園長自我鑑定(通用10篇)

來源:瑞文範文網 1.95W

園長自我鑑定 篇1

有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件爲底蘊。在這個領域裏沒有最好,但可以永無止境地追求最好。”對於我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關係還作了精闢的描述:“硬件體現了金錢加智慧,效果即時,也易被淘汰。軟件者,人才也,他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟,形成特色,則會長盛不衰。”當今社會的競爭,歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭,是取得事業發展的關鍵,對於名人所說的軟件者,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑着這種信念,在這一年中,我和我的領導班子成員共同協作,團結奮進,依靠羣體智慧,爲幼兒園的發展而不懈努力着。

園長自我鑑定(通用10篇)

1、嚴於律己,重實幹

一個處在新時代的領導幹部,在具備業務精湛、勤於學習和反思等全面業務素質的同時,還要兼備嚴於律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質,這是我園全體教職工對好乾部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業生涯的艱難時,做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想:只要在日常工作中一貫堅持嚴於律己的原則,勤奮加實幹,以“三心”標準嚴格要求自己,就能使領導放心,羣衆寬心,自己安心。

平常之心處事:作爲管理者的我,心裏十分明確,領導與教師的關係在幼兒園中,只是分工的不同,在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說,園長也許起到的是宏觀調空的作用,但當教師處在最忙碌的時候,或面臨困惑的時候,我會做她們的朋友和同事,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,給予一個小小的建議,與她們同甘苦,共謀策,只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。

2、以關愛之心待人

社會的發展,使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什麼,我要你做什麼?現在關注的是教師需要什麼,教師渴望什麼?在園工會組織的“當今教師需求”調查表中,我們瞭解到:教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想:真正關愛教師的生活和學習,是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍,設立方便教師休息和學習的“知音坊”,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿,下撥經費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閒活動,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,能夠感受到周圍的愉悅和對未來的嚮往,萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注,除了給予教師業務上的具體指導外,要尊重教師的工作,善於挖掘教師工作中的亮點,盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價爲主的考覈方式—“教師成長積分卡”的基礎上,本學期,我又調整了教師的月考覈方式,“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點,“向您提醒”:委婉提出教師的不足,“自我評價”:鼓勵教師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相,“綠葉”也需展示,綜合三方評價,一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業之心治園

(1)重視小事

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當你憑着一顆敬業之心去從事你的工作時,你就覺得責任遠大。重視每一件小事,能折射出一個人的責任心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道,很多企業或個人的成功來自於對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經意的小事開始。日本企業創立的5S工作法,是企業管理實踐中“重視小事”的經典之作。所以當我在完成每一件事時,我的態度就是:要麼不做,要做就要做好,窗子的明淨程度,環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術,凡事要做到位,凡事要做精緻,日復一日就會沉澱下來,就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。

(2)發揮引領

作爲園長,雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發展的高度,爲各個條線的工作,尤其是教師的業務出謀劃策,指明方向。所以領導同教師一樣,要勤於學習和反思,全面提高自身的業務素質,在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中,我時刻注意深入第一線,爲各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動,開創獨特的新幼教研文化,指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次,我們的老師很敬業,很有上進心,當她們處在實踐的十字路口時,最需要的是領導的引路和指點。

做教師難,做幼兒教師更難。但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣----------那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因爲我的付出,得到的將是一個美麗的童年!

園長自我鑑定 篇2

時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了x年,x年中,在各位老師的幫助和支持下,讓我成長,進步,收穫了不少。x年裏我與教師們團結協作,共同努力,送走又迎來一批批可愛的孩子,總結過去,展望未來,以下是我的自我鑑定:

德高爲師,身正是範。師德是一個教師的靈魂,作爲一名幼兒園園長要以德治身,培養良好的師德,愛崗敬業,以滿腔的熱情投入幼兒教育,從“徳”中體會到獻身幼兒教育的無比快樂和自豪,這X年來,回顧對實德的認識有一個由淺到深、有片面到全面的過程,經歷各種學習,可以說師德認識有了提高,更重要的是在理論上是我對愛崗敬業有了具體的內容和目標,我對自己擔負的幼兒教育事業有了新的認識,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養,工作中不遲到不早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議,認真領會會議精神,虛心請教和學習,可以這樣說:什麼樣的教師就培養什麼樣的學生。育人之本關鍵在於師德。

生活中我樂觀向上,每天都帶着一份好心情投入到工作中,帶着微笑迎接孩子,看到家長把孩子放心的交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值好意義。我每天都以平和的心態,高漲的情緒,真誠對待每一個孩子,排除追逐名利,拈輕怕重,用平平常常的心態,高高興興的心情來幹實實在在的實情。我和孩子打成一片,成爲孩子們的好朋友。在教學中,我對自己工作表現也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。我也經常被園領導派出去學習、觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短,爲做好教學工作,我認真制定教案並根據孩子們的特點設計教學活動。

我積極學習各種教育理論,閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。

園長自我鑑定 篇3

有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件爲底蘊。在這個領域裏沒有最好,但可以永無止境地追求最好。”對於我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關係還作了精闢的描述:“硬件體現了金錢加智慧,效果即時,也易被淘汰。軟件者,人才也,他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟,形成特色,則會長盛不衰。”當今社會的競爭,歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭,是取得事業發展的關鍵,對於名人所說的軟件者,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑着這種信念,在這一年中,我和我的領導班子成員共同協作,團結奮進,依靠羣體智慧,爲幼兒園的發展而不懈努力着。

我與20__年3月份正式進入工作崗位,成爲一名真正的幼兒教師,理論和實踐有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流探索研究新方法新方案。生活中我樂觀向上,每天都帶着一份好心情投入到工作中,帶着微笑迎接孩子,看到家長把孩子放心的交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值好意義。我每天都以平和的心態,飽滿的情緒,真誠對待每一個孩子,排除追逐名利,拈輕怕重,用平平常常的心態,高高興興的心情來幹實實在在的實情。我和孩子打成一片,成爲孩子們的好朋友。在教學中,我對自己工作表現也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。我也時常被園領導派出去學習、觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短,爲做好教學工作,我認真制定教案並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結,努力實踐。在幼教工作中,我非常熱愛自己的幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一個孩子,用愛心、耐心讓孩子喜歡我,願和我交朋友,只因這8年來,我尊重每一個孩子,以爲我知道每一個孩子都渴望得到老的愛和尊重,我與孩子平等相待,不隨便喝斥孩子,把愛傳遞給孩子,把孩子看重,他們纔會尊重老師,喜歡老師,纔會願意學習老師傳授他們的各項知識。八年的幼教工作,使我自身的素質和覺悟都提高了,在教學上我結合【綱要】不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據孩子發展的需要努力爲孩子提供一個可發展可探索的環境,並不斷將新的理念與教育形式融入到我們的實際行爲中。

教育是一門博大精神的學問,而且學無定法,面對如雪花紛飛般的教材及網絡給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到在快樂中學,在快樂中得到發展。

園長自我鑑定 篇4

回首這一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績,但我立足於本職崗位銳意進取,推動幼兒園發展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人爲本、科學管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設,還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下方我以點滴工作體會求正於同仁。

一、強化內部管理,提高辦園檔次。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習,更注重班子隊伍的建設,以我爲核心的班子人員爲園內的廣大教師起到了模範帶頭作用。班子建設我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已,是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課,在教師中引起強烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示範作用。在我的帶領下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻,作表率,潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。

我注重爲教師創設有彈性的創造工作空間。工作中,時時不忘徵求教師的想法意見,採用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作,引領着周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導教職工珍愛自我、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事,充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發了廣大教職工工作的用心性、主動性、創造性。

二、狠抓內涵建設,提升教育質量。

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下,我狠抓園本內涵建設,大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓,封閉了整個大樓的陽臺,使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調,校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下,基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強了管理效益。

我倡導教師悉心鑽研教學藝術,提高課堂教學質量,厚實實踐基礎,不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自我的工作,理性構建自我的教育觀念,不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團隊合作,提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究,強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長,引導教師向着各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,不斷用階段性的目標引導教師,用積小勝爲大勝的辦法,不斷增強教師的工作成就感,使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念,強化服務意識。

面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢,我堅持學習,不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,我大力倡導教師一方面要教書育人,另一方面要有強烈的服務意識。在我看來,幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽,更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,纔有可能構成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,幼兒園才能不斷髮展壯大。基於以上思想,我不斷強化教師服務意識的培養,引導教師事事、處處設身處地爲家長着想,爲家長解決後顧之憂,透過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作爲一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不一樣類型的個性化家長會,分別做好個別家長工作,重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用,幼兒園重大舉措充分徵求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報”爲橋樑,及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。

優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛,強化領導班子值班檢查監督制,大力推行崗位職責制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進一步完善了食堂建設,增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”,使我園保證了衛生安全工作常態達標,本年無一例職責事故發生。

園長自我鑑定 篇5

回首這一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績,但我立足於本職崗位銳意進取,推動幼兒園發展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人爲本、科學管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設,還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下方我以點滴工作體會求正於同仁。

一、強化內部管理,提高辦園檔次。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習,更注重班子隊伍的建設,以我爲核心的班子人員爲園內的廣大教師起到了模範帶頭作用。班子建設我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已,是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課,在教師中引起強烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示範作用。在我的帶領下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻,作表率,潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。

我注重爲教師創設有彈性的創造工作空間。工作中,時時不忘徵求教師的想法意見,採用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作,引領着周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導教職工珍愛自我、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事,充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發了廣大教職工工作的用心性、主動性、創造性。

二、狠抓內涵建設,提升教育質量。

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下,我狠抓園本內涵建設,大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓,封閉了整個大樓的陽臺,使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調,校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下,基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強了管理效益。

我倡導教師悉心鑽研教學藝術,提高課堂教學質量,厚實實踐基礎,不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自我的工作,理性構建自我的教育觀念,不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團隊合作,提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究,強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長,引導教師向着各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,不斷用階段性的目標引導教師,用積小勝爲大勝的辦法,不斷增強教師的工作成就感,使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念,強化服務意識。

面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢,我堅持學習,不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,我大力倡導教師一方面要教書育人,另一方面要有強烈的服務意識。在我看來,幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽,更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,纔有可能構成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,幼兒園才能不斷髮展壯大。基於以上思想,我不斷強化教師服務意識的培養,引導教師事事、處處設身處地爲家長着想,爲家長解決後顧之憂,透過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作爲一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不一樣類型的個性化家長會,分別做好個別家長工作,重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用,幼兒園重大舉措充分徵求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報”爲橋樑,及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。

優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛,強化領導班子值班檢查監督制,大力推行崗位職責制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進一步完善了食堂建設,增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”,使我園保證了衛生安全工作常態達標,本年無一例職責事故發生。

教育需要無私奉獻,管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的一年裏。相信在新一年的工作中,我會取得更大的成績!

園長自我鑑定 篇6

忙碌的上年已悄然離去,迎來新年的同時十分有必要回望一年來走過的路。以使自我不斷總結經驗,反思不足,在新的一年裏確立更爲明確的目標。

本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上,認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神,逐步落實規範管理,用心促進師幼發展,努力帶給優質保教,不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平,使幼兒園在規範的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下:

一、愛崗敬業,快樂從教。

作爲幼兒園負責人,我一向熱愛着自我所從事的幼教事業,深愛着每一位老師和孩子們。並且確立了這樣的辦園宗旨:盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育,爲家長解決後顧之憂,讓孩子健康快樂,讓家長放心安心。爲讓辦園宗旨落到實處,我潛心學習幼兒園管理理論,及時向校領導彙報幼兒園工作進展,用心徵得各級領導對幼兒園工作的指導,虛心尋求幫扶單位的協助,充分調動全體教師工作的主動性,有效運用家長資源,使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了必須改觀。本年度,在校領導的大力支持下,幼兒園鋪設了兒童樂園草坪,安裝了塑鋼大門,更換了存在安全隱患的門把手,增設了校園廣播網,爲幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下,以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》,衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度讚賞。利用暑假值班時間,組織全體教師確立各班主題,分別創設了寓教育性和藝術行爲一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環境,開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。構成了規範的一日活動常規。看到幼兒園的發展,雖然一路辛苦,卻也充實快樂。

二、規範管理,開拓創新。

本學年建立健全了幼兒園各項規章制度,逐步做到規範管理。在此基礎上,大膽開拓,取得一些工作上的進展。我們堅持每週一次的全體例會制度,進行上週工作總結、本週工作佈置和強調注意問題三部分資料,落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步,提醒教師的不足,到達邊工作邊學習邊改善的目的。完善了每兩週一次的教研活動制度,自我每次堅持參與其中,研究解決日常教育及教學中存在的問題。構成每兩週上交一次的備課制度,每次詳細查看並及時進行書面反饋,規範備課資料,期末進行評比的基礎上不斷改善,到達爲教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動,相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。本年度共召開了四次家長會,傳達幼兒園工作思路,彙報幼兒園主要工作。

利用“六一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動,期末向家長進行學期彙報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議,用心徵求家長對幼兒園工作的推薦。建立“園長信箱”,開通”家園直通車”,學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見,不斷改善提高幼兒園辦園質量。建立規範、到位的衛生消毒制度,堅持每一天持續桌面地面衛生,每週進行班級環境小掃除,每月班級環境大掃除,有效預防病毒入侵。

衛生防疫工作紮實到位。在規範管理的基礎上,我注重幼兒文化底蘊的積澱,進行了幼兒早期閱讀習慣的培養,讓幼兒接觸經典圖畫書、進行遊戲識字,開展每週一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間,組織幼兒開展豐富多彩的體育遊戲,並進行拍球、跳繩的練習和達標活動,提高了身體協調性,增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動,提高幼兒語言表達潛力和大膽表現潛力。充分利用國小有效資源,結合幼兒園實際特點和幼兒理解水平,紮實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加國小升旗儀式,瞭解國小升旗儀式的神聖與莊嚴。透過參觀國小校舍、綜合活動室讓幼兒瞭解國小教室與幼兒園的不一樣,激發幼兒生入國小的願望。透過和國小生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》,感受國小以學習思維爲主的課堂氛圍。透過介紹幼小銜接工作的經驗和入學後家長配合的專題經驗介紹,讓家長了解幼小銜接工作應採取的針對性措施。透過改變作息時間、模擬國小課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應國小的學習和生活。

三、努力進取,初見成效。

正因爲有了規範管理和不斷創新,幼兒園教師隊伍日漸成長起來,幼兒園成績也逐漸凸現出來。爲培訓教師隊伍,我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考覈,以此樹立教師正確的教育理念,轉變不良的教育行爲。爲教師帶給外出學習的機會和條件,參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓,提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。

多次到育賢一幼聽課、參觀環境,爲幼兒園教育教學和環境創設帶給了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例,反思教育行爲。增設“優秀園丁”欄目,每月評選一位優秀教師,由園長、教師、家長和幼兒共同評價,促進教師成長。開設了“幼兒園裏好事多”的德育陣地,表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先後組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動,使教師不斷提升自我的專業技能,更好地爲優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩,得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評,掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時,在社區中產生良好反映,省教育電視臺對此進行了新聞報道。

因工作較爲突出,本年度被市教育局評爲“濟南市托幼先進個人”,本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育週刊上發表,取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位,在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳,本學年招生工作出現了爆滿,家長早晨3點就來園排隊報名,半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動,讓幼兒順利適應幼兒園生活,爲新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動,均有計劃有安排有總結,留下過程性資料的同時爲幼兒園升級升類奠定基礎。

四、確立目標,繼續攀高

回顧一年的工作,收穫是快樂的,也是豐厚的。這其中,有教師隊伍的提升,有幼兒的健康成長,有家長對工作的認可,有幼兒園形象的提升,更有自我在這一過程中得到的充分鍛鍊和提高。我也深刻地體會到,自我和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年,我充滿了憧憬和期望,因爲我看到了努力付出後的收穫,感受到領導家長的期望。我必須會繼續總結經驗,找準前進的目標,不斷開拓進取,使幼兒園向更高目標發展。

園長自我鑑定 篇7

過去的一年,是不平凡的一年,在這一年裏,河西幼兒園在各級領導的關懷和指導下,我們以師德承諾、質量承諾、服務承諾爲宗旨,帶領全體教職工立足本園,在原有發展的基礎上,求真務實、大膽嘗試、通力合作,圓滿完成本學年的計劃,並順利通過“雙高雙普”驗收工作。下面我就上年度本人及幼兒園的工作,從以下幾個方面,客觀地向各位領導和老師作一彙報,請大家給予評議:

一、崗位恪盡職守,提升素質豐富內涵

任職以來,首先本人注重自身各種素質的提高,不斷學習政治時事以及業務知識和一些幼兒園管理的理論, 認真貫徹執行黨的教育方針和政策。貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園工作規範》、《託兒所、幼兒園衛生保健制度》等法律法規及指導性文件。其次看書、上網閱覽、參加培訓、和教育專家交談、向園長前輩請教、和老師一起探討等都是我學習的好機會。把握時間、抓住重點,充實自己,讓自己的業務、管理知識豐富起來。先後學習了《學校及幼兒園管理》、《女性管理的特點》、《管理創新》等內容。每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作尋找差距,不斷地充實、更新自己的管理理念,及時調整工作方式。第三通過多種途徑參與保教研討,堅持聽課、評課、議課,和教師共同解決一些實踐中的困惑難題,及時點撥;每週定期參加教師培訓活動,使自己對幼教理論、方法的感悟,內化及運用等方面有了實質性的昇華,使我能系統地、靈活地運用理論指導實踐與研究。

二、注重幼兒園建設,打造園所文化品牌

1.全面規劃,重實施

在建園初,我們全體教職員工就確定了科學的辦園理念,辦園宗旨,辦園目標,設計了我園的園徽與園旗,確定了我園的長遠目標和三年規劃,豐富了幼兒園文化內涵。制定了一系列規章制度,使我們的工作有章可循。我們堅持保教並重的原則,依法辦園,依法治園,帶頭每學期每個人做出學期的規劃,目的在於早計劃早安排,使各項工作落到實處。強化服務意識,並與全體教師簽訂《保教目標責任書》、《崗位目標責任書》,制定《河西幼兒園目標管理考覈辦法》(試行),《河西幼兒園衛生考評細則》(試行)對兩教一保的工作等各環節和方面制定出科學而規範的量化標準,並提出了可操作的考評要求,定期檢查,及時公佈檢查結果並予以通報,本學年我們將常規考覈責任到人,加強常規檢查力度,將常規工作細化,做到每天一檢查,每週一小結,每月一彙總。保證了保教工作各環節落實到位。用科學機制客觀公正的調動教師的積極性、主動性和創造性。

2.優化環境,重服務

本着長遠規劃、分段實施、逐步完善的工作思路,不斷改善辦學條件。更換文化櫥窗、園務公開欄、綠化園所環境,校園文化氛圍得到提升;20xx年9月,爲幼兒添置條形桌50張,小椅子200把,牀鋪200套,桌面玩具等。在園內環境建設方面,全面實現園內地面硬化1500平方米,室外活動場所鋪設了人造草坪,4個30米直跑道;園內增設大型玩具區、飼養區。二次硬化完後將建有舞臺,升旗臺,種植區、玩沙池、戲水池。南北保教樓的外體設置了手繪畫,集美化實用爲一體。此外多方籌措資金投入20萬元,爲每個班級增設了幼兒書架,玩教具櫃、桌面玩具等,樓道內增設區角活動器材、角色遊戲器材。加強園內文化建設,班班有各具特色的活動區域:有生物角、動手區、爭章牆、繪畫角等,充分的利用了每一塊可利用之處。注重樓道文化建設,做到了讓每面牆壁會說話,讓孩子在園所裏隨時能感受到文化氛圍的薰陶,開闊幼兒視野構建活化了教材以外的知識體系。建立健全了各類部室如:科學發現室、美工室、閱覽室、保健室,完善了部室管理制度,借“雙高雙普”的契機,使各項硬件設施達標。在20xx年4月我園被縣教育局授予20xx年度精神文明建設“創佳評差”工作先進單位。

3.創建特色顯亮點

黃陵是一座文化歷史源遠流長古城。"雅言傳誦文明,經典浸潤人生",這也是無數有識之士的見解與共識,在上級領導的英明決策下,在縣上的統一部署和倡導“書香黃陵”的大氛圍下,我園高度重視,保教處精心策劃,全體教師羣策羣力確定開展的“經典誦讀”爲我園的特色工作。讓每位老師與幼兒快樂誦讀經典古詩文,促進幼兒全面和諧發展。我們實行"循環"方法,第一年誦讀《三字經》,第二年誦讀《弟子規》,第三年誦讀優秀古詩文,如此循環。注意引導家長觀念轉變,營造濃郁氛圍。加強日常管理,形成讀經制度。本年度各班級每週都要在教室的文化角抄錄2—3行《三字經》或相關內容,供幼兒活動前後時間誦讀。並在班級圖書角,配備相關資料。部分班級還建立了幼兒家庭親子閱讀聯繫反饋制度,及時瞭解每個家庭的閱讀進展、閱讀成效,並及時給予肯定鼓勵。開展結對互助同班級中進展快的同學幫扶相對滯後的幼兒。早操時間,不再喊口號,而是邊走邊讀,充分利用時間進行滲透。同時我們還組織多彩活動,高漲讀經典情緒。例如:充分發揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據作品的語言描繪、繪畫、演經典,從而活化經典、再現經典。幼兒園每學期開展一次大型"誦讀經典"活動,每年“六一”期間,結合校園文化藝術節,進行個人、小組、親子、班級、集體中華經典朗誦會,指定內容背、接龍背、搶答背、自由背誦等;開展中華經典美德小故事演講、詩文繪畫展等。總之我們做到了日積月累,可滋潤心田,滴水穿石,有可喜變化。

三、加強科學管理,規範專業辦園行爲

1.樹師德鑄師魂重園風建設

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高爲師,德高爲範”。作爲一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。我園結合中省市縣有關師德師風建設的文件精神,教育全體老師開拓進取,無私奉獻,勇於創新、關愛幼兒,熱愛教育事業。幼兒園定爲每週二、週四爲學習日。集體學習與個人自學的師德師風建設相結合,反覆學習《幼兒發展綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》等法律法規和文件等,樹師德、鑄師魂。要求每位教師每學期寫5000字政治業務學習筆記及4篇學習心得。

我園十分重視園風建設,在工作中我將自己融於教職工之中,營造人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍,關心每位教師:尉佩、程鳳梅教師因病請假,我帶領園委會前去探望、問候;劉文慧老師懷孕在身,我們積極協調合理地安排了她的工作。此外我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動,全體教師歡聚一堂,開展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、拔河等項目在內的趣味活動,全體教師在輕鬆愉快的活動中得到娛樂與放鬆,校園裏到處是歡聲笑語,熱鬧非凡,充滿了和諧的氛圍。記住每個教師的生日,藉助短信平臺,送上生日的祝福;“三八"婦女節,教師節爲教職工送上精心準備的禮物。中秋組織教師包餃子聯誼比賽增進了感情,使教師身心愉悅。我園堅持“以人爲本”的管理理念,在新年到來之際慰問退休退養教師併發出了新年信;園內重大事件都是教師羣策羣力共同處理,班子成員在教職工中享有較高的威信,教師在家長中反應良好,園內各項工作穩步向前推進,逐漸形成人人爲本園做貢獻,人人爲本園添光彩的優良園風。

2.關注教師成長,重視幼兒發展

我們幼兒園大部分是轉崗培訓的教師,對於每學期新調入的教師,首先重視觀念的轉變和業務的培訓,我親自帶領新教師去縣幼兒園學習、聽課,回來後與他們交流心得,讓熟悉業務的教師來幫帶新教師。並認真組織開展了有關備課、制定計劃、教育反思等方面的專題培訓,加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標,將五大領域內容分主題有機結合,教師之間互相討論,相互指導,分管領導深入到班級瞭解教師教學現狀,帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動,每一天的教育遊戲活動。活動後及時與教師交流想法,提出改進意見,使教師們教育教學水平有了大幅度提高。利用每週四下午組織教師進行業務培訓、技能培訓,積極關注教師的成長,對每一點一滴的進步都給予肯定。將一部分教師外派培訓也是我們提高教師業務素養的有效途徑,我園短短兩年已有2名教師參加國培,3人次參加省級園長培訓並獲得“優秀學員”稱號,7名教師參加省級培訓,108人次參加縣級培訓。給教師提供相互學習的平臺,教師的自身成長爲幼兒園的發展起到了至關重要的作用。確立骨幹教師體系,已上報6名骨幹教師。近年來,有2人獲縣優秀教師;2人獲縣級賽教新秀;1人獲得縣級優秀家長;6人次獲幼兒園優秀教師光榮稱號。

爲探索美術活動方式的多樣化,培養孩子對美術活動的興趣,並逐步形成我園美術活動的特色。本學期,各班根據班級的實際情況和自身的特點,選擇各異的美術材料和方式,每週一的下午結合主題活動內容,全園統一時間開展美工活動,以區域活動的形式提供給幼兒操作,並逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會,使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動,獲得豐富而有益的體驗,使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。我們立足一日活動,以培養幼兒創新精神和實踐動手能力爲核心,給每一個幼兒提供了充分動手動腦的機會,開展了多種形式的活動;學雷鋒日,教孩子唱雷鋒的歌,組織大班孩子開展“我爲小樹澆澆水”活動;每年清明節後組織大班幼兒開展“我愛黃帝陵”半日春遊活動;三八婦女節開展半日開放活動,組織幼兒向媽媽獻愛心;端午節各班舉辦了豐富多彩的互動活動。“六一”開展第一屆校園藝術節活動,舉辦了幼兒作品彙展;大班的幼兒即將畢業,開展“大手拉小手”活動,做好幼小銜接;國慶節全園幼兒參加了“我爲祖國獻首歌”活動;此外換開展了幼兒基本技能大比武活動;趣味運動會等。豐富孩子的生活,讓孩子真正走進自然,融入社會,增強了幼兒的動手能力,爲幼兒的成長髮展奠定了良好的基礎。

3.安全保健工作不鬆懈

建園以來,將幼兒的安全保健工作放到首要位置,成立安全工作領導小組,有專人負責。制定《河西幼兒園突發事件緊急預案》、《河西幼兒園預防季節性流行病緊急預案》等制度,和相關責任人簽訂目標責任書,責任落實到位。嚴格執行領導值班負責制度,加強督查,落實各項安全防範措施,防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等,加強門衛工作,嚴格把好門口關,把安全工作做細,做深,做實。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容,教育幼兒學會保護自己,躲避危險,不和陌生人走,切實做好幼兒園安全工作。堅持一人一卡接送園制度,堅持來客登記制度。每週我帶領園委會對活動室、休息室、校園周邊環境等進行安全隱患大排查,發現問題及時整改,確保幼兒安全。每學期組織幼兒進行模擬安全逃生大演練,每學年對教師和新入園的幼兒全部體檢,並辦理健康檔案。此外每學期對全園幼兒進行兩次體檢,制定科學、營養的幼兒食譜,成立了疾病防控領導小組,做好了季節性疾病防控工作,做到早發現早治療。

4.家園聯繫

我園的家園工作紮實有效,積極倡導建立了新型的家園關係,我們成立了家長委員會,召開座談會,讓家長爲幼兒園獻計獻策,對幼兒園的整體運作本着理解,支持的態度進行督導,我利用短信平臺,及時向家長做好宣傳、溝通、引導工作,各班通過家園共育搭建了互相溝通的橋樑。舉辦多種形式的活動,每學期定期召開一次家長會,半日開放活動,家長助教活動等,幫助家長建立全新的育兒觀、使家長全面地瞭解幼兒園工作,大力支持了我園的工作。

四、今後工作的思考:

兩年來,我們與河西幼兒園一同成長,折射在教師們身上那種腳踏實地、積極向上的精神,是我在管理過程中獲得的一筆最大精神財富,把握新機遇,迎接新挑戰,全面推行細微化服務,是今後工作的重點,我將以“沒有最好,只有更好”的工作信念,用自己的激情和智慧與全體河西幼兒園人共同譜寫新的篇章。

園長自我鑑定 篇8

園長是一個幼兒園的靈魂,這一年回頭看看,我感到非常欣慰。雖然說不上創造了一流業績,但我立足於本職崗位,推動幼兒園發展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人爲本、科學管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設,還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正於同仁。一年來,在上級教育主管部門和校長的領導下,在各基層校園長和全體教職工的大力支持下,本人立足崗位,認真履行工作職責,積極協助校長抓好分管的幼教、後勤及工會工作,現簡要彙報一年來的工作情況:

一、對崗位加強培訓,提高幼兒園教師的整體素質

爲了全方位提高幼兒教師的業務水平,確保幼兒園課堂教學的有效性,我們對老師進行隨時抽查,推門聽課,並就當天授課的的情況及時給予反饋和指導,同時要求授課者課後對本節課的教育目標、教育過程、活動效果等進行當場反思,通過組織課後評議,共同研討,比較不同的教學策略,交流自己的教學方法和組織形式,探討教學中存在的困惑,解決問題的辦法等,用新的教育理念指導教育行爲,促使廣大教師在心理素質方面、製作多媒體課件、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高,幼兒的各方面能力也獲得了相應的發展。

其次是以課題研究爲切入點,積極開展教育科研活動。一年來,我們重點抓好城關幼兒園《利用本土資源,培養幼兒的美術創造力》的省級課題研究工作,不斷建立健全課題研究網絡,逐步形成了園級大課題——課題組子課題——個人班級或個人小課題的研究態勢。同時根據村辦園的實際特點,我們制定了《利用山區資源,創設遊戲環境》的課題計劃,要求各村辦園從本園實際出發,制定相應的子課題,並注意引導教師學習相關的理論知識,因地制宜地開展課題研討活動,進一步探討如何通過挖掘本土資源,在創造性操作及遊戲過程中激發幼兒對美術活動、遊戲活動的興趣,讓幼兒在實踐探索、動手操作中創造潛能得以發揮,努力做到將課題研究與日常保教工作有機結合起來。

二、不斷學習,力求提高整體素質

首先,重視政治理論學習,認真學習“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神,深刻領會其精神實質,自覺把它們作爲自己的思想理論源泉和行動的準則。努力提高自身的政治思想素質。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己,嚴於律已,團結同志,各方面做好表率作用,有較強的事業心和責任感。其次,認真學習業務知識,及時瞭解當前課改信息,樹立新的教學理念,在努力提高公辦園的保教工作質量、提升辦園水平方面以及加強中心園和村辦園的規範管理方面做了大量的工作,積極爲青年教師提供崗位練兵的平臺,進一步促進教師的專業成長。

三、規範辦園行爲,提高辦園效益

一年來,我園進一步加大幼教工作管理力度,辦園效益明顯提高。一是實行統一招聘,加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式,擇優錄用了十十名熱愛幼兒教育事業、具有高尚職業道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時充實到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊伍中,並要求她們每人與學校簽定了爲期一年的合同,逐步規範了外聘教師隊伍的管理,有效促進了幼兒園保教質量的提高。

二是進一步改善辦園質量,投資爲幼兒園添置電腦和玩具,逐步改善了辦園條件,爲進一步優化幼兒的活動提供了物質保障。

三是實行公、村辦園幼兒點心的統一管理,使幼兒能吃上質量保證,價格合理的麪包糕點,學校對面包糕點的採購進行了透明、公開、公正的招投標,並與中標方簽定了年度定點採購協議書。另外,我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學指導工作等。進一步提高了民辦園的辦園水平。

四、積極開展各項活動,豐富教職工業餘文化生活。

爲營造一個寬鬆、和諧、快樂的工作環境,調動廣大教職工的積極性,工會配合行政積極開展節日活動。元旦前組織全體黨員教師開展“趣味”體育活動(夾氣球、運報紙比賽);12月召開了20xx年“逢十”生日教師既20xx年退休教師座談會;20xx年春節舉行團拜會;“三八”節期間,隆重舉行慶“三八”趣味體育運動比賽。全校共174位女教職工歡聚一堂,共同聆聽學校黨支部羅耀輝書記所作的主題爲“巾幗不讓鬚眉,學校因你而更精彩”的致辭,然後興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點投籃等比賽項目。充分展示了現代女性的時尚風采。讓廣大女教師感受到了節日的快樂,生活的多姿,增進了彼此的情誼,感受到了自身的價值;五一節組織了本校中層管理人員和基層校園長到江西三清山旅遊,通過各種文體活動的開展,豐富教工業餘生活,提高教師的綜合素質。進一步加強了學校精神文明建設。

五、目前存在的問題及今後努力的方向

由於能力水平面有限,還存在着許多不足之處。如:作爲一名園長,對理論知識的學習還不夠深入系統;對深入教學第一線檢查指導幼兒園保教工作的次數較欠缺;幼兒園的辦園質量還有待提高等。

今後努力的方向:一是繼續加強學習,找出差距,不斷完善自己,提高自身素質。二是要逐步規範村辦園的辦園條件,不斷完善其設施設備,加強對村辦園保教工作、教研活動等的檢查和指導,進一步提高辦園質量;三是繼續加強對城關幼兒園教育教學質量及課題研究活動開展情況的監控,切實提高保教工作質量和課題研究水平。四是繼續協助校長督促總務處做好各項採購和招投標工作。努力爲學校的進一步發展做出應有的貢獻!

希望通過我和大家的努力,使我園再上一個新臺階,做到讓家長滿意,幼兒開心,打造真正適合孩子的身心健康成長的幼兒園。

園長自我鑑定 篇9

十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應團體生活的一個重要過渡期。原以爲長假歸來,孩子們入園時會哭鬧得很厲害,沒想到十月六日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉,還有些小朋友向教師問好:“教師早上好!”孩子的提高真的讓教師們無比的喜悅,爲了孩子們的提高,我們將會努力努力再努力!十月將近尾聲,爲了更好開展下個月的活動,現將本月工作做一小結,小結如下:

一、常規方面

孩子們進入小班已經有一個月的時間了,孩子們在常規方面有了必須的提高。例如:大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐,飯後自覺擦嘴並漱口,午睡時自我穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫忙幼兒建立良好的學習常規和遊戲常規,大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

二、教育教學方面

本月我們開展了《甜甜蜜蜜》和《歡樂的六個寶》主題活動。

在《甜甜蜜蜜》的主題中,我們讓甜甜蜜蜜的糖果、水果來說話,讓糖果、水果來衝擊幼兒的味覺、視覺、觸覺等感官。在團體教學活動“甜甜蜜蜜的聚會”、“超級糖果屋”、“我是一顆棉花糖”、“超級跳跳糖”裏,孩子們經過多種感官發現了糖果的形狀,顏色種類,味道,孩子們在簡便愉快的氛圍裏,主動用多種感官進行探索,用肢體探索表現棉花糖、跳跳糖,及糖果粘在一齊;用表情來說明糖果及甜食的味道;用色彩來表現各種各樣的糖果等。隨着主題活動的深入,我們組織了團體教學“給媽媽的媽媽送甜蜜”,經過小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物——圍巾和親吻,使幼兒領悟到親情比甜甜的東西更容易讓長輩“甜甜的笑”,更容易“甜到心裏去”。孩子們開始願意用各種方式來表達對成人的愛,和教師說說悄悄話、擁抱、告訴教師喜歡我們。

在《歡樂的六個寶》這一主題中,我們在一系列趣味的活動中和幼兒一齊進取地運用感官去感知周圍的世界。團體教學活動“六個朋友回家”經過故事使幼兒瞭解我們身上的六個寶;“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的過程中使幼兒瞭解了五官及五官的位置;“叮叮噹”經過讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆、米粒、紙團等使幼兒感受到了各種各樣的聲音並嘗試分辨聲音,明白保護耳朵的重要性。

本月我們還召開了小班家長會,針對家長關注的焦點問題,介紹了小班一日活動時間安排,播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、遊戲片段,並根據本班幼兒實際發展情景,就如何做好家園配合與家長進行了開誠佈公的交流。本次家長會不僅僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離,還讓部分缺乏正確教養知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信經過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。

三、環境創設方面

隨着《甜甜蜜蜜》主題的展開,我們佈置了“甜甜蜜蜜”專欄,在主題牆面上佈置了幼兒收集的糖果盒及塗色的“我喜愛的糖果”。

四、家長工作方面:

我們平時注意與家長交流,並經過家路路通與家長進行溝通,瞭解幼兒在家、在園情景。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一齊收集了各種活動材料。

十月月即將過去,我們以後將更加努力,爭取更大的提高!

園長自我鑑定 篇10

一、“愛與職責”師德主題活動。

根據中心工作要求,進取開展了“愛與職責”師德主題活動。第一、每位教職工根據自身情景簽訂了師德“一人一承諾”,並在日常工作中認真履行承諾。第二、在全體教師和家長中開展“愛與職責”師德演講徵文活動,每位教師撰寫了師德演講稿,並發動家長征集關於有感教師師德的徵文,共收到34篇家長征文。第三、以年級組爲單位開展了“孩子心中的教師”——傾聽孩子對教師的鑑定活動,備課組長對此項工作落實得認真、紮實,從孩子對每個教師的鑑定中能夠看出孩子鑑定針對性比較強。以後能夠抽空互相學習,因爲教師的付出孩子都有感受、孩子都銘記心裏。第四、“黨員教師準備了“愛與職責”黨員微型黨課。

二、本月“重頭戲”科技節順利開展。

第三屆科技節活動在本月順利開展。本次科技節在園部的宣傳策劃下,在科技項目組成員的統籌安排下,在全體師幼的共同努力下,把“我參與,我創造,我成長”這一科技主題發揮得淋漓盡致,進一步推動了我園科技教育活動的蓬勃發展,提高幼兒的科學探索興趣和動手實踐本事,在全園營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍。活動取得預期效果,獲得圓滿成功。活動報道還刊登在“太倉日報”上。鑑定成功的要點有:領導重視、抓落實、穩推進;主題鮮明,形式新、氛圍濃;羣策羣力,重實效、顯效果。把活動的出發點和落腳點放在孩子的發展上,這是科技節圓滿成功關鍵點。一個月的科技探索讓師幼意猶未盡,科技節中的完美回味恆久地留在每個人的心裏。我們要科技節的精神繼續貫穿於一日活動之中,讓孩子們的夢想,在科技的促動下,飛得更高,更遠!

三、教師專業成長紮實推進。

第一、中心科學教學活動專題調研,這個活動中心下放給我們幼兒園自我進行,我們主要是結合中班教研課進行研討、展示,楊勤、陳娟展示了現場教學“運球樂”,備課1組的教師一齊剖析了團體活動中師幼互動的要點,並一齊鑑定了團體活動中有效師幼互動的五點策略,分別是:夥伴支持互動策略、材料互動策略、質疑互動策略、分享互動策略、點撥引導互動策略,取得了十分好的研討的效果。第二、中心“藝芽杯”教學評優活動。6位青年教師進取參加了此活動,大家必須感受到青年教師的明顯提高。尤其是活動中教師的迴應,在幾位青年教師都有閃光的亮點,證明我們的教研已經在教師們的教學行爲中生根發芽。取得的成績一方面和我們青年教師自身努力不可分割,另一方面也是我們的錢教師、我們的組長、師傅們,以及所有教師一齊構建的良好教研氛圍分不開的。所以,在爲我們青年教師的提高高興的同時,還要再一次送給大家一句話共勉:態度決定一切!那裏,表揚一下:本月教師們書寫隨筆的進取性提高,尤其是幾位老教師筆耕不輟,能結合自我教學實踐梳理教育心得,同時在論文、案例比賽中,一些年輕教師、骨幹教師也能進取參加。第三、太倉市教師基本功比賽中,高建紅獲得了一等獎。那裏我向教師們傳遞一種理念:學習是

一種態度,學習是一種方法,學習也是一種榜樣,這個榜樣不僅僅給同事,也給我們自我的孩子。

四、家委會、夥委會如期舉行。

兩個例會一方面發揮家長資源,共商家園合作,提高管理效能,另一方面,宣傳學校日常管理工作,科技節活動等,提高家長參與意識、參與熱情,參與本事,同時發揮家委會、夥委會輻射作用。本次家委會關注家庭教育、學校管理,夥委會關注夏季幼兒膳食,兩次會議實在、有效。

五、相關工作。

第一、幼兒體檢。總體上,今年的體檢中孩子的貧血明顯減少(11例),可是孩子視力問題相比較較嚴重。我們引起重視,做好相關的體檢後續工作及教育工作。第二、進一步做好學校安全保衛工作,尤其根據上級要求加強安全檢查、學校及周邊排查等工作。第三、做好了科技特色學校的申報工作。第四、做好幼兒新生摸底工作,今年情景不容樂觀。

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