控輟保學講話稿十篇
控輟保學講話稿 篇1
各位領導：
大家好！
在開學初，我們把控輟保學放在教育教學工作的第一位，根據上級文件精神，確保我校控輟保學工作的鞏固與提高，根據我校的實際情況，制定了切實可行的措施，層層簽定責任書。
一、領導重視，認識到位
在控輟保學工作上，我校領導非常重視，我校成立了“控輟保學”領導小組，由黃振浩校長親自擔任組長，加大工作的領導力度，領導班子分工直接負責此項工作的實施。
二、完善制度，落實到位
爲了確保我校服務區內適齡少年全部入學，努力做到沒有一個輟學生，制訂了控輟保學制度及實施方案，落實班主任控輟責任制度。進一步完善了流失學報告制度、學生學籍管理制度等制度。做到兩個到位：措施到位，責任到位。加強家校聯繫，實行班級學生出、缺席日報告制度，避免學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
三、措施得力，工作到位
（一）、依法治輟。
我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務教育法》、《婦女兒童權益法》和《未成年人保護法》等法律法規，在社會上營造良好的法律氛圍。同時，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、電話訪談，家訪等形式，不斷增強家長依法送子女入學的意識，動員有輟學傾向的學生返校復學，使家長和學生明確接受義務教育的責任和義務，從源頭上防輟保學。
（二）、以德控輟。
教師是學校工作成敗的關鍵，而教師的思想觀念，直接影響着教師的執業行爲。我認爲在倡導愛崗敬業、爲人師表和甘於奉獻等職業道德精神之外，更應該在每個教師心中培植和建立新型的師生關係，用新的教育理念指導教育教學，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學和休學。對留守生、貧困生、後進生、殘疾生，從思想上關注，心靈上關懷，學習上關心，生活上關愛，增強他們克服困難的信心，促成勤學、樂學的氛圍，達到以“情趣教育”留生。
（三）、課改降輟
積極推進素質教，深化課堂教學改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學改革研討會，即以杜郎口教學模式爲主題的研討會，吹響了全校課堂教學改革的號角。而我們學校的課堂教學改革，最大的特點是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學改革最根本的就是要解決一個“樂學”的.問題。現在的學生學習成績不好，或者輟學回家，一個關鍵問題就是“學不會”。而“學不會”的根本原因是“不會學”。我們學校新課程改革下的課堂教學，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學習當成一種“樂趣”，讓學生成爲學習的主人，而教師只是學生學習的組織者、合作者、促進者、指導者。教師主要任務就是培養學生的自主學習的習慣和能力，通過學生學習小組探究合作互助等方式，採取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強兵”的策略，讓每一個學生上的每一節課都能有收穫，都能有進步，都能學有所成。如果學生會學了，學會了，成績提高了，他們自然就不會離開學校了。在“快樂”的課堂上，他們會把學習當成一種“樂趣”，當成一種習慣，當成一種品質，當成一個改變人生命運的階梯。
（四）家校減輟。
辦好人民滿意的教育，是黨的教育方針對我們的明確要求。讓人民滿意，首先就是讓學生家長滿意。而且現在的學校教育，也越來越需要家長的支持與配合。就是要千方百計地加強家校聯繫，讓家長充分體會到學校沒有把他們當成外人。大家所做的一切努力都是爲了教育學生，爲了孩子的健康成長和早日成人成才。既然大家是一家人，那麼誰還願意自己的子女離“家”出走呢？
謝謝！
藤縣*中學
20xx年3月1日
控輟保學講話稿 篇2
同志們：
大家好！
最近就農村教育問題進行調查時，不少老師反映，農村國中生實際輟學率遠高於國家控制的3%的標準，一些地區，實際輟學率高達40%。這些地區並非特別貧困，學生流失多半因爲厭學。“30%～40%的輟學率是下面公認的。上面一檢查，下面就得作假，把流失的學生再找回來，頂個名，謊報輟學率。”吉林省雙遼市某偏遠村莊的一位老師對記者說。據他了解，農村偏遠一點的學校，輟學率得有50%；離城近的，怎麼也有20%～30%；
吉林省東豐縣一位當過6年班主任的老師，以本校爲例，給記者算了一筆賬：七年級入學人數有110人左右，到了八年級上學期，還能有100人，而八年級結束時，就剩60人左右了；會考前，只剩30人。
東北師範大學農村教育研究所對遼寧、吉林、濾布黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農村初級中學進行的一份調查顯示，學生平均輟學率超過40%。“有的縣，爲了降低統計報表中的輟學率，將升學有望的學生單獨組成班級，其餘的組成職業技術班，其實是讓學生放任自流，但可以拿到畢業證。”參與調查的一位專家告訴記者，農村國中隱性輟學的現象比較嚴重。
老師們普遍反映，八年級學生流失最多，因爲在這個時期，能不能考上高中已見眉目。一方面，一些學生學習跟不上，產生了厭學情緒；另一方面，有些家長面對成績，認爲孩子升學沒希望，不如回家種地，或者學點手藝，打工掙錢。
“主要是厭學的太多。10個流失生中，也就1個是家長不讓唸的，其餘9個，都是孩子學不進去，家長也沒招兒。”雙遼市某校一位張姓教師表示，在這一點上，《義務教育法》無能爲力。
東北師大農村教育研究所的統計表明，輟學學生中，有53%是因爲厭學。“從學校方面講，應試教育壓力太大。素質教育在會上、材料上有體現，但在教學過程中根本沒有落實。教學以主科爲主，不少課程學生不願意學，感覺偏難，在現實生活中能應用的很少。同時，音體美活動少，學生被限制，喪失很多樂趣。”一位姓韓的農村老師說。
雙遼市某村的張老師告訴記者，學校設施不那麼齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學生。“像我校，語音室沒有；圖書室倒是有，但不對學生開放；試驗室太小，老師只能把器材拿到教室進行操作，學生親自演練的機會少；全校沒有一臺像樣的微機，只有二三十臺城裏中學淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了。”
控輟保學講話稿 篇3
同志們：
大家好！
今天我們在這裏召開全縣控輟保學工作會議，會議主要任務是認真貫徹落實市人民政府有關開展國中流失學生勸返攻堅工作部署精神，研究部署我縣控輟保學工作。20__年市人民政府下達給我縣義務教育鞏固率的任務指標爲：從20__年就讀國小一年級九年義務教育鞏固率的指標是48%。但截止20__年11月16日，我縣九年義務教育鞏固率爲40.10%，與目標相差較大，控輟保學工作形勢非常嚴峻。現在距年終僅剩不到2個月的時間，時間緊、任務重。爲了全面完成市下達的九年義務教育鞏固率目標。研究決定由各級黨委、政府，教育行政管理部門，各學校組成強大合力，紮實開展控輟保學和開展國中流失學生勸返攻堅工作。控輟保學是各級黨委、政府、各級教育行政主管部門、各級學校的共同責任，也是各級黨委、政府績效考評的一項重要內容，它關係到全縣社會經濟發展和科教興縣戰略決策問題，我們要提高認識，認真抓好這項工作。下面，我講幾點意見。
一、務必充分認識控輟保學工作的重要性和緊迫感
從年報統計的數據顯示，我縣今年控輟保學形勢十分嚴峻，截止11月16日，全縣國中共有 名學生輟學，國中輟學率達到了 %，是全市學生輟學率最高的縣。我縣九年義務教育鞏固率在全區排列倒數 ，已經引起自治區、市兩級領導高度關注。根據調查，我縣輟學的 名國中學生中，有 人尚留在家裏，有 人已外出打工。如果這些輟學生不能及時勸返回來，肯定嚴重影響我縣黨委、政府年終績效考評。責任追究就要追究到各級黨委、政府，從縣政府重要領導追究到各鄉鎮黨委、政府、村、教育部門。同時，保證適齡學生接受九年義務教育也是一個涉及到民族教育發展的政治問題，大家必須冷靜思考，高度重視，切實採取有效措施加以解決。如果按照現在每年都有 名左右學生輟學，他們連最基本的九年義務教育都完成不了，那麼我們提出的科教興縣、教育強縣戰略就只能是一句空話，無法轉化爲直接的教育生產力。開展控輟保學和國中流失學生勸返攻堅活動，是貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》的具體行動，是社會和諧發展的基礎工作。
二、務必進一步明確新一輪控輟保學的目標任務
各學校校長要正確引導教師樹立正確人才觀、質量觀、教育觀，確保不因嚴格教學質量評價導致學生輟學。要濟困救輟。完善落實“兩免一補”政策，依法管好用好各級下撥的免學雜費補助資金和公用經費補助資金，確保不因經濟貧困而使學生輟學。要在有效使用國家扶貧助學政策的基礎上，開展濟困救助，積極開展師生和社會各界幫扶助學活動，建立特困學生救助長效機制，讓每一個家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務教育。各學校都要建立貧困生檔案，及時做好家庭困難住宿學生生活補助費的發放工作，對受資助的貧困生建立臺帳，千方百計、盡心盡力幫助學生完成學業。
同志們，根據市人民政府工作部署，結合我縣控輟保學的嚴峻形勢，我們召開這個緊急會議，請各鄉鎮黨委政府、各村委員會、教育行政管理部門、各學校馬上行動起來，從政治的高度，從戰略發展的高度，提高認識，加強領導，精心組織，齊心協力，開展控輟保學工作。
謝謝大家！
控輟保學講話稿 篇4
同志們：
今天在這裏召開全鎮國小“保學控輟”工作會議，主要任務是認真貫徹落實省市教育工作會議精神，安排部署鎮國小秋季開學“保學控輟”工作。達到了統一思想、明確任務、落實責任的目的。下面，我講四點意見：
一、認真領會好會議精神
今天在這裏召開我鎮國小“保學控輟”專題工作會議，目的十分明確，就是要紮實認真地做好我鎮國小“保學控輟”工作，確保我鎮國小適齡兒童少年全員入學，全額鞏固。希望各校校長、全體教師要認清形勢、提高認識，高度重視“保學控輟”工作，努力實現 “不讓一個孩子失學”的目標，把“保學控輟”工作推向法制化、規範化軌道上來。做好廣泛宣傳，確保會議精神迅速傳達到千家萬戶，在我鎮國小形成同心協力、齊抓共管的強大工作合力。要根據本鄉鎮、本學校學生流失情況，制訂有效措施，全面安排部署“保學控輟”工作。
二、落實責任，迅速行動
能否做好“保學控輟”工作，確保適齡兒童少年全員入學，關鍵是要抓好落實。各校要明確目標、分清責任，切實把“保學控輟”工作落到實處。學校要採取有力措施，確保學生進得來、留得住、學得好，不斷鞏固和提高“保學控輟”工作成果。要加大義務教育法律法規的宣傳貫徹力度，到村入戶，讓學生和家長知道不送孩子上學和不上學都是違法行爲，從而依法保障適齡兒童、青少年受教育權利及義務。中心校將加強對“保學控輟”工作的督促檢查，及時通報情況，解決問題，推動“保學控輟”工作有效開展。
三、工作程序
1.各校要摸清未到學校學生數及具體名單、住址，及時安排家訪，發現學生輟學應將名單統一上報給村委會和中心校校長辦，並研究下一步控輟保學保學工作對策，採取進一步措施，千方百計動員學生返校學習。
2.各校要摸清學生的就學思想動向，要組織教職工進村入戶做好輟學學生和有輟學苗頭學生的動員返校工作。同時，做好隨家長外出務工就讀適齡兒童少年的就學取證工作。
3.各校要隨時對已輟學和有可能輟學的學生認真進行排查摸底，弄清原因，然後有針對性地做好學生、家長的思想工作，採取有效措施，動員學生返校。
四、工作要求
1.精心組織，切實加強領導。各校要構建控輟保學的長效機制，確保控輟保學工作取得實效，確保輟學學生回校讀書。要及時把控輟保學工作中遇到的問題向中心校校長辦彙報，使中心校及時瞭解情況，落實鎮、村兩級控輟保學的責任制。
2.創新形式，紮實工作。各校要積極開拓思路，對有輟學苗頭的學生和留守兒童要時刻關注，多進行輔導、家訪等活動，瞭解其思想動向，遏制輟學苗頭。
3.加強督促檢查，狠抓工作落實。中心校要對各村國小控輟保學情況進行專項督查。對不認真履行工作職責，勸學力度不大，效果不好的學校進行通報批評。把控輟保學工作效果列入校長績效評定和崗位目標責任制考評重要內容。各校也要將教職員工的控輟保學工作效果作爲其績效評定的重要內容。
五、主要措施
思想重視，分類指導，動態監控，包班到人，積極動員，獎懲分明。具體要求是：
(一)依法控輟
1.學校領導、教師應知法、懂法，利用各種活動宣傳《義務教育法》，並應根據《義務教育法》的規定，爲適齡兒童少年提供良好的學習環境。
2.各校都要事前制定好“控輟活動月”活動方案，使活動期間能有組織、有計劃地開展活動，認真宣傳執行《義務教育法》、《勞動法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工行爲的發生。
3.要根據新的《義務教育法》，進一步制定和完善有關控輟保學措施，明確學生家長或監護人的保學責任。
4.要協助鎮政府、村委會對輟學學生家長或監護人及時發出《限期返校就學通知書》，對未按規定返校的應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。
5.要妥善解決流動人口子女就學工作。
(二)管理控輟
1.各校要把控制學生輟學作爲實施義務教育的重點工作來抓，學校校長是學校控輟的第一責任人，各班是控輟的主體，班主任、科任老師是直接責任人。學校校長要與各班班主任及任課教師、教師要與學生家長簽定控輟責任書，責任到人。
2.爲促進控輟各項措施的落實，準確掌握控輟工作動態，中心校校長辦將在活動月結束後對各村國小保學控輟工作進行全面的檢查。
3.進一步完善輟學學生報告制度。各校要實行班級學生考勤彙報制度，並在全校公示各班每天的考勤情況。
4.進一步完善中國小學籍管理制度。各校要在三月底前辦理好學生休退學、轉出轉入手續上報中心校校長辦，中心校教導處要建立規範的學生學籍檔案資料。
5.實行控輟保學追究責任制度。中心校將對控輟工作不力的責任人追究責任;對存在問題的，限期整改，整改仍不合格者，
予以通報批評並處以相應處罰。
(三)教學控輟
1.各校要進一步完善教育教學管理措施，進一步做好教學研究和教育質量評估監測，切實提高教學質量，爲學生順利地完成九年義務教育打下堅實基礎。
2..“義務教育一個也不能少”，校長、教師以及所有教育工作者都要強化這一教育理念，並內化爲自己的教育教學行動。各校不得以學生考試成績排名次，不得歧視學困生、後進生，不得強行或變相要求學困生退學、轉學和休學，對學困生、後進生要做到關愛到位，耐心幫教。
3.加強學校的德育工作，開展豐富多彩的課內外活動，不斷增強吸引力，同時，要重視建立新型的師生關係，加強班集體建設，不斷增強教師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力。
5.各校應按課程標準開齊課程、開足課時，教學工作要有計劃目標、有措施行爲，教學工作思想科學可行。
(四)扶貧控輟
認真貫徹國家義務教育的“一補”政策，將生活費補助資金儘可能準確地發放給家庭經濟困難的學生。堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔。管好、用好中心校的貧困生救助金。
控輟保學講話稿 篇5
尊敬的各位家長：
大家好!今天，我講話的題目是：千求萬求只求一個也不少。
時光荏苒，我擔任三塘國小校長已有一年的時間了，在這漫長而又短暫的日子裏，沐浴上級領導的厚愛與關懷、承蒙本校師生的同舟共濟，學校與我本人都得到了長足的進步和發展。藉此機會，我代表三塘國小全體師生把幾年來控輟保學工作中一些簡單粗淺、繁雜瑣屑的做法向在座的各位家長予以彙報，希望能得到實事求是的評價與中肯的批評，以期使我們的學校和我本人都能得以良好的可持續性發展。 走上校長這一工作崗位之後，我真切地感受到了控輟保學對於農村學校的重要性和艱鉅性。因爲重要，我不敢有絲毫懈怠;因爲艱鉅，我不得不勤懇工作。農村學生的普九水平不僅關係着一代人，而且影響到幾代人，更關聯到國家、民族的長遠發展。控輟保學如此舉足輕重，但對於知識、經濟相對落後的農村來說要圓滿完成這一任務又是難上加難。現在，我主要談四個方面的問題：
一、高度重視，提升認識;加強領導，規範管理
多年來，鎮政府對控輟工作十分重視，成立了以鎮長爲組長的控輟工作領導小組。鎮領導每年都會動員社會力量，宣傳《九年義務教育法》、《未成年人保護法》，使控輟工作家喻戶曉，人人皆知。
20xx年11月25日，分管教育的副書記張仕青同志在三塘中學親自主持三塘鎮控輟保學專題會議，會上，鎮長秦保運同志、黨委委員毛鑫同志和三塘鎮教育管理中心主任楊盛福同志對學校的控輟保學工作作了具體的安排，要求各村支部書記、村主任和管理中心分配到各村普查的教師動員各村的輟學生返校。
保障每個學生接受並完成九年義務教育是政府的責任，也是學校的責任，更是校長的職責。爲加強對控輟保學工作的管理，我校成立了由校長任組長的控輟工作領導小組，細化領導分工，使每個領導的工作都與控輟掛鉤，並將該組織長期化、固定化，經常召開班子會議，及時自查、討論、彙報控輟工作。同時，在學校會議上經常強調並號召全體教師要高度重視該項工作。爲強化教師控輟意識，學校專門安排值周教師負責日日清查各班出席人數，天天統計彙總，並與學校的班級考覈掛鉤，以此督促全體教師尤其是班主任時刻不忘開展保學工作，如發現某班有輟學跡象或個別學生有厭學傾向，要求班主任和學科教師馬上進行家訪，以最快的速度及時進行規勸、教育，使學生返校，力求把學生的輟學控制在萌芽狀態。
二、完善制度，嚴格落實;明確責任，按章辦事
爲了抓好此項工作，學校組織建立健全了《三塘國小控輟保學工作實施方案》、《實施細則》、和《控輟保學措施》，並且學校與教師、學校與學生家長層層簽訂控輟保學責任書。我們還分解量化控輟目標，責任落實到人，實行校長包校，班主任和科任教師包學生，層層落實責任。
三、方法得當，力求鮮活;措施得力，注重實效
1、加大宣傳力度，提高社會共識。
控輟的首要任務是糾正學生家長的錯誤認識。爲此，學校德育處、班主任充分利用大型集會、國旗下講話等媒介開展豐富多彩的普九教育活動。
2、推行課程改革，順應學生需求。
控輟的治本方法是解決學生的厭學問題。爲解決這一問題，我們採取了以下措施： 一是從生命視角管理學生。在具體工作中，從學校領導到教師完全拋棄那種“師道尊嚴”的思想，更多考慮的是學生在想什麼，學生需要什麼，從思想上到行動上全力服務學生，做到愛生如子。二是充分發揮學生主體作用。在教學中，實現師生良性互動，促進教學方式的變革和教師教學水平的提高。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生留在學校。
3、搞活校園文化，吸引學生興趣。
控輟的有效途徑是全面發展學生。因此，我校努力採取切實措施，辦特色學校，豐富學生課餘文化生活，使每一個學生都有用武之地，都能體現自身價值。根據學生的個性特長，學校不惜人力、物力、財力，動用大量師資，並且在外聘請輔導教師，舉辦鄉村學校少年宮，開設舞蹈班、鋼琴班、繪畫班、手工製作班、書法班、棋藝班、體育班、信息技術班、聲樂班等15個特殊活動班級，現在各個所有項目全部啓動，學生可根據自己愛好特長選擇活動項目，各活動小組有專人組織和指導，使學生的愛好特長得到發揮和提高。通過上述活動小組，把一部分學習成績較差和經常在校外打遊戲機的“易輟生”吸引到校園中來，消除了輟學隱患。異彩紛呈的活動深深地吸引着每一個學生，在實現控輟目的的同時，又發展了學生特長，真正做到了爲學生一生一世的發展負責。
4、關注困難學生
控輟的有效方法是關愛每一個學生。對於生活上有困難的學生，我們實行扶貧控輟。前個學期，在“織金縣關愛兒童、少年慰問活動”上，五名貧困少年、兒童共得到捐款2100元，讓這些同學也感受到集體的溫暖。對於問題生，我們實行家訪控輟。學校幾年來都把家訪工作作爲控輟保學的主要手段，通過家訪，讓教師在與學生談話、與家長談話過程中，通過循循善誘，找準問題，個個擊破，從而堅定孩子求學之心。學校規定：學生無故不到校，班主任必須儘早及時家訪，查明原因，並填寫家訪記錄。
四、家長的誤區
1、對於在校屢次犯錯的學生，我們學校曾多次進行家訪，並與學生家長進行教育，通過教育仍然不改的，由家長領回去進行教育一段時間，然後再返校就讀。但是部分家長就不理解，還在社會上說是學校把孩子開除了，造成了一定的負面影響。在此，我可以向家長朋友們保證，學校是不會開除學生的。
2、受社會不良風氣的影響，導致新的“讀書無用論”有所擡頭，家長、學生不把上學當回事，似乎把學校當作“超市”一樣，學生想走就走，想留就留。另外，貧困家庭、特殊家庭、單親子女、學困生、問題生、留守兒童等的增多，增加了控輟的難度。
家長朋友們，面對天真的求知面孔，我深知學校的控輟以及其他工作正面臨着全新的要求、更高的標準。回顧往昔，崢嶸歲月已逝者如斯，展望未來，長路漫漫且任務重重，但我敢說，在各級領導的關懷指導與支持下，在社會各界的積極配合下，我校一定會繼往開來，與時俱進，爲三塘教育的改革與發展做出新的更大的貢獻! 我的講話完畢，謝謝大家!
控輟保學講話稿 篇6
老師們：
今天在這裏召開“保學控輟”工作會議，主要任務是認真貫徹落實省市教育工作會議精神，安排部署秋季開學“保學控輟”工作。到達了統一思想、明確任務、落實責任的目的。下面，我講四點：
今天在這裏召開我校“保學控輟”專題工作會議，目的十清楚確，就是要紮實認真地做好“保學控輟”工作，確保適齡兒童少年全員入學，全額穩固。希望全體教師要認清形勢、提高認識，高度重視“保學控輟”工作，努力實現“不讓一個孩子失學”的目標，把“保學控輟”工作推向法制化、標準化軌道上來。做好廣泛宣傳，確保會議精神迅速傳到達千家萬戶，在我校形成同心協力、齊抓共管的強大工作合力。要根據本學校學生流失情況，制訂有效措施，全面安排部署“保學控輟”工作。
能否做好“保學控輟”工作，確保適齡兒童少年全員入學，關鍵是要抓好落實。各班要明確目標、分清責任，切實把“保學控輟”工作落到實處。學校教務處要採取有力措施，確保學生進得來、留得住、學得好，不斷穩固和提高“保學控輟”工作成果。要加大義務教育法律法規的宣傳貫徹力度，到村入戶，讓學生和家長知道不送孩子上學和不上學都是違法行爲，從而依法保障適齡兒童、青少年受教育權利及義務。中心校將加強對“保學控輟”工作的催促檢查，及時通報情況，解決問題，推動“保學控輟”工作有效開展。
1.各班主任要摸清未到學校學生數及詳細、住址，及時安排家訪，發現學生輟學應將統一上報給教務處，並研究下一步控輟保學保學工作對策，採取進一步措施，千方百計發動學生返校學習。
2.各班主任要摸清學生的就學思想動向，要組織教職工進村入戶做好輟學學生和有輟學苗頭學生的發動返校工作。同時，做好隨家長外出務工就讀適齡兒童少年的就學取證工作。
3.各班主任要隨時對已輟學和有可能輟學的學生認真進展排查摸底，弄清原因，然後有針對性地做好學生、家長的思想工作，採取有效措施，發動學生返校。
1.精心組織，切實加強領導。教務處要構建控輟保學的長效機制，確保控輟保學工作取得實效，確保輟學學生回校讀書。要及時把控輟保學工作中遇到的問題向校長彙報，校長及時瞭解情況，落實控輟保學的責任制。
2.創新形式，紮實工作。班主任要積極開拓思路，對有輟學苗頭的學生和留守兒童要時刻關注，多進展輔導、家訪等活動，瞭解其思想動向，遏制輟學苗頭。
3.加強催促檢查，狠抓工作落實。教務處控輟保學情況進展專項督查。對不認真履行工作職責，勸學力度不大，效果班主任進展通報批評。把控輟保學工作效果列入班級管理績效評定和崗位目標責任制考評重要內容。學校也要將教職員工的控輟保學工作效果作爲思想重視，分類指導，動態監控，包班到人，積極發動，獎懲清楚。詳細要求是：
(一)依法控輟
1.學校領導、教師應知法、懂法，利用各種活動宣傳《義務教育法》，並應根據《義務教育法》的，爲適齡兒童少年提供良好的學習環境。
2.教務處要事前制定好“控輟活動月”活動方案，使活動期間能有組織、有方案地開展活動，認真宣傳執行《義務教育法》、《勞動法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工行爲的發生。
3.要根據新的《義務教育法》，進一步制定和完善有關控輟保學措施，明確學生家長或監護人的保學責任。
4.要協助鎮政府、村委會對輟學學生家長或監護人及時發出《限期返校就學書》，對未按規定返校的應及時鄉鎮政府實施行政處分或追究法律責任。
5.要妥善解決流動人口子女就學工作。
(二)管理控輟
1教務處要把控制學生輟學作爲實施義務教育的重點工作來抓，校長是學校控輟的第一責任人，各班是控輟的主體，班主任、科任老師是直接責任人。學校要與各班班主任及任課教師、教師要與學生家長簽定控輟責任書，責任到人。
2.爲促進控輟各項措施的落實，準確掌握控輟工作動態，學校將在9月完畢後對保學控輟工作進展全面的檢查。
3.進一步完善輟學學生報告。學校實行班級學生考勤彙報制度，並在全校公示各班每天的考勤情況。
4.進一步完善中國小學籍管理制度。各校要在9月底前辦理好學生休退學、轉出轉入手續，教導處要建立標準的學生學籍檔案資料。
5.實行控輟保學追究責任制度。學校將對控輟工作不力的責任人追究責任;對存在問題的，限期整改，整改仍不合格者，予以通報批評並處以相應處分。
(三)教學控輟
1.學校要進一步完善教育教學管理措施，進一步做好教學研究和教育質量評估監測，切實提高教學質量，爲學生順利地完成九年義務教育打下堅實根底。
2..“義務教育一個也不能少”，教師以及所有教育工作者都要強化這一教育理念，並內化爲自己的教育教學行動。不得歧視學困生、後進生，不得強行或變相要求學困生退學、轉學和休學，對學困生、後進生要做到關愛到位，耐心幫教。
3.加強學校的德育工作，開展豐富多彩的課內外活動，不斷增強吸引力，同時，要重視建立新型的師生關係，加強班集體建立，不斷增強教師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力。 4.各校應按課程標準開齊課程、開足課時，教學工作要有方案目標、有措施行爲，教學工作思想科學可行。 (四)扶貧控輟
認真貫徹國家義務教育的“一補”政策，將生活費補助資金儘可能準確地發放給家庭經濟困難的學生。堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔。管好、用好中心校的貧困生救助金。 各位領導：
大家好!在開學初，我們把控輟保學放在教育教學工作的第一位，根據上級文件精神，確保我校控輟保學工作的穩固與提高，根據我校的實際情況，制定了切實可行的措施，層層簽定責任書。 在控輟保學工作上，我校領導非常重視，我校成立了“控輟保學”領導小組，由黃振浩校長親自擔任組長，加大工作的領導力度，領導班子分工直接負責此項工作的實施。
爲了確保我校效勞區內適齡少年全部入學，努力做到沒有一個輟學生，制訂了控輟保學制度及實施方案，落實班主任控輟責任制度。進一步完善了流失學報告制度、學生學籍管理制度等制度。做到兩個到位：措施到位，責任到位。加強家校聯繫，實行班級學生出、缺席日報告制度，防止學生因厭學而誤課過多的輟學現象。 (一)、依法治輟。
我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務教育法》、《婦女兒童權益法》和《未成年人保護法》等法律法規，在社會上營造良好的法律氣氛。同時，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、 訪談，家訪等形式，不斷增強家長依法送子女入學的意識，發動有輟學傾向的學生返校復學，使家長和學生明確承受義務教育的責任和義務，從源頭上防輟保學。
(二)、以德控輟。
教師是學校工作成敗的關鍵，而教師的思想觀念，直接影響着教師的執業行爲。我認爲在倡導愛崗敬業、爲人師表和甘於奉獻等職業道德精神之外，更應該在每個教師心中培植和建立新型的師生關係，用新的`教育理念指導教育教學，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學和休學。對留守生、貧困生、後進生、殘疾生，從思想上關注，心靈上關心，學習上關心，生活上關愛，增強他們克服困難的信心，促成勤學、樂學的氣氛，到達以“情趣教育”留生。
(三)、課改降輟
積極推進素質教，深化課堂教學改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學改革研討會，即以杜郎口教學模式爲主題的研討會，吹響了全校課堂教學改革的號角。而我們學校的課堂教學改革，最大的特點是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學改革最根本的就是要解決一個“樂學”的問題。現在的學生學習成績不好，或者輟學回家，一個關鍵問題就是“學不會”。而“學不會”的根本原因是“不會學”。我們學校新課程改革下的課堂教學，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學習當成一種“樂趣”，讓學生成爲學習的主人，而教師只是學生學習的組織者、合作者、促進者、指導者。教師主要任務就是培養學生的自主學習的習慣和能力，通過學生學習小組探究合作互助等方式，採取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強兵”的策略，讓每一個學生上的每一節課都能有收穫，都能有進步，都能學有所成。如果學生會學了，學會了，成績提高了，他們自然就不會離開學校了。在“快樂”的課堂上，他們會把學習當成一種“樂趣”，當成一種習慣，當成一種品質，當成一個改變人生命運的階梯。
(四)家校減輟。
辦好人民滿意的教育，是黨的教育方針對我們的明確要求。讓人民滿意，首先就是讓學生家長滿意。而且現在的學校教育，也越來越需要家長的支持與配合。就是要千方百計地加強家校聯繫，讓家長充分體會到學校沒有把他們當成外人。大家所做的一切努力都是爲了教育學生，爲了孩子的安康成長和早日成人成才。既然大家是一家人，那麼誰還願意自己的子女離“家”出走呢? 謝謝!
控輟保學講話稿 篇7
同志們：
今天，我們在這裏召開全縣“控輟保學”工作專題會議，目的是爲了進一步加大對我縣義務教育階段“控輟保學”工作的力度，切實鞏固我縣來之不易的“兩基”攻堅成果，爲我縣下一步全面實施義務教育均衡發展，順利實現“雙高普九”教育目標奠基礎。20xx 年縣委、縣政府爲貫徹落實省、州教育發展大會精神，結合囊謙實際，審時度勢，及時召開了全縣教育發展大會，出臺了《關於在新形勢下進一步全面加強和推進全縣教育工作的決定》，制定了一系列政策和資金支持措施。歷時一年，各鄉鎮、各學區和縣直各有關部門在貫徹和落實《決定》精神的實效上未盡人意，特別是“控輟保學”工作不容樂觀。對此，縣委、縣政府決定召開如此規格、如此規模的“控輟保學”專題會議，在我縣尚屬首次，這集中表明瞭縣委、縣政府對此項工作的重視程度，希望大家認真領會和貫徹落實好這次會議精神。下面，我講兩點意見：
一、認清形勢，統一認識
百年大計，教育爲本。縣域義務教育均衡發展是國家中長期教育改革和發展規劃的基本要求，是社會公平在教育領域的延伸和體現。縣委《決定》的標題就是“關於在新形勢下進一步加強和推進全縣教育工作”。因此，認清形勢是貫徹落實《決定》精神的前提，是做好我縣新形勢下“控輟保學”工作的基礎。 我縣20xx年順利通過國家“兩基”驗收後，國務院出臺了《關於深入推進義務教育均衡發展的意見》，省、州也相繼出臺了配套辦法和意見，爲我縣的教育發展指明瞭方向，提出了要求。按照規劃，我縣要在20xx 年實現義務教育發展均衡。但目前，我縣各階段學生輟學率呈上升趨勢，這嚴重影響了我縣“兩基”攻堅成果的鞏固和全民素質的提高，制約着我縣教育事業的健康有序發展。
站在新的歷史起點，面對新的發展任務，縣委、縣政府研究制定了一系列措施辦法，爲我縣教育均衡發展、加快發展解決了一系列熱點、難點問題。各地區、各部門、各學區在縣教育局的統籌安排下，加強領導、落實責任、綜合施策，保持了我縣教育事業有序發展的良好勢頭。但目前，隨着社會的進步發展和人民羣衆對優質教育資源的需求，我縣當前的教育發展形勢、發展水平和保障能力遠不能適應區域教育發展形勢、遠不能滿足當地教育發展需要。我縣一些有能力的農牧民羣衆及幹部職工都選擇送子女到外地學習，漠視了對本地教育的關心和支持。一些地區和部門對“控輟保學”工作只有安排，沒有落實、沒有總結、沒有督辦、更沒有問責，造成工作措施不實、工作壓力不足，工作流於形式、浮於表面。一些教育工作者對教育教學任務持應付思想，照本宣科、照章講義，對教育教學沒有創新、沒有創意，更沒有對教育教學成效的評估和“回頭看”，教書育人僅限於45 分鐘。找不準問題、把不準病脈、拿不準措施的問題在我縣教育行業依然比較突出。
說實話，近年來縣委、縣政府克服財政壓力，在增收節支趨於飽和的情況下，依然堅持教育優先發展的戰略，擠出資金，爲全縣教育事業拿配套、添經費、漲補貼、設基金，傾注了不少的精力和心血。但是我們收到的效益與投入的力度不成正比，特別是教育教學質量尤其令人擔憂。當然，我們也並沒有得到羣衆的好評和肯定，沒能換到包括你們在內的全縣幹部羣衆對我縣教育事業的擁護和支持。但這個賬誰能幫我算一算，這些責任又應該怎麼擔?同志們，你們打過問號，有過反思嗎?另外，據我所知，我縣幹部職工子女在縣內就讀人數不足200 人，但這也是因爲你們對優質教育的需求，對子女的負責，對本地教育的無望，無奈地選擇異地借讀。但是，我們作爲本地人，作爲發展囊謙經濟社會的實踐者和參與者，難道我們就可以任憑囊謙教育事業持續落後，就可以任憑當地羣衆接受不平等的教育，就能夠一直擔負異地借讀的無奈和負擔嗎?同志們，“科教興縣”不是紙上談兵，不能光喊口號，它是發展經濟的基礎、是改善民生的實踐、是造福百姓的載體，不能僅僅依靠一兩個部門和幾所學校，而是需要我們全縣廣大幹部羣衆衆志成城、奮力拼搏的共同事業。
我縣是全州的“教育大縣”，也是全州教育的一根“軟肋”。面對新的任務和挑戰，我們在“科教興國”戰略指引下，始終把教育放在國民經濟和社會發展的首位，給予了全方位、多角度、深層次的支持。自20xx 年以來，縣政府已連續兩年召開專題會議，研究解決我縣教育改革發展領域出現的熱點、難點問題，着力推動全縣教育事業。爲了發展民族教育、發展均衡教育、發展人民滿意的人民教育，我們一定要在上級有關部門的統一安排部署下，立足我縣民族教育發展基礎，認清形勢變化、統一思想認識、加強組織領導、細化工作目標、強化工作舉措，堅持把控輟保學工作貫穿於義務教育階段教育教學工作的始終，時刻繃緊“控輟保學”這根弦，確保“控輟保學”工作在短期內取得明顯成績。
二、明確要求、強力推進
根據縣政府教育督導部門的通報情況，我縣“控輟保學”工作形勢嚴峻，任務繁重，時間緊迫，需要我們採取針對措施，全力抓好各項工作落實。
第一、依法治教，確保工作落實。做好控輟保學工作是遵循法律法規，依法治教的具體體現，我們應當通過行之有效的措施辦法，加大對《義務教育法》等法律法規的宣傳力度，讓每個家長和社會各界充分認識到自己在確保適齡兒童接受義務教育過程中的責任和義務，使學生家長確立“治貧先治愚、治愚靠教育”的思想，克服新的“讀書無用論”的影響，引導和教育學生、家長和老師做好“控輟保學”工作，樹立依法保障適齡兒童基本權益的法治思維和法制意識。
第二、完善制度，確保責任落實。縣政府與各鄉鎮、縣政府與縣教育局，縣教育局與各學區要層層簽訂責任狀，將“控輟保學”工作作爲年度考覈的重要指標，實行“一票否決制”，從而強化地區、部門和學校的責任，明確“控輟保學”工作任務、目標和責任。各地區、各學校和相關部門要成立相應工作機構，負責組織實施“控輟保學”工作，確保各項工作目標、任務落到實處。縣教育局要研究制定相關考評、獎懲辦法，真正做到獎優罰劣，獎罰分明，全面調動各方工作積極性和主動性。
第三、突出重點，降低學生輟學。各地區、各部門和各學校要認真貫徹國家教育方針，按照國家規定開齊課程、開足課時，積極教育和引導廣大教職工嚴格樹立素質教育人才觀、價值觀和質量觀，以“一個都不能少”爲目標，把培養後進生與輸送優等生、幫扶貧困生與輸送合格生有機結合，採取“一對一”幫學等措施，幫助後進生及貧困生擺脫學習壓力，消除輟學意向。各地區、各學校要組織和動員社會力量，以假後開學輟學多發時段爲重點，深入開展學校、家庭、社會“三結合”工作，加強學校與家庭和社會的聯繫，完善教師家訪制度，對特殊學生的家庭要多訪、常訪，讓家庭和社會共同參與“控輟保學”工作，形成“控輟保學”工作合力。
第四、提高修養，杜絕人爲輟學。要加強師德建設，把建立平等、民主、友愛的師生關係，營造尊師重教，關愛學生的良好氛圍作爲教育改革發展的重要方面和學校建設的重要目標，持之以恆抓好宣傳、教育、引導和落實工作，着力讓學校成爲師生和諧相處，兒童茁壯成長，文化息息相傳的沃土。
第五、規範管理，建立工作機制。各地區、各部門和各學校要不斷完善助學制度，做好免費義務教育工作，杜絕各種教育亂收費行爲。要組織和動員社會各方力量，深入開展形式多樣的扶貧助學活動，使每一個貧困學生都能得到幫助，真正做到不因貧困而輟學。各級學校要嚴格履行學生變動情況登記、備案手續，隨時掌握學生變動情況，嚴格控制在校生非正常流失。要嚴格落實“抓校長、抓班主任、抓教研、抓督導、抓後勤”的教育“五抓”工作，推動教育教學質量逐步提高，確保在校學生尤其是寄宿學生學的好、吃的飽、住的暖，提高學生對學習的興趣和學校的嚮往。
第六、強化考覈，確保工作實效。縣政府督查室和縣政府教育督導部門要組織專門力量，對全縣各地區、各部門和各學校“控輟保學”工作開展情況進行專項督查，對工作不落實或落實不力的鄉鎮及部門領導，要提請縣委組織部門作爲人員晉升考覈依據，記入考覈檔案;對履職不力，工作長期打不開局面的學校領導，要建議縣教育部門進行人員調整或班子重組。縣教育部門要把“控輟保學”工作作爲各學校年度考覈的重點內容，嚴格執行獎懲機制。要採取績效考覈、評優罰劣，甚至大獎重罰等措施，提高教職工工作積極性，提升全縣教育教學質量水平，確保我縣控輟保學工作順利推進。
同志們，全面推進義務教育均衡發展已成爲義務教育改革發展的戰略任務，是我縣教育發展改革工作的重點、難點任務，是推動我縣教育事業又好又快發展的基礎性、長遠性和全局性工作，是做好當前我縣“控輟保學”工作的關鍵環節。對此，縣委、縣政府已經做出了一系列安排部署，希望大家以“建設新囊謙、創造新生活”爲目標，以此次會議爲契機，全力以赴抓好“控輟保學”工作，抓好教育事業發展，抓好全民素質提高，爲建設囊謙、發展囊謙貢獻自己的智慧和力量。
謝謝大家!
《觶M 和講解員，引導和帶領全縣廣大農牧民羣衆自覺服從規劃，主動配合規劃，堅決執行規劃。縣規劃執行部門要進一步嚴格《規劃》的嚴肅性、法律性和約束力，對縣城規劃區內的公建項目、民建項目以及其他各類建設行爲做好規劃審查、審批和核準工作，保障《規劃》執行後的零違規建設行爲。
(二)圍繞精準扶貧謀劃項目。要立足“精準扶貧”、“全面脫貧”，到20xx 年全面建成小康社會這一宏偉目標，認真謀劃、篩選和籌備一批扶貧攻堅重點項目。縣扶貧部門要進一步加強工作力度、充實工作力量、完善工作機制，準確把握和藉助“精準扶貧”這一發展契機，科學謀劃、有效銜接和抓緊實施一批扶貧攻堅重點項目、重大項目，全力推動我縣扶貧攻堅計劃縱深推進，加快我縣精準脫貧、全面脫貧進度，爲全面建成小康社會奠定堅實基礎。同時，各部門上報的項目也要向“精準扶貧”靠攏，爲一些重點、難點項目做好“精準扶貧”沾邊靠攏文章，爲一些民生民計項目增添“精準扶貧”內涵，爲一些特色產業項目充實“精準扶貧”要素，爲一些重大基礎設施項目注入“精準扶貧”血液，努力形成全社會圍繞“精準扶貧”謀劃項目，所有項目瞄準“精準扶貧”的扶貧攻堅大格局。
(三)立足瓶頸問題實施項目。20xx年，是省委省政府提出打造“青海南大門”，州委州政府提出建設全州“副中心城市”後的第一年。我們要充分把握和藉助省州把我縣列爲“重點發展、加快發展、優先發展”地區的有力時機，進一步深化“項目帶動、項目建縣”戰略，以解決制約我縣經濟社會發展的瓶頸問題爲突破，全面夯實縣域及發展基礎，提高縣域經濟發展質量，增強縣域經濟發展潛力，爲實現全縣經濟社會又好又快發展奠定堅實基礎。一是圍繞高原特色旅遊和全州旅遊發展規劃，抓緊申報、銜接和建設達那寺河谷景區、尕爾寺峽谷景區以及環縣旅遊、環州旅遊等旅遊專線公路項目，主動銜接和配合好高速公路(囊謙至昌都)進囊謙工作，並加大對囊謙機場和鐵路進囊謙等項目的銜接、協調力度。二是進一步鞏固和完善無電地區供電工程，着力完成縣城電網改造工程，並積極銜接和推進國家電網330 千伏進囊謙項目。三是紮實推進教育“改薄”項目及學校佈局調整工作，加快實施基層鄉鎮學前教育基礎設施建設工程，統籌解決學前教育辦學問題，按期完成囊謙縣第三民族寄宿制初級中學建設項目，着力完善全縣教育發展基礎。四是結合美麗城鎮、美麗鄉村和“一縣六鄉一鎮”等項目，加快完成基層鄉村規劃編制工作，有序解決基層老百姓住房、教育衛生、道路交通、飲水安全、電力供應、環衛保潔、網絡覆蓋和文化娛樂等項目，推動社會各項服務設施向基層鄉村延伸。五是進一步重視和加強對基層鄉村防災減災基礎設施和能力的投資和建設力度，有序申報、銜接和建設基層鄉村地質災害防治、小流域綜合治理、飲用水源地保護等項目，保障羣衆生命財產安全。六是加強基層政權建設，有序解決基層鄉鎮、村社辦公業務用房維修改造項目，加大各項配套設施建設力度，着力完成基層鄉鎮供氧中心建設項目，逐步提高基層鄉村辦公服務條件。七是根據國家投資趨向和省州有關部門要求，合理銜接、落實政府信用貸款項目、地方債券項目和國家重大項目債券投資，着力拓寬我縣基本建設項目投融資渠道。八是進一步梳理、總結毛莊災後重建項目，依法合理報批災後重建結餘資金，並按照“缺什麼、補什麼”的原則，加大災區缺漏項目爭取力度，切實解決毛莊災後重建各項基礎設施建設需求。九是立足我縣特色產業發展現狀，尤其是生態移民、失地農民等特殊羣體後續產業發展需要，按照“大衆創業、萬衆創新”的要求，切實加強和加大對生態畜牧業、民族手工業等特色產業和小微企業的扶持力度，並通過建設產業園區、產業孵化基地等項目，積極扶持和培育特色龍頭企業，優化產業發展環境，提高產業發展質量，促進羣衆創業增收。十是高度重視生態環境保護，加大生態環境保護類項目申報、銜接力度，並進一步深化對扎曲河流域、國省道交通沿線的生態環境保護綜合整治力度。積極申報和協調以河道採砂、道路採料等爲主的一批生態修復類項目，切實改善縣域生態環境質量，築牢生態安全屏障。
四、強化措施，確保實效
(一)增強責任意識。各級領導要樹立嚴肅的大局意識、責任意識和擔當精神，時時刻刻站在全局的高度考慮問題、安排工作。各分管副縣長要對分管的工作大膽負責，對分管部門出現的問題要積極主動分析原因，研究對策、抓好落實。項目能夠落實，關鍵在領導，責任也在領導。做好項目建設工作，無論是哪一級領導都必須高度重視，沒有任何靠後的理由，也沒有任何商量的餘地。要拿出更多的精力抓項目，更多的措施推動項目，敢於啃硬骨頭，親力親爲，靠前指揮，確保項目建設順利推進。
(二)加強團結協作。團結就是力量，只有團結幹事、激情幹事，才能謀劃未來，開創局面。全縣各部門要把講團結、抓協調、促落實作爲推動全縣經濟社會發展的內在動力和外在形象，切實抓好協調配合、團結協作。爲了切實做好項目銜接工作的綜合協調和統一領導工作，我們已經成立項目銜接工作領導小組，工作領導小組各成員在領導小組辦公室的具體協調和安排下，要主動作爲、各負其責、各盡其能，全力以赴推動我縣重點項目落位、落地。縣發改、住建、國土、環保等部門要指定專人負責辦理項目批覆、“兩證一書”、土地預審意見、環評登記手續等項目前期手續，並根據項目建設需要進一步簡化審批程序，整合辦理流程、縮短辦理時限，做到一切圍繞項目、一切服務項目，爲重點項目建設開綠燈、搞服務。
(三)注重工作落實。各部門要針對項目申報、爭取、銜接、建設和運營等方面存在的突出問題和困難，以問題爲導向，加強調查研究，注重論證提煉，研究提出解決實際問題的具體辦法，確保突出問題逐步解決，重點項目有序落實。同時，各部門要針對年度重點項目和常規項目，制定工作計劃，細化推進措施，落實責任主體，保障每一個項目都有推進計劃，責任領導和考覈要素，對一些重點項目和難點項目更要倒排工期，狠抓落實。
(四)健全工作機制。我們要明確每一個項目的責任主體，切實解決“誰來抓、怎麼抓”的問題，特別是對重點項目的落實，要定人、定時、定要求，確保工作有抓手、責任有主體、落實有目標。要建立健全重點項目聯席會議制度，統籌解決項目建設工作當中遇到的問題和矛盾;要落實“一季一督查”制度，縣政府督查室和縣監察部門要按照各部門年初彙總上報的年度項目實施計劃和縣委、縣政府的工作安排，每個季度對各部門的重點項目實施進展情況開展一次督查督辦，建立督查臺賬，實行掛號銷號。同時，縣政府項目主管部門要研究推行基本建設項目備案月報制度，對縣政府各部門投資建設的項目實行開工、竣工備案登記制度和工程進度月報制度，隨時掌握各部門基本建設項目進展情況，及時研究解決各部門項目建設過程當中遇到的困難、問題，把握全縣固定資產投資總動態。
同志們，20xx年是“十三五”規劃的開局之年。面對新的發展機遇和發展形勢，我們要緊緊圍繞完成全社會固定資產投資10 億元以上的目標，以“精準扶貧”和國家藏區政策爲動力，統籌謀劃項目、科學實施項目、高效運營項目，爲建設富裕文明和諧新囊謙做出新的更大的貢獻。
謝謝大家!
控輟保學講話稿 篇8
老師們：
今天在這裏召開 “保學控輟”工作會議，主要任務是認真貫徹落實省市教育工作會議精神，安排部署秋季開學“保學控輟”工作。達到了統一思想、明確任務、落實責任的目的。下面，我講四點意見：
一、認真領會好會議精神
今天在這裏召開我校“保學控輟”專題工作會議，目的十分明確，就是要紮實認真地做好 “保學控輟”工作，確保適齡兒童少年全員入學，全額鞏固。希望全體教師要認清形勢、提高認識，高度重視“保學控輟”工作，努力實現 “不讓一個孩子失學”的目標，把“保學控輟”工作推向法制化、規範化軌道上來。做好廣泛宣傳，確保會議精神迅速傳達到千家萬戶，在我校形成同心協力、齊抓共管的強大工作合力。要根據本學校學生流失情況，制訂有效措施，全面安排部署“保學控輟”工作。
二、落實責任，迅速行動
能否做好“保學控輟”工作，確保適齡兒童少年全員入學，關鍵是要抓好落實。各班要明確目標、分清責任，切實把“保學控輟”工作落到實處。學校教務處要採取有力措施，確保學生進得來、留得住、學得好，不斷鞏固和提高“保學控輟”工作成果。要加大義務教育法律法規的宣傳貫徹力度，到村入戶，讓學生和家長知道不送孩子上學和不上學都是違法行爲，從而依法保障適齡兒童、青少年受教育權利及義務。中心校將加強對“保學控輟”工作的督促檢查，及時通報情況，解決問題，推動“保學控輟”工作有效開展。
三、工作程序
1.各班主任要摸清未到學校學生數及具體名單、住址，及時安排家訪，發現學生輟學應將名單統一上報給教務處，並研究下一步控輟保學保學工作對策，採取進一步措施，千方百計動員學生返校學習。
2.各班主任要摸清學生的就學思想動向，要組織教職工進村入戶做好輟學學生和有輟學苗頭學生的動員返校工作。同時，做好隨家長外出務工就讀適齡兒童少年的就學取證工作。
3.各班主任要隨時對已輟學和有可能輟學的學生認真進行排查摸底，弄清原因，然後有針對性地做好學生、家長的思想工作，採取有效措施，動員學生返校。
四、工作要求
1.精心組織，切實加強領導。教務處要構建控輟保學的長效機制，確保控輟保學工作取得實效，確保輟學學生回校讀書。要及時把控輟保學工作中遇到的問題向校長彙報，校長及時瞭解情況，落實控輟保學的責任制。
2.創新形式，紮實工作。班主任要積極開拓思路，對有輟學苗頭的學生和留守兒童要時刻關注，多進行輔導、家訪等活動，瞭解其思想動向，遏制輟學苗頭。
3.加強督促檢查，狠抓工作落實。教務處控輟保學情況進行專項督查。對不認真履行工作職責，勸學力度不大，效果不好的班主任進行通報批評。把控輟保學工作效果列入班級管理績效評定和崗位目標責任制考評重要內容。學校也要將教職員工的控輟保學工作效果作爲其績效評定的重要內容。
五、主要措施
思想重視，分類指導，動態監控，包班到人，積極動員，獎懲分明。具體要求是：
(一)依法控輟
1.學校領導、教師應知法、懂法，利用各種活動宣傳《義務教育法》，並應根據《義務教育法》的規定，爲適齡兒童少年提供良好的學習環境。
2.教務處要事前制定好“控輟活動月”活動方案，使活動期間能有組織、有計劃地開展活動，認真宣傳執行《義務教育法》、《勞動法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工行爲的發生。
3.要根據新的《義務教育法》，進一步制定和完善有關控輟保學措施，明確學生家長或監護人的保學責任。
4.要協助鎮政府、村委會對輟學學生家長或監護人及時發出《限期返校就學通知書》，對未按規定返校的應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。
5.要妥善解決流動人口子女就學工作。
(二)管理控輟
1教務處要把控制學生輟學作爲實施義務教育的重點工作來抓，校長是學校控輟的第一責任人，各班是控輟的主體，班主任、科任老師是直接責任人。學校要與各班班主任及任課教師、教師要與學生家長簽定控輟責任書，責任到人。
2.爲促進控輟各項措施的落實，準確掌握控輟工作動態，學校將在9月結束後對保學控輟工作進行全面的檢查。
3.進一步完善輟學學生報告制度。學校實行班級學生考勤彙報制度，並在全校公示各班每天的考勤情況。
4.進一步完善中國小學籍管理制度。各校要在9月底前辦理好學生休退學、轉出轉入手續，教導處要建立規範的學生學籍檔案資料。
5.實行控輟保學追究責任制度。學校將對控輟工作不力的責任人追究責任;對存在問題的，限期整改，整改仍不合格者，予以通報批評並處以相應處罰。
(三)教學控輟
1.學校要進一步完善教育教學管理措施，進一步做好教學研究和教育質量評估監測，切實提高教學質量，爲學生順利地完成九年義務教育打下堅實基礎。
2..“義務教育一個也不能少”，教師以及所有教育工作者都要強化這一教育理念，並內化爲自己的教育教學行動。不得歧視學困生、後進生，不得強行或變相要求學困生退學、轉學和休學，對學困生、後進生要做到關愛到位，耐心幫教。
3.加強學校的德育工作，開展豐富多彩的課內外活動，不斷增強吸引力，同時，要重視建立新型的師生關係，加強班集體建設，不斷增強教師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力。
4.各校應按課程標準開齊課程、開足課時，教學工作要有計劃目標、有措施行爲，教學工作思想科學可行。
(四)扶貧控輟
認真貫徹國家義務教育的“一補”政策，將生活費補助資金儘可能準確地發放給家庭經濟困難的學生。堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔。管好、用好中心校的貧困生救助金。
控輟保學講話稿 篇9
各位領導：
大家好!在開學初，我們把控輟保學放在教育教學工作的第一位，根據上級文件精神，確保我校控輟保學工作的鞏固與提高，根據我校的實際情況，制定了切實可行的措施，層層簽定責任書。
一、領導重視，認識到位
在控輟保學工作上，我校領導非常重視，我校成立了“控輟保學”領導小組，由黃振浩校長親自擔任組長，加大工作的領導力度，領導班子分工直接負責此項工作的實施。
二、完善制度，落實到位
爲了確保我校服務區內適齡少年全部入學，努力做到沒有一個輟學生，制訂了控輟保學制度及實施方案，落實班主任控輟責任制度。進一步完善了流失學報告制度、學生學籍管理制度等制度。做到兩個到位：措施到位，責任到位。加強家校聯繫，實行班級學生出、缺席日報告制度，避免學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
三、措施得力，工作到位
(一)、依法治輟。
我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務教育法》、《婦女兒童權益法》和《未成年人保護法》等法律法規，在社會上營造良好的法律氛圍。同時，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、電話訪談，家訪等形式，不斷增強家長依法送子女入學的意識，動員有輟學傾向的學生返校復學，使家長和學生明確接受義務教育的責任和義務，從源頭上防輟保學。
(二)、以德控輟。
教師是學校工作成敗的關鍵，而教師的思想觀念，直接影響着教師的執業行爲。我認爲在倡導愛崗敬業、爲人師表和甘於奉獻等職業道德精神之外，更應該在每個教師心中培植和建立新型的師生關係，用新的教育理念指導教育教學，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學和休學。對留守生、貧困生、後進生、殘疾生，從思想上關注，心靈上關懷，學習上關心，生活上關愛，增強他們克服困難的信心，促成勤學、樂學的氛圍，達到以“情趣教育”留生。
(三)、課改降輟
積極推進素質教，深化課堂教學改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學改革研討會，即以杜郎口教學模式爲主題的研討會，吹響了全校課堂教學改革的號角。而我們學校的課堂教學改革，最大的特點是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學改革最根本的就是要解決一個“樂學”的問題。現在的學生學習成績不好，或者輟學回家，一個關鍵問題就是“學不會”。而“學不會”的根本原因是“不會學”。我們學校新課程改革下的課堂教學，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學習當成一種“樂趣”，讓學生成爲學習的主人，而教師只是學生學習的組織者、合作者、促進者、指導者。教師主要任務就是培養學生的自主學習的習慣和能力，通過學生學習小組探究合作互助等方式，採取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強兵”的策略，讓每一個學生上的每一節課都能有收穫，都能有進步，都能學有所成。如果學生會學了，學會了，成績提高了，他們自然就不會離開學校了。在“快樂”的課堂上，他們會把學習當成一種“樂趣”，當成一種習慣，當成一種品質，當成一個改變人生命運的階梯。
(四)家校減輟。
辦好人民滿意的教育，是黨的教育方針對我們的明確要求。讓人民滿意，首先就是讓學生家長滿意。而且現在的學校教育，也越來越需要家長的支持與配合。就是要千方百計地加強家校聯繫，讓家長充分體會到學校沒有把他們當成外人。大家所做的一切努力都是爲了教育學生，爲了孩子的健康成長和早日成人成才。既然大家是一家人，那麼誰還願意自己的子女離“家”出走呢?
謝謝!
控輟保學講話稿 篇10
各位領導：
大家好！在開學初，我們把控輟保學放在教育教學工作的第一位，根據上級文件精神，確保我校控輟保學工作的鞏固與提高，根據我校的實際情況，制定了切實可行的措施，層層簽定責任書。
一、領導重視，認識到位
在控輟保學工作上，我校領導非常重視，我校成立了“控輟保學”領導小組，由黃振浩校長親自擔任組長，加大工作的領導力度，領導班子分工直接負責此項工作的實施。
二、完善制度，落實到位
爲了確保我校服務區內適齡少年全部入學，努力做到沒有一個輟學生，制訂了控輟保學制度及實施方案，落實班主任控輟責任制度。進一步完善了流失學報告制度、學生學籍管理制度等制度。做到兩個到位：措施到位，責任到位。加強家校聯繫，實行班級學生出、缺席日報告制度，避免學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
三、措施得力，工作到位
（一）依法治輟。
我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務教育法》、《婦女兒童權益法》和《未成年人保護法》等法律法規，在社會上營造良好的法律氛圍。同時，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、電話訪談，家訪等形式，不斷增強家長依法送子女入學的意識，動員有輟學傾向的學生返校復學，使家長和學生明確接受義務教育的責任和義務，從源頭上防輟保學。
（二）以德控輟。
教師是學校工作成敗的關鍵，而教師的思想觀念，直接影響着教師的執業行爲。我認爲在倡導愛崗敬業、爲人師表和甘於奉獻等職業道德精神之外，更應該在每個教師心中培植和建立新型的師生關係，用新的教育理念指導教育教學，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學和休學。對留守生、貧困生、後進生、殘疾生，從思想上關注，心靈上關懷，學習上關心，生活上關愛，增強他們克服困難的信心，促成勤學、樂學的氛圍，達到以“情趣教育”留生。
（三）課改降輟
積極推進素質教，深化課堂教學改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學改革研討會，即以杜郎口教學模式爲主題的研討會，吹響了全校課堂教學改革的號角。而我們學校的課堂教學改革，最大的特點是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學改革最根本的就是要解決一個“樂學”的問題。現在的學生學習成績不好，或者輟學回家，一個關鍵問題就是“學不會”。而“學不會”的根本原因是“不會學”。我們學校新課程改革下的課堂教學，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學習當成一種“樂趣”，讓學生成爲學習的主人，而教師只是學生學習的組織者、合作者、促進者、指導者。教師主要任務就是培養學生的自主學習的習慣和能力，通過學生學習小組探究合作互助等方式，採取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強兵”的策略，讓每一個學生上的每一節課都能有收穫，都能有進步，都能學有所成。如果學生會學了，學會了，成績提高了，他們自然就不會離開學校了。在“快樂”的課堂上，他們會把學習當成一種“樂趣”，當成一種習慣，當成一種品質，當成一個改變人生命運的階梯。
（四）家校減輟。
辦好人民滿意的教育，是黨的教育方針對我們的明確要求。讓人民滿意，首先就是讓學生家長滿意。而且現在的學校教育，也越來越需要家長的支持與配合。就是要千方百計地加強家校聯繫，讓家長充分體會到學校沒有把他們當成外人。大家所做的一切努力都是爲了教育學生，爲了孩子的健康成長和早日成人成才。既然大家是一家人，那麼誰還願意自己的子女離“家”出走呢？
謝謝！