學校錯峯放假方案（通用3篇）

學校錯峯放假方案 篇1

爲落實好學校學生復學工作，預防學校門口因學生體溫篩查造成人員密集滯留，引發可能性的新冠肺炎傳播，全力保障學生和教師的.健康安全。經校委會研究，特制訂本工作方案。

一、高度重視，成立小組

學校高度重視此項工作，成立了以鬱雄文校長爲組長的專項工作領導小組，具體工作由副校長負責，學校大門口秩序由安排協調，每天由2名帶班領導、3名測溫教師（1名北邊門）、3名學校保安（1名北邊門）組成。

二、學校門口每日體溫監測和疏導管理人員要求

1.學生在復課前一天需進行網上報到並提交個人綠色健康碼。早上7:00和下午午3:40前，每天校門口管理相關人員必須按時到崗，佩戴口罩、手套等防護用具準備學生入校體溫篩查工作。

2.體溫篩査人員要態度嚴謹、動作迅速，發現體溫異常師生立即上報帶班領導，進行登記其相關情況，通知家長領學生回家隔離治療，決不允許一名體溫異常學生進入校門。

3.學校保安要通過小喇叭等工具，教育學生按秩序排隊，不擁擠每人之間相隔1.5米，保證學生快速有序進入學校。

三、師生入校要求

1.教師上下班走北邊門，進門時進行測溫。學生上、下學一律走校門口測溫通道，上學時測量體溫入校。學生在校門口排二路縱隊入校，馬路南到校的排入南縱隊，馬路北到校的排入北縱隊。

2.學校採取學生錯時入校、出校的規定

一二年級早7:25~7:40間進校，下午3:40後排隊出校；

三四年級早7:10~7:25間進校、下午3:55後排隊出校；

五年級早7:00~7:10間進校，下午4:10後排隊出校。

注意上下學排隊，兩人都要保持1.5米距離。

3.家長不能進入學校前門前隔離墩內，且車輛不能停放在校門兩側家長接送區範圍內。對違反規定的家長進行勸阻，如不聽勸阻，實施卡、辱罵毆打管理人員等行爲可報警處理。

本辦法自公佈之日起開始試行，如有不完善的地方

學校錯峯放假方案 篇2

爲進一步建立健全幹部教師的合理流動機制，不斷均衡協調我鎮學校發展，深化人事制度改革，優化教師資源配置，促進教師專業發展，辦人民滿意教育，現擬定烏石學校教師交流制度。

一、交流原則

教師交流工作要遵循“科學合理，統籌兼顧，穩步推進，均衡發展”的原則。將調整充實與素質提升相結合、立足當前與着眼長遠相結合、個人意願與教育需求相結合，促進教師隊伍合理流動，盤活教師資源。

二、交流方式

因工作需要或個人申請，經學校討論決定在全鎮範圍內交流。

三、對象及範圍

1.凡男53週歲、女50週歲以下的（以當年8月31日爲準）我鎮在職在編專任教師。

2.專任教師因工作需要或本人自願的。

3.在交流期間，女教師法定產假可視作交流年限。

4.懷孕或哺乳期內的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。

5.承擔區級以上課題實驗的教師，課題實施期間原則上不安排交流。

四、交流措施

1.自願交流。

（1）鼓勵校本部的優秀教師申請到其他學校交流任教。

（2）自願交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，學校根據學校編制和學科結構情況統一組織安排。

（5）自願交流的教師服務期滿後，原則上安排回原學校任教，自願交流的教師可在任職期內同等條件下評優晉級。

2.盤活交流。

爲均衡各校發展，學校根據實際情況，選派骨幹教師到各村小、教學點進行盤活交流，幫扶和帶動村小、教學點的教育教學工作。

3.磨練交流。

有以下情形者，需進行磨練交流：

（1）師德師風出現問題的，屬交流之列。對不服從組織安排、教學態度不端正、影響學校正常教學秩序、屢次違反師德規定和學校規章制度的教師要進行交流。

（2）教學成績連續下降或下降幅度大的，屬交流之列。

（3）工作出現嚴重失職的，屬交流之列。

4.鼓勵交流。

各教學點的教師，連續三年教育教學成績優秀者，可到中心校主要教學崗位，交流期滿後，工作成績優秀者可繼續在中心校任教。

五、交流週期、交流人數和人事管理

1.交流週期：兩年。

2.交流人數：每年3人以內。

3.人事管理：交流期間的工資、人事、編制關係保留在原單位，但參與交流單位的年度考覈、山區教師津貼和績效考覈。交流期滿，對交流教師進行考覈鑑定，鑑定合格回原校任教。

六、紀律要求：

1.各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。

2.有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，爲我校教育均衡發展作出貢獻。

3.派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，瞭解交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩定，工作安心。

4、確定交流而不參加交流的'教師不能評優評先，不能晉升高一級教師職務。

5、所有交流人員都必須按要求準時到崗盡責，凡不服從組織調配，超過一週拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以告誡；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局處理。

七、工作要求

1.統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。20xx年12月，學校組織全體教師學習學校交流方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。

2.有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，爲我鎮學校的均衡發展作出貢獻。

八、附則

本實施方案解釋權歸烏石學校所有。

烏石學校國小部

學校錯峯放假方案 篇3

爲進一步加強學校安全防範工作，全力構建“平安校園和諧校園”，根據全國綜治維穩工作會議精神XX縣委縣政府及教育局文件要求，結合我校實際決定從5月4日起開展維護學校安全專項治理活動，特制定方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀爲指導思想，以全面綜治維穩工作會議精神爲依據，圍繞建設“平安長嶺”“法制長嶺”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，求實維護學校及校園周邊的安全穩定，爲師生的學習生活和健康發展營造良好環境。

二、工作目標

本次專項智力活動的整體目標是：校園及其周邊治安環境明顯

改觀，師生的安全感明顯增強，建立起維護校園及其周邊治安秩序的長效機制。

校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學校及師生的各類隱患基本消除，不發生刑事案件，治安案件明顯減少。

妨害學校教學生活秩序，影響師生身心健康的經營場所活動商販違章建築等各類隱患得到徹底清除和整治。

建立健全安全防範責任制成立突發事件應急管理組織，併成立了校保安隊，新制定了保衛制度，宿舍管理制度外來人員管理制度等各項管理制度，使各項措施落到實處。

三、方法步驟

本次專項治理活動分五個階段進行

1、組織部署階段

2、學校成立領導小組，召開會議部署工作任務，制定實施方案。

3、排查摸底階段

4、對學校周邊的各類安全隱患開展深入細緻的排查摸底，不留死角死麪，對排查來的問題，進行梳理歸納總結上報，爲下步工作打好基礎。

5、集中整治階段

校長是校園安全的第一責任人，要嚴格按照相關要求配足配強校園保衛人員，要健全門衛制度及各項安全管理制度，嚴格落實外來人員進校盤查驗證登記制度，禁止無關人員和校外機動車入內；禁止將非教學用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設施，在學校門口等重點區域安裝視頻監控探頭，與110報警系統聯網，確保一旦有警情公安機關能快速反應；要在上學放學時間安排當日帶班領導教師和保安到校門口值守，有秩序地引導護衛學生進出校門；

高峯期間要能及時發現不安全因素及可疑人員採取妥當措施處置；要加強對師生的安全教育，切實提高自身安全防範能力；要加強對有精神疾病和心理不健康的師生有劣跡學生不安分學生排查管控；加強舍務管理，建立健全舍務教師工作責任，保衛好學生宿舍，實行夜間巡查值守制度，並重點加強對女生宿舍的安全管理；要制定相關的預案，並加強演練，在第一時間做出反應，將影響和損失降到最低程度；在有關部門的配合下，堅決杜絕教師亂辦輔導班現象；加強食品衛生管理和安全保衛工作防止食物中毒和投毒事件；加強師生消防知識教育，經常對學生宿舍食堂等人員集中場所的消防安全進行檢查，防止火災。全體教師及領導應行動起來深入工作，排查化解各類社會矛盾，及時消除各類不安全隱患。

四、工作要求

提高認識這次專項治理行動作爲維護人民羣衆切實利益的大事抓緊抓好，真正從思想上高度重視起來，狠抓各項工作措施的落實，全力維護學校安全穩定。

真抓實幹：對影響學校及其周邊安全的突出問題要採取超常規措施，一次性解決到位。對師生反映強烈的問題，實行掛牌督辦，限期解決，務求實效，讓廣大師生和人民羣衆切實滿意。

齊抓共管：根據各自職能，既要相互配合密切合作，又要分工負責，各司其職，構築社會家庭部門聯動格局，實現統一行動聯合整治。

落實責任：要按照“誰主管誰負責”，“誰檢查誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制，相關責任人處分及追究刑事責任。