國小“雷鋒精神與我同行”主題活動方案、總結

實驗國小“我與雷鋒精神”同行活動方案

爲了建設高品位、高質量、特色突出的精品學校，爲了全面實施素質教育，堅持“德育爲首、做人爲先”的辦學目標，使每一名學生在品德行爲上有明顯進步，塑造實國小子嶄新的精神風貌。在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學習”48週年到來之際，

學校少先隊以用雷鋒人格塑造師生健康人格爲載體，開展形式多樣的以“雷鋒精神與我同行”主題教育活動。活動方案具體如下：

一、活動時間：2012年3月1日---3月31日

二、活動目的：

通過此次活動的開展，達到以下活動目標：1、通過營造學習氛圍，組織學生查找收集、閱讀、觀看各種

資料，瞭解雷鋒精神的含義。2、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力。在全校師生中進一步掀起學雷鋒活動的高潮，使雷鋒精神在建設星級文明班級評比活動中有更好的顯現；3、通過“我是小雷鋒”、“我身邊的小雷鋒”互助活動，增強集體凝聚力。在全校師生中進一步形成文明禮讓、積極向上、團結進取的良好精神風貌，使全校師生的文明禮儀形成習慣，塑造實驗師生嶄新的精神風貌，逐步形成渾厚的校園文化底蘊，創出學校“要成才，先成人”的特色品牌優勢。三、活動程序：

活動內容：

一、3月4日學校“雷鋒精神與我同行”活動總動員。

二、各班開展主題學雷鋒班隊會，對學生進行傳統教育。（可以聽雷鋒的事蹟，講雷鋒的故事。或倡導學生每天爲同學做一件好事，每週爲學校做一件好事。）

1、（1—2）年級：（1）講《向雷鋒叔叔學習》的故事（2）主題隊會：我是小雷鋒（3）“爭做小雷鋒”活動要求每人做一件好人好事。（4）“身邊的小雷鋒”圖片收集

2、（3---6）

年級：（1）各班出好一期"雷鋒"專刊的板報。（2）主題隊會：爭做雷鋒式的好少年（4-6年（3）“爭做小雷鋒”活動要求每人做一件好人好事。（4）“身邊的小雷鋒”圖片收集（5）“學雷鋒的日子裏”的雷鋒日記徵文活動，每班上交10篇優秀日子存檔。

3、開展一期黑板報評比活動：

（1）時間：3月4日至3月14日

（2）活動主題：我身邊的小雷鋒。

（3）活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班裏的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。評比標準（總分100分）：

1、主題突出，具有一定的教育意義佔20分。

2、版面設計合理、色彩搭配新穎，形式講究創新性佔30分。

3、板報內容切合實際、符合主題、具有一定的典型性佔30分。

4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好佔20分。

（4）評比形式：評出一、二、三等獎各一個

（5） 評比時間：3月14日

三、“做雷鋒式的好少年”實踐活動安排：

（一）、社會活動活動時間：3月5日。

活動準備：以班級爲單位，每班準備若干只方便袋（編織袋），學生戴好手套等工具。

活動過程： 1、 到社區打掃衛生，並沿途撿垃圾，消除白色污染。各班主任組織勞動過程中，要合理分工，安全快捷打掃好衛生2、通過網絡觀看《離開雷鋒的日子》和《雷鋒》的電影。3、各班回到學校以後，要及時總結，表揚表現突出的同學，並做好記錄，作爲評選學雷鋒標兵的依據。 4、結合婦女節活動組織隊員們在家裏主動幫

媽媽、姥姥、奶奶做一點力所能及的活，向她們說一句溫馨的話，做一件讓她們高興的事。

（二）、學校活動活動準備：各班劃分爲若干隊，每個小隊準備好若干只抹布、水盆等工具。

活動過程：1、 高年班可以幫低年級、幼兒園等處打掃教室衛生，低年級要記好記錄，及時報告少先隊。2、低年級可以主動到操場、草坪、甬路撿拾雜物等力所能及的勞動，撿拾乾淨後，極好記錄，並報告少先隊。3、中高年級也可以到各功能教室、圖書室、微機室、會議室、實驗室、多功能教室或各教師辦公室、食堂、門衛室等處打掃衛生，並請各處室負責人寫好記錄，活動結束後及時上少先隊。4、各班在活動時，班主任一定要到場指導，學生要聽從老師的安排，保證不出任何安全問題。各處辦公室、各班級在統計活動時，如弄虛作假，一經發現，要嚴肅處理。（三）、班級活動活動過程：

1、每天幫助同桌學會一道題或幫助同桌值日一次。

2、 主動幫助老師做一件事情。

3、主動擦一次黑板、打一次水等。

4、和過去有誤會的同學主動說話。

5、每天做一件有益於班級、同學的事。

（四）、“我身邊的雷鋒”互助活動

1、每位學生自擬計劃，每天幫別人做一件好事。

2、各班級要統計好好人好事，3月25日報少先隊。

3、各班級要在班級內大力創造學雷鋒氛圍，積極調動學生的學雷鋒積極性，真實評出學雷鋒標兵。

（五）學院校將本次活動進行檢查和抽查。

四、活動的總結：此次活動意義深遠，關係到塑造實小嶄新的精神風貌，關係到

校園文化的長期積澱，關係到 “要成才，先成人”的學校特色品牌的創建。因此，各班級要高度重視活動的開展，及時上交活動材料並對活動情況進行總結。

靖宇縣實驗國小

2012年3月4日

實驗國小“我與雷鋒精神”同行活動總結

爲了全面實施素質教育，堅持“德育爲首、做人爲先”的辦學目標，使每一名學生在品德行爲上有明顯進步，塑造實國小子嶄新的精神風貌。在3月5日我們偉大的領袖毛主席提出“向雷峯同志學習”的題詞48週年之際，學校少先隊以用雷鋒人格塑造師生健康人格爲載體，開展形式多樣的以“雷鋒精神與我同行”主題教育活動。活動成果具體如下：

一、利用“國旗下講話”的教育契機講述雷鋒生前的感人故事和他永垂不朽的革命精神；並向同學們發出向雷鋒同志學習的倡議，弘揚新時代雷鋒

精神。

二、以年組爲單位結合三八節開展 “獻給媽媽的愛”“婦女節的禮物”主題活動。 隊員們紛紛行動起來，在家裏主動幫媽媽、姥姥、奶奶做力所能及的活，向她們說一句溫馨的話，做一件讓她們高興的事。以實際行動給家人送上一份愛；爲自己身邊的女性送上節日的祝福。

三、在校內組織開展了“做雷鋒式的好少年”實踐活動。活動以班級爲單位組織隊員到社區打掃衛生，並沿途撿垃圾，消除白色污染。 高年隊員們幫低年級、幼兒園等處打掃教室衛生，低年級的小隊員們都能主動到操場、甬路撿拾雜物等力所能及的勞動，中高年級的隊員們還主動到多功能教室、圖書室、微機室、會議室、實驗室、幼兒園等處打掃衛生。在班級裏小雷鋒們能主動幫助後進生解決難題、主動幫助老師擦黑板、打水等。

四、開展“學習雷鋒精神”爲主題的板報比賽及“在學雷鋒的日子裏”的寫雷鋒日記活動。本次比賽內容和形式不限，各班級採用多種形式比如圖片、感恩卡、寫“爭做小雷鋒的體驗日記”等形式，通過豐富多彩的內容對學生進行多方面、多渠道的教育。

五、開展“我身邊的雷鋒”互助活動 。在各班級設立“好人好事登記本”。 號召

隊員做一名小記者，宣傳報道身邊的好人好事，這個活動旨在能隨時並及時的發現身邊的好人好事，樹立典型，學習先進。對少先隊員進行及時的現代公民道德教育，校園的好人好事層出不窮。

六、3月25日，開展“我與雷鋒精神同行”到老年公寓慰問演出活動。師生們的精彩演出，爲孤寡老人們帶去了慰問、送去了溫暖。同時也培養了隊員尊老、愛老、敬老的傳統美德。

七、低年級還召開了以“講講雷鋒故事”及高年級的“背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神”的教育活動，和組織通過網絡觀看《離開雷鋒的日子》和《雷鋒》的電影。使隊員們充分了解雷鋒精神的含義，每天爲班級做一件好事，每週爲學校做一件好事。

八、少先隊充分利用“爭創星級文明班集體”活動，及時對本次活動進行評比，通過爲班級評“活動星”、“孝心星”、“好人好事星”、“紀律星”、“衛生星”、“責任星”、的形式，增強了班級參與活動積極性，確保了活動的順利開展。

在一系列“我與雷鋒精神同行”的活動中，通過營造學習氛圍，組織學生查找收集、閱讀、觀看各種資料，隊員

們瞭解雷鋒精神的含義。通過“我是小雷鋒”、“我身邊的小雷鋒”“做雷鋒式的好少年”活動，增強集體凝聚力。在社會實踐活動中體驗雷鋒精神的魅力。在全校師生中進一步掀起學雷鋒活動的高潮，使雷鋒精神在爭創星級文明班級評比活動中有更好的顯現；在全校師生中進一步形成文明禮讓、積極向上、團結進取的良好精神風貌，使全校師生的文明禮儀形成習慣，塑造實驗師生嶄新的精神風貌，師生們都能從身邊的小事做起，以實際行動，做一名雷鋒精神的繼承者和發揚者。

在三月的春風裏讓雷鋒的重任在我們身上延續，我們與雷鋒精神同行，讓真愛在人間傳遞。

實驗國小“我與雷鋒精神同行”慰問演出節目單

節目序號 節目 演出年級姓名 需要物品 節目負責人 1 新箏獨奏配樂朗誦《 獻給爺爺奶奶們的歌 》 演奏付雲莉（ 椅子、三個話筒 杜、劉 2 歌曲《趕海的小姑娘》 衣鴻達 一個話筒 高 3 教師組合唱《愛》 體音老師 三個話筒 4 歌伴舞《熱愛》 五年級3人 一個話筒 邵 5 歌曲《活出個樣來給自己看》 高老師 一個話筒 6 歌曲《藍精靈》 二年級 兩個話筒

孫 7 配樂朗誦《和諧三字經》 三年組5人 四個話筒 高 8 小合唱《 我家的小燕子》 聲樂班 兩個話筒

一個話筒架 邵 9 《你是我心內的一首歌》 體音教師 兩個話筒 10 器樂聯湊：《四季歌》二胡、胡蘆絲、薩克斯 椅子立話筒架 劉杜 11 歌伴舞《讓愛住我家》 體音組

三年組 伴舞 13人 兩個話筒 孫 準備工作：（1）話筒四個、音響、長連接線及多項大插排、筆記本電腦、話筒主控器、話筒架、橫額、寬透明膠帶

（2）周雷照相（相機充電，話筒電池）

（3）劉老師負責話筒、椅子、樂器擺放。

（4）顧鵬負責音響及整臺演出

（50）大空袋子裝禮物。

獻給爺爺奶奶的歌

女生：在東北，春天的早晨清冷，寧靜。迎面吹來的是凜冽的風

但是，實驗國小的師生們卻一如既往，只是爲了把爺爺奶奶深情探訪。

男生：在靖宇、在廘場，因爲有了老年公寓，這裏的晨曦彷彿比其他地方明亮

這裏的爺爺奶奶們，每個人都是一盞燦爛的燈光。

老師：在小院、在樓上、在這個活動室裏，每一位老人都是那麼慈祥。是您緊握我們的手，是您心貼着心把話兒講，在您娓娓道來的訴說中，我們汲取了寶貴的精神力量。

不必修飾歲月的痕跡，您平凡的人生，本身就是純潔和輝煌；不必寫歷史的篇章，您曾經的奉獻每件、每樁，都伴隨着共和國的成長，銘刻在光榮的史冊上。幾十年風風雨雨，幾十年斗轉星移，如今安度晚年，您的意志更高昂。雖然身在敬老院，您的心卻始終在祖國發展的最前方。一次又一次，給我們做出了人生的榜樣！

女生： 因爲有親愛的爺爺奶奶們，老年公寓的這座小院，也呈現出來嶄新的景象。

男生：當春風象一把柔韌的梳子，靜靜的給青磚碧瓦打扮梳妝的時候，我們和您歡聚一堂。

男女合：有我們和爺爺奶奶在一起，這裏始終是春意盎然。

老師：今天，讓我們共同把心中最美好的歌聲唱響：祝福爺爺奶奶們幸福吉祥