教育實踐活動總結:學習教育創新載體 形式採取“六個結合”

教育實踐活動總結:學習教育創新載體 形式採取“六個結合”

xx鎮在教育實踐活動第一環節中，領導班子中心組學習爲防止“坐不下來、學不進去、深不下去、高談闊論、空對空”現象，採取務實有效辦法，以“六個結合”的學習形式，豐富學習內容，加深領悟體會，切實把握世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，有效增強了黨政班子成員宗旨意識和羣衆觀點，增進了黨羣感情。

一是學原著與學基層相結合。鎮黨委中心組學習堅持學黨章、學原著，在提升理論水平和服務能力的同時，不忘向基層同志學習。學原著。鎮黨委中心組召開4次專題理論學習會，通篇研讀黨章，認真學習《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》、《論羣衆路線—重要論述摘編》和《厲行節約

反對浪費》三本原著，學習領會xx提出的作風建設“三嚴三實”的重要論述和總書記在河南省蘭考縣調研時重要講話等。學基層。4月17日藉助“xx市民大課堂”學習交流平臺，鎮領導幹部認真聆聽來自居委會、窗口單位、“兩新”組織的3位基層幹部就“如何做好新形勢下羣衆工作”經驗交流，學習他們好作風、好經驗、好辦法。

二是自主學與交流學相結合。對於中央要求研讀的3 1 x本原著，鎮黨委採取自主深入學習與集中交流學習相結合，在自學中儲備知識，在交流中點亮出思維。自主學。鎮領導幹部除研讀中央規定學習的3本原著外，拓展閱讀《xx關於黨的羣衆路線教育實踐活動論述摘編》、《陳雲羣衆工作論述》、《損害羣衆利益典型案例剖析》，以及中央、市委、區委關於開展教育實踐活動的重要文件及講話精神，通過自學現已撰寫34篇學習心得體會。交流學。中心組集中專題學習開展心得體會交流，共同探討學習感悟，加深思想認知，至今已開展9次學習交流活動，共13位領導幹部進行交流發言。

三是學偉人與學歷史相結合。以史爲鑑，可知興替；以人爲鑑，可明得失。在教育實踐活動中，向偉人學精神學胸懷，向歷史學經驗學教訓。學偉人。3月12日，組織領導幹部參觀陳雲紀念館，聆聽關於陳雲生平事蹟的專題講座，向偉人陳雲學理論學觀點，學習老一輩革命家的光輝思想、高尚品德和崇高精神，樹立聯繫服務羣衆的意識。學歷史。從歷史中學教訓，學反思。3月18日，組織班子人員和科級幹部觀看了《蘇聯亡黨亡國20年祭》警示教育片，清醒認識到執政黨和領導幹部脫離羣衆的嚴重危害；3月26日、27日分別組織班子、機關科級幹部參觀青浦看守所等反腐倡廉教育基地，開展廉政警示教育，使領導幹部引以爲戒，築牢拒腐防變思想防線。

四是學前輩與學青年相結合。學前輩。很多老黨員退休不退崗，兢兢業業聯繫服務羣衆默默奉獻。鎮黨委以退休老黨員服務羣衆先進事蹟爲主題，拍攝專題教育片《風燭之光》和《美在角里》，於5月8日組織鎮領導班子及各基層黨組織負責人共同觀看，共同學習老黨員的羣衆觀念和羣衆工作經驗。學青年。結合五四青年節活動，組織青年後備幹部開展“踐行羣衆路線，放飛青春夢想”主題演講比賽，鎮黨委中心組以學習會形式，向青年幹部學習闖勁、拼勁、巧勁和韌勁。

五是聯組學與解難題相結合。中心組聯組學習是踐行羣衆路線，爲民解憂取得共識的有效載體。鎮黨委通過聯組學習聚焦羣衆反映的熱點難點問題，勤溝通、共商議，攜手破解實際問題。3月6日與新城公司，4月17日與水務局、交運局分別聯組學習。因鎮區南北廣場開發建設，面對羣衆對於鎮區文體活動場地的強烈訴求，新城公司、水務局溝通協調，擬將xx水廠置換後改建成活動廣場，解決了鎮區羣衆文化活動場地的難題。同時針對農村污水處理問題以及張馬村創建“美麗鄉村”相關問題達成解決共識。4月25日與旅遊局、交運局、食藥監局的中心組聯組學習會，就開設泰安公寓到青浦汽車站線路及增設車輛、另設站點等相關事宜，與交運局達成可行方案；就創國家5a景區、新建停車場等問題，交運局、旅遊局表示支持和幫助；就東井和西井街經營整治事宜，同食藥監局議定了解決方案。聯組學習破解難題已初見成效，5月1日起，xx1路和3路公交車均更換大容量的公交巴士，有效解決了羣衆出行乘車難。

六是走出去學與請進來學相結合。鎮黨委中心組學習通過“請進來”專家現場講座和“走出去”實地參觀學習相結合，拓寬學習實踐活動的視野。走出去學。3月12日組織領導幹部參觀陳雲紀念館；3月26日組織企事業領導班子成員、機關科級以上幹部近200人到到青浦博物館參觀黨的羣衆路線檔案展；5月4日組織參觀上海凝聚力工程博物館。請進來學。4月17日邀請陳雲紀念館馬書記到“xx鎮市民大課堂”作“黨的羣衆路線”專題講課；5月8日區委高書記來xx就羣衆路線教育實踐活動上黨課。同時依託上海市黨員幹部現代遠程教育平臺“直播課堂”資源，進一步引進學習資源。