英語策劃書(4篇)

一、活動前言

本屆趣味英語競賽秉承第一屆趣味英語競賽的宗旨，在歡笑中學得知識，在競爭中尋找差距，激發同學們學習英語的熱情，提高英語口語的表達能力和應用能力，最終提高四六級的過級率。

二、參賽方式：一年級每班出一支代表隊（共7組），二、三年級同年級同專業組隊（共5組），每隊由六人組成，自定義組名。

三、參賽人員：建築工程學院全體學生

四、比賽時間：12月13日（週四）18：30 比賽地點：待定

五、比賽程序：晉級賽、決賽、遊戲互動

六、比賽細則

晉級賽：

必答題：參賽隊成員一人一題，答對一題加十分，答錯不扣分。（題目均來自歷年四、六級考試真題和模擬題）

比劃猜：自由選擇詞彙類別，每類系單詞6個，一人比劃一人猜。兩分鐘內答題完畢，具體比賽時會有哨聲提醒。答對一題加十分，答錯不扣分。

才藝大展示：此環節爲才藝展示階段，各參賽隊伍可採用英文詩歌朗誦、英語歌曲演唱、經典電影片段表演、話劇等等（僅供參考，各種形式均可）。要求：時間控制在2-3分鐘，具體比賽時會有哨聲提醒，只能用英文表達，不能出現漢語，漢語出現一次扣5分。本環節滿分50分，由評委老師打分，分A、B、C、D、E檔，現場亮分，各檔分差爲10分。

經過以上三場比賽，得分前六的參賽隊將得到晉級。

決賽：

趣味搶答：搶答題（內容涉及英國傳統節日、各地風俗、民族諺語），必須在主持人唸完題目說“開始”後進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視爲無效，並且扣除相應分值（5分），答案可由各代表隊討論後選一名選手進行回答，答對一題加10分，答錯扣10分。

出口成章：表述題，各隊選出一名隊員進行比賽，自由選題，1.5分鐘準備，論述時間控制在1.5分鐘之內，要求主題闡述明確，主要考查選手的英語表達能力，分值爲30分，由評委老師打分，分A、B、C、D、E、F檔，現場亮分，各檔分差爲5分。

遊戲互動：

在比賽開始前，工作人員將給在場的同學每人一個幸運編號，我們將準備若干趣味題目，屆時由主持人抽取觀衆回答，回答正確將得到禮物一份，此環節將送出幸運禮物8份。

七、獎勵設置

設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，學院會給獲獎的班級和同學頒發證及相應的物質獎勵。

活動前言：在經濟全球化的今天，英語成爲了我們必不可少的交流工具。作爲溝通的媒介，英語發揮的作用越來越大。英語文化周無疑給我們提供了一個讓我們去接觸英語、去深入瞭解英語的平臺。我們將利用外國語學院自身的優勢，用豐富的文化內容去激發學生的學習潛力，讓同學們積極參與，充分展現當代大學生的青春魅力，用語言點亮新一代的夢想，提高同學們學習英語的興趣，促進我校英語學習生態環境的建設。我們的口號是：用語言舞動青春，用語言演繹夢想。

一、活動目的

英語學習不是單靠看書或者寫作就能完成的，考試所得的證書，並不能完全反應一個人的英語水平。英語需要交流，只有真正會說會寫，纔是對英語的掌握，因此，本次英語文化周是以英語的運用爲中心，通過不同的呈現方式，創造多元化的英語學習生態環境，更好地把英語融入生活，將枯燥變得有趣，將乏味變成精彩。

二、活動內容

本屆英語文化周分場內和場外兩種方式進行。場內活動包括英語歌曲大賽、有關英美訪學和留學的系列講座、讀寫課本劇DV秀展播等活動。場外活動包括英國風情展、美國風情展、讀寫課本劇DV秀製作等活動。

三、活動時間

XX年10月13日至XX年10月19日。

四、活動內容、時間安排及人員分工：

序號 場內活動安排 主要負責人 活動地點 週一 開幕式及英語歌曲大賽 楊敏 楊恆 金銀湖校區 週二 講座：我的留美生活 焦林 常青校區 週三 課本劇DV秀展播 徐坤銀 陳婷 常青校區 週四 講座：我的英國訪學見聞錄 劉萬宇 金銀湖校區 週五 頒獎儀及/閉幕式 劉紅秀 田穎 金銀湖校區

五、場內活動安排

第一天——開幕式及英語歌曲大賽

活動策劃人：楊敏、楊恆

每位讀寫老師從自己的讀寫課堂中推選1名選手參賽。本次比賽設一等獎1名，二等獎4名，三等獎5名，優秀獎10名，並設置兩項特別獎：“最具人氣獎”和“最具潛力獎”。

會務：顧細明、周婷。

第二天——講座：我的留美生活

活動策劃人：焦林、陳婷

本次講座將邀請具有美國留學經歷的老師爲同學們介紹美國大學的學制、留學費用、校園學習、校園生活以及休閒娛樂等活動。講座教師將以自己的親身經歷爲同學們介紹美國留學生活中的逸聞趣事及注意事項。講座完畢與學生互動10分鐘，總時長爲1.5小時。

會務：顧細明、周婷。

第三天——課本劇DV秀

活動策劃人：徐坤銀、陳婷

學生從讀寫教程（book1-3）選擇題材，改編成劇本並拍成時長爲10分鐘左右的DV。每位讀寫老師至少推薦1個作品參賽。本次比賽設特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎5名，並評選出最佳導演、最佳編劇、最佳攝影、最佳剪輯、最佳男主角、最佳女主角各一名。閉幕式當天展播優秀作品。未獲獎的作品將在語言學習中心論壇《讀寫課本劇DV秀》模塊展播。

會務：顧細明、周婷。

第四天：講座：我的英國訪學見聞錄

該活動策劃人：劉萬宇、羅敏、楊敏

本次講座將邀請前往英語放學的教師爲大家介紹英國的教育體制、著名大學、留學英國注意事項及教師本人在英國半年放學生活中的逸聞趣事。講座完畢與學生互動約10分鐘，總時長爲1.5小時。

會務：顧細明、周婷。

第五天：頒獎儀式/閉幕式

活動策劃人：劉紅秀、田穎

主要內容：對歌曲大賽、DV秀和英美風情展的優秀選手頒發榮譽證書並展示優秀作品，最後總結本次活動並宣佈本次文化周活動閉幕。

會務：顧細明、周婷。

六、場外活動安排

活動時間：XX年10月13日至XX年10月19日

活動內容：體驗英美風情，感受文化衝擊，領略英美兩國的自然風光，在輕鬆愉快的環境中學習英語，瞭解英美文化。

英國風情展：仇娟負責英國風情展的策劃工作，羅敏協助。展出地點：基礎樓一樓大廳。

美國風情展：沈科負責美國風情展的策劃工作，劉玲玉協助。展出地點：科教樓大廳。

外國語學院

大學英語生態化教學設計研究項目組

XX年9月15日

一、活動主題：四六級英語講座

二、活動時間：11月(具體時間待定)

活動地點：***會場(會場地址待定)

三、活動方：

主辦方：北京第二外國語學院

承辦方：北京第二外國語學院旅遊管理學院

協辦方：北京第二外國語學院旅遊管理學院學生會外聯部

四、活動目的：

提高我校學生英語四六級考試通過率和得分率。豐富我校學生的課餘生活，在休閒的同時，也學習到有用的知識，同時起到爲湯迪教育機構宣傳的互利效果。

五、活動意義：

北京第二外國語學院是一所語言爲特色、爲優勢的大學，針對很多大一的新生對英語四六級考試還不是特別的瞭解。非英語專業的學生、四六級考試的通過率仍然沒有達到令人滿意的地步。爲了讓大一新生充分了解大學英語四六級考試，熟悉考試形式、瞭解考試題型、掌握應試技巧、複習方法，我們特與貴公司合作，希望通過在學校進行講座等多種形式，讓我校的同學更加的瞭解四六級考試，並通過學習、提高我校四六級考試的通過率。

六、可行性分析

優勢

1、北京第二外國語學院是一所語言類高校，全體學生對英語的學習都非常的重視。有關四六級考試的講座對學生有着非同一般的吸引力。

2、湯迪教育機構有着多年的英語教學經驗，聘請的講師大多來自新東方等知名機構，對學生、對四六級考試，都有多年深入的研究。

3、針對旅遊管理學院(等非語言專業)的學生四六級考試通過率不是很高的現狀，舉辦此類講座可以得到大多數學生的積極響應。

劣勢

針對湯迪教育機構前幾年辦學地點侷限在通州等幾個區縣，還沒有被全國各地的學生完全的知道和認可，學生可能會對講座的權威度有所懷疑。

解決方案

針對上述問題，我們可以通過對湯迪教育機構首席名師的宣傳、提高權威度。

可以打出新東方首席英語講師的旗號。

可以通過對講師的學歷、學術成就、獲得榮譽，等光輝事蹟的宣傳，彌補不足。

七、活動特色

您、選擇我們的理由!

* 與北京其它非語言類學校相比，我校學生對外語的重視程度遠遠高於其它學校，因此具有更廣泛的學生基礎。

* 與北京其它語言類院校、例如北外、北語相比，我校學生四六級考試的通過率相對略低，提高空間更大，對此類講座的需要更多。

* 很多學生苦惱於找不到合適的教育機構專門進行四六級考試的培訓，我們相信湯迪可以爲我校學生提供一個專業培訓四六級考試的平臺。

八、活動內容

前期(講座一週前)

1、午飯後、晚飯後，在學校各主幹道分發講座宣傳單，讓大多數同學知道講座的信息。

2、在個教學樓門口等醒目位置、張貼海報，擺放易拉寶。

3、晚上進行掃樓。把傳單分發到每個宿舍，並進行口頭宣傳。(講座前兩天)

4、通過人人網發佈日誌和狀態，讓大家進行關注。

5、所有進行爲湯迪進行宣傳的人員，均統一穿着印有湯迪logo的服裝，活動當天所有相關人員統一穿着印有湯迪logo的服裝。

中期(講座當天)

1、在講座會場門口張貼醒目活動宣傳海報。

2、在講座會場門口張貼醒目講師簡歷海報。

3、在講臺後拉活動主題橫幅。

4、講座開講前，在各主幹道進行傳單形式以及口頭宣傳形式的宣傳。並派專人引導有意願聽講座的學生進入會場。

5、建議講師當天也穿着統一印有湯迪logo的服裝。

後期

1、在演講過程中、發放反饋傳單。

2、在演講結束後、在會場門口回收反饋傳單。

3、書面形式總結整個活動。

九、贊助和預算

贊助費 XX元

1、宣傳服裝由我方提供、已在預算內。

2、海報、易拉寶、傳單 不包括在贊助預算內。若需要我方提供、請儘快回覆註明、我們會盡快對預算進行修改。

一、 活動名稱

xxxx大學第二屆英語技能大獎賽之英語辯論賽

二、活動背景

爲豐富校園文化，增強同學們對英語學習的熱情並提高同學們學習英語的積極性，外國語學院、國際學院特地舉辦第二屆英語技能大獎賽，爲同學們提供一個施展才華、展現風采的舞臺。在此前相繼舉辦的英語聽力、筆譯、口譯、書法大賽中，廣大同學熱情參與、積極展示，使得重郵校園英語學習的熱情高漲、氛圍濃厚，而本次英語辯論賽正是以辯論的形式充分展現同學們對英語的表達、運用能力。

三、活動目的

此次英語辯論賽的舉辦對於以後開展各項英語系列活動至關重要，能夠積累一定的經驗，同時讓同學們在英語辯論這樣一種富於挑戰性和趣味性的活動中鍛鍊自我，展現各自的口語水平和思辨能力，從而達到提高全校同學英語學習興趣、濃厚校園英語學習氛圍的目的。

四、主辦單位

xxxx大學團委、教務處、學生處 、xxxx大學外國語學院、國際學院

五、承辦單位

xxxx大學外國語學院、國際學院團總支、學生會

六、活動對象

xxxx大學全體在校學生(包括研究生)

七、賽程

(一)培訓

在所有報名工作結束後，承辦方將於11月13日(第十週週五)晚面向所有參賽隊員舉行一次關於英語辯論的培訓。

(二)初賽

初賽將於11月15日(第十週週日)晚分四個賽場同時進行。承辦方將提前4天讓所有參賽隊抽取賽場、對手和所持立場，初賽時於四個不同的賽場進行辯論，每個賽場的辯題相同，最終依據評委的打分每個賽場晉級前兩名。初賽完成以後將有8支參賽隊進入複賽。

(三) 複賽

(四)決賽

八、賽制

(一)比賽提前一週抽取辯題，確定正、反雙方立場。

(二)主席開場，介紹評委、比賽規則、辯題和正反雙方。

(三)正方開場白及辨手自我介紹，1分鐘。

(四)反方開場白及辨手自我介紹，1分鐘。

(五)立論：雙方一辯做立論陳詞，從正方開始，每方發言時間各爲2分鐘。

(六)自由辯論：雙方展開自由辯論，從正方開始，每方發言時間各爲3分鐘。

1.在自由辯論時間裏，每一位辯手的發言次序、時間、次數不限，但是整隊的發言時間不得超過3分鐘。

2.自由辯論時間開始時，正方的任意一位隊員先起立發言。在其結束髮言後，反方的任意一位隊員應立即發言，雙方依此程序輪流發言，直到發言時間結束。

3.兩位計時員將分別爲兩隊計時。當一方隊員發言完畢，另一方的計時立即開始，所以雙方辯論隊員應儘量爭取時間，在對方隊員發言完畢後，立即起立發言。

4.當一隊的發言時間只剩下一分鐘時，計時員將舉牌提示，第二次舉牌表示總髮言時間已到，應結束髮言。

5.當一隊的發言時間已用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的一名或多名隊員可繼續發言，直到該隊時間用完爲止。

(七)總結陳詞：雙方三辯做總結陳詞，從反方開始，每方發言時間各爲3分鐘。

當每位辯手陳詞時間剩下一分鐘時，將有同學舉牌提示，第二次舉牌表示發言時間已用盡，辯手需立即停止發言。

(八)評委打分。

(九)主席宣佈兩隊分數，宣讀比賽結果。

九、宣傳

(一)展板宣傳

(二)海報宣傳

(三)樓棟宣傳

印製樓棟宣傳單若干，分別張貼於學校各學生公寓樓一樓。

(四)外國語學院、國際學院網站宣傳

將此次英語辯論賽的宣傳資料及報名表上傳於外國語學院、國際學院網站。

(五)電子海報宣傳

將本屆英語辯論賽的宣傳資料上傳到紅巖網站的電子海報。

(六)英語廣場網站宣傳

將此次英語辯論賽宣傳資料於上傳於英語廣場。

(七)bbs宣傳

(八)bt down鋪宣傳

在bt down鋪上上傳電影《偉大的辯手》，並在其後附上對此次辯論賽的宣傳文。

(九)紅巖網校浮標宣傳

(十)校廣播站宣傳

將此次英語辯論賽的宣傳稿於送到“陽光校廣”進行宣傳。

(十一)現場宣傳

十、組隊方式

3人組成一隊，可跨班級、年級、專業、學院組隊。