優秀女班主任事蹟材料
張豔老師熱愛本職工作，關心愛護學生，全身心地投入到教書育人的工作中。工作中她嚴格要求自己，爲人師表，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、提高的教育教學工作。尊敬領導，團結同事，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓，以誠待人，處理好同事之間的關係，互相取長補短，以促進教育教學工作的全面、順利地展開。
張豔老師任班主任工作累計19年，在這19年中，她深知班主任工作是繁重且瑣碎的，不敢有絲毫懈怠。因爲自己知道這項工作的重要意義，知道肩上所擔負的責任，所以從工作以來，她每天按時上、下班，從不遲到和早退，也從未請過事假。工作中她深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，自己先做到；要求學生按時上課，她就自己每天按時進課堂上課；在開班幹會時，要求不能遲到，她就每次按時到會；要求同學參加公益勞動，她就會和大家一起勞動。在工作中本着平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成爲朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關係。她還經常利用空餘時間去學生寢室，瞭解學生的日常生活情況和心理動態，和同學們談心，幫助有困難的學生，做好後進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題。通過不斷努力，她所帶班級的班風、學風日漸濃厚，學生的學習態度越加端正，學習目的越加明確，學習成績有所提高，形成了你追我趕的學習氛圍。在學習同時充分調動學生們的積極性，通過開展各種豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從而鍛鍊同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養學生的集體主義觀念。在培養學生興趣愛好的同時，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛鍊自己，鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的知識結構。在學校舉行的各項活動中，她所帶班級的學生都能積極參加，並表現出極高的熱情。在學校舉行的各項活動中，她總是組織學生積極參加。如本期學校舉行的第一屆藝術節中她所編排的舞蹈《綠色的夢》榮獲全校第一名。在學校歷屆春季、冬季運動會上她班上的集體項目都取得了最好的成績。她輔導學生陳諮合、包倫秋的習作《我的夢想》在全縣國小生作文競賽中獲得一等獎。又輔導了陳諮合、包倫秋在《學習報》發表了《紙奶奶的生日》、《捉螃蟹》等習作……所有這些既鍛鍊了學生們的能力，又提高了他們的綜合素質，更使得她與班上的學生建立起了深厚的友誼。這其中包含了張豔桃老師的多少心血啊！不過有付出就會得到收穫，她在20年教學中9次被評爲縣級嘉獎去年還評爲州優秀班主任，這次全校評選五位優秀班主任去海南考查學習，她就是其中一個。
班主任在班級中起着導航、摧發、定向的作用。張豔桃老師意識到一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班幹部的選拔上，她仔細觀察，反覆斟酌，綜合考慮，確立了幹部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。並放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班幹部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密佈置，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各負其責。活動後進行總結，談一談得失，爲以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力逐漸提高了。對於犯了錯誤的幹部同學，她總是進行耐心細緻的思想教育，並積極鼓勵。對不稱職的幹部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班幹部隊伍整體向前發展。在平時的工作中，張豔桃老師堅持天天記好班主任手冊，始終面向全體學生，關心愛護學生，深入瞭解學生，隨時掌握學生的思想動態和學習情況，關心學生的生活，做好家訪工作。關愛差生，幫助差生樹立學習的信心，使大部分差生成績有較大的提高。她把班上大部分學生家的電話號碼都存在手機裏，自然家長們對她都很有好感。她說：一個班集體只要有了明確的奮鬥目標,有了強大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強的領導核心,有了嚴格規範的管理,一定會向着既定的目標,不斷前進,走向成功!
張豔桃老師對班級的無私奉獻，深深地打動了每個學生。學生爲班級奉獻的精神也在班級內開花結果。班級的許多工作都是學生自願去做，如每星期三進行大掃除時需要有一些同學清理學校辦公室，張老師問哪個同學願意去做，同學們都搶着舉手。學生們也爲打掃辦公室的同學着想，自覺的把他們的勞動任務搶着幹了，因爲同學們已經學會注意維護班級的衛生。正是這樣，學生的責任感就一點一滴地培養起來。
張豔老師非常注重培養學生的感恩意識，一年中所有的節日她最重視的是母親節和父親節。除了利用課堂教學進行教育以外，還通過召開主題班會開展了爲父親做一件事，爲母親洗一次腳的活動。許多同學在班會上說自己爲母親洗腳的感受時，都忍不住流下了眼淚。
張豔從對父母的感恩開始培養學生的感恩意識，進而推廣到同學、老師、工人、農民、甚至是自己曾經幫助過的人，甚至是自己學習上的競爭對手。正是這種感恩意識的培養，使學生學會了博愛，使學生學會處處爲他人着想，強化了學生做人的責任感。懂得愛人。
多年的教育實踐，使張豔桃認識到勞動最能塑造人、最能教育人、最能改造人。人性中的許多閃光的品質都從勞動中來，如樸實、堅忍、不勞無獲等等思想。學生還能從勞動之中學會安排工作的順序，進而形成安排學習的能力以及動手能力。她非常推崇陶行知先生的“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹。”她配合學校組織了親子活動，與家長攜起手來安排學生家務勞動，教育學生爲父母分擔責任，體會父母的艱辛，培養學生熱愛勞動的精神。許多家長在這一點上都十分感謝張老師，說她教會了孩子怎樣做人。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，張豔桃老師深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她同時相信：只要自己細心，耐心的對待學生，一心爲了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。