優秀校長事蹟材料範文4篇

優秀校長事蹟材料: 直掛雲帆濟滄海

——記xx縣職教中心校長xx

我是xx人民的兒子，我深深地愛着這片土地和人民。能在平凡的工作崗位上，踏踏實實地爲家鄉父老做些事情，是我最大的自豪與驕傲。我願意是海上的風帆，幫助學生到達成功的彼岸；我願意是一棵小草，染綠明媚的春天。

——-摘自《xx工作日誌》

xx縣職教中心校長xx每週都要給學生上一次主題班會。用他的話說就是，只有這樣，自己才能瞭解學生的思想，才能把握時代的脈搏，才能更好地開展工作。他不但利用課堂爲學生開展思想教育，而且經常深入到學生中間，傾聽學生心聲，解決他們遇到的困惑和難題。

在這裏上學，每名同學都有一種說不出來的動力和上進心。踏進xx職教門，爭當全面發展人。在這裏生活和學習，大家感到無比快樂和愉悅。

“文化經營學校”是xx擔任職教中心校長以後提出的一個重要辦學理念，爲此他多次召開班子會，制定詳細的實施方案，從點滴處着手，全力打造文化校園、書香校園、溫馨校園、綠色校園。

什麼是文化經營學校？這是相對物質刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、發展人、感染人、影響人、激勵人，使人產生精神力量和激情，以文“化”人，使辦學目標要求成爲每個人的自覺，從而提高辦學效益。其實現的方式和載體爲活動，推進的手段是評價。

xx是這麼說的，也是這麼做的。從xx年開始，該校先後投資xx多萬元，硬化院落xxxx多平方米，綠化校園xxx平方米，購置文化石兩塊，設置文化宣傳欄xx個，並在校園牆壁、走廊懸掛名人名言、歷史故事板塊，使學生時時處處接受文化的薰陶。

xx年4月份青海玉樹發生地震後，縣職教中心舉行一項活動。此舉極大地激發了學生熱愛祖國、感恩社會，與災區人民休慼與共的人文情懷。自xx擔任校長以來，學校舉辦此類大型文化活動30多場次，有力地鍛鍊了學生的才幹和技能，提高了他們的見識和素養，培養了他們熱愛黨、熱愛人民、勤勞勇敢、文明向上的赤子之情。

爲社會培養更多的技能型複合型人才，是職教中心的辦學目標。

職業教育是所有發展中國家辦學的一個重要方向。如何做好職業教育，讓更多學生看到人生的希望，人生的光明，一直是xx思考的問題。

以服務爲宗旨，以就業爲導向，以能力爲本位。爲更好的適應社會，在xx大力倡導下，學校相繼開設了電子電工、數控技術、計算機、幼師、家電維修、農學、林果、布貼畫、養殖等20多個專業課程。他們還積極邀請今麥郎總裁範現國等成功人士爲學生授課，教育學生自主創業，成就未來。與此同時，該校還與新加坡、北京、天津知名高校結成聯盟，全面提升了學校的教育質量和管理水平。學校還與沿海38個城市200多家企業形成戰略合作伙伴關係，保證了學生就業率達到100%。在辦好職業教育的同時，高中教育也成爲該校的一匹黑馬。xx年，該校對口升學二本以上達到了15人，雄踞全市同類學校榜首。

在xx的眼裏，從來就沒有困難兩個。他擔任校長4年來，廢寢忘食，大膽開拓，積極進取，樂於奉獻，職教中心取得了輝煌成績。

在他的努力下，該校發展成爲一所容技能培訓、鑑定考覈、職業中專、職業高中爲一身，集教學、科研、科技推廣爲一體的多功能綜合性國家級重點中等職業學校。

在他的努力下，投資1250萬元的高標準學生公寓樓、學生餐廳、實訓車間拔地而起，全部投入使用，學校面貌煥然一新。

在他的引領下，學校涌現出一大批市縣級名師，學校完成省級教研課題4項，獲省市教學成果獎30多項，學校教師在省級以上期刊發表論文100餘篇。

在職教中心工作，雖然有很大壓力，但教職工們感受最多的卻是一種對工作的熱愛、對學生的負責。有x校長的領導，我們幹勁十足，信心百倍。沒有最好，只有更好。

x校長對工作要求非常嚴格，一絲不苟，精益求精。他經常教育我們我們要把工作做到盡善盡美，無可挑剔。和他共事，我們經常充滿着無限的激情和活力。

一份耕耘，一份收穫。近年來，職教中心先後被評爲國家防震減災科普教育示範學校、省園林式單位、市級文明學校、縣實績突出單位、規範化管理單位。xx也先後被評爲河北省中等職業學校教學改革先進個人、邢臺市三育人先進個人、市廉政文化建設先進個人，並連年受到縣政府嘉獎，成爲優秀政協委員。

職業教育任重道遠，既然選擇了這項工作，他將義無反顧，勇往直前。爲了使更多的農家子弟走上成才之路、致富之路、發展之路，爲了使職教中心的明天更加充滿朝氣、充滿希望，我願意付出我所有的心血和汗水，愛崗敬業，無私奉獻。殫精竭慮，奮鬥永遠！

我們堅信，xx縣職教中心在校長xx的帶領下，一定會如一艘巨輪，乘風破浪，勇往直前，創造更加美好的明天！

xxx是一位在教育戰線上奮鬥了幾十年的老校長，以其紮實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導着一代又一代學生的成長。xxx校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評爲縣、鄉優秀共產黨員、優秀教師和先進個人。

愛崗敬業，做廉潔自律的表率

幾十年來，xxx校長一心想着黨的養育之恩，始終與黨中央保持一致，團結在以胡總書記爲首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠於黨和人民的教育事業，能做到對工作任勞任怨，認真負責。

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯繫在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的xxx校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每週星期日下午到校，星期五下午放學離校。節假日和寒暑假，他更是牽掛着學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫着自己的工作業績。xxx校長無私奉獻、艱苦奮鬥、爲人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權爲自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。

科學管理，加強素質教育的落實

在學校管理上，xxx校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利於培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處於高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，xxx校長能做到以身作則，率先垂範。有一次，xxx校長由於家事而上班遲到了，學校教師都不以爲然，可他卻在考勤本上登記，並在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己一元錢。正是xxx校長這種嚴於律自的做法，感召着學校的全體師生。

甘爲孺子牛，全心全意服務師生不言怨

xxx校長身爲一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意爲教師排憂解難。情繫師生，樂於助人，是對xxx校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，xxx校長更是給教師們一個無微不至的關懷。

xxx校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，xxx校長了解情況後，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……

這些爲xxx校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統教學到現代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

以人爲本，加強職業道德教育

“做爲一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”這是xxx校長經常說的一句話。

xxx校長在教育戰線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長几年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂後的《中國小教師職業道德規範》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園裏，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。

注重辦實事，努力改善辦學條件

xxx校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業績。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，也是xxx校長奮鬥在教育戰線上的座右銘。xxx校長是我們學習的榜樣。

走進臨高實驗國小的校園，你會經常看見一個忙碌的身影，他就是我校的校長——陳冠詩。作爲一名教育工作者，他情注教育，作爲一位校長，他率先垂範。他給自己定下的座右銘是:以勤精業，辛勤耕耘。爲此，陳校長在XX至XX年度中工作成績突出，被中共臨高縣委評爲“優秀共產黨員”。

一個好的校長就是一所好的學校。大家有目共睹，正是陳校長在實小一年的時間裏，學校發生了令人驚喜的變化。

一、以身作則，做行動楷模

一年來，作爲校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。爲了預防學生髮生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作,致使我校一年來沒有發生過安全事故。陳校長以校爲家，時刻惦記着這個家。當他那身有重病的老母親癱瘓在牀，他就把老母親託負給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝後，他又化悲傷爲力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。

二、創新方法，科學管理，彰顯人文關懷

一位教育家說過:一個好的校長，應該在如何調動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領導下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師幹多幹少一個樣，幹好幹差一個樣的局面，每到年末評優評先的時候，把各方面量化分數一覈算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關懷。一年來，陳校長對我校教師大都非常瞭解，誰家有困難，陳校長都會非常關心，並儘可能的提供幫助和照顧。去年，我校鍾又進教導和李幹保老師，因病住院，陳校長知道後，打電話對他們表示關心，並親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心。陳校長在工作中不斷創新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規範、精細化，並處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。

三、規範學校管理，以質量爲目標。

陳校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，並認真實施，使學校管理規範化，制度化。充分發揮教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，着重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。

陳校長十分重視新課程的實施和教師專業化發展，通過多種方法，手段提高教師的科研文化業務素質。組織教師參加省、縣各級培訓、聽課活動，營造關注教學科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領下，我們赴瓊山一小、湖南師範附中、屯昌思源國小跟蹤學習，返校後陳校長立刻把學習的精華處用到教學管理上，取得顯注的效果。教學質量是學校的生命線，是學校工作永恆的主題。爲此，陳校長深入到課堂中聽課，和老師共同進行研討。陳校長還經常開展教學研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，並組織學校裏各教研員共同研討，使老師的教學水平明顯提高，在剛剛結束國小畢業考中，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累，在全縣思想品德優質課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中國小公開課電視展示活動中，榮獲一等獎，陳校長也在這次活動榮獲優秀校長獎。

四、注重班子建設，堅持以誠用人。

在學校領導班子的建設中，陳校長一再強調要增強責任意識，每一位領導要認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習，深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策能力。學校逐步形成了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。

五、注重德育實效，以活動育學生。

陳校長對學生的教育力求實效，把教會學生做人作爲教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。如這次爲了慶祝建黨90週年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行爲量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行爲規範、講文明禮儀。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。爲了我校學生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90週年 爭當四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績，在陳校長的組織及帶領下，我校的輔導老師們及學生刻苦訓練，經一番努力終於獲得這次大賽的一等獎。

六、注重校園環境建設，做到以校爲家

他自上任以來，正是學校面臨困難最大的時期，圍牆開裂，室內教室除了有桌椅和黑板外，什麼也沒有，可謂是白紙一張。更爲困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他並沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經過不懈努力，最終得到了上級領導在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，於是對學校進行重建圍牆，教學樓改進。爲將學校建設成爲傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開闢了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。

在校園建設的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣爲了儘快給廣大師生一個舒適優雅的學習、工作環境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節假日，真是把學校當成了自己的家。

一年多來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行爲，敬業高效的工作態度，爲教育事業的發展做出了貢獻，使實驗國小成爲局領導、教師、家長和學生滿意的學校。

三中校園裏，有一位工作認真負責、教學一絲不苟、爲人溫厚謙和的行政領導，他就是副校長xx。他xx年7月參加工作， xx年調入xx三中，在教書育人的崗位上披肝瀝膽、無私奉獻了二十七個春秋；曾榮獲xx、xx年兩度被縣人民政府獎勵記功； l997年擔任xx三中教務主任；xx年加入中國共產黨；xx年評爲中學高級教師。xx年至xx年連續三年被評爲普通高校招生工作先進個人。xx被評爲xx市優秀教師。xx年擔任副校長。xx年被評爲縣優化經濟發展環境先進個人。xx年被評爲縣“雙創”工作先進個人。不管是當教師，還是當領導，他都任勞任怨、兢兢業業、盡職盡責，在崗位上留下了光輝的業績。概述爲：

一、教育教學的行家裏手，教研教改的帶路先鋒

抓教學的不懂教學是不行的，做一個好老師，是廖老師選擇職業的一個目標。在教學上，他看重一個“鑽"：鑽理論、鑽教材、鑽教法、鑽學生心理。一方面他認真學習教育學、心理學理論知識及所教物理課程專業理論知識，做到理論素養高；一方面挖掘教材，吃透教材，把握每節課的難易點，做到教例爛熟於心；一方面精心設計教法，在課堂結構、分析內容、提問方式上藝術化，把一節物理課上得妙趣橫生，講電磁感應現象時，將楞次定律簡單總結爲“來之拒之，去之拉之"八個，爲讓學生記住電容公式 望，他形象地把公式比喻爲杯子上放木板，板上放雞蛋，加強學生記憶；一方面研究學生心理動態、備學生，從學生實際出發，營造民主和諧的教學氛圍，做到學生程度心中有數。形成了他條理清晰、語言簡潔、深入淺出的課堂風格，倍受學生喜愛，是學生稱道的好老師。走上了領導崗位，也從不馬虎對待任何一節課，所教班級的成績爲證：所教xx班、xx班的物理期末考試評比人平成績連續五期年級排名第一。近三年的教學中，所教班級的物理人平成績兩期排名第一，三期排名第二，一期排名第三，讓同行們垂羨不已，也讓同行們敬佩他這位教學能手。

他還是物理奧賽輔導教師，曾輔導學生獲物理奧賽全國二等獎2人，省一等獎1人，市一等獎4人。

他還大力進行教研教改。一有時間，化心得、經驗爲論文，如寫了《xx》、《xx》、《xx》等在省市報刊上發表或交流，其中《xx》獲省交流論文一等獎。

二、關愛學生，愛生如子

“愛就是教育，沒有愛，就沒有教育”。作爲一個老師、領導，他對學生撒滿了愛，“愛每一個學生"，這是他教育教學的金律。關愛貧困學生。我校實行以人爲本的管理，師本管理、生本管理都體現了“關愛”兩。我校學生中大部分來自農村，其中不乏貧困學生。xx校長這些年來資助貧困學生學雜費的經額累計四千多元，近期在學校“學雷鋒、獻愛心、濟困助學成才”大型募捐活動中，他個人捐款xx元。xx班學生xx父母雙下崗，生活困難，該生高中三年的生活費絕大部分由xx校長提供。

關愛後進生。抓教學工作，都會碰到一個難題，怎樣對待後進生，是抓鞭子，還是幫助?是放羊，還是加以輔導?xx老師總是選擇幫助和耐心輔導他們，激發他們學習的興趣，激活他們的潛能，激勵他們的上進心，樹立他們對人生的信心，發奮把成績趕上來。他曾教的xx班、xx班、xx班都有被他轉化的後進生的典型事例，如xx班的xx考上覆旦大學，xx班xx考上中南大學。

關愛問題學生。問題學生是指心理有偏差的學生，如暴躁型、抑鬱型等，xx副校長通過學校的校園電視直播系統，<蓮山 課件>近兩年給學生做心裏輔導報告6場，學生反映良好。

三、富於才華，突出的管理才能

一向教學業績突出的他，在xx年，被提拔爲學校副校長，分管政教工作。他在日常工作中堅持“五勤”：勤走教室、寢室；勤記錄；勤聽課，每期聽課達60餘節；勤找學生談話；勤督查學生紀律。日復一日，學校裏經常可見他忙碌的身影。在師生心目中樹立了勤勉務實、實幹的良好形象，成爲師生眼中的好領導。

擔任副校長四年來：

進一步加強了學校的德育工作。堅持每週一的升旗活動。規範升旗及國旗下講話和學生誓言活動，特別加強了國旗下講話，由每週的值周領導或學生結合傳統節日，紀念日和國際國內及學校大事精心組織講話，使之成爲學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。同時加強對學生的安全、法規、法紀教育。貫徹落實縣局關於預防春季呼吸道傳染病的工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，並做了翔實的記錄。開展了艾滋病的宣傳工作，進行了艾滋病預防的知識競賽活動。通過黑板報及國旗下講話、大型圖片展覽等方式，教育學生“熱愛生命，遠離毒品”，每期進行兩次大型安全教育會，並使安全教育成爲班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。每期請人民法院的法官來校進行法制教育，提高我校學生的法律、法制意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育達到了既教書又育人的目的。學校學生的犯罪率爲零。沒有發生任何學生安全責任事故。學校在xx年、xx年、xx年被縣公安局評爲“保衛工作先進單位”。xx年被縣宣傳部掛牌爲“青少年道德教育示範基地”。

加強了對高一學生的入學思想教育。高一新生入校開始便進行一週的全日制軍訓，從婁底請專業軍訓教官，對學生進行軍事基本技能訓練及內務整理和紀律教育，取得了良好的效果，學生面貌煥然一新，軍訓結束時邀請武裝部、教育局有關領導參加新化三中軍訓彙報表演，上級領導給予高度評價。學校組隊參加縣教育局組織的城區學校軍訓彙報表演，多次榮獲一等獎。學校連續三年被縣教育局評爲“國防教育先進單位”。他本人也連續三年被評爲 “國防教育先進個人”。

爲響應上級號召，“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，政教處組織了陽光體育冬季長跑活動，在每天的早操和課間操時間組織學生跑操，學生邊跑步邊喊口號，既鍛鍊了身體又增強了班級集體意志，取得良好效果。

開展了“校園管理創優”評比活動，加強校園環境基礎設施建設，完善校園環境管理制度，淨化、美化校園環境。學校衛生面貌煥然一新，xx年學校被評爲縣“雙創”工作先進單位。

不斷提高自己的業務水平。他參加xx年度省級校長提高培訓班，爲期三個月，在培訓期間學習態度端正，積極與其他學校校長交流，取長補短，積極參加社會實踐活動，提高了自己的業務水平及管理水平，被評爲優秀學員。

xx副校長作爲教育工作者，把全身心都投入到了祖國的教育事業之中，爲教育事業“捧着一顆心來，不帶半根草去”、矢志不渝譜寫壯麗的樂章。