三下鄉的社會實踐心得
利用暑假的空餘時間，我和本班的同學一起參加了三下鄉實踐活動。身爲教科院心語心願實踐隊的一員，我積極配合實踐隊的安排並踊躍參與三下鄉的各項活動，與同學們通力合作、和石嶺二小的小學生們友好相處，爭取爲三下鄉實踐活動的完滿成功貢獻自己的一份力量。
XX年7月9日，我們心語心願實踐隊的全體隊員提前來到石嶺二小，爲10號開始爲期八天的實踐活動做好準備。石嶺第二國小位於廉江市石嶺鎮的一條小村裏，這裏的環境比想象中的要好，教學樓兩幢、辦公樓一幢、教師宿舍一幢、操場，這便組成了一所小小的石嶺二小。美中不足的是缺少很多該有的硬件設備，比如說多媒體、電腦、音樂教具、美術教具等等。這使得學生的知識面比較窄，接收信息的渠道少，能在學校學到的知識也有限。
到了第二天，即使放了暑假，大部分同學都很踊躍地回到學校來上課，這爲本次三下鄉活動邁出了很成功的一步。身爲調研組的一員和五二班的英語小老師，我首先來到了五二班，打算先跟這個班的學生打好關係並且選定調研的對象。五二班的同學雖然個別有些小調皮，但是老師說的話還是會乖乖聽。有時候課堂的紀律也會有些亂，畢竟是小孩子嘛，自制能力比較差，上課也很喜歡開小差，例如低頭做自己喜歡的事情、跟同桌講話、傳小紙條等等。
鄭文森是班上特別活躍的一位小同學，無論是課堂上還是課間。課堂上的他雖然很調皮，小動作也挺多，但是我看到他的小臉蛋上炯炯有神的大眼睛中別樣的光彩，好像對什麼事情都很好奇，而且都會很專注，好像什麼都想研究一番。我在課餘時間也有跟鄭文森同學聊過天，發現他的性格的確很開朗，跟同學和我們這些小老師都很合得來，會跟小老師開開心心當朋友，讓人覺得很輕鬆，不會因爲年齡的差距而覺得有芥蒂。
有一天的下午因爲下大雨，運動會暫停了，改成上第二天早上的課，所以我要去給他們上英語課，這是我給他們上的第二節也是最後一節課了。可是上這節課死了我很多腦細胞!那些上課用的獎品啊教具啊，一拿進去就全部人在那裏搶又要打開來看，管都管不住!上課的時候我說每組兩個人上來寫東西然後下面的人可以提示，然後一羣人就大吵大鬧!到後來一個一個上來寫單詞的時候就點了鄭文森上來，因爲平時看他很少舉手，這次他就舉手了，可是這個他都沒寫對那個單詞，所以就沒獎品咯!我發現有獎品獎勵的課堂的，他們都會異常的活躍。
我調研的第二位對象時鄭玉盈同學。她給人的第一印象是那種很乖、很聽話、很文靜的學生。而且我發現她很喜歡去研究課程表!有好幾次她都站在課程表前面問我"老師心理遊園活動是什麼"，"老師舞蹈課是誰上啊"之類的問題。看來是很喜歡學習的吧?嘿嘿。一天雅琳(五二班的班主任)跟他們一起拍大合照，然後我也湊進去，剛好就站在鄭玉盈的後面，她回過頭來看着我，我跟她說"我站在你後面"，然後把手搭在她肩膀上，她很開心地握着我的雙手。那一刻有一種溫暖以及被接受、被肯定的感覺涌上心頭，真的覺得很開心。
上英語課的時候雪瑩教他們唱英文歌，我發現鄭玉盈同學即使不是很會唱那首do re me，嘴型也對不上，但她還是很努力的跟着老師唱。到最後老師問誰願意上臺跟老師一起唱給同學們聽的時候她也舉手上去了，雖然有些她還是不會唱，但是勇氣可嘉。同時也覺得她是個很熱愛學習的學生，即使不會，但還是會盡自己的努力去學，而不會像有些同學那樣碰到自己不會的知識就不聽老師講而是在開小差。
有一天的下午五二班的黃詩婷同學拿了一個西瓜回來，雅琳說他們邀請我去吃西瓜，還說這班學生都好喜歡我這個"藹老師"，真的覺得好開心好感動!吃西瓜的時候雅琳跟他們玩唱歌自我介紹然後就可以吃西瓜的小遊戲，鄭玉盈同學就上去自我介紹了，然後就覺得她雖然性格有點文靜，但還是那種挺積極的孩子。
有一次放學的時候，拉着玉盈跟她說了幾句話，我覺得她真的是個很優秀的女生，喜歡畫畫喜歡唱歌，而且同學們都誇她畫畫很厲害，而且昨天看她參加運動會所以我想她體育應該也是不錯的。說了幾句鼓勵她的話，還有就是希望她可以堅持自己的興趣，堅持自己喜歡的東西。還有也給了她一個小本子，裏面寫了一些鼓勵她的話。
下午她回來學校的時候送了我一幅畫還有一封信，讓我覺得好感動好感動。我們走的時候她也有來送我們，臨上車的時候跟她擁抱了一下，真的真的很捨不得。這麼乖這麼優秀的女孩相信我們很多人都很喜歡她，也希望她能夠讀到好的中學，能夠讓自己的纔能有充分地空間可以發揮。
三下鄉的最後一天是文藝匯演和一些小型的比賽例如歌唱比賽和手工比賽。早上的文藝匯演結束之後五二班的同學都回到教室，雅琳跟他們開了一個小小的道別會，沒想到的是全班同學都哭了，連平時很調皮的男生都哭得稀里嘩啦，這羣小孩子居然比我們大人還感性，或者說他們是很捨不得我們吧，這也證明了這八天我們的確帶給了他們很多很多，不僅僅是知識，還有友誼、還有快樂。
這次三下鄉社會實踐，與其說是我們去授予他們知識，不如說是這些國小生教會我們很多。身爲一位準教師如何跟學生相處、讓學生把你當朋友也把你當老師、珍惜每一份來之不易的情誼……意義深刻而又難忘的社會實踐，將會是我們日後教師生涯中寶貴的一筆財富。