不說髒話做文明人4分鐘講話稿（精選7篇）
不說髒話做文明人4分鐘講話稿 篇1
說髒話是一個普遍性問題。髒話難聽，誰都知道，但有的人養成了說髒話的壞習慣，開口就是痞話。說髒話的人真多，男的女的，老的少的，青少年更是肆無忌憚。無論在什麼場合，只要有人講話，就會聽到他們講髒話，也難怪柏楊說中國人是“醜陋的”。
“媽的”，這是隨時可聽到的粗口，好事壞事都是“媽的”。想不到的是，有人竟用“媽的”做招牌。株洲四橋東附近，有個“媽的”飯店，粗大的黑體字寫在白色牌匾上面，非常醒目，大概是爲招攬生意吧!可我不理解，漢語這麼發達，不用個好詞做招牌，偏要寫上“媽的”這個詞，是因“它”與衆不同嗎?
我不知道這樣與衆不同的招牌是否吸引了很多客人，但我要告訴這飯店的老闆，我就是餓得不行了，也不會去你那兒吃飯，因爲我非常討厭說髒話。“媽的”是罵人，你是在罵誰呢?我覺得這樣一個招牌，與株洲這個文明城市不協調，應該改掉。
株洲是文明城市，各方面進步很快，到處是高樓大廈，到處是花園一樣的街景，還投巨資建設了風景秀麗的湘江風光帶，對於這樣一個美麗的城市，我們每一個人都很熱愛她，也有很多人爲美化株洲作出了巨大的貢獻。很多外地朋友，國際人士，來株洲參觀學習，來株洲工作。株洲在全國乃至全世界，都是有影響的。我們必須養成文明的好習慣，不說粗話、髒話，爲株洲增光添彩。
不說髒話做文明人4分鐘講話稿 篇2
尊敬的老師同學們:
我是來自四二班的朱星諭，今天我演講的題目是《文明用語，不說髒話》。
同學們早上好!
我想:語言的力量可真大呀～講話文明、禮貌，會溫暖別人。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解緊張的衝突，所以，今天我想和大家說:文明用語，不說髒話。請
我一起說——文明用語，不說髒話。 同學們跟
我看到過這樣一句俗語，良言一句三冬暖，惡語半句六月寒。這句話說的是:文明、禮貌、優美的語言能給人帶來溫暖，半句粗話髒話會讓人感到心寒。同學們，如果你想成爲一個高尚的、受歡迎的人，就要學會使用優美的語言，講話要力求文雅謙遜，使用文明禮貌用語，不說髒話、粗話。
然而，在我們的同學之中，尤其是在一些男孩子之中，很不注意自己的文明用語。別人不小心碰了他，他就大張髒口，大說粗話，出口傷人。我曾親眼在樓梯口看到一個同學不小心撞了一個男同學，那個男同學就罵罵咧咧地罵“你不長眼啊～”這種難聽的話，這會在文明的小校園中奏起不和諧的音符，既污濁了自己的嘴，也污濁了自己的心靈，更污濁了我們那片共同的天空。
同學們，愛美之心人皆有之，而語言美就是美的一種。彬彬有禮、溫文爾雅的人才會贏得人們的讚許和尊敬;言談粗俗、出口傷人的人也許會吸引別人的目光，但那目光的含意只能是厭惡和譴責。所以，在這裏我奉勸這樣的同學，想提升自己的素養要從淨化自己的語言開始，‘還要增強我們的“免疫”力，明辨是非，不學髒話，不和說髒話的人交朋友;同時，做好“文明語言小衛士”，聽到有人說髒話，要及時加以制止。
同學們，讓我們都行動起來，讓我們遠離髒話粗話，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”這些文明用語成爲我們的日常用語。當早上起牀後，你應該向爸爸媽媽問一聲“早上好～”;到了學校，見到老師、同學，你應該說一聲“你好～”;打擾了對方，給別人帶來了不方便，或是做錯了事，你應該真誠地說一聲“對不起～”;受到別人給予的方便和照顧，你應該充滿感激之情地道一聲“謝謝你～”你還要學會使用美好的體態語言，微笑、點頭、鼓掌、“請”、同學們，平時這些美好的語言，會不知不覺地塑造出你在別人心目中的良好形象。
同學們，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的桃江校園競相綻放～
我的演講完畢，謝謝大家。
不說髒話做文明人4分鐘講話稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：大家早上好!
我今天講話的題目是《說文明話，做文明人》。
校園裏，我們經常會發現有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護校園環境的優美，他們用行動證明了自己是學校的主人。我要對這些同學說：“你們是可愛的，是好樣的!”
但是，我們也發現校園裏還存在一些不文明的言行：下課後的走廊裏，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言;上下樓梯時擁擠而沒有次序;上放學路隊還不夠整齊，甚至還只有個別學生大聲喧譁;走廊上偶爾還有些零星的紙屑
同學們，我們作爲學校的小主人，要擔當起時代賦予我們的責任，說文明話，做文明事。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成爲怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼?文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措;是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明更是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。
“校園文明行，人人爭四好”。同學們，從今天開始，讓我們攜起手來，學會文明用語，做文明之事，共同創建一個文明的校園。
最後，祝願我們每一位同學都能健康、快樂地度過每一天。
不說髒話做文明人4分鐘講話稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，爲後人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成爲日常生活行爲規範的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較爲穩定的道德規範、傳統習慣、爲人之道、生活作風和生活方法的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國曆史上衆多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣爲流傳，閃爍着優良家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現着優良的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今爲世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響着大衆的道德水平與社會的風氣。
家風作爲一種無形的力量一直在潛移默化地影響着人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：優良的道德氛圍、健康的思想氛圍、主動的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作爲的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在着一些亟待解決的問題：搞對象觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由於不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有着重要的意義。家庭建設影響着社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
我的演講完畢。謝謝大家!
不說髒話做文明人4分鐘講話稿 篇5
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
家風到底是什麼?相信很多人一口答不上來，卻又隱隱想起什麼，也許是看到的一部電視劇，也許是讀到的一個故事，也許是要堅持的一種品質，也許就是一句掛在耳邊的不經意的教導。
每個行業都有行風行規，而作爲社會最基本的細胞—家庭，也有着歷久傳承的家風。家風是什麼呢?家風就是一種家庭規範，也是一個家庭內部的文化滋養，或者是有據可依的古法門規，或者是口口相傳的人生哲理。
“家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈”，這是中宣部部長劉奇葆的感言。是的，家風是一種無形的力量，也是一種有形的傳承。家風一般通過家規、家訓等有形的行爲遵守，形成一個家庭或家族無形的道德精神氛圍。自古以來，文化家庭都講究“家風”傳承，很多歷曾經顯赫長久的家族，都有自己獨特的家風、家訓和家教。泱泱華夏文明中，很多經典古籍都留下了家風傳承的影子，成爲後世學習的典範，如《國語》、《論語》等許多典籍中都蘊含家風家教精神，《顏氏家訓》、《曾國藩家書》等更是成爲家教典範。
不同的家庭氛圍會塑造出不同的性格和處事之道。有的家訓處事公道，積德行善;有的則自私自利，背信忘義。因此，家風的純正與否直接影響着整個社會的風氣。
好家風、好家訓是傳家寶。一些歷史故事中，我們也能窺見家風對後代爲人處世的影響。我們所熟知的張英“六尺巷”故事，“千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨”，這樣的胸襟與包容，化干戈爲玉帛，很好的化解了鄰里之爭，傳爲後世美談。而這種淡泊致遠、克已清廉的家風也獲得了其後代很好的傳承，張英兒子張廷玉三朝爲官，清廉公正，學識過人，爲史家公認的學者大儒，六尺巷在父輩那裏寬了六尺，而在他的心胸中又寬了萬丈，“心底無私天地寬”，無私的心胸因此坦蕩而無垠!
家風雖小事，關乎大國治。家是最小的國，國是千萬家，家風相連形成民風，民風相融促成社會風氣。家風正，則民風淳;民風淳，則社風清。傳承好家風，對社會而言，是一種巨大的道德精神力量。一個社會要和諧美好，弘揚家風不可或缺。當前，培育和踐行社會主義核心價值觀，也必須從一個家庭做起。尤其要重視家風和家教，突出價值觀和道德教育，使社會主義核心價值觀融入每個家庭和每個公民的日常道德行爲中，真正凝聚起踐行社會主義核心價值觀的最基本力量。
好家風是祖輩經歷滄桑歲月，用智慧結晶出來的精神財富。但隨着時代的進步，家風傳承內容也應與時俱進，適時補充外延，做到與時代同歌，與發展共舞。特別是要與我們倡導的核心價值觀順接，要延伸至我們今天的時代主題中去，使得諸如環境保護、低碳生活、生態文明建設等要素增添到家風家教中，爲這些好的倡導增添一份遵守與執行力，同時也使美好家風獲得新的發展空間而千載傳承。
不說髒話做文明人4分鐘講話稿 篇6
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
若社會風氣好，受之於“國風”;而國家風氣良好，則應當歸功於“家風”。一家之風，總會教會“祖國的花朵”一些做人的道理和品格，陶冶他們的情操，昇華他們的靈魂。好“家風”會使他們學會做人處世，在未來踏入社會，那些汲取“家風”中的營養和道理，會使他們如虎添翼，更好的貢獻社會。一個家庭的家風就是這個家庭經過一代代人的積累、傳承下來的行爲準則和道德規範，對於所有家庭成員的言行都具有約束和指導作用。不同的家庭，家風的內容和呈現形式也不盡相同，有的是成型的爲人處世格言，有的則隱含於每個家庭成員的日常行爲中。我來談談我家的家風。
汲取書的營養
父母雖未曾提過筆，讀過書，但十分樂意我們向書汲取營養和智慧。父母雖然不曾欣賞過“書中自有顏如玉”等名句，卻深信“讀書能改變人生，讀書的益處大如山”。“想買零食，我沒錢;想買書，我砸鍋賣鐵也支持你”成了他們的口頭禪。家中雖然沒有“書本堆積如山”的規模陣列，但也是“書日日似新”。我想“家風”中應該有一列是讀書的吧。不知是否讀書漸漸多了，自己的文采稍稍有長進，不再是寫那些枯燥厭煩的文字了。
誠實似財富
若讀書是人生的一道美景，那麼誠實亦讓人駐足。誠實是人生的一大筆財富。“人在仍合場合說話，都一定要誠實講信用，這是最重要的人格基礎。一個人若要得到他人信任，首先就要誠實;欺騙他人，會給別人帶來不好的印象，而且，無法在社會中立足”父母時常教育我們。而當自己做錯事情，父母並不是一味責罰我，而是讓我學會認識錯誤，讓我學會改正錯誤。父母常說“誠實似財富”。我想是的。
不歧視他人
父母從來不會因爲種族，國家，才學高低，相貌美醜而歧視、羞辱他人。
家是開小賣部的。偶爾會遇見幾個異國風格的人來購買果汁飲品。父母未曾因爲他們的膚色和國家不同，而將飲料價錢刻意提高。相反，父母會友好推薦一些味道較好、價格適中的飲品。父母認爲“人類就像同在屋檐下的一家人，彼此應該相親相愛，和睦相處”。父母的言行，傳授了我很多學校裏學不到的做人處事的道理。
環境塑造人，影響人。一個人的性格、氣質的培養，品德、世界觀的形成與他生長的家庭密不可分。家庭的和諧是城市文明的一部分，家庭是小社會，城市是大社會。文明家庭是文明城市建設的基礎。我相信，家風是一道道德標準，約束着我們，讓我們和這個家的精神融合，蔚然成風。
不說髒話做文明人4分鐘講話稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
我家的家風，只能用兩個字來代替——嚴格。也正是這個家風，讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
做事，做任何事情都要用心去做。“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”這句名言經常被媽媽當口頭禪。每次寫完作業拿給父母檢查的時，若是由於自已的粗心做錯了，必定會把我的耳朵聽出老繭來才肯罷休。
一天，表組她們來我家玩，媽媽臨上班時交待我們打掃衛生——拖地和抹灰，一個小時後，幹完了所有的活。我們各自幹自已的事，我寫作業，云云看電視，軒軒上網。下班後，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當面檢驗。忽然，媽媽問道：“是誰抹的灰，是誰拖的地?”“是紫怡!”表姐靜軒說道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說道：“‘認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務，你看看，這就是你抹的灰，爲什麼書櫃書下面沒有抹?還有，爲什麼地上還有灰塵?”話音剛落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來，但卻沒有逃過媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又衝着她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們怎麼回事，妹妹沒幹好活，你們當姐姐的，居然幹得比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶几跟沒擦一個樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎麼當紫怡的榜樣?……”唉!可憐我們三的耳朵。
做人，要誠實、誠信、知錯就改。“誠信是做人之根本，立業之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實，認識到自己的錯誤，就要改正，不能撒謊。
星期五，放學回來的我衝回家，打開書包，拿出筆和作業就努力奮鬥，想快點寫完作業好出去玩。可樓下不時傳來的笑聲使我寫不下去，心想：“反正今天星期五，沒寫完還可以留到明天寫，我還是下去玩吧。”就這樣，我和樓下的小朋友去玩耍，不知過了多久，媽媽回來了，看見我在玩，沒寫作業，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴厲的問我：“紫怡!你的作業寫完了嗎?拿來給我看。”“還……還沒，今天是星期五，我明天寫。”媽媽聽了生氣的說：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學習態度怎行?現在立馬去寫。”我不敢怠慢，立馬跑進房間……
其實，嚴格只是我們小孩對大人的代名詞，實質上蘊含了大人很多心酸。我們不愛學習，大人怎麼辦;我們有了判逆心態，大人怎麼辦……我原本不愛英語，爸爸堅持每天陪我在家早讀，現在我的英語很好，經常在比賽中獲獎。我的作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網或報紙上投搞，開始寫作時，爸幫我寫好提綱，經常要修改好多次，才能過爸爸這關，慢慢地我的作文有質的提高，經常在作文網徵文中獲獎，報紙也多次刊登了我的習作，還有兩篇習作入選了中國少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。
這就是我家的家風，讓我受嚴格的家教，受愛的呵護，受心靈的洗禮。