我和祖國的故事國旗下講話（精選16篇）
我和祖國的故事國旗下講話 篇1
“長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的師利……”《長大後我就成了你》這首歌曲裏唱的，在我身上真實地發生着。
一支筆，一塊刻板，一張蠟紙，一架油印機，映着教師的責任與堅守。雖然現在教室已經配備了電腦、電子白板、空調、打印機、攝像機等先進教學設備，但對於上世紀80年代的教師們，粉筆、黑板、油印機則是他們最得心應手的教具。
我的媽媽這樣告訴我，那時候給學生用蠟紙油墨印試卷是一件很麻煩的事兒。刻板一般由老師自己完成，從刻板到印刷全是手工。每到期中或者期末考試，老師們得提前把卷子內容刻到蠟紙上，然後用油印機一頁頁印出來。刻寫過程需要十分小心，稍有一點閃失，就會把蠟紙戳破，印出的試卷便會落下一個黑點，影響了卷面效果。刻寫蠟紙非常考驗老師的基本功，需要用鐵筆一筆一畫進行，字體大小適中，印出來的字跡美觀大方。
刻寫很費時間，一份試卷最起碼要兩個多小時，在我的記憶中，有時候媽媽下了班也要刻，而我最喜歡待在旁邊看着。我覺得好神奇，那鋒利的鐵筆一筆筆寫在泛黃的、有小格子的蠟紙上，墊在下面的鋼板發出呲呲的摩擦聲。之後，媽媽讓我幫忙油印翻紙，我可來勁了，結果卻成了一個黑臉貓。就是這樣，老師讓學生有了複習練習的機會。一張張蠟紙上，寫滿了媽媽的教書生涯，寫滿“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”的奉獻精神。
教師的芳華延續在學生的青春裏，永遠不會老去。媽媽告訴我，雖然他們那個年代生活艱苦，但孩子們的心和老師緊緊相連。他們週末步行來我家，和媽媽一起聊天，媽媽請他們在家吃飯，我真心覺得這樣好暖心啊!
後來，媽媽爲了照顧體弱多病的我，在我6歲時決定全職在家，但至今走在街上還會被一些人叫住，問“韓老師好”，說着學生時代的一些趣事。一個普普通通的國小老師，任歲月變遷仍被很多學生記得。每每和我介紹她的學生，媽媽都如數家珍。儘管媽媽已經不再做老師，但她對工作的認真和對孩子們的關愛卻一直影響着我。
也許是因爲媽媽的身影，把教師的形象勾畫得既神聖又親切，我認定教師是天底下最偉大、最有本領、最可親的人。大學畢業以後，我一心要當一名教師。當我接到學校通知的那一刻，我興奮不已，我的夢想實現了，我的教師生涯就要開始了。
現在的課堂上，師生互動性很強。爲了讓學生更直觀理解教學內容，我會在課堂上使用PPT、雲智能白板一體機等工具，這些已經成爲課堂不可或缺的一部分。這樣的課堂內容更爲豐富，孩子們的學習熱情也更高，多變的教學方法、無限的空間想象，使課堂變得生動活潑、教學也變得無限輕鬆。我充分利用網絡工具，在家長羣裏上傳每節課的課件，方便家長在家裏對孩子進行知識的梳理和查漏補缺，讓家長感受我的教育用心。
作爲教師的女兒，我對教師這個職業有着更深層次的理解和詮釋。時代在進步，教學理念在進步，但唯一不變的是教師世代相傳的工匠精神，那是一種依靠積累、源於傳承的精神力量。
我和祖國的故事國旗下講話 篇2
我從師範學校畢業做一名教師，至今已過去20餘年。這些記憶像烙印一般，深深地刻在腦海深處，揮之不去。
難抑內心的喜悅，我一路坐着破舊的綠皮汽車，來到了我的第一所工作學校，那是一個離家10多公里的地方。學校看來了年輕人，異常興奮，爲了照顧我生活，特意給安排了一個倉庫當房間。
於是，我便開始了我的教書生涯，一本課本、一本教參、一支粉筆，除此之外，最高檔的就是教學輔助工具——投影儀。可它的燈泡有一定的使用壽命，只能在大家聽課的時候用。於是，黑板上被我寫得密密麻麻，擦掉板書時粉塵漫天飛舞，直嗆得人喉嚨冒煙。
最難熬的還是晚上，學校分給我的那個房間，其實就是一個上世紀70年代的簡陋人字架倉庫，一開燈便是全部的光明，一熄滅世界彷彿沉寂了。頭頂漆黑的瓦楞，老鼠肆無憚忌地在人字架上追逐玩樂，除了怒吼，我竟無可奈何。於是，我把所有的精神寄託在那臺收音機上，幾盤磁帶不知反反覆覆聽了多少遍。
一天晚上，磁帶卡殼了，窗外是呼嘯的北風，屋內是滴答的雨水敲擊臉盆聲，我突然感覺特別地無助。手裏捏着只有637元的農行工資卡，倔強的我竟然沒忍住積蓄幾月的委屈，眼淚奪眶而出。難道十幾年的寒窗苦讀，換來的就是這樣的工作嗎?難道我的人生，就這樣戛然而止嗎?那夜，似乎格外地漫長。
回憶這段往事，我不禁眼角有點潮紅，不忍思緒肆意回味。轉瞬二十幾年已逝，今天的教育工作環境發生了翻天覆地的變化。恢弘氣勢的教學樓，悠然靜謐的校園，窗明几淨的教室，現代化的一體機、多媒體，充滿未來遐想的創客教室，帶給學生無窮的樂趣與歡樂，引領着每一個學子去開闢自己的天地。
更重要的是，作爲一名教師，早已改變了閉門造車的學習環境。記得20xx年全國課改，義烏作爲首批課改試點，教師最多隻能坐車統一到上溪職校，聽兩個週末的電視視頻培訓。而如今，教師可以盡情享受豐富的教學改革成果，由特級教師現場給予釋疑解惑，聆聽歐美等發達國家的教育教學經驗。學習是教師卓越成長的不竭動力，而學生可以盡情享受拓展課程、成長課程、人生規劃課程。
今日的中國教育，早已不可同日而語了。在漫漫的歷史長河中，每一位教師都是教育改革的親歷者、見證者、受益者。作爲一個普普通通的教育工作者，你、我、他，每個人的肩上都承載着無數時代弄潮兒的期望。
此致，我的青春。
我和祖國的故事國旗下講話 篇3
那天，從學校駕車回家，快到城市地標時，對面高樓戶外大屏上突然跳出“老師，您好”4個燙金的大字，我的心頭不禁泛起一陣幸福的漣漪，欣慰和光榮像落在心底的兩枚珍珠在不停地蹦跳。凝視中，我想起了我和祖國這些年的教育往事。
1978年9月的一個下午，暑氣未消，陽光正烈。贛東山區一所名叫荷塘國小的三年級教室裏，除了老師和學生，還坐着一個學齡前兒童。父母在生產隊裏忙着掙工分，我成了無人看管的孩子，跟着二姐一同上學。這樣的讀書生活，二姐苦苦堅持不到兩個月，最終還是輟學在家，一邊打豬草，一邊負責照料我。
兩年後我8歲，上了一年級，全校5個班只有6位老師。老師上課講的全是家鄉土話，有人偶爾冒出一兩句普通話，大家都會捂着嘴偷笑他洋氣。讀到四年級，學校調來一位姓熊的新校長，填平了坑坑窪窪的操場，豎起了籃球架，裝上了乒乓球桌，在學校四周栽了一圈梧桐樹，還給我們帶來了“你好”“對不起”“謝謝”許多聽過卻沒說過的文明用語。
1988年，我讀國中，秋季開學後第一次聽說還有教師節。9月10日，我在期盼中迎來了新中國第4個教師節。那天有三件事讓我記憶猶新，一是學校舉行了一場教工籃球賽，我們數學老師帶球過人，投了好幾個漂亮的三分球;二是爲教師節舉辦的徵文比賽揭曉，我的一首謳歌教師的小詩獲獎，被貼在學校公示板上，我的心被蜜汁澆灌了好長一段時間;三是當天下午工友從學校魚塘撈了不少魚，爲晚上聚餐的老師做了一道好菜。那魚湯的鮮、魚肉的嫩，至今還在舌尖上蔓延。
1998年教師節，我收到一疊來自全國各地的明信片和小禮物。撫州師範專科畢業後，我從江西內地隻身來到江海平原，做了一名國中教師。這些明信片，有留守贛東教書的同窗好友，有南下廣東打拼的大學同學，更多的是我教的第一屆國中畢業學生。有一件布藝玩偶最走心，一個成績原本不錯的女孩，卻因偏科物理沒考上高中，畢業後成了牀上用品加工線上的一名繡花女。她心靈手巧，用手頭上的零布料做了一隻憨態可掬的玩偶小豬寄給我。
20xx年8月，我從鄉下的一所國中考入城區。這一年，爲了收看北京奧運會，我新購了一臺50英寸的智能大彩電。這一年，我新添了一部輕巧的筆記本電腦，用它碼字寫文章，發表了30多篇散文和小說。這一年的9月10日，我和妻子手持兩本褐色的教師資格證書用現款購買了一臺新車，享受了更多優惠，這是我從教以來的最大驚喜。最讓我欣慰的是，這一年，我將識字不多的二姐從贛東山區帶到江海平原，謀到了一份她喜歡的工作，讀到了她飽滿而幸福的笑容。
20xx年，我在城區已經打拼了20xx年，買了心儀已久的住房，評了高級教師，加入了南通市作家協會，還出版了一本散文集，教育行者的幸福指數日漸見高。“這是偉大祖國要讓老師們在城市的高處榮光閃耀。”現在，每次欣然走過那座“亮燈”的城市地標建築時，我的內心深處仍像當初那樣涌出幸福和自豪。
我和祖國的故事國旗下講話 篇4
20xx年8月，是我人生中最激動、最難忘的日子。
我和媽媽正在屋後山坡的地裏收花生，郵遞員叔叔大老遠就扯開嗓門大聲喊：“好消息!你家閨女考上大學啦!快來接通知書啊!”我健步如飛衝下山坡，來不及擦拭手上的泥巴，接過了叔叔手裏的大學錄取通知書。我被眼前的這張大學錄取通知書深深吸引住，彷彿自己已漫步在夢寐以求的“象牙塔”裏。
可後來的日子，一直有個煩惱困擾着我。我深知，對世代爲農的家庭來說，大學需要的費用可是數額不菲，是家庭難以承擔的。再者大哥待成家立業，二哥還在讀大學，就這樣，我在興奮與焦慮交織中度過了那個8月。
開學前幾天，家裏收穫不久的稻子、花生、黃豆……所有值錢的農產品都給賣了，還是沒能攢夠我大學一年的學雜費用，我黯然神傷。
我從小有個夢想：上大學，當教師!可如果我上不了大學，就不可能實現我的教師夢。夢想給人力量，我撥通了衡陽師範學院的熱線電話，向學校求助。電話那頭，老師欣喜地告訴我，國家推出了很多助學政策，學校開通了綠色通道，可以先來學校報到，然後申請大學生助學貸款，在校期間還可以免去利息……猶如出現一道曙光，夢想照進現實!
開學了，我成功申請了助學貸款，開始了我的大學生活。我刻苦學習，每學期都以優異成績獲得獎學金;課餘參加各種社團活動，做兼職體驗社會，每天忙碌而又充實有意義。20xx年，我獲得國家勵志獎學金，這不僅是資金上的幫助，更是精神上的鼓勵。
雖然我讀的是師範學校，但並不是師範專業，要想當老師，就得考取教師資格證。於是，我攻讀教育學、心理學，順利通過教師資格證筆試;下校實習，獲取教學經驗，成功通過試教，最終取得教師資格證。畢業那年暑假，我毅然選擇回家鄉參加教師招聘考試，成爲一名人民教師，實現了我兒時的教師夢。
雖然我只是一名普普通通的一線基層教師，但正豎家助學政策幫助了我、激勵着我、成就了我，我要回到人民需要我的地方去，爲社會貢獻我的綿薄之力。
從我自己的求學生涯和從教經歷中，我目睹感受到了國家助學政策越來越好。這些年來，湖南省加快構建完善從學前教育到研究生教育所有學段覆蓋、公辦民辦學校全覆蓋、家庭經濟困難學生全覆蓋的學生資助政策體系，大力推進學生資助精準化，學生資助覆蓋面逐步擴大，資助項目越來越多。在義務教育階段，實行貧困學生建檔立卡制度，一方面給予財政資助，免除學雜費、發放生活補助;另一方面，各學校教師定期、不定期對建檔立卡學生入戶走訪，瞭解近期生活學習情況、談心談話、學習輔導等。
我所教二年級的小宇同學就豎家資助政策的受益者，他兩歲喪父，母親離家出走，上有兩個讀書的姐姐，他們現在都能順利安心地在學校接受教育。去年，在廣州商會毛田分會上，小宇與劉瑞春女士結成了一對一幫扶對象，劉女士資助小宇從國小到大學直至學業完成。
我相信，小宇和那些享受着國家好政策的所有學子，一定會倍加珍惜現在的學習機會，刻苦學習，努力實現自己的夢想!
我和祖國的故事國旗下講話 篇5
各位老師，各位同學，上午好!
今天，10月10日，是第25個世界精神衛生日，20xx，20xx，20xx連續三年來世界精神衛生日都以“心理健康，和諧社會”爲主題，可見，健康的心理是我們人生幸福，社會和諧的保障。因此，我今天和大家分享的話題是《關注心理健康，學會珍愛自己》。
健康，不僅僅是指一個人軀體、生理的健康，還包括心理的健康。那麼，作爲中學生，以下8條心理健康的標準你達到了嗎?
1、有正常的心理活動，智力正常，與同齡人有大致相同的喜怒哀樂和行爲表現，言談舉止和思想活動符合社會規範。
2、人際關係和諧，尊敬師長，信任同學，能寬容和諒解有缺點的人和反對過自己的人。喜歡和老師、同學在一起。
3、能正視現實，適應社會環境和自然環境，根據環境和形勢要求改變自己，也能創造環境。
4、有樂觀、積極進取的精神。對現狀感到滿意，對前景也覺得光明美好。
5、能冷靜、理智對待生活中的挫折。能學會用正確方法和態度去對待錯誤，有從失敗中學習和總結經驗教訓的能力。
6、有自知之明，知道自己的優點和缺點，不患得患失。能揚長避短，能正確認識自己的價值，不把獲得的成績看作高於一切或毫無意義，不自卑，不過分自責，有安全感。
7、有從事各種活動的興趣、信心，能充分發揮自己的能力，能有效地完成各種任務。
8、在有利於社會或集體的前提下，能保持自己個性的獨立性，保持認識、情感、意志行爲的協調和統一。能獨立地作出決定，並對決定負責任，而不受別人的任意控制和支配。
目前，有關專家調查研究表明，我們大多數中學生的心理是健康的，有些只是偶爾存在心理問題，雖然我們有時候會被困擾，但在不長的時間內就消失了。真正有心理疾病的中學生是爲數不多的。心理問題不是心理疾病，雖無需大驚小怪，但也不容忽視。在我們大部分的青少年中，存在的心理問題主要表現在以下幾個方面：
1、由學業帶來的心理壓力大。
2、偏執、敵對，認爲他人不可信，自以爲是，偏於固執。
3、人際關係緊張，總感到別人對自己不友善。
4、抑鬱。表現出對學業、前途、未來沒有希望，精神苦悶、情緒低落。
5、焦慮、心裏煩躁不安。
6、適應能力差。對新的環境和生活不適應，不習慣教師的教學方式，或者不喜歡學校的各項活動。
7、情緒忽高忽低極不穩定。
8、心理不平衡。當他人比自己強或獲得了高於自己的榮譽後，總感到不公平。
那麼面對當前的環境和形勢，我們如何保持健康的心理呢?簡單的說就是：對人生——自信積極、微笑樂觀;對困難和壓力——毫不在乎、輕鬆自在;對他人——不卑不亢、寬仁博愛;對學習和工作——傾盡全力、淡定從容。具體來說爭取做到：
1、 自覺學習心理知識，尋求心理健康的良藥
2、 對自己不過分苛求，確立目標適中，養成“平常心態”
3、 對他人的期望不要過高，避免失望感
4、 不盲目的處處與其他同學競爭，避免過度緊張
5、 積極參加集體活動，擴大社會交往
6、 加強意志鍛鍊，保持樂觀的情緒
老師們，同學們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康、和諧的校園。我的講話到此結束，謝謝大家!
我和祖國的故事國旗下講話 篇6
尊敬的領導，敬愛的教師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是20__級會計八班的新生甦醒。很榮幸能在這個美麗的季節，和大家相聚在這綠茵如畫的湖北財稅職業學院，並且有機會與你們一齊分享心中的喜悅。
今日，能作爲新生代表發言，我心境無比激動。當我們身着威武的軍裝，帶着對軍人生活的崇敬與嚮往、對大學生活的期待與憧憬，踏進綠茵場之時，軍訓生活正式開始了。這場大戲帶給我們的第一項感受不是軍姿能站多久;不是靠腿能有多齊;不是轉頭能有多迅速，而是剛毅的性格、嚴謹的態度、正確的人生觀。軍訓，讓我們從教官身上學到了職責，看到他們如珠的汗水，我們會心疼;聽到他們嘶啞的聲音，我們會哽咽;看到教官因爲我們的訓練與內務而熬夜費心帶病參訓，我們會感動!不僅僅在綠茵場上，寢室是另一塊陣地。平整的牀單，豆腐塊似的被子，乾淨利索的房間，對於我們來說是一項艱鉅的任務。可是我們連長常說：“要做就做最好!”這就是軍人。他們用自我的剛毅，嚴謹啓示我們的生活。
美麗的湖北稅苑擁有湛藍的天空，美麗的湖北稅苑有良好的教學環境，美麗的湖北稅苑更是優秀學子的聚集地，應對長江我們有博大的胸襟，進入湖北稅苑我們拾起最美的夢想。但我們的步子剛剛邁出，是軍訓使我們成長。我們由衷地感激教官，他們用汗水和真心傳授給我們人生最重要的一課。我們會用軍人的氣質走好今後人生的每一步，我們會永遠擡頭挺胸，凝視前方，爲了不一樣的夢想而勇敢地向前邁步!
在那裏，要感激湖北財稅職業學院圓了我上大學的夢想，使我的人生又翻開了新的篇章。據我瞭解，這是一所極具特色的大學，學院推行工學結合的人才培養模式，以社會需求爲導向，以專業建設爲龍頭，以改革發展爲動力，爲財稅行業和經濟社會發展培養高素質技能型專門人才。同時，學院還強調理論與實踐相結合，知識與本事相結合。在課程設置中注重培養學生獨立從事工作的本事，增強認知本事，社會活動本事和製作本事，爲適應我們將來的就業需求和今後職業發展打下良好基礎。我們財稅學院匯聚了來自全國各地的優秀人才，有着先進的設備和雄厚的師資力量。在這樣的學校裏，我們該認真聆聽教師的教誨，不斷努力學習與探索，以取得優異的成績。
各位同學，在即將開始的大學生活中，我們應當，加強修養，理解挑戰，完善自我。努力規範自我的言行，提高自身的思想素質，健全自我的人格，培養自我的職責心與使命感。所以，我們要刻苦研習，孜孜不倦、不恥下問，深入學習本學科本專業知識;要博採衆長，要廣泛涉獵其他領域，努力把自我塑造成爲一名既精通本專業知識，又具有豐富知識的高素質人才;要學會開拓創新，學會思考、學會實踐，進取參加學院的各類實踐活動、進取參與學院組織的各類文化、藝術、體育以及教育活動。在實踐的過程中，培養自我的創新、協調、溝通、管理等多
方面的本事，爲學院的教育、教學改革做出自我應有的貢獻，爲把我們培養程一名德才兼備的新型人才而努力。當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行爲規範，自覺地約束自我的行爲，使日常規範中的各項要求逐漸變爲自覺的行爲;同時也要遵守社會秩序，培養高尚的社會公德，向社會展示湖北財稅職業學院的良好風采。
我們的目標是掌握各種知識技能，攀登科學的高峯，做一個思想好、品德高的優秀人才，將來能在社會實踐中謙虛、嚴謹，進取探索，勇於開拓，不斷提高自身素質，讓自我成爲一個有道德、有夢想、有文化、有紀律的社會主義建設接班人。
“今日我爲湖北稅苑驕傲，明天湖北稅苑爲我自豪!”相信三年後，當我們走出湖北財稅職業學院的大門時，會成爲一批高素質的人才，向母校交出一份滿意的答卷!
同學們，讓我們共同努力吧!
多謝!
我和祖國的故事國旗下講話 篇7
尊敬的老師們,親愛的同學們,大家上午好!
今天國旗下講話的主題是：銘記歷史，圓夢中華!
大家都知道，今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年。70年前，可惡的日本人，在中國的土地上橫行霸道、肆意妄爲，燒殺搶掠，犯下了不可磨滅的滔天罪行。
1945年8月15日，日本帝國主義被迫無條件投降，中國人民經過8年浴血奮戰，洗涮了一百年來被捱打的恥辱，取得了抗日戰爭的偉大勝利，挽回了我們中華兒女的民族尊嚴，中華民族由一個揹負着帝國主義與封建勢力重壓，被稱爲“東亞病夫”的民族，成爲傲然屹立於世界東方，令世人矚目的民族。亂翻的烏雲掃清了，祖國迎來了一個黎明。
今天，望着每天與朝霞一道升起的五星紅旗，誰又能忘記爲了打倒日本法西斯，中國所做出的巨大民族犧牲呢?爲了祖國領土完事，爲了民族的尊嚴，戰士們前仆後繼，拋頭顱、灑熱血。他們用鮮血換來了今天的和平，我們怎能可以忘記呢?
今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記以前落後就要捱打的局面，忘記了國恥。古人云：“生於憂患，死於安樂。”我們青少年只有將國恥銘記在心中，以此爲動力，奮發圖強，學習更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，報着“爲中華之掘起而讀書”的信念，德智體美勞全面發展，才能擔負起建設祖國的重任。中國人的苦難與抗爭，求索與奮進，創業與搏擊，無不可歌可泣，激勵今人，昭告後世，前事不忘，後事之師。對民族精神的深刻理解與弘揚，對先輩業績的追思與興大，必將爲中國的社會主義現代化建設流入強大的動力。
我們是21世紀的接班人，我們會經受一次又一次的鍛鍊，讓我們邁開沉着而堅定的步伐，向光輝的未來繼續前進。
我的講話到此結束，謝謝大家。
我和祖國的故事國旗下講話 篇8
老師們，同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《儀表端莊、儀容大方——做有涵養、有形象的塔小少年》
中國有“文質彬彬，而後君子”的古訓，儀容儀表是個人涵養的外在表現，穿着是否得體，舉止是否有度，反映出一個人的精神風貌。儀容儀表就是一張沒有文字卻形象生動的名片。
一代偉人毛澤東主席，他的頭髮蓬鬆乾淨，眉毛是濃濃的粗粗的，而眼睛是炯炯有神的，一看，就是個充滿氣迫和儀表堂堂的人。他讀書時左手拿書，右手放在背後一邊走、一邊用嘴讀，一邊用腦袋思考，真是風度翩翩，舉止大方。
敬愛的周恩來，他對自己的儀容儀表也有着很嚴格的要求。他在南開學校有一面整容鏡和一塊告誡牌，教導同學們：臉要乾淨，衣服要穿整齊，鈕釦要扣好，頭要正，肩要平、胸要寬、背要直，不驕傲、不暴躁、不嫉妒，要和氣、要安靜、要端莊。
是的，周就是這樣嚴格地約束自己的儀容儀表，他養成的儀容儀表的好習慣，使他成爲了中國乃至世界外交史上的風雲人物，使他贏得了世界各國人民的最高崇敬和深深愛戴。
同學們，偉人之所以受人尊敬就是因爲他們既追求內在的涵養，也注重外在的形象。周在任期間，雖已是全國人民的偉大領袖，但他在各種場合仍然恪守整容鏡和告誡牌上的要求，衣冠整潔、性情溫和，莊重大方。
也許你會說，我成不了偉人，也當不了，隨便一點也無妨。 如果你這樣想就錯了!
試想，你願意頭髮、身體有異味的同學同桌嗎?你願意和指甲裏有污垢的同學握手嗎?你願意和儀表不整潔的人在一起嗎?
不!我們不願意!
所以，不管我們未來是否能成爲偉人，是否能成就一番事業，做到儀容儀表端莊大方是我們國小生的基本要求!
那麼我們國小生應該怎麼做呢?
比如髮型留得自然、整齊，雙手乾淨、整潔，不留長指甲。穿着樸素、大方，外衣拉鍊拉好，鞋帶繫好。週一和重大活動穿好校服。
比如在學校期間，隨時佩帶學生證、紅領巾，不要等值日隊員來檢查時，才慌亂地掏出皺巴巴的紅領巾，或者根本沒帶，臨時到處借。
比如每天整理好自己的書包，將桌子清理乾淨，不把桌肚當成垃圾箱„„
本學期我們學校正在開展 “八禮四儀”的教育活動，其中“儀表之禮”的目標就是：面容整潔，衣着得體，髮型自然，髮型自然。
具體要求我們做到：
1.勤洗頭、洗澡，頭髮、身體無異味
2.指甲裏無污垢。
3.不當衆挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤換衣服、鞋襪，保持儀表整潔。
5.坐立姿態端正，在公共場合不東倒西歪。
6.保持書包和個人物品整潔。
7.公共場合不脫鞋。
8.站立時擡頭挺胸。
同學們，好的習慣貴在養成。讓我們從現在做起，衣冠整潔、擡頭挺胸，時時處處注意自己的儀容和儀表，做一名有涵養、有形象的塔小好少年，讓儀表之禮把我們塔前國小的校園裝點得更加美麗!
我和祖國的故事國旗下講話 篇9
在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱爲包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，經過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今日，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變爲一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有着複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協和客機的生產正是經過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不一樣國家的專業部門分別製造的。最終再將不一樣的部件組裝，一架協和機纔算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。
合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作爲基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不一樣的個體共同完成的，並且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方爲了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行爲必然會導致合作的失敗。所以，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，僅有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地明白，僅有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
我和祖國的故事國旗下講話 篇10
師們，同學們：
大家好!
今天，我懷着激動的心情站在這鮮豔的五星紅旗下講話，感到無比的高興和自豪。時間如流水，三天的假期在火熱蓬勃的"五一"勞動節中一晃而過。我們年年都急切地盼望"五一"勞動節的到來，以各種各樣的方式來慶祝它。那麼，同學們知道"五一"勞動節是怎樣誕生的嗎?
19世紀80年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷採取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動長達18個小時，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。就在1886年的5月1日，爲反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的"五一"大示威。所以就誕生了今天的"五一"國際勞動節。
"五一"這個特殊的節日，是我們全世界勞動人民的節日。勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，讓低矮的茅草屋變成了萬丈高樓;是勞動，使泥濘的小路變成了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使往日那破舊的校舍變成了今天這花園式的校園。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。
可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那。有的同學可以說是根本不愛勞動，懶得鋪牀疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至懶得洗臉、洗腳。可見，我們參加的勞動太少了。怕勞動，也就會怕做作業，怕思考問題。請問，不愛勞動的孩子，難道會愛上學習嗎?所以，我們從小就要有正確的勞動觀點和勞動意識，培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，認識到勞動是最光榮的。
父母爲我們背井離鄉，老師爲我們無私奉獻，全社會勞動者共同關注着我們，我們作爲跨世紀的建設者和接班人，不僅要學會生活，學會作人，學會學習，學會健體，更重要的是要學會勞動，這纔是對"五一"勞動節最好的紀念。
我的話完了，謝謝大家!
我和祖國的故事國旗下講話 篇11
同學們，當你們走進十二小的大門，是不是發現和上幼兒園的你們不一樣了，不僅個子長高了，而且學校裏的要求也和幼兒園不一樣了。爲什麼呢?因爲你們是國小生了，是大興區第十二國小健康、文明的一年級國小生了。
說到文明，有的同學會問：“文明是什麼?”老師告訴你們：其實，文明很簡單，它是路上相遇時的微笑，是當你有困難時同學對你的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時一句真誠的問候，是不小心撞到別人時的一句“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……
同學們，我們每天都要上課，比如語文課、數學課、英語課、美術課、體育課等等，你們知道嗎?好好上課也是講文明、懂禮儀的表現。今天，我要和各位同學說一說關於“上課禮儀”的要求。
首先，說一說上課前的禮儀
第一，要上課了，我們該怎麼做呢?同學們應該在上課前一分鐘進入教室，準備好上課用的書本、文具等，書本統一放在桌面的左上角，端正地做好等待老師的到來，這不僅是文明的表現，更是對老師的尊敬。
第二，上課鈴響了，我們該怎麼做呢?我們的上課鈴分爲兩個部分，第一部分是世界名曲《致愛麗絲》中的一段——是優美舒緩的音樂，第二部分是一段節奏緊張的上課鈴聲，當第一段優美的音樂響起時，同學們要認真聆聽、欣賞音樂，安靜下來，當第二段上課鈴聲響起時，同學們要端端正正坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或併攏)，擡頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。不能下座位，不能說話，也不能亂動了，因爲，不光你一個人，你的同學、你的老師都要準備上課了。認真坐好既是尊重老師，也是尊重整個集體的表現。
接下來，說一說上課的禮儀。
第一，上課專心聽講就是講文明、懂禮儀的表現。同學們，什麼是專心聽講呢?今天老師告訴你們：專心聽講就是要做到眼睛看着老師，耳朵聽老師和同學說話，然後頭腦裏思考着問題的答案，不隨便說話和下座位，要做到像你們看電視和看書的時候那樣。如果上課時你能做到專心聽講，那你就是一個文明的國小生。
第二，舉手發言就是講文明、懂禮儀的表現。同學們，舉手發言應該怎樣做呢?今天老師也告訴你們：當老師提問時，如果你想回答，首先要舉手，要在老師點到自己的名字時，才能站起來回答。而不能坐在座位上，想說就說，舉手發言才能讓老師和同學們聽清楚自己說的內容，不隨便說話才能聽清楚老師和同學說了什麼。所以，如果上課時你能做到舉手發言，那你就是一個值得老師和同學們尊敬的人。
同學們，行動起來吧!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓我們拭目以待，比一比，誰纔是真正能夠說到做到的文明的國小生，同學們，加油吧!相信自己，你一定能行!我的講話完畢，謝謝大家!
這是我在9月24日國旗下講話的講稿，在此分享給老師們。深有感觸的是：很多時候，不是孩子們不想做好，而是不知道該怎麼做。因此我們對一年級的孩子一定要少講規則，多講具體做法;少些要求，多些示範，讓孩子們知道自己具體該怎麼做。
我和祖國的故事國旗下講話 篇12
尊敬的校領導、老師、同學們：
大家好!我是九年1班的許雨浩，今天很榮幸擔任校長助理一職。
戴爾卡耐基說過：“一個好的領導要學會如何推銷自己。”藉着這句話我自信勇敢的站在了這裏，我也希望能儘自己的所能爲同學們服務，同時更深層次的磨練自己。多年的班幹部工作中，讓我瞭解到了一個團隊的重要性，所以我選擇團隊校長助理一職，因爲我認爲一個優秀的團隊不僅要有團結的凝聚力，高要求的素質配合，背後也要有個負責人的領軍人。
要怎樣做好一個團隊校長助理呢?我認爲首先要了解這個團隊，馬雲曾這樣說過：“怎樣帶好一個團隊，有三種方式，第一要學會分享，這是一個分享的時代，成功了就要與員工一起分享成功的喜悅，你是一個領導，你就必須替員工着想;第二是管理過程中真正的愛兵如子，員工纔會真正的被激勵;第三要學會指引，一個團隊領導人，一定要給他組織指引指引方向，有目的，有目標，有夢想。只有這樣這個團隊纔會往前走，而作爲18中的一員，我也時時刻刻都在提醒自己，好好學，等待着機會，正是這些，給了我無窮的力量，雖然我們現在這個團體可能還不夠完善，但是我相信不久你們一定可以看到我們的輝煌。在此也讓我知道了一個團隊的管理也是一門了不起的藝術，它的最高境界就是讓每一個被管理的學生都感受到自己的重要性，知道了班級團隊的成長進步離不開每一位任的努力，所以我們在思想首先樹立：以學校利益爲重，以團結、進取、服務他人爲宗旨。嚴格要求自己“嚴於律幾，寬以待人”做好一隻領頭羊，也會合理安排學習與工作的時間，不怠慢，不落下每件事。我就是爲證明自己，實現自己。今天我是成功的參與者，希望明天我成爲參與的成功者。
我的演講完畢，謝謝大家!
我和祖國的故事國旗下講話 篇13
各位老師、同學們：
早上好!
今天我的國旗下講話的題目是：“遵規守紀、文明自律、共建和諧校園： 本學期開始，我們以高一、高二年級爲重點，在全校開展了以“遵規守紀、文明自律，爲主題的專項教育整頓活動，目的是通過這一活動的開展，增強同學們的遵規守紀意識，提升同學們的道德修養，在此基礎上形成積極向上的校園文化氛圍。學校分別召開了高一、高二年級全體同學的集會，對開展這一活動作了動員，各班也分別召開了主題班會，廣大同學圍繞“遵規守紀、文明自律”這一主題進行了熱烈的討論，統一了對開展這一活動的重要性的認識。更爲可喜的是，大多數同學已經積極行動起來，針對自身在遵規守紀、文明自律方面存在的一些問題，認真地進行整改，各班級在課堂紀律、環境衛生及班級文化建設等方面有了明顯的進步，愛護公物、拾金不昧、見義勇爲等好人好事展出不窮。 與此同時，我們也要看到，少數同學由於對開展這一活動的意義認識不夠，對自身存在的一些問題視而不見，因而校園中一些違規違紀及不文明的事件時有發生，突出表現在：
1、仍有爲數不少的同學衛生習慣較差，隨地亂扔廢紙、包裝袋及飲料瓶，破壞了校園的環境美。
2、極少數同學不顧校規校紀及國家法律法規的要求，時有故意違紀的行爲發生。如：將手機和小靈通帶入校內使用，在同學中拉幫結派，搞小團體、排斥異已，不能正確處理同學間的關係，爲一點小事爭吵，甚至打架鬥毆，隨意曠課，離校出走，網吧上網。
3、少數同學受不良文化影響，熱衷於收發內容低級的短信，購買、傳看內容不健康的書籍等。
4、部分同學節約水電、愛護公物意識較差、公物被損壞的現象時有發生，極個別同學心理陰暗，惡意損壞教學樓內的電路開關、供水設備等。
5、部分同學的文明素養有待提高
如有的同學對老師缺乏禮貌甚至有頂撞老師現象發生，少數同學在升旗儀式時不夠嚴肅，對國旗及國歌缺乏應有的尊敬;
少數同學在與人交往時，滿嘴污言穢語，與宣中學生身份嚴重不符; 有的同學校園內騎自行車或將自行車停放在學校外的人行道上，影響市容及行人交通。
以上現象雖然只發生在少數同學身上，但它在班級和學校的負面影響是很大的，它嚴重影響了校風校紀建設、影響了宣中的社會形象，如不及時加以糾正，必將影響廣大同學的健康成長。
各位同學，把學校建成廣大同學幸福成長的樂園是我校教育理念的重要內容之一，創建文明有序、師生共同進步、共同發展的和諧校園是我們的重要奮鬥目標，爲了將我校的精神文明建設推上一個新臺階，學校特向廣大同學提出如下倡議和要求：
1、全體同學要從自身的全面發展和學校的可持續發展的角度，充分認識遵守校規校紀、培養文明習慣的重要性，積極行動起來，規範自己的言行、培養高尚的情操和良好的文明習慣。
2、要正確處理個人與集體、自己人與他人，自律與他律的關係，積極主動地遵守學校的規章制度，將外在的要求轉化爲內在的自覺，使遵規守紀、文明自律成爲我們的行爲習慣。
3、要從自己做起，從身邊小事做起，每個同學要本着“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的積極態度，要以“行爲習慣無小事”的認真精神，從日常生活、學習中的一點一滴小事做起、切實將“遵規守紀、文明自律”落到實處。通過這項活動，要使每一個同學都有收穫，每一個同學都有進步。
4、全體同學都要積極參與到這一活動中，廣大共青團員、學生幹部要充分發揮先鋒模範作用，在全校形成“人人守法紀，個個講文明的良好的風尚。
各位同學，明年我們將迎來建校一百年的大慶，作爲新世紀的宣中人，我們將如何發揚、光大前輩們的優良傳統和作風，如何使宣中的校園文化在新的百年得到更好地繼承和發展，這是值得我們每一個人認真思考的問題，這也是我們的責任，我們的使命。
行動起來吧!
我和祖國的故事國旗下講話 篇14
生命是一條湍急的河流，在短暫的流逝中我們曾遇到過大壩，遇到過泥沙，亦或是暴風驟雨，這些障礙與困難、磨礪與痛楚或許會成爲我們心中的暗礁。可是，當我們勇敢地應對時就會發現，那些以往的傷疤會讓我們生命的河流，流得更寬、更遠，更加清澈無比。
小時候，總是擔心自我的錯誤被教師當堂指出，僅僅是因爲小小的自尊心已經能夠強烈地感受到什麼是羞恥。可是，生性頑皮的我總是免不了被教師恨鐵不成鋼地呵斥，於是流淚、悲痛，甚至產生了對教師的埋怨。隨着歲月的流逝，當我長大了、懂得更多時，才發現那些嚴厲的批評——“坐直了”、“爲什麼粗心的毛病老是改不了”、“字要寫得橫平豎直，因爲你是中國人”卻又顯得那麼地親切，因爲我良好的形象與習慣贏得了朋友們的稱讚。
於是，以往小小的痛，變成了此刻的財富。
成長中，多次應對着與三年、五年，甚至十年的朋友離別的場景，每次都忍不住潸然淚下。當我在新的環境中慢慢摸索時，孤獨的痛楚便會悄然爬上心頭。然而在朋友們不斷地祝福與鼓勵中，也逐漸明白君子之交淡如水的道理，更加地懂得珍惜與守護這些來之不易的友情。
於是，痛苦教會我爲人處世的道理。
在所有的離別中，親人的逝去會讓人更加地迷茫與絕望。看到以往熟悉的生命走到盡頭，記憶中與之一同經歷的坎坷與幸福，在撕心裂肺的哭聲中再次浮上心頭。然而，在無盡的緬懷中，我們也明白：逝者已去，生者已矣。於是，學會更加地珍惜身邊鮮活的生命，並帶着離開的親人的夢想，勇敢地走下去。
於是，痛苦又教會我如何行走在這光怪陸離的社會上，給了我永遠向前的信念。
學會承受痛苦吧!既然無法逃避，就勇敢地理解。你會發現，當我們坦然理解後，必須會有意想不到的禮物出此刻痛苦的尾巴上。
我和祖國的故事國旗下講話 篇15
同學們，今天我國旗下講話的題目是“友善待人，和睦相處”。
當你坐在寬敞明亮的教室裏和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起遊戲、一起活動、一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼帶來的快樂呢?團結同學、與人真誠交往是國小生的優良品質。給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裏，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷看得清，她做了王錚的眼睛;王錚聽得清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，在學習上取得了優異的成績。他們爲什麼會取得成功?那是因爲她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛、互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子，這些都是團結協作的體現。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。遺憾的是，有些同學在別人休息、學習或工作時，毫無顧忌地追逐打鬧、大聲喧譁，不考慮自己給別人帶來的干擾;還有的稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪。這些行爲，都在傷害着同學之間的友情，都在污染着我們共同生活的美好環境。
同學們，付出友愛，體驗友愛，將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧!讓我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來成爲一個善於團結別人、善於理解別人、善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧!
國旗下講話到此結束，謝謝大家!
我和祖國的故事國旗下講話 篇16
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，我非常榮幸站在這裏給大家做這個演講!我所演講的題目是《百善孝爲先》。
孝敬父母，本是我們中華民族五千年的的傳統美德。早在古時候就有黃香溫席，丁蘭刻木的故事。我把孝心放在第一位，因爲百善孝爲先!
父母對孩子的愛是無私的，作爲孩子，我們唯一能夠報答父母的就是努力學習。平時在家裏要幫父母做力所能及的事。
爸爸媽媽工作很辛苦，寒假在家裏，我總是儘可能的幫父母做力所能及的家務，比如掃地、擦窗戶、整理房間。親朋好友來家裏做客時，我還幫忙端茶倒水。
寒假裏有一天，媽媽身體不舒服，我給媽媽拿藥，端水，照顧媽媽，媽媽非常開心，誇我是個孝順的好孩子。
以後，我會時時刻刻把孝字放在心裏，做一個有孝心的人。
我的演講完了，謝謝大家。