校園教育科研工作實施方案

教育科研知識與能力是教師教育科研素質的重要組成部分，良好的教育科研知識與能力是教師進行教育科學研究、深化教育教學改革的重要保障。下面是有20xx校園教育科研工作實施方案，歡迎參閱。

一、指導思想

以基礎教育課程改革精神爲指導，以新理念、新理論爲依據，以實施主體性教育爲目標，結合我校多年來開展教育科研的實際情況，切實加強教育研究工作，注重實效，走有我校特色的教育科研路子。

二、工作目標

通過教科研活動長期有效的開展，全面提高我校教科研課題的研究水平，全面提高我校教師的科研素質，全面促進素質教育的推進和課程改革的深化，使學校教育科研真正做到爲課程改革服務、爲提高教學質量服務，爲學生成長服務，

三、工作要求

1.進一步明確學校的教育理念與目標，以“科研興校，科研興教，教研興師”爲動力，統一認識，紮紮實實開展教育科研，促進我校教育科研工作上臺階，促進我校教育教學工作提高新水平。

3.領導帶頭垂範，自覺開展教育科研;鼓勵教師申報課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。

4.以科研促教學，教科研與教學相互促進，相得益彰。每學年組織至少2次課題會議，各年級結合課題研究開展彙報課、研討課等各類公開教學活動。

5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動。以教科研理念、方法、手段豐富和發展課堂教學，推動課程改革和素質教育的實施，大面積提高教學質量。

四、工作措施

1.成立教育科研領導小組，切實加強對教育科研工作的管理和領導。其主要職能是：組織全校教師開展教育科研專題學習，負責學校教育科研理論知識的普及，負責學校教育科研的規劃和管理，負責學校各級教育科研課題的立項、研究與指導，以及學校各項教育科研成果的鑑定和獎勵。

2.教育科研管理制度化。

制定《教科研實施方案》、《教科研管理及獎勵制度》等。激勵教師積極參加教科研活動，促進我校教研工作迅速發展，從而推動教育教學工作。

3、認真開展校本培訓活動，提升教師個人素質

爲了切實轉變教師的教育教學觀念，開闊眼界，提高修養，學校要認真開展以“助學、自學、互學”等形式多樣的校本培訓活動，繼續加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。

(1)名家助學。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對學校的自身師資資源，組織校內名師、骨幹教師定期爲全校教師舉辦講座或獻課。從微觀上感受新課程理念。

(2)激發自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識水平。因此，每位教師每學期至少讀一本教育專著，寫好不少於1500字的讀書心得體會。

(3)交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識的火花。加強每政治學習，倡導爲人師表，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀;要利用教研組業務學習的時間，組織教師學習新教材、新課標、新教法、教育理論等，或者利用網絡資源觀摩名師優秀教學錄像課。

4、搭好教研平臺，建好教研隊伍

建設一支高水平的教研及教師隊伍是提高教研水平，推進素質教育，提高教育質量的關鍵。爲此，要在“量”上抓好普及，在“質”上抓好提高。

(1)每月召開一次教研會議，對與會人員進行教研工作和教育理論的專門培訓，使他們成爲學校教研工作的內行。

(2)加強中青年教師培養，通過聽課、上課、說課、評課等指導他們不斷改進教學方法，提高教學藝術水平。

(3)抓好教師教學、教研能力的培養。學校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優質課、彙報課的機會，讓青年教師在不斷的比較中健康成長，學校通過隨堂課評價，促進教師認真上課，提高教學水平，提高教學質量。

(4)建立健全中青年教師的個人專業成長方案，確定分層培養對象，認真組織實施成長方案，儘可能多地培養出不同層次的名師。

一、指導思想

以課改思想和理念爲指南，以學校xx規劃爲依據，努力讓學校教科研成爲推動學校發展的引領和推動力量。

二、達成目標

1、要以科研爲動力，推動我校的整體層次提高;要以科研爲載體，締造一大批富有精湛教育藝術、能教能研的教師;要用科研的眼光，構建“一切服務於學生未來發展”機制，全面充分的促進全體學生的發展。

2、竭盡全力地在“實”字上下功夫，切實找到自己實踐的問題，化問題爲課題，深入落實過程性的研究，做着眼與問題解決的科研。拿出真實的富有成效的成果和經驗，紮實地給自身和教育教學實踐帶來變化。

三、主要任務與措施

1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機制化運作。

2.教科研工作是一個學校品位的標誌性工作之一，也應當成爲一個教師成長成熟的標誌之一。學校將加大教科研在教師考覈中的含金量。

3.形成學校以教師總數20%以上的教育科研骨幹隊伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。

4.教科研與校本教研相結合，把校本課程開發納入學校教科研工作的重要工作之一。逐步構建系列校本課程體系。

5.五年內，校級、區級、市級立項和完成課題數、獲獎數有新的突破，同時明確以校本教研作爲科研工作的重點。

6.“xx”期間，學校教師將通過科研，在區級以上刊物發表論文10篇以上，論文獲獎每年度有所增長。

7.加大教科研與學科教學、教研組備課組相結合的支持力度。真正讓大多數教師感受到教科研工作對學校工作的促進作用。

總之，通過“xx”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進學校行列。尤其是在制度創新、教育質量方面，成爲同類學校的佼佼者，讓教科研成爲推動學校發展的實實在在的力量。

科研興校是學校發展的必然，開展務實、有效的教育科研也是促進教師專業成長的重要途徑。爲搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實驗課題成果，通過深入分析、調研、考察、論證，現結合原擬定的《盤縣徐霞客國小校本教研工作實施方案》、《盤縣徐霞客國小關於進一步加強教育科研工作的意見》和《徐霞客國小教育質量建設工程實施方案》，擬定學校教育科研工作實施方案，望全體教師遵照執行。

一、教育科研組織及職責

成立學校教育科研工作領導小組、科研課題審覈小組和考覈小組，組成人員及職責如下：

(一)科研課題領導小組：負責學校教育科研工作的總體安排，日常管理、調控，經費落實，措施保障，科研督導。

組長：黃瑩

副組長：譚波

成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安

(二)科研課題審覈小組：負責組織科研課題申報、評審、立項工作。

組長：譚波

副組長：張桂蓮肖雯霞

成員：葉協賽蘇向花花照紅

(三)科研課題考覈小組：負責各科研課題的日常檢查、階段性考覈、評估。

組長：黃瑩

副組長：譚波張桂蓮

成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協賽蘇向花花照紅

二、目的任務

鞏固已有的教育科研成果，開闢新的科研領域，推進課程改革，實施科研興校，提高教育教學質量。

三、對象要求

40以下的教師人人蔘與教育科研，其餘教師可取其自願參加。每人結合自己的學科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學校教育科研領導小組提供的備選課題中選取一個課題進行研究(學校已經指定課題的教師不再選取其他課題)。

四、科研課題：

1、國小語文創新教育研究(市級課題，具體要求詳見《盤縣徐霞客國小語文創新教育科研課題實施方案》，已經安排參加實驗的班級的語文教師該課題爲必選內容);

2、“三算”結合教改實驗(幼兒班珠心算教師必選課題);

3、幼兒快速識字實驗(幼兒班識字教師必選課題);

4、美術作文(一至三年級未要求參加其他課題的語文教師必選課題);

5、××學科綜合實踐活動研究;

6、XX年級XX科合作、探究教學模式研究;

7、教師結合實際自主確定的其他科研課題。

五、課題申請、立項

(一)根據學校發展和教育教學實際需要，每年根據課題申報情況擬定《課題指南》。教師依據《課題指南》填寫《教育科學研究課題申請書》，完成課題設計，報學校科研課題審覈小組。

(二)每項課題確定負責人1名，每一負責人在同一時間內只主持一項研究課題，但每人原則上允許參加兩個課題(一項主持，一項參加)。

(三)科研課題審覈小組對上報的研究課題進行審覈和立題論證。經確認和批准後確認爲校級課題。

(四)學校每年在已經立項的課題中遴選優秀課題申報上級課題。

六、課題實施與管理

(一)凡經學校或上級管理部門批准立項的課題必須根據《課題指南》和《課題設計》認真開展研究。

(二)科研課題考覈小組及時跟蹤課題研究情況，具體業務由教導處負責。各課題組應密切配合，積極接受檢查，對檢查中發現的問題，應及時研究，加強指導，及時反饋檢查情況。

(三)經批准後的課題，在實施過程中要求修改研究內容、進度、技術指標和變更研究人員、必須提出報告，沒有書面報告或已報告而未經批准的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。

(四)爲提高科研能力，學校將定期組織專題研討或選派實驗教師參加專題學習。

(五)各項科研課題教師加強原始實驗資料的收集、整理、分析，課題考覈小組對日常檢查情況作深入分析，及時反饋，然後擬定階段性指導意見。

(六)學校定期組織研究成果評比活動，積極向上級教育部門、教育刊物推薦優秀成果。

(七)每位實驗教師，每學期必須上一節與自己的科研課題有關的研討課並交相關資料(小組上有活動記錄，上課教師有授課記錄，聽課教師有聽課記錄)

(八)每個科研課題的研究期限原則上定爲一年，若因研究的實際情況需提前或延期結題的，需向領導小組提出申請報告。

七、教育科研成果獎勵制度

(一)經學校批准的科研課題，經檢查考覈完成科研任務，達到科研要求每學期末每位實驗教師發給50元教育科研經費。

(二)在實驗研究中開發出相關校本教材，得到社會和同行的認可，且經試用有一定實用價值的給以一定獎勵。

(三)課題研究成果具有可行性，並能在較大範圍內得到推廣，取得明顯社會效益，或被申報爲上一級課題的給以一定獎勵。

(四)與科研課題有關的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發表的每篇分別獎勵60元、40元、20元(多人合著的只按一人計算)。

(五)完成階段科研計劃並已經結題的課題，科研成果顯著，有結題報告，經考覈小組考覈、評估，給予一次性獎勵。

(六)在與科研課題相關的教學業務評比中獲獎的學校亦給以相應獎勵，獎勵辦法參照第四條。

(七)未完成科研任務的期末不再發給教育科研經費。

(八)以上各類教育科研補助、獎勵由科研課題考覈小組分類擬定考覈、評估指標，負責具體評定。

八、附則

1、本方案自公佈之日起執行。

2、本方案在執行過程中若有補充，以補充規定爲準。