四德主題教育活動總結怎麼寫呢？（精選5篇）

四德主題教育活動總結怎麼寫呢？ 篇1

通過此次“三紀”“四德”教育活動的學習，使我的心靈經過了一次淨化，內心深處受到極大震撼，感觸頗多。

一、樹立自律意識，注重個人品德修養。

通過學習，我認爲人的能動性及個人品德建設是至關重要的。要加強推進社會主義道德建設、構建和諧文化體系的進程，個人的修養特別是個人品德的修養是樹立四德意識、規範言行舉止、建設和諧家庭、模範地做好工作、維護社會和諧的基礎。生活中我是一名人民教師，我知道應模範遵守師德規範，事事處處爭做學生的表率。

孔子說“日三省其身”，我們也要如此，每天應反思一下自己的所作所爲，勉勵自己，完善自己，提高自己的道德修養。個人品德是一個人的內在的涵養，這是人性中最有魅力的地方。正所謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”只有加強學習，提倡自律，才能牢固地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從根本上增強政治免疫力，自覺抵禦拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想的侵襲，經得住改革開放、市場經濟浪潮的考驗。

二、加強理論學習，自覺踐行三紀四德。

我認爲我們不僅要有建設四德、實踐四德的願望，還要具備踐行四德的能力。在百舸爭流、千帆竟發的今天，哪怕是幹部思想上的一點保守，觀念上的一點落後，精神上的一點萎靡，鬥志上的一點消極，執行上的一點折扣，步伐上的一點遲緩，即使是再宏偉的目標，再好的機遇和條件，都終將是水中花、鏡中月。要想全面深入開展“四德”工程建設，必須要培養公民踐行四德的素質和能力，培養公民具有自覺踐行四德的社會責任感。學習與實踐相互激盪、相互提升，有效地提高自身踐行四德的素質和能力。

三、注重知行合一，模範遵守三紀四德。

“知易行難”。作爲一名人民教師，更應該以身作則，將“四德”作爲立身的精神尺度和標誌，作爲教書育人的行爲準則。

第一是要自覺遵守社會公德，就要帶頭做到文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法;同時要堅持道德價值論上的“公私之辨”，繼承和發揚中國傳統的重義精神。

第二是要培養良好的職業道德，要做到愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。

四、加強師德修養，做到既教書又育人。

通過此次學習，特別是師德學習，我深刻地懂得，教育必須以人爲本、方能興教育人。也就是說，教育必須在尊重、理解、關心和信任的基礎上進行，才能真正實現教育的目的，即發現人的價值、發揮人的潛能、發展人的個性，使孩子們成爲和諧的人、完整的人、全面發展的人。教育的最終目的爲明辨善惡與真僞，並使人傾向於真與善，排斥惡與僞。

所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任。教師的人格魅力無時不在影響着他的學生，所謂“身教重於言教”益出於此。師德不但可以感染學生，也能爲教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。

因此，教師首先要嚴於律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關，“愛”字當頭，這樣，他才能贏得學生。

教師是愛的職業，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點石成金。都說母愛無私，其實，最無私的應該是師愛。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特徵。

四德主題教育活動總結怎麼寫呢？ 篇2

201x年，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的xx大精神，以師德教育活動爲重點，以開展“四德”踐行活動爲主體，着力提高教師隊伍“四德”意識與水平，提高教師素質能力。堅持從社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個道德行爲規範要求每一位老師及每一個學生。

一、加強領導，提高認識

學校將“四德”教育活動納入年度工作計劃，成立“四德”專題教育實踐活動領導小組，認真貫徹落實。召開全體教師大會，使全體教師認識到活動的重要性、必要性，做到人人知曉“四德”知識，積極參與。

二、加強學習，提高教師職業道德

學校採取集中學習與個人自學相結合的方式，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教育部關於印發關於加強教師職業道德建設若干意見的通知》、《中國小教師職業道德規範》《教師文明用語和忌語》、《教師十不準》以及優秀教師典型事蹟材料等。

通過學習，提高教師對“四德”建設的必要性、重要性及其內涵的認識，提高教師隊伍的師德水平和整體素質，影響和帶動學生、家長羣體的“四德”建設;通過學習，提高教師師德自律意識，引導教師將師德建設落實到自己每天的教育教學行爲之中，落實到關心、關愛學生健康成長的細節中。

三、在教師中開展教育實踐活動

(1)、開展“千名校長進社區”活動。

開展走進社區活動。密切學校與社區、家庭之間的聯繫。構建家、校、社區三位一體的教育網絡，形成教育的整體合力。聘請社區人員爲師德監督員，收集社區和家長對學校教育教學工作的意見和建議，鼓勵社區成員參與學校管理，建立意見落實反饋制度，形成學校和社區家長的溝通機制，營造良好的教育環境和氛圍，進一步塑造教育的良好形象，提高人民羣衆對學校的滿意度。

今年，校長共走進社區3次，向社區介紹學校的辦學理念、目標，介紹學校的教育教學計劃，徵求社區對學校教育教學和管理等方面工作的意見和建議。

(2)、開展“關愛教師“活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。

學校領導與每位教師談心，瞭解教師思想狀態、家庭情況。對心理波動、家庭生活困難或遇臨時困難的要給予必要的幫助、支持。校長每年至少和每位教師談話一次，做好談話記錄。開展教師聯誼活動，和工會聯合，每月至少開展一次的文體活動，爲教師間的溝通創造條件，營造溫馨、和諧的工作環境。

四德主題教育活動總結怎麼寫呢？ 篇3

學生是祖國的未來，是民族的希望，思想道德是做人之根本，“四德”教育是中華民族的傳統美德，是學生養成良好行爲習慣的基礎，爲積極推行“四德”教育，我校在全校師生中開展了“四德”教育活動，現就活動開展情況總結如下：

一、做好宣傳

利用升旗儀式時間，耿校長進行了“四德”教育活動動員講話，對全體師生進行了宣傳;各年級組、各班主任，組織本年級及本班學生認真學習“四德”。通過廣泛宣傳，使“四德”教育深入人心。同時政教處組織各班出了以宣傳“四德”教育爲主題的黑板報、手抄報，內容豐富，形式多樣，效果很好。

二、組織實施

1、認真組織老師學習“四德”教育的內容。

學習主要內容有：《公民道德建設實施綱要》、《教育部關於印發的通知》、《中國小教師職業道德考覈測評標準(試行)》、《教師言行不準》、《教育局關於加強教師職業道德建設的意見》、《中國小教師職業道德規範細則》，以及優秀教師代表的典型事蹟材料等。

通過學習提高了全體教師對“四德”建設的必要性、重要性和內涵的認識，提高了我校教師隊伍的師德水平和整體素質，把“四德”建設落實到教育教學工作的細節中。

2、本着“以學生髮展爲本”的育人理念，在全校學生中開展“校園之星”評比活動，包括“遵規守紀星”、“孝敬父母星”、“尊敬師長星”、“智慧之星”、“環保之星”、“誠信之星”等，校園之星評選活動每月一次，由學生自主報名，利用班會時間在班主任的組織下，由本班學生進行投票表決，班委、班主任，各代課教師填注意見，由年級確認，再上交學校進行聯評，將評選的校園之星在校內公示。

總之，通過以上活動的開展，激發了學生的進取意識，增強了學生的榮譽感和成就感，充分調動了學生的積極性和主動性，好人好事，層出不窮，尊敬師長、尊重他人、孝敬父母，蔚然成風，使全校師生形成了比學趕幫超的和諧局面。

四德主題教育活動總結怎麼寫呢？ 篇4

爲進一步促進廣大農村黨員、幹部全面把握和深刻領會黨的xx屆三中、四中全會精神，推進農村改革發展，根據縣委組織部關於開展20xx年度農村黨員幹部主題教育活動實施意見和全縣農村黨員主題教育活動動員大會的部署安排，結合全鄉實際，鄉黨委擴大會議認真進行了討論研究，並做到了精心組織，克服困難，排除干擾，周密安排，紮實開展了20xx年度主題教育活動。現將此項工作總結如下：

一、目標任務

20xx年度農村黨員、幹部主題教育活動，以“固教育活動成果、促農村全面小康”爲主題，教育和引導廣大農村廣大黨員幹部準確把握全會確定的時期發展的主題、主線、主要目標和主要任務，自覺把思想和行動統一到中央和省、市、縣委的部署要求上來，進一步增強深入貫徹落實科學發展觀的堅定性和主動性，進一步增強建設幸福生活美好家園的使命感和責任感，充分激發創先爭優的內生動力，切實在加快社會主義新農村建設上明確新目標、取得新突破、邁出新步伐，爲推進科學發展、加速崛起提供強有力的政治、思想和組織保證。

二、方法步驟

主題教育活動從20xx年1月中旬開始，到20xx年3月中旬結束,分四個環節進行。

第一階段：學習培訓(20xx年1月15日-20xx年1月20日)

1、制定方案。鄉黨委討論制訂了《鳳儀鄉20xx年度農村黨員幹部主題教育活動實施方案》上報縣委組織部，下發各黨組織。爲了細化分解，又制定下發了《鳳儀鄉20xx年度主題教育活動日程安排表》，農村各黨組織對照方案要求，結合實際，制訂了各村實施辦法，具體明確目標任務和各階段安排。

在此基礎上，成立了兩個組織。一是主題教育活動領導組，黨委書記任組長，黨委副書記、鄉長任副組長，組織、宣傳、黨政辦、分管農業副鄉長以及農技、財政、民政等相關單位負責人爲成員，下設辦公室，組織委員兼任辦公室主任。二是各村成立了駐村指導組，包村科幹任指導組組長，包村其他幹部爲成員，共有17人組成。通過層層制定實施方案，各級印發學習資料，成立相關組織，全鄉主題教育活動做到了胸中有全局，行動有步驟，奮鬥有目標。

2、動員部署。以鄉機關和各村黨組織爲單位，組織廣大黨員認真收看全省20xx年度農村黨員、幹部主題教育活動動員大會電視實況。鄉、村都分別召了開動員會，鄉駐村指導組組長親自到會進行動員。

3、組織培訓、集中學習。1月18日，鄉黨委對全體鄉村兩級幹部進行了集體培訓。主要學習xx屆三中、四中全會精神以及縣鄉兩級主題教育活動實施方案。各支部於1月19日分別對所轄黨員進行了集中培訓學習。黨員在參加集中學習的同時，要進行自學。41名流動黨員不能回鄉參加學習的，村黨組織確定了專人聯繫，通過郵寄學習資料等方式，落實對流動黨員的教育培訓。

爲確保分級培訓和集中學習階段取得實效，鄉黨委要求並基本上做到了以下五點：一是主講或授課輔導人認真準備，有書面備課材料，同時發各村黨組織;二是駐村指導組組長到各村黨組織給農村黨員上一次黨課;三是各黨組織書記都向全體黨員做一次學習輔導報告;四是嚴格實行點名或簽到制，履行請假手續，排除一切干擾，克服一切困難，做到學習培訓和當前工作兩不誤。五是鄉領導班子成員每人寫2篇心得體會，機關幹部、兩委幹部每人寫一篇主題教育心得體會。

四德主題教育活動總結怎麼寫呢？ 篇5

泥汊社區黨總支部根據中央和省、市、縣委及鎮黨委有關文件要求，認真開展“固教育活動成果、促農村全面小康”主題教育活動。爲認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神，更好地鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，推動農村全面建成小康社會進程，具體做法如下。

1.成立組織，加強領導。社區成立了以總支書記爲組長的領導組，制定了具體的工作方案，並於元月17日召開全體黨員參加的主題教育活動動員會，會上黨總支部書記湯先明同志親自進行動員，作出安排部署，提出明確要求。

2.集中學習，加強培訓。社區按照分級培訓的原則，抓好社區幹部黨員的培訓工作。社區黨總書記帶頭上了一次黨課。開展以黨小組爲單位的集體學習和個人自學相結合，對年老體弱和文化程度不高的黨員，社區黨總支部採取上門送學、結對幫學等方式組織學習。對外出流動黨員要利用網絡微信和手機短信平臺、郵寄學習資料等方式組織學習，保證了流動黨員學習教育全覆蓋。

3.表彰先進，示範引領。泥汊社區用社區衛生室季明權同志的先進事蹟，教育、鼓舞社區黨員、幹部、羣衆，把服務農民羣衆貫穿於活動全過程，引導黨員幹部立說立行、邊學邊做，解決了20個問題，在推進工作上見到了實效。

4.形式多樣，加強宣傳。社區要充分運用電子屏幕、在醒目位置懸掛8條橫幅，召開廣播會7次，受教育人數3600人。召開座談會2次，上門送學32次，以及30餘條標語形成了良好的輿論環境，引導了活動健康開展。