現代教師應具備哪些基本素養

面對素質教育，現代教師應該不斷加強自身的基本素養。下面是本站小編給大家蒐集整理的現代教師應具備的基本素養文章內容。希望可以幫助到大家!

(一)有自己的網上空間

網絡使信息傳播的更快、更遠、更廣。現代教師應該會靈活地使用網絡，爲自己的工作服務。首先，現代教師應該會在網上搜索信息，搜索網站最具代表性的就是Google和百度;其次，現代教師應該熟悉、掌握網上的教學資源，筆者統計了一些，供大家借鑑。他們是:中國教育科研網;人教網;中國小信息技術教育網;中國遠程教育(省略);美國教育部(gov);全國教師教育聯盟(http://www.省略);K12中國小教育教學網;黎加厚老師的Blog東行記(http://www.省略/jahou);再次，現代教師還應在網上建立自己的網站，網站上有自己的教學信息，有自己做的教案、課件、論文、課題等等。還有自己在平時的工作中遇到的一些問題、一些現象、一些令人感動的故事和令人無奈的事情也可以發佈在網站上。便於自己和其它現代教師交流、資源共享、共同進步、共同成長。

(二)信息的獲取、使用

在解決教學問題時總是想方設法、多渠道的獲取有關信息(上網搜尋信息或者閱讀有關紙質媒體、電視媒體、電子讀物信息)，日常生活中注意蒐集信息，分析信息，能從一些不易覺察之處發現那些隱含的信息，並且能將有關信息融入到自己的教育教學中，靈活運用。及時更改自己的教學策略、方法，使之適合素質教育的教學，對獲取的信息能夠創造性地處理和加工，優化自己的教學，跟上現代信息化社會的步伐。

(三)應該有意識地去創造條件使用計算機

筆者認爲信息化的社會離不開計算機的使用。現代教師在日常生活中、工作中應該多用計算機上網查閱資料;多用計算機進行寫電子教案、出題測試、製做課件、寫論文、學期總結;上課儘量在多媒體網絡機房上;多用計算機處理教學上的日常事務，如統計學生成績、學生的電話號碼、學生的成長記錄。教師之間應該交流一下使用計算機的技巧、心得，形成良好的學習使用計算機的氛圍。

(一)現代教師的一切能力都是新的:知識要新，教學手段要新，教學方法要新

在計算機知識快速變化的年代，現代教師要不斷地更新自己的知識體系，不斷地學習，與他人、同行交流，不斷地補充自己頭腦裏的信息技術知識構架，不斷地學習教育學、心理學，能夠以新的教育理論更新、補充自己現有的教育理論，才能更好的培養、教育學生。在信息、知識爆炸時代，學生獲取信息、學習知識的途徑很多，這就要求現代教師不能沿承過去老教師的教學方法(如過去單憑教師一張嘴、一支粉筆、一本書的教學方法)，須要運用各種先進的教學手段、教學方法，把學生的注意力吸引到課堂上來。

(二)教師角色的轉變

現代教師不再是單純的知識傳授者，現代教師的角色應該是多元化的，主要是學生的引導者、促進者、課堂的管理者、組織者和設計者，與學生是夥伴關係、朋友關係。

1.學生的引導者

現代教師對學生只是點到爲止，不是成篇累牘的講，把思考和想象的餘地留給學生，讓學生在一定的框架下自己去摸索。在教學中，教師不能只注重知識的傳授，更要注重學生思維能力的啓發，尤其是創造性思維能力的培養。在擴大知識面的同時，注意開闊學生視野，激發他們的創新意識，爲培養創造能力打下堅實的基礎。

2.課堂的管理者、組織者、設計者

教師不能只是單純的傳授知識，覺得其它事情通通與教師無關。教師要思索如何創設一個和諧的濃厚的學習氛圍，要組織課堂教學，處理教學過程中的偶發事件，創設寬鬆、愉快的學習環境。

(三)與學生是夥伴關係、朋友關係

教師要放下架子，不能懷着高高在上的心態、命令的口氣和學生進行交流。教師應以平等的身份、平和的心態、溫和的語氣和學生進行交流、討論，共同完成教學任務。

當今時代是一個需要終身學習的時代，教師在職前培養中學習的知識是有限的。當今時代是一個知識快速更新的時代，尤其是計算機發展的速度更快，有人說它是成幾何速度增長，現代教師就應該更加樹立終身學習的理念，不斷地培養自己、完善自己各方面的素質，真正做到“活到老，學到老”，使自己不僅只有一桶水，還要有源源不斷的活水。已經踏上工作崗位多年的現代教師，雖然經過職前的教育訓練並獲得了教師資格，但並不意味着他就不再需要學習了，他們更應該不斷地自覺提高自己在多方面的修養，過去“一次性”的教師培養便可受用終生，現代教師在漫長的教學生涯中必須接受各種培訓、各種學習，樹立終身學習的理念。

楊振寧博士指出，如果說在過去還有可能一個人獨立完成諾貝爾獎項的話，那麼，進入80年代以來，尤其是進入信息化社會以後，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發明創造都是不可能的。當代教育正在發生深刻的變化，每一個現代教師的能力、知識水平又是有限的。這就需要現代教師要有團體合作的精神。只有能與其它教師合作的，善於與其它教師合作的現代教師，才能更好更快地實現自己的價值，爲教育增添自己的一份力量。因此，現代教師就應該學會與別的老師相處的藝術，相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫忙。學會與其它教師合作的方法。學會相互協調的方法，形成相互默契的氛圍。明白自己在團體中所能發揮的作用，向着團體的目標努力前進。

因此，現代教師要不斷地加強自身素質的修養，更好地適應素質教育的要求，促進我國的教育發展。