年輕教師座談會校長講話稿4分鐘（精選15篇）
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇1
各位老師：
大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥。一個個渾身上下都充滿了激情，充滿了鬥志。在此，我代表學校對你們加入~~學校這個大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個家會更具生機與活力!
此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個問題：“成爲一名教師意味着什麼?”是否意味着有了一個鐵飯碗，或是意味着得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應該意味着信仰，意味着將教育這一事業放置於自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存於世的意義所在。下面就以“六個心”、“三個希望”來談談如何爲自己開闢一片生長的沃土。
1.鍛造靜心：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，靜心是教師職業精神的核心，教師所需的靜氣就是遠離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與學生對話;靜下心來研究學問，靜下心來讀書，靜下心來總結規律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。
2.堅守誠心：古今中外、從企業到教育，無論做生意還是做學問，誠心都是立足的根基。忠誠勝於能力，作爲教師更要有誠心。這是一個教師必備的、最基本的心態。具有敬業精神的教師，無論何時何地何種狀態都會主動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，都會憑藉隱藏在內心的意識活動盡職盡責，一絲不苟地對待教育中的任何一件事，把教學生涯中的每段時光都作爲自己終生事業的一部分。在物慾橫流的今天，無論時間、地位、環境怎樣改變，唯有堅守敬業和誠心，才能盛開幸福之花，香遠益清，灼灼其華。
3.堅持恆心：作爲教師必須有恆心。學生時代，我們也許曾爲自己的美好未來設計過藍圖，用火一樣的年輕激情去構思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學崗位以後，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會迷茫和動搖。年輕的老師們，請不要放棄，不要在五年內放棄，請相信耐心和恆心總會得到報酬的。
4.擁有愛心：教育是根植於愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新人。唯有愛，教師纔會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，纔會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是爲師的責任，是爲師的信念，是爲師的愛心。
5.保持耐心：“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標全身心地投入，成長過程中並不會是一帆風順，唯有堅忍不拔的決心才能戰勝任何困難。工作的苦難其實是對你的磨鍊，他人的輕視其實是上進的動力，當你停止抱怨、平息怒氣，開始樂於吃苦、勇於爭氣時，成功也就離你越來越近。所以請記住，年輕的你們應該有耐心，沉住氣，時刻以笑臉來面對學生、面對工作、面對生活。
6.樹立信心：價值產生信心，信心產生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時候教師的情緒直接影響到學生的情緒，教師對學生的程度也會無意識中影響到學生的發展，一句讚美的話語可能就會使一個差生進步，正如心理學上著名的羅森塔爾效應。所以教師要對學生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。
三個希望：
希望你們把學校當作一個家，一種內心的認可和態度，做到同甘苦，共並進。只有大家和睦相處，彼此之間纔會擁有珍愛，擁有快樂，纔會互相幫助、共同扶持。有什麼困難找學校，我們會盡最大努力幫助你們!因爲學校就是你們的家，我們的心永遠爲你們敞開。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節做到極致並堅持下去，學校就是一個溫馨的家庭!
希望你們學爲人師，行爲示範，關愛學生，引導成長。要用自己淵博的學識、高尚的品行教育和影響廣大學生，真正成爲受學生歡迎和敬重的良師益友。學生在我們心中有多重，我們在學生心中就有多重。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，成爲學生健康成長的指導者和引路人。
希望你們刻苦鑽研，終身學習，提高本領，勇於創新。
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇2
各位老師：大家好!
金秋是收穫的季節，是催人奮進的季節，在今天這個美好的日子裏，我們邰城中學新老員工歡聚一堂，共同慶祝第26個教師節。籍此機會，我謹代表學校領導班子向你們致以崇高的敬意和節日的祝賀!
在剛剛過去的一年裏，我們邰城中學以科學發展觀爲指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持“以德治校,用親情凝聚人;以法治校,用制度規範人;改革興校,用機制激勵人;質量立校,用科研提高人”的辦學理念,着力打造一所學生管理嚴格，人文素養高，學習氛圍濃，創新精神強的學校，全體師生團結一致，衆志成城，順利地完成各項教育教學任務，學校發展取得了可喜成績。今年，我校成功舉辦了楊凌區第五界中國小生運動會，取得了團體總分、特色項目等五項第一;會考實現歷史性突破，高中上線219人;我校代表楊淩示範區參加陝西省第四屆運動會，有2人次在比賽中獲得第六、第八名的好成績。9月6日，北京師範大學教育培訓中心與我校簽訂了教育、教學支持合作協議。我校成爲北師大的一所實驗學校。協議的簽訂爲我校有迎來了前所未有的發展機遇。目前，我們學校士氣高、風氣正、人氣旺。學校發展蒸蒸日上。
成績的取得，既離不開上級部門的正確領導，也離不開各位離退休教師的關心支持，更離不開全體教職工的無私奉獻、不懈努力，在此，我謹代表學校領導班子表示誠摯的感謝!
老師們、同志們,回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍.我真誠的希望：各位離退休老教師們，能發揮餘熱，爲學校發展多提寶貴意見;在職的全體中青年教師們，充滿愛心，熱愛學生;努力鑽研，爲人師表;以身作則，行爲世範。讓我們團結起來，同心同德，攜手前進，爲美好明天共同拼搏奮鬥!爲學校的發展和繁榮努力拼搏!
最後， 祝大家節日愉快，身體健康，萬事如意! 謝謝大家!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇3
各位老師們：
今天，是五四青年節，我們在此舉行“迎五四，話夢想”青年教師座談會。首先，我代表學校黨支部、行政向大家致以節日的祝賀和親切的慰問!能與年青的同仁歡聚一堂，暢談人生，也萬分榮幸!
常言道：三十而立，四十不惑。人生的最好的學習時間在22歲前，最寶貴工作時間在40歲前。於我，青春已逝，於你們，正當年華。今天在座的都是你們，至少有三大優勢，最大的優勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因爲這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經驗，這是我認爲的第二大優點，在我看來，沒有經驗也可以理解爲沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經驗，才使我們更具有可塑性，纔有更大的發展空間。第三，年青人敢想敢幹，有極大的創造性。從安居職中事業發展來看，青年教師是學校發展的希望所在。分析我校老師年齡結構，目前有教職工213人。30歲以下46人，30-35歲40人，36-40歲47人，40歲以下的同志佔了60%以上。特是在座的你們，更是學校可持續發展的後備力量，你們的思想政治素質、業務水平直接關係到學校的生存和發展。
對安居職中，我有深深的情感，不是因爲我今天成爲了學校校長，而是源於她是我的母校，源於她是我青春的駐足地。20xx年的工作經歷，我見證了學校的發展，體味了學校發展的艱辛!回顧十年的歷程，可謂是碩果累累!一是基礎能力建設成效顯著。完成了學校的總體規劃設計，拆遷並修建了學校大門，校園亮化、綠化、美化、道路硬化工作基本完成，提升了學校品位;先後修建1、2、3號實訓大樓，在建5號實訓大樓;增添實驗設備，學校設備總價值達1500萬元;修建了學生活動中心和靜遠苑，併爲學生寢室安裝了空調;教室裏安裝了教學一體機，教師辦公室安裝了空調，辦公條件明顯改善。二是內涵建設明顯加強。形成了獨具特色的校園文化。辦學定位準確，形成了富有安居特色、職教特點的育人理念;沉澱了學校的精神文化，傳承了安居職中的爬坡精神和鏈條精神。加強了專業建設。電子技術應用專業創建爲省級重點專業;先後開辦了計算機網絡技術、中式烹飪與營養膳食、汽車運用與維修專業。創新了育人模式。確立了“一年級樹信心、學做人、懂服從;二年級會學習、守紀律、能吃苦;三年級懂自律、能就業、會創業”的三段式德育模式。二是實施分層教學，改革學業成績評價機制，採取“出勤考覈+大型作業+實訓作品+半期考試+期末考試”五結合的學業成績評價方式和“基礎課統考+專業技能抽考+教學督查+成果展示+學生評價”五結合的教學業績評價方式。三是教師隊伍素質提升。加強教師隊伍建設和管理。堅持依法治教，制度管理;關心青年教師成長，實施結對幫扶;發揮羣團組織作用，密切幹羣關係，打造團結、勤學、敬業的教師隊伍。打造“雙師型”教師隊伍。支持教師參加國家、省級培訓，提升業務能力和專業技能;鼓勵青年教師到企業實踐，掌握前沿生產技術技能;加強轉崗教師的技能培訓，按照“精通一門，勝任兩門，能帶三門”的標準適應專業發展的需求。四是辦學模式不斷創新。實施多元化辦學。堅持就業、升學、培訓三線並舉，積極探索中高職銜接新模式，搭建人才培養立交橋。深化校企合作。與東莞百一、寧波奇美、上海華碩、重慶長安、眉州東坡集團、浙江杉杉集團等知名企業合作，實行訂單培養;把企業引進學校。先後引進寧波科元電子、成都川安機械、重慶長安集團到校辦廠，形成了“前車間後教室”的格局;把學校辦到企業。學校與傑瑞光電、誠星機械、誠信服飾等本土企業合作，組織學生到企業實習，半工半讀，實現了資源共享。五是“9+3”工作亮點紛呈。求真務實，探索出了的“9+3”教育管理模式。探索出了教師與藏區學生“一幫一”幫扶，內地學生與藏區學生“一對一”結對，寢室實行“2帶8”的管理模式和因材施教，分層教育，精講理論，側重實訓的教學模式。學校多次在省、市“9+3”工作會議上交流經驗，連續五年被遂寧市教育局評爲藏區“9+3”工作先進集體。六是學校發展的里程碑。20xx年12月，學校創建爲省級重點中等職業學校;20xx年11月，電子技術應用專業創建爲省級重點專業;20xx年10月，成功創建爲國家級重點中等職業學校。20xx年9月，成功承辦第五屆農民工技能大賽。20xx年8月，成功完成省第十二屆運動會開幕式《夢繞涪水》和《夢圓盛世》兩個節目節目展示。
成績已成追憶，發展責任在肩。作爲青年教師，我們必須認清當前形勢，把握時代要求，自重自強，不負重託。下面，我講幾點想法，與大家共勉。
一、高度負責，保持良好的工作態度。
我相信，我們在座的同志都想成爲一名好教師，都想自己在工作中得心應手，在事業上有所作爲。首先應該有責任感。一是對學校負責。要要知道，在安居職中，我們最年輕的，我們應該做出年輕人該做出的成績。二是對學生負責。我們始終要記住：“每一個學生都是帶着想好好學習的願望來上學的。他們和他們的家長對老師懷着無比信任的心情。我們應該成爲學生求知路上的顧問，給學生終身受益的影響!三是對自己負責。作一個教師要每時每刻都應意識到：教育教學對自己而言，不只是爲學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現。作爲青年人，對工作理應充滿激情地，對工作的質量有更高的追求，要時刻警惕拈輕怕重、畏難與推諉、頹廢與懶散!
二、加強學習，提升自身素養和業務能力。
在現代社會中，學習是一種生活，學習是工作，學習是責任，學習是創新的基礎和途徑。于丹教授說：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。職業學校專業隨市場而變，技術更新快，教非所學是常事，我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。有一個真實的故事給我們以警示：一位大學教授在學生畢業時給學生贈言，說希望大家到工作崗位以後“每年堅持讀一本書”，當時全場冷笑，大概認爲教授是“杞人憂天”。數年之後，師生一次聚會，那位教授問：這幾年每年堅持讀一本書的同學請舉手。全場寂然，舉手者寥寥無幾，但舉手者恰恰是在事業上有成就者。教師特別是青年教師如果因爲忙，一個月，幾個月不讀一本理論或業務書籍，甚至一年都不讀一本書，就不可能瞭解教育發展的動態，用一句時髦的話，就不能站在制高點上。教師是學生知識增長和思想進步的導師，不讀書的教師如何肩負這個職責呢?請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養成及時反思的好習慣;“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成爲名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成爲名師。”教師，特別是青年教師要善於學習與反思、梳理自己的成敗得失，積累點滴的智慧結晶，串成美麗的珍珠項鍊。在工作中我們要多向主動學校有經驗的教師去學習，取別人之長爲自己所用;善於把握學校給予的每個學習鍛鍊的機會，展示自己的才華，借別人來發現自己的不足，找到努力方向;多看一些專家的講座以及優秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，從網絡上學習很多東西，但絕不能沉溺於上網聊天或打遊戲;傾聽學生意見，換位思考，改進工作，做學生喜歡的老師!
三、注重育人，努力提升管理能力。
教師的教學能力非常重要，但是我認爲更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力，職高教學尤其如此。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現在不缺乏太多的理論專業知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認爲一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。
作爲青年教師，要主動擔任班主任。不可否認，班主任很辛苦，但班主任很能鍛鍊人，特別有助於提升我們的管理能力和交往能力。勝任了職高班主任，無論你將來怎麼發展，你都會在人際交往和組織管理方面得心應手。我校改行從政的教師就是有力證明，都得益於班主任崗位的歷練。
四、爲人師表，加強師德修養。
早在幾千年前，我國著名教育家孔子就指出，“德之不修，學之不講”，教師“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教育是以人格塑人格的事業，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風範必將潛移默化地感染學生。逐步地激發學生，把外在的道德規範內化爲自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關心他人，助人爲樂的高尚情操;熱愛集體，團結協作的優良品質;艱苦奮鬥，廉潔自律的奉獻精神;誠實守信，言行一致的職業操守;追求真理，勇於創造的進取意識。
其次，在行爲規範上，要樹立良好的師表形象。教師的言行舉止應當體現社會文明的要求，不僅要成爲學生的表率，也就當成爲社會的楷模。所以，我們必須做到，以身立教，爲人師表。儀表整潔，儀態大方，禮貌待人，具有精益求精的敬業精神，甘爲人梯的奉獻精神，實事求是的科學精神，勇於革新的創造精神，嚴以律已的進取精神，只有這樣，才能產生良好的教育效應。
五、陽光健康，追求自己的幸福。
一是用快樂的心態對待工作，追求教師工作的職業幸福。選擇了教師這個職業其實就等於選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是有血有肉有情感的學生，雖然有些頑劣，在這一點上，我們比警察快樂;每天風吹不着，雨淋不着，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業的人都快樂;走到大街上經常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業帶來的快樂是其他職業體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。
二是做一個能關心寬容別人的人。包括領導、同事和學生。作爲一名教師，無論是對待領導還是同事，都必須虛心共事、誠心待人，求同存異，寬宏大量。再調皮的學生，都具有自尊心。自尊心是青少年極爲可貴的心理品質，是他們自我教育、自我 發展的內在動力。損害了學生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發生。所以，教師尊敬學生是一件至關重要的事情，決不可等閒視之。尊重學生，就應該保持人格平等的師生關係，對學生不抱偏見，堅持用發展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要善於發現學生身上的積極因素，不能抓住學生的消極方面不放，就是學生犯了錯誤或對教師有所觸犯的時候，更要善於控制自己的情緒，任何情況都不允許教師諷刺、挖苦、歧視學生，更不允許教師體罰或變相體罰學生。請相信：我們做職業教育，是做教育中最難的工作，我們轉變一個學生，也是對社會的貢獻;調皮學生更加尊敬老師，稍有成就就知感恩老師。
最後，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀;一個人想要優秀你必須接受挑戰;一個人，你想要儘快的優秀，就要去尋找挑戰。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰，不斷磨練，儘快適應新工作、新生活，真誠祝願大家能更好地成長，早日成好學校的棟樑。謝謝大家!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇4
各位領導、各位同仁:
大家好!我是唐煜，是一名從教八年的青年語文教師，能夠在這裏發言，我深感榮幸。首先很感謝辦事處各位領導爲幫助我們青年教師迅速成長搭建了一個又一個的平臺，剛纔聽取了董校長的報告，陳娟老師、井靜老師的成長經歷，對我的觸動很大。今天，我發言的題目是《在磨礪中成長》。
回首往事，還記得八年前初來乍到時的惶恐不安，還記得初爲人師的欣喜和青澀，更值得慶幸和驕傲的是，我生活在了一個充滿愉悅氛圍的團體中——新堤國小。它不僅是學生成長的搖籃，也是教師成長的沃土。先進的教學理念在這裏生根發芽，現代化的教學設施和現代教學技術在這裏如虎添翼。我們學校擁有一支活力四射、技藝精湛、奮發進取的教師團體，以張琴校長爲核心的團體擔負着把我們青年教師帶上路，帶出特色的使命。我校老教師高尚的師德和精湛的業務能力，對我們青年教師也是一種莫大的鼓舞和激勵。我們學校還專爲青年教師開展了“拜師傅，結對子”活動，讓我們在業務上能得到及時、有效的指導，公開課、示範課活動又讓我們體會到團結、協作的團隊精神。生活中不順心了，有同仁們的關懷和幫助，工作上遇到困難了，有領導的指導和督促，人性化的管理給予我們青年教師無窮的力量和勇氣去面對遇到的任何問題，偶爾有過一絲疲憊和鬆懈也會很快清醒，因爲這裏是新堤國小。我的教齡不長，閱歷也很有限，在這裏只是想把自己確定爲培養對象以來，爲人師表的體驗與感受同各位一同分享，以求共同進步與提高。
一、省自身，以豐富自我內涵爲基準
20xx年7月大學畢業後就踏上了講臺，我便參加了湖北大學漢語言文學專業的自修學習，現已畢業。我向書刊學，以厚功底;向專家學，以得正道;向教師學，以獲靈感。我潛心研究琢磨、觀察分析課堂教學的方法和技巧，形成基於學科而又超越學科的教學理念和思維模式，努力使自己成爲研究型的教師。
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論專著，爲我的工作提供了很多理論和實踐上的指導;《引導教師走向研究之路的方法》等教育科研方法的理論著作，爲我進行教育科研提供了方法上的指導;《國小語文教師》、《國小語文教學》等專業理論期刊，爲我教學實踐提供了豐富的案例和方法。我深知，教而不研則淺，研而不教則空。只有立足課堂教學進行研究纔會獲得持久的發展動力，纔會不斷的提高自己的研究能力。
二、審教學，以創設生命課堂爲目標
我校的課改特色就是生命課堂，它要求課堂應該是簡約的，靈動的，生命的，要摒棄說教、灌輸，把演、說、誦、唱、講等多種形式融入課堂。這就要求我必須潛心挖掘每一篇教材的亮點，以一點帶全部，把知識系統有效地分散到各個年段、各冊書中。在張琴校長、陳慧主任的幫助下，我也通過參與各種活動來積累經驗：
20xx年，我第一次參加荊門市中國小心理健康優質課競賽。那時的情景和感受，如今的我仍記憶猶新。如果要用一個詞來形容我當時的感受的話，那就是“緊張”。當時，“心理健康課”對我來說還非常陌生，頭腦中一片空白。怎麼上、怎樣上好這節心理健康優質課，我很困惑。正當我灰心喪氣時，張校長語重心長地告訴我，教學沒有上十年的摸爬滾打是很難得心應手的!我恍然大悟：不是因爲我沒有天賦，而是磨練還不夠!信心倍增的日子裏，我又重新回到原來的生活軌跡上：看書、備課、聽課、做好日常教學工作。等我確定了授課內容後，張校長就組織我校經驗豐富的心理諮詢老師幫助我討論教學設計，經過反覆的修改、磨課，心裏最終纔有了一點底。我在朦朦朧朧中也開始了自己的行動，翻看一些有關心理健康的教學雜誌、別人的課例，在網上下載優質課視頻，反覆設計自己的教學環節、試講，聽取經驗豐富老師的好建議，對自己的教案和教學環節及時地做出修改，同時我也報考了國家二級心理諮詢師考試，以求對心理健康教育有更全面的瞭解。我們團隊的努力和付出最終得到了認同，我執教的《我的情緒我做主》一課獲得了荊門市心理健康優質課競賽一等獎，這次的成功給了我莫大的鼓勵，有了這次比賽的經歷，我深刻地意識到了自己駕馭課堂的能力還不夠。於是在之後的日子裏，有意識地去聽我校有經驗的老師的課，看看他們是怎樣把握好一節課，怎樣控制課堂的，以彌補自己在課堂教學上的不足，從中我收穫頗多。
20xx年，我參加了第六屆全國中國小交互式電子白板學科教學大賽，我執教的是《秋天的雨》。張校長組織考評小組的老師們一遍一遍地聽我的課，每一節課後，老師們都要提出這樣或那樣的問題。每一次磨課都是一次心靈的折磨，很多次，我都想要放棄了。可是面對張校長鼓勵的眼神，面對老師們在繁重的工作之餘爲我費心的疲憊面容，我只能，也必須在聽取老師們意見的同時，一次次重新認真地研讀文本，審視自己的教學設想，琢磨、修改教學設計。就在這樣的打磨中，我也開始學會思考，注重細節，並逐步走向成熟!
如今，如果讓我再用一個詞來形容我上課時的心情的話，那就是“坦然”。這份坦然，是知道上課是一種必然，心裏已做了一份準備，最重要的是，我明白了：上課的結果不是重要的，最重要的是磨課的過程。不論是競賽前緊鑼密鼓的準備，競賽時劍拔弩張的緊張，還是競賽後認真細緻的自我分析，都是我今後教學上的一筆巨大的財富。競賽的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰的過程中有了飛躍性的成長。我付出，我成長。
就這樣，我在一次次的活動中共同參與，豐富了自已的經歷，鍛鍊了自已的心智，在活動中不斷成長，成熟„„
三、愛學生，以實現長遠影響爲宗旨。
我一直力求做到“身正是範”，倡導“言傳身教”，教會學生享受生活中的真、善、美，遠離假、醜、惡。我希望自己能智慧地教學生，讓學生智慧地學，在教學中提升師生的素質;我鼓勵學生對所學知識半信半疑，肯於動腦，敢於動腦;嘗試在實踐中豐富語文教學的內涵，把運用祖國語言文字作爲最直接的學習目標。冰心曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切”。對於學困生張楚鈺——一個注意力總不能集中的孩子，我總會課上多一次提醒，督促她按時完成作業;對於“小調皮”鄭博文，我總會多一份叮囑，幫助他少一次闖禍;對於留守兒童，我總會多一份呵護，多一份關愛，讓她們快樂成長。
很多人問我，你覺得作爲一名教師什麼最重要呢?我總會毫不猶豫地告訴她，是愛。因爲愛，所以我堅持。回首自己這兩年的成長經歷，從全國中國小交互式電子白板學科教學大賽三等獎到荊門市優質課一等獎，從鍾祥市課改能手到市園丁新秀，從撰寫的《愛，撒播希望;愛心，澆灌智慧之花》在湖北省20xx年“讓夢想與現實同步”徵文活動中獲二等獎到《讓成長路上灑滿愛》獲荊門市教師德育案例一等獎，從參與學校組織的國家級課題研究到自己主持荊門市小課題《如何提升留守兒童的幸福指數的研究》。我深深的知道，我的點滴成績的取得都是各級領導和各位老師幫助與支持的結果，是集體智慧的結晶。在他們的幫助與鼓勵下，我以最快的速度從一個無知的學生轉變成頗具成熟氣息的教師;我順着各位爲我搭建的捷徑一路走來，消除了初來乍道時的許多困惑和措手不及，我學會了與學生融洽的相處，學會了課堂教學的遊刃有餘。
在座的各位前輩是郢中教育的財富，更是我們青年教師學習的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態度向你們學習，不斷完善自我，提升自身素質。在今後的教學中，我決心用真心對待每一個學生，用愛心關注每一個學生，用真情感動每一個學生，用學識引導每一個學生，用魅力感染每一個學生。雖然我永遠做不了最好，但我一定會努力做到更好，我願意在富有個性特色的語文教學中與學生一同成長，與課堂一同成長，與我的學校一同成長!
謝謝!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇5
尊敬的各位學校領導、各位老師：
大家下午好!
很榮幸能夠代表學校的青年教師們在這裏與大家進行一次心與心的交流。對於剛剛走出大學校門的我，參加工作的時間還很短，這麼短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義，但是這段時間的經歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。
20xx年7月，邁出大學校門，我踏進附中的校門，這一出一進看似簡單，其實並非如此。這是一種知識的昇華、理想的延續。這幾個月中，在附中這個大家庭裏，我最深刻的感受就是團結的力量，集體的溫暖，對於像我這樣剛剛畢業的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細心的指導和幫助，同時學校和部門的領導經常走進課堂聽課，聽課之後抽出寶貴的時間爲我們細心評課，使我們的授課水平取得了很大的進步，所以在這樣的環境下工作，我感到非常的幸福。
作爲一名青年教師，首先做到一定要詳細備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數倍於一堂課的時間去備課。我體會到，在上課之前要了解學生的學習水平和相應的知識結構，作到針對性的教學。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節課要多結合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識，這樣學生就會發現原來我們的身邊處處是知識，處處是學問，在生活中學習，在學習中享受生活的快樂。
著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。所謂經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的成長都要去關心。作爲青年教師，我與他們的年齡相仿，80後和90後的特點使我們找到了共性，所以，課上是師生關係，課下是朋友，真正成爲他們的良師益友。關心他們的學習和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，這樣就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。 在這裏，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因爲有了你們的關懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺，我們就一定會奉獻精彩的演出。 最後祝願大家身體健康，工作順利，謝謝。
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇6
尊敬的老師：
大家早上好!我是財務與資產管理處的
首先感謝學校爲我們提供這樣一個學習和交流的平臺，使我有機會能和大家一起探討和交流。前天上午人事處老師打電話叫我準備今天早上的發言，我聽了很是激動，卻不知我該以什麼角色參加這次青年教師座談會，青年教師角色吧我又算不上是一個真正的老師(雖然學生們都叫我老師)，老員工吧我又是剛到校工作的新職工(雖然我已在企業工作了20xx年)，所以，在此我是以學習的目的參加這次座談會，同時把自己工作半年來的一點心得體會向大家做個彙報，不足之處請學校領導和同事指正。
到校工作以來，我一直以服務育人、管理育人的理念來引導和充實我的工作;一位哲學家說過：人生最大的價值莫過於充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務，並努力出色的去完成它。我覺得當老師最大的價值也莫過於生活得充實。上班時間，我們忙着服務師生員工，師生們的滿意讓我們覺得欣喜和自豪，我們覺得很充實。而下班時間，我們也要讓自己充實起來，這樣我們對工作、對生活纔能有更高的激情。這也是我今天所要彙報的主題：做一個充實上進的教育工作者。
可能很多年輕的教師都感慨過：平時我們上班很忙很累，可下班了或者好不容易放假了，除了上網和睡覺、培孩子就沒事可幹了。這實際上是因爲我們還沒有學會享受工作後的休閒，緊張後的輕鬆。有時候我們真的需要認真規劃一下我們的工作外生活，這樣我們會過得更精彩。
1.充分利用下班後的時間多學習
由於我們是新進職工，不管是在業務素質還是在學生德育工作方面，我們都還有很多不足，換句話我們還有許多提升的空間。當然這個空間需要我們花時間去努力營造，如果僅僅利用正常的上班時間去學習，我覺得是遠遠不夠的。在上班時間我們除了爲師生服務外，有時候我們要去學習深層次的東西的時候，更需要一個安靜獨立的環境，這隻能在工作外時間去完成。時間過得很快，轉眼半年過去了，轉眼我都工作多年了，轉眼你也會象我一樣感慨工作多年了，如果不積極去學習我們真的會跟不上時代的要求。
2.充分融入工作，保持有責任心和一顆良好的心態。
選擇了高校會計人員這一職業，也就選擇了奉獻的一生。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恆的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經踏入了這一行列，就要以對師生負責的高度責任心贏得肯定。責任心不只是表現爲你每天上班，還應該是及時發現問題，哪怕是細節，也應該去關注，並通過自己的努力去不斷地解決。責任心強的人往往表現出對工作的熱情和興趣。
這個社會很複雜，誘惑也很多。學校不是獨立地存在於社會之外，做爲一名教育工作者也不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自於社會矛盾的干擾，所以這需要我們調整好心態正確面對。要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態去接受，這樣才能使自己活得輕鬆愉快。才能使我們正確處理好與領導、與同事，與家長的關係，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵。
3.充分利用多年的工作經驗提升工作效率
到財務處工作後，我總結利用了在企業工作多年的經驗，從以下幾個方面對學校財務工作提出了一些優化建議(1)優化財務賬務處理流程方面，着手進行合理分配工作量，將月末工作拆解‚提前到月初月中‚免去月末突擊、集中處理的不良現狀‚減輕月末加班的壓力;如規定出納發把當天可處理完結的單據交接給會計，會計可在當天填制記賬憑證，處理完結;這樣做可以準確的反映財務現時的資金使用概況，爲領導及各部門決策提供數據參考。(2)優化、提高報賬效率方面，大家覺得報帳難、煩的主要問題是：報帳人對財務制度、法規不瞭解，導致報帳過程中出現不合規、不合法的現象很多，這就造成不理解，以爲是財務人員故意刁難，不給予審覈，而使得很多工作是被迫重新走流程;爲此，我們在充分解讀相關財務制度、法規後着手製定了一批報賬流程圖，供廣大師生參照學習，使大家在報賬過程減少不必要的重複工作，爲師生提供更優質的服務。
4.充分珍惜學校給予我們的學習的機會
我們學校的領導很重視青年教師和教育工作者的成長，並通過一系列的途徑來培養我們。比如在開學前舉辦的20xx年第二期幹部培訓班，學院邀請了許多優秀的專家、教授、校友來給我們做講座，這次的培訓提供了一次向優秀高職院校學習的機會，自己在禮儀、寫作、辦文、辦事、黨風廉政建設等方面的綜合業務水平得到了很大的提高。通過青年教師教學法及信息化教學培訓班的學習培訓，使我在信息化應用水平，教學方式、方法，教學理念、困惑，PPT製作等方面都得到了教育和提高，收穫良多。通過學校這一系列的學習和培訓，對完成今年我院10+2的工作任務充滿信心，使我更加堅定了把我院建設成全國一流的高職院校這一目標。
這是我向大家彙報的全部內容，不足之處請大家批評指正，謝謝大家!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇7
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!又一次在六年級教師座談會上代表我們語文組教師發言，這是校領導及教師給予我的信任，但我深感壓力之大。
回看20--年春六年級畢業會考，我們語文組校平均分89.1分，距白沙國小平均分90.7分，有1分之遙。我們總結過，也反思過。
首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出：每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都無法保證達到100%。
其次是六年一期期末考試，全縣同一份試卷，周邊(武小、白沙)六年級語文總均分都在90分以上，而我們是87.333，相差不是一分的問題呀!
最後是此次3月份的月考，1~5班平均分分別爲：84.3、86.5、87.7、88.2、89.3，且不及格人數由5人增加至7人:分數分別爲45.5、46、55.5、43、還有低至10分的。
其實我們語文組的教師力量也很強大，楊丹老師早早到校，兢兢業業;覃生枝老師語文全縣的黃牌老師;李琳琳及蔡老師經驗也十足，但這樣的成績真令人擔憂。
但我相信，我們幾個既然組成一個團隊，定會精誠團結，爲接下來的六年級畢業考試攻堅戰做好一切準備，開學我們制定了教學計劃：1.從集體備課入手，集衆人智慧，製作優質課件，供教學使用;2.輔差工作一如既往，利用早到校、中午及放學後休息時間輔導差生，從而縮小各班優差生的差距。3.練習做到有針對性，強化所學內容;4.重月考：通過月考認真總結、分析失分原因，及時調整教學側重點。
複習計劃：5月中旬結束新課，複習中從書本入手、再到歸類拓展練習、最後是綜合考試。
總之，我們會全力以赴!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇8
彈指一揮間，從去年召開首屆青年教師座談會又是一年的時間，一年來學校關心和支持青年教師的成長，通過開展“青培工程”“網上教研”“彙報課”“公開課”“觀摩課”，撰寫和裝訂成冊教學反思，送出去參加各級各類的培訓，青年教師的專業發展和業務水平大幅度提高，並在會考和縣上的調研考試以及各類教學教研活動中嶄露頭角，爲學校爭得了榮譽，爲自己今後的發展奠定了良好的基礎，使我感到欣慰。
年輕，意味着什麼?意味着知識欠缺和經驗不足，意味着衝動和缺乏冷靜，意味着困惑和迷茫„„但是，因爲年輕，我們有激情，有個性，有夢想，因爲年輕，學生願意接近我們;因爲年輕，我們思維活躍，勇於創新;因爲年輕，我們喜歡學習，樂於接受新鮮事物。年輕讓我們擁有更多的時間和機會，但年輕也意味着一去不返，意味着珍惜，意味着責任和追求，意味着創造和超越。因爲我們學校的年輕教師居多，中學教師的平均年齡35歲，國小是42歲，因此學校十分重視年輕教師的培養，因此也有了今天這個第二屆青年教師座談會，藉此機會，想談一下我個人對青年教師專業成長的途徑的一點膚淺的認識。
人們常說：學校的發展要靠教師，辦學的高質量要靠高素質的師資隊伍。高素質的教師除了在職業道德上高標準之外，專業素養也是其中的重要指標，應該說，我們通過這幾年的學習和訓練，已經具備教師專業應該掌握的專業素養和理論知識，懂得一些基本的教育教學原理和規律，但是與教師專業化發展的目標還相距甚遠，我們必須還要在教育教學實踐中不斷更新與充實，還有通過各種方式促進自己的專業成長，以適應不斷變化的教育環境，那麼青年教師專業成長的途徑有哪些?我個人認爲有三種：向書本尋找、向同事學習、向學生請教。
一、向書本尋找。在上學期間，通過書本得到專業知識和教育理論是專業強化的主要方式，走上工作崗位後，這種方式仍然是我們提高專業素養的主要途徑之一。因爲時代在發展，社會在進步，知識也在以前所未有的速度在更新，我們以前學的東西就有可能不全面，或者說跟不上現代教育的形勢，甚至是一些概念的內涵與外延都有可能發生一些微小變化，尤其是教育理論的發展，可謂“日新月異”，教育對象——學生的變化，更是“精彩的世界”。如果我們還抱着舊傳統，老觀念不放，勢必不能適應教育發展的需求，勢必不能適應教育環境的變化。因此，要想成爲一名新時代的優秀教師，就必須精讀教育教學理論專著，從中吸取養分澆灌自己的專業之樹;就必須有方向有意識地研讀專業報刊，從中尋覓先進的教育教學理念;就必須經常瀏覽專業教育網站，利用互聯網的巨大優勢，從中獲取教育科研前沿的信息和成果。請記住：讀書使人變得睿智，書中自有教師專業成長的營養素。
二、向同事學習。每個人都有各自的特別之處和獨到見解，每個“先入行”的同事都經過了一段時間實踐的磨練，也有着與我不一樣的教學經歷。應該說，我們年輕的教師不缺工作激情，也不缺前行的動力，最缺的就是教育教學實踐經驗，因此，建議主動向同事學習。首先要主動走進同事的課堂，你可以從中感悟到他人對教材不一樣的處理方法，你可以借鑑別人不一樣的課堂教學方式，你也可以通過對照自己課堂來審視教學行爲的科學性與先進性，其次要時常與同事交流，在交流的過程中，你可以慢慢跨越教學實踐中遇到的挑戰，你可以吸取到別人的教學智慧並融入你的工作過程之中，你可以在交流的過程中找到解決問題的對策和辦法，最後要敢於暴露自己的不足，請同事走進你的課堂，向同事闡述你的觀點，以利於揚長避短，收穫面對面的指導和幫助，請牢牢記住：善於向同事學習，是教師專業成長的良方，也是教師專業發展的捷徑。
三、向學生請教。一般認爲，教師是教學生的，學生是向教師請教的，哪有老師向學生請教的道理?殊不知，我們在教學生之前，應該明白學生已經知道了什麼——認知基礎，應該明白學生的內心想什麼——心理需求，應該把握學生學習的最佳方式——外部刺激。只有這些問題解決好了，你才能是一個受學生歡迎的教師，你纔可能成爲一名出色的教師。現代著名教育家陶行知說過：“你要想當好先生，先要當好學生，你當好學生了，你就當好先生了。”當代教育改革家魏書生，凡事必和學生商量，這一節課怎麼學，這一件事怎麼處理„„他的課堂上學生永遠是主人，總是在“請教”學生的過程中完成的，他班裏的制度都是學生定的，執行、監督、考覈，甚至是必要的懲罰也是學生幫他做好的。教師若能放下架子做到“禮賢下士”，態度誠懇地向學生請教，不但可以突出學生的主體地位，增強學生的自信心，從而激發他們的上進心，讓學生自己解決問題，達到不教而教的目的，而且可以瞭解學生的心理，掌握學生情況，爲教育教學提供有力幫助，不但可以親密師生之間的關係，促進學生的學習熱情，進而提高教育教學效果，而且可以擴大教師的視野和知識面，實現教學相長。請記住：我是老師，我也是學生。我是老師——身教重於言教，處處以身示範;我也是學生——瞭解學生，相信學生，依靠學生，與學生共同進步。
向書本尋找，向同事學習，向學生請教，是我們教師專業成長的重要途徑，如果做到了，我相信你在教師專業化成長的道路上，能夠走得更快、更好!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇9
尊敬的各位領導及同仁：
大家好!首先很感謝學校給我們青年老師一個學習和交流的平臺。來到五中，我覺得自己很幸運，這是一個溫暖的大家庭。
著名作家柳青曾經說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”正處於青年時期的我在自己的人生緊要關頭，來到了藏龍臥虎，高手如雲的五中，這對我來說既是一種機遇，又是一種挑戰。
剛開始的時候，五中良好的聲譽，學校領導高瞻遠矚的發展戰略，前輩們高超的教學技藝，學生的殷殷期盼，給了我很大的壓力，讓曾經充滿自信的我幾乎對自己沒有了信心。然而，我是幸運的——學校爲了幫助我們這些青年教師更好更快地成長起來，給我們創造了學習的好機會。師徒結對，備課組會議，課題研究等等一系列活動，讓我在教學技能上有了巨大提高。學校領導對教師的重視、關心和培養，老師們熱情主動的幫助，更是幫我在最短的時間內調整了自己，適應了在五中的工作和生活。
因此在這裏，千言萬語都匯成兩個字——感謝!感謝各位領導，感謝各位前輩，感謝各位同仁，感謝你們的深情厚意，感謝你們的關心幫助，在這裏我要向你們保證：作爲一個新成員，我會把更多的敬業精神，更多的責任心和愛心投入到我的教學工作中，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光對待每一位學生。我會認真向各位學習教藝教法，不斷提高自己的教學質量，努力加強自身的專業素質，儘早成爲一名優秀的人民教師。
在五中的這些日子裏，我深切地感受到了五中學子們的風采：他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗，有“同學少年、風華正茂”的青春與活力，有 “天下任我行”“敢爲天下先”的灑脫與進取，更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力。同時我也真正懂得了五中教師的優秀：在以博爲核心的教育理念下，老師們 “正心盡職、開明親善、博取精修、樂育善教”創造了一次又一次輝煌，培育了一批又一批英才!
每個人都有自己的夢想，夢要圓，需平臺!雖然外面的世界很精彩，但這裏的舞臺更寬廣;雖然外面的生活很絢爛，但這裏的意義更崇高!對我們來說，五中不僅有美麗的校園環境，還有全新的教育理念，嚴謹的領導班子，明確易行的各項工作程序和優秀的教師隊伍，這裏就是我們圓夢的地方，我們還需要猶豫什麼呢? 就讓我們用行動證明我們的激情，展示了我們的風采吧!
最後，我衷心地祝願各位領導和老師在新的一年裏身體健康、萬事如意!謝謝大家!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇10
各位老師、校長，同志們：
大家好!今天，我們在這裏召開座談會，共同慶祝第xx個教師節，表彰我縣“最美鄉村教師”。在此，我代表縣委、縣政府以及全縣172萬人民，向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教師和教育工作者，以及爲教育事業作出重要貢獻的離退休教師，致以誠摯的節日問候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來關心和支持教育事業發展的社會各界人士，表示衷心的感謝!
近年來，我縣堅持教育優先發展戰略，在各級黨委、政府的正確領導、廣大教師的無私奉獻和社會各界的關心支持下，教育教學質量不斷提升，教育創強工作取得重要突破。特別是在教育一線涌現出一批愛崗敬業、德才兼備的優秀教師，贏得了廣大學生、家長和羣衆的高度讚揚。這次直接面向全縣1萬多名紮根鄉村的普通教師，通過層層推薦、篩選，最後通過網上投票與評委評選選出的在座的10名全縣“最美鄉村教師”，便是教師隊伍中的佼佼者。你們雖然身處偏遠落後的小鄉村，但你們仍然幾十年如一日，兢兢業業，一絲不苟，用自己的執着追求教書育人，用自己的愛溫暖山村的孩子，用知識改變了無數山村學生的命運。你們紮根基層、追求卓越的職業理想，甘爲人梯、淡泊名利的高尚情操，舍小家、爲大家的奉獻精神，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學習，你們不愧是最可敬最可愛的人!黨委、政府不會忘記你們，全縣人民不會忘記你們!
黨的報告指出，要努力辦好人民滿意的教育。要加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。新時期、新任務對教師隊伍建設提出了新的更高的要求，借這個機會，我對你們並通過你們向全縣廣大教師提幾點希望，也算是與大家共勉。
一是希望廣大教師愛崗敬業，做敬業之師。典型就是旗幟，榜樣就是力量。這次評選出來的10位“最美鄉村教師”，事蹟雖各不相同，但有一點卻是共同的，這就是對黨的教育事業無限忠誠。全縣廣大教師，都要以此次評選出來的“最美鄉村教師”爲標杆，忠誠於人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人。
二是希望廣大教師嚴謹篤學，做博學之師。教師是知識的重要傳播者和創造者。在當今知識爆炸時代，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。要按照“學爲人師”的要求，自覺地努力學習，善於學習，使自己具備系統精深的專業理論，廣博的人文知識，掌握現代化的教學手段和嫺熟的教育藝術。要善於研究新問題，以與時俱進的時代精神，探索新途徑，採取新舉措，有效地解決新形勢、新理念、新課程帶來的新問題。要努力掌握新技術，迎接信息技術對教師素質的挑戰，適應現代教育的需要。
三是希望廣大教師勇於探索，做創新之師。教師從事的是創造性工作。教師富有創新精神，才能培養出創新人才。廣大教師要做教育教學改革創新的倡導者和實踐者，用好解放思想這一法寶，打破常規，勇於探索，開拓進取，推動教育理念創新、教學方法創新和人才培養模式創新，在改革創新中破解教育發展難題。要注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應新時代需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。
四是希望廣大教師爲人師表，做高尚之師。教師無小節，處處皆楷模。教師的一言一行，對學生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響，對社會公衆道德的培養也具有重要的示範帶動作用。因此，希望全縣廣大教師要自覺修身養德，帶頭遵守社會主義價值理念，帶頭實踐社會主義榮辱觀，以“帶着一顆心來，不帶半根草去”的崇高品格，腳踏實地、樂於奉獻的敬業精神，恪盡職守、甘爲人梯的精神境界，寬容真誠、善待學生的博愛之心，率先垂範，言傳身教，努力成爲學生成長的引領者、學校精神的建設者、社會文明的倡導者。
老師們、同志們，要發展，關鍵在人才，根本靠教育。加快發展教育事業、建設教育強縣是一項十分重要而緊迫的系統工程，需要各級黨委、政府的高度重視，需要全體教職員工的辛勤付出，需要全社會的關心支持。希望各級黨委政府真正把教育擺上優先發展的位置，加強領導，加大投入;希望教育、宣傳部門大力宣傳“最美鄉村教師”的事蹟，以崇高的師德感召人，在全縣範圍內掀起爭當“最美教師”的熱潮;希望社會各界關心教育、支持教育、理解教育，努力形成尊師重教的良好風尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重擔，不辱使命，爲把我縣從人口大縣變成人才大縣，爲早日實現建成北部灣新興工業城縣的“夢”作出新的更大貢獻!
最後，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利，身體健康，家庭幸福，節日快樂!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇11
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學校給我這樣一次發言的機會，在這裏，我將敞開心扉，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!
四年，彈指一揮間。回首往事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初爲人師的欣喜和青澀,那時的我，面對着比我更小的孩子，卻並不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作爲一名青年教師，要儘快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
一、制定一個切實可行的工作目標
這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作爲一名青年教師，我在適應了自己的工作之後，爲自己樹立了一個工作的目標，奮鬥的目標。我的奮鬥目標是：讓自己成爲一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師，成爲一名學者型、研究型、智慧型的教師。現在，我仍然向着這個目標邁進!
二、向老教師學習，儘快提高自己的業務水平
老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對於我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。學校爲青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動爲我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己儘快成長起來。在此我也很感謝學校爲我提供了這樣的機會。
三、多讀書，多學習，做個智慧型教師
這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，並拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯繫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜誌。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，並且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜誌，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。
四、鑽研業務 、勤思考，擅積累，做個反思型教師
這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。
(1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動後，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今後取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
(2)、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構並作用於教學。
五、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流並瞭解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善於觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。
最後，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這裏長成參天大樹!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇12
尊敬的各位新教師：你們好
金風送爽，丹桂飄香。在全校師生剛剛收完上學年的累累碩果，即將邁入新學期的時候，你們帶着對未來生活的美好憧憬，懷着滿腹經綸，躊躇滿志、朝氣蓬勃地跨進了縣一中的大門，爲全縣教育事業輸進了新鮮的血液，爲一中增添了新的活力。全縣人民歡迎你們!一中全體師生歡迎你們!
過去，你們作爲“天之驕子”出入於大學的殿堂，暢遊於知識的海洋，吮吸着科技的瓊漿，懷抱着“報國爲民”之心，立志投身於黨的教育事業，宏圖大展，一顯身手，今朝，你們已成爲一名光榮的人民教師，你們即將走向講臺，爲學生撥開狹隘的視野，啓迪封閉的思維，澆灌乾枯的心田，催開含苞的花蕾。你們是傳統美德的傳承者，精神文明的播撒者，科技成果的傳遞者，棟樑之才的澆灌者。你們肩負着祖國的千秋大業，承擔着民族的振興與希望，雕塑着人類的靈魂，創造着社會的明天，你們使命重大，責任重大。
你們選擇的職業，是一項光榮的職業。它的光榮，就在於它肩負的歷史重任。世界的競爭，是人才的競爭，而人才的培養，主要靠教師。教師所從事的是爲祖國昌盛、中華騰飛準備人才的事業。教師的光榮，就於他們具有崇高的獻身精神。他們崗位，就是奉獻的崗位，他們的職業，就是獻身的職業。他們象紅燭，默默地燃燒着自己，無私的照亮着別人。教師的光榮，是因爲他們爲人師表，廉潔從教，在理想、道德、情操、法紀等方面，爲學生、爲社會做出了表率。教師的光榮，還因爲他們知識淵博，治學嚴謹，洞察時勢，明白事理，誠信坦蕩，愛國愛民。他們是全社會最可尊敬的人，最可信賴的人。
今天，你們從事了教師這個職業，這是你們的光榮，也是你們的驕傲。但是，從事了這一職業，並不等於說自己就是一個合格的人民教師。做一個合格的人民教師還需要我們加強師德修養，加強自身學習，胸懷理想，自信自強，善於合作，充滿愛心，關注社會，關注人生，淡泊名利，不計報酬，堅韌剛強，百折不撓。一腔熱血爲教育，滿腹激情育桃李。今天我們加入了教師行列，成爲教育戰線上的一名新兵。路就在我們的腳下，就讓我們從今天開始吧，從一點一滴學起，從一點一滴做起，“愛就要愛得深，幹就要幹得好”，學最好的方法，做最好的教師。
鄧小平同志指出“一個學校能不能爲社會主義培養德、智、體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教師決定着一個學校的興衰，教師決定着一代教育的成敗。沒有高素質的教師就不可能有高水平的教育教學質量。我們學校之所以有良好的校風，良好的學風，較高的升學率，能夠培養出數以萬計的大學生和棟樑之才，培養出全省文理兩科狀元，就是因爲我們有一批批政治過硬、業務過硬的教師隊伍。他們愛生如子，愛教如命，愛校勝家，開拓進取，奮發向上，把自己的青春和才智獻給了一中，獻給了全縣的教育事業，爲一中唱響了勝利之歌，爲全縣的教育事業譜寫了一曲曲光輝的樂章。當前，在新世紀之初，隨着時代的發展，新老教師的交替，知識技能的不斷更新，學校面臨着新的機遇，新的挑戰。在新的形勢面前，這所學校還能不能保持昔日的輝煌，創造出更加光明的未來?希望就在你們身上。你們任重而道遠。
也許有的教師會說：我們剛從學校出來，還很年輕，沒有教學經驗，能挑起這副重擔嗎?這種擔心是沒有必要的。正因爲我們年輕，我們才朝氣蓬勃，勇於向上。正因爲我們年輕，我們才勇於實踐，勇於創新，正因爲我們年輕，我們才很少守舊，更容易接受新鮮事物。“一張白紙，沒有負擔，可以繪出最新最美的圖畫，寫出最新最美的文章”。我們是新時代的大學生，我們有深厚的知識功底，有現代化的信息技術，有獻身教育的火熱心腸，只要我們肯吃苦，肯用功，能夠認真學習教育理論，虛心學習老教師的教學經驗，廣泛吸取先進的教育方法，深入鑽研教育教學規律，我們同樣可以創造出驕人的成績，幹出轟轟烈烈的事業。路是人走出來的。學校相信你們一定會在很短時間內，適應教師崗位，適應中學教學，也一定會在三五年內，會成爲學校的骨幹教師，成爲市級省級乃至國家級著名教師。
爲了你們的成長，學校將盡最大努力，給你們提供方便與條件，盡力營造好你們成長的環境。不過，由於學校正處於發展階段，也許有許多地方還不能盡如人意，也敬請你們諒解。不過請你們相信：隨着學校的發展，“麪包肯定會有的，牛奶肯定會有的。”一中的前途肯定是光明的。順祝你們奮發有爲，事業有成!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇13
敬的領導、老師們：
大家好!金秋沃野，丹桂飄香，伴着豐收的喜悅，我們共同迎來了第二十六個教師節。鎮黨委、政府隆重集會，全鎮教師代表歡聚一堂，藉此機會，我謹代表本齋國小全體師生，向一如既往關心和支持學校發展的鎮黨委、政府領導表示衷心的感謝!向爲學校的生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!並祝全體教師節日快樂!
激盪人心的座談會氛圍，是對我鎮教育工作的肯定與支持。聆聽領導的講話，內涵深刻，激勵 中包含着企盼，企盼中蘊含着等待。因此，全體代表已抑制不住心潮的激動，強烈的事業心、高度的責任感，容不得我們，在已屬於昨天的成績中徜徉。在這一時刻，我們更加強烈地意識到，學校領導責任的重大。借今天教師節大會的機會，我代表我校全體師生向在座的教師代表特表如下誠意。
一、本齋國小的發展及取得的成績：
本齋國小原址在南街其情況不再多說;20xx年決定異地新建，張魯鎮黨委政府和其他有關省市縣領導多方籌措資金3百餘萬元，徵地38畝，新建了一幢2480平方米的教學樓和一幢1228平方民的綜合樓。20xx年10月本齋國小師生搬入新校園，有關上級領導和現任黨委政府主要領導高度重視民族教育的發展。先後配備了微機室、多媒體室、圖書室、實驗室、圖書閱覽室，對校園進行了大規模的綠化、美化，增添了體育器材。一個坐落位置優良，設施齊全，環境宜人的新本齋已矗立在人們眼前。
我校在黨委政府的關心支持及聯校領導的直接指導下，嚴格按照縣教育局、聯校的要求，努力開展教育教學工作，全校師生齊心協力抓教學，同心同德促發展，學校先後被評爲“先教學管理示範校”、“市級綠色工程學校”，目前由黨委政府親點，市交通大隊協辦的省級交通安全示範校工作正在進行中，由於我校全體師生的共同努力，本齋國小的教育教學質量不斷提高，已躋身於全縣中心國小前10名，學生從遷入前的200人已增到現在的730人;16個教學班。本齋國小全體師生，爲報答各級領導的無私關懷，向社會、向學生家長交一個合格的答卷，教師敬業愛生，追求卓越;學生崇德睿智，快樂成長。
二、更新理念，明確現代教育思想。
新世紀的教育是以素質教育爲主體的教育，對於一個學校而言，只有擁有創新的教育理念和方法，才能培養未來適合時代發展的人才。作爲一所學校的領導，就要堅持 解放思想，開拓創新，與時俱進的思想路線，準確把握教育規律，不斷進行理念創新，按照“質量是根本，教師是關鍵，學生是中心”的思想，堅持“以人爲本，創新發展，以質興校，爭創一流”的理念，用現代思想塑造具有健全的人格，具有團隊意識、創新精神和基礎紮實，特長明顯、身心健康、素質全面的未來人才。
三、加強素質教育，提高教育教學質量。
教學質量是學校發展永恆的主題，要以改革課堂教學模式爲突破口，把培養學生的實踐能力和創新精神，做爲課堂教學的主要目標。要注重素質教育，培養全面發展的學生，進一步促使教師從“老師爲中心”轉變到“學生學會學習爲中心”。在學習方法上，注重讓學生會用自己的大腦去思考問題、解決問題，要注重學生個性的發展，因人施教，因才施教，充分利用課外活動，加強對特長生的培養，建立完善興趣小組，開闢第二課堂，定期舉辦各項比賽，讓學生在豐富多采的活動中，學有所長，學有所成，學有所用。
四、提升管理水平，完善科學管理。
管理是一門科學，一門藝術，一所學校辦得好壞，管理是關鍵，學校領導要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度。“要向管理要質量，向管理要效益，以質量求生存和發展”。作爲學校領導就要講思想、講責任。我認爲，把學校管理好，學校領導讓學校整體得到發展是其首要責任;讓廣大教師取得成功 是其重要責任;讓學生更好地發展，能夠贏得未來的競爭是其崇高責任。
五、找差距準定位，發展壯大自己。
一切成績的取得只能說明過去。我想，對我鎮教育事業的發展來說，今後發展的任務仍很艱鉅。因此，學校領導務必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進和完善自己，努力在學校這個平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現學校領導自身的崇高價值。以自己的人格魅力，去影響和帶動全校師生，創造出人民滿意的一片教育天地。
各位領導、老師們：新學期教育的藍圖已經展現，充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我們要在各級領導的支持與關懷下，爲我鎮教育的持續發展刷寫新的詩篇、增添繁榮之光彩!
最後，祝老師們節日愉快，萬事如意!謝謝!
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇14
一、總體目標：
在全體教師、員工、學生、家長的共同努力之下，集國小六年教育之大成，爲嘉祥成華培養和造就一批優秀的骨幹教師、優秀班主任;爲中學輸送更多的優秀學生，爲嘉祥成華的國中留下更多的優秀學生;努力將我們嘉祥成華國小----級六年級組建設成爲“浪漫溫馨、文明守紀、團結拼搏”的優秀年級組。
二、對年級組長的要求和建議：
1、制定好計劃，有備無患。安排好工作，收放自如。預設好睏難，爭取外援。佈置好任務，防微杜漸。
2、新教師融入老集體，老教師悅納新戰友。新朋老友，傳染聰明才智;羣策羣力，小諸葛匯成大智慧。
3、負責年級組的教育教學工作，組織召開年級組會議，研究教育教學、班級管理，搞好學生思想教育。
4、適時安排、組織召開家長會議，抓好學生政治思想、行爲規範、學習習慣教育，做好家校聯繫工作。
5、加強年級組的集體活動，指導年級組教師和學生開展積極、有意的集體活動，發揮集體教育的作用。
三、對班主任的要求和建議：
1、挖掘教育素材，內化德育工作：
在教學中應該充分挖掘教學內容中的德育素材，潛移默化地幫助學生逐步形成科學的人生現、正確的價值觀和唯物主義的世界現。
2、加強課堂教學，物化德育工作：
在教學中要善於發現和捕捉到學生瞬間閃現的智慧火花，加以引導，使之昇華，培養學生的能力。
3、搞好課外活動，優化德育工作：
通過課內外相結合，校內外相結合，教師教育與家長教育相結合，學校教育與社會教育相結合。努力做到：課內長期滲透，課外集中拓寬。
4、聯繫家庭社會，強化德育工作：
教育是一項系統工程。她還需要學生家長，把握住子女的思想脈膊，瞭解和掌握一定的教育學、心理學知識，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會對教育的理解和關心，支持和幫助。
5、加強德育科研，深化德育工作：
加強德育科研，用科學的思想指導德育工作，用科學的方法從事德育工作，用科學的.程序規範德育工作，用科學的成果充實德育工作。讓德育工作更加體現人性、更加富有哲理、更加充滿活力。
四、對老師的要求和建議：
1、敬畏課堂、敬畏教學、敬畏教育：認真備課，消化吸收，爛熟於心，融於教學，運用自如，深入淺出。
2、尊重家長、關愛學生、精準服務：激優等生，好上加好;幫中等生，促其優化;善待差生，學有所得。
3、大張旗鼓地開展素質教育，理直氣壯地狠抓教學質量：應試教育認分不認人，目中無人;素質教育認分更認人，目中有人。
4、過去的教師，要給學生一碗水，自己必須是一桶水;今天的教師，要給學生一滴水，自己必須是長流水。
5、過去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子;現在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。
年輕教師座談會校長講話稿4分鐘 篇15
尊敬的各位老領導，老教師：上午好!
歲歲重陽，今又重陽，不是春光，勝似春光。在這天高雲淡、橘紅橙黃的日子裏，我們迎來了又一個九九重陽節。在此，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山，閤家歡樂!你們曾經爲二中的建設付出了辛勤的汗水和寶貴的青春，學校的一磚一瓦都銘刻着你們獻身教育事業的功勞，學校的一草一木都浸潤着你們孜孜求索的深情。現在你們雖然離開了工作崗位，但仍然心繫教育，時刻關注學校的發展。在這裏，我代表學校全體師生向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。今天，我們請各位老領導、老教師回到學校看看，想借此機會把近年來學校的工作情況向大家彙報，以便共商靖遠二中發展大計。
近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的廣泛關注下，全體師生上下齊心，團結奮進，求真務實，開拓創新。堅持“依法治校、以德樹校、質量立校、科研強校、特色活校、實幹興校”的辦學宗旨，形成了“富才、厚德、嚴謹、和諧”的教風和“勤奮、善思、文明、創新”的學風，確立了“以人爲本，務實創新”的校訓。形成了“倡導個性化教育，強化基礎，提高綜合素質;實施人性化管理，開發潛能，促進終身發展”、“文理並重、凸顯文科”、“全面發展、彰顯體藝”的辦學風格，更新育人理念，強化素質教育，精緻管理，高效教學，高效學習。推行“習慣改變命運，記憶改變學習”“教師青藍工程”“同課異構”“小組合作學習”等活動，強化五個理念：即學校是學生成長的精神特區;素質教育更能提高升學率;溝通服務與引領;讓校園成爲激情燃燒的樂園;以終身難忘的教育培養和諧的人。在學生中間推行“四個一”活動，即每班有一個共同誓言，每人有一句激勵名言，每人有一個增分目標，每人有一個學習計劃。全體師生凝心聚力，團結一致，奮發向上，求真務實，大膽創新，狠抓教育教學改革，爲社會輸送了一批又一批合格人才。恢復大學聯考至今，已爲高等院校輸送合格人才3萬餘人。近年來，爲北大、清華、復旦、人大、浙大、南開等知名院校輸送人才近人;先後爲空軍航空大學輸送飛行學員68人。近五年，大學聯考二本上線人數逐年遞增，分別爲：550人、660人、738人、826人、840人。大學聯考我校在去年的基礎上再創佳績：全省文科前百名，我校進入4名，文化課上線735人，名列全縣第一;體藝雙上線105人，位居全省前列，白銀市第一。今年我校二本以上實際錄取近千人。近三年學校教育科研成果顯著。教師發表論文達300篇，基礎科研成果有4項獲省二、三等獎，三項獲市一、二等獎，有7項通過省市規劃課題驗收。
在狠抓教學質量的同時，學校向管理要質量，向規範要成績，這也是我校歷任領導和教師齊抓共管形成的優良作風。首先，學校認真執行教育部門制定的各種規章制度，對教師工作進行全過程管理。其次，學校領導重視每一次教職工大會，總結過去一段時間的工作，佈置後期工作，組織教師政治業務學習，提高教師的政治業務素質。再次，學校抓好各項評比工作，做到每天一檢查，每週一小結，並在週一升旗前公佈，評比成績作爲教師評先、班級評優的重要依據之一，有效調動教師參與班級管理的積極性。最後，採取定期或不定期的對學校及教師的常規工作進行全面、深入、認真地檢查，加強了學校工作的全面落實。
在硬件建設方面，學校一直多方籌措資金，通過多渠道、多途徑爭取各界支持，逐年改善辦學條件。現在學校設施先進，有新型的理化生通風實驗室、微機室、多媒體教室、多媒體報告廳、學生餐廳、四百米標準塑膠運動場、健美操舞蹈訓練室、音樂美術室以及各種體育訓練及健身器械、體能檢測室。最近，爲了提高教師備課的效率，提升課堂教學的質量，學校利用社會愛心人士的助學捐款爲教師配發了筆記本電腦，爲部分教室安裝了電子白板等。經過學校長時間的努力，學校目前設有“香港福幼棟樑班”“成都希望公益基金”“正潮黃河育人基金”“劉文棟基金”等獎優助學基金會，每年每學期對成績優異的教師、學生或家庭困難的優秀學生給予獎勵。
主要存在問題。
(1)學校部分配套設施還有待於完善。學校面臨教師備課信息資源匱乏、教育教學手段滯後、發展資金短缺等一系列嚴重問題，學校網絡建設落後，教室電子白板裝置欠缺。圖書館建設面積太小，圖書資料匱乏，使學生課外閱讀受到嚴重限制。
(2)學校所欠債務較重。截至目前負債累計1560萬元，經費的短缺嚴重製約了學校的發展。
(3)學校危房面積大，春暉樓、學生公寓樓d區、e區、鍋爐房等危房面積達10225平米。不能繼續使用，急需重建。
(4)部分實驗設施落後，藥品器材消耗量大，推進新課程改革困難重重。
(5)學校水電暖支出大，收費標準限定，正常運轉所需經費短缺。
(6)教師隊伍年輕化，年輕教師缺乏教育教學經驗，有待於培訓、學習、提高。
近年來，在上級教育主管部門的領導和關心支持下，我校全體師生團結協作、同心同德，較好地完成了各項工作任務，順利通過“白銀市示範性高中學校”的複評，先後被評爲“全國羣衆體育活動先進單位”“全國體育傳統項目學校素質教育先進校”“甘肅省教育系統先進集體”“甘肅省綠色學校”“白銀市教育質量管理先進學校”“白銀市先進集體”等榮譽。先後被上級有關部門確立爲“中國人民解放軍國防生源基地”“蘭州理工大學生源基地”等。
老教師們!“莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅”。憶昔日，你們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的讚歌。看今朝，學校的蓬勃發展，有你們不可磨滅的貢獻。你們是學校最寶貴的財富，學校的不斷髮展更是蘊含着你們的勞動和智慧，凝結着你們的青春和汗水。今天你們雖然離開了工作崗位，但我衷心的希望已退休的各位老領導、老教師們能夠一如既往地支持學校的建設，關心學校的改革與發展，建言獻策，發揮你們的餘熱，老有所樂，老有所爲，爲二中的發展再立新功。我相信，有了你們的鼎力相助，我校一定會建設成爲一所“讓學生成長、讓家長放心、讓社會滿意”的學校。
最後衷心感謝你們的光臨，並衷心祝願你們身體健康、生活愉快、子孫孝順、閤家歡樂!讓我們舉起酒杯，爲老教師們的健康，爲二中的明天干杯!