下：
1、規範內容，適時公開
我市政務公開工作會議後，市質監局黨組非常重視，立即成立了組織，制定出臺了本部門的政務公開方案，首先對本系統的16項工作職責、128項工作程序、鑑定檢驗工作時限、各項行政事業收費標準、誰主管誰負責的部門工作責任等進行規範，然後採取在日報、廣播電視報上開闢“質量在線”專欄、在電臺上搞辯假識假講座、在電視上搞打假、文藝專題、在政府網站建立質監網頁、在市局醒目位置掛“加強文明建設，提高道德素質”牌子、在單位設舉報箱、在社會上廣發宣傳資料等形式，對質監繫統辦事職責、辦事內容、辦事依據、辦事程序、辦事時限、辦事結果、辦事紀律、重大事項8大類12項政務公開內容進行了公開，並且做到應公開的全部予以公開。
2、適應發展，不斷深化
我市經濟發展軟環境建設工作會議後，市質監局進一步將本系統政務公開工作引向深入。第一，在內容上深化。從強調履行部門職能的公開深化到發揮部門職能，將市局開展的支持全民創業活動、下企業審批制度、減免審批項目、降低收費標準、持證收費、掛牌服務等進行公開，全面接受社會監督，開展“社會滿意服務年”活動，爲社會提供“十項內容”和“十項措施”的滿意服務，從簡單地查處“三亂”，變抓行業作風，創“六個”，整治門難進、臉難看、事難辦的衙門作風，爲進門熱心、辦事順心、離開舒心。第二，在管理上深化。從要求履行自身職責的多一些，深化到對企業提供優質服務上來,24小時爲企業開通服務熱線，變坐門等客爲上門服務。變一次性檢定檢驗收費爲全年打包服務、全全候盡職盡責。對工作人員從公開職責深化到包括領導在內的全員公開。明示每個人的工作職責，接受社會、企業和廣大消費者的監督，也接受本單位職能部門和全體員工的監督。第三，在形式上深化。從公開事深化到公開人，既體現正面要求，又突出負面激勵，將談話制度、12365投訴處理等進行公示，進行警示，從公開結果深化到公開過程，邊幹邊公開，有反饋有監督，發現問題及時糾正。例如，就檢定出租車計價器問題，我們接到市民的建議，主動向市政府寫出專題報告等。從自我評價到社會評價，通過召開民營企業家座談會，向社會發放5000份徵求意見函、表、卡等形式，廣泛徵求社會各方面的意見和建議，接受社會評價結果。第四，在方法上深化。將政務公開工作制度化，用制度來保證系統的政務公開順利、有效的運行，做到了規範管理，強制落實。並將政務公開工作列入目標責任制“千分制”考覈項，進行立體、透明、公開考覈，將考覈結果作爲年終評先選優的重要依據，優秀的給予獎勵，基本稱職的取消公務員年度獎勵工資。實行iso9000國際質量標準管理，提高管理、執法整體水平，從一月一調度變爲一個季度召開一次管理質量評審會議，每半年通過一次內審，每年通過一次外審，將每一個人的行爲都納入管理體系之中，都在大家的監督反饋之中，變由幾個人管理、爲全員管理、全員參與。這項工作已經得到了市委主要領導的首肯，並在全市機關管理大會上作爲典型介紹了經驗。
3、加強領導，保證實施
爲確保政務公開工作的有效推進，市質監局成立了政務公開工作領導小組，“一把手”任組長，領導小組下設辦公室，監察科爲責任單位。第一，明確責任，定期考覈。市局黨組非常重視政務公開工作，明確領導小組職責，及時研究、部署政務公開工作；領導小組辦公室，負管理責任，及時指導、協調政務公開工作；各職能科室負實施責任，及時公開、推行所屬政務。實現了“十個指頭彈鋼琴”的工作格局。第二，完善制度，保障效果。強調轉變職能，改進作風，提高辦事效率和服務質量。在行政審批方面，審批項目能減則減，已從的24項減少到的4項，並且保證全部進入行政服務中心，保證一個窗口辦理。選派高素質、負責的人員作爲首席代表對所有審批項目進行全過程辦理，保證行政相對人滿意。市局的行政審批窗口已經連續三年被評爲優秀窗口，又被評爲紅旗窗口。在行政執法方面，實行科所隊“三位一體”捆綁運作，用利益聯，用責任分，靠執法開路，靠執法提供保障，靠執法樹立形象，實現行政執法主體、程序、結果合法，幾年裏在行政執法上沒有一次違紀案件、沒有一件行政複議案件被撤銷、沒有一件行政訴訟案件敗訴，被市政府評爲“市行政執法責任制先進單位”；被省委宣傳部、省直機關工委、省政府法制辦授予“遼寧省人民滿意的行政執法示範單位”稱號，是全省質監部門中獲此殊榮的單位，也是當年市獲得該榮譽的單位；被省委、省政府連續兩屆評爲“文明機關”。在綜合管理方面，重點體現在改革管理體制，整合系統資源上。把計量所與衡器所、特檢所與鍋檢所進行合併，合併後的兩個所，整體實力得到了提升，服務手段得了增強，社會功能進一步完善，更加適應政務公開工作形勢。質檢所通過改造升級，一次性通過省級的驗收，並排在了全省前列，被評爲省質監繫統十佳規範院所，目前該所已通過了國家實驗室認可（cnas）。在貫徹科學發展觀方面，召開了科技興局大會，提出了科技興局發展戰略。在財務管理方面，成立了財務覈算中心，市局與3個區分局、5個直屬單位財務統一管理，統一覈算，網上運行，已經推行兩年，效果很好。在學協會管理方面，學協會全部下放到技術機構，領導幹部和公務員沒有在學協會兼職的。在管理機制方面，實行下企業審批制度，實行零距離服務、快捷服務和親切服務，實行事前告知制和輕微違法不予財產處罰制，進一步加強了軟環境建設。第三，加強監督，嚴肅紀律。建立健全政務公開的監督制度，保障相對人在政務公開中的救濟權利。對於單位員工違反有關政務公開制度、規定的行爲，或者無正當理由拒絕提供信息的行爲，嚴肅追究相關責任人的責任，踐諾政務公開責任追究制、部門責任公開道歉制和公務員責任行政賠償制。並允許相對人通過行政複議或者行政訴訟等方式取得救濟。
通過幾年來的努力，市質監局及其所屬單位的政務公開工作業已呈現出遞進式推進的良好態勢，達到了有領導、有組織、有機構、有制度、有措施、有效果的要求。全面對外公開，實現了陽光行政；全面對內公開，實現了透明管理。全市質監繫統領導班子民主、團結、和諧，幹部羣衆想事、幹事、成事的工作氛圍與日俱增。行政效能不斷提高，社會形象不斷提升。具體表現在：思維方式變了，觀念不斷更新；工作方式變了，活力不斷增強；工作環境變了，效率不斷提高；執法環境變了，權威不斷提升；管理模式變了，內容躍上新高；基礎條件變了，服務水平提高；領導方式變了，執政能力增強；人的需求變了，文明成果凸現；工作思路變了，根基越打越牢；發展策略變了，整體合力增強。
以上是我對當前政務公開粗淺的認識和本單位在推行政務公開工作上的一些做法及取得的成績，與政務公開要求還有差距。要保證政務公開工作深入開展並取得實效，還必須順應形勢發展需要，完善政務公開立法，把政務公開工作納入法制化軌道。因此，國家還要進一步加強政務公開法制化建設，儘快制訂《政務公開法》及與之相適應的法規，明確規定各級國家機關必須公開的範圍、內容、形式、程序等，保障政務公開工作有法可依、有章可循。同時，還要以“實際、實用、實效”爲原則，以有關法律、法規和政策爲依據，圍繞黨政機關政務公開每個環節制定一些相關的配套制度，包括建立和完善預審、評議、反饋、考覈、責任追究等各項規章制度，並嚴格依照制度規範操作，以此推動政務公開工作逐步走上法制化、制度化軌道。
2023年技術調研報告 篇2
根據市人大常委會總體工作安排，常委會財經農經議事組和諮詢委財經農經工作組成員組成調研組，對全市質監工作情況進行了調研。先後聽取了市質監局工作情況彙報並與局班子成員、有關站科所負責人進行了座談;召開了由市直有關部門和部分企業負責同志參加的座談會;走訪了部分人大代表。現將調研情況報告如下：
一、全市質監工作的基本情況
近年來,市政府和質監工作相關部門以服務地方經濟發展爲目標，認真貫徹執行質量技術監督工作法律法規，認真履行產品質量、計量、標準化、特種設備安全監察、食品質量安全監管等工作職責，積極查處假冒僞劣產品，努力營造良好的行政執法環境，爲促進全市經濟社會和諧發展、維護正常經濟秩序做出了積極貢獻。
(一)以服務地方經濟發展爲己任，全面強化質量基礎工作。一是深入開展“質量興市”活動。以《關於認真貫徹國務院〈質量振興綱要〉的實施意見》爲總抓手，積極推進以提高質量、振興經濟、促進發展爲主要內容的質量興市活動。鼓勵企業採用科學的質量管理方法，全面加強質量管理;不斷開發新產品，增強自主創新能力，提高技術含量和產品檔次;引導企業爭創產品，形成一批自主創新能力強、科技含量高的產品。目前，全市有中國2個，山東省38個、山東省服務11個，居煙臺各縣市區之首。擁有山東省食品通用實驗室和山東省建築密封材料質量監督檢驗中心兩個省級質檢中心，均通過國家實驗室認可。先進的設備和過硬的技術，爲本地企業產品檢驗提供了便利。二是努力做好標準化工作。以消除無標準生產爲主要內容，積極向企業宣傳國外先進標準、國際標準、國家標準和行業標準，引導和鼓勵企業採用先進標準，提高產品質量和檔次。目前，我市有27個產品獲得採用國際標準或國外先進標準證書;全市生產企業主持(參與)起草、制定了國家標準67項、行業標準33項。近年來，還先後制定、申報了長把梨、大蔥、富有柿子等地方種植標準，爲我市特色農業的標準化種植和管理提供了標準依據。三是切實搞好計量服務工作。指導、幫助企業完善計量檢測體系，對強檢計量器具做到全面覆蓋，確保量值準確。以節能減排工作爲契機，對全市9家重點耗能企業採取邊檢定邊登記的方式，指導企業建立完善能源計量檔案和能源利用狀況分析制度，引導企業將節能降耗向縱深推進。深入開展“關注民生、計量惠民”活動，對社區、學校、醫院、眼鏡店等單位的計量器具進行了監督管理。近年來，共組織6家單位參加了“誠信計量示範單位”申創，並通過了上級部門的驗收。
(二)以食品和特種設備“兩個安全”爲重點，認真履行質監工作職責。一是以確保羣衆“食無憂”爲目標，加強全市食品企業監督管理，確保食品生產安全。建立健全了食品監管長效工作機制，將每個企業劃分到具體監管人，明確了監管人員和企業的責任，指導企業建立食品安全監管相關制度，按照規定進行定期巡查、回訪和分類監管。加大對食品生產加工企業使用食品添加劑的監管力度，進一步規範了企業正確使用食品添加劑種類和添加量的行爲。近年來，針對我市粉絲、葡萄酒、即食海產品、食用植物油等十類重點食品行業，指導企業全部建立使用食品添加劑登記臺賬，全市150多家使用食品添加劑的企業，未出現過濫用食品添加劑和使用非食品原料生產食品的現象。二是以有效監控、安全運行爲目標，加強特種設備安全監察，確保特種設備使用安全。爲切實做好日常安全監察工作，建立了特種設備安全監察網絡，健全了企業特種設備檔案，與全市所有特種設備使用單位簽訂安全管理目標責任書，採用定期巡查、定期回查和安全宣傳教育相結合的方式，以特種設備的安裝、運行、受檢和安全隱患排查爲重點，全面加強特種設備安全監察工作力度。積極開展特種設備安全專項檢查。近年來，市質監局等部門每年都根據不同的專項檢查安排，對全市壓力容器和管道、汽車罐車、起重機械、電梯、鍋爐等重點特種設備進行專項檢查，有力維護了全市安全生產良好形勢。
(三)深入開展質量專項整治行動，着力整頓和規範市場秩序。有關部門緊緊圍繞全市經濟發展總體思路，以打假治劣、淨化市場、推動全市經濟健康發展爲目標，着力解決政府關注、羣衆關心的熱點、難點問題。一是積極介入重點工程開展執法服務。對全市在建的重點工程、民生工程的建築材料進行抽檢，重點對耐火材料、建築門窗、電線電纜、鋼材、水泥等進行把關，年均抽查樣品近200個批次，有力地保證了工程建設質量。二是認真開展農資打假行動。有關部門每年都集中開展農資打假專項行動，重點檢查農資生產銷售企業的標籤標誌是否符合規定、農資產品的真僞和質量好壞等，同時要求經銷者要嚴格把好質量關，從正規廠家和批發商進貨，並按要求驗貨，不得銷售手續不全、過期和失效變質產品，保護了廣大農民羣衆的切身利益。三是適時安排專項整治活動。集中開展了桶裝飲用水、粉絲、地溝油、乳製品、電線電纜、地條鋼、“黑心棉”等專項整治行動50多次，查處案件100多起，較好地維護了廣大消費者的合法權益。
二、存在的問題和不足
當前，我市質監工作與新形勢、新任務的要求，仍有諸多不相適應的地方，還存在一些薄弱環節。
(一)部分企業產品質量體系建設相對滯後。近年來，有關部門在幫助企業建立產品質量體系方面推出了一些新舉措，但是與企業的願望和要求還有一定的差距。調查中瞭解到，大多數企業已經認識到產品質量體系建設對企業發展的重要性，但是由於企業對這方面知識瞭解較少，多數中小企業的質量管理體系、計量檢測體系、標準化體系建設相對滯後，自檢能力不足，管理不規範，在一定程度上影響了企業的產品質量。
(二)依法行政工作還需進一步加強。一是執法方面的自由裁量權有時不能正確把握和使用，在公正執法上還存在一定問題。調查中有企業反映，個別執法人員在收取費用時標準不一，存在彈性空間大、收取“人情費”，甚至趨利執法、超標收費等問題。二是監管執法還不是十分到位。目前，我市質量監管工作主要集中在大中型企業，對小微企業的質量監管還不到位。調查中瞭解到，全市1800多家企業，市質監局的技術服務和執法監管對企業的覆蓋面只能達到40%左右。如新的《食品安全法》實施後，對食品小作坊的界定和管理出現了“真空”，真正納入管理的只有140多家取得食品生產許可證的企業。三是“多頭執法”使企業疲於應付。質監局由於“三法一條例”執法任務重，內設站所分別承擔不同的檢查、檢測、檢驗任務，內部協調不夠，使企業頻繁接待各站所的各種檢查，耗費精力大，對企業日常生產、經營造成了一定影響。
(三)質監幹部隊伍素質還需進一步加強。一方面，少數幹部服務意識淡薄，服務基層、服務企業、服務羣衆的能力偏低，突出表現在重處罰、輕服務，重權力、輕責任，重利益、輕義務等方面。另一方面，隨着形勢發展，依法監管的現代化水平大幅提升，部分幹部接受新知識、新技術不自覺、不努力，習慣於老常規、老辦法，業務素質和工作能力難以適應當前質監工作的要求。
三、對今後工作的幾點建議
當前，我市正處於加快經濟發展方式轉變和經濟結構調整的關鍵時期，建設“實力龍口”、“幸福龍口”的壓力很大。質監工作要圍繞中心、服務大局，必須創新思維、創新機制、創新方法，進一步增強質監工作的針對性和有效性，爲進一步鞏固在全省縣域經濟中的領跑地位提供質量保障。
(一)強化服務意識，提高服務水平。進一步增強經濟中心意識和服務大局意識，以服務地方經濟建設爲己任，找準工作的切入點，充分發揮好本部門的職能作用、專業技術和人才優勢，加強對全市企業有關人員法律知識、業務知識、技術技能的培訓。進一步強化服務意識，轉變觀念，提高服務水平。要增進與企業之間的相互理解，切實幫助企業解決在生產經營過程中遇到的技術難題，進一步改進對企業產品質量管理體系建設的服務和指導，推動企業產品質量規範化管理工作。繼續深入開展“質量興市”活動，大力實施以質取勝戰略，鼓勵企業採用科學的質量管理方法，全面加強質量管理;幫助企業積極採用先進標準，制定具有競爭力、高於國家現行標準的企業內控標準，提升企業質量管理水平;引導企業增強自主創新能力，不斷開發新產品，提升產品技術含量和檔次。
(二)嚴格依法行政，優化經濟發展環境。通過信息化和智能化建設，建立從源頭抓質量的長效監管機制，尤其是要加強對小微企業的產品質量監管。採取分類指導的方式，切實加強計量、標準化和認證等基礎性工作，幫助中小企業提升產品質量監管水平。加強對食品生產企業和食品小作坊的監督管理，明確監管責任人和重點監管區域，強化日常巡查和重點抽查，加強食品生產企業和食品小作坊的食品安全衛生條件、產品銷售範圍、原料和食品添加劑使用情況的管理，提高我市食品安全質量。探索建立質監局各站所之間的聯合執法機制，儘量避免“多頭執法”現象的發生。認真貫徹落實好各級關於優化發展環境的政策、規定，特別是對有關規費的收取要做到公開、公正、公平，嚴格依法辦事。積極改進工作方法，認真處理好管理與責任、服務與收費的關係。同時，建立健全內部監督檢查機制，及時發現和糾正存在的問題，切實爲全市各類企業的健康發展創造寬鬆、和諧的外部環境。
(三)加強自身建設，進一步提高幹部隊伍素質。全面推行陽光型、服務型機關建設，提升系統行風廉政建設水平，打造一支高素質的質監幹部隊伍，不斷適應新形勢、新任務的要求。一是加強思想建設。樹立爲企業服務、爲全市經濟發展服務的理念，表彰先進，弘揚正氣，提高幹部隊伍的凝聚力和戰鬥力。二是加強業務建設。加強對質監工作人員的政策法規和業務知識培訓，不斷提高業務素質和崗位技能。三是加強作風建設。認真改進服務態度，規範工作行爲，創新監管手段，提高執法工作水平。嚴格把握標準，增強規費收繳的透明度，杜絕違規收費和“人情費”現象，樹立質監部門良好的對外形象。
2023年技術調研報告 篇3
1、調研目的
本調研的目的在於對西安市蓮湖區行知國小的國小生信息技術學習的動機作調研研究，試圖摸索出一些共同性的規律，以便爲本次小課題研究工作提供借鑑。
2、調研方法
(1)調查對象是行知國小的五年級的兩個班的學生，共111人，其中六年級一班56人，男生30人，女生26人。實收有效問卷48份;六年級四班54人，男生29人，女生26人。實收有效問卷43份。
(2)材料參照國小生動機發展水平的特點，自制國小生信息技術學習動機調研問卷。共13個題，爲選擇題與主觀作答題相結合的形式。
(3)①大多數答案便於作量化統計處理。②根據兒童的實際發展水平，語言淺顯易懂。③反映兒童對信息技術課程學習的一般態度，又能反映情景性動機以及任務動機。④選編注重對國小生的教育性。
(4)資料處理。學生無需填寫個人信息，只寫明班級，性別。按照男、女統計人次並算出百分比;同時瞭解被試平時學習成績和家庭情況，作爲分析參考。
3、調研結果
通過調研發現，國小生上信息技術課的動機可分爲以下幾個類型：(1)上網，蒐集漫畫圖片，查找資料，看新聞，玩遊戲。(2)輕鬆一下，認識課外事物。(3)學會操作電腦，認識編程，培養邏輯思維能力。(4)通過完成作品，收穫快樂和知識。
按調研整體人員來分的話，這四個類型分別佔的比例爲：第一種：51.2%;第二種：9.3%;第三種：34.9%;第四種：4.6%。
其中按男生選擇來分的話，這四種類型在男生中佔的比例分別爲：第一種：35.2%;第二種：4.8%;第三種：45.3%;第四種：14.7%。
按女生的選擇來分的話，這四種類型在女生中佔的比例分別爲：第一種：38.3%;第二種：40.8%;第三種：11.3%;第四種：9.6%。
4、問題討論
通過統計問卷結果，發現國小生學習信息技術的動機水平較低，表現爲以下幾個特點：(1)學生多爲被動地接受知識，沒有主動學習知識的慾望。即教師講什麼，我就學什麼，沒有思考能力，不會對學習的知識產生疑問。(2)學生喜歡上網，不喜歡教師講書本知識。學生上信息技術課就是爲了上網，希望教師不要控制電腦，是可以讓學生自由上網。(3)學生認爲上信息技術課程就是玩，放鬆一下。並沒有真正理解學習信息技術課程的必要性。學生一週只有一節信息技術課，這對他們來說是相當難得的放鬆。而且信息技術課不會考試，學生沒有考試的壓力，更加覺得這是一門可以自由玩樂的課程。(4)男生多喜歡操作電腦，認識編程，培養邏輯思維能力。上網玩遊戲。女生多爲輕鬆一下，認識課外事物。上網查資料，用小軟件畫畫等。
5、啓發及建議
5.1借鑑教材，更新內容
在信息技術高速發展的今天，課本上的內容往往已經跟不上時代的發展了。而且，有些內容對於學生來講又非常抽象，這就要求信息技術教師要根據教學大綱，根據學生的興趣愛好、學習特徵。靈活地改編教材，把新的內容補充進去，使學生容易接受。
5.2改變單一的教學方式
傳統的教學方式是教師是課堂的主導者，學生只是被動的學習。導致學生學習的積極性不高，學習動機低下。我們可以從以下幾方面進行嘗試，使學生也學得輕鬆，提高學生的學習動機。
(1)小組競賽，給予獎勵。目前很多教師喜歡將學生分成小組來完成任務，但小組協作存在一個問題就是有些學生不動腦，只有一兩個動手能力比較強的學生會完成任務。通常來說，每個人都有爭取第一的心理，這種心理如果經過恰當的引導會轉化爲學習動機。
(2)利用遊戲化學習，提高學生學習動機。所謂遊戲化學習，就是用遊戲化的思維來設計整堂課程，讓學生在輕鬆活躍的氣氛中習得相關知識，而不是傳統的教師講授，學生被動接受。信息技術課程更多的是培養學生的信息素養，也就是一種能力，能力的培養並不能靠簡單的記憶就可以完成的。所以，利用遊戲化的學習不僅可以提高學生的主體地位，也讓學生對知識的記憶更加深刻。
(3)創造機會，學生講課。心理學研究表明，親身參與的事情，往往會體現出濃厚的學習興趣。教師在教學中利用學生自我表現的學習動機，儘可能創造機會，讓學生展示自己，在涉及某些內容時，教師會請一些電腦基礎比較好的學生當“老師”，跟全班同學講解操作步驟。實踐證明，這種方法能夠滿足學生的表現欲，提高學生的學習動機。
(4)注重校本課程，融合本地文化。學生生活在當地，對地方文化比較熟悉，如果在教學過程中能夠有機地結合本地文化，就能起到事半功倍的效果。
總之，在信息技術課堂中，教師要真誠友善地對待學生，同時還要善於思考，積極探索，靈活運用有關策略與方法來激發學生的學習動機，使學生真正喜歡上信息技術課，切實有效地開展信息技術教學。
2023年技術調研報告 篇4
爲促進轉型跨越發展，全面落實全省農業農村工作會議精神，提升我市農業科技發展的層次和水平， 按照xx市農業局要求，我於2月1日對我市農業科技發展情況進行了專題調研，現將調研情況報告如下：
一、xx市農業科技發展基本情況
近年來，在市委、市政府的領導下，我市堅持以“抓產業，建基地、上龍頭、求高效、重生態、保安全”的發展理念，實施區域化佈局，規模化發展，產業化經營，全力推進科技興農戰略，積極發展現代農業，促進了農業農村經濟持續健康發展。
(一)糧食生產能力持續增強，特色產品規模化生產趨勢凸顯。
我們活用國家惠農政策，加大良種推廣力度，實施測土配方施肥、強化機械作業等關鍵技術措施，使全市糧食總產穩步增長。同時，加快推進了農業種植業優勢區域發展，現基本形成了西部水稻、東部玉米、中部水稻、玉米、雜糧混合種植的糧食生產優勢板塊，連續三年實施了科技示範園區建設和糧油高產創建示範田建設，提升了全市糧食生產能力和水平。
特色農業也呈現出規模化發展態勢，“一村一品”特色產業發展格局初步形成：以上營、新安等爲主的食用菌種植;以平安鎮爲主的綠色水稻種植;以溪河、白旗爲主的肉雞養殖;以法特、亮甲山爲主的生豬養殖;以朝陽、舒郊、二道等爲主的綠色蔬菜種植等等一批特色農業專業村、示範村如雨後春筍，蓬勃發展。
(二)農業產業化發展步伐加快，農產品質量安全水平不斷提升。
截至現在，我市本着早認識、早部署、早準備、早安排、早行動、早落實、早出成果七個方面，在行動上堅持認識到位、組織到位、宣傳到位、培訓到位、服務到位、督導到位、落實到位，堅持農業科技攻關不動搖、堅持農業技術推廣能力不動搖、堅持大力培養農業科技人不動搖、堅持紮實農民科技培訓不動搖、堅持農業農村經濟持續不動搖、堅持千方百計推動農民增收不動搖、堅持惠農政策農民致富不動搖。在工作上重點完成七項工作：完成農村沼氣池建設工程、“雙通”工程、安全飲水工程、環境整治工程、農村文化建設工程、農村科技創新工程。
(三)農業科技推廣創新能力不斷增強，示範輻射效應正在逐步擴大。
近年來，我市農業新技術推廣步伐不斷加快，立體間作套種，測土配方施肥，病蟲害綜合防治，先玉“335”玉米良種推廣，優質玉米地膜覆蓋，玉米新品種種植示範，土地深鬆旱作農業技術等一大批新技術、新品種得到重點應用，農業產出效益明顯增加，特別是我市今年取得了歷史上前所未有的輝煌成績：被國務院評爲國家級產糧大縣。
二、當前xx市現代農業科技發展的優勢與存在問題
我市農業科技發展已經邁開了可喜一步，部分資源優勢、人文優勢、政策優勢得到了發揮，但仍蘊藏的巨大可挖掘潛力。主要體現在以下幾個方面：
(一)地理優勢得天獨厚
我市幅員遼闊，光照充足，氣候溫和，適宜於水稻、玉米、小雜糧、藥材等多種農作物和經濟作物生長，發展特色農業具有優越的自然條件。
(二)政府政策有力推動
市委政府“”期間提出實施“五大戰略”的宏偉構想，其中在農業富民戰略中對今後全市現代農業發展，特色農業提升提出了明確的思路和目標，爲加快農業科技發展和產業升級提供了良好契機。
(三)特色農業產業格局初步形成
在科技爲先導引領，政策爲主導推動，利益爲根本驅動的前提下，全市17個鄉鎮都具有產業基礎，且初具“一村一品”雛形的特色產業顯露端倪，爲發展現代農業奠定了良好基礎。
(四)農業新技術運用與推廣勢頭強勁
到目前農業新技術的推廣和應用已從體制上、規劃上有了較好基礎，開局良好，廣大農民羣衆已經認知，產業發展中科技貢獻份額逐年加大，爲發展現代特色農業提供了強有力的支撐。
然而我市農業科技發展總體上還處於初級階段，現代農業發展與先進地區相比還存在較大差距，主要表現在以下幾個方面：
(一)政府對農業產業化發展，產業化經營着眼點和立足點沒有完全找準，農業部門協調配合需要更加統一。
雖然近年來，政府對“三農”十分重視，每年投入逐步加大，但在促進農業產業化發展科技、興農方面沒有制定出完整的現代農業發展統一規劃，投入只偏重基礎建設開發，各鄉鎮對本區域現代農業發展模式和目標不夠清晰，涉農部門之間缺乏統一的協調和配合，資金難以整合，各自爲戰突出，因此在農業產業發展方面沒有統一規劃目標，形不成合力，限制了全市現代農業發展進程。
(二)農業產業化發展投入不足，舉步維艱，基礎脆弱，難以抵禦市場風險。
我老祕網縣農業項目長期以來重基礎建設，輕產業發展，重傳統產業生產，輕科技提升，使農業產業化規模層次不高，規模不大，基礎薄弱，加之各類服務組織和服務體系不夠健全。難以增收增效。全縣10萬畝溝壩地，可謂旱澇保收，但種植單一，傳統耕作方式占主導地位，產業發展滯後，難以產生經濟效益，龍頭企業只能維持現狀，擴大再生產能力較弱，小型農產品生產加工企業技術設備落後，生存困難。
(三)農業生產組織經營程度低，農民專業合作社發展不盡人意。
農民專業合作社的服務層次較低，目前我老祕網縣的農民專業合作社大多以生產資料的採購服務和組織農產品統一銷售等初級合作爲主，而入農產品加工、技術培訓、市場信息等農民企盼的，對提高農產品附加值、提高經濟效益作用更大的合作，開展的較少。農民專業合作社內部運作還很不規範，建立財務管理制度、建立合作社內部控制制度、建立民主管理制度、按照農民專業合作社財務制度進行會計覈算的比例仍然偏低。扶持農民專業合作社發展的力度不夠，各級財政對發展農民專業合作社的扶持資金較少，有關部門對合作社的扶持沒有完全形成合力。
(四)農技推廣體系與服務水平不高，農業科技人才嚴重缺乏。
在鄉鎮機構改革後，鄉鎮農技推广部門，被“轉、並、撤”，鄉級農技推廣“網破線斷”狀態，農業科技人才流失嚴重，沒有形成新的農業科技推廣體系，影響了農業科技的推廣和普及，不能充分發揮科技對農業的貢獻作用，縣直涉農部門農業科技人才隊伍短缺乏、老化、青黃不接，政治生活待遇不高，缺乏激勵機制，其作用得不到充分發揮。
(五)農村金融服務機構不完善，門檻高，農業企業和農民融資困難。
一是小額貸款公司少，農民創業缺乏啓動資金，商業貸款程序繁，利息高，擔保困難，不能適應農業季節性所需的企業資金需求。二是門檻高，貸款數額少，由於農業企業多數爲民營企業，土地使用權證、房產證等不完善。企業經營管理條件不能滿足貸款要求。
(六)農業生產規模普遍偏小，土地流轉渠道不暢。
現代農業要求農業生產規模化、集約化、機械化、要求土地集中連片開發，現行土地政策是承包到戶，土地經營權可以在依法、自願、有償的前提下進行流轉。但在實際工作中，部分農民小農經濟意識淡薄，存在戀土情結和“紅眼病”現象，加之土地流轉費相對較低，農民擔心今後的保障問題，而不願進行土地流轉，從而使土地難以有效的集中，形不成規模經營，限制了現代農業的發展。
(七)農產品附加值偏低，產業鏈延伸不長
農產品加工領域，產品設計、原料採購、物流運輸、訂單處理、批發經營、終端零售等完整產業鏈系統沒有建立，產品流通領域也缺乏完善的物流系統。
三、 推動現代農業科技發展的對策建議
(一)各級領導要高度重視農業產業發展，加強各部門之間統籌協調
各級領導應該充分重視全縣現代農業的發展，把農業的現代化科技化擺在重要的位置，加強城鄉統籌發展，統籌協調全縣農業的現代化進程。
(二)制定全市現代農業發展的長期規劃，進一步完善相關配套政策
應該抓緊組織農業各相關部門充分調研全市的農業發展的現狀，借鑑現代農業發展先進地區的經驗，因地制宜，充分發揮我市資源優勢，在此基礎上建立健全全市現代農業發展的長期規劃，並制定相關配套政策措施，使全市農業產業化發展合理、有序、可持續健康發展。
(三)加大農業科技發展投入，重點扶持龍頭企業發展。
圍繞糧食、蔬菜、藥材、食用菌、特色養殖等優勢產業，進一步加大推進基地建設，提高基地標準、打牢產業基礎，在此基礎上，強力推進農業招商，以招商爲載體，緊盯大型龍頭企業，主動對接，力爭在引進龍頭企業上實現新突破。準確把握國家新的投資重點，完善項目儲備，進一步加快跑省跑部力度，爭取更多對農業發展具有支撐性的項目落戶我市，適時舉行和參加名優產品展示展銷會，做大做強產品品牌，把資源優勢轉化爲品牌優勢，主打品牌效應。加大政策扶持力度，着力扶持一批前景好、市場帶動強的龍頭企業和農民專業合作社，促其擴規模、提檔次、升水平，提高其輻射帶動力。
(四)大力發展農民專業合作社，提高農業生產經營組織化水平
進一步增強農民專業合作社的發展能力，出臺並落實扶持農民專業合作社發展的政策措施，加快農民專業合作社信息化建設步伐，建立完善網絡服務平臺，創建農產品產加銷和信息化服務新機制，增強農民專業合作社帶動能力，提高農民組織化水平。
(五)完善農業科技推廣服務體系，着力培育農業科技人才
加強基層農業技術推廣服務鄉鎮站、區域站建設，建立激勵引導機制，大力推行農技人員聯合作經濟組織，聯企業、聯基地、聯專業大戶制度。健全農作物病蟲害防控和植保專業化防治體系，提高社會化水平。加大農村實用人才隊伍建設，做好優秀農村實用人才培育工作，進一步擴大農村實用人才隊伍。認真組織實施農村勞動力轉移培訓陽光工程、新型農民科技培訓、農業專業技術培訓和農民創業培訓，不斷增強農民科學生產和就業創業能力。
2023年技術調研報告 篇5
一、“3D打印”技術的基本原理及發展前景
(一)基本原理。“3D打印”是通俗的叫法，學術名稱爲“快速原型製造 ”(Rapid Prototyping & Manufacturing)，是80年代末90年代初在美國開發興起的一項高新制造技術。“3D打印”技術是在現代CAD/CAM技術、激光技術、計算機數控技術、精密伺服驅動技術以及新材料技術的基礎上集成發展起來的，採用材料累加的新成型原理，直接由CAD 數據打印製成三維實體模型。快速成型系統就像是一臺“立體打印機”，不需要傳統的刀具、機牀、夾具，便可快速而精密地製造出任意複雜形狀的新產品樣件、模具或模型。
3D打印機原理很簡單，每一層的打印過程分爲兩步，先在需要成型的區域噴灑一層特殊膠水，膠水液滴本身很小，且不易擴散，然後再噴灑一層均勻的粉末，粉末遇到膠水會迅速固化黏結，而沒有膠水的區域仍保持鬆散狀態。這樣在一層膠水一層粉末的交替下，實體模型將會被打印成型。完成後，要處理掉物品周圍沾滿的粉末，這是可以循環利用的，再塗上增強硬度的膠水。
“3D打印機”與傳統打印機最大的區別在於耗材不同——後者使用墨粉，前者使用的則是一些可以發生固化反應的材料，如樹脂、塑料、陶瓷、石膏、金屬等等。例如：助聽器生產部門利用3D打印機掃描患者的耳朵輪廓後複製出合適的助聽器。汽車定製公司利用3D打印機爲汽車愛好者提供專門的汽車部件。消費電子產品廠商用3D打印機來完成對產品功能的設計，以避免在大規模生產後修改設計。醫生用3D打印機來製造實習模型。博物館用3D打印機複製真品，以避免參觀者損毀真品，等等。
(二)發展前景及意義
工業化最大的成就是通過機械化實現了規模化大生產。而我們今天的“3D打印”技術則將規模化大生產可能演變爲若干個體，打破集約化生產的傳統模式。只要一臺3D打印機，我們就可以在家裏生產任何我們需要的東西，而且可以不斷變化款式、樣式。如今，新的生產方式已經發生了重大改變，傳統的生產製造業將面臨一次重新“洗牌”。隨着各種打印材料(即製造原料)的研製成功，“3D打印”技術已經可以用於生產像珠寶、玩具、工具、廚房用品、衣服之類的東西，甚至可以直接打印人體骨骼、假肢、鮮肉，進行牙齒正畸和數字化種牙，有的還打印出了汽車、飛機零部件。未來我們的模具製造行業、機牀行業、玩具行業、輕工產品行業或許都可能被淘汰出局，而取代他們的就是3D打印機。當然，這需要一個過程，20xx年或者20xx年，主要是人們適應和接受新事物的過程，也有產業自身完善成長的過程。
由於“3D打印”技術不需要生產線，使得生產成本大大降低、生產週期也得以縮短，同時在很大程度上減少了材料廢棄。據美國一家行業研究機構發佈的報告顯示，3D打印機、環保可持續建築等將是美國未來增長最快的行業。20xx年8月,美國總統奧巴馬撥款3000萬美元,在俄亥俄州建立了國家級3D打印添加劑工業研究中心,並計劃第一步投入5億美元用於“3D打印”,以確保美國製造業不再繼續轉移到中國和印度。由於我國沒有完成工業化，傳統的粗放式的工業發展模式已經嚴重阻礙了生產力發展，產業升級和結構調整成爲一項長期的艱鉅任務。而“3D打印”技術的產業化無疑爲我國新型工業化建設和促進傳統產業升級發揮十分重要的引領作用。
二、國內外“3D打印”技術及產業發展應用情況
(一)國內外產業發展情況。“3D打印”技術的歷史由來已久。1986年，美國3D System公司推出了第一款工業化的“3D打印”設備，1990年開始銷售，短短几年中，形成了巨大的市場，1994年底全球已達900臺，到20xx年年裝機總數就已經達到6000臺左右，以指數曲線在上升。3D打印設備應用的方式有兩種：一種是大企業爲自己的產品開發服務，如美國三大汽車公司、麥道、IBM、Apple、豐田等都在應用;另一種方式爲大學、研究所甚至六、七個人組織的服務機構以一臺或數臺成型機爲中心，開展對中小企業的服務。目前，全球有兩家3D打印機制造巨頭，分別爲Stratasys和3D System，均在美國納斯達克上市，20xx年營業收入分別爲1.7億美元和2.9億美元。20xx年全球3D打印市場規模17.1億美元。不過，這一數字僅佔全球製造市場的0.02%。
我國從1994年開始研究“3D打印”，北京隆源公司於1995年成功研發了一臺AFS激光快速成型機，隨後華中科技大學也研製出了SLS快速成型機。目前國內依託高校成果，對“3D打印”設備進行產業化運作的公司實體主要有：北京殷華(依託於清華大學)、陝西恆通智能機器(依託西安交通大學)、湖北濱湖機電(依託華中科技大學)。這些公司都已實現了一定程度的產業化，部分公司生產的便攜式桌面3D打印機的價格已具備國際競爭力，成功進入歐美市場。另外，一些中小企業成爲國外“3D打印”設備的代理商，經銷全套打印設備、成型軟件和特種材料。還有一些中小企業購買了國內外各類“3D打印”設備，專門爲相關企業的研發、生產提供服務。其中，廣東省工業設計中心、杭州先臨快速成型技術有限公司等企業，設立了“3D打印”服務中心，發揮科技人才密集的優勢，向國內外客戶提供服務，取得了良好的經濟效益。
目前,國內的“3D打印”主要集中在家電及電子消費品、建築、教育、模具檢測、醫療及牙科正畸、文化創意及文物修復、汽車及其他交通工具、航空航天等領域。據業內人士估計,3D打印機在國內企業級裝機量在400臺左右,20xx年以來年增速均在70%左右,市場規模超過1億元。
(二)我市“3D打印”技術及應用發展現狀
駐濟高校山東大學機械工程學院、材料工程學院等多位教授近年來在“3D打印”方面組織博士生研究生進行了課題探索。我市重點軟件企業山大華天軟件與山東大學機械工程學院、材料工程學院具有長期的良好的合作基礎，在快速成型設備、工藝材料、數據分層軟件、成型軟件、快速模具製造等領域積累了大量的研究成果。憑藉良好的產學研合作基礎以及擁有自主版權的高端CAD/CAM軟件優勢，華天軟件也於近期開展了快速原型製造技術與裝備項目的研究，目標是實現快速原型製造關鍵技術攻關及關鍵設備的產業化，通過快速成型設備的產業化，創造新的經濟增長點，並通過技術服務以高新技術改造傳統制造業，提高機電產品開發能力和企業競爭力，支持汽車、電子、機械等支柱工業發展，創造巨大效益。建立跨行業、跨地區的產品快速開發研發、製造、服務中心，實現快速製造技術、工藝及成套裝備的研究開發、生產、銷售和技術服務，形成我省乃至我國的快速原型製造產業和開發生產基地，實現該技術的持久和穩定發展。
濟南亞盈信息科技有限公司，於20xx年2月在濟南高新區註冊成立，公司主要業務方向之一就是從事3D打印機研製和生產。其技術是FDM熔融層積成型技術，原理是將絲狀的熱熔性材料加熱融化，同時三維噴頭在計算機的控制下，根據截面輪廓信息，將材料選擇性地塗敷在工作臺上，快速冷卻後形成一層截面。一層成型完成後，機器工作臺下降一個高度(即分層厚度)再成型下一層，直至形成整個實體造型。其成型材料種類多，成型件強度高、精度較高，主要適用於成型小塑料件。現已研製出三代3D打印機，第三代機YesRap X原型機已經完成。20xx年銷售出20臺，銷售的客戶羣體主要爲模具加工類、藝術品創作類、教學類、模型製作類、零件生產類和個人愛好類。
三、制約我市”3D打印”技術及產業發展應用遇到的瓶頸和問題
“3D打印”技術雖然已有近20xx年的發展歷程，但產業發展仍存在很多困難。
一是認識不足。雖然3D打印機的發展已有數十年，但是對大多數普通人來說，目前“3D打印”技術還是一個新生事物，很多企業甚至從沒聽說過還有這種具有“神祕功能”的機器。
二是價格不菲。目前，“3D打印”的耗材非常有限，主要是石膏、無機粉料、光敏樹脂、塑料等，消費類的“3D打印”主要應用的材料爲ABS和POA的塑料，不能完全滿足工業領域的需求。工業應用的“3D打印”耗材，特別是金屬粉末類耗材，價格非常昂貴，這是制約國內企業使用“3D打印”技術的原因之一。比如一件飛機零部件，打印這種樣品的金屬粉末耗材一斤賣價4萬元，3D打印樣品至少要賣2萬元，而如果採用傳統的工藝去工廠開模打樣，僅需幾千元。目前的3D打印機除了用來滿足個人設計師和普通愛好者的個人3D打印機之外，其他的工業用3D打印機均價格不菲，每套大概需要十萬美元左右，精度高的甚至達到120萬美元。
三是工藝尚不完善。由於“3D打印”工藝發展還不完善，特別是對快速成型軟件技術的研究還不成熟，目前快速成型零件的精度及表面質量大多不能滿足工程直接使用，不能作爲功能性部件，只能做原型使用。
四、加快我市“3D打印”技術及產業發展應用的對策
發展“3D打印”產業，可以提升我市工業領域的產品開發水平，同時有助於攻克技術難關，並且容易形成新的經濟增長點，促進就業。
(一)加強宏觀規劃與引導，推動3D產業優先發展。“3D打印”產業的發展將會深刻影響到先進製造業、工業設計業、生產性服務業、文化創意業、電子商務業及製造業信息化工程。建議將“3D打印”產業發展規劃納入我市工業轉型升級、發展智能製造業的相關規劃中，並將產業納入優先發展產業及產品目錄。在財稅金融政策上，鼓勵企業投資、研發、生產和應用3D打印機，支持“3D打印”設備的進出口。
(二)加強產業聯盟建設，推動“3D打印”產業協同發展。積極引導高等院校、工業設計企業、軟件企業、3D打印機及材料研發企業和機構、3D打印服務應用提供商組建產業聯盟，利用有關平臺加強研討和交流，共同推動“3D打印”技術研發和行業標準制定。促進“3D打印”技術發展的市場平臺建設，包括3D打印電子商務平臺、3D打印數據安全和產權保護機制、3D打印及周邊項目投融資機制等，促進產業可持續發展。
(三)加大科技研發扶持力度，提升“3D打印”技術水平。通過拜訪、座談會、QQ羣等方式，與各高等院校、科研院所、企業同志進行溝通了解，高度關注企業研發動態，積極幫助企業申報有關國家和省相關項目，爭取國家、省政策和資金支持。建議設立“3D打印” 產業發展專項基金，重點推進數字化技術、軟件控制、打印裝置、材料技術等關鍵技術的研發。在研發扶持中，注重建立公平、公正的研發績效評估體系，鼓勵各研發主體探索不同的技術路徑。加強對“3D打印”產學研合作的支持，對實施產業化的企業在市場銷售、社會推廣上給予政策支持。
(四)加強教育培訓，促進“3D打印”社會化推廣。建議將“3D打印”技術納入相關學科建設體系，培養“3D打印”技術人才。同時，充分利用市中小企業公共服務中心資源，在每週的公益大講堂中，設置“3D打印”技術相關講座，邀請我市知名教授學者、科研人員及企業家進行講解宣傳。在市經信委網站、中國軟件名城網站、中小企業各級分網等網站和《軟件名城》雜誌上陸續刊登“3D打印”技術和產業相關內容。依靠行業協會、博覽會、論壇等組織形式進行“3D打印”技術和周邊應用的培訓。在科技館、文化藝術中心、青少年活動中心等公共機構進行“3D打印”技術的展示、宣傳和推廣。發展3D打印服務中心，推廣3D打印技術應用，爲發展3D打印產業積累應用經驗。
2023年技術調研報告 篇6
(一)引言
信息技術教育是以培養學生信息素養爲重要目標，以提高信息處理能力爲主線，以學習信息技術和利用信息技術來促進學生的學科學習，以項目實踐活動爲教學的基本活動形式。國中信息技術的教育的特點，確定了國中信息技術教學必須摒棄傳統的死記硬背的教與學的模式，讓學生形成主動學習的態度，在學習基礎知識和基本操作技術的過程中學會學習、學會思考、學會探索、學會創新。爲了讓我校學生在實踐中學習、在主動中發展、在探究中創新，以培養學生主動參與、樂於探索、勤於操作的優良品質，在開學之初，我對全校的七年級新生進行了一次信息技術學前調研並對調研結果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。
(二)分析學生，把握國中學生的認知特點
開學初，我設計了針對七年級新生的調研問卷，對學生進行了調研。調研內容主要包括“個人基本資料”、“對信息技術基礎知識掌握程度”、“信息技術應用技能”、“參賽情況”、“對學習信息技術課的態度”以及“想對老師講的”幾大板塊。根據調研表的分析(見圖1-圖10)，力爭在教學中制定合理的、符合學生實際的教學策略。
調研結果統計：
1、調研對象基本情況：略
2、學生對信息技術基礎知識和技能的掌握程度現狀統計
學生中有90%左右的對鍵盤分佈較熟悉，認爲自己指法操作和操作姿勢正確的有15%，62%的學生覺得指法操作和操作姿勢基本正確，有23%的不正確。當然，對學生的自我評價，教師還要通過觀察才能證實。如果確實如學生的自我認識那樣，我們就有必要發揮前15%的學生的作用，對後23%的學生進行幫助，從而加快學習的進程，提高學習的效率。
從統計數據中知道，對於使用wrod編輯電子小報、使用powerpoint製作幻燈片等應用軟件，在“基本能按要求操作”層面以上的學生佔50%左右，完全不會操作的有45%左右。怎樣才能讓操作熟練的那16%左右的學生有新知識可學而不是“吃不飽”，又要讓不會操作的學生“吃得了”而能順利完成學習任務，是教學設計的關鍵。以上統計數據是教學中制定教學計劃、設計學習任務的重要依據。這些數據還爲我們瞭解學生學習計算機的切入角度，瞭解班級差異很有好處。
3、學生對國中信息技術學習的態度
按“中國小信息技術課程指導綱要(試行)”的要求，國中階段的教學內容中“文字處理的基本方法”是較大一個板塊，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習工作必要的基本技能，“能用計算機制作多媒體作品”、“網絡基礎景其應用”既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以我把這些作爲了解學生的切入點，設計了本次問卷。
在調研學生學習態度的統計結果中，有近70%的學生渴望多學，“不想學習”和“學不學無所謂”的總共只佔6%，說明學生的求知*是強烈的;有選擇地學習者爲24%，說明當代國中學生有思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰性。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不願學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環節。
(三)分析信息技術教學現狀，制訂教學策略
分析學生、分析教材的目的是爲了能更好地駕馭學生和教材，制定合理的、符合學生實際的教學策略，探索信息技術課的教學模式，更好地上好信息技術課。
刻學策略是關於教學決策的謀略。信息技術教學策略是在現代教育理論(思想)指導下，對完成信息技術教學目標而採用的教學方法、教學組織形式、教學活動程度和教學媒體等因素的總體考慮。
爲提高教學效率，極大地發揮教學資源的效益，根據學校軟、硬件條件較好，學生羣體基礎肯好、對信息技術的學習有強烈的要求，並努力想要通過對信息技術的相關內容的學習發展自己的個性、能力和水平的實際，應以學生的實踐能力的培養爲主線來進行教學，適當刪去與國小重複的學習內容，研究與高中教學的銜接問題。如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用《畫圖》軟件製作富有童心的作品來歌頌祖國、歌頌家鄉，對學生進行美的薰陶和愛國主義教育。學習用word來寫作文和製作小報，培養學生使用計算機的興趣和意識，提高應用計算機處理信息的能力。
運用“情境啓發”、“協作學習”、“任務驅動”、“自主探究”、“小老師”的教學策略開展教學活動。
所謂“情境啓發”，是利用信息技術爲教學提供一條超時空的隧道，把網上的和光盤裏面的豐富多彩的信息資源呈現給學生，爲學生的學習創造廣闊天地，提供學習環境，增強對學生思維興奮點的刺激。
“協作學習”是由多個學習者針對同一學習內容彼此交互和合作，在共同完成任務的過程中，通過競爭、協同、幫助、分工等形式，達到對學習內容的深刻理解和領悟。
“任務驅動”是指學生按照教材或教師的要求去完成某項工作。任務驅動教學策略對發揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養創造性能力都有積極作用。
“小老師”適用於教學內容爲一些同學已經掌握，或者還有代表作品的情況。讓這些同學展示他們的作品，講解作品製作的方法。其優點是：有利於演講者的成長，有利於激發聽講者的創作意識。讓同學展示他們的作品，是對他們成功的肯定，也是讓他們與學習夥伴共同分享學習成果。讓他們當小老師講解作品製作的方法，能鍛鍊口頭能力，又能培養他們的責任心和使命感，促使其不斷成長。對聆聽者來說，演講者是同學、夥伴，展示的是自己熟悉而感興趣的內容，這種親近感是老師無法替代的。同時，自己同學能製作的，我也能製作甚至會更好，從而一種學習的*、創作的熱情很自然地被激發起來。如果在學習過程中有情感的投入，就會有內在動力的支持，也就能從學習中獲得積極的情感體驗，產生良好的學習效果。
基於以上的教學策略，我認爲在國中階段中可採取坎解接受模式、探究式課堂教學模式、基於網絡環境下的協作學習的教學模式進行教學。
作爲一名信息時代的教師，不再只是“傳道、授業、解惑”，也不只是“一桶水與一杯水”的關係，教師是學生學習任務的設計者，學生活動的組織者，學生思維的啓迪者，學生潛能的挖掘者。教師在課堂教學中的職責是建立積極的課堂環境，幫助學生明瞭自己想要學習什麼和獲得什麼，喚起學生成長的渴望;幫助學生尋找、蒐集和利用學習資源;幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍，讓學生在“愉快”中學習，在愉快中進步。
2023年技術調研報告 篇7
“3d打印”技術是一項具有工業革命意義的高新制造技術，代表了世界製造業發展的新趨勢，對於加快先進製造業發展、推進兩化深度融合、促進工業轉型升級具有重要的引領作用。爲摸清我市“3d打印”技術及產業發展應用情況，加快推進“3d打印”技術推廣應用，市經濟和信息化委進行了專項調研，現將有關情況彙報如下：
一、“3d打印”技術的基本原理及發展前景
(一)基本原理。“3d打印”是通俗的叫法，學術名稱爲“快速原型製造 ”(rapid prototyping & manufacturing)，是80年代末90年代初在美國開發興起的一項高新制造技術。“3d打印” 技術是在現代cad/cam技術、激光技術、計算機數控技術、精密伺服驅動技術以及新材料技術的基礎上集成發展起來的，採用材料累加的新成型原理，直接由 cad 數據打印製成三維實體模型。快速成型系統就像是一臺“立體打印機”，不需要傳統的刀具、機牀、夾具，便可快速而精密地製造出任意複雜形狀的新產品樣件、模具或模型。
3d打印機原理很簡單，每一層的打印過程分爲兩步，先在需要成型的區域噴灑一層特殊膠水，膠水液滴本身很小，且不易擴散，然後再噴灑一層均勻的粉末，粉末遇到膠水會迅速固化黏結，而沒有膠水的區域仍保持鬆散狀態。這樣在一層膠水一層粉末的交替下，實體模型將會被打印成型。完成後，要處理掉物品周圍沾滿的粉末，這是可以循環利用的，再塗上增強硬度的膠水。
“3d打印機”與傳統打印機最大的區別在於耗材不同——後者使用墨粉，前者使用的則是一些可以發生固化反應的材料，如樹脂、塑料、陶瓷、石膏、金屬等等。例如：助聽器生產部門利用3d打印機掃描患者的耳朵輪廓後複製出合適的助聽器。汽車定製公司利用3d打印機爲汽車愛好者提供專門的汽車部件。消費電子產品廠商用3d打印機來完成對產品功能的設計，以避免在大規模生產後修改設計。醫生用3d打印機來製造實習模型。博物館用3d打印機複製真品，以避免參觀者損毀真品，等等。
(二)發展前景及意義
工業化最大的成就是通過機械化實現了規模化大生產。而我們今天的“3d打印”技術則將規模化大生產可能演變爲若干個體，打破集約化生產的傳統模式。只要一臺3d打印機，我們就可以在家裏生產任何我們需要的東西，而且可以不斷變化款式、樣式。如今，新的生產方式已經發生了重大改變，傳統的生產製造業將面臨一次重新“洗牌”。隨着各種打印材料(即製造原料)的研製成功，“3d打印”技術已經可以用於生產像珠寶、玩具、工具、廚房用品、衣服之類的東西，甚至可以直接打印人體骨骼、假肢、鮮肉，進行牙齒正畸和數字化種牙，有的還打印出了汽車、飛機零部件。未來我們的模具製造行業、機牀行業、玩具行業、輕工產品行業或許都可能被淘汰出局，而取代他們的就是3d打印機。當然，這需要一個過程，20xx年或者20xx年，主要是人們適應和接受新事物的過程，也有產業自身完善成長的過程。
由於“3d打印”技術不需要生產線，使得生產成本大大降低、生產週期也得以縮短，同時在很大程度上減少了材料廢棄。據美國一家行業研究機構發佈的報告顯示，3d打印機、環保可持續建築等將是美國未來增長最快的行業。20xx年8月,美國總統奧巴馬撥款3000萬美元,在俄亥俄州建立了國家級3d 打印添加劑工業研究中心,並計劃第一步投入5億美元用於“3d打印”,以確保美國製造業不再繼續轉移到中國和印度。由於我國沒有完成工業化，傳統的粗放式的工業發展模式已經嚴重阻礙了生產力發展，產業升級和結構調整成爲一項長期的艱鉅任務。而“3d打印”技術的產業化無疑爲我國新型工業化建設和促進傳統產業升級發揮十分重要的引領作用。
二、國內外“3d打印”技術及產業發展應用情況
關於“3D打印”技術及產業發展情況的調研報告關於“3D打印”技術及產業發展情況的調研報告(一)國內外產業發展情況。“3d打印”技術的歷史由來已久。1986年，美國3d system公司推出了第一款工業化的“3d打印”設備，1990年開始銷售，短短几年中，形成了巨大的市場，1994年底全球已達900臺，到20xx 年年裝機總數就已經達到6000臺左右，以指數曲線在上升。3d打印設備應用的方式有兩種：一種是大企業爲自己的產品開發服務，如美國三大汽車公司、麥道、ibm、apple、豐田等都在應用;另一種方式爲大學、研究所甚至六、七個人組織的服務機構以一臺或數臺成型機爲中心，開展對中小企業的服務。目前，全球有兩家3d打印機制造巨頭，分別爲stratasys和3d system，均在美國納斯達克上市，20xx年營業收入分別爲1.7億美元和2.9億美元。20xx年全球3d打印市場規模17.1億美元。不過，這一數字僅佔全球製造市場的0.02%。
我國從1994年開始研究“3d打印”，北京隆源公司於1995年成功研發了一臺afs激光快速成型機，隨後華中科技大學也研製出了sls快速成型機。目前國內依託高校成果，對“3d打印”設備進行產業化運作的公司實體主要有：北京殷華(依託於清華大學)、陝西恆通智能機器(依託西安交通大學)、湖北濱湖機電(依託華中科技大學)。這些公司都已實現了一定程度的產業化，部分公司生產的便攜式桌面3d打印機的價格已具備國際競爭力，成功進入歐美市場。另外，一些中小企業成爲國外“3d打印”設備的代理商，經銷全套打印設備、成型軟件和特種材料。還有一些中小企業購買了國內外各類“3d打印”設備，專門爲相關企業的研發、生產提供服務。其中，廣東省工業設計中心、杭州先臨快速成型技術有限公司等企業，設立了“3d打印”服務中心，發揮科技人才密集的優勢，向國內外客戶提供服務，取得了良好的經濟效益。
目前,國內的“3d打印”主要集中在家電及電子消費品、建築、教育、模具檢測、醫療及牙科正畸、文化創意及文物修復、汽車及其他交通工具、航空航天等領域。據業內人士估計,3d打印機在國內企業級裝機量在400臺左右,20xx年以來年增速均在70%左右,市場規模超過1億元。
(二)我市“3d打印”技術及應用發展現狀
駐濟高校山東大學機械工程學院、材料工程學院等多位教授近年來在“3d打印”方面組織博士生研究生進行了課題探索。我市重點軟件企業山大華天軟件與山東大學機械工程學院、材料工程學院具有長期的良好的合作基礎，在快速成型設備、工藝材料、數據分層軟件、成型軟件、快速模具製造等領域積累了大量的研究成果。憑藉良好的產學研合作基礎以及擁有自主版權的高端cad/cam軟件優勢，華天軟件也於近期開展了快速原型製造技術與裝備項目的研究，目標是實現快速原型製造關鍵技術攻關及關鍵設備的產業化，通過快速成型設備的產業化，創造新的經濟增長點，並通過技術服務以高新技術改造傳統制造業，提高機電產品開發能力和企業競爭力，支持汽車、電子、機械等支柱工業發展，創造巨大效益。建立跨行業、跨地區的產品快速開發研發、製造、服務中心，實現快速製造技術、工藝及成套裝備的研究開發、生產、銷售和技術服務，形成我省乃至我國的快速原型製造產業和開發生產基地，實現該技術的持久和穩定發展。
濟南亞盈信息科技有限公司，於20xx年2月在濟南高新區註冊成立，公司主要業務方向之一就是從事3d打印機研製和生產。其技術是fdm熔融層積成型技術，原理是將絲狀的熱熔性材料加熱融化，同時三維噴頭在計算機的控制下，根據截面輪廓信息，將材料選擇性地塗敷在工作臺上，快速冷卻後形成一層截面。一層成型完成後，機器工作臺下降一個高度(即分層厚度)再成型下一層，直至形成整個實體造型。其成型材料種類多，成型件強度高、精度較高，主要適用於成型小塑料件。現已研製出三代3d打印機，第三代機yesrap x原型機已經完成。20xx年銷售出20臺，銷售的客戶羣體主要爲模具加工類、藝術品創作類、教學類、模型製作類、零件生產類和個人愛好類。
三、制約我市”3d打印”技術及產業發展應用遇到的瓶頸和問題
“3d打印”技術雖然已有近20xx年的發展歷程，但產業發展仍存在很多困難。
一是認識不足。雖然3d打印機的發展已有數十年，但是對大多數普通人來說，目前“3d打印”技術還是一個新生事物，很多企業甚至從沒聽說過還有這種具有“神祕功能”的機器。
二是價格不菲。目前，“3d打印”的耗材非常有限，主要是石膏、無機粉料、光敏樹脂、塑料等，消費類的“3d打印”主要應用的材料爲abs和poa的塑料，不能完全滿足工業領域的需求。工業應用的“3d打印”耗材，特別是金屬粉末類耗材，價格非常昂貴，這是制約國內企業使用“3d 打印”技術的原因之一。比如一件飛機零部件，打印這種樣品的金屬粉末耗材一斤賣價4萬元，3d打印樣品至少要賣2萬元，而如果採用傳統的工藝去工廠開模打樣，僅需幾千元。目前的3d打印機除了用來滿足個人設計師和普通愛好者的個人3d打印機之外，其他的工業用3d打印機均價格不菲，每套大概需要十萬美元左右，精度高的甚至達到120萬美元。
三是工藝尚不完善。由於“3d打印”工藝發展還不完善，特別是對快速成型軟件技術的研究還不成熟，目前快速成型零件的精度及表面質量大多不能滿足工程直接使用，不能作爲功能性部件，只能做原型使用。
四、加快我市“3d打印”技術及產業發展應用的對策
發展“3d打印”產業，可以提升我市工業領域的產品開發水平，同時有助於攻克技術難關，並且容易形成新的經濟增長點，促進就業。
2023年技術調研報告 篇8
亞洲3D打印展覽會近日在珠海國際會展中心開幕，它被認爲是華南最具影響力的3D打印專業展覽會。在許多企業的展臺前，3D打印機以及打印成品吸引了衆多的觀衆。
無論是民用領域還是工業領域，3D打印概念近年來都非常火。作爲一種以數字模型文件爲基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術，在30年前就已經被研究，美國等國家在上世紀90年代已經運用。
有專業人士認爲，3D在國內的火爆，其中一個原因便是國外專利技術到期，這爲國內發展3D打印提供了發展的基礎。
據瞭解，20xx年，全球3D打印市場的規模大概是50億美元，而這一數據在20xx年爲30.7億美元。20xx年中國的3D打印市場規模爲10億元，預計20xx年將增至100億元。尤其是今年2月，國家三部委制定了《國家增材製造業發展推進計劃(20xx—20xx)》，中國3D打印產業被認爲將迎來新一輪發展機遇，並有望成爲世界最大的3D打印應用市場。
國際著名調研機構IDC亞太區成像、打印和文件解決方案項目主管MaggieTan在本屆亞洲3D打印展覽會上認爲，中國市場很快會超越日本市場，而成爲繼美國之後第二大3D打印的市場。20xx年，中國3D打印機出貨量37260臺，“到20xx年，我們期待這個市場將會翻倍。”
據瞭解，以上海爲龍頭的長三角與以珠海及周邊城市的珠三角，佔據了中國3D打印產業市場的80%份額。行業內共識，只要佔領了長三角和珠三角市場，就等於佔領了中國3D打印市場的制高點。
應用
煤老闆用3D打印技術挖煤
MaggieTan說：“直到20xx年之前，人們都會質疑，3D是不是隻是一個噱頭，但是人們現在慢慢意識到它是一個真正在技術上可行的東西。”MaggieTan舉例，中國在飛機制造行業也已經開始使用3D技術製造一些零部件，它改善了成本效益，飛機機身的重量也減少了不少。
珠海天威是全球最大的打印機通用耗材製造商，他們也在本月正式宣佈由2D產業向3D產業轉變。董事蘇健強接受羊城晚報記者採訪時說，經過一年多時間實踐，他們發現3D市場應用非常廣泛。“有客戶買我們的機器去煤礦，我們都非常奇怪。原來他們要打一個模型出來，告訴工人應該怎麼去挖煤，所以這個行業每天都有新的應用。”
蘇健強告訴羊城晚報記者，國內家庭購買3D打印機很少，國外家庭購買3D打印機用於DIY已經非常普遍。“這和大家的生活水平有關，也跟知識水平有關。”正因如此，蘇健強認爲，國內的家庭爲3D打印留下了廣闊的發展空間。此外，他還認爲，在學校進行3D打印推廣，讓學生儘早接觸3D打印知識，可以改變學生的觀念，這對未來產業的發展很有必要。天威集團董事長賀良梅對中國3D打印市場的前景也持樂觀態度：“中國用3D打印不是最早的，但是3D技術在中國會跟手機、電腦一樣迅速普及，中國在3D打印領域也會成爲使用量最大的國家。”
但目前市場的不成熟，也成爲業內的一個共識。珠海市耗材行業協會副會長、再生時代董事總經理李廣連有自己的觀點：“現在3D打印讓人感覺每個行業都可以用，每個行業似乎都沒有一個大的突破，每個行業都在想辦法找市場。”MaggieTan就說，中國今天的市場是一個非常年輕也非常不成熟的市場，技術支持和服務還不足夠。“如果你賣了一個硬件給一個大客戶，還要考慮的是能不能給他提供長期的技術支持，可能是3年，可能是5年，這樣客戶才能夠意識到，這個新的硬件能夠跟他們已有的設備集成在一起。”
隱憂
政府和企業如何避免盲目性
3D打印作爲一個新興產業，得到不少地方政府的政策扶持。
李廣連接受羊城晚報記者採訪時表示，現在政府層面對3D打印產業有很多的政策支持，但是政策的扶持需要方向和突破點。如果不找出一條差異化的實施辦法，而是一味地“撒胡椒粉”，將難以奏效。李廣連指出，在政府現在還很熱衷此事時，有些企業一開口就要扶持，但往往也沒有什麼成果出來。
李廣連認爲，要發展3D產業，僅僅有政府支持，沒有各行各業的廣泛參與，依然行不通。更爲重要的是，發展3D產業要尋找到與當地產業鏈相結合的地方。例如珠海有大量生物醫藥企業，那麼是不是可以想一想3D打印如何與健康產業相結合。
李廣連表示，近年來在3D打印產業上，各種應用、各種新的技術出現非常多，這是一件非常好的事情。但是，值得注意的是要避免無序的競爭。現在價格的競爭非常大，這非常不利於國內3D打印產業的發展。“我現在已經看到有1100多塊錢的機器，一旦真的進入這樣一個惡性循環，我覺得對於中國3D打印產業的發展是災難性的。”
西北工業大學凝固技術國家重點實驗室主任、博士生導師黃衛東此前在首屆珠江西岸裝洽會上也表示，大家對3D打印的熱情，有些方面的熱度是遠遠不夠的，但是有些方面的熱度又是過度的。“比如說像桌面機的3D打印機，中國現在超過上千家的公司在做。中國爲什麼會有這麼多小公司成立呢?在一段時間之內，它們有生存的空間。但是，對於未來，我估計這上千家中有九成以上要倒掉，這有一個非常痛苦的過程。”
蘇健強也說，現在很多企業，尤其很多中小企業都去做3D，表面上看起來一片繁華，但日子並不好過。“你不是做一個表面的東西出來，要有自己的技術，還涉及應用和銷售，形成整個配套。”
觀點
業內人士談3D
國內落後20xx年
國內3D打印起步晚於國外。李廣連接受羊城晚報記者採訪時表示，30年前是技術門派在研究3D打印，技術不斷成熟後走向市場。但國內相對來說，專門研究這門技術的科研機構還是比較少，就如珠海過去幾十年，一直沒有學院去研究這門技術。“短時間內要想出現一個工業級的高峯，就必須引進很強的團隊，形成產業鏈。”
蘇健強也有相同的看法。他直言，一些企業會認爲3D打印機很簡單，但是在很多展會上，這些企業三年前是這臺機器，三年後也是這臺機器。“3D打印不僅僅是一部機器，還需要研發材料和噴頭。海外開源技術你可以運用，但開源的東西是工程師用的，你要改進，讓普通人可以應用。”
2023年技術調研報告 篇9
爲了創建我院高職教育的特色和品牌，爲了培養高質量的實用性人才，爲了更深入地瞭解軟件技術專業的人才需求狀況，掌握各企事業單位所需要的人才規格結構、學歷層次，以便爲我校專業設置、人才培養、辦學模式的調整提供可靠依據，我院、系曾多次組織系教學負責人、有關教師，就軟件技術專業社會需求問題分赴沿海、長沙等城市考察。考察期間，考察團一方面向當地教育局、人事局、人才交流中心瞭解人才需求信息，另一方面瞭解我院畢業生就業情況，分發和投放我院畢業生推薦材料1000餘份。調查反饋信息如下：
一、 軟件技術專業社會需求現狀
信息產業部調查顯示，中國的IT產業在過去5年經歷了平均年28%的增長速度，是同期國家GDP增長速度的三倍。目前國家對軟件人才的需求已達20萬，這個需求將以每年20%左右的速度增長。而目前中國的高校每年有僅5萬名IT專業畢業生，預計畢業生數量的增幅每年也僅在7-8%左右。因此未來5年合格軟件人才的需求將遠大於供給。到20xx年，我國的軟件與信息服務業國內市場銷售額要達到2500億元市場目標，從業人員規模上要形成80萬人開發人員隊伍。然而現有的統計調查顯示，我國國內企業現有軟件技術開發人員大約只有20萬人，要達到20xx年80萬人的規模，至少需要補充60萬的人才缺口。
二、 企業對現有軟件人才的需求情況
通過調查我們發現，計算機類崗位的招聘條件正日益苛刻。如調查中，長沙市高新技術產業開發區的幾家大型的獨資企業和中外合資企業，從要求應聘者具備“實戰，此外，由於計算機專業的廣泛性，計算機行業的任何一項產品和成果均非個人能獨自完成。因此從調查中可以看出，很多用人單
位將應聘者是否具備與他人合作的潛質作爲考察標準之一。正如許多企業負責人在調查報告中所填寫的那樣，作爲一位在企業從事計算機方面工作的人員首先要具備的素質爲：有創新性，對現有技術的掌握，工作範圍內專業問題的熟練處理，合作精神。
三、 畢業生對學院教學情況的反饋情況
1、畢業生對學生知識結構的意見和希望
調查中，畢業生對學院這一調查活動的開展表示了歡迎和全力支持，他們普遍認爲學生的知識結構主要由基礎知識、英語應用能力、專業業務處理能力三部分組成。
2、畢業生對實踐能力的要求
調查表明，畢業生剛走上工作崗位時普遍感覺自己的動手能力差，都有一個感覺會做卻做不好的階段，自己有種眼高手低的感覺。他們認爲學院的教學實訓、畢業實習、畢業設計等教學環節對於提高學生的實踐動手能力起着舉足輕重的作用。
四、 總結
綜上所述, “軟件技術專業在中國是一個新事物，很多人還在觀望，關鍵是要辦好”。有些專家就此談到，“一些軟件企業反映，計算機應屆畢業生不能適應實際工作的要求，因此他們不願招應屆畢業生而願招有幾年工作經驗的。如果職業技術學院軟件技術的畢業生也不能適應實際工作的要求，還需要工作幾年才能適應，那麼它的意義就不大了。所以現在比追求學生數量更重要的是切實把這個專業辦好，辦好了，軟件企業願意要它的畢業生，報考自然會踊躍了。”千秋基業，教育爲本。在21世紀，信息系全體師生充滿信心，決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，與時俱進，從爲學生着想出發，爲把我係建設成專業特色明顯、學科優勢突出的名系、大系，爲社會培養出更多有用的人才而奮鬥。
信息工程系計算機軟件教研室 20xx年8月
2023年技術調研報告 篇10
一、背景
教育信息化發展至今，已經經歷了教育信息化硬件環境建設和信息技術教育教學應用的階段，各地區教育信息化建設工作的重心轉移到結合新技術的教育管理創新及教學模式應用的探索上，隨着移動互聯網及雲平臺等新的信息技術支撐平臺及數字化學習環境的日益普及，教育信息化對教育工作者的信息化管理與教學支撐服務能力也提出了新的要求。
二、教育信息化培訓的現狀
基於教育信息化對教育系統各類人員的能力要求，我們對目前各級各類學校開展的教育信息化相關培訓的現狀做了一次調研。
1.調研目的
（1）瞭解近幾年教育信息化培訓的現狀。對國內電大系統、中高職院校及部分高等院校以及企業等其他機構組織的與教育信息化培訓相關的活動進行較大範圍的調研，獲得近三年教育信息化培訓開展情況的真實信息。
（2）挖掘培訓的真實需求。期望通過對這次調研結果的統計分析，發現培訓對象結構、培訓內容及培訓方式上存在的問題與不合理之處，並從中挖掘出教育信息化培訓的真實需求。
2.調研對象
有全國43家電大院校系統提供的教師及教學管理人員教育信息化相關培訓、100家高職院校提供的教師教育技術培訓、100家中職院校提供的教師教育技術培訓、20多家教育服務類機構和企業開展的有關教育信息化培訓活動。
3.調研方式
通過對調查對象公開網站發佈的教育信息化培訓信息、招生簡章、通告通知以及學員公開發表的培訓心得等進行蒐集和整理，統計出全國44家電大院校、200所中高職院校以及多家教育服務類機構近三年來開展過各種級別和類型與教育信息化相關的培訓情況，並對調查結果進行進一步的歸類分析。
4.調研內容
調研信息內容涉及培訓的主辦單位、培訓規模、培訓對象、培訓時長、培訓方式以及全部能瞭解到的具體培訓課程內容。
5.調研結果
此次調研涉及了43所電大院校、200所中高職院校及部分師範院校，另外一個重要部分是調研了20多家教育服務類企業，獲得與教育信息化有關的培訓共153期，其中以師範院校和電大開辦爲主，高職院校有不定期的內部培訓活動，而中職院校一般是外派型培訓。
（1）在開辦規模上，根據培訓班類別的不同會有兩種較大的差別，一種是對外的招生培訓，影響力較大。一般由電大和部分師範院校舉辦，諸如面向全省或全市的集體培訓，也有定期和不定期兩種形式，但規模都相對較大。另一種是對內的培訓，影響面也較窄。主要是面向校內的教師或教學管理和輔助人員，培訓規模基本在幾十人以內。
（2）在培訓方式上，除了湖北廣播電視大學、河南廣播電視大學及寧波廣播電視大學開展過爲數不多的在線學習及視頻會議方式的培訓之外，其他院校和機構進行的均是線下的課堂面授培訓，並且一般是一至兩天的短期培訓。
（3）在培訓對象上，主體可以分爲學科教師、管理人員及技術人員三類。這裏培訓對象是按照培訓機構開設課程針對的目標人羣進行的分類，其中，管理人員針對的是各院校校長、教務處領導及其他教學管理人員，技術人員包括教務教學系統管理人員、信息中心技術人員、圖書管理員等，還有其他教育信息化相關工作人員、社會上信息技術愛好者。在此次調研獲得的153期培訓中，針對學科教師的培訓有88期，面向技術人員的有63期，而面向管理人員的只有7期。
（4）在培訓課程內容上，根據培訓對象的不同，培訓內容也會呈現明顯的偏向性，但總體可以分爲三類：理論理念類培訓、技能類培訓及應用類培訓。就目前的開展情況來說，以教學信息技術的應用技能培訓居多，面向技術人員的專業技能培訓以及面向管理人員的統籌規劃與實踐應用類的培訓還比較少。
（5）對於培訓內容的發展趨勢，可以通過培訓課程內容的三個分類隨着時間的推移而進行調整，並得到近三年教育信息化培訓關注熱點的轉移情況。
A.理論理念類培訓
從20xx年到20xx年，教育信息化培訓課程經歷了一個較爲快速的發展和轉變，從一開始對信息化教育教學的認知到信息化管理、信息化在教育教學中的應用理念和思考，僅僅一年後的20__年在教師教育信息化培訓行業便開始關注到信息化與課堂教學創新、信息化管理的反思與改進、信息化教學設計與原則的研究、信息化學習方式的探討以及在線學習、終身教育等構建學習型社會的知識領域。
B.技能類培訓
技能類的培訓也經歷了從計算機基礎、網絡軟硬件知識、多媒體制作技術、教育管理及教學信息化平臺操作、網站設計與開發培訓轉向課程開發技術、互聯網資源的高效獲取與利用技能、課件製作與課程建設技術、數字化教學資源建設、智能交互教學方式、移動互聯網開發技術等更加精細化、智能化的培訓內容。
C.應用類培訓
應用類的培訓主要集中在信息化教育教學管理平臺的培訓以及信息技術在教師和教育工作者的信息技術能力的提升，從統計結果來看，平臺的應用和管理培訓較多，而教育教學工作者的信息化能力提升上的培訓還比較欠缺。
6.調研的不足之處
此次調研主要以網絡調查的形式展開，沒有進行培訓主體的直接探訪。只對公開發表的信息進行了系統的統計，對於沒有在網站或其他公共渠道上發佈消息的培訓並未作統計，因此所蒐集到的信息也可能是不完全的。但這隻作爲我們對教育信息化培訓現狀總體上的把握，而各院校培訓開展的情況和總體趨勢是基本一致的。
三、調研結論與存在的問題
通過對調研結果的總結分析，我們發現目前的教育信息化培訓呈現以下特點：
1.培訓項目缺乏長期穩定性
由目前的調研結果來看，短期的培訓課程較多，定期的培訓項目較少，缺少能夠提供長期穩定培訓的機構和組織。各級各類院校舉辦培訓活動的隨意性較大，外派培訓對於參訓人員的選擇上也存在很大隨機性，不能滿足廣大教育工作者提升信息化教育教學能力的需求。
2.培訓覆蓋面較窄
教育信息化培訓的對象主要有三類人員――學科教師、技術人員及教學管理人員，目前的培訓活動主要是面向學科教師，針對管理人員和教學服務技術人員的培訓目前還比較欠缺。
3.培訓內容單一缺乏系統性
在調研得到的培訓信息中發現，現階段的教育信息化培訓課程集中在網絡化信息化軟硬件的操作使用等新技能的培訓上，缺乏涉及學校信息化統籌規劃與設計實踐能力的培訓。
4.缺乏科學的培訓教材
縱觀歷年來的教育信息化培訓，學院學習的教材大都來自培訓講師個人製作的PPT，沒有經過專家多方論證的統一學習資料，在內容的科學性、權威性和全面性上難以得到保證。
5.培訓方式沒能與時俱進
雖然現在網絡學習已經成爲成人教育的主流發展趨勢，但從調研中發現現階段的培訓絕大部分是短期的面授課程，很少有通過線上學習的形式進行培訓課程的引申和延續。
四、對教育信息化培訓的建議
不管是國家教育部對教育信息化發展的規劃與部署，還是時代科技進步對教育工作者提出的新的能力要求，教師及教育管理和輔助人員對教育信息化能力提升都呈現出極大的需求，根據對提高教育技術能力的方式調研得知，受教育工作者歡迎的提升教育信息化能力的學習方式依次是參加培訓（59.61%）、團體協作（16.94%）、專家講座（13.68%），這與實際方式自學（56.68%）形成很大反差。因此，形成長期性、穩定性和有效性兼備的教育信息化培訓渠道已成爲廣大教育工作者的切身需求。
1.形成長期穩定的培訓體系
教育信息化發展到現在，規模龐大，所需求的教育管理、教學指導與應用能力已經遠遠超出了教育工作者當時所接受教育的能力範疇。應急性、零散的隨機培訓已經不能滿足教育工作者提升自身教育信息化能力的需求。因此，對於教育信息化能力提升這一長期性的需求，必須建造能夠滿足教育工作人員需要的規範性培訓體系，不僅要有傳統的面授課堂培訓，還應有與面授課程相關聯的在線學習資源做培訓的引申和後續應用及反饋，教育信息化培訓現階段亟需專門性的培訓渠道來提供長期穩定的培訓服務。
2.開發針對具體崗位和人員的專門性培訓教材
教育信息化能力需求與時代的發展、科技的進步具有很高的一致性，但由於各個地區經濟發展狀況的差異，教育信息化程度也有較大的差別，同時，不同工作崗位對於教育信息化能力的職責和要求也不盡相同。要保證教育信息化培訓的有效性，就需要開發具有針對性的培訓教材，不光要考慮地域和發展階段的差異性，同時也要將職業教育信息化自身的特點納入到培訓內容之中。另外，在教材審覈上，應將能否適應具體工作崗位的需求作爲衡量標準，同時，由於科技更新速度的加快，培訓內容也要跟上持續更新的節奏。
3.線上與線下結合
目前來說，市場上具有良好學習體驗的線上與線下結合的培訓還沒有較爲典型的案例。教育信息化學習人員需要的不僅僅是門戶網站上的招生通告和報名表，他們更多關注的是培訓內容是不是所需要的知識，能不能找到相關的學習資料進行個人的預修，在學習的過程中有沒有一個圈子方便共同討論困惑的難題，以及培訓結束後在實際應用過程中的經驗總結，能不能依託線上的學習通道反饋給講師和更多的學院，進行持續性的討論研究，共同進步。因此，在籌備教育信息化能力提升培訓之初，就將培訓的延續性作爲設計的最重要原則。
4.培訓資源共享
培訓的課程資源開發與建設是極其耗時耗力的事情，但大部分培訓班在面授課程結束後便束之高閣，利用率與開發成本嚴重不相符，由於知識更新的加速，課程本身被再次利用的機會也比較小，也造成了培訓費用昂貴的現狀。在網絡科技如此發達的今天，學歷教育如網易公開課等已經開始引進各種優秀資源，充分發揮平臺的作用爲學習者服務，作爲教育信息化本身內容的培訓工作也應該充分發揮自身的優勢，通過線上的網絡渠道將開發的課程通過免費或收費的方式進行有效傳播，同時也將培訓課程本身曝露於公衆的審覈與評判之下，大浪淘沙，優質的內容能夠得到更多的肯定與推廣，更有可能被應用於工作實踐當中，進而獲得更多的反饋和關注。
2023年技術調研報告 篇11
發展現代農業是社會主義新農村建設的首要任務，是以科學發展觀統領農村工作的必然要求。推進現代農業建設，是促進農民增加收入的基本途徑，是提高農業綜合生產能力的重要舉措，是新農村建設的產業基礎。當前，農業正逐步進入“以城帶鄉、以工促農、反哺農業、回報農民”的新時期，這將對加快現代農業發展提出了更高的要求。爲進一步瞭解農業農村經濟發展情況，客觀分析建設現代農業所面臨的問題，以“現代農業發展”爲調研課題，在人大常委會副主任施明生同志的帶領下，組織農口部門領導和部分市人大代表，深入基層、深入羣衆、深入企業開展了詳細調研，同時考察學習了XX市XX區現代農業示範區。現將調研情況報告如下：
一、考察學習xx市XX區白鹿原現代農業示範區基本情況
XX區白鹿原現代農業區位於XX區東南部和東北部，包括席王、紅旗、灞橋、洪慶、新築、狄寨、新合7個街道辦，128個行政村，農業總人口24萬人，耕地總面積80000畝。規劃區遵循以人爲本、城鄉統籌和可持續發展理念，按照“特色鮮明，重點突出，適當集中，接二連三，關聯互動”的規劃思路和培育新型農民、建設新型農村、發展現代農業的總體要求，深度挖掘農耕文化與白鹿原文化，集示範性、效益性、生態性與休閒性於一體的“三區、兩帶”新格局，其中白鹿塬核心區形成“一心、三帶、六園、九點”格局。
(一)新農村建設穩步推進，各項事業全面發展
XX區認真貫徹落實科學發展觀，按照中央關於“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總要求和農業部關於“主導產業強村、工商企業富村、科技人才興村、生態家園建村、支部組織帶村”的新農村建設思路，結合該區植被茂盛、特產豐富、自然風景秀麗、又靠近城市的特點，大力發展現代種植業，加快發展養殖業，積極發展特色產業和各項社會事業。
(二)農業結構調整步伐加快，產業佈局日趨合理
2019年全區耕地面積18.7萬畝，農業總產值21.75億元。其中以小麥爲主的優質糧食生產基地10萬畝，年產糧食5.2萬噸;以櫻桃、葡萄、獼猴桃及小雜果爲主的特色水果基地9萬畝，年產各類水果12萬噸;以日光溫室爲主的蔬菜基地1.6萬畝，年產蔬菜15萬噸;森林覆蓋率達到了45.5%，形成21.5萬畝林地;奶牛存欄量達1.3萬頭左右，年產奶類6萬噸;已認定無公害農產品生產基地18個，認證無公害產品23個，“灞橋櫻桃”、“灞橋葡萄”獲批准爲國家地理標誌保護產品，榮獲“2019年消費者最喜愛的中國農產品區域公用品牌”榮譽稱號，初步形成了產業化生產、區域化佈局的“南果、北菜、沿河生態”的基本格局。
(三)農民收入穩步增長，發展現代農業意識不斷增強
20xx年農民人均純收入達到11291元，是2019年的2.7倍，年均增長21.6%，增長在XX市排名第一。全區已培育國家和省級農業產業和龍頭企業9個，組建農民專業合作化組織121個，創建省級“一村一品”專業示範村55個，白鹿原現代農業示範區已成爲“XX市統籌發展示範區”和“陝西省現代農業園區”。
(四)農業龍頭企業逐步壯大，輻射帶動能力進一步增強
全區重點發展了西安灞苑葡萄科技園、廣茂農業科技有限責任公司、兆龍有限公司、西安東方乳業有限公司、白鹿塬生態農業觀光園、洪塬鑫養雞場等農業龍頭企業，建設了一批初具產業園區化、生產規範化、組織合作化、環境生態化的加工龍頭企業和公司龍頭帶動型農業產業化經營示範小區。目前，全區註冊的農產品品牌有灞苑牌葡萄、白鹿塬、東李牌櫻桃、新合牌蔬菜、東方牌乳品、兆龍牌牛肉、洪塬鑫牌雞蛋等10餘種，有力地促進了示範村果蔬業和養殖業的發展。
(五)農業投資力度加大，基礎設施逐步完善
XX區委、區政府堅決貫徹統籌城鄉發展、工業反哺農業、城市支持農村、多予少取放活和改善民生等一系列重大戰略部署，認真落實強農惠農政策。近年來，在農村道路、水利設施、給(排)水工程、電力電訊和熱力工程等方面，區政府先後投入數十億資金，對其進行了整修和修建，農業基礎設施條件明顯改善。
二、南康現代農業的現狀
20xx年10月，我市被省農業廳列爲第一批省級現代農業示範區之後，我市爲實施好省級現代農業示範區項目，充分發揮自身得天獨厚的區位優勢等自然條件和社會條件，把我市打造成集“規模種養、精深加工、商貿流通、科研實訓”於一身，融“低碳示範、客家風情、民俗文化、農事體驗、休閒觀光”爲一體的一流的省級現代農業示範區，聘請了西南大學和中柑所的農業規劃專家精心編制XX市芙蓉現代農業示範區總體規劃，財政撥付規劃編制費80萬元。力爭把我市現代農業示範區打造成國家級現代農業示範區和國家三星級休閒農業旅遊區。
我市立足本地實際，按照“三園五化”生態農業發展新模式(循環農業示範園、現代農業科技示範園和農民創業園，生態化種植、清潔化養殖、合作化推進、品牌化經營、標準化建設)，創建了面積超過19.69萬畝的現代農業示範園區，大力發展優質、高產、高效、安全、生態、循環農業，堅持規劃先行，高標準開發建設,推行“豬—沼—果”立體開發模式，做到“山頂帶帽、山腰種果、山腳穿裙、山底養殖”，果園之間種植生物隔離帶，水保措施同步跟進，力求通過三至五年的努力，把示範園區打造成集生態、旅遊、觀光、休閒爲一體的現代農業示範園區。目前，根據農業資源條件及產業特色，結合現代農業發展方向，因地制宜，科學規劃，打造出特色突出、佈局合理、效益顯著的產業新格局，形成“一帶、四區”的佈局結構。即 一帶：章江濱水景觀-休閒農業帶 四區：(一)高科技農業示範區(二)低碳循環農業示範區(三)現代農業科教園區(農三所)(四)綠色甜柚產業示範區)。
三、南康現代農業發展中存在的問題
雖然我市現代農業示範區建設在各級政府和部門的重視、支持下，取得了明顯成效，但在提升園區建設檔次、增強科技研發水平、發揮輻射帶動作用等方面，還存在一些問題，主要表現在：
1、整體效益有待提高。從我市園區來看，都是以傳統農業爲主，靠“廣種薄收”和政策扶持來維持的，從中反映出我市園區科技創新能力整體不強，尚未真正成爲農業高新技術轉化爲生產力的孵化器，一定程度上制約了科技園區示範、輻射、帶動作用的發揮，經濟、社會、生態“三合一”的綜合效益還沒有完全顯現。
2、人才、資金、土地等要素的短缺成爲園區發展的瓶頸問題。園區技術人才普遍不足，科技力量薄弱，尤其缺少懂技術、會管理、善經營的複合型人才。園區建設週期長、投入大、週轉慢、回報低，受到業主資金有限，信貸額度不高，國家扶持不足等影響，資金缺口較大。部分鄉鎮土地流轉工作推進緩慢，大面積連片土地供給不足。
四、發展現代農業的建議和對策
1、統一認識，強化領導。要充分認識建設農業科技示範園區的深層意義，應以建設工業園區那樣的熱情來建設農業園區，要對農業園區工作高度重視。專門制訂扶持農業科技示範園區的優惠政策，千方百計招商引資，引進業主。成立園區管理機構，配備專職人員爲園區建設提供服務。
2、因地制宜，合理定位。建設現代農業示範園區，要立足當地農業資源，充分考慮農業生產要素的區域差異性，進行合理區域佈局。要運用現代化的建設和管理手段，以市場爲導向，以效益爲中心，使園區成爲農民、市場、企業三者相連的橋樑。要轉變觀念，創新體制和機制，要把政府主導轉變爲政府引導、業主主導。政府主要是增強服務職能，加強調查研究，提供信息，抓好典型推廣，在制訂政策、招商引資、引進業主、引導發展上多下功夫。有選擇的引進新品種，讓園區在新品種的引進、研發、試驗、推廣上起到農業科技孵化器的作用。要做到社會效益、經濟效益、生態效益並重，要在致力發展農業園區的同時，實現企業與農民的雙贏。
3、多方籌措，增加投入。一方面要通過各種渠道積極爭取國家、省市的資金和扶持政策，同時要管好和用活財政對農業的投入資金，整合涉農部門的力量、資金、項目資源，向園區建設重點傾斜。另一方面要制訂一些優惠政策，多渠道籌集各類社會資金。在搞好園區規劃前提下，加大宣傳力度，千方百計引進業主，廣泛吸引龍頭企業進區開發建設，積極鼓勵農業科技人員帶技術入股或進入農業科技示範園區承包開發。同時要加大科技投入，用高新技術改造傳統農業。
4、激活機制，農民參與。要充分調動農民參與園區建設的積極性，造就農民參與園區建設的氛圍，使農民成爲園區建設的參與者和受益者。完善耕地流轉政策，在“依法、自願、有償”的前提下，制定有利於消除農民後顧之憂的鼓勵政策，使農民變消極爲積極，支持和參與農業園區建設。探索土地折價入股，通過農民以土地入股參與土地利潤分配的辦法，一方面使農民由旁觀者變爲參與者，另一方面使土地以新的形式轉換成對農民生活的長期保障，既保證了農民切身利益，又促進了農業科技示範園區的發展。
5、探索建立觀光農業。觀光農業改變了傳統農業僅專注於土地本身耕作的單一經營思想，拓展爲旅遊業與農業園區結合的新型產業模式。觀光農業注重經營養殖、種植園，種養品種以新、奇、特吸引遊客，遊客通過觀賞、採摘、燒烤、垂釣、消費農產品，其利潤是普通種養業的5至10倍。
2023年技術調研報告 篇12
爲促進轉型跨越發展，全面落實全省農業農村工作會議精神，提升我市農業科技發展的層次和水平，按照xx市農業局要求，我於2月1日對我市農業科技發展情況進行了專題調研，現將調研情況報告如下：
一、xx市農業科技發展基本情況
奎年來，在市委、市政府的領導下，我市堅持以“抓產業，建基地、上龍頭、求高效、重生態、保安全”的發展理念，實施區域化佈局，規模化發展，產業化經營，全力推進科技興農戰略，積極發展現代農業，促進了農業農村經濟持續健康發展。
（一）糧食生產能力持續增強，特色產品規模化生產趨勢凸顯。
我們活用國家惠農政策，加大良種推廣力度，實施測土配方施肥、強化機械作業等關鍵技術措施，使全市糧食總產穩步增長。同時，加快推進了農業種植業優勢區域發展，現基本形成了西部水稻、東部玉米、中部水稻、玉米、雜糧混合種植的糧食生產優勢板塊，連續三年實施了科技示範園區建設和糧油高產創建示範田建設，提升了全市糧食生產能力和水平。
特色農業也呈現出規模化發展態勢，“一村一品”特色產業發展格局初步形成：以上營、新安等爲主的食用菌種植；以平安鎮爲主的綠色水稻種植；以溪河、白旗爲主的肉雞養殖；以法特、亮甲山爲主的生豬養殖；以朝陽、舒郊、二道等爲主的綠色蔬菜種植等等一批特色農業專業村、示範村如雨後春筍，蓬勃發展。
（二）農業產業化發展步伐加快，農產品質量安全水平不斷提升。
控至現在，我市本着早認識、早部署、早準備、早安排、早行動、早落實、早出成果七個方面，在行動上堅持認識到位、組織到位、宣傳到位、培訓到位、服務到位、督導到位、落實到位，堅持農業科技攻關不動搖、堅持農業技術推廣能力不動搖、堅持大力培養農業科技人不動搖、堅持紮實農民科技培訓不動搖、堅持農業農村經濟持續不動搖、堅持千方百計推動農民增收不動搖、堅持惠農政策農民致富不動搖。在工作上重點完成七項工作：完成農村沼氣池建設工程、“雙通”工程、安全飲水工程、環境整治工程、農村文化建設工程、農村科技創新工程。
（三）農業科技推廣創新能力不斷增強，示範輻射效應正在逐步擴大。
奎年來，我市農業新技術推廣步伐不斷加快，立體間作套種，測土配方施肥，病蟲害綜合防治，先玉“335”玉米良種推廣，優質玉米地膜覆蓋，玉米新品種種植示範，土地深鬆旱作農業技術等一大批新技術、新品種得到重點應用，農業產出效益明顯增加，特別是我市今年取得了歷前所未有的輝煌成績：被國務院評爲產糧大縣。
二、當前xx市現代農業科技發展的優勢與存在問題
我市農業科技發展已經邁開了可喜一步，部分資源優勢、人文優勢、政策優勢得到了發揮，但仍蘊藏的巨大可挖掘潛力。主要體現在以下幾個方面：
（一）地理優勢得天獨厚
我市幅員遼闊，光照充足，氣候溫和，適宜於水稻、玉米、小雜糧、藥材等多種農作物和經濟作物生長，發展特色農業具有優越的自然條件。
（二）政府政策有力推動
市委政府期間提出實施“五大戰略”的宏偉構想，其中在農業富民戰略中對今後全市現代農業發展，特色農業提升提出了明確的思路和目標，爲加快農業科技發展和產業升級提供了良好契機。
（三）特色農業產業格局初步形成
在科技爲先導引領，政策爲主導推動，利益爲根本驅動的前提下，全市17個鄉鎮都具有產業基礎，且初具“一村一品”雛形的特色產業顯露端倪，爲發展現代農業奠定了良好基礎。
（四）農業新技術運用與推廣勢頭強勁
到目前農業新技術的推廣和應用已從體制上、規劃上有了較好基礎，開局良好，廣大農民羣衆已經認知，產業發展中科技貢獻份額逐年加大，爲發展現代特色農業提供了強有力的支撐。
然而我市農業科技發展總體上還處於初級階段，現代農業發展與先進地區相比還存在較大差距，主要表現在以下幾個方面：
1、政府對農業產業化發展，產業化經營着眼點和立足點沒有完全找準，農業部門協調配合需要更加統一。
雖然近年來，政府對“三農”十分重視，每年投入逐步加大，但在促進農業產業化發展科技、興農方面沒有制定出完整的現代農業發展統一規劃，投入只偏重基礎卡設開發，各鄉鎮對本區域現代農業發展模式和目標不夠清晰，涉農部門之間缺乏統一的協調和配合，資金難以整合，各自爲戰突出，因此在農業產業發展方面沒有統一規劃目標，形不成合力，限制了全市現代農業發展進程。
2、農業產業化發展投入不足，舉步維艱，基礎脆弱，難以抵禦市場風險。
我老祕網縣農業項目長期以來重基礎卡設，輕產業發展，重傳統產業生產，輕科技提升，使農業產業化規模層次不高，規模不大，基礎薄弱，加之各類服務組織和服務體系不夠健全。難以增收增效。全縣10萬畝溝壩地，可謂旱澇保收，但種植單一，傳統耕作方式占主導地位，產業發展滯後，難以產生經濟效益，龍頭企業只能維持現狀，擴大再生產能力較弱，小型農產品生產加工企業技術設備落後，生存困難。
3、農業生產組織經營程度低，農民專業合作社發展不盡人意。
農民專業合作社的服務層次較低，目前我老祕網縣的農民專業合作社大多以生產資料的採購服務和組織農產品統一銷售等初級合作爲主，而入農產品加工、技術培訓、市場信息等農民企盼的，對提高農產品附加值、提高經濟效益作用更大的合作，開展的較少。農民專業合作社內部運作還很不規範，建立財務管理制度、建立合作社內部控制制度、建立民主管理制度、按照農民專業合作社財務制度進行會計覈算的比例仍然偏低。扶持農民專業合作社發展的力度不夠，各級財政對發展農民專業合作社的扶持資金較少，有關部門對合作社的扶持沒有完全形成合力。
4、農技推廣體系與服務水平不高，農業科技人才嚴重缺乏。
在鄉鎮機構改革後，鄉鎮農技推广部門，被“轉、並、撤”，鄉級農技推廣“網破線斷”狀態，農業科技人才流失嚴重，沒有形成新的農業科技推廣體系，影響了農業科技的推廣和普及，不能充分發揮科技對農業的貢獻作用，縣直涉農部門農業科技人才隊伍短缺乏、老化、青黃不接，政治生活待遇不高，缺乏激勵機制，其作用得不到充分發揮。
5、農村金融服務機構不完善，門檻高，農業企業和農民融資困難。
一是小額貸款公司少，農民創業缺乏啓動資金，商業貸款程序繁，利息高，擔保困難，不能適應農業季節性所需的企業資金需求。二是門檻高，貸款數額少，由於農業企業多數爲民營企業，土地使用權證、房產證等不完善。企業經營管理條件不能滿足貸款要求。
6、農業生產規模普遍偏小，土地流轉渠道不暢。
現代農業要求農業生產規模化、集約化、機械化、要求土地集中連片開發，現行土地政策是承包到戶，土地經營權可以在依法、自願、有償的前提下進行流轉。但在實際工作中，部分農民小農經濟意識淡薄，存在戀土情結和“紅眼病”現象，加之土地流轉費相對較低，農民擔心今後的保障問題，而不願進行土地流轉，從而使土地難以有效的集中，形不成規模經營，限制了現代農業的發展。
7、農產品附加值偏低，產業鏈延伸不長。
農產品加工領域，產品設計、原料採購、物流運輸、訂單處理、批發經營、終端零售等完整產業鏈系統沒有建立，產品流通領域也缺乏完善的物流系統。
三、推動現代農業科技發展的對策建議
（一）各級領導要高度重視農業產業發展，加強各部門之間統籌協調
各級領導應該充分重視全縣現代農業的發展，把農業的現代化科技化擺在重要的位置，加強城鄉統籌發展，統籌協調全縣農業的現代化進程。
（二）制定全市現代農業發展的長期規劃，進一步完善相關配套政策
應該抓緊組織農業各相關部門充分調研全市的農業發展的現狀，借鑑現代農業發展先進地區的經驗，因地制宜，充分發揮我市資源優勢，在此基礎上建立健全全市現代農業發展的長期規劃，並制定相關配套政策措施，使全市農業產業化發展合理、有序、可持續健康發展。
（三）加大農業科技發展投入，重點扶持龍頭企業發展。
圍繞糧食、蔬菜、藥材、食用菌、特色養殖等優勢產業，進一步加大推進基地建設，提高基地標準、打牢產業基礎，在此基礎上，強力推進農業招商，以招商爲載體，緊盯大型龍頭企業，主動對接，力爭在引進龍頭企業上實現新突破。準確把握國家新的投資重點，完善項目儲備，進一步加快跑省跑部力度，爭取更多對農業發展具有支撐性的項目落戶我市，適時舉行和參加名優產品展示展銷會，做大做強產品品牌，把資源優勢轉化爲品牌優勢，主打品牌效應。加大政策扶持力度，着力扶持一批前景好、市場帶動強的龍頭企業和農民專業合作社，促其擴規模、提檔次、升水平，提高其輻射帶動力。
（四）大力發展農民專業合作社，提高農業生產經營組織化水平
盔一步增強農民專業合作社的發展能力，出臺並落實扶持農民專業合作社發展的政策措施，加快農民專業合作社信息化建設步伐，建立完善網絡服務平臺，創建農產品產加銷和信息化服務新機制，增強農民專業合作社帶動能力，提高農民組織化水平。
（五）完善農業科技推廣服務體系，着力培育農業科技人才
居強基層農業技術推廣服務鄉鎮站、區域站建設，建立激勵引導機制，大力推行農技人員聯合作經濟組織，聯企業、聯基地、聯專業大戶制度。健全農作物病蟲害防控和植保專業化防治體系，提高社會化水平。加大農村實用人才隊伍建設，做好優秀農村實用人才培育工作，進一步擴大農村實用人才隊伍。認真組織實施農村勞動力轉移培訓陽光工程、新型農民科技培訓、農業專業技術培訓和農民創業培訓，不斷增強農民科學生產和就業創業能力。
2023年技術調研報告 篇13
一、信息技術與數學學科整合的意義與背景分析：
《基礎教育課程改革綱要》中明確提出：要“大力推進信息技術在教學過程中的普及應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，爲學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”這一觀點，順應了信息科學發展的潮流——信息技術與其他學科教學的整合，即把信息技術發展的成果應用到當代教育實踐之中，是當前我國信息技術教育信息化進程中的一個熱點問題，又是全面實施新課程改革的一個重要內容。
根據“課程整合”的理念，將信息技術與其他學科，或者與實際的社會生活問題進行整合，拓寬學生解決問題的思路，培養學生使用信息技術的意識和興趣，培養學生的創造精神和實踐能力，真正發揮信息技術對教育的變革性推動作用。
採取整合方式，把信息技術作爲工具和手段滲透到其它學科的教學中，把信息技術與學科教學整合在一起，這也是我國信息技術課教學將來的發展方向。
我校擁有一個覆蓋全校的校園網絡，所有教室都有計算機—實物展示臺組成的多媒體系統，先進的硬件建設爲實驗得以開展提供了基礎和保障。
本課題將針對這些現狀來進行信息技術與數學整合的研究。
二、信息技術與數學學科有效整合實驗的目標：
1、通過本課題的研究，把信息科技更好地融入學科課程教學之中，並致力於相關學科課程教學與信息科技的整合研究，促成教育觀念和教育方式的革新；建構現代信息科技環境下的新型教學模式與新型教學結構，以新型教育學習理論爲指導，創建理想的教學環境。
2、通過本課題的研究，培養學生獲取、處理、利用信息的技能素養，並以此爲契機，培養學生自主發現、自主探究的學習精神，協同合作與實踐創新的學習能力；在充分尊重學習主體作用的前提下，激發學習興趣並促成動力支持下的良性循環。
3、通過本課題的研究，使教師熟練掌握並運用現代信息手段，進一步優化教師的教學行爲，基本形成一支有現代信息素養的科研型的師資隊伍。
4、通過研究，基本構建起以學校校園網爲信息平臺和信息載體的學科資源教育網，達到信息共享和資源共享的目的。
5、通過課題研究，深入探討有效整合信息技術與數學學科的內容和方法，並形成一定數量的信息技術與數學學科整合的經驗材料。
三、研究內容：
1、研究利用信息模擬技術描述學科內容；利用信息模擬技術研究學科課程教學中不同條件、不同過程控制下的多樣性結果；利用信息模擬技術研究學科課程教學中現實條件下不可控項的可控化；利用信息模擬技術研究學科課程教學中不可實現內容的現實化（虛擬化）；利用信息模擬技術研究學科課程教學中資源利用的合理化和化。
2、探究教育過程中各學科知識的融合，網絡環境下的信息技術與課堂教學中，充分強調各學科之間的整合，將更加重視各學科知識之間的滲透與融合，藉助網絡達到對各科學的知識的更深層次的把握。
四、研究過程和實施步驟：
（一）加強師資培訓，提高教師素養。
1、加強教師對教育理論的學習、對教學經驗的積累。聘請專家學者來校講座。利用網絡資源進行閱讀、學習有關知識。課題組定期分發教育科研信息摘編。利用請信息技術人員對學科教師進行信息技術的再培訓和輔導，提高技術水平。
2、繼續提高全體教師的信息技術素質。目前，我校的大部分教師能使用powerpoint、word等來爲自己的教育教學工作服務，有的教師已經掌握了用frontpage、dreamweaver、flash等軟件。我校將繼續進行有關信息技術的專業基本功的培訓，力爭普及與提高。
3、創設情境，爲教師提供研究的平臺。學校將組織全體教師參加網頁製作培訓、課件製作評比等。青年教師現場製作課件與課堂教學評比活動，拓展教師網上搜集信息、運用教學實踐與課堂教學整合的空間，推動青年教師上網蒐集、處理、整合信息的能力。開展教師“網上論壇”評比活動。發揮網絡技術的作用，進行開放的、動態的交流方式，促進全體教師網絡技術水平的提高。
（二）以應用爲目的，探索整合方式。
1、信息技術與教學內容、教學方式的整合。
（1）信息技術與教學內容的整合
信息技術的引入和廣泛應用，無疑是注入了時代活水。通過網絡，可以爲學生提供豐富的資源，限度的擴充教學知識量，使學生跳出只學課本內容的侷限性。在課前可將相關資源作一些整理，保存在文件夾下或學校局域網絡上，讓學生訪問該文件夾或網站去獲取有用信息。隨着學生信息水平的逐漸提高，可爲學生提供網址，搜索引擎等，讓學生通過網絡蒐集素材。
（2）信息技術與教學方式的整合
教師充分利用各種素材編制適合自己教學的演示文稿和教學課件，形象地演示其中某些難於理解的內容，或用動畫等展示動態的變化過程和知識的形成過程，或用外接傳感器來演示一些當時當地無法看到和無條件演示的現象，幫助學生理解所學知識。另外，我們將有意識地讓學生自己去查閱資料或進行社會調查，把學習由課內延伸到課外，不僅開闊學生的知識視野、豐富了課餘知識，並且培養學生自主探求知識的能力，提高學生蒐集和處理信息的能力。
2、深入鑽研教材，選擇合適的內容，精心設計整合方案，夯實整合的基礎。
針對整合的跨學科特點，在實驗的設計中我們做了以下工作：
（1）選定內容，做好準備工作。
由於是信息技術與學科教學的整合，是用信息技術來學習知識，所以要求師生的信息技術素養都要有一定的水平。我們分工合作：老師確定整合的學科內容，信息技術老師負責培養學生用信息技術來學習的基本技能與習慣養成。
我們將把研究對象分成低、中、高年級三個年級段，根據不同年齡段的學生進行信息技術與教材內容的整合，各課題組成員對本年級段的教材內容，慎重篩選，確定能夠整合的教學內容。內容細化到某一單元的某一特定內容的某一片段。課題組將整合內容系統整理，列出目錄，制定整合方案。
（2）研討方案，形成整合設計。
在網頁製作和教案設計方案初定後，我們將請課題組成員反覆研究、討論整合的教學結構的可行性與科學性，最後拿出集大家智慧於一體的、較成熟的整合方案。
（3）實踐設計，完善整合方案。
理論需要實踐的檢驗。課題組成員進行研究課的實驗。全體人員根據現場的教學反映，進行剖析與評價後，再進行改進後的實驗驗證，直至達到令人滿意的效果。
（4）實施過程性的評價方式
實驗評價實施的過程是：確定對象與目標，設計和發佈量表，然後處理分析和綜合評價，最後及時反饋。
實驗過程的評價和評價內容的設計都有很大優勢，還可以利用多媒體網絡技術記錄和收集學生學習過程的信息，幫助學生實現過程性評價。
（三）開展實施“整合”的學科教學平臺與資源庫建設的實踐與研究。
開發專題教學資源網站是實施整合、開展信息學習最有效、可操作性的一種模式。我們將高度重視各學科的教學資源庫建設。要求教師們努力收集、整理和充分利用網絡上的已有資源，進行合理的運用。在必要時由教師自己開發研製。形成電子素材庫、電子教案、電子題庫、網絡課件等形成學科資源網站，進行相關網站或子頁的鏈接、導航，達到信息共享和資源共享的目的。
五、課題研究的結果及結論的形成：
1、構建信息技術與數學學科整合教學的基本模式。
（1）實驗發現模式
實驗發現模式是指教學過程在教師引導下，讓學生利用信息技術，結合教材內容，自主地參與實驗和發現過程的教學模式。這種教學模式在教學中主要適用於概念、法則、公式、定理、例題等知識形成過程的教學，體現學生參與發現過程的主體地位，注重了發現知識策略和方法的培養。其中“實驗”可以有測量、計算等。在這種教學模式中，加強了創新思維和能力的培養，在整體結構上突出了“猜想”的環節，而這正是數學發現中的基本策略和途徑。在這兩個環節中把形象思維、直覺思維、邏輯思維的訓練與培養結合起來，體現了數學的兩重性。根據教學內容和條件它可以採用多種教學設計，教學形式可以一人一機，兩人一機，也可以利用計算器網絡分合結合地教學。它爲學生知識、能力、個性的充分發展，培養創新精神和實踐能力開拓了廣闊的天地。
（2）開放探索模式
開放探索模式是指教學過程中，讓學生利用現代信息技術，在一個數學問題在解決以後，引導學生髮散思維，在一個開放的環境中，變化條件、變化結論、尋求一題多解，一題多變，發現共同的規律或新的結論自主地去探索的教學模式。根據教學條件它可以採用多種形式，它是培養學生創新精神和能力的重要途徑。這種教學活動可以引導學生之間、師生之間開展討論，把課上教學和課外活動結合起來。
（3）應用探究模式
數學知識的應用是培養創新精神和能力的另一個重要途徑。而數學建模是解決實際問題的基本思路，也就是從實際問題出發，通過認真審題，去粗取精，弄懂題意，聯想有關的數學知識，建立相關的數學模型，把實際問題轉化爲一個數學問題。通過對這個數學問題的求解，然後再回到實際問題中去。數學建模的意識、思路和能力是創新教育的重要組成部分，我們應當強化這種意識和能力。
2、通過信息技術與數學學科整合實驗，培養了學生的學習興趣，促進了學生自主探究意識、創新意識和合作意識的發展。
通過信息技術與數學學科整合實驗，學生在問題的情景中積極探索，在運動變化的過程中發展思維，可以使教學內容化難爲易，以靜窺動，以動馭靜，揭示事物的本質和內在規律，有助於學生對數學內容的深刻理解。同時，又可以拓寬學生的思路，使之在更廣闊的背景下理解和運用所學的數學知識。比如，爲學生提供了數學實驗的條件，爲學生自己動手操作、親自參加數學實驗和跨時空實驗提供了技術支持。學生可以在數學對象的多種表示形式之間進行自由轉換，遊刃有餘，獲得更多的信息和解決問題的方法，能夠在建構知識和探索問題中培養創新意識和合作意識。
3、通過課題研究，提高了教師的信息技術素養，促進了教師專業化發展。
在三年的研究過程中，通過各種培訓和學習，教師更加靈活和熟練的掌握信息技術設備和應用技能。所有教師建立了自己的博客，主動參與區教育局的網上互動教研；所有的教師基本熟練地掌握了多種辦公軟件、媒體處理軟件，極大地提高了教師利用網絡選取素材，處理素材和應用素材的能力，爲教師更加深入的開展課題研究打下了堅實的基礎。
4、在課題研究的過程中，學校積累形成了內容豐富的校級資源庫，包括課件、論文、教學設計、教學錄像等多方面內容。利用校園網絡，教師將日常教學中積累下來的各種素材歸類上傳到網站，共享教學成果和經驗。利用校園網站，教師非常方便的查詢和調用各種素材，達到了信息共享和資源共享的目的。
5、形成了科學、合理、高效利用信息技術進行整合的原則。在實驗過程中，我們發展教師需要選擇合適的內容和方法，合理地利用信息技術。
利用信息技術把重點、難點的內容設計的更加醒目，或讓“固定的”幾何圖形運動起來，提供豐富的感知信息，可以刺激學生的視覺和聽覺，激起他們的學習興趣，促進他們積極思考。通過動畫模擬，解除了傳統教學中學生憑空想象、難以理解之苦。他們積極思維，尋找圖形中的內在聯繫和進行公式推導的能力大爲加強。
2023年技術調研報告 篇14
二十一世紀，以計算機技術和網絡技術爲代表的信息技術正逐漸成爲人們工作、學習和生活的基本工具，信息技術已成爲社會各領域中最活躍、有決定意義的因素。對於當代的中國小生來說，他們不僅需要掌握多種知識，更要具備與信息時代相適應的使用與掌握信息技術的能力、應用信息進行創新的能力和與人合作的能力。因此，信息技術課程對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。但是在我縣，特別是偏遠落後農村的中國小，信息技術教育還處於起步階段，20xx年9月——11月期間，教師進修學校電教部中國小信息技術教研員隨着中小刻部分別對10所國中，7所國小進行信息技術學科課堂教學情況及教師隊伍現狀進行了的調研指導，通過這次調研指導發現中國小信息技術學科教學存在着許多急需解決的問題，如裝備建設、開課情況、師資隊伍、教材使用徵訂等方面，現將具體調研情況彙報如下：
（一）中國小信息技術教育存在突出問題
1、信息技術課時落實不到位的問題比較突出。
刻師進修學校電教部信息技術教研員9、10月份深入中國小共17所學校，中學10所開課4所，國小7所開課3所。開課率不足一半。並且開課的個別學校沒有達到省刻育廳規定的開課時數（國小不低於68節，中學不低於70節）。
半數學校不能開課的主要原因是領導不重視、認識不到位，還有如下原因
（1）微機室等裝備建設不達標。
（2）沒有配備信息技術學校專任教師。
（3）個別學校不能開足課的原因是信息技術學科規定的課時被其它科佔用。
（4）信息技術教師由於忙於其它工作，如各種打字、報表等，沒有時間備課和上課。
2、信息技術教學還沒有直正納入學校常規教學的統一管理之中。
學校對信息技術教學的管理一般由多個部門管理，存在責任不明確、相互推諉扯皮、管理不到位的現象。此次檢查發現，一些學校對信息技術教學計劃、教案、課堂教學等不做要求，疏於管理，教師沒教材沒教案講了幾年的課，課堂採用“放羊式”教學等現象比較普遍。
3、信息技術缺乏統一有效的評價考覈機制。
從整體情況看，信息技術缺乏統一有效的評價考覈機制。一是對評價考覈的管理不規範。有些學校對學期末是否組織信息技術考覈沒有明確要求，對考試內容和標準也不做具體要求；二是全縣中國小的信息技術評價考覈還有待進一步改進和完善。目前我縣國小和國中階段信息技術還沒有納入學生學業考覈中的一個科目。
4、信息技術課堂教學普遍存在重知識技能傳授、輕信息素養培養現象。
此次檢查共聽課7節，多數課堂仍然是“滿堂灌”，教師只注重對學生操作技能的培養，忽略了對學生信息意識和信息能力的培養，信息技術課堂變成了“計算機培訓班”，學生被培養成僅僅會操作計算機的學生，而不是具有較高信息素養的學生。
5、我縣中國小信息技術課程師資力量薄弱，教師隊伍不穩定。
（1）、我縣大多數的信息技術教師都屬於“半路出家”，其計算機技術多屬於自己在工作中積累而成，並且有相當數量的兼職教師。
（2）、很多信息技術教師身兼數職。除了信息技術教學工作外，還要負責學校的打字工作，各種名目繁多的報表以及爲其它學科教師做課件等。信息技術教師身兼數職，難免會影響他們對信息技術學科的教學質量。甚至由於其它工作多，沒有時間備課，沒有時間信息技術課，開課時數達不到規定標準。另外，信息技術教師普遍教學成果不多，成績得不到認可，積極性不高。
雖然個別學校的信息技術教學中有上述諸多的不利條件制約，但是，教學一線上的信息技術教師，他們想盡方法，克服種種不利因素，爭取上好每一堂課。爲了能讓學生更好地接受信息技術知識，我們的教師親自動手，查找硬件原因，很多學校信息技術教師都兼教師與修理工於一身；計算機數量配置不夠，教師便將水平好與水平相對差的學生組對子，讓他們互幫互學，共同進步。
（3）、個別中國小沒有專職信息技術學科教師，經常是其它教師兼職。
（4）、信息技術教育師資存在學校間不平衡和不穩定。
大多數城鎮教師信息技術水平明顯高於農村教師、重點學校教師信息技術水平高於非重點學校教師，國中教師的信息技術水平高於國小教師，信息技術教育教師由於存在短缺現象，造成教師流動性較大，隊伍不穩定。
6、信息技術裝備不完善。
調研的10所中學和7所國小中有一半的學校由於微機室建設不達標不能開設信息技術課。
有些中國小校，由於經費的不足，加上人們的重視程度不夠，致使學校信息技術裝備嚴重不足。很多學校都存在“有硬件沒軟件”、“有電腦沒網絡”，即使定了教材，但是由於配套設施的不足導致很多內容沒法講，即使講了，由於沒有實踐，教學效果也不明顯。在我們調研的的這十幾所中國小校中，就存在這樣的問題：一是計算機房一般都在普通教室裏，簡單地把電腦集中地擺放在教室裏，導致計算機房灰塵較多，影響計算機的使用壽命。二是計算機配置較差。個別學校仍是最初建機房時的低配置，或略有升級，或已經淘汰沒有購置新設備。三是個別學校機器購置時間及機器配置繁雜不統一，出現故障後難以有效恢復。有些中國小雖將部分機器進行更新，但電腦的兼容性差，機器在使用過程中，常常出現開不了機、死機等情況。機房維護工作給信息技術教師增加了不小的工作量。可以說，我縣中國小校的信息技術裝備的現狀已經成了制約中國小校信息技術課堂教學質量的重要因素之一。
7、信息技術學科教材徵訂情況。
信息技術是一門具有很強學科特色的課程，以培養學生對信息的整合能力和信息素養爲目的，因此如何選擇信息技術教材是值得我們關注的問題。
（1）當前，我縣“信息技術”教材選用沒有統一要求，造成了全縣開設“信息技術”課的學校所用的教材版本不一、內容不統一的現象，給全縣中國小“信息技術”課的管理、“信息技術”教師的、備課與開展教研活動等帶來了一定困難。
（2）還有相當數量的學校學生沒有徵訂信息技術學科教材，給學生的學習和技能的掌握帶來一定困難，從而影響信息技術學科教學質量的提高。
8、部分學校領導在思想上對教育信息化工作認識不夠，工作思路不夠明晰，對信息技術教育硬件配備標準不夠清楚，學校建設發展缺乏科學長遠的規劃。
眷查結果表明，有小部分學校在信息化工作乃至開設信息技術課程方面存在認識模糊，思路不清，標準不明，執行不利等狀況。有的學校近年招生速度過快，規模變化過大，超出了自身的承受能力，導致校舍高度緊張，而信息技術教室卻長期無力納入建設目標和設置計劃。有的高中學校，仍然受升學率所牽所困，對於非升學考試科目的開設不夠重視，對信息技術硬件設施的建設抱着等待觀望和得過且過的消極心理，投入力度不夠。還有的學校對信息化發展建設缺乏明晰正確的工作思路，只重視學校行政科室或教師計算機的配備而忽略學生計算機的配備，或者對學校基本的信息化裝備標準心中無數，規劃不夠科學合理
（二）加強和改進全縣中國小信息技術學科教學工作的建議
1、進一步提高認識，規範開課，把信息技術課時落實到位。
信息技術教育是一種以培養學生信息能力，［提高學生信息素養爲目標的學科教育，更是實施創新教育、素質教育的重要內容。學校領導應充分認識到開設信息技術課程的重要作用和意義，加強對信息技術教育的管理，在政策上大力支持，在人力、物力、財力上給予充分保障，結合教學實際，配備充足的信息技術教師和教學所需設施設備，切實把信息技術課時落實到位，確保義務教育階段三——九年級每週開設兩節信息技術課。
2、明確責任，加強信息技術教學常規管理。
學校要加強對信息技術教學的常規管理。首先要明確信息技術教學的分管領導，電教中心（或信息中心）應側重對信息技術教學所需硬件設施的管理，信息技術任課教師和學科教學工作要統一歸口教務處管理；其次對信息技術教學的管理要同其他學科一樣要求，教師要制定學期教學計劃，要規範教案書寫，要認真組織課堂教學，要積極開展教研活動，學校要加強檢查和指導，狠抓落實，確保信息技術課規範有效實施。
3、建立有效評價考覈機制，營造良好信息技術教學氛圍。
卡立科學有效的信息技術學科評價考覈體系，不僅有助於學生信息素養的培養和提高，也有助於提升教師素質，從而形成一個學生和教師積極性全面提高的良好信息技術教學氛圍。第一，學校要進一步完善對學生信息素養的評價考覈。平時課堂教學中的評價可以採取刻師點評、學生自評、師生互評等多種方式進行，學期末學校要組織對學生的信息技術考覈，考覈內容要緊扣教材，考覈結果可以以等級的方式呈現；第二，要進一步建立和完善全縣統一組織的信息技術評價考覈。將信息技術列入學業考試的考覈科目，逐步開展對學校的抽考。
2023年技術調研報告 篇15
發展現代農業是社會主義新農村建設的首要任務，是以科學發展觀統領農村工作的必然要求。推進現代農業建設，是促進農民增加收入的基本途徑，是提高農業綜合生產能力的重要舉措，是新農村建設的產業基礎。當前，農業正逐步進入“以城帶鄉、以工促農、反哺農業、回報農民”的新時期，這將對加快現代農業發展提出了更高的要求。爲進一步瞭解農業農村經濟發展情況，客觀分析建設現代農業所面臨的問題，以“現代農業發展”爲調研課題，在人大常委會副主任施明生同志的帶領下，組織農口部門領導和部分市人大代表，深入基層、深入羣衆、深入企業開展了詳細調研，同時考察學習了XX市XX區現代農業示範區。現將調研情況報告如下：
一、考察學X市XX區白鹿原現代農業示範區基本情況
XX區白鹿原現代農業區位於XX區東南部和東北部，包括席王、紅旗、灞橋、洪慶、新築、狄寨、新合7個街道辦，128個行政村，農業總人口24萬人，耕地總面積80000畝。規劃區遵循以人爲本、城鄉統籌和可持續發展理念，按照“特色鮮明，重點突出，適當集中，接二連三，關聯互動”的規劃思路和培育新型農民、建設新型農村、發展現代農業的總體要求，深度挖掘農耕文化與白鹿原文化，集示範性、效益性、生態性與休閒性於一體的“三區、兩帶”新格局，其中白鹿塬核心區形成“一心、三帶、六園、九點”格局。
(一)新農村建設穩步推進，各項事業全面發展
XX區認真貫徹落實科學發展觀，按照中央關於“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總要求和農業部關於“主導產業強村、工商企業富村、科技人才興村、生態家園建村、支部組織帶村”的新農村建設思路，結合該區植被茂盛、特產豐富、自然風景秀麗、又靠近城市的特點，大力發展現代種植業，加快發展養殖業，積極發展特色產業和各項社會事業。
(二)農業結構調整步伐加快，產業佈局日趨合理
20__年全區耕地面積18.7萬畝，農業總產值21.75億元。其中以小麥爲主的優質糧食生產基地10萬畝，年產糧食5.2萬噸;以櫻桃、葡萄、獼猴桃及小雜果爲主的特色水果基地9萬畝，年產各類水果12萬噸;以日光溫室爲主的蔬菜基地1.6萬畝，年產蔬菜15萬噸;森林覆蓋率達到了45.5%，形成21.5萬畝林地;奶牛存欄量達1.3萬頭左右，年產奶類6萬噸;已認定無公害農產品生產基地18個，認證無公害產品23個，“灞橋櫻桃”、“灞橋葡萄”獲批准爲國家地理標誌保護產品，榮獲“20__年消費者最喜愛的中國農產品區域公用品牌”榮譽稱號，初步形成了產業化生產、區域化佈局的“南果、北菜、沿河生態”的基本格局。
(三)農民收入穩步增長，發展現代農業意識不斷增強
20xx年農民人均純收入達到11291元，是20__年的2.7倍，年均增長21.6%，增長在XX市排名第一。全區已培育國家和省徑農業產業和龍頭企業9個，組建農民專業合作化組織121個，創建省徑“一村一品”專業示範村55個，白鹿原現代農業示範區已成爲“XX市統籌發展示範區”和“陝西省現代農業園區”。
(四)農業龍頭企業逐步壯大，輻射帶動能力進一步增強
全區重點發展了西安灞苑葡萄科技園、廣茂農業科技有限責任公司、兆龍有限公司、西安東方乳業有限公司、白鹿塬生態農業觀光園、洪塬鑫養雞場等農業龍頭企業，建設了一批初具產業園區化、生產規範化、組織合作化、環境生態化的加工龍頭企業和公司龍頭帶動型農業產業化經營示範小區。目前，全區註冊的農產品品牌有灞苑牌葡萄、白鹿塬、東李牌櫻桃、新合牌蔬菜、東方牌乳品、兆龍牌牛肉、洪塬鑫牌雞蛋等10餘種，有力地促進了示範村果蔬業和養殖業的發展。
(五)農業投資力度加大，基礎設施逐步完善
XX區委、區政府堅決貫徹統籌城鄉發展、工業反哺農業、城市支持農村、多予少取放活和改善民生等一系列重大戰略部署，認真落實強農惠農政策。近年來，在農村道路、水利設施、給(排)水工程、電力電訊和熱力工程等方面，區政府先後投入數十億資金，對其進行了整修和修建，農業基礎設施條件明顯改善。
二、南康現代農業的現狀
20xx年10月，我市被省農業廳列爲第一批省徑現代農業示範區之後，我市爲實施好省徑現代農業示範區項目，充分發揮自身得天獨厚的區位優勢等自然條件和社會條件，把我市打造成集“規模種養、精深加工、商貿流通、科研實訓”於一身，融“低碳示範、客家風情、民俗文化、農事體驗、休閒觀光”爲一體的一流的省徑現代農業示範區，聘請了西南大學和中柑所的農業規劃專家精心編制XX市芙蓉現代農業示範區總體規劃，財政撥付規劃編制費80萬元。力爭把我市現代農業示範區打造成現代農業示範區和國家三休閒農業旅遊區。
我市立足本地實際，按照“三園五化”生態農業發展新模式(循環農業示範園、現代農業科技示範園和農民創業園，生態化種植、清潔化養殖、合作化推進、品牌化經營、標準化建設)，創建了面積超過19.69萬畝的現代農業示範園區，大力發展優質、高產、高效、安全、生態、循環農業，堅持規劃先行，高標準開發建設,推行“豬—沼—果”立體開發模式，做到“山頂帶帽、山腰種果、山腳穿裙、山底養殖”，果園之間種植生物隔離帶，水保措施同步跟進，力求通過三至五年的努力，把示範園區打造成集生態、旅遊、觀光、休閒爲一體的現代農業示範園區。目前，根據農業資源條件及產業特色，結合現代農業發展方向，因地制宜，科學規劃，打造出特色突出、佈局合理、效益顯著的產業新格局，形成“一帶、四區”的佈局結構。即一帶：章江濱水景觀-休閒農業帶四區：(一)高科技農業示範區。(二)低碳循環農業示範區。(三)現代農業科教園區(農三所)。(四)綠色甜柚產業示範區)。
三、南康現代農業發展中存在的問題
雖然我市現代農業示範區建設在各級政府和部門的重視、支持下，取得了明顯成效，但在提升園區建設檔次、增強科技研發水平、發揮輻射帶動作用等方面，還存在一些問題，主要表現在：
1、整體效益有待提高。從我市園區來看，都是以傳統農業爲主，靠“廣種薄收”和政策扶持來維持的，從中反映出我市園區科技創新能力整體不強，尚未真正成爲農業高新技術轉化爲生產力的孵化器，一定程度上制約了科技園區示範、輻射、帶動作用的發揮，經濟、社會、生態“三合一”的綜合效益還沒有完全顯現。
2、人才、資金、土地等要素的短缺成爲園區發展的瓶頸問題。園區技術人才普遍不足，科技力量薄弱，尤其缺少懂技術、會管理、善經營的複合型人才。園區建設週期長、投入大、週轉慢、回報低，受到業主資金有限，信貸額度不高，國家扶持不足等影響，資金缺口較大。部分鄉鎮土地流轉工作推進緩慢，大面積連片土地供給不足。
四、發展現代農業的建議和對策
1、統一認識，強化領導。要充分認識建設農業科技示範園區的深層意義，應以建設工業園區那樣的熱情來建設農業園區，要對農業園區工作高度重視。專門制訂扶持農業科技示範園區的優惠政策，千方百計招商引資，引進業主。成立園區管理機構，配備專職人員爲園區建設提供服務。
2、因地制宜，合理定位。建設現代農業示範園區，要立足當地農業資源，充分考慮農業生產要素的區域差異性，進行合理區域佈局。要運用現代化的建設和管理手段，以市場爲導向，以效益爲中心，使園區成爲農民、市場、企業三者相連的橋樑。要轉變觀念，創新體制和機制，要把政府主導轉變爲政府引導、業主主導。政府主要是增強服務職能，加強調查研究，提供信息，抓好典型推廣，在制訂政策、招商引資、引進業主、引導發展上多下功夫。有選擇的引進新品種，讓園區在新品種的引進、研發、試驗、推廣上起到農業科技孵化器的作用。要做到社會效益、經濟效益、生態效益並重，要在致力發展農業園區的同時，實現企業與農民的雙贏。
3、多方籌措，增加投入。一方面要通過各種渠道積極爭取國家、省市的資金和扶持政策，同時要管好和用活財政對農業的投入資金，整合涉農部門的力量、資金、項目資源，向園區建設重點傾斜。另一方面要制訂一些優惠政策，多渠道籌集各類社會資金。在搞好園區規劃前提下，加大宣傳力度，千方百計引進業主，廣泛吸引龍頭企業進區開發建設，積極鼓勵農業科技人員帶技術入股或進入農業科技示範園區承包開發。同時要加大科技投入，用高新技術改造傳統農業。
4、激活機制，農民參與。要充分調動農民參與園區建設的積極性，造就農民參與園區建設的氛圍，使農民成爲園區建設的參與者和受益者。完善耕地流轉政策，在“依法、自願、有償”的前提下，制定有利於消除農民後顧之憂的鼓勵政策，使農民變消極爲積極，支持和參與農業園區建設。探索土地折價入股，通過農民以土地入股參與土地利潤分配的辦法，一方面使農民由旁觀者變爲參與者，另一方面使土地以新的形式轉換成對農民生活的長期保障，既保證了農民切身利益，又促進了農業科技示範園區的發展。
5、探索建立觀光農業。觀光農業改變了傳統農業僅專注於土地本身耕作的單一經營思想，拓展爲旅遊業與農業園區結合的新型產業模式。觀光農業注重經營養殖、種植園，種養品種以新、奇、特吸引遊客，遊客通過觀賞、採摘、燒烤、垂釣、消費農產品，其利潤是普通種養業的5至10倍。
2023年技術調研報告 篇16
20xx年是瀋陽職業技術學院突飛猛進的一年，這一年學院取得的可喜成績有目共睹。作爲一隻高職高專行業的生力軍，我們的目標是將我們的學院辦實、辦強。20xx年是我們繼往開來的嶄新年，爲了使我們的學院更好的與企業接軌，使我們申辦的專業成爲社會緊缺型人才培養的搖籃，使我們培養的學生成爲社會有用的人才，我們利用寒假時間系統的對於瀋陽各軟件技術相關企業進行調研，通過我們對於東軟、瀋陽華嶸聯德科技發展有限公司、瀋陽億之行科技發展有限公司、瀋陽網達科技有限公司、瀋陽嘉通科技有限公司等十幾家IT企業採用走訪、電話採訪、網絡溝通等多種途徑的調研，我們在專業課程設置、發展方向等方面取得了一定得收穫。現將此次調研的情況做如下分析總結：
一、職業教育計算機專業現狀分析：
由於現在世界上計算機應用已經朝着多元化發展，特別是網絡技術與計算機軟硬件技術飛速發展，推動着經濟全球化的進程。而當前我們很多職業學校計算機應用專業的設置和教學方法，與計算機的發展及社會對計算機專業人才的需求不相適應，，在當前的形勢下顯得過於單薄和簡陋，畢業的學生除了在一些計算機應用水平較低的行業和機關外，已經無法適應飛速發展的信息社會對計算機專業人才專業化、高技能、高素質的需求。
據統計表明，職業教育計算機軟件技術相關專業的畢業生，大部分(80%以上)從事計算機銷售與技術支持、數據錄入、辦公文祕等崗
位的工作，在計算機應用與軟件人才鏈中處於較低端位置。在軟件開發、遊戲軟件製作、網絡編程等崗位上工作的職業學校畢業生相對較少，而實際上這些崗位非常需要高職畢業生，高職畢業生在這裏具有很大的就業的空間。
因此，我們有理由認爲，隨着計算機的普及，社會不僅需要掌握計算機基礎知識，具有操作和維護計算機系統的人才，更加需要掌握一定的計算機組成原理、計算機網絡等知識，具備軟件開發、手機遊戲製作、網絡遊戲製作等能力的軟件專業高等專業人才。
二、制定調研目的：
此次進行調研的主要目的是通過對高職高專計算機專業發展現狀分析，進一步掌握軟件行業的人才需求目標、能力要求以及行業的工作過程，以此來修改我院的人才培養方案和進行課程建設。
三、針對軟件技術(軟件測試)專業調研內容：
瀋陽的軟件測試行業是近兩年軟件的新興行業，過去只是由開發人員對於軟件進行測試，現在許多軟件公司已經單獨的開設了軟件測試行業，作爲高職院校的軟件測試專業，我們培養的學生的崗位羣主要爲：
1、軟件測試技術人員：入門級測試職位。主要負責建立測試硬件和軟件配置，執行簡單的測試腳本或者自動化測試，利用beta站點分離和再現軟件缺陷。
2、軟件測試員或者軟件測試工程師：編寫自己的測試用例和測試程序，並參與設計和說明書審查，編寫簡單的測試自動化或者測試工具，在執行白盒測試時與程序員密切合作。
3、軟件測試工具開發師或軟件測試開發工程師：主要執行白盒測試，能夠開發測試工具或執行白盒測試。
4、軟件測試負責人：負責軟件項目主要部分的測試，爲負責範圍制定測試計劃，監督其他測試員執行測試，重點收集產品的度量信息並向管理部門呈報。
5、軟件測試經理：監督整個項目甚至多個項目的測試，和項目經理、開發經理一起制定精度、優先級和目標;爲項目提供合適的測試資源---人員換、設備、場地等，爲小組測試製定基調和策略。
四、軟件技術專業的行業調研反饋的意見：
(一)針對學生基本素質調研情況反饋:
1、用人單位方面：
計算機的軟硬件更新都比較快，用人單位並不要求學生學得特別多，而是基礎比較牢固，很多用人單位反映學生基礎較差，體現在工作中簡單的數據計算都不能完成。這可能與在職業學校這三年學習中語數外這三門基礎課基礎打得不牢有關。另外，計算機中一些最常見的簡單的故障也不能排除，硬件方面知識太少，最基本的系統安裝與維護都不懂。這與部分專業沒有開設計算機安裝與維護這門課有關。還有就是學生沒有養成良好的用機操作習慣，如有單位反映有些剛參加工作的畢業生經常一邊吃零食，一邊操作計算機。其次，用人單位反映有條件的學校可以把培養目標定得高一些，儘量培養一些水平達初級程序員和程序員的實用型人才。
2、學生方面：
學生認爲應該隨着市場的發展和計算機的發展，隨時調整課程的設置，計算機的教育不能拘泥於形式，舊的落後的課程應隨時捨棄，
新增一些實用性強的課程，尤其是網絡遊戲製作、手機軟件開發等方面的課程。根據學生基礎和興趣增設一些類似提高班的課程。其次就是調整學校的培養目標和提高教師水平，尤其是教師有責任心。另外是完善電腦機房的設備和管理。
(二)、企業對於軟件測試專業人員所需具備的能力要求： 爲了滿足社會對軟件測試人才的需求，爲了使軟件測試方向的教育積極應對計算機市場的挑戰，軟件測試方向的人才應具備以下能力:
1、軟件開發能力：作爲軟件測試人員，需要在測試過程中清楚瞭解軟件的開發流程，並且掌握一定開發語言。
2、計算機組裝及維護能力：某些測試過程中需要使用不同的計算機硬件、軟件，並且在測試試過程中需要乾淨的系統，軟件測試人員需要根據需要自己組裝並進行相應的維護。
3、數據庫操作能力：現代許多軟件都是前臺與後臺數據庫相連，軟件測試人員需要了解基本的數據庫理論。
4、網站開發能力：目前大多數軟件都是網站形式顯示，具備網站開發能力能夠更好的對軟件進行測試。
5、軟件測試能力：作爲軟件測試人員必須具備的能力。
(三)軟件測試專業開設課程
針對軟件測試人員所應具備的能力，應該開設以下課程：
計算機基礎、c語言程序設計、c++程序設計、java程序設計、計算機組裝與維護、數據庫原理、數據庫語言(Oracle/SQL)、網站設計、ASP程序設計語言、軟件測試基礎、軟件測試技術、自動化測試技術、軟件測試頂崗實習。
五、本地區用人單位調研論證：
通過對本地企業的調查表明，本專業畢業的學生雖大部分從事計算機相關專業工作，但是以銷售和技術支持等性質的工作較多。原因有如下幾方面：
1、軟件測試專業現爲新興行業，在瀋陽專門從事該性質的IT企業較少。因從業規模較小，故多數本專業畢業生無法學有所用。
2、軟件技術專業中手機軟件開發專業畢業生從業較難。原因是專門從事手機軟件開發的行業多數集中在北京和上海，瀋陽相對較少。故本專業畢業生實習實訓的企業較少，學生缺乏一定得實際項目開發能力。
3、目前軟件開發中需求較多的爲遊戲軟件開發人員。由於網絡的普及和興起，網絡遊戲成爲億萬網民熱衷的業餘休閒項目，故專業的網絡遊戲軟件開發製作人員成爲緊缺人才。
六、高等職業學校發展的思考
國家對職業教育相當重視，要求職業教育要在新形勢下取得更大發展。那麼高等職業學校計算機專業的發展應該如何走呢?
首先，我們應該借全國職業教育工作會議的東風，與時俱進，修煉內功，形成質量強專業，要用終身教育的思想深化對職業教育本質特徵的認識，豐富職業教育的內涵。這一點應該從教師做起，針對目前存在的問題，教師應該嚴格要求自己，不斷學習，加強業務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，加強學校與企業間的人員和技術交流。
第二，高等職業學校要合理設置專業和安排課程的開設，要加強學生基礎課程的教學，根據終身教育的思想，學生以後也要終身學習，那麼他們就必須在當前年齡段打好基礎。這裏主要是指加強語文、數學和英語的教學。對於專業課程的安排可以考慮採用必修和選修的形式，計算機操作基礎(包括Windows、Office等)、計算機安裝與維護、網絡基礎知識和C語言這些作爲專業基礎課程，是必修的課程，其餘作爲專業選修課，但規定每個學生至少得選多少門。同時對一些基礎相對較好的學生提高培養目標，如定位達初級程序員的水平。
所以，從當前形勢看，高等職業學校的計算機軟件技術專業設置和課程開設必須合理，緊密與社會企事業相聯繫，培養固定企業需要的專業計算機類人才;同時根據發展不斷調整，纔會使高職教育符合社會發展並且大有所爲的。
計算機系：馮書晶 20xx-2-27
2023年技術調研報告 篇17
引言：20xx年x月x日、四月間，我校承擔的省級課題《信息技術環境下縣域中國小藝術教育協同發展研究》，在課題負責人陸正啓、李苗老師的率領下，課題組全體成員分成5個小組，重點調查了我縣x所國小、x所國中、x所高中的藝術師資配備情況；藝術教室、教學器材的擁有使用情況；信息技術設備、資源的擁有使用情況；近三年開展的藝術類教學教研活動及取得的成果情況。
本調查報告研究，旨在對縣域內中國小美術、音樂教育和信息技術設備、資源狀況進行摸底，收集課題研究所需的第一手資料。接下來，課題組將依據調查資料，結合相關文獻理論，提出縣域中國小藝術教育協同發展實施方案，制定操作規程，並針對性地施以各項干預措施，進而論證課題研究的前期預設，實現在現代信息技術環境下，縣域內城鄉之間、不同學校之間藝術教育優質均衡發展，協同並進。同時，本調查報告也爲今後進一步研究區域中國小藝術教育協同發展問題提供借鑑，驗證其有效性、可行性。
一、研究背景
1、幾個重要概念的界定
藝術教育：這裏專指美術、音樂教育；協同發展：協調多所學校相互協作完成共同發展目標，它可以是以強帶弱，也可以是強強聯合；信息技術環境：指基於計算機和網絡通信技術用於中國小教育教學的獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、圖像、聲音信息的方法和設備環境；縣域：指xx縣轄區範圍。中國小：以研究國小、國中兩個學段爲主，高中爲輔。
2、問題的發現與提出
我工作三十餘年，經歷了從農村到城區、從國中到高中的美術教育生涯。三十餘年來，我的工作地始終不出生我養我的這片熱土，目睹了xx縣中國小藝術教育從無到有、由弱變強的全部過程。我既是縣域中國小藝術教育發展的見證者，更是直接參與者。1990年10月，xx縣中國小藝術教育研究會的成立，是我縣中國小藝術教育事業發展的分水嶺，具有里程牌意義。那時我參加工作不久，是一名研究會成員，在研究會負責人的帶領下，做了大量縣域中國小藝術教育協同發展的研究工作，取得了一定成效。
如今快三十年了，社會在轉型、在發展，城鄉面貌已發生巨大變化。縣域中國小藝術教育也出現許多前所未有的新情況、新問題，尤其是在現代信息技術環境下，如何做好縣域內中國小藝術教育協同發展研究工作，是我們面臨的又一次新挑戰。經過周密計劃與部署，我們決定再出發、再研究、再提升。
二、目標與內容
1、研究目標
（1）培養提升學生信息素養。積極引導學生主動參與、樂於探究、勤思動腦，使學生在信息化環境下對美術、音樂的學習成爲自主探究、實踐創新的過程。以在線課堂、網絡教育模式爲主實施遠程教育，在多媒體網絡課程爲核心的教育環境下，使學生充分參與到學習活動中來，逐步建立起信息技術環境下的學習模式與思維方式。
（2）培養提升教師信息素養。教師通過雲盤、局域網、公共賬戶等方式建立共享資源庫，收集包括教學設計、課件、微課、課例以及來自網絡的音頻、視頻、微電影等信息資源，供大家整合利用，推進藝術教育信息化。並以報告、講座等培訓形式對組內、組外校內、校外縣內藝術師資進行相關培訓，促進藝術教師縣域流動與協同發展。
（3）中國小藝術教育協同發展：通過培養提升學生和教師信息素養，師生均能很好地運用現代教育信息化手段，共享網絡教育資源，進而優化教師的教和學生的學，促進縣域內中國小藝術學科發展。改善縣域內中國小藝術教育發展不均衡、不充分的現狀，促成城鄉之間、不同學校之間藝術教育協同發展，齊頭並進。
2、研究內容
（1）抽樣調查縣域內中國小校信息技術設備、資源擁有使用狀況；藝術教育師資配備情況（含人數、性別、年齡、學歷結構等）；藝術教室及器材的擁有、使用情況；近三年各種美術、音樂類活動開展情況及取得的教研成果等。
（2）採集樣本學校（新橋中心學校、泊湖中心學校、雷陽中心學校、華陽中心學校、沈衝中心學校、賽口中心學校、涼泉國中、高士國中、賽口國中、雷池國中）以上四項數據，並對數據進行分析，發現問題並提出應對措施，形成本調查報告結論，供課題組進一步開展各項研究活動參考使用。
2023年技術調研報告 篇18
爲了更好地制定20xx年軟件技術專業培養方案，在20xx年三月我們對軟件技術專業進行了市場調研，主要調研了北方軟件、軟博科技、日易科技等軟件企業，現將調研結果總結如下：
一、調研的目的
此次進行調研的主要目的是瞭解軟件行業的人才需求目標，能力要求以及行業的工作過程，以此來修改人才培養方案和進行課程建設。
二、調研的主要方式
1、要想了解企業對人才的要求，最好的方式我認爲就是看招聘啓示， 一個企業的硬性需求都寫在招聘啓示中了。所以我首先上網查詢本行業相關的大型企業的招聘要求，瞭解行業所需的前沿知識。
2、由於計算機學科的特殊性，知識體系翻新速度非常快，瞭解整個行業的發展動態有助於我們制定我們的人才培養方案和課程建設，所以我又在網上查找行業的最新動態以確定我進行企業調研的方向。
3、利用自己的人際關係，與已經就業的學生進行聊天交流，藉此向其瞭解有關本專業的專業計劃的問題，瞭解企業中的工作流程。
三、調研的主要內容
1、軟件行業的發展現狀
近年來，我國軟件和信息技術服務業發展迅速，但產業規模和
實力還不能滿足國民經濟和社會發展需要，依然存在一些制約產業發展的突出問題，具體表現在：缺乏具有全球領先地位的大企業，產業整體上處於價值鏈的中低端;產業創新體系不健全，核心技術缺乏;產業鏈協同效應尚未充分發揮，亟待建立龍頭企業帶動、中小企業支
撐的產業發展格局;人才結構矛盾突出，高層次、複合型、領軍型人才依然缺乏;以市場爲導向、政產學研用結合的支撐體系有待完善，產業可持續發展能力亟需提升。
時期，伴隨信息通信技術的迅速發展和應用的不斷深化，軟件與網絡深度耦合，軟件與硬件、應用和服務緊密融合，軟件和信息技術服務業加快向網絡化、服務化、體系化和融合化方向演進。產業技術創新加速，商業模式變革方興未艾，新興應用層出不窮，將推動產業融合發展和轉型升級。
自20xx年以來我國軟件業持續高速發展，20xx-20xx年我國軟件產業收入增長44倍，年均複合增長率約爲37%。而近20xx年，全球軟件產業的平均增長率約在7%左右。
20xx年1-8月，我國軟件業實現利潤2126億元，同比增長25.5%，高出1-7月和去年同期0.4和10.3個百分點。從業人員數量和工資總額增長14.2%和18.2%，保持穩定增長態勢。
1-8月，西部地區完成軟件業務收入2107億元，同比增長28.5%，高出全國水平4.4個百分點，其中重慶、陝西保持30%以上增長。中部地區完成軟件業務收入742億元，同比增長25.2%，增速高於去年同期10.8個百分點。東部和東北地區分別完成軟件業務收入14550和20xx億元，同比增長23.3%和24.7%，增速低於去年同期3.1和0.9個百分點。
中商情報網發佈《20xx-20xx年中國軟件行業市場深度調查及投資戰略研究報告》顯示，目前全國軟件業務收入排名前20位的城市，佔據全行業近九成的業務收入，其中北京、上海、南京、濟南等11個軟件名城及創建城市，佔全國軟件收入的65%。軟件產業也已成爲這些城市的戰略支柱產業。 2、軟件行業的人才需求狀況
我國軟件業持續保持20%的增長速度，每年的軟件人才需求缺口是40～100萬人次。國家十大產業振興規劃中的電子信息產業和物流產業與軟件行業緊密相關，電子信息產業的三大任務都包括了軟件產業。軟件技術專業畢業的學生滿足了社會需求，具有廣闊就業前景。該專業畢業生適合在IT領域、軟件公司、各類企業和政府機關、科研單位從事軟件開發、軟件測試、網頁設計、數據庫維護、客戶端編程等工作。
3、重慶地區的軟件企業現狀
重慶的地理位置非常優越，重慶直轄後的大規模中央直接投資和財政轉移支付直接帶動了經濟起飛，但是今後的重慶還必須依靠製造業的發展，沒有大規模的製造業支持和一定規模的勞動密集型產業，是不可能實現城市化和現代化的。在支持製造業發展的同時也非常注重環境保護，而軟件行業是個低耗高能的產業，政府決策必定會竭力支持。目前有金算盤軟件、惠普軟件、南華中天等知名軟件公司。
4、崗位(崗位羣)調查
1)、Java程序員
職位描述：
1、WEB應用程序代碼編寫;
2、模塊代碼測試及優化;
3、編寫單元測試文檔。
崗位要求：
1、精通java基礎，及常用java設計模式，深入理解MVC編程模式,瞭解UML相關知識。
2、掌握struts、spring、hibernate等主流java開源框架技術。
3、熟練掌握WEB應用程序設計相關的jsp、javascript、ajax、css、html等技術。
4、熟悉DB2、ORCALE、MS SQL SERVER數據庫其中一種;
5、有較強的新技術學習能力，和良好的溝通能力和理解能力。
2)程序員
職位描述:
1.精通(C#)開發，熟悉多層開發和MVC結構。
2. 熟悉SQLserver，MySql數據庫，具有SQLServer或MySql數據庫設計和開發經驗;熟練處理DB的存儲過程，函數，作業等等。
3.熟練掌握HTML、CSS、JavaScript、Ajax。
4.項目開發中至少使用過一種源代碼管理工具，如VSS、SVN等。
5. 有良好的技術文檔、開發文檔習慣,具有規範化，標準化的代碼編寫習慣。
6.具有良好的溝通能力，以及學習和團隊合作的能力。
7. 思維清晰敏捷，邏輯分析能力強，做事認真、細緻、有責任心，能夠承擔一定工作壓力。
3)java程序員 專業能力要求：
1.熟悉J2EE規範，能應用多種開源框架，能做框架源碼分析;
2.熟練使用Eclipse、MyEclipse等IDE開發工具;
3.熟悉SQL Server、MySQL數據庫;
4.具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫;
5.熟練B/S系統開發的相關技術，如HTML、SML、JavaScript、ajax等;
6.熟悉使用struts2、spring、Hibernate、JQuery、ExtJS等框架
4)軟件開發工程師
崗位要求：
1、具有一年以上團隊開發經驗，具有企業框架下多層結構及分佈式系統開發經驗;
2、熟練下的C/S、B/S系統開發，熟悉框架類庫，如WCF, WinForms, ，等;
3、熟練SQL Server數據庫，並能熟練編寫存儲過程、觸發器;
4、熟悉Web Service、XML、JavaScript 、AJAX、CSS等WEB相關技術;
5、熟悉 MVC、多瀏覽器兼容開發、手機應用開發、短彩信網關開發者優先;
6、良好的工作心態，積極的工作態度，良好的溝通能力、團隊合作精神;善於學習;擁有解決問題的能力;
7、有良好的書面和口頭表達能力。
5)Java軟件開發工程師
任職資格：
1、熟悉J2EE開發，精通SSH等常用框架，對當前主流架構有深刻理解;
2、 精通JAVA;精通B/S系統開發的相關技術，如HTML、XML、javascript、ajax等;
3、.熟練使用Eclipse 、MyEclipse等IDE開發工具;
4、熟練應用Tomcat、websphere等Web容器;
5、熟悉oracle、sql server或mysql數據庫;
6、 熟悉android、ios系統的應用開發者優先;
7、具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫;
8、具有系統需求分析和設計能力，能快速理解業務需求並進行相關邏輯設計;
9、具有較強的學習能力和獨立解決問題的能力,具有良好的團隊合作精神，良好的溝通能力，工作責任心強，能承受一定的工作壓力。
6)java技術支持工程師
知識技能：
1、具備牢固的JAVA基礎，熟悉J2EE開發，具備一定的開源框架使用經驗;
2、熟悉ORACLE等關係型數據庫。
綜合素質：
1、具備良好自我總結和學習能力;
2、具備良好的團隊合作精神;
3、具備良好的溝通能力。
7)java實施工程師
職位描述:
1、有一定開發基礎，掌握ORACLE、Mysql等數據庫系統和相關編程工作;
2、熟悉J2EE架構和相關的JAVA開發技術;
3、瞭解國家電網實施工作，有相應的測試經驗;
4、具有團隊合作精神，善於溝通交流，理解能力強;
5、工作認真、敬業、嚴守職業操守;
8)軟件測試工程師 1、任職資格
(1)、熟悉軟件測試基礎知識，掌握主要軟件測試方法和測試工具;
(2)、業務理解能力強，能編寫高質量的測試用例;
2、工作職責
(1)、主要從事公司軟件項目的測試工作，保證項目質量;
(2)、編制測試計劃、測試方案、測試用例、測試報告;
(3)、組織實施軟件性能測試、集成測試、功能測試;
四、調研結論
1專業設置的正確性
國家和西部三地政府的政策和資源超常規地向軟件及信息服務產業傾斜，營造了良好的產業發展環境，強力推動並持續保障當地軟件及信息服務產業發揮後發優勢，實現軟件及信息服務產業的跨越式發展。本地企業信息化需求，催生軟件企業發展與軟件人才需求的增長提供良好市場空間。西部地區人力條件，又爲軟件和服務外包產業的壯大提供了可靠的智力保障。
2專業方向佈局的正確性
目前本專業設置了Java、、對日外包對應了市場上的主要需求。而C++方向由於全國相關專業本科均開設了該方向課程，已經有了很豐富的積澱，同時由於C語言對算法的要求較高，不適合專科生學習後去與本科生崗位競爭，所以本專業沒有設置該方向。同時，由於軟件行業均對一年以上工作經驗的人員需求超過了應屆畢業生需求的5~10倍，本專業在課程體系的設置上着重考慮了學生的經驗的積累，本專業畢業的學生均能具有接近1年開發經驗的能力。
20xx年3月28日
2023年技術調研報告 篇19
依據局黨組制定的主題教育調研方案，x月-xx日，由教育局副主任科員趙×宇同志帶隊，對部分中國小校及幼兒園教育信息化工作進行了專題調研，隨後會同縣聯通公司、縣移動公司等單位人員座談，並進行了分析研究。現將調研情況報告如下：
一、調研範圍
濱泉鳳亭國小、第三中學、崇德學校；第一幼兒園、第五幼兒園。
二、調研方式
聽取學校主管領導彙報、實地察看、召開座談會等形式。
三、全縣教育信息化建設現狀
1、教育信息化建設情況
近年來，xx縣委、縣政府高度重視教育信息化工作，不斷加大資金投入力度，教育信息化呈現良好發展態勢。20xx年以來，全縣投入資金近千萬元，新增學生用計算機846臺，教師用計算機675臺，多媒體設備262套，光纖新接入12條。全縣10個鄉鎮學校新裝備了48臺標準的計算機教室。目前，全縣多媒體設備共496套，多媒體教室設備普及率達98%。寬帶接入共26條，其中，帶寬百兆及以上學校22所，寬帶覆蓋率達100%。
全縣共建成錄播教室2個，分別爲濱泉中學和濱泉鳳亭國小。20xx年以來，爲全縣26所學校1765名教師錄製“一師一優課，一課一”課程近2，000節。錄播教室爲教師提供了專業化的攝錄平臺，滿足了全縣教師公開課、優質課等課程視頻製作需求。
目前我縣師生主要依託國家基礎教育雲平臺獲取教學服務和教育教學資源。計劃未來2-3年建成xx縣教育資源公共服務平臺。統籌推進實名制、可管可控的網絡資源學習空間建設，實現“一生一空間，生生有特色”。
2、教育信息化應用情況
xx縣高度重視推進信息技術在教育教學活動中的應用。爲提升全縣教師信息技術能力，提高教師信息化手段教學積極性，20xx年以來，舉辦了“多媒體課件製作大賽”、“一師一優課、一課一”等活動。依託國家省市等資源平臺，推進“專遞課堂”、“課堂“、“網絡課堂”等新型課堂模式建設。陸續組織了“教育信息化與教育教學深度融合專題培訓”、“電子白板應用專題培訓”、“信息技術能力提升工程培訓”等，共培訓教師近2500人次。全縣積極開展網絡學習空間人人通。目前全縣共有5所學校276名教師和652名學生開通了網絡學習空間。xx縣濱泉中學和濱泉鳳亭國小教育信息化試點校建設工作正在有序開展。
四、存在的問題和不足
通過本次調研和近年來在工作中瞭解掌握的情況，我縣教育信息化建設發展中還存在以下問題和不足：
1、學校重視不夠，信息化工作效能低下
目前衡量教學質量的標準實質仍是考試成績，部分學校領導對信息化工作不夠重視，工作權責不清，管理制度不完善，無教育信息化工作激勵機制，各項工作效能較低。有的教師對教育信息化認識不高，開展教育信息化工作積極性和水平不高。部分學校在多媒體設備管理方面還存在問題，存在資源閒置現象。
2、基本保障難度大，可持續發展後勁不足
教育信息化資金投入需要得到保障。目前，我縣班班通、計算機教室等多媒體教學設備投入很大，但售後服務工作跟不上，沒有建立售後維修基金或採取其它行之有效的措施，導致故障較多。一些設備老化、損壞無法及時更新，導致當初高價買來的設備因維護管理麻煩、電費負擔較大而被束之高閣，這種現象在鄉鎮學校尤其嚴重。
信息技術師資力量薄弱，因學科專業技術性強，很多學校存在信息技術教師不足、專業不對口問題，使學校信息技術應用、設備維護管理工作難以正常開展。
五、今後的發展方向
1、提高認識
進一步加強各級領導幹部對信息化先進科技的瞭解和認識，讓信息化與業務工作的結合更緊密，更有實效。
2、推進“兩平臺”建設
加快xx縣教育資源平臺和管理平臺建設步伐，儘快實現優質資源共享，以解決全縣教研問題和資源建設問題，提高教育現代化管理水平。
3、加強“班班通”等多媒體設備售後維護工作
建立健全適合學校教育信息化設備的使用、管理、維護和發展的相關機制，及時維修、更新硬件設備。