學校督導評估自查報告（精選3篇）

學校督導評估自查報告 篇1

一、學校概況

**國小位處**區西北部，北依大河路，東臨鄭黃引水乾渠，系一所年代久遠的成建制國小。校園佔地8024平方米，建築面積2357平方米，在校生347名，11個教學班，在職教師23名，專科及專科及以上學歷21人，佔91.3%。中級職稱8人，初級15人，學歷達標率100%，學校教育教育教學設施配備齊全，教學區與操場清晰分佈，教學區四季常綠，三季有花，書香氣息濃厚，爲學生全面發展健康成長、教師快樂教書育人創設了一個寬鬆和諧的環境。

二、各項督導評估指標完成情況

（一）辦學方向

1、全面貫徹教育方針

**國小始終堅持“三個代表”重要思想爲指針，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我，打造充滿智慧挑戰的教育和充滿勃勃生機的學校”的辦學理念，堅持“民主理校、科學規範、嚴格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進一步完善“團結、奮進、求實、創新”的校風，“篤教、樂教、啓智、慎省”的教風，“善思、好問、愉悅、體驗”的學風，制定了切實可行的發展總體規劃和三年發展規劃，正一步步實現“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流”的三年規劃，實現我校的可持續發展。

2、依法辦學

①學校依法辦學，認真貫徹執行黨的教育方針政策法規。

②不斷組織教職工認真學法，牢固樹立教職工依法從教依法執教意識。

③學校聘請法制副校長，講法學法活動有計劃、適時適度組織法制教育，學校歷年未出現一例違法現象。

④學校認真貫徹執行《**區中國小常規管理制度》，被評爲首屆常規管理達標單位。

（二）隊伍建設

1、領導班子建設

①學校施行校長聘任制和任期負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。

②學校內設分管教學、後勤等工作機構，設有學科教研組，各機構職責分工明確。

③學校建有崗位制，資料和專用教室有負責人。

④學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。

2、教師隊伍建設

①我校現有教師23名，學歷全部合格，合格率爲100%。其中專科及專科以上學歷21人，佔91.3%；本科學歷8人，佔34%，正在進修研究生的教師1人。中級職稱教師達8人，初級職稱教師15人。

②實行教師聘任制，學校出臺有經全體教職工大會通過的《**國小教師量化考評細則》，並能按要求獎懲兌現落實，教師滿意度100%。

③注重教師師德修養，不斷加強師德教育，教師切實遵守《中國小教師職業道德規範》，幾年來未出現一例違法違紀現象。

④學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。並結合學校現有師資現狀開展教師間幫帶，重視青年骨幹教師培養，使學校涌現了一批有思想、有創新意識的年青有爲教師成爲學校工作的中流砥柱。

（三）教育教學

1、德育工作

①學校學校德育工作網絡健全暢通，制度完善，專人負責。學校利用三結合教育網絡不斷加強“未成年人思想建設”。

②學校制定有切實可行德育計劃，注重常規教育和時令性德育活動的開展，並充分利用**鎮歷史厚重的先決條件，發揮德育基地的育人作用，注重實效性。

③學校堅持每週一的升旗儀式、國旗下演講，平時通過各科教學向學生滲透德育教育。十分注重學生的養成教育，注重學生小習慣的養成。

④校園文化建設注重環境育人，魅力校園建設卓有成效。

2、教學工作

①課程實施：新一輪課程改革以來，我校全面啓動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，以“寫作”爲龍頭，在三至六年級每週開設兩節寫作課、綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。目前寫作在我校已蔚然成風，每期都有近二十餘篇學生作品發表在各級各類報紙刊物，形成了具有一定影響力的校本課程。

②教師新課改培訓參與面、合格率達100%，並能結合所學及時轉變教學理念，落實到教學實際，在學生中逐步形成良好的學習方式和學習習慣。

③我校牢固樹立質量立校，科研興校的思想，強化校本研訓工作，以課題研究爲抓手，以教師專業發展爲着力點，以“問題解決”爲基本範式，立足解決學校教育教學中存在的突出問題。抓實課堂教學，持續深化校本教研，學校以“優化教學行爲倡導高效課堂”這一課題爲引領夯實開展校本研訓活動，活動重視過程、重教師體驗、活動有結果。力求使學校在研究中成長，在成長中發展。共營師生和諧發展氛圍，打造充滿智慧挑戰的教育。

④學校牢固樹立質量立校的辦學理念，採取多元化評價制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學質量的思路，認真開展培優補差工作，通過不同形式的輔導補救措施，使不同層次的學生各有所得。

⑤學校嚴格執行免試就近入學，同時制定並不斷完善學生學業評價標準，力求全面、公正、多元化的評價激勵學生。

⑥有效開展減負，保證學生的在校時間，不違規推薦，組織學生購買輔助讀物。

3、體衛藝工作

①體育工作。注重開展羣衆性體育活動，學校成立了以校長爲組長，教導主任、體育教師爲成員的體育工作領導小組。體育教師認真落實教學常規，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。學校還成立了體育課外興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學生得到了進一步培養。爲了激發學生體育興趣，廣泛開展好羣衆性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、拔河、踢毽等趣味體育活動，學生的參與率達到了100%，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。

②衛生工作。努力貫徹“預防爲主”的工作方針，提高衛生工作質量，積極開展愛國衛生運動。制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等措施。學校在沒有專職衛生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛生知識的傳授。定期組織學生體檢，健康檔案完善。學校爲做好衛生工作的管理，制定了學校衛生管理制度，班級衛生管理制度、使學校衛生工作井然有序。

③美育工作。開足了美音課程，重視各學科美育的滲透教育，定期開展藝術活動，激發了學生興趣，併爲學校贏得榮譽，我校在**年鄭州市中國小生合唱比賽中榮獲（一等獎）第四名。20xx年獲區合唱比賽第四名。

（四）學生髮展

學校拓展育人渠道，制定多元化、開放性的評價方式，有效地促進了學生道德情操、知識能力、體質健康、審美價值的全面提升。

（五）行政管理

機構建設：學校機構健全，各部門人員責任明確，校中層領導團結協作，團隊運作暢通。

制度建設：學校制定有短期計劃目標和長期發展規劃，注重平時工作安排，注重過程落實，反饋、總結工作。

學籍管理：組織兒童按時就近入學，無重點班和非重點班，無大班額，嚴格學籍管理，無留級、輟學、開除學生現象。平時嚴格執行學生請假銷假制度並能及時通過校信通聯繫家長。

檔案工作：檔案室建設配置合乎要求，專人管理，制度齊全，張貼規範，檔案裝訂分類符合要求，能及時收集、及時歸檔。

安全工作：學校成立了安全工作領導小組，領導小組成員均明確分工，責任到人。同時爲提高教師的安全防範意識，學校同每個教師簽訂了安全工作目標責任書，實行責任追究制。日常工作方面，我們認真制定了安全工作計劃、安全工作制度和安全應急預案等措施，並定期進行安全演練，使學生掌握安全防範技能。上級安全文件收集齊全，對應上級文件開展活動，資料齊全，定期對師生進行安全教育，經常組織安全檢查，發現問題，及時整改。

後勤工作：按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，合理使用經費，服務師生，提高辦學效益。

（六）辦學條件

校園佔地8024平方米，建築面積2357平方米，生均6.99平方米，無危房。

教學儀器設備自然、數學達一類標準，音美電教器材達二類標準，體育器材均按規定配齊，有常用的勞動器材，且有相應的勞動基地。

各類儀器室、器材室管理制度齊全，各種帳冊完備。儀器、器材都按規定使用。圖書總冊數爲8898冊，生均26.4冊，其中新增674冊。圖書按班借閱，每班每期不少於7次。

學校建有一個微機教室、一個電子備課室和一個多媒體教室，保證學生能正常的上微機課，接受多媒體教學，教師能夠上網查看資料。並安裝了“農村中國小現代遠程教育”設備，爲我校師生又提供了一個獲取優質資源的途徑。

（七）辦學特色

我校特色定位“寫作”頗有淵源，加上在開展實際工作中，全體師生羣策羣力，營造良好氛圍，不斷實現一個又一個階段性目標，不斷勾勒特色教育的美好遠景，使得我校辦學特色遠景規劃日漸明朗。經過幾年多的辛勤耕耘，學生撰寫新聞、作文陸續在《大河報》、《鄭州日報》、《鄭州晚報》等報刊和網站上發表每期近二十餘篇。我們**國小被評爲鄭州日報社“十佳校園記者站”。李鬆爽、王培、李夢雪三位同學還榮獲“十佳校園小記者”的稱號。我校特色教育工作連續2年獲區特色教育先進單位。

三、主要措施和經驗

第一、以人爲本，明確辦學目標。

牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我，打造充滿智慧挑戰的教育和充滿勃勃生機的學校”的辦學理念，堅持“民主理校、科學規範、嚴格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進一步完善“團結、奮進、求實、創新”的校風，“篤教、樂教、啓智、慎省”的教風，“善思、好問、愉悅、體驗”的學風，制定了切實可行的發展總體規劃和三年發展規劃，正一步步實現“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流”的三年規劃，實現我校的可持續發展。

第二，凝聚合力，拓展思路，實現師資隊伍的跨越。

學校在努力做到“教學常規管理突出穩中漸進，師生員工的常規管理體現以圓促方，教育教學工作的常規管理追求實中求新，校園文化的常規管理體現靜中有聲，體衛工作的常規管理力求細中求全，後勤工作的常規管理做到散中有序。”致力於使學校步入一種良性循環的和諧的管理機制的前提下，將提高教師綜合素質作爲學校的核心工作。首先是提高師德端正師風。在推進素質教育的過程中，大力提倡“愛心育人”的教風和校風，並把“愛心育人”、“愛滿校園”看作學校管理和教師隊伍建設最重要的奠基工程來抓。教師擁有愛心，是一個教師走向成熟和成功的事業護照，學校擁有一支愛心的教師隊伍是學校最寶貴的財富。其次是引導教師樹立終身教育觀念，提高學歷和能力。鼓勵教師專升本，繼續深造。倡導一專多能，注重更新知識結構，做好知識儲備。第三是提高認識，苦練內功。學校以課題帶動爲主線，以校本教研和課堂達標爲載體爲教師搭建平臺，通過開展“學課標、說教材、優化教學行爲、倡導高效課堂”等系列活動，幫助教師轉變教育觀念，改變教學行爲，提高教育教學能力，實現師資隊伍“質的跨越”。

第三，動員一切力量，改善辦學條件。

學校認真落實《國務院關於完善農村義務教育管理體制的通知》的各項要求，明確責任劃分，嚴抓教育投入和改善辦學條件。謀求上級教育資金投入的同時，深入挖掘學校內部潛力，開源和節流並重，實現教育投入的優化配置。

第四，推進素質教育，提高教育質量。

我校堅持“以人爲本，和諧發展”的辦學思想，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。學校教育教學質量逐年提高，連續四年榮獲**區教育教學先進單位，各項榮譽接踵而至。

教育質量逐年提高的同時，學校大力推進安全教育，長抓不懈。在學校常規安全教育的同時，多次請消防官兵、派出所民警到我校爲學生開展專題講座，聘請校安全顧問，定期指導我校的安全工作；其次，學校定期進行安全大檢查，查漏補缺，防患於未然，定期進行消防演練，突發事故防範演練，使安全意識在學生心中紮根。多年來教學秩序井然有序，從未發生過重大事故。

學校的設置，按照有利於適齡兒童就近入學的原則，符合《中華人民共和國義務教育法》。

四、工作的不足與今後努力的方向

在各級教育領導部門的指導下，經過全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒，但仍有一些問題需要繼續努力解決：

（1）部分教職工教學理念轉變不到位。

（2）教育設施有待更新補充。

問題雖然還很多，但是，我們有信心在一年內將這些問題逐步解決，加強學校管理，提高工作效率，改善辦學條件，提高師資水平，提升教育教學質量，爲建設**名校而努力奮鬥！

學校督導評估自查報告 篇2

依據《督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

一、學校的基本情況

一中位於鄢陵縣xx鄉xx村，始建於1965年7月，爲xx鄉唯一一所公辦中學，佔地面積20190平方米，建築面積8000多平方米。學校現有17個教學班，在校學生1300餘名，教職工78人，學歷達標率100%。適齡人口入學率100%，鞏固率98.6%。學校建有儀器室、標準實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室等，學校現有圖書18000餘冊，17個教室全部安裝上電腦並連接上了網絡。

二、自評工作情況：

(一)依照教育法律、法規，規範學校各項工作。

學校全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規範學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以學生的終身發展奠定堅實的基礎爲根本任務。堅持“以生爲本，和諧發展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規範是形象”的治校方略，加強校風建設，規範辦學行爲，嚴格按照規定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發生。紮實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、質量一流、家長滿意的學校。

(二)不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。

學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。學校建有教學、辦公樓各一棟，學生宿舍兩棟和大型學生餐廳一個。學校的主體建築爲四層，教學大樓配備有圖書室(藏書1.8萬餘冊)，儀器和理化生實驗室(理化生實驗儀器配置達1類標準)。微機室和多媒體教室也一應俱全。爲了引進先進的教學手段，學校還開通了互聯網，建立了班班通，教職工電腦配置率達90%，同時還硬化了兩個籃球場和200米環形跑道，先進的教學設施和辦學條件，爲每位立志成才的莘莘學子提供了理想的空間。

1、學校教學區、活動區和生活區規劃佈局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求;室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，佈置合理，整潔、完好。學校配備了符合衛生標準的淨化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。

2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規範、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網班班通、建立了校園網平臺。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，並且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，80%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。

4、實驗教學與圖書管理。

實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%;儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施(桌、櫥、燈、水等)基本達到配備標準;實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，並寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。

(三)崗位職責明確，層層簽定目標責任書。

1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，學校重大決策須經領導班子會議審議通過。制定了完善學校內部管理體制的改革方案，並認真實施;按要求紮實推進績效工資改革;實行競聘上崗;崗位職責明確，層層簽定了目標責任書;年度考覈居末位人員實行落聘制度，並妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。

2、紮實開展 “師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。紮實開展“十佳”評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委託學生家長辦私事。師德考覈嚴格按照《中國小教師職業道德考覈辦法》進行考覈。

3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規範字。校長持證上崗並積極參加提高培訓。積極選派骨幹教師和班主任參加市級以上培訓，並取得良好的效果。

4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。

5、校長、業務骨幹深入教學一線，積極聽課，定期做業務講座。

6、學校開齊開全課程，實施效果好。精心組織、強化措施、紮實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本教研實施意見》，在優化課程教學的同時，認真搞好校本教研。切實加強綜合實踐活動類課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，着重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。

7、學校做好新課程教學達標、聽課調研及優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學管理規範有序，完善了學生成長記錄制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標誌性成果等過程性資料的積累。

8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、年度考覈、師德考覈等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向羣衆公開。有校務公開欄，公開資料規範齊全。

9、學校後勤財務管理規範，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑑定，及時維修，無危房、危廁、危牆，校舍內外牆體乾淨美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中採購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄。

10、檔案管理按中國小檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重複學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。

11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。紮實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強“四園”建設，綠化、美化檔次高,，校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規範。

12、學校安全與穩定工作紮實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少於4次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，開展“平安和諧校園建設”活動。

13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。

(四)重視德育教育，促進學生全面發展。

1、學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行爲習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，團委和校委會齊抓共管的德育工作領導小組，建立德育考覈制度，搞好日常行爲規範的考覈工作。

充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育活動和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，紮實開展崇尚科學、反對邪教活動。

2、學校認真抓好體育工作，九年級體育達標率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規範，效果良好;去年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，排球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規範。

三、學校取得的主要成績和存在的問題及改進措施

(一)學校取得的主要成績

誰持彩練當空舞，春風化雨百年紅。熠熠生輝的榮譽證，直接見證了學校發展的歷程。2019年中招全縣鄉鎮第一名的張丹陽同學畢業於一中， 2019年大學聯考中以686分的成績奪取許昌市理科狀元的桂冠，被清華大學提前錄取。2019年我校中招考試獲全縣第一名，2019——2019年度語數外綜合賽中八年級獲全縣第一名，九年級獲全縣第一名。由於學校的科學規範管理，被評爲“許昌市辦學管理規範化學校”，“許昌市文明學校”，“許昌市安全管理先進單位”，“許昌市職業道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。

(二)現存問題

l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓牆皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。

2、學校實驗儀器、體育器材數量不足。

3、班級多媒體教學設備需要維修。

4、特色教育需進一步投入與建設。

5、學校的學生宿舍緊張，教師住房有待解決。

(三)改進措施

l、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。

2、以管理爲生命，以改革爲發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規範是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。

5、構建校本師資培訓和校本教研體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開展校本教研，形成較爲完備的素質教育體系。

一中將在上級的直接領導下，以本次督導評估爲契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。

學校督導評估自查報告 篇3

一、學校基本概況

殷家城國小始建於1958年3月,學校佔地面積3535平方米，建築面積1011平方米。現有教學班6個，在校學生310人，教師14人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達100%，大專以上學歷佔教師總數的71.4%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，特別是遠程教育項目實施以來，領導高度重視，學校精心安排，設有多媒體教室、校園廣播、校園監控等設備齊全，並認真做好教育資源記錄使用工作。有數碼打印複印一體機等配套設施。現在每個教師基本能夠運用多媒體教室進行教育教學工作。教師個人電腦普及率已達70%以上，學校部分老師接通了電信寬帶網，教師通過上網查尋資料，交流學習，促進了教育教學的信息化發展。校園文化建設獨具特色，2019年9月,被縣教育局命名爲“縣級示範性國小”。

學校堅持 “以人爲本，全面發展”的辦學宗旨，以“鑄造教育品牌、爭創山區名校”爲目標，形成了“求真務實，創新超越”的校風;“敬業求精，嚴謹善誘”的教風;“樂學深思，立志成才”的學風。學校強化內部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質量穩居全鄉前列。

近三年來，經過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部門的督導評估和考覈，連續幾年被評爲“辦學先進單位”，多次受到上級教育主管部門和政府的表彰獎勵。

目前，全校教師乘着新一輪基礎教育課程改革的春風，以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰，以教育信息化發展爲突破口，規範辦學行爲、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神爲將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特徵的特色化學校而奮鬥。

二、自評工作的組織領導和安排部署

學校依據《甘肅省國小綜合督導評估方案》，按照縣督導室的安排，成立自評領導小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規，積極宣傳自評的目的、內容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，認真填寫《督導指標自評表》，從基本概況、肯定成績、總結經驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自評報告。

三、自評過程與結果

依據《甘肅省國小綜合督導評估方案》，按照縣督導室的安排，在督導評估自評領導小組的領導下，我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估，做了定性定量的評價，自評得分889分，確認我校爲一所優秀國小。

四、主要成績與經驗

(一)校園環境

學校校園建設規劃已逐步實施，三年來，共投入資金20多萬元，用於校園建設，添置教學設備，生活設施等。其中校園綠化面積980多平方米，建花園7個共300多平方米;購置了2500冊圖書，充實圖書室，現在圖書室藏書量達3700多冊;實現了現代化教學手段及辦公設備配套。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。校園佈局合理、優雅美觀，集美化、淨化、人文化、素質化於一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環境。

學校校園生均面積沒有達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上，生均圖書12冊以上，並能適時添置新書。學校有籃球場1個，但面積較小不能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2.5平方米。

學校體、藝學科教學器材短缺。學校飲用水源系校園水井的水，水質較差。

(二)學校管理

1、目標規劃與制度建設

學校制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考覈。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。

學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會，並形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校務會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。

學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，羣策羣力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專櫃存放，分類清楚，隨時一索即得，爲學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。

2、教師隊伍管理與專業發展

學校實行了崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考覈獎懲。

學校重視師德建設，經常性的進行了師德教育。全體教職工愛崗敬業，師德優良，爲人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。學校建立健全了教職工業務考覈檔案。

學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計劃、教職工政治、業務學習筆記均在10000字以上，學校校務會成員辦事公道，作風紮實，廉潔自律，率先垂範，在教職工中取到了模範作用。

學校現有教職工14名，其中大專以上學歷10人，國小高級職稱教師4人，獲市縣級獎勵的2人，校內骨幹教師6人，網絡及遠程教育管理教師1人。教師基本都能用現代教學手段授課。計算機操作技術基本過關，普通話測試合格率達90%以上。在新課改中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關係。班主任不定期進行家訪。教師專業、年齡結構還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學生、亂辦班收費、向學生推銷學習和生活用品等違紀現象。目前，有很多年輕教師繼續進修學習大學本科課程，教師形成了積極學習的風氣，大大提高了教師的業務能力和教學水平。

我校教師堅持業務自學，教師業務學習筆記每學期均達萬字以上。學校關心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業務理論學習，各種培訓優先滿足青年教師;各項活動優先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨於成熟。

3、總務後勤管理

學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。

學校財務制度健全，設有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用有預算，有計劃，無亂收費現象，校務會每學期審帳，並向全體教職工公佈，堅持了財務公開。

4、安全管理

學校有嚴格的安全管理制度，並簽訂了安全管理責任協議書，堅持每週對學生進行安全教育和每週的安全排查，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

(三)教育教學

1、德育管理工作

學校成立了德育工作領導小組;少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考覈細則，制度落實。

全面落實了國小德育的基本內容，堅持以愛國主義爲教育主體，以品德教育和養成教育爲重點，特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行爲習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，開展了學法懂法徵文競賽活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每週五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

建立了學校、家庭、社會三結合教育網絡，開展了豐富多彩的學生樂於接受的教育活動和社會實踐活動。學生參與面達到了98%以上。家校聯繫多樣化，活動落實，效果好。

2、教育教學與教研工作

學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《鎮原縣教育局教學常規管理要求》規範辦學行爲，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂髮資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業性的慶典活動等現象。

學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重複性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規範合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導並舉，杜絕了隨意調課或將非考試課程改上考試課程現象。

學校注重培養學生良好的學習習慣，加強了“養成教育”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉。建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序;80%以上教師能熟練運用現代教育技術手段開展教學，學生興趣濃厚，課堂教學效率高。

學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會組成專班進行推門聽課，每位教師一學期上一節優質課，青年教師每人上一節彙報課等，提高了教學水平。學校還將推門聽課和一節好課的評價作爲學期結束評價教師課堂教學的依據，落實了課堂教學的獎懲。開展教研教改活動,積極撰寫教育教學經驗論文和教學案例,踊躍投稿。2019年我校校長常進玉獲市級模範校長獎勵; 2人獲省級教研成果獎;有3人在縣級教學論文和案例評選中獲獎。

學校在全學期或全學年全鄉教學質量檢測中，各年級各科人均成績和結構成績均名列全鄉前茅。

校長深入教學一線，校長、教導主任每學期聽課均在10節以上，對教學工作勤檢查，勤反饋。

教學管理制度健全，教學業務檔案、學生學籍檔案管理規範齊全;圖書室、多媒體教室等其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，使用率高，圖書借閱率均達到90%以上，各班建有圖書角，豐富了圖書內容，擴大了借閱量，開展了讀書活動、經典誦讀活動和構建書香校園活動。

3、體育衛生與少先隊工作

認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。堅持“兩課兩操三讀兩活動”，即：每週上好兩節體育課，每天做好兩次課間操，每天堅持三次課間經典誦讀，每天堅持兩次活動，還積極引導教職工和學生開展健身運動。

學校積極開展衛生健康教育，把學生健康放在第一位。學校經常開展衛生知識講座，聘請專業醫生到校作報告。

充分發揮少先隊的先鋒作用，利用少先隊活動、班會等對進行愛國愛校教育、前途理想教育、遵紀守法教育、革命傳統教育、文明禮貌教育，組織學生積極參加課外興趣小組活動，給學生以充分展示和發揮個性特長的機會和平臺。學校堅持每學期舉行一次體育節(春季舉行田徑運動會，秋季校園廣播操表演、校園舞蹈表演)、藝術節(利用六一兒童節舉行新隊員入隊儀式和少兒藝術展演)，每年國慶節期間舉行一次普通話朗誦暨讀書誦經演講比賽。

(四)學生髮展

學校堅持“德育爲首，五育並舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行爲習慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌;學生有較好的心理素質，學生自理能力強，勇於克服困難，有一定的承受挫折能力;學生各學科基礎知識較紮實，體美音勞合格率均在95%以上，學生健康水平不斷提高，視力保持良好，體育合格率達95%以上;注重培養學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特徵的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。

學校制訂辦學特色計劃，根據學校現有條件，教改工作上有新的突破，經過學校充分的研究、分析和論證，確立我校的特色項目是“課外興趣小組”，“讀書長廊”,並作爲校本教材，滲透到各學科教學，營造氛圍，優化了課堂教學，現已初步形成規模。通過教研教改活動的大力開展,已促進了教育教學質量的提高。

五、存在問題及今後的工作思路

學校目前正在穩步協調發展，社會滿意度比較高，但是，由於多種原因，還存在着制約學校快速發展的瓶頸，主要表現在：

1、隨着校點佈局的調整，學生逐漸向我校集中，但辦學條件有限，教室、辦公室、教師住房均很緊張。

2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術教師，教師隊伍素質有待於進一步提高。

3、缺少體育和文藝活動場所和器材，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發揮。

4、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業指導教師。

5.水源緊缺，水質差，嚴重影響師生的身體健康。

在今後的工作當中，學校準備從以下幾個方面入手：

(一)、加強師資隊伍建設

1、有針對性的推進中青年教師培養計劃。

個人定目標：(1)主學科;(2)校本課程、綜合實踐活動課程;(3)課題研究;(4)教育教學服務和管理。

領導壓擔子：採取制度的、人本的、獎懲的措施，提供施展舞臺，加強立志成才(專家)的引導和教育。

學校給條件：(1)經費上保證;(2)認識上一致;(3)效果上務實;(4)考評上促進。

2、研訓一體化。

(1)教研教改活動與學校校本教研活動一體化。

(2)教師個人實踐反思與(專家)骨幹教師引領作用一體化。

(3)專題研究與課改實驗一體化。

(4)業務學習與教學研究一體化。

(二)、強化教育教學管理

1、德育：以養成教育爲主線，從學生的終身發展着眼，培養四種習慣：學習習慣，禮儀習慣，生活習慣，勞動習慣。

2、課堂教學：鞏固並推廣“活動教學”課題成果，以“活動教學”爲載體，加強自主、合作、探究，推進課改。

3、校本課程、綜合實踐活動課程：結合本地本校實際，開發樣本教材，並紮實開展，不拘一格，創建特色。

4、教學質量：總體目標：(1)增強質量意識;(2)立足課堂教學;(3)營造良好學風;(4)提高師資水平;(5)拉大獎懲力度;(6)創設便利條件;(7)堅持因材施教;(8)科學考覈評價;(9)家校協同配合;(10)溝通信息渠道。

(三)、鑄造教育品牌

1、英語品牌：(1)依靠優秀師資;(2)建設英語環境;(3)投入必要設備;(4)開展系列英語活動;(4)取得優異英語成績。

2、傳統文化品牌：(1)傳誦千古經典美文;(2)快樂課間舞;(3)民間故事會。

(四)、抓好硬件建設

1、校園網升級增容換代，以有效利用遠程教育資源和網絡資源，使其服務於教育教學。

2、改善辦學條件，爭創市級示範學校。

3、改善教師辦公條件，完善補充教學設施設備。

4、優化校園文化環境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進，以這次督導評估爲契機，不斷改進工作方法，加快內涵發展，提升辦學水平，努力探求適合我校發展的成功之路。繼續發揚艱苦奮鬥的奉獻精神、精益求精的敬業精神、勇攀高峯的創新精神、團結協作的團隊精神，努力工作，開拓進取，相信殷家城國小的明天一定會更加輝煌，更加燦爛!