國小生團隊合作遊戲
俗話說:衆人拾柴火焰高。在學校生活中也是需要合作，達到共贏，大家不妨來看看小編推送的小學生團隊合作遊戲，希望給大家帶來幫助！
【報數】
所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。
小組人數：越多越好
所需物品：秒錶
遊戲概述：一個關於促進團隊效率遊戲
目的：
1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。
2、 使隊員看到團隊的責任心
步驟：
1、遊戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）
3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢於面對隊員的指責”、“如果失敗，願不願意承擔由此所帶來的一切責任”
4、教練宣佈比賽規則：
1）全隊學員進行報數，速度越快越好；
2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）
3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，並對對方隊員說：“願賭服輸，恭喜你們！”並有男女隊長做俯臥撐10次，如果以後再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。
4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。
5、遊戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，並在最後一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。
6、誦讀結束，教練引導大家討論：
討論題目：
2、談談責任心對我們人生的體會？
【我說你貼】
遊戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人矇住眼睛聽指揮，兩人共同完成複製樣本的任務，用時最短者爲勝。
遊戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)
遊戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。
適合年級：中年級(3-4年級)
最佳方案：
【小小火炬手】
遊戲規則：4人爲一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鑽圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者爲贏。
遊戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬
遊戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。
【傳球】
遊戲目的：體會雙贏
人數：20人
時間：20分鐘
道具：皮球一個
操作規則：
1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。
2、然後將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，並規定在30秒的時間內必須傳完5圈。
3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰（EG。俯臥撐等）。
4、遊戲進行第二輪。
注意事項：
1、開始後，第一輪他們發現要在這麼短的時間傳5圈是不可能的；
2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導，反覆幾輪，最後讓他們發現，“陷害”其他隊並不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。
3、隊員可能因受罰而產生情緒，認爲不公平，所以每輪從不同的起點開始，並在開始前打好預防針。
【瞎子走路】
（適用：建立信任關係）
遊戲方法：
兩人一組（如A與B）
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”
然後交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺
作爲被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事
而作爲牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚
另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建
【比長短】
（適用：活躍團隊氣氛）
簡述：每隊派出一人比不同的單位
人數：不限，需要一位主持人
場地：不限
適合剛認識或不認識的人
遊戲方法：
1. 分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。
2. 主持人宣佈要比的單位，然後每組派出一位他們認爲會贏此單位的人。
3. 等被派出的人都出來後，主持再說比什麼。
4. 計算每次比完的輸贏即可。
題目例子：
這個遊戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！
比長：比手臂；比上衣；比頭髮…
比短：比手指頭；比褲子或裙子…
比高：比聲調；比手擡起來的高度…
比大：比眼睛；比手掌…
比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…
題目必須在看到被派出的人之前想好！