書法比賽活動總結(通用7篇)

來源:瑞文範文網 1.28W

書法比賽活動總結 篇1

爲提高全體教師的書寫意識,做到人人上課寫好字,發揮教師的示範作用,引領學生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學期計劃舉行全體教師硬筆書法比賽,以此督促全體教師的寫字水平。根據學校的工作計劃學校的工作實際,學校於20__年12月11日舉行了教師硬筆書法比賽,活動按規定的議程順利地完成了比賽的全過程,收到了令人滿意的效果。現將此次比賽活動做如下總結:  一、組織工作  此次活動時間比較緊,爲使這次活動取得較好的效果,讓教師們賽出水平,賽出美好心情。學校校務人員利用半天時間全方位的構思活動過程,12月10日下午每人根據自已的分工,投入到比賽前的安排工作。這使教師有一個積極參與的熱情,使活動讓教師滿意,也使整個活動有一個極高的透明度。學校主管教學的業務人員對此次活動做了周密細緻的安排,比賽過程安排詳實、明瞭,整個過程非常嚴密,讓大家參與比賽,讓大家評價作品,人人蔘與到活動中來,這樣賽出的結果纔有可信度,才能得到大家的認可。  二、教師的參與過程  本次活動教師全部參與比賽過程,20名教師全部參加,一同進行評價。比賽中教師按要求統一用筆,認真書寫,可以說發揮了各自的最好水平,從作品的整體效果看,教師的字都有顯著的提高,這和教師認真的態度是分不開的。比賽結束後,所有的  教師參與了書法作品的評價過程,採取記名投票的方式,每人根據自己的欣賞標準評出優秀者,教師在評選作品過程中表現的尤爲認真,反覆推敲、比較,然後鄭重投下自己的一票。最後由教研組長和校務人員進行唱票,評出最終結果。  這次比賽活動得到了全體教師的大力支持、熱情參與,加之校務人員的精心組織,比賽活動即嚴密,又順利,使得比賽收到了令人滿意的結果,評價的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度,又有透明度。

書法比賽活動總結(通用7篇)

書法比賽活動總結 篇2

爲繼承和弘揚中華民族傳統文化,提高我校師生書法藝術素質,促進我校書法教學,我校在市相關文件精神的引領下,在全校範圍內開展了“書法進校園”活動,並收到很好的效果。現將本次活動總結如下:

一、營造氛圍傳承經典

漢字是中華民族智慧的結晶,作爲中國傳統文化藝術的優秀代表,書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入,我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮,整個校園裏滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊裏、辦公室牆壁上、立柱上都是書法藝術作品,教師的牆壁上也有學生的書法作品。爲了讓學生的書法練習更有成效,學校不惜自己找字帖,3-6年級學生人手一張毛筆字帖,回家自行練習。通過活動的開展,不僅繼承和弘揚書法藝術這一優秀傳統文化,對學生智力的開發、意志的鍛鍊、良好習慣的養成都具有很好的促進作用,推進我校學生素質教育的深入發展。

二、加強領導組織到位

從活動開始我校就成立了以蔣校長爲首的領導小組,積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工佈置,書法教師牽頭組織,年級組負責落實。後勤部門做好活動開展的服務工作,確保活動推進和師資培訓人員、場地、經費等到位。

三、設置課程提高質量

我校將書法納入課程,有專職的書法教師,要求制定書法課的教學計劃,明確教學內容和進度,以集體備課的方式備好書法教案,在教學研討活動中,增加書法的示範課、研究課,探究書法課的教學模式,不斷提高書法課的教學質量。每週安排一節書法課,確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師,結合於語文教材配套《寫字》教材,指導和督促學生進行硬筆書法練習,提高學生的書寫水平和能力。

四、活動多樣頗顯成效

1、抓好教師基本功

學校專門印製教師硬筆書法練習本,要求每週練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組,定時、定點對教師進行培訓,大大提高了教師書寫基本,提升了教師的書法素養,對活動的開展起到了很好的促進作用。

2、做好特長生培養

書法教學不僅抓好“普及”,還要抓好“提高”。對各班的優秀書法苗子指定專人輔導,成立學生書法興趣小組,促進學生進一步的提升,積極組織學生參加各類書法比賽活動。

書法比賽活動總結 篇3

職業院書法活動小組200_年下學期活動總結 根據學院開辦社團活動的規定,書法活動小組在本學期主要開展瞭如下活動:小組分四個過程,每月爲一個過程.開學來的第一個月是恢復用筆技巧的過程.主要是給學員批改作業,看暑假留的作品創作如何.並且根據不同的要求,加以評判講解,改正,重新創作,達到目的爲止.有些好的作品收藏起來,以備明年的院展之徵.其中不夠理想的作品經過了反覆的修改基本達在創作的要求了,還有一部分優秀的作品已經參賽,並獲了金獎等不同獎項.  第二過程爲加強過程,讓學員在楷書過關的情況下分別學習了的其它字體,只是現在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個月是學生了解書法家,與其接近的過程.學生興趣很濃,進步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在於進一步加強.  第三過程是根據所學字帖的簡單創作過程,最初學生們還不能創作,後來他們買來一些創作過的字帖進行臨習反覆的推敲,終於有了一定的理解,在進行創作的時候,減少了難度,基本可以創作,僅管還是不能達到預期的目的,但也是一個很大的進步.並在寒假留了創作的作業,繼續創作,開學後在進行輔導.  第四過程是促進過程,期間講解了許多有利於寒假創作的理論知識,有篆刻,書法史中的一部分知識,創作的情緒,文字學的部分知識.這些對於創作都有良好的幫助,在最初講解這部分內容的時候學生有些不能接受,後來理論聯繫實際的時候他們才感到學習這部分內容的重要性,在書法學習的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們學生的接受能力有關,也與我院書法教育的基礎有關,理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取學生的感受爲主.輔導爲主.  今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協會,市文聯,市婦聯舉辦的<<關愛女孩健康>>爲主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學獲金獎,三名同學獲優秀獎.其中值得一提的是曾範華同學的行書作品,書寫格調高雅,深受評委好評,只是作品內容與參賽內容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導的時過失吧!  我本人也參加了內蒙古自治區書法家協會,通遼市書法家協會,自治區政協,通遼市政協聯合舉辦的以<<關注人防>>爲主題的書法大賽,我的作品入展,並有一幅被通遼市博物館收藏.  在這一學年中,書法社的同學幫學院院辦書寫請柬多次,書寫獎狀多次,並在區檢察團到來時爲學院增添了一點榮譽.辦了一次展覽.  並在今年自治區評選大中專院校先進社團活動中,爭創自治區先進社團.  總之在學院的關懷下書法社正在茁壯成長,雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待於進步的成熟,也請院領導給予批評和鼓勵,相信書法社的明天會有更好的發展.

書法比賽活動總結 篇4

作爲藝術的書法教學,其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。在校行政的正確領導下,再結合學生的實際情況,本學期,我在三到六年級成立了書法社團,旨在讓學生學習書法,從小磨鍊意志,培養他們的審美能力,形成一定的專長,促進身心健康發展。作爲指導教師,在書法教學過程中,注重培養學生學習興趣,書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下,順利地完成了本學期的書法教學。

一、書法興趣小組活動穩步發展

在本學期開學初,重新組建了我校的書法興趣小組,在三到六年級中挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的33位同學參加了書法社團,堅持每個星期三次的培訓,分別爲週一、週三、週四。在保證時間的同時,每次培訓要求孩子全身心參與其中,到場後抓緊一分一秒,練好每一個基本筆畫,打好紮實的基本功。學好書法貴在多練,因此,光靠學校集中訓練的時間遠遠不足,爲此,我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢,書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準,在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養,在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,特別要求學生注意寫字衛生的養成,不隨意丟紙屑、掉墨汁等,每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練,學生基本養成良好的寫字習慣。

三、參加各種書法活動

1、認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書法評選活動,王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。

2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現場展示活動,活動中,我校小選手們大顯身手,充分展示了自己的書寫水平。收到與會領導的一致好評,好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。

3、組織學生參加了江蘇省組織的中國小生書法等級考試。

4、積極參加了江蘇省中國小教師書法比賽,小選手們不厭其煩,一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品,做到精益求精。期待佳績的到來。

5、組織孩子認真書寫春聯,爲每年一次的春聯義賣活動做好充分的準備。

6、平時,做好收藏工作。六年級孩子即將畢業,在組織孩子認真練習的基礎上,抽時間讓孩子書寫一些成功的作品,已被珍藏。

書法比賽活動總結 篇5

爲豐富學生課餘活動,同時也爲了檢驗學生練字的效果,我校開展了硬筆書法比賽活動,硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養她們練字的興趣,使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣,原來好動的同學經過練習書法後,就顯得比較沉穩、細心,注意力更加集中,同學們練習書法後,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今後要對學生進行具體的指導,下面展開談談:

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

3、整幅作品佈局合理,美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,端正整潔乾淨,很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看,部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。

3、今後練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認,然後對難寫易錯的筆順作重點提示,最後學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。爲加深學生對課文生字的辯認,減輕教學負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上,老師還要多做指導。

通過本次比賽活動,同學們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學生表示,從此後要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。

書法比賽活動總結 篇6

書法比賽總結

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育,傳承中華民族優秀文化,同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣,及良好的品德意志。

爲豐富學生課餘活動,同時也爲了檢驗學生練字的效果,20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養她們練字的興趣,使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣,孩子們練習書法後,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今後要對學生進行具體的指導,下面展開談談:

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

3、整幅作品佈局合理,美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,端正整潔乾淨,很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師

要及時提醒糾正。

2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。

3、今後練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認,然後對難寫易錯的筆順作重點提示,最後學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。爲加深學生對課文生字的辯認,減輕教學負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄

5、在章法上,老師還要多做指導。通過本次比賽活動,同學們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學生表示,從此後要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階!

書法比賽活動總結 篇7

作爲藝術的書法教學,其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。在校行政的正確領導下,再結合學生的實際情況,本學期,我在三到六年級成立了書法社團,旨在讓學生學習書法,從小磨鍊意志,培養他們的審美能力,形成一定的專長,促進身心健康發展。作爲指導教師,在書法教學過程中,注重培養學生學習興趣,書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下,順利地完成了本學期的書法教學。

一、書法興趣小組活動穩步發展

在本學期開學初,重新組建了我校的書法興趣小組,在三到六年級中挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的33位同學參加了書法社團,堅持每個星期三次的培訓,分別爲週一、週三、週四。在保證時間的同時,每次培訓要求孩子全身心參與其中,到場後抓緊一分一秒,練好每一個基本筆畫,打好紮實的基本功。學好書法貴在多練,因此,光靠學校集中訓練的時間遠遠不足,爲此,我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢,書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準,在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養,在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,特別要求學生注意寫字衛生的養成,不隨意丟紙屑、掉墨汁等,每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練,學生基本養成良好的寫字習慣。

三、參加各種書法活動

1、認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書法評選活動,王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。

2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現場展示活動,活動中,我校小選手們大顯身手,充分展示了自己的書寫水平。收到與會領導的一致好評,好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。

3、組織學生參加了江蘇省組織的中國小生書法等級考試。

4、積極參加了江蘇省中國小教師書法比賽,小選手們不厭其煩,一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品,做到精益求精。期待佳績的到來。

5、組織孩子認真書寫春聯,爲每年一次的春聯義賣活動做好充分的準備。

6、平時,做好收藏工作。六年級孩子即將畢業,在組織孩子認真練習的基礎上,抽時間讓孩子書寫一些成功的作品,已被珍藏。

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