國小生語文複習計劃

複習對於低年級的孩子來說又是枯燥乏味的，尤其是語文的，那麼該如何制定小學生語文複習計劃?

國小生語文複習計劃

一 複習的總目標：

1、鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。

2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。

3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。

6、培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]大膽說話，並且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。

10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

二複習課時安排：

本學期複習時間共兩週：

1、第一週，以分類爲主，重點是字詞，要背誦的知識。

2、第二週，以測試爲主，進一步查漏補缺。

三複習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

2、正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯繫語言環境理解常用詞語的意思。

3、加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題，按順序寫幾句話。

4、以歸類的形式突破複習重點和難點，使複習更有針對性和有效性。

四複習重點：

1、拼音(複習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節)

2、字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)

3、句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，並加上標點;連詞成句等)

4、段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)

5、篇(按課文內容填空;默寫古詩)

五複習措施：

1、生字認讀的措施：

充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

2、識字鞏固。

配合一定量的強化書寫。

3、閱讀寫話複習。

A 注意解題方法的指導，學會答題。 B 進行寫話指導。

4、其他綜合性複習思路：

A 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

C 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

D利用好複習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。

語文複習方法

◉ 端正複習的態度

以正確的態度認真對待複習和考試，複習和考試時的“滿不在乎”與“過分緊張焦慮”都是不好的。“有一定的緊張度而又不過分的緊張”纔是最佳狀態。另外，在複習期間，我們往往在狠抓知識鞏固的同時，遺忘了習慣的培養。知識的掌握短時間就能完成，習慣的培養不是一朝一夕之事。

◉ 怎樣複習生字詞

1、抓住生字表，展開全面認讀。進行識字鞏固活動。充分發揮孩子的主體作用，多讓孩子說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，檢查、背誦、聽寫。

2、低年級以識字爲主，所學字“回生”現象很嚴重，因此每天不能只前進不回頭。每天不僅要複習當天所學“生字”，還要複習以前學過的字。

如，學了第二課的生字，複習第一、二課;學了第三課的生字，複習第二、三課，進行循環複習。別看每天只是幾分鐘複習，日久天長效果就很明顯。大約每學30-40個字，就要“小站停車”一次;每學70-80個字，就要“中站停車”;期中、期末則是“大站停車”，停下來，給孩子消化的時間，讓他們及時掌握所學知識。

◉ 怎樣複習課文

複習課文時，首先要讓孩子熟讀課文，然後看看課後練習，根據課後要求複習。凡是要求會背的課文，一定要會背。要讓孩子嘗試各種適合自己的背誦方法。

應該是多讀，讀到熟練後再背。在熟練地基礎上要求孩子讀一遍，背一遍，看看自己記住了多少，然後集中時間和精力多背多記自己不易記住的內容。

◉找出錯誤，及時糾正

複習時，要把孩子常犯的錯誤作爲糾正重點。因爲孩子錯誤的地方就是沒有掌握好的地方，是進一步學習途中的定時炸彈。