國中3分鐘國旗下講話（通用19篇）
國中3分鐘國旗下講話 篇1
尊敬的老師、同學們：
大家好!
有這樣一個故事。一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信："親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因爲第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。"對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
同學們，在家中，當你吃着可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動?當你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心?也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時，他們付出了多少汗水?可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動於衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎?我認爲，作爲孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優。對他們感恩的方式，就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。
在學校裏，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會爲你感到高興、爲你的成功慶賀。當他們看到你們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提出了警告或批評，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利於行!你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生纔會減少遺憾和後悔。
對於有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業，你們放學了，卻有老師在爲你們整理教室，試想一下，當你長大成人過着舒適安逸生活的時候，你能給老師什麼回報?而老師從不奢求這些。所以，我認爲只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報老師對你們的教育!
同學們，我們應該學會感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩社會給了我們成長的環境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的一切。
謝謝大家!
國中3分鐘國旗下講話 篇2
一個你從來都瞧不起的工地上搬磚的工人，清潔工……他們都是那麼的平凡，世界上形形色色的很多很多，雖然有些人是偉大的，是富裕的，但這只是一部分，還有一部分的平凡人，他們做着再普通可是的事，吃着再普通可是的飯菜，也許，你會覺得，他們是何等的卑微，可是這樣如此渺小的人羣卻創造了無比偉大的事，讓他們自身也因而充滿光彩，也讓他們的生活從此變得不再平凡。
那一天，我獨自慢跑在公園裏，冷空氣籠罩着四周，到處白茫茫的一片，幾名清潔工早早的來到了那裏一下一下的掃着結着冰渣子的地板，他們的手沒有手套的庇護，變得紅通通地，嚴重的已經裂開了猙獰的口子，鮮血流了出來，可是他們並沒有管那麼多，只是低着頭辛勤的掃地。“哇!”一聲稚嫩的小孩哭聲打破了公園的寂靜，順着哭聲望去，我不得不瞪大雙眼，一個不足月大的小嬰兒僅僅只裹在薄薄的碎花襁褓裏，小臉凍得紅紅的，不大的嘴巴正張的大大的，卯足了勁大聲哭着，這一哭把所有起早晨練的人們喚了過去，把小嬰兒圍在中間。突然一雙滿布血痕的手撥開人羣抱起小嬰兒“哎呦，這是誰家的孩子，大冷天的把孩子丟在那裏，太狠心了吧!”我擡頭一看，原先是公園裏打掃的楊奶奶，她一臉慈愛的看着懷裏的小嬰兒，用佈滿皺紋的臉蹭了蹭小嬰兒的臉頰，轉過身就走。還沒走出人羣，就有一羣拿着掃把抹布的老奶奶老爺爺擋住了她，激動的說“老楊啊，你可別犯糊塗，我們清潔工哪裏還養的起這麼小的一個孩子，還是送孤兒院吧!”可是楊奶奶像沒聽見一樣，徑直向前走，一去人跟着她出去，小嬰兒咧開嘴直笑，可愛極了，可是此刻人們再也笑不出來了，看着楊奶奶遠去的背影，我的心裏止不住的難過。
又是一個早晨，我和媽媽在公園裏打羽毛球，楊奶奶佝僂着背，揹着那個小嬰兒，掃一會兒地，就用手拍拍背上的小嬰兒，是不是傳來幾聲小嬰兒稚嫩的笑聲和老人的咳嗽聲……
平凡的人，平凡的事，平凡中的發現，每時每刻的想起那副畫面，我也許會爲他們高興，也會爲楊奶奶而自豪，她雖然平凡，可是她依然做出了成就，他讓自身發出了閃耀的光彩，讓我們爲她自豪!
國中3分鐘國旗下講話 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!
在這個美好的早晨，我們齊聚在這裏，一起探討關於“好習慣早養成”的問題。
美國著名大師拿破崙西爾說過：好習慣能夠成就一個人，也能毀掉一個人。是啊，好習慣就像我們存到銀行裏的一大筆錢，它的利息讓我們終身收益。
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。縱觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行爲長期堅持，養成好習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成爲世界有史以來十大文豪之一。可見，行爲習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來講，從小養成好習慣尤爲重要。
那麼我們國小生該養成哪些好習慣呢?
講文明懂禮貌，尊敬老師團結同學。集會快靜齊，升旗要肅立，愛護環境講衛生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節約水電低碳環保。做好課前準備，上課認真聽講，課間文明遊戲等等，這些好習慣我們每學期都在循環的學習，每週利用晨會班會進行了宣講、評選，每週一校會還對各班的行規示範生進行了表彰。但還有幾個好習慣我們全校學生還沒有養成：如整隊快靜齊、做操動作規範整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明遊戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放。
所以本學期我們將每月訓練一個好習慣。本月複習鞏固上學期養成的好習慣：課前做好準備，安靜等老師來上課。升旗安靜肅立，認真聽國旗下講話。3月好習慣：不亂丟、不亂吐、看見紙屑、彎腰拾起。4月好習慣：集會快靜齊，做操動作規範整齊。5月好習慣：上下樓梯靠右行，課間文明遊戲。6月好習慣：文明進餐、輕放碗筷。
當然需要養成的好習慣還有很多，如早晨起牀不賴牀，養成早讀好習慣，養成課前預習的好習慣，放學回家做作業的好習慣;整理書包不邋遢的好習慣，上課認真聽課好習慣。還有注意個人衛生，勤於鍛鍊身體、尊老愛幼等等。
好習慣是一點一點培養起來的，慢慢就可以積少成多。本學期我們就重點訓練這四個好習慣。
美國着名教育家曼恩曾經說過：“習慣彷彿像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”
好的習慣能讓我們終身受益。習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是天空中的太陽。能讓我們在陽光下茁壯成長。
這裏我教給同學們一首《輕輕在校園》的兒歌，希望同學們能做到：
開門輕、關門輕;上樓輕、下樓輕;走路說話要輕輕; 輕翻書、輕關書;輕輕打開文具盒;取放文具要輕輕; 專心聽講勤動腦，響亮回答輕起坐;
輕輕就餐紀律好，飯盒輕輕放入箱;
午間練習準時到，認真完成有提高;
閱覽室裏靜悄悄，我們輕輕看書報;
課間老師辦公忙，我們輕輕不打擾;
“輕輕”習慣快養成，爭當“振興”文明人。
我們衷心的祝願同學們：
養成良好習慣，成就美好未來!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國中3分鐘國旗下講話 篇4
樂觀，提起這個詞大家都明白是什麼意思，但能夠做到的卻沒有幾個人。
有兩個旅者在沙漠中迷了路，他們的糧食吃完了，手裏只各剩下半瓶水，第一個人對着那半瓶水唉聲嘆氣道：唉!只剩下半瓶水了，這可怎樣辦呀!但第二個人卻樂呵呵的：太好了!我還有半瓶水!而最終，第一個人支撐不住，渴死在沙漠中。可第二個人倒是安然無恙的走出沙漠。
樂觀的人應對自我的缺點：長得矮的太好了，別人會讓着我。長的胖的我餓三天也沒事，長的黑的我很健康。
這些便是樂觀。看旅者的故事，爲什麼第一個旅者走不出沙漠，而第二個旅者卻能夠，他們兩個都是僅有半瓶水的。是因爲第二個旅者有一顆樂觀的心，他抱着進取向上的態度。就是他擁有這種意志，所以走出了沙漠。生活中，應對一切困難，要多想想自我能夠做到，不要多想自我不能夠明白"，多看看你擁有的，不羨慕你沒有的。此刻的很多人因爲生活壓力大，有困難的問題而想不開從而自殺，我認爲這是懦弱的行爲，就是因爲他沒有樂觀的心態，害怕困難。而再大的困難都會過去，風雨過後總會有彩虹。
寫了這麼多，我想告訴那些存在消極心理的人們：抱着樂觀，逆流而上。更加歡樂的享受生活!
國中3分鐘國旗下講話 篇5
親愛的朋友們：
首先祝賀你們已經成爲一名真正的國小畢業生了，在你們告別充滿幻想和憧憬的國小生活，即將走走向高一級學校學習的時候，林老師還想跟大家做最後一次的談話。
幾年來，我們共同學習，也共同培育了一棵友誼的大樹。在與你們共渡的美好時光裏，作爲你們師長和朋友的我們，曾經爲你們在集體活動中所體現出的巨大的榮譽感而感動;曾經爲你們所取得的一切進步而欣慰;也曾爲更爲你們在學習中偷懶和不乖而煩惱……這些，將是我們人生中美好的回憶，也是我們人生經歷中的寶貴財富。多年以後，也許一切都會老去，但當你再度踏上這片曾經充滿你童年生活氣息的校園時，你依然會發現，這份感情值得你們用一生的時間去珍視，去回味。
在你們六年的學習生活中，不僅僅是老師給與你們幫助與指引，你們的父母————這些永遠默默無私的向你奉獻和給予你支持的人，更是你們所應當感恩的。他們把你們視爲生活的全部，那麼同樣，你們是否應當懷着一顆感恩的心，用你們不懈的奮鬥與努力來回報他們呢?
將來，不論走到哪兒，請你們一定要記住，你們曾是水頭二小~~屆六(3)班的學生，我們班是一個光榮的、團結的、上進的集體，是由一羣集體榮譽感極強的學生組成的優秀集體，她承載的榮譽舉不勝舉，我一直以能有幸成爲這樣一個班級的班主任而感到驕傲。你們已從這集體中獲得了巨大的財富，這個財富不是金錢、不是權勢，而是你們將來在社會工作中獲得成功所必須具備的品德：自立自強、樂觀向上、團結合作在未來的生活中，你們將會遇到各種困難或艱辛的考驗，每當這個時候，我希望你們能回憶起我們“醜小鴨”中隊，堅信風雨過後會有彩虹的。
即將分別，我心有難分難捨之情，千言萬語濃縮成一句話：
今天你們以二小爲榮，明天二小以你們爲榮!
國中3分鐘國旗下講話 篇6
北風呼呼地吹着，嚴寒侵襲着大地。在這滴水成冰的日子裏，花兒凋謝了，樹木乾枯了，萬物都像死了一般，最能吸引我的是那在校園傲然挺立的松樹。
松樹有着棕色直直的樹幹，綠色的樹冠，刺兒一樣的松葉，顯得剛勁挺拔。它雖然沒有嬌豔的顏色，但它樸素美麗，亭亭玉立，能抵擋住風雪。四季中，它顏色不變，仍是那一身翠綠。
站在它身邊的楊樹雖高大，但在狂風的威脅下，只好脫了綠色的外套;而柳樹雖美，也經不住嚴寒的打擊，只剩下光禿禿的枝條;而松樹卻不怕，仍就挺立在那裏，風和雪都想征服它，也都未如願以償。
松樹頂着風，冒着雪，厚厚的冰霜打在它的身上，它都毫不懼怕。
夏天的松樹可不同了，它在酷熱的夏季裏挺立着，爲我們遮涼。
我看見這松樹，不由得想到了緊握鋼鬆警惕的保衛着祖國的解放軍戰士，他們與松樹一樣，在寒冷的冬天，還要去迎風站哨。難怪陳毅將軍爲它題詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。
松樹啊，我讚美你，我歌頌你，但我更敬佩你，是因爲你有着飽經風霜，無私奉獻的精神。
國中3分鐘國旗下講話 篇7
世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚、生動的圓舞曲和進行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和輓歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂觀者學會了游泳，悲觀者卻發明了救生圈;樂觀者學會了相信，悲觀者卻發明了保險箱;樂觀者學會了交易，悲觀者卻發明了籤合同……
大千世界，如果你以樂觀的眼光去看一切都將是完美的，而在悲觀者的眼裏一切都是那麼地了無生趣，蒼白乏味。
青是經，春是緯，青春就是那密密的經緯織成的網，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說成長是煩惱的，倒不如說煩惱是成長的代名詞。試想，如果成長沒有煩惱來調劑，那麼成長又有什麼意義可言呢?所以，對成長的種.種煩惱抱以怎樣的態度，應當是青春的我們必須直面的問題。
樂觀者認爲，成長是一節節長長的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅強，將使你在以後的日子裏不怕任何艱難險阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認爲，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽光和風雨一齊編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來：一朵花的凋謝，無法使整個春天失去光彩;一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去生機;一滴水的消散，無法使整片海洋失去威力。世間萬事就是如此，所以不必爲花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要爲成長所遇到的煩惱而哭泣，而應當挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀者的眼裏，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面衝突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長道路上的逃兵。其實，每個人都清楚，在行軍途中作一個逃兵，是多麼的可恥，多麼的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地無情，命運是如何如何地不公平，現實是如何如何地摧殘他們。這些對樂觀者而言，是多麼的可笑和可悲。
每一個處於雨季的少男少女生，成長中都難免遇到一些煩惱，但我們認爲，最好還是應當持以樂觀的態度，因爲我們前面的路還很長。困難算什麼?最多隻能算爲我們傳遞福音的使者。
“莫道浮雲終蔽日，嚴冬過後綻春蕾。”以樂觀的態度去應對人生，人生將是一片光明。你會發現，太陽每一天爲你而升爲你而落，月亮每月爲你而圓爲你而缺;花兒爲你開放，星星爲你眨眼，冰川爲你融化，大海爲你奔騰……一切的一切都歸你所有，爲你存在。你會發現，生活是多麼精彩，人生是多麼絢麗多姿，上帝對每個人都是公平公正的。
讓我們用樂觀的心態去應對一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠是朝氣蓬勃的!
國中3分鐘國旗下講話 篇8
西塞羅以往說過：“自信是一種感覺，爲了這種感覺，人們才能懷着堅定的信念和期望，開始偉大而光榮的事業。”沒錯，自信就是讓我們用於做面一件事的“樑柱"，沒有它，就無法完成一件事。
以前，我總是不敢朝與自我本事的事情，所以，經常爲此而煩惱。可是，經過一個鋼琴比賽，改變了自我。
記得那一次，我參加了一個鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了!
在我前面的選手，個個都彈的優美極了，仿如一絲春風吹來。可快到我時，我的心卻像懷着一隻兔子一樣，不停地跳動着，似乎快要跳出來一樣!突然，主持人報道：“請10號選手上臺比賽。”我一驚，不知所措，完全不明白該怎樣辦，心想;天啊!如果我把曲子彈錯了，怎樣辦這時，主持人又催了一下。這時，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽衆》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛音樂。而他卻因爲拉小提琴拉得不好，受到別人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，最終考上了當時的音樂學校。對!應當向這位主人公學習，充滿自信，不在乎別人的看法!
之後，我充滿着自信地走上舞臺，彈出《獻給愛麗絲》這首曲子，讓所有的觀衆和評委都進入這首曲子裏.在複賽和決賽中，我都獲得了優秀的成績!
一個人只要有了自信心，就會變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都能夠克服。所以，我們必須要對自我充滿自信心!
國中3分鐘國旗下講話 篇9
我的校園是育才國小。我最喜歡夏天的校園了!
站在大門口，迎面看到的是一排又高又大的樓房，那是我們的教學樓。
教學樓的前面，左側是實驗樓，右側是辦公樓。一條南北走向的甬路把大門口與教學樓聯接起來，甬路兩邊是花壇，花壇裏面有碧綠碧綠的小草和龍爪槐，龍爪槐的枝條倒着向下生長，眼看就要達到地面了，好像在跟花壇中的小草說悄悄話呢。
教學樓的後面是石榴園，石榴樹上開滿了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來了，蜜蜂在花叢中間忙着採蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹上的知了也跟着來湊熱鬧，拼命地叫個不停，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”石榴園裏還長了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順着石榴樹一直爬到樹頂上。喇叭花開了，那花形就像一個個小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍色。稠密的綠葉襯着各種顏色的花，遠遠看去好像掛着一匹美麗的花布。
教學樓的四周是一排芙蓉樹，芙蓉樹上開滿了粉紅色的芙蓉花。一陣風吹來，空氣裏有一股淡淡的清香。
這就是我的校園，我最喜歡夏天的校園。
國中3分鐘國旗下講話 篇10
有一種愛，一生一世不求回報，這就是母愛;有一個人，一生一世值得我愛，她就是母親。在別人看來，我的母親是極其平凡的，但在我看來，我的母親是世界上最好的母親。在我驕傲時，她告訴我：“虛心使人提高，驕傲使人落後。”在我處在痛楚中，媽媽說：“不要悲痛，困難總會過去，雨後總會出現彩虹。”
記得小時候有一次，我在水盆裏洗澡，洗完沒擦，到了深夜，我發燒了。媽媽拿出一支溫度計給我量體溫，誰知抽出來一看40.5度，當場把媽媽嚇哭了。媽媽擦乾眼淚，背上我趕緊上醫院。鄰居張大伯說：“他媽，發生什麼事了，這麼晚了到哪去?”媽媽說：“豪豪發燒了，我得趕緊送豪豪去醫院。”“哦，我這有輛自行車，你帶着豪豪去吧。”“多謝張大伯，不用了，醫院離着兒不遠，一會就到了。”沒等張大伯說完，媽媽揹着我已經消失在夜色中了。朦朧中，我聽到了媽媽的哭聲。我醒了，看見媽媽坐在牀頭在哭，原先，我在醫院裏。我說：“媽媽，你怎樣哭了?”媽媽見我醒了，用紙迅速擦乾眼淚，用親切的語氣說：“豪豪，媽沒哭，你感覺怎樣樣?身上感覺還熱嗎?頭還疼嗎?你可把媽媽嚇壞了，生怕你會出什麼事，可是還好，體溫已經下降了。來，你把這些藥吃了吧。”說着從一個小瓶子裏倒出2粒膠囊，倒了一杯溫水，送到我嘴邊。我天真地說：“媽媽，這些藥和糖果一樣好吃嗎?”“是的，它比糖果還要甜。”我迫不及待的把藥送到嘴裏，喝了一大口水才吞了下去。可我感覺非但不甜，並且十分苦，我說：“媽媽，你騙人，這些藥太苦了。”“豪豪，媽媽不是故意騙你的，僅有你吃藥，才能把病治好，媽媽答應你，等你出院了，
給你買一盒糖果。可是這幾天，你要乖乖吃藥哦。”我頓時高興了起來，興奮地說：“媽媽，這是真的嗎?太好了，你放心，我必須配合醫生治療，可是媽媽你也要說話算話喲，來，咱們拉鉤鉤。”我伸出小拇指拉着媽媽的手，說：“拉拉拉鉤鉤，一百年不許變，說話要算數。”我的病情好轉，媽媽的心境豁然開朗了起來，我們開心的做起了遊戲。
母愛是愛裏面最偉大的一種。兒女是母親用自我的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生爲兒女護航，默默在兒女背後爲兒女導引方向。正如高爾基所言：世界上的一切光榮和驕傲都來自於母親。
難道，我們難道不要感恩母親嗎?
國中3分鐘國旗下講話 篇11
有些人總認爲生活應當一帆風順的才叫精彩，纔會令人羨慕，然而我認爲人生的精彩在於生活中的挫折，樂觀應對挫折作文。
同學們對“發明大王”愛迪生都不陌生吧，他，一個被世人仰慕的大科學家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背後有太多的失敗了。
1914年12月深夜，愛迪生的製造設備被一場大火嚴重毀壞，他損失了約有100萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”着他多年勞動成果的灰燼旁邊散步。這位發明家說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，此刻能夠重新開始了。”愛迪生的成就實在令人佩服，但更讓人佩服的是他應對挫折的勇氣。
是啊，就像科學家愛迪生所說的那樣：災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，此刻能夠重新開始了。
當我們遇見挫折時，完全能夠換個角度去思考：那些挫折與困難是不是預示着我們在做這項工作時存在着一些不妥當的地方，還需要改善，需要停止工作去修改一下呢。
如果，愛迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上並沒有遇見什麼挫折與困難而都是一帆風順，那麼也許愛迪生的燈泡永遠不會發明出來，更不會造福人類;那麼林肯就不會當選上總統。生下來就一貧如洗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而他並沒有被挫折打敗，毅然直衝，纔有了衆人皆知的今日。
所以，朋友們，當我們的人擁有挫折時，請不要氣餒，要樂觀搏擊，這樣在風雨過後，彩虹就會掛在天邊的。
國中3分鐘國旗下講話 篇12
有了根的支撐，大樹纔會枝繁葉茂;有了細流的支撐，大海纔會廣闊無垠;有了勤奮的支撐，我們纔會成就輝煌的人生。
每個人都應該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時的聰明者和幸運者，就像是風化的基石托起的高樓大廈，隨時都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。
衆所周知，他不僅是現代科學界的泰斗，還是一位永遠戰鬥不息的人生鬥士，他是誰?他就是史蒂芬·霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨遊太空的超人。
如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因爲他的勤奮而變得繁花似錦，光豔奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因爲他的勤奮而變得繁星閃爍，熠熠發光;如果說他的命運是那貧瘠的土地，那麼因爲他的勤奮而變得鬱鬱蔥蔥，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生!
其實靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發明大王愛迪生不也是這樣的勤奮着嗎?他每天都要工作十幾個小時，甚至到了古稀之年也依然堅持着。如果按照人們通常的生活節奏和工作時間來計算，他的“生命”已經大大延長了，因此愛迪生在75歲生日的那天，自豪地對朋友說：“這樣算來，我已經是135歲的人了。”勤奮延長了愛迪生的生命，也成就了愛迪生的不朽。
霍金與愛迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話嗎?勤奮是齊白石的“不叫一日閒過”;是魯迅樓閣裏永遠亮着的檯燈;是巴爾扎克杯裏空了又滿的咖啡，更是我們人生的支點。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀錄的運動員說：“我撐得起世界紀錄，但我舉不起平時留下的汗水。”噢，原來那世界紀錄也是由勤奮支撐的。
世界上沒有一生下來就註定失敗的人，只有懶惰不願吃苦的人。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功;讀書十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿激情與夢想，何不趁此時勤奮讀書，成就輝煌人生!
我的演講完畢，謝謝大家!
國中3分鐘國旗下講話 篇13
生活中有許多司空見慣的小事，平平無奇，但細看來，平凡中也要許多待人發現的美。
一天午時，我在辦公室門口等待着吃飯，吃完飯後去上課。作業都完成了，我便懷着閒散的心，信步於走廊。忽然間，半圓形陽臺上一束躍動的金色光芒吸引住了我。定眼一看，那是窗臺上一盆綠蘿葉片的反光。
我怔住了就呆呆望着它。一時竟想不有什麼適宜的詞形容它，只感覺陽光像一個金色的小精靈在葉片間跳動，綠油油的葉飽滿而又活潑，顯示出勃勃生機。
我忽然間覺得，它是一種生活情趣，是對空洞陽臺的點綴。在僅有一個髒亂的水池和一把骯髒的拖把的陽臺上散發美的光芒，發出對空洞的抗議。
至今我仍堅持認爲，美之於生命，是對空洞的抗議。如果沒有春夏秋冬，生活將失去色彩，一天無別於另一天;如果沒有日月星辰，人們將在混沌中度過一生，時間將毫無意義;如果沒有花草樹木，世界將少了許多令人賞心悅目的美景;如果沒有紅黃藍綠，人們將只看到一片黑白灰，無法欣賞更好的世界。人們不停地發明“遊戲”對空洞抗議，不斷髮現美，創造美。
一次偶然，我在公衆號裏看見一片令人驚歎的推送，主要講的是一位外國媽媽在生下女兒後突發奇想，自我佈局，設計，將一家人拍進了名畫——有《蒙娜麗莎》《讀書的少女》《親吻》《生活》……每張照片都拍攝精良，構思新穎，設計巧妙。這是一種孩子與大人之間的溝通方式，更是一種對美的創造，對生活的熱愛。
“美”這個字，我想只是對空洞生活的抗議，不用“名牌”“流行”，只要用心觀察，用心感受，用心創造。散文家張曉風曾表示，她要一向告訴別人，他們有美麗的側影，我想這也是對生活中美的發現罷了?
也對，用心發現，感受，創造，生活中何處沒有美的身影呢?
國中3分鐘國旗下講話 篇14
老師們、同學們：
大家早上好!耕耘爲播種而忙碌，播種爲收穫而憧憬。踏着歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點。在此，我真誠地希望在這個學期的新起點上，全體師生有新的風貌!新的收穫!今天我國旗下講話的題目是《強化養成教育，做優秀學生》。
著名心理學家李德說過：“播下你的良好行爲，你就能擁有良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。
古語說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是說習慣要從小培養，纔會不費多少力氣而比較容易獲得成功。正所謂“養習於童蒙”，這句話是主張養成良好習慣，必須從小抓起，注重日常點滴積累。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”
的確，習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長期堅持良好行爲，養成習慣，形成自然的人。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成爲世界有史以來十大文豪之一。可見，習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。
哲學上有個叫“頭髮論證”的理論，一個人少一根頭髮能否造成光頭?回答說不能。再少一根怎麼樣?回答說還是不能。這樣的問題一直重複下去呢?這個理論告訴人們“少一根頭髮”對整頭的頭髮來說是微不足道的，它對事物當前的性質不會有任何影響，幾乎可以忽略不計。但是，就在這不知不覺的改變中，事物的性質發生翻天覆地的變化。與“頭髮論證”理論相似的還有“稻草原理”和“螞蟻效應”。“稻草原理”理論認爲，往一匹健壯的駿馬身上放上一根稻草，馬毫無反應;再添加一根稻草，馬還是絲毫沒有感覺;又添加一根一直往馬兒身上加稻草，當最後一根輕飄飄的稻草放到了馬身上後，駿馬竟不堪重負癱倒在地。
“螞蟻效應”認爲，一羣螞蟻選擇了一棵百年老樹安營紮寨。爲建設家園，螞蟻們辛勒勞動，挪移一顆顆泥沙，又咬去一點點樹皮有一天，一陣微風吹來，百年老樹轟然倒下，乃至最終零落成泥。這些理論告訴我們，對不良行爲習慣要防微杜漸，從“早”抓起。從第一根頭髮的脫落，第一根稻草的出現，第一顆泥沙的離開抓起。比如，一名學生出於好奇偶然進了一次網吧，算不上什麼大事，但是如果得不到及時的引導教育，他就可能進第二次，第三次，開始可能只是上網玩遊戲，後來可能就會上黃色網站。隨着進網吧次數的增加，上網內容的豐富，他就可能沉溺於網吧不能自拔。這樣，輕者荒廢了學業，影響了身體健康;重者可能會走上違法犯罪的道路，成爲社會的罪人。
這裏，我把養成教育的具體內容綜合歸納爲以下十個方面的良好習慣，希望引起大家關注，它們是：良好的思想品德行爲習慣;社會公德習慣;儀表儀態習慣;禮貌待人習慣;讀書學習習慣;衛生習慣;生活習慣;勞動習慣;體育鍛煉習慣和安全習慣。
有一則報道：一名高中畢業生前去應聘，在應聘者，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎爲零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名受聘者，因爲只有他隨手揀起了應聘現場人人視而不見的一片廢紙，正是這種不經意的行爲，讓招聘者看到了他對待生活的態度，於是他獲得了這份工作。有多家報紙報道了一箇中國留學生在美國就業屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業於美國名牌大學，且學業非常優秀，但就業卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間有三次乘車逃票的記錄，用人單位認爲連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什麼重任呢?
前段時間南京的一個研究所有兩名大學畢業生來實習。實習時，甲同學以爲反正是實習，又不拿工資，就三天打魚，兩天曬網，而乙同學卻像所裏的職工一樣，按時上下班，領導交辦的事情做得有始有終。最後所裏定人時就決定錄取乙同學。甲同學很不服氣，認爲自己成績各方面都比乙好，只是自己還沒有主人翁的感覺，希望所裏重新考慮。但所裏領導對他說：“我們已經給了你機會，我們需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我們需要的不僅僅是成績。”事實上這位畢業生吃虧就吃在做人上，人們對他的修養產生了懷疑。
以上這些事例，無不給人以啓迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但這些細節往往流露了一個人對待人生態度，顯示了人品的高低。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些細節中。
我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命。”廣東一個大集團總裁何伯泉也說過：“我們用人的原則是德才兼備，以德爲先，打個比方說，人品就象火車的方向、路軌，而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。”
在這裏，我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。因爲人人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡醜並存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢地對自身的欠缺不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養，擴大自己心中真善美的那一片淨土。
我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行爲規範和禮儀常規，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，在未來創業者中，越想成就大事者，就越要遵守規則，越要拘小節，一個人的人品修養，良好的生活習慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎，沒有這個價值和基礎，也就不會出現人才真正的價值。
魏書生老師在總結教育與習慣時說：“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣。”一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有着鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名清華學子在總結學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內對學習不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那麼方法也就不同。要想找到真正開啓成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生，習慣決定命運。
我們是中學生，認識這個問題並不困難，困難的是使得一些良好的行爲堅持下來，形成習慣和品質。要做到這一點，我建議同學們從以下幾個方面去努力：1、牢固樹立：“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。2、極力剋制：不做有損於自己和他人的事情。3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。4、完善自我：爭做一名合格中學生。
在我們美麗的校園中，也總有一些令人不滿意的現象出現。例如在飲食方面，一部分同學習慣較差，一日三餐不進主食。這不僅影響學習，還影響身體的成長，更爲可怕的是還留下許多安全隱患。同時我們也不難看到，剛結束清掃後的校園，就有同學扔下的飲料罐，麪包紙;有我們同學丟的紙屑，塑料袋;在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻萎靡不振;在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。有的同學在校園裏快速奔跑，甚至在樓梯上也是這樣;還有的同學在校園裏尖聲怪叫;課間，有同學爲了方便，隨便地從草坪上踏過，或者乾脆就是在草坪裏玩耍;有的同學拿着零食在校園裏邊走邊吃;放學後，有的同學就校門口的小攤販處隨意購買零食，一點也沒有想到父母掙錢的辛苦;有的同學把自行車放在校門外，影響了學校形象。還有的同學隨地亂扔紙屑，更有的同學在教室裏看也不看，就把廢紙扔向窗外還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，打架，搞小團體;爲了自己的酷勁，留長髮、穿異服，把充滿知識氛圍的校園變成他們的另類舞臺。
以上這種.種現象，不僅嚴重地違反了中學生日常行爲規範，而且也破壞了學校爲我們提供的優美和諧的育人環境。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個國家的文明程度取決於國民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。我們學校的培養目標是“養大家之氣，成大家風範”。同學們，你們是否想過：我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因爲每一位同學的言行舉止展現的正是學校的風貌，關係着學校的榮辱。
所以，我們應堅決摒棄種.種不文明的行爲，養成良好習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;大家在遵規守紀、嚴格自律中一定能體會到良好的秩序帶給我們的真正自由!
新學期我向全體同學提三點倡議，就是“尊敬我們的老師，淨化我們的校園，平靜我們的內心”。作爲中學生，在校時，見到老師要主動問好，公共場合能主動禮讓老師，見到老師要主動讓行，不頂撞老師，上課時認真聽講，尊重老師的勞動成果，真正做到“尊敬我們的老師”。
我們還要逐漸養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，不把早點、零食帶進校園，積極認真地參加勞動值日。不過，清掃不能完全解決問題，乾淨的校園需要同學們自覺地維護、保持。在校園裏看見果皮紙屑，能彎腰拾撿。真正做到“淨化我們的校園”。
“平靜我們的內心”是最爲重要的，想要好好學習，就需要一顆安靜的心，我們的心是否是安靜的，很多時候都會受到環境的影響。所以爲了同學們能有一個好的學習心態，我們要做到：在校園內輕聲慢走，不喧鬧，不打鬧，上下樓梯時，主動靠右行。“兩操”要做到迅速，安靜，整齊，認真。
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定着明天的我們。讓我們從現在做起，把平凡的事情做經典，把簡單的事情做精彩。從今天做起，讓我們從彎腰撿起身邊的一片廢紙，仔細擦乾淨教室每一塊牆壁，認真做好老師佈置的每一次作業做起吧!養成良好的習慣，做一名優秀的學生，共同創造美好的未來!
同學們，讓我們在新的學期裏，用新的姿態，挑戰新的目標!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國中3分鐘國旗下講話 篇15
今日上課，徐教師帶了一疊紙過來，這“葫蘆裏賣的是什麼藥”當徐教師讓我們撕紙時，我更是驚呆了。這是要幹什麼看着教師故作神祕的樣貌，我想撕了再說!撕紙的那一刻，我全身上下就一個“爽”字能形容!我所有的憤怒、疲憊、悲痛都在此刻被我拋出了九霄雲外。放眼望去，別的同學都和我一樣。
很快，徐教師宣佈：“停!”我看着眼前小山一樣的碎紙片，得意地笑了!
可是，這得意的心境很快就破滅了，尤其是在聽到徐教師說“請同學們把紙再拼到一齊”的時候。這時，大家的臉上都顯現出痛苦萬分的表情。沒辦法，教師的指令誰敢違抗，拼!這一塊塊的紙片形狀各異，大小不一樣，看似容易拼，實際卻一點規律都沒有，我的心一下子變得煩躁起來，手心微微出汗。“停”，教師又發出一聲指令，這指令對於此時的我來說猶如晴天霹靂。
看看桌面，我只拼接了三片。撕，我只用了30秒;拼，我卻用了2分鐘，四倍的時間遠遠不夠!
原先，經過這件事，徐教師是想告訴我們一個道理：犯錯很容易，但想彌補犯錯所帶來的後果就很難。生活也一樣，如親情、友情、感情，一旦出現裂痕，不管你怎樣去彌補，都回不到以前的樣貌了。
國中3分鐘國旗下講話 篇16
我一個樂觀開朗的女孩。
小升中那會兒，我十分緊張，生怕自我考不好。一方面是自我對自我的要求，而另一方面，則是來源於父母的壓力。這些壓力，一向像一塊塊大石頭壓在我的心頭，壓得我喘可是氣來。
國小的最終一場考試，坐在考場上的我，也不明白爲什麼，心撲撲地，跳得很厲害。爸爸媽媽的話，加上我的緊張，使我寫字時手不住的發抖，滿腦子都是考試的情形。這樣一來，我的心思完全不在試卷上，考試結果可想而知。事後，爸爸媽媽還所以訓了我。對於小升中，我心中就更沒譜了。
從那以後，我以極的心態迎接小升中。教師也好多次地找我談話，多次開導我。而我也逐漸懂的一個道理：一次失敗並不能代表什麼，一切都會過去的。
從那以後，我樂觀起來，不再那麼消極，甚至變得比以前更加努力，努力彌補自身的不足，以進取的心態迎接小升中。
考試那天，我撇開爸爸媽媽那如山的壓力，拋開那場失敗的考試的陰影，武裝好自我，帶着必勝的信心，上了戰場。這個沒有硝煙的戰場的整個過程中，我沒有去想那些亂七八糟的事，心中默唸：我是最棒的!也不住的叮囑自我：不用緊張，只當這是一場普通的考試好了。一場接一場，我同樣地叮囑自我，以進取的心態迎接考試。
自信使我變得美麗，我美麗因爲我自信。
國中3分鐘國旗下講話 篇17
同學們：
非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養成良好的行爲習慣”。
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行爲是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成爲世界有史以來十大文豪之一。可見，行爲習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們國小生來講，尤爲重要。
有同學們的自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是，同學們想過嗎?學校要發展，需要每一個同學的共同努力。因爲每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關係着學校的榮辱。可是就在開學以來的二個多月裏，老師發現有許多與學校美好形象格格不入的現象：校園裏紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的校園環境。另外，雖然我們大部分同學能認真上課，但在課間活動時有一些不文明的現象發生，在走廊裏有的同學在地上打滾，更有少數同學玩起了危險的“鬥雞”遊戲，下樓梯時，欄杆成了有些同學的速滑道，這一切是多麼得不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明遊戲，文明休息。
在這裏，我呼籲同學們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的遊戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門
昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行爲習慣，人人爭當好學生。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國中3分鐘國旗下講話 篇18
從幼稚到成熟，從無明白懂事，我從小苗長成小樹這一期間，經歷了無數坎坷，無數挫折，是自信帶我走過了無數坎坷與挫折，伴我經歷了六年風風雨雨。
“咿咿呀呀……”聽，是嬰兒在學走路，從膽怯到自信，只需要父母一個眼神，一個動作，嬰兒便會充滿信心，一向走下去;在課堂上沒有膽量舉手，只需要教師一個肯定的目光，學生便會充滿信心，舉起手來……有太多太多的事，都是從膽怯到自信，最終變得勇敢，堅定……
記得上三年級時，我剛轉入五三國小時，有一堂口語交際課，是介紹一樣物品。我們小組的同學選我當代表，我既緊張又興奮，心裏好像有一頭小鹿在亂跳。我認真在臺下做着準備，小聲給自我演講着……不一會兒，該我了，我緊張極了，手抓着褲邊上了臺。到了臺上，我先向大家鞠了一躬，然後拿着我要介紹的物品筆袋對大家說：“同學們，看，這，這是一款粉色的筆袋……”我的額頭上流下了豆大的汗珠，更緊張了。那充滿稚氣的聲音在教師迴盪着，時不時結巴一下，站在最終的教師好像看出了什麼，對我笑了一下，眼神中散發出鼓勵，好像在說：“不要怕，大膽介紹吧!”頓時，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開始不再結巴，大聲介紹起來，最終介紹完，全班掌聲如雷，教師的目光，使我克服了困難，使我充滿了自信……
在以後的日子裏，我不但充滿了自信，並且還變得開朗了許多，我心底一向有一個鼓勵的聲音：“加油吧!讓自信伴我成長!”
國中3分鐘國旗下講話 篇19
自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧的追求路。曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出遊隊伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。於是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。
詩人李白自信，他發出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。
巴爾扎克自信，放棄家人爲他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。
有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身後就有“絲路花雨”;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，築起葛洲壩“截斷巫山雲雨”，托起“神州號”飛船遨遊神祕的天宇。
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自信吧，朋友!有了自信，纔會擁有自我，纔會擁有成功，纔會擁有輝煌燦爛的人生!