踐行社主義核心價值觀主題團日活動總結

一、活動效果

1、本次活動圍繞我是青年，我爲核心價值觀代言的總活動主題，主要開展了和諧友善、愛國主題活動，形式多樣而不單調，同學們能較爲全面地理解並踐行社會主義核心價值觀。

2、活動開展過程中做到戴團徽、唱團歌、舉團旗，涉及黨團歷程及相關知識，由理論到實踐，團支部成員能夠深入淺出地認識黨、憧憬黨、走向黨，從而爲走中國路、實現中國夢奠基。

3、團日活動同時也是班級體活動，通過各支部成員緊密合作、協調配合，加強了集體的凝聚力、激發了成員的積極性。

4、活動實行由校內走進校外，由學習走進生活，由個人走進集體，提高了同學們的綜合素質，讓他們能夠融入集體，適應社會，並收穫一定的社會認可

二、活動策劃優缺點

優點 ：

1、活動分工明確，各團幹、班幹皆能得到鍛鍊，提升自我的協調組織能力。

2、活動過程結合娛樂，收集成員意見，較能爲人接受，提高同學們的參與度。

3、每一個活動都有具體的時間規劃，活動前顧慮周全，準備充足，保證了團日活動的正常進行。

缺點 ：

1、活動範圍狹宰，同學們往常的學習生活都在校園，但本次活動校外開展活動不多，缺少社會探知。

2、時間安排不合理，沒有考慮到天氣因素，有些活動未能如期進行。

3、活動策劃時思慮不周，創新性不高，缺乏新鮮感。

三、活動開展積極性

活動開展期間，同學們大多能參與其中，而不是將團日視作任務甚至是包袱，相反地，他們以集體爲先，積極配合，表現自我，融入其中。每次活動參與人數較多，因事無法參與的同學，都會提前請假，可見積極性較高。

四、各活動總結

（一）“三帶”團課

社會主義核心價值觀與個人成長、社會進步、國家發展息息相關。青年人是時代的弄潮兒，理應肩負起國家民族的重任，成爲踐行社會主義核心價值觀的先鋒者。爲了將其更好地實施到生活當中，我班團支部開展了理論課堂。活動前，黑板上已抄寫完團歌，準備好歌曲，並自備音箱。全體起立，團歌奏響，同學們應聲而起，莊嚴肅穆，專心致志。體現團支

（學長宣講黨團知識）

部成員忠誠於中國共青團，熱誠於中國共產黨。緊接着，學長宣講黨團知識，以提問方式，指引思索，具體講解，清晰易懂。於團支部成員：在思考中求知，印象深刻，收穫頗豐。於學長：在互動中成長，鍛鍊自我，提升能力。這次活動施行以高年級帶動低年級，以優秀人員帶動初學成員，採取學生之間相互帶動，互助學習的“三帶”形式，氛圍活躍。

（二）爲善由己，和諧你我

我班團支部成員開展了以“走和諧之道、思友善之誼”爲主題的團日活動。活動當天，全體成員穿校服，戴團徽，集合於課室之內，分爲6小組，主持人說開場白，活動正式進行。爲了調動各團支部成員的積極性，激勵成員表現自我，融入集體，本活動賞罰分明。首先第一環節有獎問答，每個人有最多兩次搶答的機會（鼓勵更多人蔘與），每回答一次，則獲得一次抽獎，爲使活動有趣化、靈活化，籤條上標上的不僅是獎品，還有各種搞怪，惡作劇，活動開展過程中，同學們積極配合，勇於發言，

成員可以補答。第四環節，由班幹團幹組成的評分小組評定最佳小組，優秀小組（評分標準：發言人數，積極活躍程度，發言的深刻程度）主持人公佈結果，後進小組成員抽籤懲罰，表演籤條指定節目，獲獎小組獲得獎品，然後由主持人做出總結，宣佈活動結束。最後全體成員大合照，整理垃圾，關閉電源，離開課室。這一次的團課，避開了往常灌輸式的授課方式，採取以團支部成員爲重心，協調合作，力行爲集體的活動方式，使得各成員加緊了彼此之間的聯繫，相互協助，相互信任，在收穫快樂的同時體會和諧，在享受成功的同時，銘記友善。真正地從心中定義友善、和諧，並懂得如何付諸實際。

（三）參觀華人華僑博物館，傳愛國之神

先由班幹到博物館踩點，申請參觀。行走過程，班幹分佈隊伍前後、中間，確保無人掉隊，保證成員安全。進入館中，同學們對博物館的一切都比較好奇，認真仔細參觀，有些同學特地拍下寫有自己崇拜偉人事蹟的圖片，同學們對字畫之類的文化遺產也頗感興趣，一直緊盯着不放，也有同學在古代一些文明器具前紛紛合影留戀，最後集合時，還有些表示自己沒有參觀完博物館。這無不表現同學們對祖國文化遺產的熱愛，不忘歷史，將傳承民族文化精神作爲己任，爲民族文化而自豪的愛國情懷。

(四)新河護老、關愛他人

爲了“弘揚雷鋒助人爲樂，關愛他人”的無私奉獻精神，我班團支部經商討決定開展新河托老院探訪活動。在工作人員的引導下，同學們陸續進門，活動正式開始。活動主要分爲兩部分:與老人談心；清潔居住環境。因爲敬老院的老人們大部分講的是地方方言，爲便於溝通，懂粵語的同學主動加入到談天隊伍的行列當中，而其他同學則拿起打掃工具，一切準備就緒。清潔分掃地、拖地、擦洗生活用具，而這些都是一一進行、處處仔細。其中有些房門是緊閉着的，爲了不冒失打擾，同學們們都是先敲門，打了招呼得到應允才進門打掃的。老人們都很和藹，態度可親，斷斷續續地跟低頭打掃的同學說着話，同學們即使聽不懂，也常常報以親切一笑，有時還附和着手勢。同時，與老人聊天的同學，也是禮貌熱誠，還不時唱歌哄他們開心。更有一些同學主動攙扶着老人散步或問清住處後，扶着行動不便的老人進屋休息，也不乏一些人主動幫着洗衣服。這一老一少之間雖說隔着幾十歲月，卻在這一刻，沒有隔閡，彼此交心，溫暖自如。

這一次的雷鋒活動，我想每個人都是受益良多的。於老人，他們感受到了溫暖與喜悅；於我們，不僅彼此團結凝聚、意識到了“老吾老以及人之老”的社會責任，也更加清楚地知道了，大學生理應充當時代的先鋒，爲雷鋒精神高舉旗幟，號召更多人做好人，行好事，真正踐行社會主義核心價值觀

五、活動反思

這次的團日活動基本能夠正常進行，但還是因爲缺少經驗，時間分配不合理，遠見能力尚未培養等因素，使得兩個比較有意義的團日活動無法舉行，校外活動開展得也相對較少，雖說如此，但畢竟每個人都有所收穫，這就是活動的意義所在。所以還是值得提倡的，今後，需在借鑑中創新，獨闢稀徑，既要使活動開展得豐富多彩，更要貼近實際，有價值有意義。

六、團日活動總結

本次團日活動已經順利開展成功，其中有困難、有挫折、有汗水也有心酸，我們深刻認識到，要將理論策劃施行活動實際的不易，但我們未曾說不，我們堅持到現在，所以我們每個人都有所得，不管結果好與壞都不重要，因爲我支部成員認真地踐行着社會主義核心價值觀，盡着自己的一份力量，這纔是重點。