淺談高職英語學生職業能力範文

高職英語教學要重視學生職業能力的培養，通過有效的策略培養學生職業能力，只有這樣，高職英語教育才能獲得有效的發展， 詳細內容請看下文淺談高職英語學生職業能力。

一、培養學生的職業能力需要不斷進行教學觀念的革新

在傳統的高職英語教學中，並沒有特別關注學生的職業能力培養，在課堂教學中，更多地重視的是知識的傳播，關注學生掌握了多少的英語知識，關注學生能否通過國家舉辦的英語等級考試，忽視對學生職業能力的培養。這種教學認識是不對的，沒有體現出高職職業教育的特殊性，很多學生即使掌握了豐富的英語知識，在未來的職業競爭中也不能脫穎而出，英語教育對學生的就業創業作用不大，因此，高職英語教師必須進行教學觀念的革新，能夠有學生未來更好就業爲目標，以企業需求爲人才培養目標進行教學活動。高職英語教師要認識到培養學生的職業能力的重要性，英語教育要能夠與社會需求職業需要結合起來，在課程內容選擇上，在教學內容教學方式的設計中，都要以培養學生的職業能力爲中心，要樹立以就業爲導向，以職業能力培養爲核心的教學理念，不斷創新教學，才能真正實現爲社會培養需要的實用性英語人才的目標。

二、高職英語教學的過程要重點培養學生的職業能力

在高職英語教學的過程中，教師要研究學生職業能力培養的具體內容，要認識到職業能力培養包括的兩大主題，也就是英語應用能力和職業技能，教師要分析用人單位在招聘學生的過程中首先要考查學生的英語語言的應用能力，在此基礎上要考察學生是否具備良好的職業技能。教師要認識到學生英語應用能力和職業技能對學生未來發展的重要性，在英語教學過程中重點培養學生的職業能力，打好學生的英語語言基本功，全面提高學生的聽說讀寫譯的能力，培養學生的職業技能。