邀請式聽評課活動方案

爲激發我校教師參與課堂教學研究的主動性，提高教研活動的針對性和實效性，進而進一步提升教師課堂教學水平，經學校研究，制定邀請式聽評課活動方案如下：

一、目標與主題

強化學生課堂學習行爲的規範性，優化現代化教學媒體手段的輔助作用。

二、方式與程序

採用邀請式聽評課方式開展全員聽評課活動，活動圍繞統一主題，確定統一目標，通過聽課、評課等方式，不斷強化學生課堂學習行爲的規範性，不斷優化現代化教學媒體手段在教學中的輔助作用，進一步提升廣大教師的課堂教學水平。具體實施程序如下：

第一步：講課教師主動邀請聽課。

要求講課教師在學校統一劃定的周次範圍內（見附表），提前一天邀請部分教師來聽課（邀請人員包括教務處人員一名，同學科教師不少於3人）。提出邀請後，學校教科室根據邀請先後順序每學科每天最多安排兩人講課，因行動滯後造成當週沒時間講課的按未落實聽課邀請處理。

第二步：學科組長髮布講課信息。

講課教師所在學科組長面向全校教師，提前一天在qq羣發佈該教師講課公告，公告內容包括講課時間、地點、節次、班級和學科等，以方便其它學科教師選擇性聽課。

第三步：組織評課交流。

要求講課教師上完課當天主動聯繫教務處和同學科聽課教師進行評課交流。

第四步：追蹤聽課。

教學管理人員就當節課存在的典型問題做好記錄，並在講課後某個時間對講課教師選擇性進行推門聽課，以驗證問題的改進情況。

三、考覈與評估

1.本次活動學校將根據教師參與情況進行量化考覈，講課教師能按第一步要求主動完成聽課邀請記量化分5分，講課教師能按第三步要求主動聯繫相關人員評課交流記量化分5分。被邀請聽課和評課的教師如拒絕參加聽評課活動每次扣2分。

2.集中聽課活動學校一學期集中安排一次，故本次活動開始後，各任課教師一定要積極參與，根據學校規定聽完規定數量的課，併力爭多聽幾節，以便相互借鑑和學習，相關聽課數量量化標準參見以前規定。

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