年級組長會議上的講話稿（通用5篇）

年級組長會議上的講話稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

今天，我們吹響了向20xx年大學聯考進軍的號角，今天大學聯考動員大會的召開就是爲了迎接這場艱苦而又價值不凡的人生戰役。三年時光轉眼即逝，曾經似乎遙不可及的大學聯考已經離我們越來越近了。大學聯考是你們在人生路上遇到的第一次重大的挑戰，是同齡人中並非人人求而得之的一次跨越人生高度的難得機遇。它不僅僅是實力的比拼，更是意志、耐力乃至心理素質的較量。美國總統布什說過：當機遇和準備合二爲一的時候，一切都成功了!那麼，我想問問同學們：大學聯考，你準備好了嗎?

同學們，高三的生活不是枯燥的，高三的顏色不是黑色的，最後的衝刺也並不可怕。高三最後階段就是一個對知識記憶的整理、消化、熟練的過程，也是一個對意志的鍛鍊提升過程。然而高質量的人生需要的是艱苦卓絕的努力、超乎尋常的付出、百折不撓的毅力、背水一戰的決心、破釜沉舟的勇氣和挑戰極限的氣度。著名作家雷抒雁說得好：人生的道路上，你得忍耐人生隧道中那短暫的黑暗，如果你有足夠的智慧和決心，那就意味着隧道里燈火通明。

古語說：行百里路半九十。咬緊牙關，就能鵬程萬里，錦繡一片;稍一懈怠，就可能會前功盡棄，碌碌無爲。

相信很多同學都看過電視劇《亮劍》。《亮劍》裏的主角李雲龍那敢打敢拼的人物形象一定給你們留下了深刻的印象，此時此刻我想以主角李雲龍的扮演者李幼斌說過的一段經典名言送給同學們，與之共勉——真正的劍客，面對強大的敵人，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成爲一座山，一道嶺!

同學們，你們大部分是從農村來的，20xx年的春晚節目農民工子女的“心裏話”感人至深——我們不跟別人比父母，要跟別人比明天。要想從農村走出去，除了拼命讀書之外，出路實在太少太少了。況且如果沒有大學聯考，你拿什麼去拼官二代和富二代呢?事實證明：知識改變命運，拼搏鑄就輝煌。我們無法改變生命的長度，但是我們可以改變生命的寬度!高三的同學們，不論你從什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止;不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後不後悔!

說到這裏，有的同學心裏嘀咕了：老師，誰不想考大學?可我的基礎薄，起點低，前途渺茫，我還考個什麼呢?那麼我真誠地告訴你：今年你不是報考了嗎!開弓沒有回頭箭，你從國小開始就立志要考大學，機會真的來了，你卻自暴自棄了!那麼十二年的學不是白上了嗎?看到父親那飽經滄桑的臉，看到母親那佝僂的身軀，你忍心放棄嗎?你甘心放棄嗎?我們的回答應該是：不!有人說，真正的快樂正是你拼搏奮鬥的時候!你只要經歷過這種拼搏，你就沒白上這十二年學。今日不搏何日搏啊!人生中總是充滿了變數，在一件事情還沒有完全結束之前，永遠不要失去希望。中國移動通信的一則廣告說的好：每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時，哪怕是一小步，也會有新的高度。做最好的自己——我能!所以，親愛的同學們，既然選擇了大學聯考，就應該義無反顧， 勇往直前，信心百倍，持之以恆，堅忍不拔!這就應該是你們考前的心態!

亳不誇張地說大學聯考近乎人生的第二次投胎轉世，對於你們來說，大學聯考是十二年等一回的一次取得跨越式發展的機遇。用你們經過礪煉的翅膀，去搏擊命運的閃電!決勝大學聯考，永不言敗!超越夢想，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回!同學們，你們準備好了嗎?

同學們，爲了大學聯考，爲了父母的渴盼，你們要把情緒穩下來，把心勁提上來，把思維活起來，甩掉包袱，抖落委屈，輕裝前進，全心全意迎戰大學聯考。一個國家強大了，別的國家纔來跟你建交;一個人強大了，別人纔來跟你友好。你們要努力加強自身建設，大學聯考就是你表達對連天的父母之愛，對殷切的師友之愛的回報的最具體的方式。你的成功是你父母執着一念的追求，也是他們最大的欣慰!你忍心讓他們失望嗎?

高中是高質量的人生基礎，大學聯考是人生的轉折點和分水嶺。確切地說大學聯考涇渭分明地分出了藍領和白領。參加了大學聯考就代表你準確的定位了人生，就代表着你搶佔了人生的至高點。而現在決戰大學聯考就是你的責任。有的同學私下會抱怨高三太苦太累，壓力太大!我想說：壓力就是責任!感到了壓力就證明你擔起了你的責任，而抱怨壓力就是逃避責任，拒絕壓力就是推卸責任。責任重於泰山!對自己負責，對家庭負責，對關愛你的人負責，這不是掛在嘴邊的戲言，而是要記在心裏，扛在肩上的誓言!它不一定能使你的前程燈火般的輝煌，但定會給你一份厚重的人生禮物。這就是責任!

就像行兵打仗，誰先進入陣地，誰就贏得了主動權。九十天，說長也長，說短也短。但對一個勤奮高效而拼搏自信的北高學子來說，它可以將多年積累起來的知識與能力凝聚成衝關奪隘的力量，化成托起人生之箭的強勁之弩，化成劈荊斬棘的寶劍湛藍的鋒芒，用加倍的汗水和努力，實現你那壯麗的誓言!

北高正在不懈努力奮戰的學子們，苦並快樂着，累並執着着，考場即戰場，豈能書生意氣;九十天再衝刺，誓取大學聯考佳績。20xx屆的北中高三學子，你們正向世人詮釋着這樣一個命題：鋼鐵就是這樣煉成的!

一個人能走多遠，看他與誰同行;一個人能有多成功，看有誰給他指點;一個人能有多優秀，看他身邊有什麼樣的人!親愛的同學們，你們要在學校領導的正確指引下，在班主任的科學管理下，在各科授課老師的辛勤培育下，以堅定頑強的信念，百折不撓的毅力，只爭朝夕的精神攜手並肩，風雨兼程，去衝刺20xx年大學聯考!同時希望同學們要注意科學的休息，讓自己時刻精力充沛。文武之道，一張一弛，積極參加體育鍛煉，改善早晨起牀和晚上休息時的拖沓現象，杜絕不良習慣，讓青春的煩惱走開，在緊張的複習中做到有所爲有所不爲，不斷進行自我調節，把自己的身心調整到臨陣的最佳狀態。最後，我代表高三年級組在這裏提出我們的目標，發出我們的誓言：20xx大學聯考必勝，讓北高輝煌再現!我們堅信：山高難擋白雲飛!

謝謝各位領導、老師!謝謝同學們!

我的發言完畢。

年級組長會議上的講話稿 篇2

各位領導、老師們：大家下午好!

很高興在新的一年和大家相聚在這裏，首先請允許我代表九年級年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。進入九年級以來，我感覺到了壓力，6月會考的腳步離我們越來越近，爲了更好的迎接會考，爲學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這裏，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。 九年級年級組上學期工作總結如下：

1、 全力打造熱情、敬業的九年級年級組

隨着升入九年級以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多麼重要，爲此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。

2、 重點抓好教學成績

良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，爲此我們採用多種辦法提高教學成績。

(1) 認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效 。並要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細緻到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試後都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，並針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。

(2)加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用

課餘時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化後進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。

(3)加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔

導，效果顯著。

(4)定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯繫，促進教學管理工作。

有着這樣的一支敬業的班主任和老師隊伍，保證了九年級年級

各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期裏，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。 這屆學生實際情況衆所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成九年級教學目標。爲此，特制定本屆九年級年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”爲教學指針，以“踏實、熱情、良心”爲工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。

一、工作重點：1、抓優促尖，保優秀率

2、抓差補差，保合格率

3、抓家長配合，緊密聯繫，齊抓共管

4、抓方法指導，提高學習效率

5、抓團結協作，保團隊和諧

二、總體時間安排：

第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬

第二階段：單元、章節複習(第一輪複習)。時間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習(第二輪複習).時間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬

三、具體措施：

1、堅持四個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位)。

2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓後進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

3、充分發揮不斷髮展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，並及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決。

4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。着力提高課堂效率，向40分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

5、充分利用大課間 ，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。

6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

7、針對不斷變化的會考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的複習，抓好專題複習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

四、德育工作：

1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最後衝刺，努力實現自己的人生目標。

2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點;對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。

4、突出學生的主體地位，加強班團幹部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了九年級這個堅強的集體。

雖然工作中我們承受着巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體九年級教師的齊心協力、有着一羣聰明、可愛的學生每天的進步，九年級年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力纔有動力”。今天就藉助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們九年級畢業班級一份動力吧。祝願今年6月我們能夠帶着榮譽再次贏得大家的掌聲。

祝願全體教師 身體健康、工作順利、閤家歡樂。謝謝

年級組長會議上的講話稿 篇3

各位領導、老師們大家好：

首先我代表於會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。

我先對今年的九年級做簡要的分析：

我們九年級現有18位老師，160位學生，其中九(3)九(6)班各有一位隨班就讀生，雙胞胎馬家棟、馬家樑，九(2)九(4)班各有2位復讀生。(1)班現有人數33人，(2)班37人，因爲八年級下半學期，平行班各班都有不少同學提前擇校，所以平行班的人數都只有二十幾位，這對補差工作是有利的。但是我們這一屆從6年級入校來，孩子的成績始終不是很理想，記得6年級期中質管考時，鄭書記對我們說，不要刻意複習，看看他們國小過來的真實水平，其實我們年級組的老師並沒有鬆懈，整整複習了2個星期，可成績一出來，還是令我們每個人很失望，全區排名41，因爲基礎差，3年來年級組的老師確實挺辛苦的，付出的總會有收穫，我們大家再拼搏一點，再堅持一點，再忘我一點，相信累累碩果即在眼前。開學第二週，我們年級組召開了一次學生會，在會中，我把八年級期中質量管理考的成績與除去分流同學後的154名同學的成績做了比較，總平均分提高了15.88分，整個年級語文及格率從80.42%提高到88.96%,數學和英語及格率相同,都從59.26%提高到70.13%,物理從76.72%提高到84.42%,顯而易見,走了這部分同學,及格率有了顯著的提高,但離100%還是有較大的差距的。年級前50名各班分佈情況：一班31人，二班13人，三班2人，四班3人，六班1人。這只是上學期的成績，相信通過我們在座的九年級老師的努力，今年一定會有所進步。

教九年級，就意味着要犧牲更多的個人時間和利益;教九年級，就意味着肩頭多了一份沉重的責任，因爲我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現自己的諾言。爲了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續有老師爲同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學後，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個九年級教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連着好幾天身體不舒服了，但爲了學生還撐着上課呢。既然選擇了九年級，就一定要做好!――這是我們九年級全體教師的心聲。

下面就九年級的工作談幾點打算：

一、我們會虛心向上屆九年級學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實幹的吃苦精神。

二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學校的常規管理目標。

三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質量，充分發揮備課組的作用，紮紮實實開展教學研究活動。

四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、紮實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創建九年級學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，爲學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成會考優秀率和及格率。

我希望我們九年級全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，紮實工作，儘自己最大的努力爲二中增添新的光彩。

年級組長會議上的講話稿 篇4

老師們，高一年級是高中三年學習時間的第一年，是打基礎的一年，也是習慣養成的一年。我們這屆高一年級的12個班經過全體高一年級教師的共同努力，同學們的各種行爲方式、好的習慣都得到了培養，並且已經熟悉和適應了高中的學習生活。對於這個年級，我們認爲整體上是不錯的，學業成績也達到了一定的水平，爲今年新學期的學習打下了良好的基礎。但是，各個班級的發展是不平衡的，同一層次的班級的表現也是不盡相同的。爲了更好的組織開展好新學期的教育教學工作，召開高一年級教師會，我對本學期的教育教學做一箇中心發言，題目是“打好基礎，培養能力，養成習慣，發展特長”。

一、打好基礎，培養能力。

我們知道，高中學生在高二年級將要進行9科的學業水平考試，而這個考試的內容是有2/3是在高一年級學習的，我現在以物理爲例，學業水平考試物理所考的內容是必修1、必修2和選修1-1(文科)或選修3-1(偏理科)。其中的必修1、必修2是在高一年級學完，高二年級的上學期就可以學完學考的全部內容，對於文科來講，高二年級的第二學期就可以進行學考的複習了。對於理科的學生來講，高二第二期則還要學完3-2才進行學考的複習。從學業水平考試的大綱來看，主要考查學生對於核心知識、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及應用這些來分析和解決問題，要求並不高，考試分爲了解、認識、理解、應用等四個層次，總分爲100分，選擇60分，填空20分，計算20分;高一年級的內容佔了80分(必修1、必修2各40分)，而其中的容易題佔70分，中等題佔20分，另外10分是稍難題，因此我們各個層次各個班級的任課老師要抓準自己的的教學目標，即我們首先一定要針對學業水平考試，要針對學考的要求，以學業水平考試的大綱爲綱，以教材爲綱，以教材爲基本，以學生爲基本。第一、二層次的班級在這個基礎之上要求更高一些，但是不要忘了基本啊!基礎是我們的根本啊，培養能力是我們的根本啊!爲了貫穿這個基本的要求，我們應當要在上課之前精心準備，每一堂課一定要精講精練。其實，我們大家都知道，高效率的課，每一節課只要講大約30多分鐘，要突出以教師爲主導，學生爲主體，每一堂課一般都要進行適當的高效的考與練，不要老師滿堂灌，一定要有師生互動，每一堂課基本上都要有講練結合。我們有的老師談到，過去的課比較多，講課的時候不知不覺就講得比較深，比較多，慢慢的就是滿堂灌了，也就沒有調動起學生學習的興趣和學習的主動性、自覺性。有的教師講課過於拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我們一定要搞好組織教學，也就是要督促學生學習。另外一點就是要精講精練，使出自己渾身的解數，調動起學生學習的主動性和積極性。同志們，我們知道，一節課前30-35分鐘是學生注意力最集中，學習興趣最濃的時間。這段時間是學習的黃金時間，我們一定要充分利用這段時間來進行教學活動，佈置適當的課堂練習進行課堂訓練。這樣，使這節課3這堂課既突出了抓基礎，又能夠培養學生的能力，很有效，很精彩，提高45分鐘的效率纔會真正的落到實處。

所謂的提高45分鐘的效率，簡單的理解就是在精心準備的基礎上搞好組織教學，保證學生在課堂上中的認真聽好你的課，你還要精講精練，講練結合，要讓學生在一節課中真正的有所收穫。這樣的課就是效率高的課，效果好的課。

年級組長會議上的講話稿 篇5

老師們，同學們:

下午好! 在剛剛過去的四周裏，我們九年級年級的全體師生齊心協力，負重奮進，辛勤工作，勤奮的學風進一步形成。今天，我們剛剛結束了第一階段學情反饋檢測，我代表九年級年級的全體老師就這一個月來存在的一些問題提幾點建議和希望。

國中三年，你們已經迎來國中學業中最爲關鍵的一年，準備進入高一級中學學習生活，能否如願以嘗，考出最佳成績?即：要在建築工程的關鍵時期、驗收之前的關鍵階段、農民收穫的關鍵季節的把握上。最近有些同學可能感到有點“鬱悶”了，早過了剛上九年級時的的興奮勁，一開始在心中樹立的目標也變得漸漸模糊起來，對學習的疲憊感也漸漸來襲。有的同學學習提不起勁，看着書就犯困，整天上課打哈欠„„。下面結合這些現象談談幾個觀點。

第一：要樹立積極端正的態度。同學們，態度決定一切，態度決定高度。積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學習、生活只能從應對明年的會考角度去想，與學習無關的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心於聽課，熱衷於解題，熱愛自己的學習事業。這是我們進入九年級以後一種最基本的學習態度，同學們，你做到了嗎?我看我們還有部分同學並不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業或者抄襲作業者。行爲拖拉，遲遲進入不了狀態。我希望這次會議以後，我們的這種不良的學習習慣，不端正的學習態度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態度投入到學習當中來。

態度造人

也許剛上國中你就發誓過要考上清華、北大，讓學校的大紅榜單上寫着你的名字，最好拿個狀元貼上你的大頭照。過了七八年級的學習，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來。進入了“倦怠期”。對學習開始馬馬虎虎起來。說實話，這樣的事情很平常。有這樣一個故事吧。

有個老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對建房子逐漸感到厭倦，他告訴老闆準備離開建築行業。老闆捨不得這個辛勤的員工走，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情願的答應了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認認真真，用的是次料，乾的是粗活，草草收工。

房子建好的時候，老闆把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子，是我送給你的禮物。” 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎麼會這樣呢?現在他得住在一間自己造的粗製濫造的房子裏!

我們現在每個同學你現在又何嘗不是在建造着自己的房子呢?如果你在馬虎地應付着學習又何嘗不是在漫不經心地“建造”自己的生活?等你驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裏了。如果七八年級打基礎的重要階段我們曾經懈怠過，九年級等着我們的就是一所鬆鬆垮垮的“知識”危房。到時候在這所“房子”裏迎接會考的“狂風暴雨”可不妙啊!

如果你不想這樣就趕快振作起來吧!No pains, no gains。拿出一個積極的精神狀態來對待學習。就拿運動員來說，水平再高，如果精神狀態不好也是拿不到金牌的。大多數人都容易讓環境控制自己的態度而不是自己的態度控制環境，不管面對任何事情，積極、認真的態度是最重要的。這種態度能夠幫助你在面對任何困難險阻時都能爆發“我一定要幹好它”的幹勁!

第二：要確立一個現實的奮鬥目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分爲近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。目標是我們奮鬥的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們爲之奮鬥。在奮鬥中，我們的目標就會實現，這項工作，學校在下週進行檢查，每個班級在班上設立一個欄目，把我們每個同學的奮鬥目標和學習計劃貼上去。

人人都有大大小小的夢想，各人有各人的目標。然而最終的結果，有人能夠實現自己的目標，有人中途退卻。除去毅力等因素，還有一個目標是否適合自己的問題。人們進入倦怠期總有特定的原因，多半是對自己做的事情感到厭倦，爲什麼感到厭倦呢?因爲沒有成就感，自然就沒有興趣。如果你倦怠了，不妨考慮一下自己的目標是否合適?過高還是過低?因爲人們一旦確立了準確的目標，找到了確實值得付出的事物，你爲此而做的工作就會令你快樂，絲毫沒有受苦的感覺。而你對自己的要求也會像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。

有兩個人一起砌牆，一個在東邊一個在西邊。在東邊的人覺得工作很枯燥，機械地幹活，盲目地做牛做馬，在他眼裏永遠只有灰色的泥、暗紅的磚，整體繃着個臉，砌牆的速度也很慢。在西邊的人，雖然也在滿頭大汗地工作着，但是相當開心的邊幹邊吹口哨，因爲他一邊砌牆，一邊想像着這座牆砌成的樣子：在藍天白雲下，爬滿綠草的牆頭上，幾個孩子正趴在那裏快樂地嬉戲„„，他期待看到自己的成果，並快樂地爲之工作，他提前完成了自己的任務。

想想你現在是不是有點像東邊砌牆的那個人呢?日復一日埋頭看着堆積如山的各種複習資料，看了語文看數學，看了數學看英語，還有地方的密卷„„期中測驗、月考、模考„„，整個天都是灰灰的，學習也沒有效率。所以，應該學學西邊砌牆的那個人，想想考上大學以後一切有多麼美好：美麗的校園、優秀可親的同學、豐富的社團活動、可以自由支配的時間„„，想到這些枯燥的一切不再枯燥，做題目不再敷衍而過、不求甚解，而是打破沙鍋問道底，徹底紮實地掌握基本知識，可憎的試卷也化爲一塊塊金磚鋪成通往大學的金光大道。

可見，一個你能辦到並且值得去實現的目標對自己的促進有多麼大。你可以失去一切，但是決不能失去對美好生活的憧憬和嚮往，還有爲之奮鬥的勇氣和毅力。

第三：學會“靜”心，不要三分鐘熱血，要有恆心

你會不會覺得當你真要實施某項學習計劃時自己總想偷懶?總是在準備去翻書的那一刻產生厭煩情緒，然後浮躁地對自己說：現在我沒有情緒看書，看了也沒有效果，不如不看。其實，在這個喧囂塵上的年代，考試也好，工作也好，都需要我們培養“靜”心，就是一種專心致志你是不是也總想在心情舒暢的時候纔去學習呢?總想在自己心血來潮對學習很感興趣的時候去學習呢?如果產生了厭煩學習的情緒就不去學習了?心理學家戴維的建議是：要想寫東西，就得在有可能寫出東西的那個地方坐下來，我對你的建議是：要想學習，就得在有可能學習的那個地方坐下來!不要因爲一點點情緒就離開書桌，跑到電視機或者電腦面前去，那樣你就更不可能想學習了!那麼你的目標就一點一點地泡湯了。

人生中充滿了很多機會，每個人要面對各種各樣的問題，而會考就是你人生中的第一個大機會，不要讓浮躁的情緒支配了你的行動。你會發現自己逃避了所要做的事情，白白地浪費了光陰。所以不管你要實現什麼目標，都得“靜”心，坐下來，付諸行動。什麼事情只要你肯動，自然就能打開一條路。同時，要有恆心，有毅力，不要三分鐘熱血，有耐力才能持久，所以，當你感到鬆懈的時候，睏倦的時候，一定要咬緊牙關，堅持就是勝利。勇敢面對學習、生活中的困難，勇於拼搏，拼纔會贏。

人生一世、人類發展始終拌着艱辛苦痛，當然還有由此換來的甘甜和喜悅。沒有艱苦奮鬥，何來成就功績?貪戀安逸放棄奮鬥的結果必然是沒有安逸。所有中年晚年幸福安樂的人都經歷過青少年時期的悲慘生活或艱苦拼搏。你們的爸爸媽媽都是努力奮鬥過的人，他們在工作崗位上無論做什麼都能得到大家認可。少年平淡晚年落魄，莫如生機勃勃之時奮力拼爭換取將來的成功和自信。年少力強時吃苦比老年病弱時無輝煌回憶抱守淒涼更明智，也會使人生更值得驕傲。人口衆多的國情使我們競爭激烈，只有正視現實才是勇敢者的態度。

第四：注重基礎，提高能力。要狠抓基礎，重視能力的養成。(75%)

紮實的根底，強有力的實力，是決戰會考最有力的武器，由於新教材的改革，重基礎，重能力，重應用。綜合考查能力素質的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，並不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加紮實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得並不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鑽研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那麼你也不存在會解那些能力題，因爲會考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鑽研太深，現在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個

知識點橫向聯繫，綜合到一起加以應用、發散的題目，因此，你更應該夯實基礎，只有這樣，也才能提高你的能力。

第五：要以科學的方法爲指導。要勞逸結合，會休息纔會學習。

首先，要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對會考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會捨本求末事倍速功半。

其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鑽。

第三，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重複加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

第四，關於休息。宿舍紀律、害羣之馬。

第二個方面：提幾點建議。

首先，有相當一部分同學偏科現象嚴重。有的班前10名同學裏就有同學數學、物理、化學、英語不及格!現在的會考成績將來按總分來計算的。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們珍惜在課程班、自修的學習機會，不懂就問，在日後的學習過程中一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。。

第二點，正確對待作業和考試中出現的錯誤。同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發下來後，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，爲什麼做過了還會做錯呢?每次考完後，你們是不應該只關注自己的分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪裏?爲什麼會錯?是真不懂還是粗心?總結一下經驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤!所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等於知識上的一百分。因爲一張好的試卷就是課本知識點的經典彙集，理解它，掌握它，運用它，對升學考試都會起着舉足輕重的作用。老師講解後一定要把不會的搞清楚，以免會考時如果出現相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。

第三點，充分利用好課餘時間，如自習課，小自習等。我們看晚修時，經常看到有同學作業做完了，就坐在那裏東張西望，發呆或者尋找聊天夥伴。同學們，作業只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業做完後，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，

每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業後，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個自習纔會是充實的，纔會因充實而快樂，纔會對得起老師和家長對我們的期望。。

第四點，要自信自強，永不言棄!我找一些考場失利的同學聊天時，同學慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢?在這裏，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合夥做生意，開始時，生意很好，但後來出現一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁;而另一個人以失敗爲起點，引以爲鑑，奮發圖強，終於又東山再起。十年後，兩人又見面了，一個碌碌無爲，窮困潦倒;一個事業有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什麼用，只有自己才能救自己。”同學們，你選擇什麼樣的態度來度過自己的短暫的九年級生活呢?是混日子，混個畢業證呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢?

九年級是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，纔會換來明天的幸福，今天的付出也是爲了明天的收穫。同學們，希望你們在今後的時間裏，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，跨進理想的高中。請同學們記住一句話------今天我爲學校驕傲，明天學校爲我驕傲，希望明天我們會因爲你們而驕傲!

我對同學們今後的學習提出幾點具體要求：

①、確立適合自己的學習目標。目標不要太大，適合自己就行。

②、要有適合自己的學習方法。好的學習方法可以起到事半功倍的好效果。

③、要把充足的時間用於學習。時間像海綿裏的水，你擠了纔有。

④、要有克服一切困難的堅定的意志。學習也好，工作也好，生活也好，不可能沒有困難，但有激情有活力的你們，要用堅忍不拔的意志去克服他，戰勝他，才能到達勝利的彼岸。

⑤、要培養自己的學習興趣。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師。同學們要在學習的過程中，培養自己的學習興趣，要讓自己願意學，才能學得好。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。付出總會有所收穫。此時此刻，我們每一位老師倍感肩上責任的重大，因爲我們看到的是領導們殷殷的期盼，家長們無限的信任。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光，早讀課上朗朗的讀書聲，晚自習時那一個個埋頭於題海的身影都讓我們明白，今年，我們必將與同學們一起度過那一個個爭分奪秒、緊張苦讀的日子。我們這一支畢業班教師隊伍是經過精心配製的，是一支精誠團結、積極進取奮發向上、業務能力強、工作負責的隊伍，我們有年富力強，業務根底深厚和教學熱情高漲的教師。有多年擔任畢業班的教學，有着豐富的畢業班教學經驗的教師。同學們，有着我們這樣一支精良的教師隊伍作爲我們堅強的後盾，我們可以放心去拼搏了。

這次月考後，有的同學會心中充滿着喜悅和興奮，而有的同學心中卻會充滿着沮喪與苦惱。同學們，考試難免有喜有憂。成績只屬於過去，未來在於創造。昨天喚不回來，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。無論此次成與敗，對於九年級的我們，終點都只有一個，那就是會考。

國中三年的生活，將如白駒過隙，轉眼即逝。然而，它將連接着我們的青春，刻錄着我們的成長。當你就讀高中後，當你步入大學時，當你走進社會後，你一定會懷念這緊張而充實的生活。那時，再回想這一個個日日夜夜，我相信，我們都會爲自己的付出、爲自己的超越自我而自豪。(未經歷高中三年拼搏的人生是不完整的人生。)

我們敬仰“頭懸樑”的孫敬，我們崇拜“錐刺股”的蘇秦。其實我們的身邊，就有許多這樣發憤苦讀的人，我們每一個班級也都有這樣的好典型。我們四班的莊文娟、

都是我們學習的好榜樣。人沒有先天的聰明愚蠢之分，成績的好壞就要看你是願做敢於同風浪搏擊的海燕，還是做躺着不動的懶漢!

同學們，我們今後的學習任務還比較重，我們要趁早打好基礎。月考不是學習的終點，是學習的加油站，搶修站。萬里長征，我們才僅僅邁出了第一步，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出適合自己的學習目標，學習計劃，發揚刻苦學習精神。求學的四個條件，是：1、多觀察，2、多吃苦，3、多思考，4、多問幾個爲什麼。對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。

送九年級同學們獲得大成的四件法寶：

第一，目標。

有這樣一個故事：一個人來到天堂的岔路口，問天使：走哪條路好?天使反問他：你要到哪裏去?只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎麼走法，沒有目的地，就無所謂路，也就無所謂路的好壞，走法的好壞。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快”。研究表明：“當學生認爲課程內容與達到自己的目標有關時，學習各個科目的時間就會大大減少，也許只花目前所花時間的三分之一，甚至只要五分之一的時間就夠了。”什麼樣的學習才能充滿動力?一定是有目標的學習!有了目標，纔有積累;有了積累，纔有優勢;有了優勢，纔有突破。我們要——圍繞目標去讀書，;圍繞目標去思考;圍繞目標去交友;圍繞目標去求師;圍繞目標去工作;圍繞目標去實踐!學會超越爲分數學習的淺層次目標，不爲分數所思，不爲應試所學，而爲素質、爲將來成功而學習。這應該成爲育才師生的閃光特色。目前，你們的近期目標是會考，要明確理想目標—— 鎖定既定目標。目標一經敲定，就要樹立必勝信心——我一定能夠贏得會考;重視集體作用——我和老師們帶領你們一起走過獨木橋。爭取不讓一個同學掉下去。

第二， 專一。

人最怕的就是誘惑，尤是今天，我們很容易面臨各種各樣的誘惑。每一種誘惑都要走出本來就十分有限的時間和精力。因此必須抵抗誘惑，有專一精神。提倡學會“四專”——專一、專業、專心、專注。在宏觀方面要專一專業，在微觀方面則要專心專注。

第三，好習慣。有一句諺語：“習慣成自然”。希臘哲學家亞里士多德曾說過：“優秀是一種習慣”。優秀能養成一種習慣，邪惡、懶惰也能養成一種習慣。

建議大家每天培養些好習慣，哪怕很小，堅持下去，你一定受益無窮，你的整個學習都會改變。國中三年是學習思維方式和人生態度形成的關鍵之年。七年級培養習慣，八年級形成習慣，九年級提升能力。

要求同學們至少養成兩種習慣：1、認真嚴謹做好每一件小事的習慣(包括認真聽講，完成作業，對待每一次考試、衛生等);2、凡事都應保持積極上進的習慣。這是很不一樣的心態。

九年級同學還要注重學習能力的提升。以探究性學習爲先導，以訓練爲主線，以自主學習戰勝被動學習。堅決反對題海攻堅的學習模式、複習模式。

第四： 良好心態

調整心態。會考對每個學生和家長來說都是很重要的事，當然應該嚴肅對待。相信每位心智正常的學生都會在這一種重要時刻對自己提出要求，但是“戰略上要藐視敵人，戰術上要重視敵人”，超水平發揮並不多見，考砸了的人也是少數，對自己要有客觀的認識。 同學們應該樹立可以發揮正常水平的自信心和平常心，另一方面抓緊時間積極準備。有時候，你們因考試壓力而焦慮，發脾氣甚至睡眠不好，這都是常見的，老師和同學們都要彼此諒解，學校和老師儘可能爲你們營造一個相對輕鬆的學校學習環境， 將期望和希望融化在每一節課的教學裏，你們要尊重老師的良苦用心。但你們也不要動輒鬧情緒，發脾氣，尤其是回家不要讓父母成爲你們的“老媽子”或出氣筒。你們需要的是鼓勵不是嬌寵，是笑一笑寫在臉上的自信。

調整狀態：什麼樣的狀態是會考年的狀態?睡眠好、吃飯香，心情穩，身體棒，精力旺，煩惱少，信心足，幹勁大，失誤少，效率高，一鼓作氣，有條不紊，憧憬未來。正常合理的作息時間對於迎接會考的學生是體力和精力的保證。每天留一點時間做做適量運動，(避免過激過累)，到戶外呼吸新鮮空氣或者看新聞，對舒展緊張的神經保持清醒的頭腦非常有益。雖然九年級是會考年，睡眠必須保證。尤其是習慣開夜車的同學現在要把生物鐘調整過來了。平衡的營養也是必須的，但絕不是多吃。必要的穀物、蔬菜、水果、肉類可以提供人體對碳水化合物、維生素、礦物質、蛋白質和脂肪的需求。

準備應試：從國小到中學，學生們個個身經百戰，對付考試都自有一套，方法可以學習借鑑，生搬硬套可不好使。這裏只作幾點提醒：

1紮實打好每門課的基礎，目前的會考試題告訴我們，重視基礎，打好基礎，提高能力就會往往而無不勝。數學公式，物理定律，化學方程等來龍去脈要清楚，做題學會觸類旁通，以一當十。詩文、文學常識背誦、政治時事都該在腦子裏等待隨時拿取。不要臨時抱佛腳。

2.有樂觀的語言激勵自己：塵埃在落定之前，一切皆有可能;一心向着自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路;失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在於再堅持一會的努力之中;只要會考最後一科沒有結束，就要不懈努力，只爭朝夕。苦幹巧幹這一年，人生關鍵不一遺憾;強化信心潛力無限，發揮真水平，就是成功，只要認真對待每一天，每節課，每道題，全身心準備應試，一定有滿意成績。追求成功就要信仰成功，信仰成功纔會每時每刻全力以赴，而非偶爾一博。

我堅信掌握四大法寶：“目標、專一、習慣和好心態。定能讓你們在新學年收穫成長、快樂發展。

同學們、老師們，新的學期開始了，新的任務在等我們去創造，去完成。相信，只要我們團結一致，同心同德，以求實的思想，務實的工作，紮實的作風，真實的成績，真抓實幹，讓自己的發展目標內化爲你們的自覺行爲，不斷的完善自我，發展自我，超越自我，育才和我們每個人的明天一定會更加美好和燦爛。

彩霞朝夕有，玫瑰不常開，理想是彼岸，務實是橋樑。

讓我們一起腳踏實地過好九年級最後學習生活。期待着你們!

含淚播種的人一定能含笑收穫。同學們，有志者，事竟成;苦心人，天不負。在未來的學習中，讓我們充分利用每一寸光陰，讓我們用信心完善自我，用成績回報社會，用今天的汗水書寫明天的輝煌!讓我們一同在20xx年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。

謝謝大家!