精神文明建設工作計劃格式樣本

來源:瑞文範文網 2.63W

一、注重教育實踐,進一步推進社會主義核心價值觀落細落小落實

精神文明建設工作計劃格式樣本

(一)深入學習貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神。把學習宣傳貫徹習近平總書記講話精神作爲一項長期的政治任務,不斷加深對講話精神的政治認同、理論認同、情感認同,切實增強道路自信、理論自信、制度自信,更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,爲實現中華民族偉大復興的中國夢注入強大的精神動力。

(二)將社會主義核心價值觀融入到精神文明建設全過程。把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到創建爲民利民惠民之中,落實到文明創建、誠信建設、志願服務、道德模範評選表彰、未成年人思想道德建設之中,提升市民對國家、社會、個人三個層面共同價值觀的認同。把法治教育納入精神文明創建內容,推動法治與德治相結合。把滿足羣衆利益需求、解決羣衆熱點難點問題、提高羣衆生活質量作爲創建工作的出發點和落腳點,建立健全城鄉文明一體推進的工作格局,實現區域文明協調可持續發展,使人民羣衆共享創建實惠和成果,推動核心價值觀落地生根。

二、深化文明城市建設,全力做好全國城市文明程度指數和成都綜合文明指數測評工作

(一)嚴格創建責任,形成創建合力。細化分解全國城市文明程度指數和成都綜合文明指數測評各項指標任務,落實創建指標牽頭部門和具體責任部門,形成齊抓共管、狠抓落實、整體推進的良好工作局面。

(二)加強宣傳教育引導,樹立共建共享理念。採取市民容易知曉、容易接受的手段形式大力宣傳文明城市創建在改善市民羣衆生產工作生活學習環境中的作用,教育引導市民自覺克服不良陋習,養成良好的行爲習慣,積極主動參與創建活動,樹立廣大市民文明城市共建共享理念,營造全鎮良好創建氛圍。

(三)妥善解決處理文明熱線“96110”問題。按照成都文明熱線“96110”問題解決處理的程序要求,及時加強與反映問題市民的聯繫溝通,在規定時限內妥善解決處理市民反映問題,提高市民滿意度。對熱點難點問題,探索建立現場辦公會制度,真正把市民的積極性引導好、保護好、發揮好。

三、加強思想道德建設,全面提升市民道德素養

(一)深化“我推薦、我評議身邊好人”活動。培育“道德模範·新都好人”品牌,開展第三屆“道德模範·新都好人”的推薦評選表彰和學習宣傳活動,做好“身邊好人”的發掘和推薦工作,力爭讓更多的好人進入“中國好人榜”、“四川好人榜”、“成都好人榜”。

(二)創新開展道德講堂活動。注重模式創新,發揮好總堂和土城道德講堂分堂在全鎮公民道德宣傳教育中的示範帶動引領作用,講好道德故事、好人故事、文化故事,唱響主旋律,傳播正能量。

(三)深化“講文明樹新風”公益廣告宣傳刊播。用好成都市“講文明樹新風”公益廣告作品庫,製作一批以踐行社會主義核心價值觀等爲主題的公益廣告,做好宣傳刊播和街巷、公共場所、窗口單位、居民院落的設置工作,形成宣傳規模聲勢。

四、突出市民參與,廣泛開展羣衆性精神文明建設創建活動

(一)大力開展文明單位(村、社區、企業)創建活動。加強對文明單位(村、社區、企業)創建活動的指導,發揮文明單位(村、社區、企業)在精神文明建設工作中的帶頭示範作用,不斷豐富創建內容,提高創建活動水平。命名錶彰一批鎮級文明單位(村、社區、企業),擇優推薦部分單位、村、社區創建區級文明單位(標兵)、文明村(標兵)、文明社區(標兵)。

(二)深化“風尚新美、環境秀美、生活富美”活動(簡稱“三美”)。圍繞“幸福美麗新村”建設,以民風建設和環境治理爲重點,弘揚優良家風、創新發展鄉賢文化,推動培育和踐行社會主義核心價值觀在我鎮農村生根落地,構建文明和諧農村,創建打造“三美”活動示範村。

(三)深化“我們的節日”主題活動。依託春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統節日和烈士紀念日、國家公祭日等黨史國史重大紀念日,組織開展“我們的節日”特色主題活動。

五、注重教育引導,推進未成年人思想道德建設

(一)持續完善未成年人思想道德建設工作長效機制。建立健全未成年人思想道德建設工作聯席會議制度,合力推進未成年人思想道德建設工作。充分發揮學校主陣地、家庭第一老師、社會廣泛關愛作用,積極構建“學校、家庭、社會”三結合教育網絡,爲未成年人健康成長提供全面保障。

(二)深入開展爲未成年人辦好事實事。進一步完善社區未成年人心理健康服務示範站建設,發揮心理健康服務示範站諮詢指導作用,切實抓好未成年人心理健康服務工作。圍繞未成年人健康成長需求,動員社會各方面力量,以留守兒童、農民工子女、貧困家庭子女、單親家庭子女等未成年人爲重點對象,精心策劃爲未成年人辦好事實事項目。

(三)淨化社會文化環境。切實加強網吧、書刊音像市場、出版物市場、文化娛樂市場、校園周邊環境日常管理工作,定期不定期開展聯合執法專項整治行動。淨化熒屏聲頻,清理整治不利於未成年人身心健康的有害信息,營造有利於未成年人健康成長的良好氛圍。

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