期末終教師總結會領導講話（精選3篇）

期末終教師總結會領導講話 篇1

老師們：

大家下午好!在忙忙碌碌中，在辛苦勞累間，一學期的時光又悄然而過。半期以來，你們牢記“工作就是責任”，辛勤工作、無私奉獻，爲學校的發展作出了卓越的貢獻。在你們的不懈努力下，學校環境越來越美，硬件設施越來越硬，招生形勢持續看好，教學質量穩中有升，學校品牌越傳越響，發展前景越來越廣。在短短的140多個日子裏，學校迎接了32次檢查(全年55次)，你們以出色的表現爲學校爲市區教育爭了光;在今年的年終目標考覈中，我們一口氣拿下了三個“特等獎”：國小教學質量特等獎，國中教學質量特等獎，綜合目標考覈特等獎，在學校的發展史上增添了濃墨重彩的一筆;在剛剛結束的期末統考中，各年級各科成績進步喜人，六、七年級甚至實現了驚人的逆轉：國小六年級在形勢極爲不利的情況下，經過學期的奮力拼搏，語文由原來的第11名升至現在的第5名，數學由原來的第14名升至現在的第3名，距離第一的目標越來越近;七年級各科全面豐收，與周邊學校的差距大幅度縮小;九年級各科也有一定的進步，

八、九年級物理提升較大。同時，我們還順利通過了市級陽光體育示範校的驗收，成功創建了市級現代教育技術示範校„„這些成績的取得，無不凝結着你們的心血和汗水，鐫刻着你們的奮鬥和奉獻。在此，我謹代表學校全體行政對你們的辛勤工作、無私奉獻，表示最真誠的感謝，並通過你們向你們的家人，對學校工作特別是對我本人的理解和支持表示最衷心的感謝!

老師們，回首點滴，你們的一言一行，一顰一笑，一舉手一投足，無不令人欽佩，令人難忘。

一、你們的示範，引領了孩子們的人生(示範引領)

老師們，從走廊到教室，從操場到食堂，從校內到校外，從引領“三姿”訓練，到帶領學生做操，從規範學生的課堂行爲到培養學生的就餐禮儀，你們身先士卒，你們就是孩子們的榜樣，你們就是一本本鮮活的教科書!

歌曲：好大一棵樹

二、你們的汗水，浸潤了孩子們的心靈(感人一幕)

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”老師們，你們用口舌耕耘，用汗水澆灌，你們是世上最辛勤的園丁!你們一次次踏着晨曦微露進入校園，一次次在高高的作業本堆裏埋頭不出，一次次在義務勞動中熱火朝天，你們對孩子們的教誨絕不是四十分鐘所能包含的，因爲你們的休息時間已經基本被輔導學生所佔據;你們批改的也不僅僅是作業，而是在爲學生們鋪築着成長的道路;你們傳授的僅僅是知識嗎?不，那分明做人的準則、人生的真諦!你們的每次辛勞，都被孩子們看在眼裏，被我記在心上!可以說，沒有你們，就沒有城北學校今天的蒸蒸日上!

三、你們的默契，感染了周圍的同胞(配合默契)

俗話說：打虎親兄弟，上陣父子兵。而在18中，也有這樣一道獨特的風景線。夫妻倆耳鬢廝磨，不爲愛情卻爲學情;姊妹間你言我語，不爲家事卻爲學校之事;同事間你幫我趕，親人間你憐我愛，乒乓臺前你揮我迎，這樣的畫面是如此的美麗，美麗着18中的校園;這樣的畫面是如此溫馨，溫暖着師生們的心田!

四、你們的風采,燦爛了學校的天空(精彩瞬間)

運動場上有你們矯健的身姿，實驗室裏有你們專注的表情，歌舞臺上有你們難忘的精彩!在我們的校園裏，處處盪漾着你們的歡聲笑語;時時都上演着你們的歡樂時光!......你們不是明星卻勝似明星，你們都有着屬於自己的，屬於學生的，屬於18中的“最美一刻”!而正是有了你們的無數個“最美一刻”，我們的校園才如此動人又如此絢爛。

當然，以上講述的點點滴滴，只是本期學校工作的一部分，由於時間關係，就不再一一陳述。特別要指出的是，還有許多老師最精彩最感人的畫面我沒有及時拍下，請你們諒解。下期，我將跑得更快些，拍得更勤些。

“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，老師們，在短暫的成績面前，在微不足道的榮譽面前，我們要保持清醒的頭腦，更要保持昂揚的鬥志。我們清楚，六年級兩科還有1分左右的差距需要追趕，九年級的一些科目與周邊優質學校相比，差距非常大。同時，在同年級同學科之間，差距也特別明顯。如八年級數學班級之間相差幾十個大分，令人震驚。所以，要想實現“六年級保第一，九年級衝前十”的目標，我們必須下定壯士斷腕的決心，犧牲更多的自我。充分利用這個假期，把工作的地點從學校搬到家裏，認真總結本期以來的得失，多從自己的身上找問題、找不足、想辦法，提前爲下期的教學布好局，爭取在下期打贏這場教育教學質量突破的攻堅戰。

最後，再次感謝大家對我的信任和對學校工作的支持，更懇請大家一如既往地關心和支持學校的工作。祝福我們所有的教職員工擁有健健康康的身體，充滿陽光的心靈和幸福美滿的家庭。提前給大家拜年了，願全體老師們過一個平平安安的寒假，過一個開開心心的春節，祝大家新春愉快，身體健康，闔家幸福，謝謝大家!

期末終教師總結會領導講話 篇2

老師們：

xx國小吉祥的名字源於送子娘娘金花菩薩的愛心美麗傳說，學校幾經合併都一直保留這個名字可見她有着不同尋常的來歷和意義。秉承“惠於人，蒙其福”的傳統，提出了“惠愛潤澤 幸福成長”的辦學理念，倡導心存惠愛、追尋惠愛、傳遞惠愛，給孩子幸福人生的起步，給家長陪伴成長的幸福，讓教師享受教育的幸福，讓學校幸福和美充滿愛，讓每一個惠福人都收穫和學校共同成長的幸福。毽球育人和小班教學爲學校的發展裝上發動機，我們提出了口號：自主、自強、自信，做到我們自己的最好!自主發展，自我強大，贏得自信，邁向成功，希望不久的將來能擦亮惠福西這張靚麗的名片。

20xx如期而至的今天，我們在這召開以愛爲主題的總結 會，回顧一個學期的工作，讓大家把對學校、對同事、對學生的愛在這小小的會議室裏匯聚，多一分愛理解就多一些，隔閡就退後一大步;多一分愛動力也更足一些，進步大一些;多一分愛幸福感就強一些，人生過得更加充實有意義。本學期在全體師生、家長的共同努力下，學校又有了新的發展：毽球隊在廣州市少工委主辦的“奇奇運動會”全市的決賽中奪得冠軍，學校被選爲越秀區首批小班化教育的試點國小，被評爲20xx年廣州市優秀家長學校及團省委“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動的試點單位，學校、老師和同學們都獲得了許多榮譽，它將鼓舞我們滿懷信心地去實現新學期的更大發展。

予人玫瑰，手留餘香。不論在成長的哪個階段，生活中的我們總會有需要別人幫助的時候，我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手，別人的幫助讓我們感懷，幫助別人的同時也溫暖着我們每一個人，在過去20xx上學期，我們的老師用真誠的愛和真心的行動證明，任世易時移、社會變遷，我們惠福人崇尚愛和善的心不變，愛一直在傳遞、綿延，本學期任務還是比較繁重的，老師們總是無時無刻發揮着團結互助的精神，毫無怨言地支持着學校的工作。首先我要說我是幸福的，因爲我有踏實肯幹、團結奉獻的你們。

一、 教學工作有條不紊，團結協作愛亦有痕

1、行政盡職，做好表率。

淑儀副書記盡心盡職工作，細節中見愛心和責任心。如嘉敏學片閱讀課例比賽一事，當時我出差在外，她全程陪伴，從選課、備課、試教、修改到上場，傾注了大量心血，當最後遺憾與出區賽失之交臂時，她在給我的短信中寫到：“嘉敏進步很大，表現出彩，與學生交流得非常好，僅以0.7分之差直逼朝天，我們雖敗猶榮!”她是那麼的在乎學校的榮譽，愛老師愛學校之情表現得淋漓盡致!短小的信息，傳遞着她對老師、對學校的無限熱愛。嬌小的她身上散發一種巨大的正能量，我們就是需要這種積極的力量!西三校區一顆老樹出現斷塌徵兆，由於擔心危及師生的安全問題，她焦慮得整晚睡不着，因爲有她的失眠才換來我一夜的安眠，想學校所想，急學校所急，憂學校之憂，這一切都歸因於三個字“愛學校”(男女之間表達最熱烈情感也無非就是三個字“我愛你”)，愛學校的一切，包括了一草一木。

豔端副主任，工作主動，不分你我。記得12月14日下午有接待香港師生的任務，大課間後，她主動拿起麥克風強調了學生的文明、紀律、衛生等，我問她是主管校長大劉佈置的還是老總阿丹請你幫忙動員的?她說沒有，知識覺得需要再提醒一下，她這種工作不分彼此的主人翁精神源於她對學校的愛，心中有愛，才更想把惠福西最好的一面展示出來，爲學校掙回面子，贏得讚譽，熱愛學校、努力爲校爭光這應該是我們每一個惠福人的美好心願和真心行動。

2、高質輕負，敢於先行。

教學質量是學校的生命線，老師們都有很強的質量意識，如何讓學生學得輕鬆，這是我們老師不懈的追求，同時也是教師業務水平的展現，豔端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過硬的業務素質，還形成了自己的教學風格：豔端以作業量少，善於把握重難點而著稱;桂敏以狠抓語法爲特色，把生硬難記的語法知識編成一首首朗朗上口的兒歌，並堅持每天放學排着歸程隊唱着兒歌輕鬆愉快地離校，成了惠福校區一道亮麗的風景;超美老師是孩子、家長心中的實力派偶像，她對待學生寬嚴有度;嘉敏善於嘗“先”，敢於摸着石頭過河，在指導低年級寫話中探究各種方法，效果顯著。

3、人人爲我，我爲人人。

愛是老師們真心行動的出發點，心懷對學校和老師的理解和愛才能不計較個人的得失，就是因爲老師們計較得少，我們的團隊才更同心和幸福。爲了備戰區田徑運動會，敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊的訓練，亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅(彩紅作爲一個剛參加工作的教師,非常謙虛好學、工作任勞任怨,一學期下來已相當入格,可塑性強)義不容辭地爲她們頂下了課後班，讓兩位體育老師能專心地進行田徑訓練。

12月豔霞老師由於家庭原因申請休假，由於臨近期末，老師們工作量都很大，但正是在關鍵時刻才能真正體現出一個集體的凝聚力，巧敏老師承擔了三年級兩個班兩週的語文教學，而堅武老師更是挑起了三年1班班主任的重擔，行政和老師們都在百忙之中承擔了部分三年級的課程，桂敏老師也給予學生更多的關心，全賴老師們不分你我的工作，盡職盡責的態度，在豔霞老師休假期間，三年1班的教育教學秩序得以順利開展。

12月底海顏的病假可以說是給老師們忙碌的工作雪上加霜，感謝嘉敏老師在最關鍵的總複習階段二話不說就接下了二2班的語文，並根據兩個班的實際情況作周詳的複習計劃 ,與我們兩位劉校一起完成二2班的語文期末複習工作，展現了中層幹部樂於奉獻，不計較個人得失的風範。燕瓊、玉潔老師共同承擔下了二2班的班主任工作(燕瓊身兼多職，既是衛生老師又是副總輔導員、工會委員，期末還兼任班主任，但她以其勤懇、嚴謹的工作作風，認真完滿地履行各項工作職責)。爲了不增加語、數、英老師的負擔，玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程，非常感謝老師們對學校工作的支持。

豔霞和慧敏由於家庭原因未能與我們共同外出培訓,但她們卻能顧全大局,利用休息的時間頂替水平抽測年級的老師改卷，一切從學校的需要出發，犧牲小我爲大家。

4、團結協作，成績可喜。

學校語文科組積極參與了“越秀區青年教師閱讀大賽”活動。主管行政及科組骨幹教師參與了備課研討的全過程，深入落實到教學研討的每個環節，殫精竭慮，設計出一個又一個教學亮點。賽課上，黃老師胸有成竹，引領指導學生閱讀思考，解決了本課的重點和難點，提高了學生自主學習的能力，鍛鍊了學生的思維能力，課堂氣氛活躍有序，師生互動頻繁有效，得到評委的一致好評。她把對工作的熱愛、學校榮譽的珍視化作了實際行動，詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號精神。嘉敏老師的佳績，離不開個人的積極磨鍊，離不開有效的校本教研，更離不開互助、包容、睿智的優秀團隊。

由我校師生共同演繹自編自導的《惠福源》在10月28日越秀區教育局舉辦的“第三屆中國小生經典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎。這次比賽工不可抹的就是語文科的老師，文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、豔霞老師他們不是專業的藝術科老師，但本次比賽的編劇、導演、音樂師、美術指導全是他們，他們以實際行動告訴我們什麼叫團結，什麼叫集體利益高於一切。

二、德育工作春風化雨，喜獲佳績出色展示

1、用心工作，出色展示。

青紅校長，主管德育工作，就說她負責的宣傳工作，出色工作的同時要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作，我們欣喜地看到，的宣傳報道在一定程度上提高了學校的聲譽，擴大了影響;特別是把顯示屏的好處發揮到極致：及時發佈學校、老師、家長獲獎信息，公佈家長愛心捐獻名單，及時給予溫馨的提示、節日的問候，讓全體惠福西人感受到學校的關心而倍感溫暖，從而更加緊密地團結在一起;看到學校的進步而發自內心的高興，從而更以學校爲傲更有工作的動力，這也是一種愛的凝聚。

丹丹，總輔導員，工作盡心盡職，本學期組織開展了主題教育活動，讓學生在各類活動中樂享成長的幸福和快樂。紅領巾廣播、宣傳板報是她的陣地，日復一日，教育從細微處入手，日常中滲透，看似普通，孩子們的愛在平凡的每一天裏一點點的堆積，愛是有跡可循的。從總輔導員到正副班主任，都能積極的配合、熱情的參與，以至每個活動都能順利圓滿地進行。丹丹還是我校撰寫通訊最多的寫手，一人供稿10餘篇，從中也可見她負責的教育活動之多、傾注的心血之多。她和畢主任兩位的文筆令我驚歎，是我到過那麼多所學校，接觸的專科老師中筆頭表達最有優勢的兩位，稿件及時且質量高!所有行政，還有豔霞、文清、海妮、嘉敏、海璇 慶翔、亮清、綺雯爲學校的宣傳做出了特別的貢獻。

2、家校合作，共促發展。

成立了新一屆的家長委員會，全校共有家委會成員共55人，其中校級的家委會有12人，設會長1名、副會長2名、祕書 長1名。特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師，你們幫學校挖掘出了一個會長、兩個副會長，一個祕書 長。會長，林嘉欣的媽媽，林嘉欣媽媽在元旦活動的捐獻愛心禮物活動中，給了我們很大的幫助，她在家長中發起了爲學校捐獻愛心禮物的倡議，得到了很多家長的贊同，共有27個家長及時爲活動捐贈了愛心禮物，順便公佈一下本次參與了捐贈的班級，不在乎捐了什麼，捐多捐少都是心意，更看重的是帶動、參與的熱情：一1、二1、三1、三2、四2、五1、五2，共7個班級，這一切離不開班主任的重視和動員，只有你們認可了、支持了就會有成果，這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔(代班主任)、巧敏、文清、慧賢、亮清，感謝你們緊跟學校的腳步，率先響應並行動起來。

3、四位一體，同育英才。

爲了把學校的關愛工作做得更細更實，踐行“惠愛潤澤，幸福成長”的辦學理念，我校開展了紮實有效的關愛成長行動，建立了集學校行政、關工委、班主任、家長“四位一體”的關愛網絡，由點到面，發揮各自的優勢，形成德育工作的合力，關愛每個孩子的成長，把工作從細從實抓起，凸顯德育的實效，重點參與該項工作的有全體行政、豔霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華，感謝大家的付出。

愛吾幼以及人之幼，對待學生，我們的老師都是充滿愛心的，這是崇高的母愛在校園的延伸。尤其是每個班的特殊學生，老師們更是傾注了無限的愛，五1班有一位同學，由於家庭十分特殊，一天中午由於午餐無人照料，孩子無家可歸，家長也不過問，海璇老師知道後，親自到廚房爲孩子打飯，但由於已經差不多一點了，飯已經分完了，爲了不讓孩子捱餓，海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃，這讓我想起一個成語“雪中送炭”“餓時送餅”，這位孩子一輩子都會記得海璇老師的餅乾的，雖然餅乾是吃掉了，但它將永遠與老師的愛長存!

又如：四年2班的一位的同學，由於父母離異，平時是寄宿在託管中心，節假日就回八十多歲的奶奶家，就剛結束的元旦假期，文清老師爲了讓孩子能過一個健康、快樂的假期，不要沉迷於電腦遊戲，主動與家長提出，讓她親自帶孩子到她家複習，雖然最終由於各種原因沒有實現，但曾老師的這片心意，這份全心全意爲孩子的着想，她對孩子的這份愛，我想孩子心裏是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發芽的。

4、活動育人，幸福成長。

“緣遊珠江激勵行”社區活動。丹丹、玉潔老師利用中午休息的時間和志願者一起，帶着學校十多位學生代表，參觀長堤一帶的民國建築，瞭解廣州的本土文化，讓學生高高興興出行，平平安安滿載而歸。

“學會感恩他人，構建和美校園”中隊活動，各個班的班主任都積極認真的參與，指導孩子寫好感恩信，畫感恩畫，講感恩故事。班主任們把工作做得很細，總是幫孩子們反覆修改後，還一些優秀的作品進行打印。其中一2班麥昕琪的感恩圖畫(穗英指導)、二1班連芷芸的感恩畫(嘉敏指導)、四1盧永珊的感恩信(瑞玲指導)、四2伍思強的感恩信(文清指導)、五1鄒建豪的感恩信(慧賢指導)、六1段豔君的感恩信(海妮)，這些作品均選登在第四期校報上，因爲版面原因，五2六2(亮清、建華)有兩篇作品未能登上去。

與馬鞍山循道衛理國小手拉手聯誼活動。要再次感謝亮清對學校工作的支持和配合，當時因爲交流團來晚的原因，亮清和學生在實驗室足足等了有一個小時，爲了“上不上課”我們反覆掂量了很多次，深怕讓準備了良久的學生失望，亮清當時的一句話很讓我們感動：“你們決定吧，如果不上我會同學生們做工作的，放心!”最後交流團來了，亮清是當場修改教案，只上精華的部分，結果贏得掌聲一片，真是一個識大體、具急才的好老師!

“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動圓滿成功，班主任，所有的專科老師都調動起來，欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位，就負責操場維持秩序，引領家長於指定位置就坐;練德老師也很忙，既要照相拍錄像，又要及時更新校門大屏幕的內容;敏俊負責開音響;放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳;拍照的小賀。

20xx年第一善愛心公益活動。慶新年，我們以米相送，通過捐出一小袋米，積少成多，爲詩書街40個貧困家庭送去溫暖。同學們還送上自己寫的祝福小卡片，六年級的何同學寫道：“只要每人做一份好事，世界一定會更美好。”也有同學在卡片上留言表示希望將米作爲新年禮物，給需要的家庭帶來快樂。

三、後勤人員無私奉獻，惠福西人共享幸福

應軍主任，工會主席，帶領工會開展了“慶祝教師節活動”、“關愛教工”登山活動、“慶祝元旦教工趣味體育活動”、新春慰問離退休和困難教工活動。這些活動能夠順利開展，要感謝我們的工會主席畢主任、鄧老師、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出，讓惠福西有家的感覺和溫暖。

慰問了10幾戶離退休和在職教師，整個過程對他有那麼一點的嫉妒，特別是老教師們對他實在是太好了，看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子，老校長給他贊一個好吃，一個不小心就成了他跑腿的，不辭勞苦，那麼大歲數的人，隔天就幫他買了一袋回來，用心工作，得到大家的認可，大家是以愛迴應愛，締造一個良性的循環，說真的我是看在眼裏喜在心頭，我真的是十分願意就這麼一直地嫉妒着出色的你們。

碧芳，我們的報賬員，就舉最近慰問離退休、在職教工買慰問品一事，5號那天，買完慰問品出來，捧着幾箱物品，佇立在寒風中、微雨裏打的士，一等就是近一個小時，真是“過盡千車無空的，望眼欲穿凍傷風”，最後等來一輛殘疾車也上了。第二天室帶病參加外出培訓的，其他的老師有事有不舒服可以請假，她帶病卻不可以缺席，因爲有任務在身，要負責和旅遊公司聯絡，所以她沒說一句，更沒有埋怨，是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才瞭解到的。感謝你的付出，犧牲了自己的健康換來我們大家的溫暖和幸福。

四、展望未來三點希望，並肩攜手共同進步

1、素質理念，轉化行爲

教育是營建人們幸福生活的一種方式，選拔不是教育的目的。新上任的陳建華市長談建設幸福廣州時強調底線民生這個問題，我在這特別強調補課要有度，即補課底線問題。老師的無私奉獻不求回報的精神是讓人佩服，補課是需要的，比補課更重要、更難的是培養學習的興趣點。過度的補課是變相的體罰，是黔驢技窮的表現，是下大力度及時制止，但是如果這種奉獻和付出是沒有效果的，帶來聲討聲一片的，把孩子當作鴨子來填，社會早已不提倡這樣的做法，最後只會帶來兩敗俱傷的結果，我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績。對這一問題我們應有積極的作爲，我們對未來的期許，其實取決於每一個人自己，我們理應轉變觀念，把素質教育的思想真正落實在教學行爲上，每一個學生的個體不同，發展方向也大不一樣，更好地包容孩子也悅納自己，成就一個更好的自己——爲了成就更好的惠福西!

2、全校運動，健康工作

我校教師平均年齡是30多，平均每人要再工作二十年纔到退休年齡，因此提出“爲熱愛的教育健康工作二十年”的目標，讓健康一路跟緊你。工作、家庭的重負之下，無休止的勞累忙碌、會消蝕青春時的積累，透支虧空寶貴的健康。最新的體檢報告 顯示：34位參檢的老師(包括年輕的80後、70後)都存在不同程度的亞健康，三高、脂肪肝等。多運動，多鍛鍊，愛自己，勿漠然，擁有健康，才擁有一切，希望下一次的體檢不要有那麼多亞健康的身體亮起紅燈。學校是體育特色的學校，大課間應是全校師生共同的運動，建議下學期工會按參與大課間活動次數的多少實施獎勵!

3、新的起點，嚴的要求

老師是學生的引路人，更是學生的表率。踩着點來上班的老師，我真佩服你計算的精確，但我確實非常擔心如果塞車、遇上紅燈不小心遲到你怎麼面對天真的面孔。希望我們每一次站在學生面前都可以理直氣壯地說：我是你們的老師，知識之外還是你們的老師。跑步比賽，你不能無視準備、熱身運動的，你不可能在跑的指令發出時纔來站位、準備吧，那你輸定了;做課間操、眼保健操還有進場的準備進行曲呢!

20xx是愛的新起點，營建幸福校園是我們的終極目標，師生和家長的幸福是我們的最高追求。讓我們心懷20xx惠福西人帶來的溫暖和感動，讓更多的感動變成我們有力量的行動，讓我們繼續追尋愛、傳遞愛，讓每一個惠福西人在平凡的日子裏都收穫和學校共同鑄造20xx年新業績的幸福!祝大家寒假心懷溫暖!安康幸福!

期末終教師總結會領導講話 篇3

老師們：時光荏苒，一個學期在不知不覺中逝去。今天，我們開這麼一個由紅燭學堂成員、校骨幹教師、教研組長組成的會議，目的通過“談成長心路，激教育熱情”(激發對教育教學理想的追求。)

三位老師的心路歷程，啓發：1、專業成長首要的是你自己的目標。2、組內老師尤其是我們的教研組長在青年教師專業引領上發揮重要的作用。3、對學生充滿愛。是愛讓我們無私的付出，是愛成爲我們的動力。

當我們把目光關注在脫穎而出的青年教師時，也有一部分教師默默無聞，默默無聞早到開始早自修，默默無聞地奔波在學生與家長之間，默默無聞地犧牲個人休息時間輔導學生。這一切，我們學校領導看在眼裏。相信：我們也會擁有自己的一方晴空，我們也會開出絢麗的花朵。 “一枝獨秀不是春”，我們學校要的是“百花齊放春滿園”景色。(讓我們教師的智慧永存——每學期輪到5——6位老師，後集成冊子，成爲學校培養青年教師方面的寶貴財富。)

一、回顧總結

回顧這一學期，學校在培養教師專業成長方面，花了不少心思，創建了多樣的載體，通過參加全國級、省級、市級培訓研討，外引智力，點燃智慧，引發課堂革命。本一學期參加全國級、省級、市級培訓，我們在座的有37人次參加。每一次外出培訓除了費用高、代課多外，還有學生學業的影響(或多或少)。但學校堅持讓老師外出，我們相信老師思想上改變和課堂效益的提高會給學生帶來更多的益處。所以大家一定要珍惜，聽好課後及時寫下自己的收穫。

爲了拓展研討廣度，搭建更廣闊的競爭舞臺，學校與其他兄弟學校首次教學聯誼，優秀教師的同臺賽技，名師的講座、名師的點評，豐富了我們教師的課堂實踐經驗。青年教師論壇、教研組長論壇顯示了我們的思想和實力。

近幾年來，紅燭學堂成員專業發展成長迅速，這學期，鄭老師在區優質課中小組比賽中獲第一名，焦老師代表區參加市教壇新秀評比，獲市一等獎第一名。我們體育組的四位老師在體育這塊上把松花江名字打進了市裏。這都爲我們紅燭學堂添了喜色。還有嚴老師等得到教研員的肯定，接下去該我們走出去，開始點滴積累實踐經驗和收穫的時候，但要記住一點，參加比賽要全力以赴，比賽競爭是殘酷的，屬於你出名的只有那麼一二次。

在我們青年教師發展較快的時候，但中青年教師發展欠快，其實中青年教師中我們不缺乏人才，像李等老師，我們缺少的是一種“爭”，學校爲了激發中青年教師的激情，出臺了20xx年教師隊伍建設新舉措及校級骨幹教師考覈表，同時召開了校級骨幹教師座談會，明確了學校培養目標，佈置了業務考覈內容，學校在外出培訓方面政策給予傾斜，下個學期結束，我們要進行總結和考覈。

二、幾點想法

我們很多老師認爲：拿下高職，這輩子可以輕鬆了。可能在座的紅燭學堂的老師也在想：什麼時候退出紅燭學堂，我就可以輕鬆了。那麼，真得可以快樂和輕鬆嗎?學習是無止境的，我們的學生在變，我們所處的環境在變，真正的快樂和充實是在不斷地追逐目標的過程中，真正的快樂是當你總結一個學期時，你的學生成績進步了不少，(包括學業、在你的感化下態度好轉，)你自己的專業成長了多少(發表了幾篇文章，你又收穫了幾個獎項，)你的狀態，你的努力你的上進。

當我看到某中學的王老師，兒子已讀高中了，她前幾年還在拼市骨幹，今年暑假去北京學習，她隨身帶着電腦及時寫下所思所獲;還有一位作家，退休以後開始從事寫作而成名的。所以我們還年輕，所以我們還是要所追求。

在這次參加街道名師工作站年度總結會議時，街道領導說了這麼一句話：“有作爲纔有地位。”此時，我也想到 “如果教師在工作上、知識上、成應戰有輝煌卓越的表現時，你就會看到所有的學生都會頃向你這一邊。”(前蘇聯教育家 馬卡連柯)作爲老師無論在學生面前還是在學校同事面前，你都有自己的一面。

老師們，又是新的一年，在新的一年裏，我希望我們的老師

1、實踐反思：專業成長的必由之路

教學是一種實踐活動。教師在教學實踐活動中會不斷累積經驗。經驗從本質上來說有先進落後之分。 一些教師長期以來習慣於用自己的經驗來演繹教學，但從來沒有反思自己的經驗是否經得起時代的變革和實踐的變化。缺少反思的專業成長，這條路是走不通的。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案難以成爲名師，但如果寫三年反思則有可能成爲名師。”寫反思貴在堅持，貴在及時。可以寫教學上的反思，可以寫班級管理反思，教育學生方面的反思。相信幾年後，無論在教學上還是教育上你都有不少的收穫。

2、做學生生命中的貴人。

這句話我是今年北京學習的時候聽高金英老師(全國優秀教師，全國優秀班主任)的報告中說的，《陽光的味道》《沒有音樂照樣跳舞》，做學生生命中的貴人。但是真正認真思考，並把這句話付諸行動的人不多。今天，我們在專業上要成長，但最終要服務於學生，作爲老師，“心中有學生”“心中有愛”這是前提。 愛是智慧，愛是尊重。

有位體育教師某天上課時，整好隊伍，正要帶學生做熱身運動，突然，人羣裏爆發出一陣鬨笑。他厲聲問:怎麼了?發生什麼事了?有調皮的同學大聲喊：報告老師，韓逸冰尿褲子了。話音一落，所有同學的目光都齊刷刷射向韓逸冰。這位老師腦子飛快地轉着，他知道這件事處理不好的後果。大家看老師不說話，就立刻安靜下來了。短暫的沉寂後，老師說：逸冰，都說了不讓你坐檯階上，你非要坐，看，現在坐了一屁股水了吧!快回宿舍換條幹淨的褲子再來!原來，韓逸冰當時內急，恰好上課鈴響了，孩子膽小，不敢去廁所，結果跑過來時,還是憋不住尿溼了褲子。這位老師很好地挽救了一個孩子的尊嚴，可以說：他就是孩子一生中的貴人。這個孩子後來成爲了某公司的CEO，他在信中說：如果不是老師，就沒有現在的他。

是的，他們都是他人生命中的貴人。我們呢?問問自己：我是學生生命中的貴人嗎?是多少學生生命中的貴人?如果我們不曾上這麼個層次。我們可以用我們的教育智慧、教育情思、扶持、培育和我們有緣相遇的幼苗，使它們都可以在適合自己的土壤中長成參天大樹。

最後祝紅燭學堂成員及校骨幹教師、教研組長新年新行動新收穫!