學校衛生工作先進集體事蹟材料（通用24篇）
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇1
安xx老師是燕山星城國小的校醫，她從事校醫工作將近30年。在安老師同事、同學和區中國小保健所領導的眼中，她是位特別細緻認真的校醫。
安老師有一個好習慣，每天把比較重要的衛生工作記一本流水賬。安老師把它起名爲《衛生工作日常記錄》。上面會詳細記錄着：
2月24日完成衛生工作計劃；
3月6日更換健康教育櫥窗，內容預防春季傳染病；
4月9日健康小課堂，心理健康小故事：自信心等......
這樣，每到一個學期期末總結時，所做的工作都能一目瞭然，同時也能讓學校領導和其他老師瞭解，學校下一階段學生衛生工作的重點是哪些，需要學校、家長怎樣去配合。
當年一同入職的校醫有的轉崗，或者有的離開學校時，安老師依然堅守在校醫崗位上，她認爲，只要全校師生都健康平安，就是對校醫的最大安慰。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇2
公共衛生學院公共衛生與預防醫學教科研團隊現有成員10人，其中高級職稱9人，中級職稱1人，博士學位教師5人，博士生導師1人，碩士生導師6人。團隊建立至今，堅持學科特色，打造教育品牌，形成了一支結構合理、師德高尚、業務精良、成果顯著的教師團隊。
關愛學生，師德高尚
團隊十分重視師德師風建設，經常組織教師認真學習《高校教師教育教學技能》《教師禮儀》《教師法》及《教師職業道德規範》等一系列與教育教學相關的法律法規，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執教。在日常教學工作中，團隊教師堅持尊重信任和嚴格要求相結合，對學生要有愛心、耐心、信心、熱心。每一位教師都能公正、全面、客觀地評價每一位學生，鼓勵學生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關係。團隊還開展了教師與學生結對活動，要求每位教師淡泊名利，不因學生家庭地位、狀況來偏倚學生，也不以學生成績和表現來薄厚待之，針對每個學生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恆、嚴而有方地面向全體學生施教，在尊重保護教育學生的基礎上，使學生健康地、生動活潑地茁壯成長，密切師生關係。近年來，團隊中多人被授予“黑龍江省師德先進個人”“佳木斯大學師德先進個人”“校優秀教師、優秀實驗教師、優秀實習教師”等榮譽稱號。
業務精湛，育人卓著
團隊要求每一位教師注重學習有關教育思想和理論，並能結合教學內容介紹學科發展的新動向和新成果，開展教學研究。團隊帶頭人之一——院長祝麗玲身先士卒，積極參與教學改革，主持省級精品課程、省級精品在線課程、校級精品課程、網絡課程各1門。其中《兒童少年衛生學》被確定爲佳木斯大學教學改革百門課程。在教學工作中，祝麗玲精心組織課堂教學，採用對分教學和翻轉課堂的教學方式，獲得了良好的教學效果，並曾獲第__屆全國多媒體課件大賽微課組優秀獎、黑龍江省優秀高等教育研究成果二等獎、佳木斯大學優秀獎學成果一等獎、佳木斯大學首屆微課比賽一等獎、大學教學年終獎二等獎等教學獎勵。
20__年，祝麗玲主講的《健康膳食解碼》課程加入中國東西部高校課程共享聯盟，目前已有163所院校近6萬名學生選修該門課程。該課程的成功上線，使我校與國內一流院校同臺競技，爲推進我校教育信息化起到示範和引領作用。團隊其他教師堅持以課堂教學爲本、以學生需要爲本，努力抓好課堂教學，教授年均課時量225學時，副教授年均科時量370學時，指導學生科研立項、創新創業項目25項。
科研創新，成果突出
團隊積極開展學科建設及課題研究工作，營造濃厚的科研氛圍，增強學院科研活力。依託該團隊，公共衛生學院現有省級研究生培養創新實踐示範基地、省級重點實驗室、黑龍江省全科醫學培訓中心、校級預防醫學研究所、校級社會醫學研究室、公共衛生與預防醫學一級碩士學位授權學科、校級重點學科及培育學科各1個，爲學院的科研工作健康、可持續發展提供了強有力的保障。
積極承擔國家或地方重點科研項目的研發任務。近五年，學院教師團隊承擔國家級項目5項、省部級20項、校級13項；發表論文82篇，其中中華系列雜誌、SCI收錄57篇；出版論著、教材19部；帶領本科生主持創新創業項目13項；帶領研究生主持科技創新項目15項，科研工作取得明顯進展，具有持續創新能力和較好的發展前景。此外，團隊教師多次參與國際國內學術交流及學術會議，承辦學術報告及培訓，多項科研成果實現了應用轉化，較好地實現爲教學和地方經濟服務。
服務社會，聲譽良好
團隊自成立以來，全體教師始終秉持着知行統一、甘於奉獻的工作態度，開展多項工作，積極服務於社會。團隊着眼於科研成果轉化問題，注重知識在科技創新中的能動作用。教師關寶生髮明瞭一種一次性全血尿酸檢測試紙條，因其操作方便，目前已被廣泛推廣；教師張強研製了一種新型藍靛果-獼猴桃複合飲料，因其具有獨特的工藝配方且口感獨特，目前已成爲一種具有開發潛力的新型功能飲料，並處於試生產階段。
同時，團隊利用醫學優勢，開展防艾宣傳，並組織學生定期深入社區，針對不同人羣進行不同層次、形式和內容的健康教育宣傳活動 ，取得了良好的社會反響。
梯隊合理，注重建設
團隊十分重視師資隊伍建設，打造一支實力較強、年齡結構合理、發展趨勢良好的中青相結合的教學科研梯隊。學科帶頭人邱洪斌教授現任佳木斯大學黨委書記，此外還任中國高教學會綜合性大學醫學教育研究會理事長、中國預防醫學會流行病學分會委員等多個職務，是國務院特殊津貼專家，主持多個國家級及省部級科研項目，在國內外許多有影響力期刊中均有其創新型的科研成果發表。在學術集體中，學科帶頭人能正確控制學術研究進程和方向，將團隊中的教師人才有效的組織，合理的分配工作任務，保證學術研究工作能有節奏地向前推進。
在教學管理上，團隊注重學習共同體建設，努力完善老中青傳幫帶機制，如新青年教師上崗後由團隊確定培養導師，一對一跟蹤培養，導師負責青年教師教學科研全過程。此外，團隊還積極鼓勵青年教師努力研究教學方法，探索教學規律，踊躍參加院系組織的教學競賽活動，爲教師的發展搭建通暢的平臺，整體提升教師教學科研能力。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇3
我負責學校的體衛藝工作，深知青少年一代的健康成長，關係着國家和民族的未來。良好的學習生活環境加上良好的身心素質是青少年健康成長的重要條件，要取得這些重要條件，學校衛生工作就是必不可少的基礎工作。一年來我在自己的崗位上踏踏實實，兢兢業業，爲學校的工作貢獻了自己的一份力量。
一、改善學校衛生環境和教學衛生條件：
制定制度及計劃，完善管理過程， 學校衛生工作的對象是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關係到他們的生長髮育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。爲了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，制定了學校衛生管理制度，每學期開學初制定衛生工作計劃，設立了“清潔衛生監督崗”，並組織值班教師和學生幹部每天對班級的清潔衛生情況進行檢查記錄，每週五對一週情況進行總結在下週一的升旗儀式上公佈各班衛生得分，每個學期評出文生文明優秀班集體。同時要求教師利用班會課，黑板報等形式對學生進行衛生知識教育，疾病防治宣傳、食品衛生知識專題講座，把學生衛生健康教育放在首位。
課間學生衛生監督的時候我要查看學校裏每個監督崗位是否到位，是否履行監督職責。每天的校園的每個角落我不知道要走多少次，督促值班的師生保質保量的完成校園衛生打掃及衛生檢查工作，爲美化校園奉獻出了自己的汗水。
二、加強對傳染病、學生常見病的預防和治療：
學校衛生防疫工作制度化，常態化，在這一年中我體會頗深。我定期組織對學生進行體檢，監測學生健康狀況，發育水平及營養狀況，在體檢工作中，認真組織學生分批進 行檢查，對於體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛鍊，樹立增強體質，報效國家的思想。抓好因病缺課情況及其原因分析，研究常見病、多發病、傳染病發生髮展規律。對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣轉變不良的衛生觀念。
三、下大氣力抓好飲食衛生工作
食堂衛生和飲用水衛生是學校衛生工作的重中之重，作爲分管衛生工作的負責人，我對食堂工作一直很重視，爲抓好食堂和供水工作，協同總務處和食堂管理員具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統一着裝上崗。學生和教師食堂均有有效的衛生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衛生要求。對學生餐具實行每日專人消毒制，專人記錄制。學校對伙房死角進行全方位整治，部分設備進行了更新改造，讓廣大師生吃好吃飽，保證廣大師生身體健康。
四、開設健康教育和環境教育課程。
根據我縣中國小健康教育和環境保護教育工作的主要內容和目標要求，積極採取各種措施，認真落實，健康教育開課率均達到100%，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生健康教育知識知曉率90%以上。加強心理健康教育。學校成立了心理輔導室，加大了配套設施和人員培訓力度。心理輔導室定期搞講座，不定期搞個案輔導，有諮詢和個案情況記錄，提高了健康教育工作的針對性。
今後我將一如既往的堅持自己的工作，努力將學校衛生工作做得更好，爲少年兒童的健康成長、增強體質、更好地完成學業；爲廣大師生的生命安全，維護校園穩定，構建和諧校園而努力奮鬥。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇4
，畢業於上海市中醫藥大學，擁有19年的衛生保健工作經驗。19年來，她兢兢業業、孜孜以求，用實際行動踐行着一名衛生老師的責任與擔當。
一、立足本職，鑽研業務
作爲一名專職保健教師，她立足本職，牽頭帶領保育員參與幼兒園保教工作，爲教育教學添磚加瓦，真正做到保教融合；她心繫孩子，深感在幼兒保育、營養工作中的責任重大，潛心研究幼兒菜譜，制定可口的菜譜；她鑽研業務、未雨綢繆，運用自己的專業知識，開展各類衛生專題講座，對保教人員宣講傳染病及相關保健知識；在新冠疫情期間，她更是身先士卒，牽頭做好防疫物資準備、新冠肺炎宣教、牽頭排摸、平臺上報等一系列工作，雖然工作繁多，但是她能做到忙中有序，忙而不亂。
二、合理安排，統籌兼顧
作爲保健組長，她通過合理安排，統籌兼顧，對保育員進行有效管理，提升保育員隊伍整體水平。幼兒園的保育員都是聘用工，流動性大，業務能力參差不齊。她一方面採用結對帶教，幫助新保育員儘快熟悉和適應新的工作環境與流程；另一方面，針對全體保育員在操作規範上的共性問題，組織大家交流、研討，保證操作的規範性。此外，她還主動帶教並鼓勵保育員參加各類崗位培訓，截至目前北蔡幼兒園中高級保育員比例已達70%以上，保育員隊伍水平逐年提升。
三、潛心研究，提升素質
作爲一名臨牀專業畢業的衛生老師，她潛心課題研究，助推自身專業發展，她先後主持《戶外活動中保育支持行爲的案例研究》、《幼兒戶外活動中保育支持行爲運用的適宜性研究》兩個上海市教科院普教所基地課題，通過課題研究提升幼兒園保育保健工作質量。她還向全區幼兒園保健老師推廣保健工作經驗，起到了很好的輻射引領作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在衛生保健這條路上，她將不忘初心，走得鏗鏘，走出精彩。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇5
二十載年月更迭，小盛老師立足衛生保健老師崗位，不忘初心，熱愛教育，積極進取、開拓創新，全身心投入到幼兒健康領域，在兒童健康管理上形成了自己獨樹一幟的專業優勢與特長。
一、求真務實
紮實開展健康宣教工作
立足崗位，理念爲先。在“一園多址”的辦園背景下，盛海姣老師積極指導多園區的保健管理、疾病防護、營養膳食等工作的開展，利用校園網站開設“保健老師跟您說”的健康指導專欄。在新冠疫情期間，她帶領幼兒園疫情防控小組，制訂“兩案十制”；線上開設“疫情影響下的幼兒園科學育兒”專題講座；線下開展防病實戰演練；每週開展健康教育，帶領保教人員理性思考疫情下幼兒園科學育兒的實踐、反思與提升。
二、示範引領
助推學前健康教育的開展
紮實經驗，同享共進。盛海姣老師多次承擔浦東新區新保健老師的培訓，將兒童的健康管理經驗與姐妹園分享。近年來，她在保教合作、健康教育等方面不斷向姐妹園輸送好的經驗和做法，既有工作深度，更有人文溫度。經常通過與姐妹園的互動、實戰磨練，從而指導姐妹園將幼兒健康教育、安全防範等滲透到教育教學的各項領域，提升、輻射，爲學前健康教育的推廣與開展貢獻力量。
三、研究創新
在專業上不斷精進提升
潛心思考，實踐創新。盛海姣老師主動承擔了市級心理行爲偏移兒童管理的相關課題研究。通過研究積累了幼兒園開展心理行爲偏移兒童管理的操作模式，讓“幼有善育”深入到家園合作，深入到醫教結合中。該課題作爲20__年度教育年會交流課題，獲得與會專家領導一致好評，更獲得浦東新區教育學會論文二等獎的榮譽。
作爲一名保健教師，她堅守職責，毫不懈怠；作爲一名黨員教師，她奮勇當先，勇挑重擔；作爲一名管理者，她真誠奉獻、求實奮進。盛海姣老師不忘初心，砥礪而行，爲浦東學齡前兒童的身心健康發展，貢獻自己的光和熱！
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇6
x中學始建於1993年，是唯一一所九年一貫制寄宿制學校，校園佔地面積14712.97平方米。現共有35個教學班，1300多名學生，其中住宿生270多人，共有教職工166人。對於一所九年一貫制寄宿制學校來說，學校衛生安全工作顯得尤其重要，它關係到學生能不能健康生活、學習和成長。近年，我校圍繞“創x市衛生紅旗單位”這一主題開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛生預防、衛生知識、衛生習慣的規範教育，對學校衛生工作和住宿學生的食宿衛生安全進行規範管理，使學校衛生工作的整體水平得到顯著提高。通過多年努力，我校先後被授予“自治區精神文明單位”、“自治區級衛生流動紅旗單位”、“伊犁州勤工儉學先進單位”、“地區德育達標學校”、“市級三個文明先進集體”、“市級綠色學校”、“環境衛生先進單位”、“綜合評比先進單位”、“綜合治理先進單位”、“安全生產先進單位”、“共駐共建標兵單位”等榮譽稱號。20__——20__年連續三年被評爲x市教育工作先進集體；20__我校工會又被自治區教育科技系統授予“模範教職工之家標兵”稱號。根據這幾年我校衛生工作執行情況彙報如下。
一、加強領導，健全機構，強化機制
近年來，在上級教育主管部門的嚴格要求下，我校始終牢固樹立“安全衛生第一，責任重於泰山”的指導思想，建立健全學校衛生安全校長負責制，切實承擔起教育、管理和保護學生的職責。建立了學校衛生領導小組，健全管理網絡和管理機構，制定領導小組的工作職責，明確分工與要求，健全各項制度，編印《x中學安全衛生制度》，明確各項工作程序及要求；認真落實《學生衛生工作條例》；制定愛國衛生年度工作計劃、措施，定期組織“愛國衛生月”、“視力保護”宣傳月等專項活動，堅持每天的晨檢上報工作；在每年秋冬傳染病的高發季節，做好宣傳教育、各項消毒和預防工作；做到有計劃、有措施、有活動記錄、有總結。
x中學衛生領導小組：組長：副組長：組員：
二、增加投入，改善環境。
近年來，在上級領導的要求下，學校不斷改善學校衛生條件，投資綠化，進一步改善學校環境，添置衛生設備，教室內安裝深綠色窗簾，牆裙刷成藍色，教室窗明几淨，寬敞明亮，最大限度的保護學生的眼睛，課桌椅配備整齊劃一，符合衛生標準。同時，改善了飲水設施多處，保證在校學生的飲水衛生安全；食堂餐廳配備有專用飲水機、消毒櫃，宿舍樓每層配備有一臺飲水機，每個學生要求自備暖水壺，保證住宿學生的飲食衛生。學校還配備兼職衛生保健教師，設立了獨立衛生室，進行了疾病防治、健康查體及健康教育，建立健全了衛生檔案。按《課程標準》一至九年級開設了健康教育課，每週0.5節，按年級制定詳實的計劃、備課，達到課時、進度、教案、試卷、記分冊一體化。學校積極爭取投資，對校園環境進行整治，校園空地鋪設花磚，休整籃球場、乒乓球場地，大面積種植草地、栽種松樹及其他觀賞性樹木及花卉；設計製作文化長廊及塗鴉牆，安置校園文化石，改善水衝式廁所下水設施，高標準設計綠化美化工程，使整個校園達到潔、齊、淨、美的良好效果。
三、組織活動，預防疾病
1、始終堅持“兩操一課”（課間操、眼保健操，課外活動）制度，積極落實“陽光體育”制度，全校學生堅持每天運動一小時；每學期對學生進行一次體檢，並對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時採取措施，及時反饋給家長，做到防治及時。
2、開學初做好了學校秋季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節性多發病預防。我校爲了更好的預防手足口病、流行性H1N1病毒、腮腺炎、流行性感冒的傳播，堅持每學期開學前對學校進行全面消毒，平時堅持有專人每週定時消毒一次，包括教室、走廊、功能室、辦公室、廁所等地，不留死角。爲保證學生用流動水洗手，後勤工作人員做好自來水管道的維修和維護工作，保證自來水暢通。傳染病流行季節，要求每個學生自備溫度計，堅持每天早上量體溫，發現異常者報校衛生室，及時進行隔離或讓家長接回家治療。同時，做好防傳染病、流行病預案，做好晨檢。制定行之有效的疫情控制措施。做到學校、班級兩級重點監控。多年來學校無傳染病流行、重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。
3、學校和班主任進一步加強了“預防近視眼”的專題活動，加強校級眼操的培訓，切實保證每天兩次眼保健操的時間、帶操、檢查、監督四落實，做到穴位準確手法正確。做到從每一位教師到全體學生反覆進行練習，同時在培養學生的日常行爲習慣入手，注重學生的良好衛生習慣的養成。密切配合學校“書法特色”的實施，嚴格落實“三個一”（一尺一拳一寸），確保坐姿。規範用眼衛生，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。協同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防爲主保護爲主，及早發現、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力，使近視率穩中有降。
4、上好開學第一課，把文明禮儀教育作爲開學第一課的主題，做好開學學生儀容儀表檢查工作。同時，衛生室與德育處配合，利用集體晨會及班級晨週會的時間再次重溫班級衛生工作基本要求及學生個人衛生要求，結合學期初的衛生評比及個人衛生檢查情況大力宣傳，使廣大師生認識了人人講衛生光榮，不講衛生可恥。利用校會、班會、“國旗下講話”等形式，利用校園廣播、手抄報、櫥窗、班級宣傳欄等陣地，宣傳衛生小常識幫助廣大師生養成良好的衛生習慣；定期開展“國小生防近視知識講座”、“預防流行性H1N1知識講座”、“預防腮腺炎”、“防控非典知識講座”、“手足口病預防知識講座”等活動，有效深入的進行創衛宣傳工作。
四、整潔校園，美化環境
1、抓班級、學校衛生網絡建設
在學校建立衛生領導班子的基礎上，要求各班組建班級衛生工作監督崗，選拔個人衛生好、衛生習慣優秀的團、隊員擔任學校衛生環保員，分區包乾督促全體學生的衛生執行情況，配合學校開展衛生檢查評比，愛護綠化，愛護校園整潔，以及校外學生衛生習慣的養成。
2、抓檢查評比
學校定期對教室衛生進行全面清掃，噴灑消毒液；建立健全晨檢制度，及時發現，及時預防，並加強指導，增強師生防病意識，養成良好的衛生習慣；健康衛生由學校德育處配合衛生室每週檢查一次，評比結果與學期末的評先掛鉤，教室和清潔區衛生由團、隊和各班衛生委員負責檢查，與學校開展的《文明班量化評比》相聯繫，並頒發“衛生流動紅旗”。同時，學校衛生工作與加強學生自主教育相結合，如衛生檢查、晨檢、通報等均由德育處、衛生老師和各班的同學來承擔，這樣既起到監督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學生的衛生意識得到加強。
3、抓校園美化建設
學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，並以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啓智、育德、審美功效的人文景觀，樓梯、樓道及專用教室的佈置及名言哲語、勵志故事、民族簡介、好書新書推薦、學生書法展，啓迪學生的智慧，陶冶學生的情操，各種標語時刻警示和約束着師生的言行，與此同時，學校德育處每學期要組織班級文化評比活動，形成了亮麗的多彩的`校園文化景觀。各班將物品擺放井然有序，打出警策人心的班風班訓，教室裏和諧的氛圍令同學們感到溫馨。班級文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、佈局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。
總之，我校在上級有關部門的關心支持下，通過全體師生的共同努力，學校衛生工作已取得了一定成效。我們將以這次創衛工作爲契機，進一步強化措施，落實責任，鞏固成果，加大力度，使我校的衛生工作更上一層樓。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇7
小王是姚灘學校七年級（1）班的學生，現年13歲，擔任衛生委員。她踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家裏，套她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的班幹部；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，她從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。在家總是細心照顧奶奶，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到她面前，吃完後，還幫着收拾。只要奶奶有需要，她跑前跑後，都不覺得累。
在學校裏，她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅，一絲不苟；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，成績優異。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。作爲班級幹部，她處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手，同學們的好夥伴。爲了將班級建設好，她帶領其他班幹部共商良策，利用每週五午自習的時間召開班隊會，對違反班規班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。作爲衛生委員，她總是第一個來到學校打掃清潔區，最髒最累的活也是搶着幹。作爲大隊值日，值日期間認真巡查，對發現的問題總能秉公處理，絕不包庇。在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實
守信，自立自強，積極進取，樂於助人。小小年齡，可在危險的時候，她最先想到的卻是別人。他極富有愛心，熱心於公益事業，20__年汶川大地震後，災區人民生活困難，當她在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學校募捐會上捐出20元錢。這是她完全靠自己辛辛苦苦的勞動掙來的，爲災區儘自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的.老人，也常生憐憫之心，將自己口袋裏的零用錢給他，或是將飯菜送給他吃。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小小王就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，並能提醒家人周圍人一起環保。
如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高！
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇8
小葉，畢業於上海市中醫藥大學，擁有19年的衛生保健工作經驗。19年來，她兢兢業業、孜孜以求，用實際行動踐行着一名衛生老師的責任與擔當。
一、立足本職，鑽研業務
作爲一名專職保健教師，她立足本職，牽頭帶領保育員參與幼兒園保教工作，爲教育教學添磚加瓦，真正做到保教融合；她心繫孩子，深感在幼兒保育、營養工作中的責任重大，潛心研究幼兒菜譜，制定可口的菜譜；她鑽研業務、未雨綢繆，運用自己的專業知識，開展各類衛生專題講座，對保教人員宣講傳染病及相關保健知識；在新冠疫情期間，她更是身先士卒，牽頭做好防疫物資準備、新冠肺炎宣教、牽頭排摸、平臺上報等一系列工作，雖然工作繁多，但是她能做到忙中有序，忙而不亂。
二、合理安排，統籌兼顧
作爲保健組長，她通過合理安排，統籌兼顧，對保育員進行有效管理，提升保育員隊伍整體水平。幼兒園的保育員都是聘用工，流動性大，業務能力參差不齊。她一方面採用結對帶教，幫助新保育員儘快熟悉和適應新的工作環境與流程；另一方面，針對全體保育員在操作規範上的共性問題，組織大家交流、研討，保證操作的規範性。此外，她還主動帶教並鼓勵保育員參加各類崗位培訓，截至目前北蔡幼兒園中高級保育員比例已達70%以上，保育員隊伍水平逐年提升。
三、潛心研究，提升素質
作爲一名臨牀專業畢業的衛生老師，她潛心課題研究，助推自身專業發展，她先後主持《戶外活動中保育支持行爲的案例研究》、《幼兒戶外活動中保育支持行爲運用的適宜性研究》兩個上海市教科院普教所基地課題，通過課題研究提升幼兒園保育保健工作質量。她還向全區幼兒園保健老師推廣保健工作經驗，起到了很好的輻射引領作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在衛生保健這條路上，她將不忘初心，走得鏗鏘，走出精彩。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇9
安晉京老師是燕山星城國小的校醫，她從事校醫工作將近30年。在安老師同事、同學和區中國小保健所領導的眼中，她是位特別細緻認真的校醫。
安老師有一個好習慣，每天把比較重要的衛生工作記一本流水賬。安老師把它起名爲《衛生工作日常記錄》。上面會詳細記錄着：
2月24日完成衛生工作計劃；
3月6日更換健康教育櫥窗，內容預防春季傳染病；
4月9日健康小課堂，心理健康小故事：自信心等......
這樣，每到一個學期期末總結時，所做的工作都能一目瞭然，同時也能讓學校領導和其他老師瞭解，學校下一階段學生衛生工作的重點是哪些，需要學校、家長怎樣去配合。
當年一同入職的校醫有的轉崗，或者有的離開學校時，安老師依然堅守在校醫崗位上，她認爲，只要全校師生都健康平安，就是對校醫的最大安慰。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇10
我叫小麗，是x國小的一名普通教師。工作十幾年來一直擔任班主任工作，始終把德育工作放在首要位置。 “把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這就是我的格言。14年來，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，嚴格履行教師職責，熱愛學生，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛讚譽。
一、堅守德育工作主陣地。
作爲班主任，我是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足於平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這纔是愛的真諦。所以，我總是腳踏實地地走着每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中國小德育綱要》、《中國小生守則》和《中國小生日常行爲規範》，結合學生實際，積極探索規律，創新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學生的能力的發展、品德的養成、創新精神的培養是開展班主任工作的永遠追求。慢慢的我總結出了一套自己的管理經驗，也取得了一些成績。我帶班的方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關係融洽，班級管理井序，班級凝聚力強。
二、以身作責，爲人師表
人們常說：“教師無小節，處處是楷模。”我深深懂得“身教重於言教”的道理，只有以身作則，爲人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而願意積極行動，促成學生的言行統一。因此，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀髒物。我採用師生共同參與管理班級的辦法，如室內衛生和室外衛生由兩位學生管理，師生共同參與監督，這便激發了學生管理班級的熱情，最大限度地培養了學生的民主意識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現，以此培養學生的誠信意識。
三、真情付出，以愛治班
“有了愛，就有了一切。”在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，創建和諧的師生關係。我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有展示的餘地，但當學生出現問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，動之以情。我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。我經常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，我便立即與家長聯繫，甚至去家裏看望，對家庭發生變故的學生，我總是爲學生送去溫暖：利用空餘時間找她們聊天，談心，解除她們心中煩惱。如該學期我班新轉來一名學生叫小花，她因父母離異，和媽媽回到姥姥家生活，記得她來的當天，頭低低的，肩上有一壞的書包，走路像男生一樣歪歪斜斜的，沒給我留下啥好印象。過了兩天我發現她上課不擡頭聽講。我就利用課下時間與她在辦公室心貼心的進行了深談，通過談話，小花告訴了我出現這些狀況的真正原因，我和她促膝長談，讓她明白人的一生總會遇到好多困難和挫折，但我們總要笑着面對生活……她當時就表示決心好好學習。一段時間過去了，她真的變了，我非常高興。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我認爲愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個學生，學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課，我幾次去看他，併爲他補課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學，當這名學生髮現我因扎針而發紫的手背時，才知道老師是在帶病爲自己補課，感動得流下了眼淚，當即向我發誓要做個好學生。後來，這名同學不僅學習進步很快，而且成爲自覺遵守紀律、樂於助人的優等生。
四、多管齊下，搞好學生的德育教育工作。
1、以創新道德教育途徑爲着力點，加強學生的德育教育。
我充分利用課堂、家校聯合以及一些學校組織的一些活動對學生進行德育教育。
2、以規範行爲習慣教育爲切入點，加強學生的德育教育。
我班以“國小生日常行爲規範”爲載體，增強習慣訓練的針對性。在日常學習生活中，有些學生有些壞的習慣，我都會讓他們參照“國小生日常行爲規範”，讓他們及時改掉壞的習慣。
3、以增強愛國主義情感教育爲制高點，加強學生的德育教育。
我校每週一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對學生進行愛國教育。另外我讓每位學生學會唱好一首歌頌祖國、增強民族精神、激勵立志成才的歌曲。
多年來的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經驗，我的德育教育工作也取得了一定的成績，首先我所帶的班級從未出現過任何事故，我班的學生都是校領導眼中放心的孩子，我也因爲我取得的這些成績，在2020__年度考覈中被考覈爲優秀，被縣政府授予嘉獎一次。同時我所教班級在20__年獲縣級優秀班集體稱號。
總之，要做好這份工作並非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實地、一步一個腳印，並且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業！
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇11
她的家庭是一個三世同堂的六口之家，雖然只是一個平凡而普通的家庭，但是全家人遵紀守法、夫妻恩愛、尊老愛幼、家庭和諧、鄰里和睦。全家人以實際行動踐行着社會主義核心價值觀，爲創建和諧社會盡心盡力，獲得了單位和鄰里的普遍讚譽。
愛崗敬業 樂於奉獻
她沒有很高的學歷，也沒有體面的工作，更沒有顯人的財富，但她卻有一顆甘於奉獻、樂於助人的赤誠之心。她就是莊浪縣人社局清潔工。十多年如一日，她默默地用自己的言行舉止，書寫着雖不輝煌但卻充實幸福的人生。多年來，她在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，在自己平凡的工作崗位上，做到了讓領導放心，讓職工滿意的業績。
人人都知道，清潔工的工作有多髒、有多累，但她從不計較。而她的丈夫在她的支持下，一心投入工作，在單位上也是任勞任怨，兢兢業業，只要工作需要，加班加點毫無怨言。同事中誰若有難纏的工作，只要找到他，他都不吝施教。他在公務員年度考覈中，連續6年評爲優秀等次，被縣委、縣政府記三等功兩次，今年又被評爲全縣第十屆先進工作者，受到表彰獎勵。
關愛家人 家庭和睦
作爲一名清潔工，她從無怨言，默默地支持着丈夫的事業，承擔着教育兒女的責任。平時夫妻倆生活上相互關心、相互尊重，工作上相互理解、相互支持。他們結婚十多年來，家裏總是充滿着和諧的氣氛，笑聲不斷，得到街坊鄰里的羨慕和讚揚。
“學會理解和包容，要懂得感恩，想想自己，想想別人，每一個人都不容易。”這是她感悟最深的一句話。在他們結婚的十六年中，婆媳之間、夫婦之間，始終注意尊重對方，做到相互理解。自古以來，婆媳之間免不了有些摩擦，但是作爲兒媳，她能夠用那顆熱愛家庭、關愛家人、希望老人安康、兒女健康向上的善良之心，真誠對待家庭中的每一位成員，使這個家庭成爲人們羨慕的和諧家庭。
十年前，公公在一次車禍中不幸損傷了中樞神經，多年來行動不便，生活基本不能自理。車禍剛發生後，他們夫妻倆四處打聽，求醫問藥，但一切努力都無濟於事。從此照顧老父親的重擔就落在了他們身上。他們天天給父親按摩、吃藥，洗頭、洗腳。一個行動不便的人，大小便失禁是再所難免的，作爲兒媳的，從來沒有嫌棄公公內衣、內褲刺鼻難聞的味道，總是給他換洗得乾乾淨淨。爲使老人生活得舒心，隔三差五，她還做一些老人喜歡吃的佳餚，爲他添幾件新衣。老人經常在親戚鄰里間誇讚她：“我尋了個好兒媳!”
雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就像催化劑一樣，使他們全家感情日益融洽、家庭和睦、生活有滋有樂。她帶着一顆善解人意的心，以她吃苦耐勞的精神和熱愛家庭的本能，把這個家庭安排得井井有條，日子過得紅紅火火。十六年間，她用自己的努力和寬容善良之心，維護和建造了一個幸福美滿的家庭。
言傳身教 育子有方
因丈夫工作忙，在家承擔了大部分的家務。她在家做飯總是計算着時間，爭取在孩子回家後馬上吃上很香的飯菜，在家庭中，她是孝順的兒媳，勤儉持家的愛妻，更是成功的母親。這個家庭是讓人羨慕的家庭——公婆安享幸福、夫妻恩愛和諧、兒女成績優秀。她不僅注重兒女的學習成績，更注重培養孩子獨立生活、學習的能力以及廣泛的興趣愛好，時時關心兩個孩子沿着正道走，勉勵兒女刻苦學習，禮貌待人，並主動與學校老師聯繫，瞭解、關心孩子的成長狀況。
“笨鳥先飛早入林”、“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這些勵志名句，她時不時地向孩子言傳身教。丈夫深知妻子的辛苦，有點空閒時間他也顧不上休息，總想着幫妻子做點事家務活，陪妻子購物、逛街，陪孩子寫作業、作運動。都說父母是孩子最好的老師，兒女在他們的耳濡目染下，從小就非常懂禮貌，尊重長輩，遵紀守法，不僅成績名列前茅，還在學校的才藝表演中表現突出，多次獲得學校的表彰獎勵，得到長輩們的讚揚和鄰里間的好評。
在今年的畢業升學考試中，兒子以優異的成績考取了莊浪一中，女兒也以優異的成績進入水洛中學。他們的成長映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給他們無盡的精神食糧。這些都和夫妻倆科學正確的家庭教育方法及平時的言傳身教分不開。
團結鄰里 互幫互助
夫妻倆是助人爲樂的人，鄰里關係也處理的非常融洽，深得鄰里的信任和尊重。在他們看來，這是人的一種本能。他們經常幫助親戚、鄰居做一些力所能及的事情。有一次，樓道一鄰居家裏漏水，滲到了樓下，而他們家裏又沒人，夫妻倆千方百計想辦法，打了很多個電話，終於找到鄰居開了門，還一同幫忙拖地排水，避免了更大的損失，化解了因爲漏水引發的鄰里糾紛。
她說，每年都會有十多個親戚朋友或老家裏來的人找她幫忙問醫看病，不是因爲她懂醫術，而是因爲她長年爲親戚朋友生病住院不停地奔波、探視，有時還要侍候，成了醫院裏的“老熟人”，有時還要爲遠路上的老家人親自報銷藥費。有人說，你爲鄰居親朋何必那麼辛苦了呢，他們卻有自己的說法：都是街坊鄰居住着，誰家能沒有個事，互相幫幫，互相理解就過去了。普通的人，樸實的話，可這裏麪包涵的意義卻令人深思。
十六年來，夫妻倆，相敬、相愛，他們是一對平凡的夫妻，他們的家庭也是一個極其平凡的家庭。這個家庭的每一位成員都有一顆平凡的愛心，他們互幫互助，用自己的方式攜手走過了人生的風風雨雨，用各自的愛心構建了一個令人羨慕的最美家庭。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇12
我校是一所新成立的九年一貫制學校，目前99%以上是外來民工子女，學校領導對體育工作非常重視，依據學生的特點和我校的實際情況，提出了“一切爲了學生的充分發展”的辦學宗旨，校領導把學校體育工作作爲全面推進素質教育的重要切入點和突破口，從實際出發，以課堂教育爲主渠道，全方位實施陽光體育運動，提高全體學生的身體素質。
—、學校體育的指導思想
蔡元培先生講：“完善人格，首爲體育。”我校顧連方校長清醒的認識到，學校體育不但可以塑造學生健康的體魄，也能夠培養學生健全的心靈，在促進學生全面發展、豐富課餘文化生活有着不可代替的作用。爲此我校體育工作的指導思想是在貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的同時結合我校“崇德務實、樂學守紀”的校訓，提出了“以健康第一爲指導，以素質教育爲基礎，在終身體育指引下 ，多種教學模式並存，面向全體學生，着重培養學生體育能力，樹立終身體育觀。
二、學校體育的常規工作
1、學校成立以後，從領導到教師一直都十分重視學校體育活動的開展，本着“每一個孩子都健康快樂成長”的辦學理念，積極開展“陽光體育活動”，同時培養學生積極主動鍛鍊的習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養。爲此，學校行政政策傾斜，學校組建陽光體育運動領導小組，由校長牽頭，教導主任監督，體育教師負責，明確分工，責任到人。使陽光體育運動與教學相結合，嚴格執行國家有關體育課時的規定，上好體育課，切實落實“三課兩操兩活動”，即全校9個年級每週每個班級3節體育課、每天上下午各一次眼保健操以及2節體育活動課。
2、在這成立一年半的時間裏，學校以“陽光體育活動”爲抓手，在學校範圍內開設了校園運動會、班級足球比賽、年級的踢跳比賽，學校範圍的廣播操教學評比等等，已建立了制度，形成了長效機制；爲參加區內外的各種體育競賽活動，學校已經成立校籃球隊，足球隊，田徑隊，武術興趣小組，踢跳隊，棋類興趣小組等，而且梯隊建設已經初步完成。與課外體育活動相結合，拓寬體育運動渠道。爲持久開展陽光體育活動，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。每學年召開一次運動會，舉行濃重的開幕式，每個年級都有自己的方隊，每年冬季做到每人一個鍵子、一根繩子，每個班級一根長繩，廣泛開展踢跳活動，並進行全校性的踢跳比賽。
3、學校增設了體育拓展性課程，包括籃球興趣小組、足球興趣小組、瑜伽興趣小組、武術興趣小組，禮儀興趣班，每位體育老師都帶一個體育興趣活動小組，此外學校還專門爲武術興趣小組聘請了校外教練，禮儀興趣班的禮儀操已經成熟成型，計劃作爲我校一個特色項目在下學期將全校推廣。這些拓展性課程每週開展兩次活動，有專門的活動記錄。完善了獎勵機制，我校在評選佳信之星行動中，除了“學習之星”，“勞動之星”，“禮儀之星”之外，增加了“體育之星”的評選項目。
三、學校最給力的團隊——體育教研組
體育組裏有九位教師，年級結構搭配合理，老中青，不同專業的體育教師都有，在工作中能各顯能、優勢互補。正是我們，默默耕耘在學校體育操場上，辛勤奮鬥在學校體育活動中；正是我們，落實學校體育的每一個新舉措，完成體育教師的每一項新任務；我們是全面落實素質教育的頂樑柱，是保證學生能夠得到最基本體育教育的中堅力量，是廣大學生身體健康的促進者。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇13
20xx年的金秋是一個值得記憶的時節，就是在那時，52位英傑從四面八方齊聚一堂，於是有了我們體教1801班！我們的聚首，必定註定我們的輝煌！
寒來暑往，在老師和院校領導的關懷下在班委和全體同學的團結努力下，我們遊走於理性與夢想交織的殿堂裏，不斷成長不斷進步！
天行健，君子以自強不息！我們體教1801班正在院領導和輔導員老師的帶領下乘風破浪，雲帆直掛！體教1801班，是一個充滿活力、團結友愛的班集體。團支部便是這個生命實體的心臟,凝聚着全班各位學員來自於四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力,這一年我們一步一個腳印,共同努力,共同成長,不管是在學習上還是思想上都取得了長足的進步,我們共同用汗水詮釋着青春的激情和夢想。
一、組織健全,促進團工作健康發展
一個優秀的團隊,必會有一羣優秀的人才做支撐;一個優良的團隊,必定離不開廣大同學的支持。我們的團支部是由團支書、組織委員、宣傳委員組成的。我們班核心團隊由學習委員，體育委員與團支部組成。我們是系團支部與同學溝通的一個橋樑和紐帶,負責宣傳活動的內容、意義,及時傳達上級的精神,上交匯報材料,組織班級各項活動,協助班委會共同建設好整個班級。
二、團結進取,努力做好各方面的工作
開學之初，我們班委會即在輔導員老師的幫助下制定了相對嚴謹的班級管理制度，使得在以後的工作中中有章可循，處理事情是有法可依。在輔導員老師和院領導大的.支持下，我們的班級活動開展的有聲有色！位卑不可忘憂國，身微亦思報家園！在相關老師的支持和指導下，我們班開展了多次旨在服務社會公益的自願者活動！
在積極投身公益事業的同時，我們也開展了多項業餘活動以豐富同學們的課餘生活，先後參加了了“迎新杯籃球賽”、“足球賽”、“校園吉尼斯”比賽等活動，來增進大家的凝聚力和團結合作精神！團結是我們不變的宗旨,我們把它的堅韌淋漓盡致的體現在我們身上。爲了鼓勵同學們自己多參加學校活動,爲自己的能力和才華尋找展示的舞臺。一年來,在團支部和班集體的推動和帶領下,同學們充分利用課餘時間,積極參加各種各樣的活動,爲自己的大學生活增添了無限的風采。我們班有15名同學爲體育學院的學生考察幹部。我們積極帶頭參加學校裏的活動，這一學期我們參加的活動有如下：
1.迎新杯足球賽，迎新杯排球賽，迎春杯足球賽
2.快樂雙休
3.文明交通勸導
4.學校食堂文明就餐勸導
5.校園吉尼斯
6.雷鋒月志願者活動
7.積極申請入黨積極分子
8.校園義務剷雪
9.參加“129”大合唱
10.參加五四紅歌比賽
11.是18級唯一一個獲得先進團支部稱號的班集體
12.我們參加了畢業季籃球賽，並取得第四名的成績
13.我們參加了畢業季足球賽，並獲得第三名的優異成績
14.參加畢業季排球賽，同學們齊心協力，雖然沒有取得很好的成績，但是同學們更加有集體觀念了
在以上活動中，都有我們班同學的身影。在球類賽事中，我們有參加裁判員的，也有參加運動員的。大家都積極報名，並獲得相應的榮譽。
學校有一切活動我們班同學都積極的參與。
三、注重政治學習,積極向黨組織靠攏
爲完善團支部的建設,該支部堅持每週日舉行班會,總結同學們最近的思想動態,充分調動廣大團員的積極性,使大家全身心的投入到學習和工作中去。團員們都能以主人翁的姿態參加支部會議,並對支部工作提出意見,促進支部不斷進步。爲了讓同學們進一步瞭解黨組織,積極向黨組織靠攏,開學不久,團支部在系領導的號召下,號召團員們以黨
員爲學習榜樣,組織大家積極參加黨課培訓。在團支書的積極組織下認真學習黨章,黨的會議的精神,努力提高個人素質和文化內涵,並取得了顯著效果,所有參加黨課學習的同學都踊躍遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。通過認真學習黨的思想,提高了我們精神修養。在此期間,我們還組織每月一次團會,一次政治理論學習，認真學習並貫徹了黨的思想。所有成績的取得都在說明着這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰鬥核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能爲廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。而且,在團費繳納方面,同學也積極配合團支書的工作,一切都是那麼的有條不紊,整個班級也在良好的氛圍中不斷成熟,不斷進步。所有成績的取得都在說明着這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰鬥核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能爲廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。
四、全面利用一切課餘時間，像團組織靠攏
爲全面提高同學們的審美能力、協調能力、團隊合作能力、與人際溝通能力，本支部特意開展了各項身心相宜、和諧向上的支部活動。如“與學院同發展”有獎問答活動，“說出你心中的一句話”團日活動，“學習雷鋒好榜樣”討論活動等，充分激發同學們的學習熱情和學習興趣，將學習的自主範圍拓寬拓深，沿伸至人文的各個層面。
在本支部同學和團員們的共同努力下，我們創下了不少成果，總之成績只代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以後的歲月裏，本團支部和支部委成員將帶領全體黨、團員不斷探索，不懈追求和創新，將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，共同進退。成就和輝煌已屬過去，未來就在前方，我們會在以後的學習生活中奮勇拼搏，成就未來的體育教育事業人的榮光！
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇14
陳，中共黨員，一級教師，實驗中學道德與法治教研組長、教務處副主任。曾被評爲市教壇新秀、市骨幹教師、縣優秀班主任、縣先進教育工作者；先後獲得教育部一師一優課“部級優課”、市課堂教學評比一等獎、市德育導師基本功大賽一等獎等榮譽。
春雨潤桃李，丹心育英才
一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的'愛心……這是實驗中學社政教師陳真實寫照。作爲黨齡和教齡一樣長的教師，她時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把奉獻留在學校的每個角落，譜寫了動人的青春讚歌。
鑄魂育人，初心不改
從教以來，陳初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛生如子。她連續多年擔任畢業班班主任，所帶班級被命名爲“紅孩兒班”，學生自稱“紅孩兒”。一屆屆的學生親切地叫她“小紅姐姐”。
作爲班主任，陳注重班級德育引領和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛導其心、以嚴導其行，引導孩子們成長爲“自主、自強，大氣、大爲”的人。她所帶的班級班風優良、學風濃郁，在期末綜合考評中多次獲得“先進班級”等榮譽稱號；她所任教班級的成績長期佔據全校前列榜單。此外，陳關注學生全面發展，積極輔導學生參加各級各類比賽，多次多人在市縣級比賽中獲獎。
20xx年，面對突如其來的疫情，陳積極響應戰“疫”號召，堅守教學崗位，成爲“最美教育逆行者”中的一員。“我的孩子，我來護”是她面對疫情來襲時最執着的堅持。作爲班主任，陳每天的生活像是上了發條一樣：仔細做好每位學生的假期出行及返鄉情況排查，統計每位學生的體溫情況，宣傳相關防控措施，在網上和電話裏爲孩子做好心理疏導，堅持網上答疑，積極引導孩子在家進行體育鍛煉，增強身體的抵抗力……陳悉心周到讓學生家長十分感動。他們表示，遇上這樣負責的老師，得到這樣親切的關懷，是莫大的幸福。在這場沒有硝煙的戰爭中，陳和孩子們的關係是師生，是戰友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關心、彼此成長，度過了難忘的奮鬥時光。
由於業績突出，陳連續多年在年度考覈中被評爲優秀，先後獲得市教壇新秀、市優秀骨幹教師、市名師工作室優秀學員、縣學科帶頭人、縣教學能手、縣先進教育工作者、縣優秀共產黨員、縣優秀班主任等榮譽稱號。
砥志研思，篤行致遠
教學能力的提高是一名教師的安身立命之本。爲此，陳堅持學習理論知識和先進教育理念，積極參加各級各類教學業務比賽。她曾獲教育部一師一優課、一課一名師“部級優課”、台州市課堂教學評比一等獎、台州市中國小班主任和德育導師基本功大賽一等獎、台州市教學大比武二等獎、天台縣學科教學技能大賽一等獎、天台縣課堂教學評比一等獎、天台縣教學大比武一等獎等諸多獎項。
在磨練教學能力的同時，陳也深抓教研能力，將教學中的所思、所想、所悟付諸文字，以達到提升教學品質，促進教學發展之目的。她先後主持或參與多個省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下國中作業設計的實踐研究》《國中生節約教育的社會實踐與探究》《利用天台山鄉土資源，拓展國中社會課教學的實踐研究》等。撰寫了10餘篇論文，在國家級和省級期刊上發表，多篇在省市級評比中獲獎。她多次開出市、縣、區的公開課、示範課及省內校際交流課及講座，受到一致好評。
恪盡職守，甘於奉獻
除了擔任班主任，陳還兼任學校道德與法治教研組組長和教務副主任的職務。作爲教研組長，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心爲青年教師服務，與他們共同成長，組內教師形成了“比、幫、促、學”的良好氛圍，學科教師的整體素質得到了較大地提高，張利會、張秀秀等青年教師在教學中脫穎而出，成爲優秀骨幹教師和教學的中堅力量。她多次被台州學院聘爲教學工作實習指導教師，指導實習生備課、編寫教案、試教、上課和批改作業，並對實習生的教學實習工作進行評議，取得了很好的效果，被評爲優秀指導老師。
作爲教務副主任，陳在工作中充分發揮了自己細緻肯幹、耐心負責的工作作風，出色完成課表的編排、課務的調整、教案的檢查、考試的組織等教務管理工作。爲了提高服務水平，她積極學習和鑽研教務管理工作的相關知識。她認真執行和落實十六進制教學進課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實施精準教學，全力爲九年級衝刺會考服務。同事們評價陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來自她對教育教學的熱愛。
“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才。”陳努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅信“路雖遠，行則必至”，此生“癡心一片終不悔，只爲桃李競芳菲”！
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇15
20xx年我縣普法工作在縣委縣政府和市司法局的正確領導和大力支持下，以服務和促進經濟社會健康發展爲工作立足點和目標，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作大局，認真貫徹實施“六五”普法和依法治縣規劃，以開展“法律六進”活動、推進重點對象學法用法工作爲主線，進一步健全完善普法依法治理工作機制，開展了形式多樣的普法宣傳教育活動，大力推進全縣法治創建工作，圓滿完成了年初確定的各項任務目標。
一、加強領導，強化責任，確保“六五”普法規劃全面推進
20xx年是“六五”普法工作開展的第三年，也是承上啓下的關鍵性一年。根據“六五”普法的工作要求，縣委、縣政府及時調整充實了縣普法教育領導組成員，組成了由縣委主要負責同志擔任組長、縣六大班子分管領導擔任副組長，由37個縣直部門負責人組成的領導小組。各鄉鎮、縣級機關各部門也相繼建立或調整了普法教育領導小組成員，進一步健全了全縣“六五”普法工作的組織領導機構，爲“六五”普法工作提供了強有力的組織領導保障。
按照“六五”普法規劃關於落實法制宣傳教育工作責任制的要求，我們認真總結以往普法工作經驗，充分結合全縣各鄉鎮和縣直各部門的工作實際，制定出臺了《費縣“六五”普法領導小組成員責任單位、縣直單位及鄉鎮量化考覈辦法》。《量化考覈辦法》的出臺，明確了全縣各級各部門的普法職責任務，爲全面推進“六五”普法和依法治縣規劃，形成全縣上下聯動、部門配合、全社會共同參與的全民普法依法治理工作格局提供了堅實的制度保障。
二、整合資源，創新形式，“六五”普法效果進一步提升
1、建立普法專題網站，打造“六五“普法新平臺
“五五”普法期間，我局利用農村遠教平臺開展的網上QQ普法極大的方便了羣衆學法用法，取得顯著成效。爲進一步健全完善我縣的網絡普法體系，豐富網絡普法的形式，我局不惜人力、物力，在費縣司法局網站的基礎上，開闢建設了費縣普法依法治理專題網站。網站建設圍繞突出重點、強化服務和科學引導的工作方針，欄目設置力求科學、規範和全面，最大程度上增強普法宣傳效果。一年來，我們在網站上發佈法律法規學習輔導講義、學法用法提綱以及普法工作動態等各類普法信息100餘條，通過網絡開展了3次普法問答和網絡調查活動，整理髮布了一個超過20xx道題的法律知識題庫，產生了良好的社會影響和普法教育效果。同時，我們在網上QQ普法的基礎上，進一步豐富和完善費縣普法在線空間的形式和內容，開通了普法在線騰訊微博。我們每天有專人負責登錄、發佈和瀏覽普法微博信息，同時對網民的留言進行及時回覆，認真解答有關的法律問題。普法微博的開通在普法人員和普法對象之間架起了一座零距離的綠色橋樑，使普法學法的效率有了極大提升。
2、充分利用重大節慶日，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳活動
今年以來，縣司法局、普法辦公室加強與有關執法部門和行業主體的溝通聯繫，整合資源，充分利用12.4全國法制宣傳日、3.8婦女節、3.15消費者權益日、3.22世界水日、4.7世界衛生日、6.5世界環境日、6.25全國土地日、5.1勞動節等重大節慶日開展法律主題集中宣傳活動11場次。活動宣傳內容與廣大羣衆的生產生活密切相關，我們採取發放宣傳材料、解答法律諮詢、展出法制宣傳圖板等豐富多彩的形式開展宣傳，活動的開展既營造了節日期間法治和諧的良好社會氛圍，也豐富了羣衆的節日文化生活，在全縣廣大羣衆中產生了積極的影響。按照“創新宣傳形式和手段，提升宣傳效果”的要求，縣司法局、普法辦公室積極與縣電視臺、縣移動公司、縣聯通公司聯繫，在縣電視臺黃金時段連續一週播出“12·4”全國法制宣傳日活動的宣傳字幕，利用縣移動公司和聯通公司的手機短信羣發平臺，向全縣廣大羣衆發送普法宣傳短信，倡議全縣公民學習十八大精神，貫徹依法治國方略，鞏固全省普法依法治理工作先進縣成果，全面落實“六五”普法規劃，最大程度上擴大了法制宣傳活動的社會覆蓋面和影響力，提升了宣傳效果。
三、突出重點，講究實效，“法律六進”活動深入開展
根據全國“六五”普法規劃要求，將領導幹部、公職人員、青少年、企業經營管理人員、外來務工人員、農民列爲“六五”普法重點對象，依照我縣“六五”普法規劃和中央、省、市關於開展“法律六進”活動的`要求，我縣將法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位作爲新一輪五年法制宣傳教育的重點工作，分別會同有關部門制定了開展“法律六進”的實施意見，通過細化要求，落實了責任，明確了目標;努力突出重點人員學法，逐步建立健全各項學法用法制度，做到重點對象的法制宣傳教育工作與“法律六進”的有機結合，由點及面，全面提升普法效果。
1、以領導幹部公務員學法爲抓手，深入開展“法律進機關”活動
領導幹部和公務員作爲社會主義各項事業的領導者、組織者和執行者，歷來是法制宣傳教育工作的重點對象。今年以來，我們認真貫徹落實《關於進一步加強領導幹部學法用法提高依法執政能力的意見》、《費縣領導幹部學法用法考試考覈制度》，將領導幹部法律知識考試考覈成績、依法決策和依法履職情況納入個人檔案。按照省、市普法辦要求，每年組織全縣副科級以上領導幹部進行年度普法考試，及格率達到100%，有力地提高了廣大領導幹部的法律素質。全縣各鄉鎮黨委政府、縣直各部門根據各自單位工作實際，廣泛開展了法制宣傳教育活動，認真組織單位幹部職工開展相關法律法規學習，進一步健全落實行政執法責任制、執法公示制和過錯責任追究制，促進了嚴格執法，提高了依法行政的能力和水平。
2、以農民和農民工學法爲突破口，深入開展“法律進鄉村”活動
我們制定下發了《關於進一步加強農民和農民工學法用法工作的意見》，把農民和農民工的學法用法作爲“法律進鄉村”活動的重中之重來抓。一是啓動了“131”工程(即每個鄉鎮有一個法制輔導員、每個村有三名學法用法帶頭人、每五戶有一個法律明白人);二是建立了三項制度，即定期學法制度、農村“兩委”重大決策法律諮詢制度、普法宣傳聯絡制度，建立健全農村法制宣傳教育長效機制;三是開展經常性的“送法下鄉”活動。採取法制宣傳資料到鄉村、以案示法到鄉村、法制講座和法律諮詢到鄉村、法制文藝到鄉村、法律援助和法律顧問到鄉村、人民調解到鄉村、綜合治理到鄉村、民主法治建設到鄉村。廣泛宣傳了土地、森林、婚姻、刑事、治安、繼承等與農民生產生活密切相關的法律法規知識，取得了明顯的效果。
3、以提高青少年法律素質爲目的，深入開展“法律進學校”活動
法律素質是青少年素質教育的重要內容，學校在青少年法制教育中發揮着主渠道作用。我們立足於構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，年初專門制定下發了《費縣20xx年青少年法制宣傳教育工作實施意見》，大力開展學校法制教育，深化依法治校，切實保護青少年健康成長。一是切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。全縣各中國小校堅持學法“經常化”，嚴格落實了常年學法計劃，配備了法制副校長和法制輔導員;二是在全縣中國小校廣泛開展“法制報告進校園”活動;三是進一步拓展第二課堂，全縣各中國小校還廣泛開展了法制作文比賽、摸擬法庭、法律知識競賽以及“邪教警示教育”等豐富多彩的法制教育宣傳活動，增強了廣大師生學法用法的生動性和積極性，最大程度上營造了青少年學法用法守法的良好社會氛圍。
4、以促進企業依法、誠信經營爲目標，深入開展“法律進企業”活動
圍繞企業生產經營和發展要求，結合企業實際情況，縣司法局、普法辦公室制定了我縣“法律進企業”工作標準和“法治企業”創建標準，加強聯繫協調，全縣廣大企業認真貫徹落實《關於加強企業經營管理人員學法用法工作的若干意見》，開展了形式多樣的法制教育和培訓，向廣大職工宣傳了《職業病防治法》、《工會法》、《勞動合同法》等法律法規，提高了企業經營管理人員和廣大職工的法律素質。縣屬重點企業建立健全了企業經營管理人員學法制度，加強了企業職工學法陣地建設。
5、以建設“平安和諧社區”爲促動，深入推進“法律進社區”
爲深入推進“法律進社區”，我們注意做到“三個結合”：一是普法工作與社區中心工作有機結合。立足於爲社區經濟發展服務開展宣傳教育，以社區經濟發展促進普法工作進步。二是普法工作與維護社區平安穩定有機結合。以“平安社區”建設爲載體，加強法制宣傳櫥窗、法書角等陣地建設，在預防社區違法犯罪、化解民間矛盾糾紛、提供法律服務的過程中宣傳法律，促進社區法制建設。三是普法工作與社區精神文明建設有機結合。大力倡導“以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥”的榮辱觀，推動和諧社區建設。
6、以提高全社會法治化管理水平爲最終目標，深入開展“法律進單位”活動
所謂“單位”，主要指爲社會公共利益提供服務的公共事業機構或組織，如銀行、醫院、車站、公園、博物館、圖書館等事業單位，它們都是社會的重要組成部分。今年以來，全縣各事業單位根據自身實際和運作要求，分別確定了具有自身鮮明特點的法制宣傳教育主題和內容，切實以“法律進單位”活動爲載體，深入開展法制教育和法治實踐，最大限度地發揮單位的法律信息傳播功能，積極開展了《水法》、《產品質量法》、《消費者權益保護法》、《稅收徵收管理辦法》等專業法的法律法規宣傳活動，充分利用電視、廣播、黑板報等陣地，圍繞與羣衆密切相關的法律法規，開辦豐富多彩的法制宣傳欄目，進一步提高了依法辦事的能力和水平，營造了良好的社會法治氛圍。
四、普治結合，明確任務，法治創建工作成效顯著
按照《費縣20xx-20xx年依法治縣規劃》要求，認真貫徹落實法治創建量化考評標準體系，大力推動法治費縣創建各項活動的深入開展。各鄉鎮、各部門加大依法治理力度，狠抓地方、行業和基層依法治理工作，構築了一個以基層依法治理爲基礎，地方依法治理爲主體，行業依法治理爲支柱的依法治理網絡。全縣各級堅持民主決策、依法決策，重大問題注重徵求人大代表、政協委員及社會各界的意見。按照“四民主、兩公開”要求，積極開展“法治鄉鎮”、“民主法治示範村(社區)”、“法治校園”、“執法示範窗口單位”、“誠信守法企業”等創建活動，在行政執法部門實行行政執法責任制，推進了全縣依法治理進程。縣司法局、普法辦聯合縣民政局、下發了《關於做好20xx年“民主法治村(社區)”申報考覈工作的通知》，加強指導各行政村、社區抓好以“四個民主”爲核心內容的村民自治，依法建制，以制管理，進一步完善了《村民自治章程》，規範了村務、財務公開制度。
全縣依法執政、依法決策、依法行政和公正司法水平明顯提高，政務公開、司法公開、村務公開、廠務公開等各項措施不斷完善，各級領導幹部和國家公職人員的法制觀念、法律素質明顯提高，廣大公民學法、用法、守法，依法維護自身合法權益的意識明顯增強，全縣社會法治化管理水平明顯提高。今年，我縣又有2個村被命名爲省級民主法治示範村，10個村被命名爲市級民主法治示範村，縣工商局、縣農商行、費城街道初級中學、縣供電公司、探沂鎮柴埠莊社區、費城街道小安子村5個單位被評爲“全市‘法律六進’示範點”。
下一步工作打算
一、抓基礎，樹典型，以點帶面，努力實現普法工作的全面提升。按照“六五”普法規劃要求，結合實際，認真抓好各單位、各部門普法規劃和年度工作要點的落實，不斷完善普法組織網絡建設，拓寬工作渠道，創新工作方法。強化調研力量，抓好機關、鄉鎮(開發區)、村、企業、學校等不同類型普法典型，做好典型經驗的總結推廣，充分發揮典型的示範作用，以點帶面，促進面上工作的開展。
二、抓重點，求創新，注重實效，不斷加大普法工作的組織實施力度。積極配合縣相關職能部門抓好領導幹部的學法工作，力求在計劃、制度、內容、實施、考覈五落實的基礎上繼續探索幹部學法新思路，開闢幹部學法新途徑。進一步拓展普法陣地和形式，繼續深入開展“法律六進”活動。
三、建制度，求突破，全方位推進，努力營造良好的法治環境。積極與縣相關部門共同建立完善領導幹部、公務員學法培訓、考試考覈制度，青少年法制教育制度，做到工作規範化、制度化、長效化。繼續大力開展民主法治示範村的創建活動，推進基層民主法制建設，不斷提高村民法律意識和自治水平。結合社區建設，抓好社區依法治理，爲居民提供優質、便捷的法律服務。抓好職工的法制教育，建立健全企業管理的各項制度，以廠務公開爲載體，進一步完善以職代會爲基本形式的企業民主管理制度，強化企業信用建設。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇16
紀臺鎮堯河店子村的蘇金明今年45歲，自幼患小兒癱。20__年，他靠着鄰居家的一頭病豬崽“創業”，而今，他有了自己的生豬養殖場，還經營着一家熟食店，事業小有成就。
蘇金明國中畢業後想在家務農，但是一條腿不方便，幾乎做不了田裏的活兒，那時候他就萌生了做點小買賣的想法。1991年，蘇金明靠哥哥給的150元錢起家，開了一家熟食店，勉強度日。“我那時候什麼手藝都沒有，熟食店也僅能勉強餬口，後來又借錢經營飯店，結果又賠了，從那以後我很長一段時間意志都很消沉。”
20__年，鄰居家一頭小豬崽生病了想丟棄，蘇金明就把病豬崽抱回了家。“我以前開店的時候跟獸醫站的醫生關係很好，他教過我很多病理知識。我就自己琢磨着給豬崽治病，誰知真的治好了。後來豬崽喂大了賣了，用這些錢又買了頭將要下崽的母豬，慢慢發展到了現在的規模。因爲我行動不便，就琢磨着用新設備實現自動化餵養。雖然成本高些，但是對我來說很方便。”蘇金明說，10年過去了，養豬場現在擴大到5畝，年售出商品豬100多頭。
有了一定的資金後，蘇金明的熟食店又重整旗鼓，在吸取了歷次失敗的教訓後，現在也經營得有聲有色。
交談過程中，蘇金明始終面帶笑容。他說：“心態很關鍵，身體的殘疾不能成爲消沉的藉口。經過了那麼多的失敗，我很慶幸自己創業的激情還在，失敗的時候又堅持了一次，總有一次會成功。”
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇17
，中共黨員，在鄭州檢修部工作。他在工作中認真負責、吃苦耐勞，深受領導和同事的好評。在家裏照顧家人、能挑重擔。結婚20多年來夫妻恩愛有加，孝敬老人，愛護子女，鄰里關係融洽。
孝敬老人是中華民族的傳統美德，儘管工作繁忙，一有空就回家看望照顧老人，成了遠近聞名的孝子。十分重視孩子的道德品質和生活學習習慣的培養，並身體力行，以實際行動爲孩子做出榜樣，創設良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。一家人與鄰居和睦相處，禮貌和氣待人，受到社區鄰居的好評。
在他們這個家庭裏，子女尊重長輩，長輩愛護子女，家庭成員崇尚文明、積極進取、相敬相愛，營造了一個溫馨、和諧、向上的家庭氛圍。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇18
，男，中共黨員，自xx年3月任xx鎮黨委書記、鎮長以來，在以他爲首的鎮委、鎮政府一班人，思路清晰，工作務實，一年一個新變化，並且各項工作都取得了令人滿意的成績，尤其是羣衆性體育，在他的倡導和帶領下，全鎮文體活動開展得豐富多彩，體育事業得到了長足發展。
一是在思想上高度重視體育事業。他在狠抓全鎮物質文明建設的同時，深知適當地開展文體活動不僅可以發展幹部職工的興趣愛好，提高藝術修養和文化素質，激發幹部職工紮根基層，熱愛本職工作的熱情，還能促進幹部職工之間、上下級之間的溝通與瞭解，增強團結，有利團隊精神的形成，有利於“三觀”的正確樹立。所以，他非常重視全鎮的文化體育活動，大力倡導科學、健康、積極向上的娛樂方式和生活方式。
二是在行動上總是親力親爲參加各種體育活動。重視體育，他把羣衆體育工作擺上了重要議事日程，並列入全年工作計劃，作爲一項任務來完成。每次組織體育活動總是親力親爲，他是籃球隊的主力中鋒，在他的帶領下，機關籃球隊是20__年全市鄉鎮代表隊的冠軍隊。
三是在物質上加大對體育設施投入。完善設施，他捨得拿錢建設活動場所和購置活動器材。全鎮現有羣衆性體育場18個，活動場所和設施都比較齊全，鎮政府機關不僅有籃球場，還有乒乓球室、健身娛樂活動室，併購置音響設備、體育器材等用品，爲幹部職工提供了跳舞、健身的活動場所等，每年投入體育設施的經費達十多萬元。四是在普及上組織開展全民體育運動。開展形式多樣羣衆性體育活動，他至始止終全程參與。在他的倡導和組織下，今年5月29-30日兩天的農民運動會開展得有聲有色，運動會期間，有18支籃球隊、自行車賽參加人數達58人、接力賽跑22個代表隊、拔河代表隊23個參加了角逐，整個運動會參加和參與人數達3萬多人；在今年全市黨政機關男子籃球隊比賽中，我鎮代表隊榮獲全市第一名的好成績。五是在聯誼上以籃球爲載體積極開展體育交流活動。在他的帶領下，機關男子籃球隊還經常與市直單位及全市各兄弟鄉鎮開展友誼聯賽，每年達10多場次等。開展羣衆性體育活動，不僅增強了體質，而且增進了幹羣之間、鄉鎮之間的友誼交流，同時也增強了機關凝聚力和戰鬥力。
總之，這些體育活動的開展，振奮了全鎮幹部羣衆的精神，形成了人心思進、人心思上的良好文化氛圍，有力地推動了全鎮的各項工作。近三年，全鎮每年財政收入以翻番的速度遞增，每年都有十多項工作被國家、省、市授予先進單位等榮譽稱號等。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇19
馬克明，肢體二級殘疾人，環山辦事處馬家庵居委會診所醫生。40多年來，他堅持不輟爲周圍村居的羣衆看病、爲200多名老人義務服務、研究中藥配方，用殘疾的軀體、用自己的執着和堅持譜寫了一首強者之歌。
3歲時馬克明突患腦膜炎，當時家裏貧困，沒有錢，錯過最佳的治療時間，從此，他的雙腿嚴重殘疾，到了無法走路甚至無法動彈的地步，但是他沒有放棄，在艱難的求學過程中，立下了自己的志向：立志學醫幫助天下貧窮人看病，絕不讓太多的窮孩子因爲沒錢看病而遺恨終生。
在學醫過程中，馬克明拜老中醫爲師，學習藥理、研究藥性、練習鍼灸，望、聞、問、切把握得恰到好處，同時又研究西醫理論，探索中西醫結合的新路子。爲了練習鍼灸，他在自己稍爲靈活的右腿上扎穴道，整個腿佈滿了針眼，好幾次差點出危險。汗水、勤奮加上天生的聰慧，馬克明的輸液證、中醫證、鍼灸證、鄉村醫生證、行醫資格證等都一次性過關。
在最基層的崗位上，馬克明守護着鄉親們的健康，把對鄉親、對病人的關懷體現在點點滴滴的言行中：他的藥價極爲低廉，一般的小病塊兒八毛都不要；他常常拄着柺杖騎一輛破摩托車，揹着藥箱到鄉親家中送醫送藥；他爲全村老人免費體檢，並給80歲以上老人建立健康檔案……哪裏有災難，他總是積極捐錢捐物，從來不計較得與失……他的真心付出贏得了患者好評，他本人也多次被上級主管部門授予：“優秀醫務工作者”、“白衣天使”、“患者貼心人”“威海市最美鄉村醫生”等稱號。
馬克明熱心殘疾人事業，關心殘疾人生活。有的殘疾人沒有生活技能，他就向他們傳授按摩技術，讓他們掌握一技之長。多年來，他培訓了3名殘疾人按摩師，讓他們自立自強；爲無數殘疾人免費看病，擔任免費心理醫生，幫助殘疾人解決力所能及的困難，給他們生活的勇氣和信心。他讓女兒也上了醫學院，學習中醫，以便爲殘疾人提供更好的服務和更大的幫助。
“人活着是要有一種精神一個目標的，我困難的時候父老鄉親給了我很大的鼓勵與支持，我現在挺過來了，就要盡心盡力地報答，這也是我作爲一名醫生的職業道德所要求的。”馬克明是這樣說的，40多年來也是這樣身體力行的……
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇20
在高臺縣城關鎮，有這樣一戶家庭，他們生活並不富裕，卻踐行着“爲民服務”的宗旨，“急社區居民所急，解社區居民所困，想社區居民所想”，他們一家老少，熱心助人，用平凡的舉動、真摯的情感，譜寫着對居民羣衆的奉獻之歌。他們就是城關鎮北河新村小君、周秀蘭家庭。
“社區居民健康就是我的幸福”，這是小君常說的一句話。現年60歲的小君是城關鎮新建東村社區診所的一名醫務工作者。自開辦診所以來，他經常爲轄區內孤寡老人、低保戶看病的行爲得到了廣大患者的一致好評，他的善舉也帶動着家裏的其他成員，一家人齊心爲社區居民無悔奉獻着服務着，他們的感人事蹟也被人們廣爲流傳。
開辦診所 爲民義診
1998年，小君因爲身患多種疾病，被迫離開了工作20年的崗位，在家養病期間，他發現他所居住的北河新村，大部分是進城務工人員和農村搬遷戶，生活普遍比較困難，經常面臨着“看病難、看病貴，怕得病、怕看病”的困境。看到這樣的狀況，小君感到有些痛心，作爲一個飽受病痛折磨的醫生，對於周圍鄰居們的困境他能夠感同身受。同時，出於一個醫者之心和共產黨員的責任感，他萌生了在自己身體條件允許的狀況下爲附近居民提供一些力所能及的醫療服務的念頭，他拿出了自己所有的積蓄，在相關部門的支持下，1999年初他的診所開門營業了。
小君診所服務的對象主要是老人、中低收入居民。爲了幫助困難家庭看的起病，他從不亂收費，一直堅持能不收的費用堅決不收。看病行醫17年以來，他只收藥費，從不收出診費、服務費，行醫至今他還沿用着20__年醫療衛生收費標準，從不漲價。考慮到新建東村社區困難家庭多、孤寡老人多，小君主動和社區聯繫，每年爲社區60歲以上的老人免費體檢一次，併爲120名老人建立了健康檔案，從20__年開展免費體檢活動至今已經整整10幾個年頭了，除了稱體重、測血壓等普通的身體體檢，他還隔幾年就與縣上的相關醫療部門聯繫，爲居民開展血壓測試、心電圖測試、血常規測試、B超等多種體檢項目，在體檢的時候他還一一對體檢的老人講解老人的病症，平時怎麼保養，讓老人們隨時瞭解自己的身體情況。
治病救人 甘於奉獻
小君是一名普普通通的醫生，他認爲自己做的一切是一名醫生應該做的事情，從不宣揚自己。人們無從知道，他在家鄉行醫的17年間爲北河新村的居民減免了多少費用，人們無法知道，他爲父老鄉親們奉獻了多少個不眠之夜。人們知道的是他用高尚的醫德、精湛的醫術贏得了尊重。無論白天晚上，不論過年過節，一個電話或口信，無論多遠，小君都會帶着針藥趕去，行醫至今，春節期間他從來沒有休息過。遇上居民買藥時手頭緊沒錢的時候，他就讓病人先將藥拿回家吃，並說“沒事，等你有錢了再付。”
20__年寒冬的一個晚上，低保戶賈俊武夫婦煤氣中毒，情況十分危急，小君得知後，立即前往現場進行搶救，因搶救及時，夫妻雙方脫離了危險。忙活了大半夜的李大夫剛回到家又接到糧食局家屬區一突發心臟病患者的求救電話，他放下電話，急忙背起藥箱趕去救治。那天他整整忙活了一個晚上，挽救了幾條生命。一個下着雪的深夜，小君接到病人電話，說感冒了肚子疼。他騎着摩托車花了兩個小時才趕到病人家中，一診斷髮現是另一種病症。爲了救命，小君又騎車回來拿了對症的藥品送到病人家中。來回折騰兩趟，等他終於忙完回家時，天已經亮了。他顧不得自己休息，心裏都是爲病人着想離小君診所不遠住着一位80多歲孤寡老人，老人身體不好，行動不便，平時照顧老人就成了小君夫妻倆的事，他們經常上門爲老人檢查身體，陪老人聊天，老人的藥長期來都是他們免費送。老人稱：“沒有李大夫夫妻的照顧，自己恐怕早見閻王了。”社區裏一位患有白內障導致雙目失明的80歲老人，她的兩個兒子都不在身邊，只有兒媳照顧她，知道老人的情況後，小君夫妻經常上門去看望老人，免費診病，直到老人去世，附近的六七個老人從生病到去世都是小君在診治。
言傳身教 家庭和美
小君的妻子周秀蘭今年57歲，常年在家照顧孫子，洗衣做飯，照顧這一大家人的日常起居便成了她最大的事，也是她覺得最幸福的事！她幾十年如一日，細心照料着家人，爲這個家忙裏忙外，默默付出着，免去了丈夫、兒子兒媳的後顧之憂，讓他們安心在外打工掙錢！周秀蘭在丈夫的帶領和影響下，常常用心幫社區和周圍鄰里做些力所能及的實事和好事，奉獻着自己的餘熱！並且，由於平時受丈夫的耳濡目染，周秀蘭也掌握了基本的醫療保健知識，她經常深入社區和居民區開展衛生宣傳和健康教育，引導廣大居民提高保健意識和防病能力。
小君的兒子李大鵬常年在新壩種地，他一直秉承着父親的人生理念，與人爲善，樂於助人，勤勞善良，恪守本分。兒媳濮麗娟在公公的診所從事醫護工作，公公小君的所作所爲，平凡之舉，點點滴滴，對於兒媳濮麗娟來說，卻是感人至深的舉動，她常說：“贈人玫瑰，手有餘香！我們都要向爸學習，發揚他的精神。我們幫助別人，其實就是幫助我們自己，我們付出的同時，也在收穫，收穫的是社區居民的稱讚和認可，這一切都值啊！”小君的孫子如今已是解放街國小的一名國小生，在爺爺的潛移默化和言傳身教下，乖巧懂事，愛心滿滿，傳遞和延續着這一家人的美德！
熱心公益 樂於助人
小君一家還是熱愛公益事業的.熱心人。社區組織的志願者服務活動，每一次活動都能看到他們一家人的身影。看到居民趙俊傑精神狀況不太好，家裏只有他一個人，小君就主動與趙俊傑結成了幫扶對子，定期爲他做身體檢查，過年過節爲他送去衣物。看到北河新村附近的居民沒有活動場地，兒子李大鵬就和社區商量，組織人員配合社區鋪墊場地，先後爲社區門球場拉送黃沙20立方，聯繫專用機械平整門球場，並多方聯繫協調籃球架一副，建起了北河新村籃球場。20__年7月份，附近愛好曲藝的老年人商量着成立一個合唱隊，專門開展一些曲藝演唱活動，成立之初，一切活動都不規範，小君就幫着合唱班起名字，制定規章制度，協調社區幫助製作演出時的橫幅，打印節目單，編排節目順序，指導動作，還負責敲鼓，在他的幫助下，合唱隊運行的漸漸規範起來了。
在工作之餘，小君還特別注重對年輕人的教育，他發現了一些不務正業，小偷小盜的小青年，就總是去找他們談心，耐心教導，並和他們成了朋友，在他的教導下，那些小青年們也都痛改前非，踏實做人。他還是一名關心青少年健康成長的熱心人，看着春秋季來他診所裏就診的幼兒越來越多，20__年夏天，他主動走進東苑幼兒園爲小朋友和家長講解幼兒春季衛生防疫知識，免費爲東苑幼兒園中（4）班撰寫印發《幼兒園春、夏季衛生知識》宣傳資料90份，發放《公民衛生健康知識》手冊45份，在他的講解與幫助下，幼兒園的每一位家長都對幼兒衛生疾病預防知識有了深入瞭解，通過和幼兒園的小朋友接觸，他發現，現在的小孩子對家鄉的植物、蔬菜等都不認識，於是他立刻萌發了爲幼兒園製作植物標本、讓幼兒學習動植物知識的想法，想以此來豐富幼兒教學內容，從20__年的夏天到20__年夏天，他用了整整一年的時間，採集了100種植物標本，捐給了東苑幼兒園。
這麼多年，小君一家人不忘初心，默默奉獻着，沒有鮮花和掌聲，但他們得到的是社區居民羣衆感激的目光和欽佩的心聲。對小君、周秀蘭一家來說，舍小家顧大家，正是他們所奉獻的精神所在。在小君的帶領下，在這個溫暖和美的家庭裏，一家人身上都閃耀着至情至愛的人性最美光芒！
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇21
德州市解放南路國小工會女職工委員會，現有女教職員工48人，佔員工總數的80%。多年以來，女工委在校黨委和工會的正確領導下，努力抓好女教職工工作，充分發揮和調動女教職員工隊伍的積極性和創造性，廣大女教職工立足崗位，無私奉獻，在學校各項工作中切實起到了骨幹作用，頂起了半邊天，取得了良好社會反映，爲學校持續有效發展做出應有的貢獻。
一、積極開展學習，創建一支綜合素質過硬的女教職工隊伍。
發展是硬道理，學校要實現持續有效發展，教職員工素質是關鍵，因此我校女工委一直以來，都把提高女教職工綜合素質做爲一項重要工作來抓。
一是通過會議、簡報、宣傳欄等多種形式，加強政治理論學習，加強形勢任務教育，不斷提高女教職工的政治思想素質。使女教職工充分了解國情、校情，不斷解放思想，更新觀念，提高廣大女教職工危機感、責任感，牢固樹立愛崗敬業的主人翁責任感。同時大力弘揚“自尊、自信、自立、自強”精神，深入開展“社會公德、職業道德、家庭美德”教育，通過各種形式，使“四自”、“三德”的觀念深入人心，成爲女教職工工作生活中自覺的行爲準則。
二是大力開展業務技能學習，快速提升女教職工專業素養。爲了提高女工的專業文化素養，女工委鼓勵女教職工鑽研本崗業務，不斷拓展知識層面，不斷提高文化品位，立足崗位成才。在女教職工中形成了濃厚的“比學習、比素質、比貢獻”的良好風氣。我校“職工書屋”現有圖書萬餘冊，各種報刊雜誌數十種，此外，每年還投入資金一千餘元添置新圖書，滿足了女教職員工的精神需求。
三是積極開展豐富多彩的文體活動，開放了乒乓球室、籃球場，每年都舉辦各種體育比賽和慶“三八”等活動，組織女教職工進行跳繩、踢毽、羽毛球、乒乓球等體育活動，提高了女教職工健康意識，引導她們進行健康的生活，使她們能以健康的體魄、充沛的精力投入到教育教學工作中去。
二、切實維護女教職工權益，增強女教職工組織的凝聚力和感召力。
我校女工委採取各種有力措施，積極維護女教職工合法權益和特殊利益。
一是通過各種形式，深入宣傳《婦女權益保障法》和《女職工勞動保護規定》等法律、法規，使女教職員工提高法律保護意識，同時使廣大領導幹部知法、懂法、依法做事，從而爲保障女教職工的合法權益和特殊利益提供有力的法律支持。
二是深入調查瞭解女教職工的工作狀況和思想情緒，大力貫徹有關維護女教職工合法權益的法規制度，確保在工作上崗舒心、安心。真正瞭解她們的思想素質、文化素質、專業素質、法制觀念等情況，強化工作，狠抓落實，有效地維護了女教職工的合法權益。
三是開展關愛女性身心健康活動，加大女教職工健康普查跟蹤治療力度，做好女教職工婦科病的普查工作，爲患病女職工提供優質服務和健康的生活環境，女工委還組織女教職工參加學習，通過多種形式學習了疾病預防的相關知識，增強了自己保護和保健意識，以實際的行動真誠關愛女教職工健康。四是積極開展活動，切實爲女教職工分憂解難，及時幫助解決工作生活中的實際困難。家庭是整個社會的細胞，有的家庭難免會因生活瑣事發生一些糾紛和矛盾，遇到這種情況，女工委總是多方工作，化解矛盾，使他們和好如初。有的女教職工生活有困難，面對這種情況，女工委總是及時進行幫扶，幫助她們解決問題，使她們感受到女工組織的溫暖。極大的增強了女工組織的凝聚力。
三、強化女教職工的愛崗敬業意識，推動女教職工在學校建設中建功立業。
在工作中，女工委積極鼓勵廣大女教職工全方位提高自身素質，勇於挑戰自己，敢於爭先，不斷實現自身價值，立足本職崗位“創新業、立新功”。我校先後開展了“陽光女性大講堂”、“陽光女性讀書演講”、爭創“女職工建功立業標兵崗”等活動，通過活動提升女教職工隊伍的整體素質，切實維護女教職工的學習權與發展權，爲新一輪課程改革提供堅實的人才保證和智力支持。
在生活中，女工委也引導女教職工在家庭生活中發揚傳統美德，建設學習之家、文明之家、幸福之家。使廣大女教職工能夠在工作、生活中充分發揮半邊天作用，爲社會、爲學校、爲家庭奉獻女性的聰明才智。引導女教職工樹立正確的人生觀和價值觀，把家庭建成學習之家、文明之家。幹部配偶積極響應，爭做廉內助，幫助另一半在工作生活中清正廉潔。
多年以來，我校女工委用愛心、耐心、恆心和熱心譜寫了一曲曲愛護女教職工身心健康，維護女教職工合法權益的動人詩篇，在今後的征程中，她們將在上級工會組織和我校黨委、工會的關心和帶領下，堅持優良傳統和好的經驗，立足工作實際，繼續努力做好婦女工作，讓上級組織放心，讓廣大女教職員工滿意，爲學校發展繼續貢獻力量，爲構建學校的和諧發展增添新的力量！
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇22
，畢業於xx大學，於20xx年參加工作，現擔任xx國小六（2）班的班主任。剛參加工作的xx老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不爲取悅偶然飄過的行人，只爲那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每一天看着那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看着他們一點點的成長，就是一種無比的愉悅。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將她的先進事蹟概述如下：
1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射着人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。比如，剛接下五年級（2）班時，班裏有個男孩叫羅顯龍，他領悟不好，因此不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他着急，他也成了班上有名的“膽小生”。爲了幫他練習膽量，她經常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。並且私下經常找他談心，鼓勵他，而且發現他的朗讀興趣很高，在學校每週一練的語文早自習中，xx老師就試着讓他帶着大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以後語文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價他的演講發言。他說：“老師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，但是他最後能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的！咱們就應向他學習，勇於向自己挑戰！”她聽了之後很是欣慰，看着孩子們的成長，心裏有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。
2、培養學生自主自理，成爲羣衆的主人
在班級管理中，xx老師始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。併爲他們創造各種機會。班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊，她們班的牆報佈置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組爲單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛爲本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說我還從沒出過板報，這次可算如願了。有一組同學出板報時，她發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，因此就一向爲畫的同學服務，只見他一手拿着板擦，一手託着粉筆盒的樣貌，同學們都想爲班羣衆出力，作爲班主任必須要爲他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
3、點燃學生心靈的火花
從經驗型教師成長爲科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作爲新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”xx老師發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長。第一年她們班有個學生叫廖章篇，領悟能力不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是xx老師發現，他對班級體育活動感興趣，願意做體育委員。但是在全班推選體育委員時，很多同學不支持他，他表現的情緒很低落。於是她單獨找其談心，瞭解了他的想法，並幫他分析了同學們爲什麼不支持他做體育委員的原因。他表示只要能當上體育委員，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是xx老師徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了體育委員一職，在他擔任體育委員期間，對工作認真負責，而且在各方面嚴格要求自己，逐步改正自己的缺點，xx老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，在後來的日子裏他的點滴進步老師和同學都看在眼裏，看到他的進步她不禁感慨：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。
4、作爲教師，不僅僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的潛質，它更能幫住咱們取得好的教學效果。
記得，在課堂教學中，她曾遇到過這樣一件事，由於處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一隻蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢？同學們開始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經過一番混戰，蝴蝶最後被捉住，放回了大自然。教室裏同學們最後安靜下來，大家面面相覷，等待着她的發落。此時的xx老師剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？於是她平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛纔的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言後，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，爲什麼這天大家都說得這麼好，句子通順，用詞準確。”“正因這天咱們認真觀察了。”“有親身體驗。”同學們爭先恐後地回答，“對，只要咱們留心觀察生活，就必須能寫出好的作文來。下方請同學們把剛纔的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這麼簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動搞笑的練筆就完成了。應對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去應對它，並靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作爲教師，應善於捕捉這樣的教育契機，只有這樣，纔是真正的對學生實施素質教育，纔不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻爲塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔着民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作爲一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的職責，更加體會到要成爲一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“積極去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇23
什麼是幸福?有人認爲腰纏萬貫是幸福，有人認爲位高權重是幸福，有人認爲食可裹腹就是幸福，也有人認爲平安即是福。正如“一千個人心中就有一千個哈姆雷特“，不同人心中對幸福的理解各不相同，不同人對幸福的演繹也千差萬別。
有這樣一家人，他們是千家萬戶中普通的一員，他們是大千世界裏平凡的一戶，但就是這樣一戶平凡普通的人家，用自己的勤勞，樸實，寬容，相敬和愛護演繹着最真實的幸福，享受着最舒心的生活。這個家庭共六口人，戶主叫，今年44歲了，是縣鄉莊人，膝下一兒一女，尊父尊母康健，夫妻舉案齊眉，家庭其樂融融。他本人已經連任兩屆莊村委會主任，在的村委換屆選舉中因其爲人善良謙和，處事公正廉明，又高票當選爲新一屆的村委會主任。家庭和睦、事業成功的一家，成爲大家學習的好榜樣，受到鄉里鄉親的一直稱讚和好評。
一、孝敬父母家庭和睦
古訓有言：百善孝爲先。孝敬父母是中華民族的傳統美德，孝親敬老是營造幸福家庭的基石。二十五歲那年，與張新書結婚，倆人白手起家，開始了共同創業的步伐。創業初期，長年累月在外奔波，轉戰千山萬水，最長的一次在外面出差長達兩個月，無暇顧及家庭，常常心懷內疚。張新書在家服侍公婆照顧年幼的女兒和兒子，種責任地，養豬餵雞，裏裏外外一把手，給創設了一個安定的大本營。有一天，家裏打來電報，說母親中煤氣十分危險，正在外地出差的聞訊後一路風風火火趕醫院，看到妻子給婆婆倒便盆、擦身體，揹着母親樓上樓下檢查，他感動得熱淚盈眶。公公婆婆也逢人便誇兒媳賢惠勤勞、爲人本分，自從嫁到董家來，張新書從來沒有和婆婆沒紅過一次臉，超過一次架，關係如同母女，家庭十分融洽。
二、同舟共濟事業有成
家庭是船，事業是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆。有了妻子的理解和支持，安心的放開手腳大幹事業，1999年他通過市場調查後，決定飼養蛋雞，這樣就可以不用在外奔波，一邊經營雞場，一邊照顧家庭。張新書擔心丈夫一個人太勞累，也堅持要求去雞場幫忙，夫妻倆遇到事情一起商量，遇到困難一起解決，生活上共同照顧雙方老人，事業上互扶互持，二人互相理解、尊重、關心、支持，從來沒有因生活瑣事而吵架。由於夫妻倆誠信經營，本分做人，雞場很快打開了銷路，一年純利潤達4萬元，家庭收入翻番的增長，生活質量得到了提升，夫妻倆成爲了該村的致富帶頭人。夫婦找準時機，轉換經營項目，開始飼養肉豬，又取了成功，不但家庭收入再上一層樓，也給本村村民探尋出一條新的致富路。
三、少生優生，善育重教
作爲本村村委會主任，一直從自我做起，堅持貫徹執行國家的計劃生育政策，從沒有違反過國家的法律法規和計劃生育條例。並且，張新書還協助計劃生育宣傳員走訪串戶的講解政策，遇到違犯規定又不合作的家庭，她還會幾次前往做思想工作，動之以情，曉之以理幫助化解問題。另外，在教育孩子方面，夫婦更是言傳身教，做好行動表率。張新書說：“教育孩子，其實我也沒有什麼訣竅，就是遵循一個1>10的教育原則：與其說教孩子十句，不如父母認認真真做一件。“而且任何事情只有當父母的做到了，纔有資格要求孩子。他們尊老愛幼、肯於吃苦、勤儉持家、任勞任怨的一言一行，兒子和女兒都看在眼裏。受夫妻倆的影響，兒子董，女兒董都形成了待人禮貌、樂於助人、尊老愛幼的良好品德，工作和學習上也十分上進，一直是鄉鄰們誇讚的好兒女。
四、愛崗敬業樂於助人
擔任莊村委會主任以來，工作中總是勇於吃苦，樂於奉獻，具有強烈的事業心和責任感。對待每一項工作都能嚴肅認真、精益求精。由於他是主要幹部，很多時候都是在忙村裏的工作，而耽誤了自家的農活和經營，但他從無怨言，妻子父母也很理解，從不抱怨。夫妻二人的樂於助人也是人人知曉的，從義務傳授養雞養豬技術，到主動調節鄰里不愉快，在莊村，凡是有困難的地方都能看到夫婦的身影。鄰里鄰居好多時候找他都是村委工作之外的事，但也從不拒絕，每次都是一顆熱心腸的全力相助。
他們夫妻二人常說一個家庭，是一個從無到有、從小到大的過程，這個過程必須依靠共同經營。這種經營不僅是指物質上的，更多的還是強調精神上的，培養共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等。“家和萬事興“，一個和睦的家庭，之所以和睦，他們總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛“。
幸福是什麼?腰纏萬貫不一定幸福，位高權重也不一定幸福，一家用夫妻的相敬如賓，尊老的一顆孝心，助人的一股熱情，創業的同舟共濟，育人的言傳身教演繹了小家庭最溫馨的幸福，詮釋了平凡的偉大，樸實的珍貴，幸福的最真實內涵。
學校衛生工作先進集體事蹟材料 篇24
，男，19xx年出生，中學體育一級教師。19xx年大學畢業，現爲xx縣第三高級中學體育教師，體育教研組長，縣級骨幹教師。從教9年來，x老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學習，刻苦鑽研，取得大學本科學歷，成爲新一代學習型研究型學者型教師。9年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作， 憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在教育界特別是高中體育教學界擁有很高的聲譽和威望，爲體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。
衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴
x老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，
學校學生不足200人，教師也無心安於教育，校園內荒草連天、殘垣斷壁，後來新一任學校領導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學校的發展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發展方案，就是以體育藝術兩門國小科的發展，帶動文化課教育質量的提升。而這體育教育的發展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計劃，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經在陪同學生晨跑，當別人躲避風雪，圍着火爐享受溫暖的時候，他在訓練場指導學生的訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人願，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇
“人格是最高學位”，這是x老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作爲體育學科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他爲他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。
作爲教研組組長，對待組裏的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成爲業務骨幹。
他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落後，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對於家境特別困難的體育生，雖然他自己並不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由於x老師的傾情付出，三中的體育學科逐漸壯大起來，學校體育特長班已成規模，20xx年大學聯考，以609分的驕人成績被北京體育大學錄取，、等同學被武漢體育學院錄取，爲三中教育和體育事業塗上了濃墨重彩的一筆。x老師自己也被評爲體育學科帶頭人、優秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發表。
在過去的歲月裏，爲三中的建設和發展，爲爲老區體育教育的發展作出了大量的工作。現在，他仍在爲學校的新一輪發展，爲體育事業有一個更好的明天而辛勤工作着……