師德教育活動個人剖析材料

在XX年師德教育月活動中，我按照教研室制訂的實施方案，積極參加集體學習，並利用其他時間自我學習，我學習的主要文件和材料有：xx同志在建國六十週年大會上的講話，xx今年9月4日在北京三十五中聽課後的講話《教育大計，教師爲本》以及三門峽市教師二十不準、教體局幹部作風建設十條規定、馬局長在師德教育月活動動員會上的講話等材料，根據自己的認識，結合個人實際，在學習中我記下了三千多字的學習筆記，寫了一篇個人剖析材料。通過學習，我進一步提高了對加強教師師德師風建設重要意義的認識，增強了教書育人、爲人師表的責任感，更加明確了今後工作的方向。

在活動進入第二階段後，我對照文件精神，重點圍繞九個方面進行自查，總體感覺是個人的政治素質、職業理想、職業道德水平較之過去有較大程度的提高，基本上能做到“愛崗敬業、愛師樂業、愛研創業”，在引領和服務教師等方面做出了自己的努力，也取得了一些成績。但距離“師品高尚、師風純正、師能精良”的標準還相差很遠，在工作的一些方面還存在着不少問題，現具體查擺並分析如下：

問題一、理論和實踐水平仍需進一步提高。

隨着課改的不斷深入，面對出現的新問題，我常常感到知識和能力的缺乏，有時候單憑經驗解決問題，有時候還臨時抱佛腳，急用才學。比如，教研活動中，對教法研究的較多，對學法研究的相對較少，有的學校邀請自己給學生做如何寫好作文的專題講座，一直拖到現在還沒有落實。有的老師想讓自己給他們上公開課，但害怕不成功，也只是設計了幾份教案給大家參考。在搞課題實驗時常常感到力不從心，對主持課題的國內外研究現狀瞭解不清楚，有時導致了在實驗中走彎路或者效果打折扣的現象。

整改措施：今後要繼續加強學習，制定個人學習計劃，對一些理論文章要反覆學，把讀原著與讀優秀文章結合起來，把學習與解決實際問題結合起來。除了繼續搞好教材研究、教學研究外，還要主動地區研究學生，研究學法。本期撰寫了怎樣提高學生課外閱讀質量的材料，並在朱陽二小和學生交流，接下來，我還要儘快完成學生習作指導方面的材料，爭取在儘可能短的時間裏給學生做這方面的報告。

問題二：工作上仍需創新。

本期應邀到六個單位做了專題報告，給老師和學生提供了一點點幫助，但從全市的高度看，一是面還太小，二是操作價值還不高。爲增加和老師的交流渠道，我的博客近來更新速度較快，但不少文章的針對性不強，不是老師當前所急需。通過學習，我認識到出現這些問題的根本原因是自己的決心還不大，工作的力度還不大。

整改措施：今後要振奮精神，真正把教研創新當作自己的職責，克服小有成績就滿足的思想，從大局出發，主動和學校及老師加強聯繫，瞭解他們的教學現狀，特別是他們的教學困難和需要，主動地爲他們提供各種形式的幫助。利用調研的機會，多和教師交流自己的看法，在寫博文時儘量增強可讀性和可操作性。

問題三：對已經發現的問題解決得不夠迅速。

在本期的聽課調研中，我發現教師在準確把握教材方面還有較大的問題，有的老師往往停留在文章表層，不能很好地領會作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發揮；我還發現學生在自主學習方面存在較爲嚴重的問題，沒有沉下心來閱讀的習慣，離開了老師不知道自己該做什麼，在考試時不能審清題目，做閱讀題時不能認真地把文章看一遍，造成答題失分較多。儘管在一些場合我給老師做了提醒並談了對策，也想結合教學實際和老師大面積、高質量地進行研討，但總認爲時間緊、任務多，就還停留在口頭上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理論水平，根據問題尋找適合的對策。下學期，我計劃邀請部分骨幹教師分冊對重點課文先行研究，寫出簡要的教學提示，然後和更多的老師做深入有效的交流。關於學生的學習問題，我打算利用北師大版教材專題會議的機會，好好學習外地的經驗，再結合我們的實際，組織專題研討活動，切實提高學生自主學習的質量。

總之，在師德主題教育月活動中，我要以“xxxx”重要思想、科學發展觀和社會主義榮辱觀爲指導，以“學爲人師、行爲世範”爲準則，以“愛崗敬業、教書育人、爲人師表”爲核心，以提高自己思想政治素質和職業道德水平爲重點，解決工作中出現的突出問題，做一名優秀的教研員，爲不斷提高我市的教學質量作出自己應有的貢獻。