教師服務標兵申報事蹟材料

他，沒有驚天動地的故事，也沒有顯赫卓著的功績。然而，他卻因爲口勤問、手勤做、腦勤想、腿勤跑，加上熱心腸，成爲全校師生念得最多、喊得最多、稱讚得最多的一個人。

他認爲教師安心教書，學生安心學習，教學質量就會提高，學校就會不斷髮展，基於這種認識，特鄭重承諾“爲師生服務永不缺位”。

他是這樣承諾的，更是這樣做的。無論是日常上班，還是寒暑假期，校園內總能看見他忙碌的身影，並且事不論鉅細，亦不分公私，他總是隨喊隨到，百叫不煩，百做不厭，一天到晚微笑着忙上忙下，樂此不疲。爲確保師生在需要時找得到，他特意將自己的手機號碼張貼在每間教室和每間教師辦公室，並常備了3塊電板，人人都說他的手機是永不變號，永不斷電的手機。一次，他因重感冒在醫院打點滴，忽然接到一名班主任老師的電話，稱學生從實驗室做完實驗返回教室，教室鑰匙丟了打不開門。聞訊後，他二話沒說，拔下針頭就往外跑，嚇壞了旁邊正在給一位病人換藥的護士，連忙在後面追趕，他邊跑邊回頭說：“醫生別追了，我不回去，學生進不了教室上不了課，這是大事。”跑到馬路上，緊急攔下一張的士，迅速趕回學校，當他看着學生們喜笑顏開地走進教室時，才長長地呼了一口氣。還有一次，他正在家裏午休，一陣急促地電話把他從睡夢中驚醒，原來是一名學生的課桌椅壞了，頓時，睡意全消，心裏只有一個念頭，就是一定要趕在下午上課前修好，不能影響學生上課，他馬上拿起工具，匆匆趕到那名學生所在的教室，他發現是人爲損壞，爲不影響該學生下午上課的情緒，他沒有批評學生，而是以最快的速度修完，臨走時，他撫摸着那名學生的頭，慈愛地說：“今後一定要愛惜公物喲。”從此以後，那個班的桌椅一直到畢業都沒有再損壞過。

行行出狀元，門門有學問，他說要發揚雷鋒同志的釘子精神，幹一行，鑽一行，做起來了才順風順水。

他在後勤部門工作了10多年，崗位換了兩三個，可無論崗位怎樣變，他服務的態度始終沒有變，並且做得順風順水，受到師生們的交口稱讚。在生物園管理員崗位上，他刻苦鑽研椪柑、金錢桔等水果的種植技術，認真學習大棚疏散和牲豬的養殖技術，爲節約勞力，他不僅自己身先士卒，而且經常叫上愛人和兩個哥哥幫忙，兩件時間年均爲學校創收一百多萬元，大幅度提高了教職工的福利待遇，並且確保生物園在1998年順利通過了湖南省十大校辦農場（廠）的驗收。在勤工儉學崗位上，他認真學習豆奶製作，賓館管理等方面的知識，先後辦起了一中豆奶廠、一中賓館、一中縫紉廠等實體，兩年內年均爲學校創收兩百多萬元，使教職工的福利待遇又一次得到較大改善。在紅砂灣食堂管理員崗位上，他嚴格執行食品採購制度，並拜師學藝，親自下廚，確保色、香、味俱全，確保師生吃好吃飽吃舒心。當時，儘管大部分都是離退休教師和復讀學生，卻沒有一個人說不滿意的，時任校長田琳同志用“了不起”這三個字高度評價了他。在維修管理員的崗位上一干就是7年，7年來，他由一名技術門外漢，變成了水工、電工、木工、漆工、泥瓦工……學校大大小小的事，他恨不能全包攬下來，沒有寒暑假，更談不上雙休日，一天到晚，他的身影幾乎沒有離開過學校。

教書育人，服務照樣育人，在校園內，他時時處處注重爲人師表，對學生進行潛移默化地影響。

他常說，作爲一名從事教育工作的人，一定要注意自己的言談舉止和儀容儀表，不能給學生以任何負面影響，爲此，他堅決不抽菸，不喝酒，每次到學校上班之前，都要刮好鬍子，整理好衣着，並規定自己每月理一次髮。除注意上述這些方面外，他還十分注意對學生方方面面的影響，經常深入學生中，與學生交朋友說心裏話，給學生講歷史上和現實社會中，古今中外那些愛國報國、刻苦勤奮學習、勇敢智慧、孝敬老人等典型事件和人物，勉勵學生好好做人，好好學習。一旦意外遇上違紀的學生，他都要動之以情，曉之以理教育一番，直至違紀學生心悅誠服地接受批評並表示改正，從不視而不見，袖手不管。正因爲如此，學校領導經常說他不僅是一名優秀的後勤服務人員，更是一名優秀的教育工作者。

老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。儘管已是奔五之人，他絲毫沒有半點懈怠之意，工作還是那樣的兢兢業業，一絲不苟，將畢業精力都奉獻給所摯愛的教育事業，就是他退休前的最大心願。