福利院公益活動總結（通用3篇）

福利院公益活動總結 篇1

來到福利院。這裏我感受到與外面世界截然不同的環境和氣息。首先市兒童社會福利院坐落在著名的湘江河畔，月6日。背靠風景如畫的慶雲山，距離市中心僅1公里，所在城市市是中國南方交通樞紐之一，飛機、鐵路、高速公路、水路都很方便。多年來，投入大量資金，相繼建成辦公樓、兒童公寓、殘兒康復樓、職工生活樓。同時美化了環境，院內草園草甸，綠樹環繞，鮮花爛漫，使兒童福利院的硬件設施和環境檔次達到全國先進行列。

市兒童社會福利院在服務設施上設有兒童公寓、康復室、娛樂室、醫務室、露天娛樂場、洗衣房、食堂和浴室等，根據兒童的需要。並配有專業特教老師、保教員、醫療人員和精幹的後勤隊伍。院現有孤兒260餘名，其中孤殘兒童190多名。1960年以來，院累計收養孤殘兒童1500多人次。

積極開展殘疾兒童康復治療工作，努力給孩子創造“一流的生活條件，一流的教育康復環境”同時我也期盼社會各界富有愛心的人士一如既往對我院給予關注，將肩負您們重託，以深厚的感情，卓有成效的工作，使市兒童社會福利院邁上一個新的臺階。全院80餘名員工本着“一切爲了孩子”宗旨，堅持對孩子實行“養、治、教、康”相結合的服務方針。

但經過和福利院的成員們直接接觸還是讓我備受感動，這裏逗留的時間雖然不是很長。那麼不一樣的環境下生活着，所走的道路對我而言不知坎坷多少倍。這次讓我親眼目睹了這一切，對我這次實習真是產生了久遠和深刻的影響。

對自己的再認識。對自己的定位開始由“社會人”轉變爲“社會工作者”體會到自身價值的同時，首先。堅定了作社會工作的信念。因爲上天自己的失誤，而先天殘疾的孩子。因爲下肢殘、侏儒、皮膚並臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發音不請等生理原因，幼時被父母遺棄。生命以這種形式出現，督促我去珍惜自己的健全。至少，該把在空虛和抱怨中虛擲的時間，分給他一些。認爲，一個健全的社會，該爲一切成員提供健全靈魂的空間，提供維護生命尊嚴的條件。體會到這一切的時候，明白了作爲社會工作專業學生的使命感和責任感。

專業技能方面的成長。接觸問題、解決問題的過程，其次。對理論知識系統應用的過程。實習的過程中，積累了關於殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。

對專業技能與價值的認識。與他交往過程中，再次。學會了用一個社會工作者的身份，設身處地地考慮他處境;以社工的視角理解他問題。那時侯我理解到社會工作傳遞給人的一種價值理念，一種溫暖的生活方式。

關於專業價值與專業技能之間關係的思考—價值是靈魂，最後。技能是主導。

福利院公益活動總結 篇2

今天早上與幾位校友拜訪了泥城建國福利院，一開始到福利院之後，我們都略微的顯得有點尷尬，因爲不知道要和老人們說點什麼，但是學姐說要學會問候諸如老人的.生活情況以及身體健康這些之後，我們才和老人們聊了起來，氣氛才顯得不那麼尷尬。然後我和我的同學就開始給老人們唱一些民歌，紅歌或者是山歌，這讓老人們開心起來，待我們唱完他們還給我們鼓掌，我們很開心，因爲我們終於和老人們打成一片了。尊老愛幼自古以來都是我們中華民族的傳統美德，作爲新世紀的大學生，我們應該出一份力，讓福利院的老人們能夠感受到社會的溫暖。

如今中國社會正逐步走向老齡化的社會，老人的數量勢必也會有所增多，所以我們應該給予老人們多一點關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。老人也是人，不能因爲人老了就坐視不管，毫不關心，他們爲培育新一代奉獻了自己的時光，爲祖國的富強建設貢獻了自己的力量，老人是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟樑!到福利院去做些力所能及的事，不僅能夠釋放自己的活力，使我們感到充實。

這些活動很好的展現了當代大學生的風采，一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任心，有義務去關心他們，奉獻出自己的一份愛心。所以，作爲一名志願者，我呼籲更多的志願者行動起來，通過實際的行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，讓老人們感受到我們廣大志願者的愛心!

福利院公益活動總結 篇3

我作爲校級社會實踐小分隊的一員參加了院裏組織的暑期社會實踐活動——福利院，這將近半個月的時間活動讓我覺得很累、很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這些天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會。

這次的社會實踐，讓我看到了一羣孤苦無依的人，一羣天真可愛又讓人憐愛的孩子，一羣渴望知識、渴望關愛的孩子。這讓我深深的唾棄那些可惡的人販子，一羣被利益薰心、喪失良知的人。

通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學到了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義。的確，感性認識到只右到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。

這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。社會實踐告訴我，在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術有的能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脫節;我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。

一路的艱辛與微笑，雖有所收穫，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮鬥不息、礪前行，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!