教師座談會領導講話

教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，下面就是本站小編給大家整理的教師座談會領導講話，僅供參考。

各位領導、老師們：

斗轉星移，轉眼，我們迎來了第28個教師節。在這個屬於我們廣大教師的日子裏，縣政府和縣教育局的領導在百忙之中抽出寶貴時間 來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節，這是關心重視教育的體現，是尊師重教的體現，我們對各位領導表示熱烈的歡迎!

在xx國小這片沃土中，我們每位老師都從事着太陽底下最光輝的職業，我們用自己的勤勞和智慧詮釋着奉獻精神。所以，涌現出一批又一批的優秀教師和班主任，他們創造性的勞動不僅是對自己的肯定也給學校的發展作出了卓越的貢獻。

大會進行第二項由王校長宣讀XX-XX學年度優秀教師、優秀班主任表彰表彰決定。

下面請縣領導爲優秀教師及優秀班主任頒獎。

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什麼困難與不幸，他們都默默的堅守崗位，下面我們縣領導對這些教師進行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。

下面請縣領導講話。

大家歡迎!

上面嚴校長全面總結 了我校一年來的教育教學工作，對取得的成績給與了充分肯定，並對今後的工作提出了希望和要求。接着表彰了先進教師和優秀班主任，爲其他教師樹立了楷模。縣領導對我們一年來的工作給與了高度評價，對新學年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級領導對我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認真學習落實好各位領導的講話，認清形勢，明確責任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力爲我校教育事業的振興和發展再做新貢獻。

大會即將結束，我謹以一名普通的人民教師將衷心的祝願與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出衆的外貌，沒有誘人的權力，更沒有羨慕的家財，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學生從黑暗中帶出來，用知識點亮學生的心。

我們以樸素無華的本質指導人，以沉穩紮實的教學方式吸引人，以親切和藹的態度打動人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收穫永遠那麼殷實而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那麼燦爛而迷人;我們打造現在與未來，因而我們的名字永遠那麼響亮而清晰。

老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領導，在上級教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業、精業、樂業，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。

最後祝各位領導身體健康，事事順心，閤家歡樂!

全體教師節日愉快，工作順利，身體健康!

謝謝!會議到此結束。

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!

燦爛的金秋盛載着沉甸甸的收穫，嶄新的學年，孕育着希望與憧憬，在這個美好的時刻，第**個教師節滿載着豐收與喜悅如期而至，作爲國小的一名教師 ，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育 的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，爲自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作爲xx獎獲得者，我充滿着感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。

教師要學農民——尊重個性，精耕細作

農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因爲他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，爲每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。於是，他們在秋天纔有了屬於自己的那份沉甸甸的收穫。

教育何嘗不是如此?

教育是農業，不是工業。工業的特徵是流水線，是標準化，而農業的特徵是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因爲生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價 的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的願望得到滿足;這些心理 因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。

提升師生的幸福指數——埃及 金字塔的啓示

小的時候學習歷史，便驚歎於埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對於奴隸創造這一亙世奇蹟沒有多少人懷疑過。但瑞士 一個鐘錶匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因爲，在自由的狀態裏，他可以將鐘錶製作的誤差減少到零;可在監獄裏不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。

所以，他不相信一個在不自由狀態下的羣體可以創造出如此偉大的世界文明。於是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實證明 ，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因爲，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。

XX年，埃及向世界宣佈：金字塔是由一羣歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。

正是基於這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由迴歸老師與學生，《爲了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，爲下一代負責，爲民族的未來負責。

外面的世界是精彩的，但這裏的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這裏的風氣更純淨;外面的前途是美好的，但這裏的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。

只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生纔有可能學得快樂和幸福。

同志們：

首先，非常感謝前來參加我們這次座談會的各位教授、專家和老師以及各位媒體朋友們，感謝大家對大學發展提出的中肯的意見和建議!聘請瀋陽師範大學、瀋陽音樂學院、魯迅美術學院、瀋陽體育學院四所高校選派的優秀教師到省老幹部大學授課，是老幹部大學順應老年教育發展形勢需要、迴應老同志實際需求、創新老幹部大學教學模式的一項創舉，對於推動老幹部大學可持續發展將具有重要意義。這次座談會，是在省委領導的關心重視下召開的，也是貫徹落實今年年初省委、組織部長辛桂梓關於“這是件好事，努力把好事辦好”的批示精神的實際舉措。下面，我談三點認識。

一、依託高校資源加強老幹部大學師資力量，是貫徹落實中央辦廳、國務院辦公廳《關於進一步加強和改進離退休幹部工作的意見》(以下簡稱《意見》)精神，爲黨和人民事業增添正能量的現實需要

20xx年1月，由中辦、國辦印發的《意見》是自1982年老幹部退休制度建立以來，第一個以中央名義印發的離退休幹部工作的綜合性文件，是做好新形勢下離退休幹部工作的重要遵循，也是在老幹部工作處於轉型期中央做出的一項重大決策部署。其中，把爲黨和人民事業增添正能量作爲老幹部工作的價值取向，組織廣大離退休幹部開展以“展示陽光心態、體驗美好生活、暢談發展變化”爲主要內容的爲黨和人民事業增添正能量活動，是文件的一大特色和亮點。在20xx年11月召開的全國離退休幹部“雙先”表彰大會上，指出：“老幹部工作是非常重要的工作，在我們黨的工作中具有特殊重要的地位,承載着黨中央關心愛護廣大老同志的重要任務。”他還指出：“老幹部工作別的國家沒有，其他黨也沒有，這是中國共產黨黨的建設的特色。”在今年5月27日，中央政治局第三十二次集體學習時又指出：“要爲老年人發揮作用創造條件，引導老年人保持老驥伏櫪、老當益壯的健康心態和進取精神，發揮正能量，作出新貢獻”。這些重要論述，充分體現了黨中央對老幹部工作的高度重視，明確了老幹部工作新的發展定位，把老幹部工作又提升到一個新的歷史高度。6月12日至14日，中組部老幹部局局長李炎溪到遼寧調研時反覆強調，當前，各級老幹部工作部門要旗幟鮮明地把堅持不懈開展爲黨和人民事業增添活動作爲我們的中心工作，要充分認識到這是老幹部工作理念上的重大創新和職能任務的重大拓展，不僅思想觀念要更新，而且方式方法都要轉變，要通過學習活動陣地，更廣泛地凝聚老同志的力量，爲黨的事業做貢獻。

老幹部大學建設是老幹部工作的重要組成部分，是加強離退休思想政治建設的主陣地，是組織引導廣大離退休幹部凝聚正能量、釋放正能量的重要載體。不斷創新老幹部大學教學管理模式，不僅僅有利於其自身的長遠發展，更重要的在於通過辦學理念、方式方法的轉變與創新，使更多的老同志在享受專業化教育的同時，組織引導他們以積極的心態、歷史的眼光、辯證的思維，正確看待國家的發展變化，客觀地分析黨風政風和社會風氣，引導他們更好地踐行社會主義核心價值觀，傳承黨的優良作風，弘揚中華民族傳統美德，成爲健康向上生活，積極老齡化時代的“領頭雁”，成爲帶頭傳遞正能量的“發動機”，影響周圍更多的老同志爲黨和人民事業增添正能量。這是老幹部大學未來的發展方向，也是老幹部大學可持續發展的內生動力。

二、依託高校資源加強老幹部大學師資力量，是發展老年教育事業，實現老有所教、老有所學、老有所樂、老有所爲的堅實基礎

中辦、國辦印發的《意見》中強調，堅持老有所教、老有所學、老有所樂、老有所爲相統一的原則，把政治性、科學性、趣味性有機結合起來，推進老年教育文化資源共建共享。這是對新形勢老幹部大學發展新的定位，也足以看出，老年教育的重要性。應該看到，隨着經濟社會的不斷髮展和老齡化程度的日益加深，越來越多的老年人對精神文化生活的渴求日益強烈，對提高自身文化修養和思想政治理論水平的要求更加迫切，他們希望通過老幹部大學接受更好的教育，彌補在職時因工作繁忙而無法實現的人生追求和夙願。老幹部大學理應承擔起研究探討老年教育、爲廣大離退休幹部繼續學習提供優質服務的重要職責。

藉助省內四所名校的師資力量，是加強老幹部大學師資隊伍建設，將老有所教、老有所學、老有所樂、老有所爲有機融合的重要手段。之所以選擇瀋陽師範大學、瀋陽音樂學院、魯迅美術學院和瀋陽體育學院，也是我們反覆調研、廣泛徵求老同志意見的最終選擇。主要採取的合作模式是：按照老幹部大學所開設的專業，聘請這四所高校教師上課，高校可以將教師在老幹部大學授課作爲完成自身教學的重要內容，在覈定工作量、評定職稱等方面，享受與在校內授課相同的待遇，同時，把教師在老幹部大學的課時數計算到其本人的總課時當中，老幹部大學按照教師所在高校的崗位課時費標準爲教師發放課時費用。採取這種模式，一方面調動教師的積極性，讓教師在老幹部大學授課“名正言順”，另一方面，改變了以往教師在學校上課的短期意識和短期行爲，穩定了教師隊伍，同時，還能讓高校藉助老幹部大學這個平臺，進一步發揮教師的專業優勢，拓寬老年教育的研究領域，爲教學提供有益的實習基地，從而形成更優秀的老年教育科研成果，達到“互惠雙贏”。這一做法，是老幹部大學在探索老年教育研究方面的新嘗試，也得到省委領導的充分認可。下一步，四所高校要對選派到老幹部大學的授課教師做好登記造冊，省老幹部大學要做好對接,加強大學師資隊伍的統一管理，統籌安排，形成科學規範的教師隊伍信息儲備。

三、依託高校資源加強老幹部大學師資力量，是當前辦好遼寧老幹部大學的重要依靠

要辦好老幹部大學，必須具備良好的場所設施、穩定的師資力量、規範的教學管理和積極求學的生源等四大要素，這也是支撐其可持續發展的四大基點。其中，建立一支高素質的師資隊伍尤爲關鍵。沒有優秀的師資團隊，再好的場所設施也行同虛設，再多的生源也會逐漸流失，再規範的教學管理也無法實施。從目前老幹部大學的現狀看，具有兩大特點。一是“一座難求”對發展提出嚴峻挑戰。截至20xx年底統計，全省共有離退休幹部102萬名，(其中，離休幹部43921名，退休幹部98萬名)，就省老幹部大學而言，最大教學規模也僅僅容納4500人，各地老幹部大學也均是如此，無法滿足日益增多的老同志學習需求。二是學員個體層次參差不齊，對辦學提出新要求。在老幹部大學學員中，存在着年齡結構、身體狀況、文化程度、綜合素質、興趣愛好等諸多方面的差異，這種學員結構的特殊性，要求要採取與普通高校完全不同的教學方式與之相適應，這無疑對老幹部大學教學提出了更高的標準。特別在當前社會力量辦老幹部大學學逐漸增加的情況下，我省老幹部大學要想發揮主陣地作用、引導主流，除了主打“正規軍”的牌子之外，最重要的擁有一支具備專業水準、精通教學業務、熱愛老年教育事業的穩定的師資隊伍，這也是我們老幹部大學與其它社會力量辦學相比的最大優勢。而今後我們要着力做的就是充分利用這個優勢，最大限度地把這個優勢用好用足用到位，通過與高校聯袂，實現師資力量的有效整合，努力辦出品牌專業、品牌課程、品牌文化，最終目標辦成高質量的品牌老幹部大學，這是當前擺在各級老幹部工作部門的一項重要任務。

推動和發展老年教育事業，不僅是各級老幹部工作部門的神聖使命，也是相關高校義不容辭的責任，實際點兒說，辦好老幹部大學，今天是爲了我們的父母和長輩，明天也是爲了我們自己。這裏，我有三點建議：一是希望四所高校以這次座談會爲良好契機，切實把支持老幹部大學發展作爲一項政治任務，高度重視，認真組織，精心規劃，統籌協調，既可以安排一些在職教師和離退休教師到老幹部大學授課，也可以輸送一些優秀的在校研究生、本科生給老同志上課，在師資上切實提供保障。二是四所高校與省老幹部大學之間要建立起有操作性的共享合作機制，要在辦學理念上相互滲透，教學資源上共享互用，教學管理上相互借鑑，科研課題上互助互動，形成科學規範、互惠共贏的運作體系。三是要善於把老年教育研究成果及時轉化爲服務社會的重要力量。使廣大離退休幹部在老幹部大學這個思想教育陣地上，學習知識，汲取營養，陶冶性情，歷練品格，發揮自身優勢，成爲堅持思想政治引領、堅定理想信念的“壓艙石”，成爲傳承優良作風、傳遞正能量的“火炬手”，成爲傳播正向聲音、提振正氣的“金話筒”，成爲建設美好遼寧的“助推器”，更好地服務社會，爲黨的人民事業增添正能量。這將是我們的共同責任和追求。