5月教科研工作計劃範文

一、指導思想：

本學期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點和校工作目標，繼續堅持爲“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞以“教育科研爲突破口，以課題研究爲載體，以提升學校品位爲方向，走豐富質量內涵之路”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興校”內涵，爲加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長和全面推進學校整體發展而服務。

二、工作目標：

1、以課題研究爲龍頭，推動教育科研發展。培養研究教師、規範研究行爲、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

2、以組織活動爲載體，豐富課題研究內涵。本着繼承和發揚的原則，本學期，教科室將聯合教務處精心策劃、周密組織教研活動，爲青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

3、以教研組建設爲重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，藉助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育。

4、以推廣成果爲突破，促進教師專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。

5、以內涵發展爲突破口，繼續實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，着力促進教師專業成長。

三、具體措施

(一)豐富教科研活動內容，夯實校本科研。

本學期將繼續爲教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：

1、集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎，要堅持個體性學習與集體性學習、專題性學習與系統性學習相結合的學習制度。每週落實具體的時間組織全體教師進行讀書體會交流，個人博客交流，主題學習等活動。

2、課例研討活動。在課例研究中繼續要做到“課題引領”、“同課異構”、“行動改進”，還有很重要的一點就是“同伴互助”。要發揮教研組內教師團隊優勢，重視同課異構上課後的交流與探討。

3、觀摩課及評課活動。在讀書學習、實踐的基礎上，本學期將繼續組織聽課、評課活動，提高教師的理論素養和業務能力。

4、教科研沙龍活動。教科研將協同教務處，圍繞課堂教學舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動，組織教師進行分組交流。

(二)開展“研煮論讀寫說畫做思”等系列活動，提升教師的專業化發展

1、繼續在全校師生中開展“閱讀改變人生，書香伴我成長”的讀書活動，寫徵文，談體會，作講演，豐富自己的知識，提升師生的素質，重點以”青年教師讀書班”爲抓手，開展“讀書交流會”、“教學展示”、“我的教學反思”等活動，建設文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個人，促進全體教師的迅速成長。

2、爲拓展教師的發展路徑，提升教師綜合素質，必須努力爲老師們創造學習和深造的機會和條件，爲此，本學期我們將延續堅持“請進來”和“走出去”相結合的方式，請專家進校門講學指導。通過他們的現身說教點撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業、無私奉獻的高貴品質，助推老師的專業成長，極好地促進“名師”的發展。同時，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風采，學人之長，補己之短，另外也積極開發本校名師資源，發揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領示範，多管齊下，以求實現課堂教育科研的新突破。

3、紮實開展好“研煮論讀寫說畫做思”等基本功的校本研訓活動，讓研課標、煮教材、論教學法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識樹，做精美白板課件，反思教學得失成爲每一位三中教師的突出技能。

利用教科研時間，有計劃，講實效，紮實開展“研煮論”活動，研究課標，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發現我校教科研的亮點，爲校內、室內推廣積蓄材料，挖掘典型。

提筆就寫規範字這是對教師的基本要求之一。在上學期“師道風采，技動人心”中青年教師基本功展示的基礎上，本學期計劃在全校範圍繼續深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的文化素養。學校將爲老師們提供優美古詩文練習篇目，每週一篇，每週一展，學校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習成果。

開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學校提倡所有教師授課能說標準的普通話，今年實行九節課，語文和英語學科可以進一步開展經典誦讀等活動，提高學生的口才和關心時政的能力，真正實現生活教育。

師生共畫知識樹，既能高度培養自己良好的邏輯思維習慣，還能開發左右腦，提高教學效率。教師應該實現將知識樹繪製在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作爲每個備課組集體備課“研煮論”的一個重點。學生課堂、課下也要建立學科“知識樹集錦本”，大大提高學習效率。

“如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個教書匠。”每位教師及時寫好教學反思，反思至少每週一篇，不要有應付思想，學期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學生每天也要反思自我，與師長及時進行心靈溝通，學期末每個年級也要形成學生版集錦《心靈雞湯》，以上活動我們都將收集整理，作爲我校科研課題的過程材料。

(三)規範課題管理制度，提升學校辦學品位

本學期，教科室積極爭取市科研所、學院教育學會的指導，對申報的xx課題實驗進行繼續研究，以課題研究爲抓手，通過課題研究，搭建教師專業化成長的平臺。

1、紮實做好課題研究常規管理工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結，並認真做好文檔的管理工作。

2、紮實開展課題研究，確保實驗取得實效。每位課題主持人要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程紮實，資料詳實，成果充實。

3、做好新立項課題的管理工作。

(四)推廣科研成果，打造科研強校品牌

1、做好論文發表工作。每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高。

2、重視各級各類競賽活動。爲了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件製作等教研競賽活動，要羣策羣力，做到“高質量、創特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學校科研強校品牌。

水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。