國小錯峯錯時就餐方案範文（精選23篇）
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇1
疫情防控期間師生就餐保障方案爲切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，加強學校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案。
一、餐廳通風措施
餐廳屬於人員密集區域，應加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。
1.合理開啓部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強室內外空氣流通；
2.就餐區各窗戶全部打開，每天結業後關閉；
3.後廚區域根據各儲藏間實際需求，實施窗戶開關；
4.通風時間爲：6:00、12:30、17:00三個階段開啓，每個階段開啓時間爲15-25分鐘。
二、餐廳消毒措施
1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：84消毒液或高濃度酒精：75%濃度的酒精（易燃，小規模使用）。
2.消毒方式：
噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。
擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。
3.具體消毒工作實施餐廳84消毒液、酒精日三次（餐後集中消毒）噴霧及擦拖法操作間、84消毒液日兩次（早餐前、結業後）擦拖法儲藏間日一次（結業後）餐廳門窗日三次（每餐開餐前）垃圾桶日兩次（班前後）噴霧其他區域每天不少於一次
4.餐廳設置專人實施消毒管理，並做好相關消毒記錄。
5.其他消毒管理：依據國家食品安全法律法規執行。
三、師生就餐保障措施
爲阻斷“疫情”傳播途徑，結合學校實際情況，師生就餐實施“錯時就餐制”與“分散就餐制”，同時對餐廳內部就餐座位進行“改造”及增設“室外就餐區”，確保師生用餐安全。
1.內部座位“改造”：
1.1餐廳就餐座位爲雙面六人桌，爲保障師生就餐安全，對餐廳座位實施中間增距措施。
1.2師生就餐時實施一人一座，每個人間隔1米距離。
1.3位置排列：保持每張桌椅周邊間隔在1M以上。
2.錯時就餐制：
2.1餐廳根據學校措時就餐時間，提前備餐，確保供餐正常；
2.2錯時就餐時間爲：原規定開餐時間提前30分鐘及延後1小時（暫定），確保師生有足夠時間就餐；
3增加室外“收殘臺”及服務人員，學生就餐完畢後，及時用帶有消毒藥劑的`抹布清理檯面，確保下批次學生就餐安全。
（四）師生就餐程序硬性要求：
1.所有就餐師生未進入餐廳就餐（正式吃飯）時，必須全程佩戴口罩；未佩戴口罩人員禁止進入餐廳就餐；與他人嚴格保持1米距離。
2.所有就餐學生分班次排隊需到洗手區進行科學洗手（洗手六步法）。
（3）取餐：
取餐過程中，不得扎堆和隨意交談，應保持餐廳良好秩序，排隊時應保持人與人之間不少於50CM距離。
（4）就座：
按規定實施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在貼有禁座標識位置上就座就餐。
（5）就餐：
就餐時取下口罩，不得交談，就餐完畢後及時清理檯面並佩戴好口罩。
（6）離開就餐完畢後，應及時科學洗手，並立即從餐廳西北門或北門離開餐廳，不得在餐廳內逗留。
（7）離開就餐就座取餐洗手進入餐廳洗手
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇2
爲了能在疫情期間順利復學，XX國小通過上級文件精神和就餐制度特制定本方案。
(一)就餐路線及安排
1.就餐路線：各班教室–教學樓樓梯–食堂院–進入學生食堂-對應窗口打飯菜-劃定區域就餐-洗碗區-教學樓樓梯回各班教室。
2.就餐時間
四年級11：40——12：00
五年級12：10——12：20
六年級12：30——12：50
注：6月1日六年級先開學上課，就餐仍按正常下課後時間進行，四、五年級全部到校後，再按本時間進行就餐。
(二)錯峯就餐要求及流程
1、各班在班主任老師帶領下，整班按規定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延後，學生不脫離本班隊伍，不大聲喧譁。
2.各班學生在劃定區域就餐時，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
1、爲了能順利復學，減少人員聚集，把學生錯時、錯峯就餐，分批次就餐。
2、學生就餐前門口排隊時必須間隔1米，不可站在一起聚集就餐。
3、就餐前：
A.要養成飯前洗手的習慣，按照六步洗手法洗手。
B.各年級學生必須嚴格按學校規定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐
4、就餐時：文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起鬨，不邊吃邊講話。
5、進門後要嚴格要求學生不可坐在一起，必須是單人單桌，不可並排坐着。
6、學生自帶飯盒到餐廳窗口打飯，然後分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。攜帶自己的`餐具離開。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇3
爲切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,加強學校餐廳防控管理,滿足師生就餐需求,保障廣大師生員工的生命健康安全,特制定本方案。
一、工作人員健康篩查及管理
1.學校要安排專人對食堂工作人員及家庭成員的假期行程、身體健康狀況、居住地、接觸史等信息進行全面摸排,要建立臺賬;特別是從湖北或重點疫區返回西安的,做好登記。
2.做好相關食堂工作人員食品安全及防疫知識培訓。
3.食堂工作人員要保持良好個人衛生,常洗手消毒,穿戴整潔的'工作衣帽,不留長指甲、塗指甲油、佩帶飾物。在進行操作時佩戴口罩、工作服、手套等個人防護用品。
4.強化配送人員健康監測、洗手消毒和配送設施的清洗消毒,配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。
二、餐廳通風措施
餐廳屬於人員密集區域,應加強空氣流通,最大限度引入室外新鮮空氣。
1.合理開啓部分外窗,使餐廳具有良好的自然通風效果,加強室內外空氣流通。
2.餐廳具體通風措施:
(1)就餐區窗戶全部打開,每天下午收工後關閉。
(2)操作間及儲藏室根據實際需求,實施開窗通風。
(3)通風時間:早上8:00,上午11:00,下午14:00三個階段開啓,每個階段開啓時間爲30分鐘。
三、餐廳消毒措施
1.新冠病毒消毒常用消毒劑:
氯化消毒類:84消毒液、雙氧水等。
高濃度酒精:75%濃度的酒精(易燃,小規模使用)。
2.消毒方式:
噴霧式:用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒,適用大面積快速有效消毒。
擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表面進行消毒,適用小面積及物體表面消毒。
3.餐廳設置專人實施消毒管理,並做好消毒記錄。
四、食材採購及加工保障措施
1.對供貨商加強監督,明確雙方責任和義務。
2.制定原料採購控制清單,除禁止使用的原料外,不採購來源不明的家禽家畜或海鮮等,嚴禁採購食用野生動物。
3.健全原材料驗收流程,嚴格食品及原料進貨渠道,做好索證索票、收貨查驗、臺賬登記、按要求儲存等工作。
4.要求供貨商的原料運輸車輛應具備相關溫度、溼度及分隔功能,車輛及運輸容器定期清洗、消毒。
5.選擇具有合法資質的供應商(有效期內的營業執照、食品流通許可證或食品經營許可證)。
6.採購預包裝食品應當向供應商索取長安區流通環節食品安全監管系統開具的《供貨憑證》,如供應商無法出具《供貨憑證》,必須索取食品生產許可證、檢驗合格證明和載明食品的名稱、規格、數量、生產批號、保質期、供貨者名稱及聯繫方式、進貨日期等內容的供貨憑證。
7.食品加工:食品加工各個環節嚴格按規範流程操作,加工操作前要使用紫外線燈進行空氣消毒30分鐘,使用消毒液對加工用具、操作檯面、抹布等進行消毒。操作時避免食品受到污染。
8.食品烹飪時要燒熟煮透,其食品中心溫度達到70℃以上。成品應用消毒後的容器盛裝,與原料、半成品分開存放。
五、師生就餐保障措施
爲阻斷疫情傳播途徑,本學期學校繼續按上級要求實行封閉式管理,結合學校實際情況,原則上採取分年級錯時就餐,確保師生用餐安全。
1.學生就餐地點
學生按班級錯時打餐，一二三年級在各自班級內就餐，班主任和學生一起就餐，主管領導陪餐。
2.錯時就餐制
就餐時間暫定爲分四撥就餐，一二三年級中午11:50在教室排隊打餐；四年級中午11:50排隊打餐；五年級中午12:00排隊打餐；六年級中午12:10隊打餐。教師就餐與各級學生就餐時間一致。
3.注意事項
（1）就餐前班主任要提醒學生洗手。
（2）師生取餐須佩帶口罩，即取即走，坐下吃飯的最後一刻才摘口罩，就餐結束後立即佩戴口罩。
（3）避免面對面就餐和扎堆就餐，學生就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、不說話，避免交叉感染。
（4）學生用餐結束後，佩就好口罩，檢查桌面保持幹浄，按一米距離排隊將碗、筷等分類送到相應回收桶
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇4
爲切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校食堂就餐防控管理，確保師生就餐安全，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本預案。
一、飯菜製作、運送流程
要求：全過程佩戴口罩、統一着裝。
二、消毒管理
見《疫情防控期間學校食堂安全管理工作方案》及《防控新冠病毒學校消毒工作方案》，要求工作人員依據方案嚴格執行。
三、就餐人員取餐流程
爲切實做好疫情防控，學生就餐全部採用配餐制，由工作人員統一分發，桌與桌之間距離至少間隔1米以上，同學與同學之間間隔至少1米以上。教師就餐採取單隊排隊打菜制，兩人前後距離至少間隔1米以上。
四、師生就餐保障措施
爲阻斷疫情傳播途徑，本學期學校繼續按上級要求實行封閉式管理，結合上級通知精神和學校實際情況，鑑於大部分學生離家較遠，考慮到交通安全，提倡學生自行帶餐，確實不方便帶餐的同學，經學校統計彙總後，依據就餐人數採取分年級錯時就餐，確保師生用餐安全。
1、對餐桌座位進行重排
現有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時就餐每桌6人。
重排以後，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。
2、錯時就餐制
就餐時間暫定爲分兩撥就餐。具體就餐區域和就餐時間分配，需開學後結合學生報名就餐人數再具體安排。教師就餐與各級部學生就餐時間一致。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇5
一、活動意義
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動目標
1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。
2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養成良好的閱讀習慣。
4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。
5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。
三、活動過程
1、每天最少進行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣。
2、家長讀書任務完成後簽上閱讀時間和孩子的'閱讀態度。
3、家長有義務接受孩子關於閱讀內容的解答。
4、引導孩子提高閱讀效率，採用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。
5、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精闢語句的精妙之處，並記在心頭，轉化爲自己的語言。
4、引導孩子背誦經典段落和篇目。
四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”
（一）“書香家庭”評選標準：
1、家庭有圖書專櫃，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。
5、家庭能定期爲孩子購買一些文學書籍。
6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
（二）“閱讀小明星”評選標準：
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。
3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事蹟。
4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇6
一、指導思想：
以“爲孩子的終身發展負責”爲目標育人目標，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”爲工作目標，以學校“愛己愛校、愛家愛國、世界大愛”的教育理念爲出發點，通過少代會選舉產生出新的一屆大隊委員。引導、激勵廣大少先隊員繼承和發揚少先隊的優良傳統，培養少先隊員的小主人意識和民主參與意識，增強光榮感和責任感，錘鍊和提高少先隊幹部的工作能力，爲少先隊員們提供一個自主、快樂的學習生活環境。
二、大會主題：
展示真我風采，做優秀多二學子
三、活動安排：
第一階段：籌備階段（10月上旬）
籌備組成員：候明庭 圈炳英 張菁榮 王延梅 白璐 張景暉
宣傳工作：十一放假前讓學生明白少代會的'目的意義，培養學生的民主參與意識。
大隊委員候選人：各中隊推選2名；個人自薦可到大隊部領取自薦表格。假期回來後，各種對輔導員將以下材料交至大隊部：
1）一份2分鐘自我推薦的演講材料；
2）一份個人A3大小海報（內容包括：自我介紹、近照、競選宣言等）；
3）一張數碼照片；
中隊委員：完成大隊委員候選人推薦表、自薦表（十一返校交到大隊部）；
少代會代表：二——四年級各中隊推選5名。
中隊輔導員：
1）“十一”假期前指導隊員完成候選人推薦表；
2）督促大隊委員候選人材料的準備；
第二階段：實施階段（10.22—11.8）
1）大隊委競選海報宣傳（大隊部負責張貼）、廣播等；
2）大隊委競選學生資料課件、會場佈置等前期準備完成；
3）少代會會場佈置；
4) 召開多二國小第一屆少代會 出席人員：部分師生代表 檢票人員：學生代表13人
地點：四（3）中隊 具體時間：11月8日少隊課 第一屆少代會議程
一、開場部分
1、歡迎領導，爲領導佩戴紅領巾
2、宣佈少代會開始
4、出旗儀式
5、唱隊歌
二、少先隊員代表致開幕詞（四4中隊樑慧玲）
三、學校領導致賀詞（侯校長）
四、候選人競選
1、大隊輔導員宣佈大隊委員候選名單（王延梅老師）
2、候選人競職演說
3、投票選舉
4、票數統計（36個學生代表選票）
5、宣佈大隊幹部名單
6、爲新委員佩戴標誌（校領導、各班輔導員佩戴標誌）
五、活動結束
1、呼號（學生代表）
2、退旗
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇7
一、活動目的：
爲樹立“安全第一，預防爲主”的思想，進一步增強廣大中國小生安全意識，預防和杜絕安全事故發生，確保學生生命安全，特開展中國小生校園安全知識競賽活動，現制定競賽方案如下：
二、活動意義：
通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習各種校園安全知識。提高中國小生行爲意識，增強遵守規範的自覺性，促進學生養成良好的行爲習慣，做一個全面發展的學生。
三、參賽對象 ：
縣城中國小
四、參賽方式：
各中國小通過選拔組成3人小組代表參加學校現場競賽。
五、競賽安排：
1、時間：20xx年12月26日上午
2、地點：青少年活動中心
3、競賽內容：詳見下發各學校資料
4、活動程序：
（1）主持人介紹參賽團體及評委會成員
（2）縣教育體育科技局領導講話
（3）競賽
（4）宣佈比賽結果，頒發證書和獎品
六、競賽規則：
（見附錄）
七、基本要求：
1、各代表隊選手及學校方陣在比賽10分鐘前入場，在指定位置就座，可組織啦啦隊，可打出標語或宣傳牌。
2、各校領隊負責維護紀律，服從統一安排。
3、各領隊在賽前10分鐘準時到工作人員處抽籤，以決定各代表隊座次。
4、比賽結束後，各領隊須帶領學生有序地離場。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇8
隨着城市規模的擴大和城市人口的增加，楚雄市城市交通壓力不斷加大，交通擁堵現象極爲突出。按照市委、市人民政府的統一安排和部署，在認真貫徹教育方針、全面提高教育教學質量、辦人民滿意教育的'同時，認真做好緩解城市交通擁堵工作，通過對城區中國小、幼兒園上下學情況全面調研和認真分析後，特制定緩解交通擁堵方案：
一、組織機構
爲切實做好緩解城區交通擁堵工作，決定成立楚雄市緩解交通擁堵工作領導小組，領導小組成員如下：
組長：荀之靈市人民政府副市長
副組長：凡瑞市人民政府辦公室副主任
王建華市教育局局長
成員：
領導小組辦公室設在市教育局，辦公室主任由王建華擔任，負責城區學校錯峯上下學緩解交通擁堵工作的落實及處理領導小組日常工作。
二、具體工作措施
（一）認真貫徹執行上級作息時間規定
《雲南省教育廳關於科學安排中國小生作息時間的通知》（雲教基〔20xx〕22號）明確規定：國小、國中、普通高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時、8小時，上下午應均衡安排；各級各類學校嚴格執行學生在校學習時間和活動時間，規範辦學，不得擠佔、挪用有效教學時間，更不得拖延課堂教學，影響正常教學秩序，帶來不必要的負面影響。
（二）調整上下學時間，緩解城市交通擁堵問題
市屬城區學校要嚴格按照調整的上下學時間表執行好上下學時間。（時間表附後）
三、工作要求
（一）城區各中國小、幼兒園要提高認識，高度重視城市交通擁堵緩解工作，積極參與到治理城市交通擁擠工作中。
（二）城區各中國小、幼兒園要認真執行錯峯上下學調整方案，不得隨意更改。各學校要按照本方案要求細化具體措施，制定出每個學校的工作方案，切實緩解交通擁堵問題。
（三）城區各中國小、幼兒園要根據《雲南省教育廳關於科學安排中國小生作息時間的通知》（雲教基〔20xx〕22號）及《課程》方案科學調整教學活動，保證學校有效教學活動，不得減少教學時間，降低學生學習質量。
（四）各學校要高度重視學生交通安全問題。中國小生一律不準騎摩托車或助力車上學，國小生不得騎自行車上學。各學校要做好學生到校期間的安全監管工作。
（五）各學校要加大宣傳，鼓勵學生和家長乘坐公交車或步行上下學，積極倡導綠色出行；接送學生的車輛要遵守交通法規，將車輛停放在交警部門規定的停車位置，不得停放在學校門口；教師儘量不駕駛私家車上班，減輕學校周邊交通壓力。
（六）市教育局督查室和教育科將適時對城區各中國小、幼兒園執行錯峯上下學情況進行督查，對執行不力的學校和幼兒園進行通報批評，並責令嚴肅整改。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇9
指導思想：
以開展“少年兒童平安回家”活動來加強學校與公安部門的警民、社區共建安全家園，充分認識這次開展“中國少年兒童平安行動”的重要意義，高度重視，廣泛發動，依法辦事，按照少年兒童安全教育工作的要求，通過開展內容豐富、形式活潑的安全活動，使具有廣泛的活動意義。
活動過程：
組織學生學習有關安全方面的法律、法規；
結合學習召開安全主題班會；
組織開展“在特殊的情況下如何自護自救”專題討論；
開展校園“自護自救”的消防演習；發現問題及時整改。
具體活動安排如下：
（週一）
1、國旗下講話——升旗儀式大隊部負責
主題：人人爭做自護小能手（國旗下講話）
2、校會——講座大隊部負責
主題：強化安全教育，增強自我保護能力
3、晨會——觀看預防校園傷害事故安全宣傳片班主任負責
主題：“追跑打鬧惹禍端”、“玩耍中的危險”等
（週二）各部門召開辦主任會議各部部長負責
1、 出一期板報——安全你、我、他，創建健康大家園
2、 班主任利用晨會課組織學生討論“安全防範我知道，自救自護記得牢”
（週三）版面宣傳衛生室負責
主題：介紹防火知識、地震知識和預防校園意外傷害的防範
（週四）進行了一次疏散演習.學生處負責
目的：疏散演習增強了學生自護自救的意識。
（週五）主題班會中年級負責
主題：預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇10
爲統籌做好全市20xx年學期開學和學校新冠肺炎疫情防控工作，確保學期學校安全、有序開學，確保師生員工健康、秩序良好、和諧穩定，特制定本方案。
總體原則
學期開學各項工作要始終堅持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，按照“服從國內大局、堅持屬地管理、強化系統聯動、確保萬無一失”的總體要求，壓實“四方責任”，落實“四早”措施，根據新冠肺炎疫情防控形勢和屬地防控要求，“錯區域、錯層次、錯時、錯峯”有序推進學期開學，統籌做好學期開學前、開學中、開學後各環節疫情防控。
學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的，不能返校；學校各項防控措施落實不到位的，不能返校；有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。
開學時間
（一）暫不調整全市各級各類學校20xx年學校學期開學時間。
（二）中國小校、中職學校、幼兒園和特殊教育學校由市、縣（市、區）教育主管部門統籌。
（三）各縣市區、市直園區教育行政部門須在開學一週前將轄區學校開學安排報送至遂寧市教育和體育局基教科和體衛藝與青競科。各學校（幼兒園）要制定學期開學工作方案和疫情應急處置預案，並於開學前一週報屬地教育部門備案。
師生返遂返校要求
總體要求
中高風險地區師生暫緩返遂返校。低風險地區的學校和師生按“錯時、錯峯”陸續正常開學和返遂返校，根據疫情防控形勢和屬地防控要求可實行“錯區域、錯層次”開學。師生返校前14天做好自我健康監測，向學校報告個人身體健康狀況，如有異常第一時間報告。省外返遂的師生員工須持48小時內核酸檢測陰性證明入校。
具體要求
1、學校師生員工開學前非必要不離遂、不離川，不途經中高風險地區，確需離開遂寧、離開四川的，必須事前報經學校校長審批同意。
2、現離家在省內的師生員工應至少提前14天返回住地居家觀察。開學前14天內未離開四川省的師生員工，居家做好14天健康監測，開學時持“健康通”綠碼入校。
3、在省外低風險地區的中國小（幼兒園）師生員工應至少提前14天返回住地居家觀察，途中做好個人防護措施。持48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校。
4、近14天內有中高風險地區旅居史或“健康通”爲黃碼、紅碼的師生員工暫不返遂返校。所在地風險解除和黃碼、紅碼轉爲綠碼後，須持登機、登車前48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校，到遂或到校後第一時間再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理、服務保障和溝通解釋工作。
5、在中高風險地區所在地級市域內其他縣（市、區、旗，直轄市爲所在區）的師生員工，由學校會同屬地衛生健康部門綜合評估後，按學校通知持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校，到校後再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理。
6、近14天內有本土確診病例報告但暫未劃定中高風險地區的人員，未返校的暫緩返校；已返校的應立即再次進行核酸檢測，檢測結果爲陰性的納入社區管理至離開疫情發生地14天爲止。學校按相關規定做好師生健康管理。
7、境外師生返校嚴格遵守外事部門和教育部有關規定，經批准入境後方可返校，入境後按疫情防控管理規定，落實“14+7”隔離管控及各項防控措施。
8、返校前一週有發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等症狀的師生員工及時向學校報告，治癒後返校。
9、教育培訓類機構師生員工參照以上規定執行。
具體安排
開學前準備工作
建立健全工作機制
建立教育、衛生、公安、交通、市場監管等相關部門協同聯動的開學保障機制，完善疫情研判、家校溝通、信息共享聯動工作機制，動態掌握家、校兩地防控政策，科學有效指導。堅持24小時值班值守和“日報告”“零報告”制度。
周密制定工作方案
按照國家衛健委、教育部最新防控技術方案和“一地一策”“一校一案”要求制訂完善開學工作方案和應急處置預案。及時將開學安排精準通知師生，提前與新生建立聯繫。與暫緩返校師生“一對一”保持聯繫，充分做好溝通告知解釋工作，取得理解和配合。
嚴格返校師生管理
動態掌握師生健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立臺賬，切實做到統計底數清、具體情況明。精準掌握師生員工在疫情防控重點地區的分佈情況；精準掌握疫情防控重點地區的'教職員工、學生在校內各學段、年級、班級分佈情況，確保全覆蓋、無遺漏。新生和新入職的教職員工應在錄取（用）後，及時納入學校疫情防控網絡管理。加強師生員工返校途中疫情防控個人防護和安全教育，確保平安返程。
強化防控條件準備
對學校現有防疫物資進行一次徹底清理盤點，按照學校規模、師生數量、應急要求等及時補充足夠數量、符合要求的防疫物資。規範設立醫務（衛生室）、臨時隔離觀察區。大力開展校園愛國衛生運動，徹底消除衛生死角，保持校園環境整潔。加強食品安全和飲用水安全衛生問題和隱患排查整治和督查，確保食品和飲用水安全。
加強應急處置演練
要加強預警監測，密切關注國內疫情及中高風險地區變化，密切關注國家有關疫情防控政策要求，及時修改完善本地本校疫情防控工作方案、應急預案，及時調整充實工作機構和工作人員，並採取各種形式加強對疫情防控政策、知識、指南、方案及應急處置等方面培訓，對重點人員進行有針對性考覈。要科學制定發熱病人處置、全員核酸檢測、疫苗接種異常反應、羣體性心因性反應等場景應急演練腳本，開展桌面推演或全員、全過程、全要素實景演練，確保人員落實到位、責任落實到位、演練掌握到位。原則上每個校區應配備一名熟悉疫情防控工作的校醫或聯繫社區衛生服務中心等醫療機構安排醫務人員在學校定點值守和指導，確保一有應急情況能夠得到及時科學有效處置。
分類制定教學計劃
科學制定疫情防控常態化條件下的教學方案和突發疫情學生推遲返校的在線教學應急預案，統籌疫情防控和教育教學工作。針對不同羣體的不同情況，堅持常規教學與非常規教學相結合，對正常返校和未能按時返校的學生制定針對性的學習方案。加強線上教育教學資源建設與應用工作，推動線上線下教育融合發展。
優化校園管理模式
校園管理要嚴而有度，既保證師生正常學習生活，又嚴控無關人員進入校園。做好因疫情暫緩返校師生的關心關愛與服務保障工作，對其進行必要的心理撫慰和心理疏導，在生活、工作、學習等方面進行細緻安排。做好校內後勤服務，食堂飯菜質量和價格管理等保障工作。
開學報到工作
要綜合運用信息化、大數據等手段，充分利用“健康通”各功能要素賦能學期開學工作。
要動態掌握返、返、返校師生中“黃碼”“紅碼”人員，並加以分類指導，妥善安置。
要優化報到流程，合理佈局分區，避免人羣聚集，報到期間家長或其他陪同人員一律不得進入校內。要查看師生員工新冠病毒疫苗接種記錄，建立健全應接未接人員臺賬。
統籌謀劃實施師生員工疫苗接種工作，統籌謀劃居住在市內、市外學生疫苗接種，接種第一劑和第二劑工作。統籌做好疫苗接種健康狀況登記表、接種知情同意書、陪同接種委託書填寫收集和師生員工健康狀況和行蹤情況申報（或承諾）等工作。
開學後防控工作
按照國家衛健委、教育部聯合最新版防控技術方案要求，進一步完善“兩案九制”，科學精準做好校園常態化疫情防控。同時做好傳染病預防和宣傳教育工作，按照“早發現、早報告、早隔離、早治療”要求，切實做好師生員工健康監測，落實晨午晚檢、因病缺課（缺勤）登記、病因追蹤報告和復課證明查驗等制度。
分階段、安全有序加快推進12歲以上無禁忌師生羣體新冠病毒疫苗接種工作，確保應接盡接。
教育引導師生和家長強化法律意識，履行疫情防控法定義務；向師生宣講疫情防控嚴峻形勢和國家、當地疫情防控要求，遵守疫情防控規定，服從學校安排；教育引導師生和家長關注疫情形勢，不信謠、不傳謠、不造謠，防止負面輿情炒作；引導家長加強對自身和子女的健康監測，強化家校協同防控。
同時按照屬地指揮部要求，進一步做好學生家長及其家庭成員疫苗接種情況掌握瞭解，加強對禁忌症以外未接種人員宣傳動員和提示，積極引導大家做到“應接盡接”，爲保障學生生命安全、身體健康和校園疫情防控構築堅實屏障。
工作要求
提高思想認識
各地和高校要從維護師生生命健康安全、保證學校正常教學秩序和服務全國疫情防控大局出發，切實提高政治站位，從嚴從緊從細抓好校園疫情防控頭等大事。
要堅決克服思想上行動上的麻痹鬆懈，有效落實各項防控措施，守住校園疫情輸入關、擴散關，做到守土有責、守土盡責，織密築牢教育系統疫情防控網，嚴防疫情輸入校園和聚集性疫情發生。
壓實防控責任
各有關部門要加強協調，齊抓共管、形成合力。嚴格落實學校疫情防控主體責任，強化學校“一把手”疫情防控第一責任人責任，聘請衛生副校長開展疫情防控。
衛生健康部門要指導學校開展疫情防控健康教育、常態化疫情防控措施落實、應急演練等工作，幫助學校查找防控漏洞，及時消除疫情防控風險隱患。
要充分發揮鄉鎮（社區、街道）網格管理作用，做好風險人員排查管控，降低輸入風險。
加強督導檢查
各地教育、衛生部門要在開學前和開學初期，就疫情防控、開學準備、校園安全、教學安排等工作對轄區內各級各類學校逐項進行檢查，及時發現問題並督促整改到位。
各級各類學校應對照最新版防控技術方案，逐項落實疫情防控工作要求，及時查漏補缺。
市教育體育局將會同市衛生健康委等部門採取“四不兩直”方式對各地各校疫情防控各項措施的落實情況進行實地督查，確保防控措施落地落細落實到位。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇11
南邊路國小首屆“紅領巾跳蚤書市”活動方案
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，讀書是傳承民族文化的途徑，是汲取精華的學習方式。北京大學教授、著名的評論家張頤武曾說過：“中國人應該每天至少要讀二十分鐘的書，這些書將直接影響着一個人、一個民族的精神狀態和人文素質，甚至關係到文化價值的傳承”。少年時期是一個人讀書學習的黃金時期。博覽羣書，勇於實踐，奮發有爲，是有志少年兒童的自覺行動和不懈追求。有鑑於讀書對人生髮展的重要性，爲進一步推進書香校園建設，決定舉辦首屆紅領巾跳蚤書市，並提出如下活動方案。
一、活動目的
爲了進一步打造書香校園，營造快樂輕鬆的學習氛圍，激發大家的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成爲我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。通過活動，實現隊員書籍資源的交流、共享，合理利用家中閒置的書籍，切實引導隊員愛讀書、勤讀書、多讀書、讀好書。
二、活動口號
在讀書中感悟人生，在讀書中學習禮儀，在讀書中快樂成長。
三、活動時間
5月26日下午
四、活動準備：
1.向全校宣傳活動的意義和推進策略。
2.各班同學可以自己設計海報，爲自己的書作宣傳，營造“跳蚤書市”的環境文化。
3.班主任負責向本中隊學生講清活動要求，要求學生注意安全，做文明顧客（員工），並作爲顧客積極參與交易活動。
4、各中隊要積極出主意，想辦法，各自拿出高招，使活動開展的既熱烈又有趣味。
五、活動形式
1、交易書本
設一個書本交易場。同學們可拿出幾本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書到這裏與同伴進行自由交易。
2、讀書知識競賽
六、活動安排
1、15:00舉行“紅領巾書市”開市儀式。
2、15:10各中隊按次序上臺講書、推薦書。
3、15:40各中隊按次序上臺拍賣書。
4、16:10全校學生自主交易圖書（面帶笑容，介紹圖書，交換圖書）
5、輔導員下場指導。
七、場地安排：
1、場地佈置時間：14:00—14:30；活動開展時間：3:00—5:00
2、活動場地：
主席臺：上操場南門前；
講書檯：以主席臺爲講書檯；
拍賣臺：上操場北正中；
交易場：一年一中隊——本班走廊；二年一中隊——少先隊室門口；三年一中隊——上操場松樹下；四年一中隊——不鏽鋼宣傳櫥窗下；五年一中隊——主席臺前；六年一中隊——上操場東邊（鐵梯下）；六年二中隊——上操場銀樺樹下。
捐書處：少先隊室。
注：雨天在各班教室自行舉行。
八、活動要求
1、各中隊應認真做好宣傳工作，發動全體學生參加。
2、以中隊爲單位開設“書店”，各中隊要精心設計佈置好自己中隊的“書店”，取好“店名”，合理美化。
3、活動時間內，各中隊輔導員要合理安排好隊員的流動。可以以小隊爲單位，輪流把自己的書擺上“櫃檯”，一個小隊“擺攤”當小售書員，其他小隊的隊員可以自由去別的“書店”交換。
4、各中隊輔導員老師要協助班主任參加活動。
5、學生所帶的書刊必須通過家長同意。
6、教師不得參加購書換書的活動。
7、活動期間，班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確換書。要注意學生的安全。
8、要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。
9、輔導員要關注和處理好在交易過程中出現的意外問題。
10、活動結束後，各中隊要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收穫，同時增長與人交往的社會實踐能力。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇12
一、基本原則
（一）堅持“兩個確保”。採取切實可行的措施，嚴防疫情在學校擴散和暴發，確保校園一方淨土、確保師生生命安全和身體健康。
（二）堅持科學評估。落實“疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學”的要求，嚴格開展開學準備工作評估複覈，堅持複覈合格後方可開學。
（三）堅持因地施策。按照“錯時錯峯”、“一地一策”、“一校一案”的原則，各地各學校要制定開學實施方案和相關制度，有條不紊地做好開學工作。
二、開學時間安排
根據統一安排，全市普通高中三年級、國中三年級作爲第一批次開學，開學時間爲20xx年4月7日。
根據分區分級、錯峯開學、錯時返校的原則，其他學段和年級擬分兩個批次開學安排。
第二批次：國小五六年級、國中和普通高中其他年級、中職學校（含技工學校）；
第三批次：國小其他年級、特殊教育學校及幼兒園。第二批次、第三批次的開學學段和年級安排可視情況調整；
第二批次、第三批次具體開學時間根據疫情防控形勢、開學工作準備情況進行科學研判後，由市疫情防控指揮部確定並提前向社會公佈。
校外教育培訓機構線下培訓服務、校內午託等課後服務和校外託管機構託管服務暫緩恢復。
駐高校和區直中職學校開學批次和具體時間由學校研究提出，經市疫情防控指揮部統籌後按程序報自治區主管部門備案。
三、工作措施
（一）制定完善開學工作有關方案和制度3月23日前，各縣（市、區）要制定高三年級、九年級年級開學工作方案，經本級疫情防控指揮部審覈後報市教育局備案，各高中國中學校制定的`開學工作方案報學校主管部門備案。
各學校要完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應急處置預案、傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課（缺勤）登記追蹤制度、復課（復工）證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度（國小、幼兒園）、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環境衛生檢查通報制度，明確每個制度的操作流程和具體責任人。
（二）嚴格組織開學準備工作自評複覈1、自評複覈流程。全市中國小校要按照市疫情防控指揮部《關於做好xx市各級各類學校開學前新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下簡稱“開學準備工作二十條”）要求，做好開學前的各項準備工作，開展開學準備工作自評，自評合格後按程序提請複覈。市直屬學校（含技工學校、民辦學校）、區直中職學校報市疫情防控指揮部復學工作組複覈；
縣（市、區）屬學校報縣（市、區）疫情防控指揮部復學工作組複覈。複覈合格後方可按全市公佈的時間（區直中職學校按向主管部門報備時間）開學。
2、複覈完成時間。高中國中學校應於3月20日前複覈完畢，其他學校應於3月底前完成複覈。
（三）切實做好師生員工健康情況監測和研判各學校要對所有師生員工的健康狀況進行全面排查，準確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息，並建立師生員工健康檔案。國（境）外、區外師生員工返回要嚴格落實開學前集中隔離醫學觀察或居家觀察14天的要求。對不具備返校條件的師生員工，應安排專人聯絡跟蹤，逐一進行風險研判，並採取相應的防控措施。
（四）做實學校疫情防疫工作衛健部門要督促指導學校全面開展校園環境清潔消毒工作。自3月23日起至開學前，高中國中學校要至少進行2次全面的校園環境衛生清潔和預防性消毒（其他學校消殺起始時間相應順延），重點加強教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調系統等重點區域和場所的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、電話機、坐便器等高頻接觸的物體表面進行預防性消毒處理。
市場監管部門要指導學校對食堂、校內餐飲經營單位、小賣部（超市）進行全面檢查，消除食品安全隱患。食堂所有從業人員要持有效健康證明上崗，餐具要按規定消毒。
學校要加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設施提供的生活飲用水在開學前必須檢測合格。
（五）認真做好物資保障工作學校要根據學校規模、師生人數、防控需要，精準測算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測溫儀、手套、防護服等疫情防控物資需求。市、縣（市、區）疫情防控指揮部、學校主管部門和各學校要通過政府調配、市場購買、社會捐助等方式，多方籌措防控物資，滿足學校防控物資需求。要按照分級負責、屬地管理、誰主管誰負責的原則，逐一排查學校物資缺口，確保開學前補齊。要對建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫務人員子女在口罩等物資保障方面予以重點關注。學校要制定疫情防控物資管理制度，動態管控，科學使用，確保疫情防控物資“專物專用”。嚴格執行易燃易爆危險品存儲的相關要求，酒精不能與消毒液、口罩等物資混儲，以免留下消防安全隱患。學校要設置相對獨立的隔離室，確保應急時有臨時隔離場所；
學校要設置洗手設施，確保師生員工有流動水洗手。
（六）認真做好師生返校工作各學校要制定教職員工返崗工作方案，高中國中學校行政管理人員、高三九年級班主任、校醫、後勤等參加校園防疫工作的人員要在3月23日前返崗，其他教職員工返崗時間由學校根據疫情防控與教育教學管理需要科學安排，其他批次開學學校的疫情防控人員至少按照確定開學時間提前15天返崗。衛健部門要指導學校開展防疫工作人員培訓。
各批次學校要制定開學當日學生返校方案，科學設置進入校園路線和體溫檢測安排，周密做好錯時上下學計劃，避免學生在校門口聚集。開學前未經學校批准，學生一律不準提前返校。開學當日，教育、衛健、公安等部門要在各級疫情防控指揮部的統籌下，派員到開學學校進行疫情防控指導、交通疏導和治安秩序維護。
（七）制定疫情防控應急處置預案各縣（市、區）和各學校要嚴格落實《xx市各級各類學校新冠肺炎疫情應急處置預案》和《xx市中國小疫情防控處置流程圖》，並據此制定本地本校疫情防控應急處置預案，加強應急處置推演或實地演練，確保學校發生疫情時，做到處置責任明確，處置思路清晰，處置程序規範，處置措施有效，處置及時得當。
（八）紮實做好開學後疫情防控工作
1、把好門，嚴防疫情輸入。各學校要強化值班值守，落實“五個一律”，嚴格實行校園封閉管理，無關人員一律不準進入校園。師生入校嚴格覈驗身份並進行體溫檢測，發現異常應進行登記並立即報告，按應急預案進行處置。
2、管好人，嚴防疫情擴散。衛健部門要指導學校上好疫情防控教育第一課，強化對學生疫情防控知識教育。學校要通過橫幅、貼畫、電子屏幕、校園網、家長微信羣等多種形式進行疫情防控宣傳教育，要教育學生做到疫情防控“十要十不要”
3、消好毒，優化校園環境。做好日常清潔消毒工作，明確清潔消毒責任人，嚴格按要求對教室、辦公室、食堂、宿舍、衛生間等重點區域和場所進行清潔和消毒，不留死角，並實時做好清潔消毒記錄。
（九）認真做好中國小開學後常規管理工作
1、做好線上教學與課堂教學的銜接工作。各學校正式開學恢復課堂教學後，原則上要堅持“零起點”教學，加大對學習困難學生的幫扶力度，特別是要加強對疫情防控一線人員子女和農村邊遠地區留守兒童等特殊羣體的關愛、幫扶、指導，確保在每位學生較好地掌握已學知識和內容的基礎上再進行新的課程教學。堅決防止以居家網上學習完全代替學校正常的課堂教學。
2、落實學生資助政策，確保家庭困難學生順利返校。各縣（市、區）和各學校要加強對學生資助政策的宣傳，切實做好資助對象的摸排和審覈工作，做到“應助盡助”，確保學生不因家庭經濟困難而失學輟學。
3、妥善處理職業學校教育教學實踐和就業指導工作。職業學校要重點關注在崗實習實訓學生，加強與實習學生的溝通聯絡，掌握學生實習動態，做好學生安全防護工作。對未開展的實習活動全部暫緩並制定延期方案。合理調整優化20__屆畢業生的畢業設計（頂崗實習）教學環節，儘量不延遲畢業時間。指導學生參加各類線上招聘活動，切實做好20__屆畢業生的就業保障工作。
4、重點關注未返校學生的線上教學工作。學校要及時精準掌握未返校學生的身體狀況、學習情況和困難，重點給予關愛。各學校對未返校學生要開展“一對一”線上結對助學活動，幫助學生答疑解惑。
5、做好校園安全管理工作。各縣（市、區）和各學校要開展安全專題教育，對校園及其周邊安全隱患進行全面排查，加強食品飲水安全、消防安全和校車管理，強化學校“三防”建設，確保涉校涉生安全。
6、做好控輟保學工作。壓實“雙線四包”控輟保學責任，按照屬地管理原則，抓好宣傳教育、排查覈實、輟學勸返和督促檢查工作，切實鞏固義務教育階段建檔立卡貧困戶學生零輟學成果。
7、切實規範辦學行爲。各縣（市、區）和各學校要嚴格規範收費行爲，堅決杜絕亂收費現象；嚴格規範教學行爲，切實減輕學生過重學業負擔；嚴格規範學籍管理，保障各項數據的唯一性和準確性。
四、工作要求
（一）加強組織領導。
各縣（市、區）黨委、政府和疫情防控指揮部要落實屬地管理責任，加強統籌協調，督促各職能部門和指揮部各工作組履行好開學工作職責，確保安全有序開學。
（二）明確責任分工學校主管部門要認真履行主管責任，督促指導學校按照“開學準備工作二十條”逐項抓好落實，對學校開學前疫情防控準備、開學後措施落實情況進行督促檢查，幫助學校協調解決開學工作中存在的問題。各學校要落實疫情防控主體責任，黨政主要負責人是第一責任人，要認真做好開學前後疫情防控各項工作。
衛健部門要配合教育部門開展學校開學複覈檢查工作，指導學校做好防控宣傳教育、校園消殺、自備水源、二次供水檢測和應急處置等工作。
工信、發展改革、市場監管等部門負責幫助學校籌措防控物資，加強進校防控物資質量監管。
宣傳部門要加強涉校涉師涉生疫情防控的正面宣傳報道，營造良好社會氛圍。
網信部門負責涉教疫情的網上虛假、有害信息監測和處置。
公安部門負責學校開學秩序的維護和校園及周邊治安環境的治理，依法查處影響和干擾學校疫情防控的違法犯罪行爲。
民政部門負責做好感染新冠肺炎、基本生活存在困難師生的有關社會救助工作。
交通運輸部門負責做好學校特別是駐桂林高校師生集中返校時的交通運輸保障及途中的疫情防控工作。
外事部門負責協調處理疫情防控的涉外問題。
其他有關部門和疫情防控指揮部各工作組按照各自職責，在當地黨委、政府和疫情防控指揮部統一領導下，抓緊抓實抓細學校疫情防控和開學工作。
（三）加強督導檢查。
市、縣（市、區）疫情防控指揮部復學工作組要組織教育、衛健、人社、交通等部門對學校開學準備工作進行嚴格複覈，未達到開學條件的學校不得開學。市疫情防控指揮部要對各縣（市、區）學校開學前後的工作進行一次專項檢查，發現問題要立即整改。
（四）嚴肅責任追究。
對各縣（市、區）、各職能部門、各學校不重視學校疫情防控和開學工作、導致學校不能按時開學或開學後出現嚴重疫情防控問題的，要進行責任倒查並嚴肅問責。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇13
學情分析:
班級有個別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬於不愛看書，需要老師督促，引導纔會翻起書本。也有一小部分同學雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習慣養成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養的。總而言之，一五班的課外閱讀習慣養成還要加把勁纔是！
推薦閱讀書目:
必讀：（3本）
《沒頭腦和不高興》
《大個子老鼠小個子貓》
《小豬唏裏呼嚕》上冊
選讀：（10種）
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊、
《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧祕》
晨誦安排:
週一週二週三週四週五
語文語文日有所誦日有所誦古詩
班級書香活動:
教師：
1、認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。
2、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。老師儘量和學生一起共讀一本書。
3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀。
要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。先教給學生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學生養成良好的讀書習慣。讀後及時開展讀書彙報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：
（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。
（2）做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
（3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。
班級：
1、保證閱讀的時間。讓學生利用早上的時間進行晨誦，中午的午讀時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裏安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。並利用好學校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時間，可以在閱覽室進行自由閱讀，積累知識。
2、創建班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享，營造濃郁的讀書氛圍。
（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項俊樑管理圖書，明確相關任務。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
3、背誦經典。中華經典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。並過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對於優秀的同學進行表彰，對於一般和較差的進行專門輔導。
4、開展讀書心得交流活動和好書推薦活動。每一週輪流舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一週中所讀的書籍介紹給大家，並談自己的讀書體會，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課，學生推薦書目。引導學生學會選擇合適的健康的讀物，激發閱讀興趣。提倡學生之間和班級間學生互相交換看書等。
5、建班級讀書小組：組建了班級的`讀書小組，定時定點開展活動，並在小範圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，並鼓勵他們培養藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結合。
6、開展“故事大王”評比，蒐集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。
7、開展“小小朗誦會”。
家庭親子閱讀活動:
1、倡議家長與學生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。
2、收集親子閱讀照片，期末評選“學習型家庭”。
達標目標:
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成爲好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質，使每個學生在濃厚文化薰陶中愉快健康成長，並能在閱讀中感受中華民族優秀的傳統文化和民族傳統。
4、通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。
班級閱讀檢測方式:
本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。
卷面閱讀考覈是直接檢測方式。
班級書香活動行事曆:
第一週：對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
第二週：老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。
第三週：師生共讀，學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第四周：開展“小小朗誦會”，讓學生愛上詩歌，培養語感。
第五週：每位同學將自己在這一週中所讀的書籍介紹給大家，進行“讀書心得”交流，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。
第六週：開展“好書推薦”課，提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。
第七週：師生共讀
第八週：你想對書中的誰說什麼呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。
第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。
第十週：舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對於優秀的同學進行表彰，對於一般和較差的進行專門輔導。
第十一週：開展“好書推薦”課
第十二週：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第十三週：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第十四周：你想對書中的誰說什麼呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。
第十五週：根據閱讀情況，最後評選出“愛讀書的好學生”。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇14
一、比賽主題：
節水
二、比賽要求：
1、每班現場創作一件作品，主創作一人，可有另外一人幫忙。
2、文化衫自備，必須全白，短袖。創作時可以兩面畫，也可單面作畫。
3、繪畫工具、材料自備，推薦用丙烯顏料。
4、各參賽選手賽前請自備一張4K硬板紙，用來墊在文化衫的兩層衣料之間，防止顏料滲漏。
三、比賽時間：
5月18日 （具體時間另定）
四、比賽地點：
籃球場
五、注意事項：
比賽開始前，各班從自己班級裏搬一張課桌到籃球場指定位置。
六、評獎方法：
按年級段評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇15
一、活動目的
“開筆禮”是我國古代就有的一種啓蒙學習儀式，通過這種莊重的儀式讓一年級小朋友感受到入學是人生中的一件大事，是學習的開始，是走向成才的'起點，以此激勵孩子們珍惜讀書機會、勤奮學習，同時又通過這種特別的方式宏揚我國優良的傳統文化。
二、指導思想：
深入貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔20xx〕8號)精神，以社會主義核心價值體系建設爲根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，精心組織開展寓意深刻、莊重熱烈的學生成童禮儀式教育，引導未成年人感受學習樂趣、養成學習習慣，強化責任意識、增進愛國情感，提高文明素養、踐行道德規範，爭做富有理想、品格高尚、充滿活力和創造力的新一代建設者和接班人。
三、活動地點、時間
地點：報告廳
時間：9月15日下午第一、二節課
四、參加人
學校領導、級新生及家長、一年級班主任及科任教師
五、活動準備
1.班主任提前告知活動時間、地點，每位同學必須有一位家長參加;一年級的每位同學準備一枝小毛筆，半瓶礦泉水。
2.準備古典音樂作爲背景音樂;
3.製作成長相冊;
4.班主任教會學生行鞠躬禮
六、活動程序
校長致辭
(一)正其衣冠
請家長爲自己的孩子整理衣冠。
(二)拜先師：
請領導、老師用鉛筆帶筆擦的一端蘸紅色的硃砂在學生們的額頭正中點上紅痣，併爲學生們送上祝福的話語。
(三)硃砂啓智
(四)學寫“人”字
1.頌《弟子規》
2.學寫“人”字
(五)擊鼓明志。請學生代表擊鼓，其它同學在主持人帶領下表明志向
(六)授證書、相冊
(七)行謝禮
向啓蒙老師、父母行鞠躬禮
(八)合影
七、活動分工：
1.活動準備:教導處、教研室、辦公室、德育處及一年級班主任
2.點硃砂、頒發證書及相冊：學校行政人員、一年級班主任和數學教師
3.宣傳報道：
4.主持：
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇16
一、活動背景：
爲進一步提高學校紅十字會水平，提升我校學生對紅十字會的認識，結合區教育局、紅十字會的要求，值此5月8日世界紅十字會日來臨之際，盛澤國小紅十字會、德育處決定在輔導區開展紅十字精神宣傳教育活動。
二、活動目標：
1、認知目標：瞭解紅十字會的相關常識及自願者服務的相關要求。
2、能力目標：掌握一些日常生活中的急救的'簡易處理方法，認識相關的消防器材並能夠正確使用常用的消防工具。
3、情感目標：通過開展紅十字會活動日相關活動，充分調動廣大師生參與義務獻血、捐款捐物等活動的積極性，傳播紅十字會“人道、博愛、奉獻”精神，激發廣大同學們樂善好施的熱情。
三、活動時間：20__年5月
四、活動內容及要求：
1、提高認識，加強領導，增強做好學校紅十字會教育工作的責任感。
2、充分利用學校宣傳陣地，爲開展紅十字會宣傳教育工作營造良好氛圍。
(1)利用晨會課，進行紅十字會基本常識的宣傳;
(2)利用學校電子大屏幕，滾動播放紅十字會教育口號;
3、開展系列活動，發揮校內教育主渠道的作用。
(1)進行《少兒自救常識》知識學習。(晨會課時間)
(2)組織觀看紅十字宣傳講座
(3)關於紅十字會的手抄報評比
(4)新會員入會宣傳教育活動
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇17
爲科學精準做好全市中國小（含中職學校、特教學校，下同）、幼兒園開學疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，確保全市中國小和幼兒園安全順利開學，根據黨中央國務院疫情防控的決策部署和省委省政府、市委市政府疫情防控工作總體要求，按照教育部秋季開學工作指導意見和省疫情防控工作領導小組學校防控組《關於做好20xx年學期中國小幼兒園開學工作的通知》（x校防組〔20xx〕28號）要求，結合我市實際，制定本方案。
一、從嚴從緊做好開學前各項準備工作
(一)最嚴標準抓好學校疫情防控
各地各校要切實提高政治站位，始終堅持把師生的生命安全和身體健康放在第一位，以最堅決、最果斷、最嚴格的措施，科學精準、紮實有效抓好中國小、幼兒園疫情防控工作。各地各校要成立由主要負責同志牽頭的疫情防控工作指揮（領導）機構和工作專班，科學謀劃開學和疫情防控工作，明確職責分工，壓實防控責任，確保開學工作和防疫措施落實到位。各校要按照教育部頒發的中國小、幼兒園疫情防控工作指南，參照《省教育廳辦公室關於進一步細化中國小20xx年春季學期開學工作方案的通知》（x教辦基函〔20xx〕6號）中有關20xx年春季學期普通高中、國中、國小和幼兒園開學工作方案示例，制定並細化完善每一所學校的開學返校工作方案、應急預案和疫情防控各項制度，把學校聯防聯控的工作要求細化到教育教學每一個環節、落實到每一位師生員工，全力保障開學安全。開學前，各地各校要協調衛生健康等部門，組織相關人員就師生體溫測量、返校入學安排、發熱咳嗽症狀處置、食堂就餐等方面至少開展1次校園疫情防控模擬演練，確保每個重點環節的各項工作落實到位。
(二)嚴格把好開學疫情防控條件
各地各校要根據當地疫情防控情況，嚴格落實教育部提出的“學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求不返校、學校防控措施落實不到位不返校、有效應急預案和演練落實不到位不返校”要求和國家頒發的疫情防控相關技術標準。要加強開學工作的評估驗收，各地要在當地疫情防控指揮機構的統一領導下，按照市教育局會同衛生健康部門制定的學校開學疫情防控具體條件和標準，由市（縣）、區教育行政部門會同衛生健康部門對轄區內所有中國小、幼兒園進行拉網式督查評估，對標對錶，逐校逐項驗收，對發現的隱患逐一記錄，列出清單，整改銷號，堅決杜絕防控漏洞，確保區域內每一所學校達到開學條件和標準，切實做到達不到條件的不開學。
(三)精準掌握師生健康狀況
嚴格落實返校師生員工的健康管理要求，嚴格實行健康狀況“日報告”“零報告”制度，嚴格執行當地疫情防控的有關規定要求，確保師生員工返校安全健康。所有不在學校所在地的師生員工（含後勤服務人員）返回後須連續居家健康觀察14天，在錫無固定住所的師生員工應結合實際採取適當形式落實疫情防控和健康管理要求，健康者方可返校。師生員工的居家體溫測量記錄須在開學後交由學校統一存檔。在抗疫一線參加志願服務或從事相關防疫工作的師生員工必須提前14天返回進行居家健康觀察，期滿後確認健康方可返校。學校應動態掌握每一位師生員工及其共同生活居住的家庭成員開學前的健康狀況和中高風險地區旅居史等情況，對出現發熱、乾咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似症狀的師生員工，要督促其及時就醫。所有學校教職工在確保本人達到防疫工作要求的前提下，可在開學前一週返校到崗，提前做好開學的各項準備工作。開學前，各校要嚴格實行校園封閉管理。
(四)積極開展全員防疫培訓
開學前，各地各校要利用信息化手段，按照教育部、國家衛生健康委員會頒佈的中國小校和托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案、國家衛健委頒佈的《重點場所重點單位重點人羣新冠疫情常態化防控相關防護指南（20xx年xx月版）》和《公衆和重點職業人羣戴口罩指引（x年xx月版）》相關規定要求，對全體師生員工開展疫情防控知識的普及教育，以及適當的心理疏導。各地各校要把疫苗接種作爲加強疫情防控工作的重要措施，按照屬地管理原則，主動對接當地衛生健康部門，引導符合疫苗接種要求的教職員工和12-17歲中學生依法依規、知情同意、應接盡接、應接早接。開學後，持續開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養成文明行爲和良好衛生習慣。市（縣）、區教育行政部門要組織研製幼兒園小班新生自主入園方案，在做好防疫工作的同時，充分做好適應性教育。
(五)做好物資儲備和環境整治
各地要指導和幫助轄區內所有學校按規範要求設置相對獨立的隔離觀察區，按照在校生規模提前儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備，達到每40-45人配設一個洗手盆或0。6m長洗手槽的要求。開學前要完成校園環境的整治和美化，對教室、課桌椅、公共教學用具、門把手、食堂、住宿區域、廁所、垃圾廂房、電梯、隔離區域等重點場所（區域）的環境衛生開展全覆蓋消毒，確保校園安全、衛生、整潔、美化。
(六)提前謀劃課後服務工作
各地各校要堅決貫徹國家和省、市關於“雙減”工作的文件精神，認真執行《省教育廳等四部門關於全面推進中國小課後服務進一步提升課後服務水平的實施意見》（教基〔20xx〕5號）和市有關規定，提高思想認識，提前謀劃部署，確保中國小秋季學期開學後全面開展課後服務。
二、精準精細落實開學工作各項要求
(七)統籌確定學校開學時間
今年以來，我市一直處於低風險地區，全市中國小、幼兒園xx月xx日正常開學，按照“安全第一、大體相當、區別對待”的原則分批次、錯時、錯峯返校。市區中國小、幼兒園開學返校方案由無錫市統籌制定，報省疫情防控工作領導小組學校防控組備案，xx市、xx市中國小、參照執行。
(八)分類加強返校師生健康管控
各校要通過告家長書、短信、微信等多種途徑告知每位師生員工和家長，嚴格按照學校通知的時間返校，精準落實好返校途中防護措施。返校時，所有師生員工須完成無錫市教育系統疫情防控信息化平臺登記或提供書面填報的14天連續體溫測量記錄、健康狀況、假期行程等信息，進行體溫測量並佩戴口罩，確保師生員工安全返校。學校發出正式開學返校時間通知後，對需要重點關注的人羣按照以下要求分類處置：
1、本人或共同生活人員健康碼爲黃碼或紅碼（有中、高風險地區旅居史，與確診病例、疑似病例、無症狀感染者有密切接觸或次密切接觸）的師生員工暫不返校，按要求落實疫情防控和健康管控措施，符合返校條件，持48小時內核酸檢測陰性證明，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批准同意後方可返校。
2、有中、高風險地區所在設區市低風險地區旅居史的師生員工暫不返校，按要求落實疫情防控和健康管控措施，符合返校條件，持48小時內核酸檢測陰性證明，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批准同意後方可返校。
3、本人或共同生活人員按健康管理要求進行核酸檢測結果未出的.師生員工暫緩返校，持本人或共同生活人員48小時內核酸檢測陰性證明方可返校。
4、有發熱、乾咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似症狀且爲非新冠病毒感染的師生員工暫緩返校，治療無症狀後，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批准同意後方可返校。有感冒、流涕等呼吸道疾病症狀的幼兒暫緩返校，治療無症狀後，經幼兒園專業保健人員認定後再返校。
(九)精心組織線上教學
對於不能正常返校的學生，各地各校要充分利用國家中國小云平臺、省“名師空中課堂”、市“錫慧在線”和優質學校網絡平臺等開展在線教學，通過網絡、電話等方式給予必要的心理輔導和學業指導，開學後要開展個性化的學業輔導，確保“停課不停學”。各地各校要積極主動加強和本地新華書店的溝通協調，確保今年秋季學期中國小教材“課前到書，人手一冊”。對於已列入教學計劃且在低風險地區開展的頂崗實習活動，中職學校可在切實做好疫情防控工作的基礎上有序安排。
(十)積極開展心理健康教育
各地各校要堅持一把手負總責，統一部署新學期學生心理健康工作。利用微信、網絡、電話訪談等形式精準掌握學生返校前的心理狀況。要精心組織“開學第一課”，加強對師生的愛國主義教育、抗疫精神、衛生健康、心理健康等教育工作，共同營造輕鬆、和諧的開學氛圍。學校開學一週內不得組織任何形式的學科測試。對因工作不力、執行不到位、出現學生極端心理事件的學校，教育行政部門要予以通報並追責。
三、持續強化開學後各項防控措施
(十一)做好每日常規防護
學校要嚴格落實常通風、勤洗手、不扎堆、保持“一米線”“兩點一線”往返校、“一日三檢”“兩報告（出勤情況、健康狀況）”、重點場所限制人流、校園相對封閉管理等要求。校門口設測溫卡點，所有人員入校後應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒。嚴格落實因病缺課登記和追蹤制度，及時將相關信息上報“江蘇省學生健康監測系統”。校醫室負責對師生體溫測量、健康監測等工作的指導。師生應隨身備用符合防護標準的口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等在工作期間要全程佩戴醫用外科口罩或更高防護級別口罩。要重點關注門衛、食堂、宿舍等崗位後勤人員特別是服務外包人員，按照《保潔保安等後勤工作人員管理規範》嚴格落實疫情防控措施要求。
(十二)加強校門進出管理
師生員工及外來人員入校一律覈驗身份、測量體溫並佩戴口罩，發熱人員一律不得進入學校；堅持“非必要、不外出”，因公務、疾病等特殊情況確需外出時，必須佩戴口罩，做好防護。校外無關人員一律不準進校，校內一律不會客，外來人員確需入校的，在查驗健康碼、行程碼並落實防護措施的前提下，由接待人員陪同到指定場所。有條件的學校可在門前劃定家長等待區域，實行錯時上下學（一般可按半小時/批），家長接送時要做好個人防護，做到即接（送）即走，避免聚集。
(十三)定期開展校園環境消殺
教室、辦公室、宿舍、食堂、衛生間、車輛、教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等應由專人每日2次進行消毒。食堂、衛生間應設置洗手設施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區域要加強通風清潔，每日早、中、晚非上課時間打開門窗通風3次，每次至少30分鐘。口罩等廢棄物應放置在專用垃圾箱，定時有效消毒處理。
(十四)加強住宿和就餐管理
幼兒園要加強幼兒牀位的消毒，嚴格落實膳食管理，一餐兩點採用分時段、分區域等方式進行。學校對學生公寓要實行封閉管理，實行24小時校領導帶班值守，確保每夜有1位校醫、每個宿舍樓有1位值班人員在崗在班，對學校食堂、社會配餐企業有關人員要按照有關規定加強健康監測，發現發熱或呼吸道症狀者應立即停止工作。鼓勵條件允許的學生中午回家吃飯，在校用餐的學生應採取食堂送餐、統一配餐、預約用餐、錯峯用餐等方式，儘量避免集中就餐。督促學生餐前餐後洗手，提倡自帶餐具，用餐結束後食堂場所應第一時間進行消毒。
(十五)強化學校主體責任和校園安全
全面落實校長校園防控第一責任人責任和班主任班級防控第一責任人責任，一手抓疫情防控、一手抓教育教學，切實做到守土有責、守土盡責。對中國小校園內的小賣部、超市等要及時予以清理，持續開展校園及周邊環境綜合治理，堅決杜絕校園安全責任事故。
(十六)強化組織領導和督查問責
各地教育行政部門要高度重視，落實屬地責任，整合資源、做好保障、加強協調、形成合力，確保防控措施落到實處。各地要採用“四不兩直”方式對轄區內所有中國小、幼兒園的防控工作進行飛行督查，嚴明紀律要求，持續強化執紀監督問責，築牢嚴密防線。
學校所在地區新冠疫情風險等級變化時，應按照當地疫情防控最新要求執行相關防控措施。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇18
“六一”兒童節是孩子最隆重的一個節日，今年我校的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
一、活動領導小組
組長：校長
組員：主任、輔導員及各班中隊輔導員
二、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀孩子的節日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象。
三、活動主題和宣傳口號
活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩
宣傳口號：
我有一雙能幹的手；保護我們的地球；
愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；
解放孩子的雙手，使孩子會玩；
解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
四、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境；張貼宣傳標語。時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日
2、以班爲單位選出一定比例的同學參加書法、美術、作文比賽……每班x幅作品必須在5月x日前上交大隊部。
3、6月1日上午8：00---10：00進行全校慶六一文藝節目演出。
4、6月1日上午10：00---11：20開展校園趣味運動會：
項目：
運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組；
團結向前：兩人綁腿跑，每班五組；
板凳運人：年級每班男女各五人；
單腿跑：班級內男女各x人；
拔河比賽：單雙數班對抗賽。
五、注意事項
1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後，打掃乾淨活動場所。年級將組織檢查評比。
4、講紀律：統一着裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇19
一、活動名稱：
沙田中心國小少先隊第二次代表大會
二、活動時間：
20xx年11月
三、少先隊代表大會隊員民主提案
沙田中心國小少先隊隊員，均可以填寫議案表，每中隊在班中討論後向大會提出議案，10月18日前交至大隊輔導員黃海英老師處。
四、少先隊大隊候選人產生：
由各中隊推選一人作爲候選人蔘加大隊幹部競選，也可自薦。
五、少先隊代表產生：
1、每中隊（班）推薦5名隊員代表。
2、隊員代表一定要由中隊集體選舉推薦，得票多者列前。
3、產生的少代會隊代表將在12月29日下午在學校階梯教室參加會議。
六、每班推選兩位監票人
沙田中心國小第二屆少代會議程
一、少先隊儀式：
（整隊，彙報，出旗，唱隊歌）
二、領導致開幕詞：
1.覃校長講話
2.優秀少先隊員獻詞
三、工作彙報：
1.大隊輔導員黃海英。
2.黃燕華、周慧珍、周彩萍、等。
四、新一屆大隊候選人一分鐘才藝表演。
五、全體少先隊員選舉新一屆大隊委員。
六、校長解答少代會提案。
七、呼號
八、退旗
九、宣佈少代會結束
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇20
根據學院疫情防控領導小組要求，安排學生錯峯下課，具體如下：
一、東校區錯峯下課安排
1.各班級上下課時間安排
上午開始上課時間分爲8：20和9：00兩個批次。每節課時間爲40分鐘，大課間休息時間爲10分鐘，小課間休息時間爲5分鐘。第一批放學時間爲11:20，第二批放學時間爲12:00。
下午不分批次，開始上課時間爲2:30，每節課40分鐘，課間休息10分鐘。
2.補充說明
（1）士官生班級隨所屬院系時間上下課
（2）班級上下課時間不隨授課地點變動
（3）跨院系合班授課的班級，如上下課時間安排屬於同一批，按照“表1：班級授課時間安排”執行；如上下課時間安排不屬於同一批，1.2節課按照第一批時間上下課，3.4節課按照第二批時間上下課。
（4）授課時間衝突處理
授課教師1.2節課上下課時間屬於第二批，3.4節課上下課時間屬於第一批的'，3.4節課授課班級上下課時間調整爲第二批時間上下課。
（5）授課教師及時查看課表，按照以上要求，對需要調整的授課時間進行調整，並將調整後的授課時間在正式開課前通知到學生。
（6）院系部做好授課時間調整的統計，報教務處備案。統計信息依次包含（EXCEL表格）：課程名稱、授課班級、授課時間（周幾）、節次（第幾節）、授課教師、授課院系、開課院系、調整前所屬批次、調整後所屬批次。
（7）上下課時間調整後，與教學場地上下課鈴聲不一致的，由授課教師依據實際上下課時間執行。
二、南校區安排
南校區按照疫情防控要求，安排錯峯就餐，上下課時間不再進行調整，具體時間見下表。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇21
讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬蝨子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然後又用舌頭向身後舐着，着急地對我說：“你看這兔子是怎麼了。紅肉都露出來了，它在幹什麼呀?”。我笑着對姥姥說：“它是在脫毛呢，然後會重新長出白花花的絨毛。”姥姥聽了，笑了，對我說：“你是怎麼知道的呀?”我得意地說：“是從書上看到的。”看來這讀書用處真不小呀。
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量;也爲建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽羣書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、具體目標：
①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
三、本學期的工作要點：
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。爲了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書香校園”爲主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬餘元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜誌80餘種。設定每天午間12：30----1：30爲圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。
(三)明確閱讀時間
在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，爲早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀：每天中午1：30爲全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字後，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啓動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記，學生每週至少寫一篇，語文老師每週檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。
(5)週末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。
(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利於自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。
(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”徵文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”徵集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高爲師，身正爲範”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜誌，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施爲基礎，以專業拓展、學科縱深爲發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，並完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課餘時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。
(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認爲課外閱讀就是看閒書。家長還要以身作則，不沉迷於麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，並給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合國小生的書籍，同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物，如《國小生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長爲孩子購買一些經典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
四、具體實施辦法：
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生，並授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書櫃，讓學生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
爲了有效發揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼於專門爲讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作爲“向您推薦一本好書”向全校推出。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇22
爲落實國家、省、市、縣新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作會議及領導批示要求，切實做好復學疫情防控與教學安全各項工作，保障全校師生身體健康、生命安全和社會安定，根據全國《中國小校新冠疫情防控技術方案（第xx版）》《xx省教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急預案》等系列文件精神，在縣教體局統一要求下，結合我校實際，特制定《x縣xx國小復學工作方案》。
一、復學前準備
1、成立x縣xx國小新型冠狀病毒肺炎疫情防控領導小組，下設疫情報告組、疫情處置組、宣傳培訓組、後勤保障組等，明確責任分工，細化疫情預防工作。制定落實“五案九制度”，“五案”爲：《x縣xx國小復學工作方案》《x縣xx國小疫情防控實施方案》《x縣xx國小公共衛生事件應急預案》《x縣xx國小缺課補課預案》《x縣xx國小輿情應對預案》；“九制度”爲：《傳染病疫情與突發公共衛生事件報告制度》《x縣xx國小晨午檢制度》《因病缺勤登記及追蹤制度》《復課證明查驗制度》《學生健康管理制度》《環境衛生檢查通報制度》《傳染病防控的健康教育制度》《通風及消毒制度》《防疫物品管理與領用制度》。全面細化疫情防控各項管理，規範各項工作流程，杜絕一切不安全、不可靠的疫情來源，全面做好新冠肺炎等傳染病疫情預防工作。
2、制定《x縣xx國小復學學生家長提醒——致家長一封信》，以各班微信羣形式下發，告知學生家長復學前一切疫情防控準備工作，讓學生家長熟知復學後所有防疫工作流程，配合學校做好各項疫情防控工作，讓家長放心；制定《學校復學教職工提醒——致教職工一封信》，把全校教職工劃分爲10個單元，學生按班級劃分爲97個單元，設立各單元負責人爲級部主任、班主任，瞭解本單元所有成員近期活動軌跡，建立健康臺賬，每天登記本單元內所有成員體溫、身體狀況等信息，上報學校政教處。復學前以學校企業微信工作羣形式下發，讓各位教職工熟知開學後一切防疫工作流程，各負其責，確保做到“人員清”“健康臺賬清”“任務清”“督查清”的四清工作，提前做好各項疫情防控準備工作。
3、按照我縣新型冠狀病毒肺炎疫情處置工作領導小組（指揮部）有關文件精神，全面摸排學校教職工和學生近兩週以來的活動軌跡，對外市來校人員一律要求查驗48小時內核酸檢測報告，或按照疫情防控要求隔離14天，對與新冠肺炎確診者有密切接觸的人員一律隔離三週，入校時需提供社區相關解除隔離的正式通知。
4、全面做好預防新冠肺炎疫情防護條件的準備工作。
（1）大門口配備紅外測溫設備，堅決防止發熱人員進入校園；
（2）爲各班級配備電子體溫計，做好晨午檢工作；
（3）配備充足口罩，確保每位工作人員按佩戴口罩要求工作；
（4）配備充足消毒液、消毒設備，明確管理人員、責任分工和工作流程，確保每天物資發放及時流暢；
（5）職工考勤處、功能室門口均設自動消毒設備；
（6）設置隔離室和新冠肺炎應急處置辦公室，杜絕一切傳染擴散漏洞。
5、全面做好校園內各區域消殺工作。對校園內各區域劃分責任人，提前培訓消殺常識和方法，制定消殺工作記錄表，按規定時間對各教室、辦公室、功能室等各區域進行消殺，帶班領導每天做好消殺的檢查工作，確保學生入校有一個健康安全的環境。
6、全面做好各項教學準備工作。依據當前防控形式和教學時間安排，合理完善學校工作計劃，每位老師依據空中課堂學習效果做好總結歸納，瞭解學生學情，做好查缺補漏，銜接後續教學工作制定好適合的教學工作計劃，嚴格落實。制定《缺課補課預案》《輿情應對預案》，科學調配各項工作，既要抓防控，又要抓教學，努力完成本學期各項教學工作任務。
7、召開線上家長會。爲了使廣大家長和學生切實做好疫情防控期間復學前的各項準備，保證全體學生復學的安全、順暢和有序，學校在復學前的恰當時機召開線上家長會，讓廣大家長、學生進一步明確學校疫情防控的整體要求和具體安排。
二、復學後工作流程
1、分期復學。
嚴格按照縣教體局復學通知組織復學工作，不允許學生提前進入校園。爲避免校園內人員過度集中，一至五年級各年級分時段復學。復學後，各年級入校和放學時間採取錯時措施，分一二年級、三年級、四五年級三個時間段（學校作息時間表）。
2、學生入校學習與放學。
（1）學生上學前在家認真測量體溫，有發熱、乾咳、身體乏力等症狀者居家隔離，並如實報告班主任；
（2）嚴格入學時間，到校後，按規定路線行走。在學校大門口經體溫檢測有發熱症狀者，立即帶入學校門口隔離室，並報告學校聯繫定點醫院發熱門診就診，同時通知班主任聯繫學生家長追蹤記錄就診情況並及時上報；
（3）在校期間，學生突發有發熱、乾咳、身體乏力等症狀者，立即到學校臨時送隔離室隔離，同時上報學校，聯繫定點醫院發熱門診就診，通知班主任及學生家長進行下一步處置，學校將密切關注追蹤記錄就診情況，直至上報上級防疫部門並按規定嚴格執行有關治療與隔離措施；
（4）嚴格入校體溫檢測。
①爲避免學生在門口聚集，施行學生隨到隨入程序：所有學生走南大門入口，接受體溫自動檢測。
②入學後，各班學生在班主任管理下每天上午、下午各集中測量一次體溫，數據及時上報學校政教處。
（5）嚴格入校佩戴口罩制度，無口罩者，拒絕入內。
（6）嚴格接送規範。
①送學生。所有家長需佩戴口罩按時送學生到校後，要快速離開，不要在學校門口外等待聚集；
②接學生。所有家長需佩戴口罩按時在本班規定區域接孩子，不要提前聚集，也不要遲到；
（7）放學在家。家長要陪伴學生在家認真完成當天作業，教孩子做一些力所能及的家務勞動，多讀書交流，減少外出，杜絕聚集。
3、教職工入校工作流程。
（1）教職工需按學校規定時間到校工作。任何教職工未經身體健康狀況彙報不得私自提前進入校園；
（2）每位教職工上班前在家認真測量體溫，若有發熱、乾咳、身體乏力等症狀者居家隔離，並如實報告分管領導；
（3）學校大門設體溫檢測崗，每人必測。經體溫檢測有發熱症狀者，不能進入校園，並立即通知分管領導進行隔離，併到定點醫院發熱門診治療；
（4）在校期間，教職工突發發熱、乾咳、呼吸道症狀、身體乏力等症狀者，立即到指定醫院發熱門診診療，同時報疫情防控小組進行下一步處置，學校將密切關注，直至上報上級防疫部門並按規定嚴格執行有關治療與隔離措施；
（5）嚴格入校佩戴口罩制度。在疫情解除前，所有教職工進入校園必須佩戴口罩；
（6）教育學生疫情防護常識，管理學生嚴格遵守疫情防護期間各項行動規範，做好學生心理疏導與健康教育工作；
（7）關注外地不能到校學生身體狀況，跟蹤指導學生在家學習生活狀況，做好空中課堂缺課補課與心理疏導工作；
（8）防控期間，教師要根據前期空中課堂學習情況及時研判學生學習效果，做好教學補漏與銜接好後期教學工作，不得做與教學無關的.事項。
4、學校疫情防疫日常工作。
（1）及時傳達並落實中央、省、市、縣有關工作要求，時刻把握疫情防控動態，嚴格落實疫情防控各項工作；
（2）全面做好消殺工作。對學校各區域消殺工作進行責任分工，學校大門口、各學生教室、各功能教室、各辦公室、圖書室、值班室、隔離區、走廊、廁所及各公共場所每天由負責人做好消毒與記錄（學生活動重點區域每天上午、下午放學後各消毒一次，其他區域每天下午放學後消毒一次），存檔。學校帶班領導每天做好檢查記錄工作；
（3）規範完善健康臺賬，全面摸排外省市回校師生及與疫區有密切接觸人員情況，做好記錄備案，回校時需出具當地政府、派出所或社區提供的隔離解除證明。學校97個單元負責人每天嚴格做好健康臺賬登記與上報工作。外包人員健康臺賬由總務處負責人負責。
（4）依據縣教體局要求做好“日報告、零報告”工作；
（5）做好信息暢通工作，任務分配逐級落實，無特殊情況不組織集中聚集開會；
（6）關注學區內教育領域民生需求，由學校疫情宣傳培訓組做好防控期間各項政策、制度、措施的宣傳與解釋工作，不造謠、不信謠，從源頭上化解各項輿情的發生。
（7）嚴格外來人員入校管理。所有外單位人員拒絕進入校園，確需進入的，需報學校疫情防控領導小組同意後，方可按程序准入。
特別提醒
1、響應上級要求，做好各項防護措施。
2、不信謠不傳謠，積極爲孩子輸送健康、正能量的疫情信息，及時關注孩子的心理情緒變化，穩定家庭輿論，爲孩子的心理健康保駕護航。
3、及時關注班級羣內消息，有任何問題請與班主任溝通聯繫。
國小錯峯錯時就餐方案範文 篇23
親子“跳蚤書市”活動方案
一、活動目的：
爲了豐富書香校園的活動形式,結合這次閱讀節，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”爲橋樑，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學會資源共享，而且培養幼兒珍惜書刊、節約資源的好習慣，激發孩子閱讀好書的熱情，鍛鍊孩子的社會實踐能力。
二、活動要求：
要求小中大班年級每班幼兒將自己已經看過或存放已久的,但仍保存較好的圖書拿出來,放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當的價格(折舊價)出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助
三、活動程序：
（一）發動準備階段
1.各班宣傳活動的意義。幼兒園準備橫幅標語《書香爲伴 快樂成長》。現場音樂及音響。
2.發動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標註價格。
3.班級討論具體時間，地點、交流方式。
4.通知家長幫助孩子一起準備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。
（二）組織實施階段
1.4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。
2. 3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。
3. 3：15---3：30由小、中班小朋友當“營業員”，大班小朋友當“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。
4.3：30---3：50大班小朋友當“營業員”， 小、中班小朋友當“顧客”。（注：幼兒由家長帶領參加，家長輔助，儘量讓幼兒自主買賣，鍛鍊孩子的交往能力。
幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）
四、活動地點：幼兒園操場。
五、活動時間： 4月17日，週五下午。雨天順延。