作文雷鋒告訴我（通用16篇）
作文雷鋒告訴我 篇1
3月5日下午3時，我們全校師生觀看了專題教育片《同上一堂課：雷鋒告訴我》，使我深受感動。
課堂上奧運冠軍、體育明星楊威作爲第一位演講“老師”率先登臺，以不懼挑戰、爲祖國榮譽拼搏的經歷爲主線，用簡單樸素而又風趣的語言作了一場激情洋溢的的勵志演講，贏得了全場陣陣熱烈的掌聲。他還與同學們親密互動，首次在全省中小學生面前展示奧運金牌，鼓勵我們在困難面前堅持夢想、砥礪不屈踐行雷鋒精神。堅守平凡的“心靈導盲師”張龍則給同學們分享在盲校默默紮根組建武漢盲童啓明藝術團，開設形體訓練課的親身經歷。她用開創性的方式幫助盲童打開認知世界的窗口，用她對盲童無私奉獻事蹟告訴我們，“雷鋒不只是一個名字，更是一種精神;雷鋒精神不止是一種奉獻，更是一種責任”。最後一位壓軸上場的主講“老師”是湖北省慈善形象大使孫汀娟，她用集善成山，匯聚社會愛心共同拯救“1斤半早產兒”壯壯的故事，結合她自身的實際行動爲孩子們詮釋新時代的雷鋒精神，扶貧濟困、樂於助人的雷鋒精神就在你身邊，人人都能做新時代的雷鋒。短短數分鐘，在孫汀娟極富感染力的演講中，流露出來對學生們的諄諄教誨、殷殷叮嚀，讓我們無不倍受感動。演講最後，她深情寄語，希望我們在新的學期以及今後的人生中，都能將雷鋒精神作爲動力，不斷進步，實現自己的夢想。
我作爲新時代的國小生，從小就要樹立遠大理想，從國小好爲人民服務的本領。向雷鋒爺爺學習，學習他全心全意爲人民服務，爲了人民的事業無私奉獻的精神。像奧運冠軍楊威那樣堅持夢想，勇奪第一，像張龍老師那樣無私奉獻，幫助他人，像慈善形象大使孫汀娟那樣熱心公益，奉獻愛心。學雷鋒從自己做起、從身邊做起，從點滴做起，追憶雷鋒品質，傳承雷鋒精神，爲在全社會形成“人人學雷鋒”社會道德新風尚而努力。
作文雷鋒告訴我 篇2
又是一個3月5日，又到了毛主席號召全國人民“向雷鋒同志學習”的日子。今年是學習雷鋒的第52個年頭，在觀看了由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省廣播電視臺、武漢市委宣傳部等單位聯合主辦，在武漢洪山高中雷鋒館舉辦，由湖北教育頻道播出的《同上一堂課，雷鋒告訴我》一課後，我沉默了良久，這一堂課，勾起了我對雷鋒同志的記憶，眼前彷彿又浮現出雷鋒他光輝而又偉大的身影……
雷鋒，這位偉大的戰士，並沒有什麼驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個個清晰地刻在人們的心中。
“我活着，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人。”雷鋒是這樣說，更是這樣做的。他的形象深入人心，直到今天，那些捨己爲人的人，仍被人們親切地稱爲“活雷鋒”。
我們現在學習雷鋒，就是要學習他爲夢想拼搏的精神。體操王子，08北京奧運會冠軍楊威就是一個例子。青少年時候的他在參加全國青少年體操比賽的時候，看到了一個冠軍榜，那時候的他就夢想着有一天他的照片也能貼在這個榜單上——因爲只有世界冠軍才能上榜，所以，他就悄悄下立下了一個目標——成爲冠軍。在之後，爲了實現這個夢想，達到目標，他堅持奮鬥，不怕汗水，一直堅持着。所以當20xx年他登上奧運會冠軍獎臺，領取金牌，聽着國歌奏鳴時，他成功了。
我們現在學習雷鋒，就是要學習他奉獻與服務的精神。一名普通的老師，也能綻放美麗的絢麗華彩。武漢市盲校的張龍老師，就是這樣的一名實踐雷鋒精神的人。本來平凡的她，在下定決心爲了一名盲目的學生而放棄正常學校選擇盲校時，他變的不平凡了。在她的幫助下，吳迪同學由一名在7歲就無奈選擇長大成爲按摩師而變成一個能在國際音樂比賽上獲獎的優秀音樂人。正是因爲張龍老師的奉獻，才培養出一位優秀的音樂人。她說，熱愛工作，做好自己，成爲一個有價值的人，這樣，她很快樂。
我們現在學習雷鋒，就要樹立“人人都能當雷鋒”的信念。從平凡的小事中，學習雷鋒，成爲榜樣。所以我們有了一斤半嬰兒壯壯的感人事例，所以我們有了武漢好人吳天祥，有了人民的好醫生，有了錘釘兄弟，有了“當代小雷鋒”，有了宣恩少年，有了誠信超市……
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位?”雷鋒用自己的實際行動，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人爲樂的新曲。
作文雷鋒告訴我 篇3
“雷鋒不只是一個名字，更是一種精神;雷鋒精神不止是一種奉獻，更是一種責任”。3月5日，恩施市實驗國小近4000名師生與全省550萬名中國小生一道同看湖北教育頻道將電視節目和課堂教學相結合的《同上一堂課:雷鋒告訴我》專題電視教育片，讓學生了解雷鋒故事、理解雷鋒精神、認識身邊雷鋒式的先進榜樣，引導少先隊員以學雷鋒爲切入點，從自己做起、從身邊做起，從點滴做起，追憶雷鋒故事，傳承雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒”的社會道德新風尚。
由省教育廳會同省委宣傳部、省文明辦、共青團湖北省委製作的《同上一堂課:雷鋒告訴我》專題電視教育片，通過勵志故事短片、現場互動等方式，爲全省中國小生打造了一堂充滿青春活力、勵志前行的思想教育課。整堂電視課用“雷鋒告訴我”、“雷鋒在身邊”、“人人是雷鋒”三個小主題和三位主講“老師”貫穿全場，同時輔以青少年喜聞樂見的勵志歌舞和詩歌朗誦，讓學校課堂充滿青春活力和滿滿的正能量，掀起了一股爭當雷鋒的暖暖春潮。
三位老師將傳承和弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀春風化雨般融入課堂中。同學們也近距離感受到了身邊榜樣的人格魅力，體會到了平凡中的偉大，更是接受了別樣的心靈洗禮。不少同學在觀看後表示，從一言一行做起，發現身邊的美德事例，懷揣一顆感恩的心，讓愛的種子在心中生根發芽，用自己的方式續寫“雷鋒日記”。
在觀看了《雷鋒告訴我》電視片後，各班還以此爲契機，組織開展知雷鋒、學雷鋒主題隊會活動，講雷鋒故事、暢談雷鋒精神，發出“學雷鋒，我行動”的倡議。有的班還自編了《雷鋒叔叔永遠在我心中》的小品表達了少先隊員的心聲，《學習雷鋒好榜樣》在各班唱響，嘹亮的歌聲見證着新時代雷鋒精神薪火相傳，實小師生在傳承和弘揚、踐行雷鋒精神的路上堅定前行。
近年來，恩施市實驗國小通過積極開展“文明州城是我家、清潔家園、紅領巾一條街、拾金不昧好少年”等活動推動學雷鋒活動常態化，促進社會主義核心價值體系建設。這次，學校還將組織開展收看《雷鋒告訴我》觀後感主題作文評選活動。
作文雷鋒告訴我 篇4
今天我觀看了“同上一堂課雷鋒告訴我”的電視節目其中奧運冠軍楊威的話使我印象深刻。
“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事不做壞事。”楊威在當天的講臺上說，他對雷鋒精神最爲感動的，就是這種堅持的信念，對自己夢想的終生堅守。“在當今社會，這種精神尤爲重要。”他希望每個學生，都能堅守住自己的夢想，從現在做起，從身邊每一件好事做起，堅持做好每一件小事，最終一定會帶動身邊的人。他說的太好了，就像我們現在，什麼都不是，但是隻要我們堅持理想，不斷努力就一定會成長起來，我們就像小樹苗，也許兩年三年長不大，但是八年，十年，二十年，一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你也能給人一片綠色，一片陰涼，你就能幫助別人，這就是我們每一個同學努力和成長的標準。
“人的生命是有限的，可爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。”這是我們耳邊再熟悉不過的雷鋒格言了。雷鋒說了這句話，並做到了，從生活中的點點滴滴做到了：在建築工地義務勞動，給素不相識的人買車票，幫助老大娘找親人，……在人民需要他的時候，他總會幫助大家，卻從未告訴別人他的名字。
雷鋒這個人特別愛幫助人，走到哪幫到哪，這不，電影中演到他來到蓋樓工地，看到一位老大爺挺辛苦，便主動幫忙，看到身穿軍裝的他，工友們猜他是好事做了一火車的雷鋒時，他卻默默的幹完活走了。
我最佩服雷鋒的還是他那份不亂花錢，勤儉節約的精神。影片中講了關於雷鋒的一個小故事。這天雷鋒和幾個同伴在打球，太陽火辣辣地照射着大地，雷鋒和同伴們一起打完了球，臉上的汗一滴一滴地向下流着，嗓子裏不由得冒了煙。這時，他們看到有賣汽水的，他的同伴們二話不說便跑去買了幾瓶，幾下就喝光了，而雷鋒卻一動不動地站在那裏，同伴們問他爲什麼不喝時，雷鋒卻說：“汽水不解渴，還不如喝涼白開呢!”看到這裏，你可能會說雷鋒很小氣，連1角5分錢的汽水都捨不得買。其實並不是這樣的，雷鋒他自己雖然從不捨得花一分錢買吃的、喝的、穿的，可他一聽說哪裏有水災、旱災，便毫不猶豫地將自己的錢捐出。這是一種多麼崇高的境界呀!他自己捨不得買一瓶1角5分的汽水，卻幾十元甚至上百元的捐給災區人民，此時此刻，我的心裏不由得升起了敬佩之情。
在學習中，也是一樣：我們去幫助差生，使他們成績好起來，自己同時又複習了所學的知識，不是一舉兩得麼?而且，取長補短，共同進步，對手不是眼中釘、肉中刺，而是讓自己進步的一個階梯，我們不應該敵視對手，反而應該感謝對手，是對手，助你進步的。只要我們熱心幫助別人，世界就會變得美麗、和諧!
作文雷鋒告訴我 篇5
雷鋒，是一名爲人民服務的解放軍烈士。他雖然犧牲了，但他的英雄事蹟代代相傳。爲了紀念雷鋒叔叔爲人民服務的精神，在這個星期四，我們看了一部電影，叫《少年雷鋒》。
這部電影主要講了雷鋒出生在湖南長沙郊外一個貧苦人家，他的小名叫庚伢子，哥哥叫再伢子。
就在雷鋒四歲那年，日本飛機投下的炸彈炸燬了村子。鄉親們被困山上，父親下山爲鄉親們找吃的，不幸被鬼子抓住活活打死。出殯的路上，庚伢子拾起浸着父親鮮血的稻種放進了包裏，這個血的教訓他永遠不會忘記。
不久，哥哥到鎮上的染坊學徒，被活活累死。母親到地主家裏幹活，漢奸劉紹禮了她，母親悲痛萬分，含辱自盡，留下雷鋒孤苦一人，可狠心的地主還不放過他，遭到地主的毒打以後，雷鋒又痛又餓昏了過去。
作文雷鋒告訴我 篇6
三月五日的學雷鋒日即將來臨，爲紀念我們的榜樣—雷鋒，學校組織七年級和八年級年級在大禮堂觀看了影片《離開雷鋒的日子》。
影片中，有一段雷鋒被護士們推走的鏡頭，籠罩着他遺體的白布，蒼白而無力，背景滴滴答答的鐘聲渲染着濃濃的悲傷，神情恍惚的喬安山愣愣地站着。“班長!”一聲悲痛的吶喊，他發瘋般撲向擔架車，將頭靠在雷鋒身上哭喊着，甚至想與雷鋒同死。一次又一次，他掙脫開兩名同樣悲傷的小戰士，跑向漸行漸遠的擔架車······看到這裏，我的眼淚決堤而出，周圍的同學都在抽泣。一個戰士，有什麼能比無意中傷害了自己最親近的戰友更令人痛心疾首，更令人追悔莫及呢?
雷鋒，他的名字他的事蹟幾乎無人不知無人不曉，可是又有誰知道他身後的另外一位小戰士——喬安山?我也是在看完這部影片後才知道有這樣一個人的。他與雷鋒情同手足，卻在一次駕車時，無意中撞倒了一根晾衣服的木杆，導致了雷鋒的犧牲。這無疑把喬安山推向了常人無法想象的風口浪尖。雷鋒在人們心中扮演着多麼偉大、多麼重要的角色，可這正代表喬安山肩膀上的壓力有多麼沉重。他回憶起與雷鋒一起的點點滴滴，回憶起雷鋒寄錢給自己母親治病，悔恨交加······爲了彌補自己的過失，他時刻以雷鋒精神要求自己，看見有困難的人就想幫助他們，不在乎別人的眼光，不在乎世事如何改變。
有一次，在一個大雪紛飛的冬天裏，一個老人被有一輛飛奔而來的小轎車撞倒了。但是司機卻揚長而去。喬安山駕車救起這位被車撞傷的老人毫不猶豫地把他送到醫院。但是他的好心不僅沒有得到老人兒女的感謝，反而被誣陷是肇事者，要他付全部的醫藥費，這使他有口難辯。老人在家人的壓力下，違心的指認是喬安山撞了他。喬安山又陷入了像誤傷雷鋒一樣的困境，他感到了無助與絕望。最終，撞傷老人的司機找到了，老人的良心也受到譴責。我和幾位同學同情喬安山的遭遇，卻又敬佩他，在如此棘手的逆境中，依然能堅持“雷鋒精神”，他的行動使所有人心中洋溢着溫暖。
喬安山的堅持終於得到了回報，一羣戴着愛心帽子的學生們幫助喬安山父子把陷入泥潭的汽車推了出來，而且並沒有索要報酬。大家都被感動了，因爲世界上還有千千萬萬個像雷鋒，像喬安山一樣的人，願意用他們無私的愛去震撼着每個人心中最柔軟的地方，願意去幫助別人，溫暖別人，發揚雷鋒精神的。雷鋒沒有死，他依然活着，人們依然記得他，依然願意向他學習。
我們周圍有很多像雷鋒一樣的人，他們的熱心，吹走冰冷的寒冬，爲我們送來溫暖;他們的無私，驅趕窒息的酷暑，爲我們送來涼爽。5.12地震、玉樹地震，雲南乾旱······在這些災難面前，所有人都沒有冷淡地漠視，全都伸出了援手，貢獻自己微薄的力量。這不就是雷鋒精神最好的體現嗎?
《離開雷鋒的日子》可以稱得上是一部老影片了，但這部影片的本質和內涵卻永遠不會過時。不論過去了多少個春夏秋冬，經受了多少次風霜雨雪，雷鋒精神的樂於助人和無私奉獻仍然影響着一代又一代善良的人們，值得我們學習，值得我們傳承。它就像一座豐碑，巍巍然屹立在我們心中。
作文雷鋒告訴我 篇7
今天我看了電影《少年雷鋒》，我知道了雷鋒叔叔的童年是在苦難中度過的 ，我非常慶幸自己生長在新時代，有一個比雷鋒幸福得多的童年。
雷鋒四歲時，爸爸被日本鬼子毒打後吐血而死，哥哥在給地主打工時活活累死了，弟弟也餓死了，不久走投無路的媽媽也懸樑自盡了。失去了所有親人的小雷鋒成了孤兒，他無家可歸，只好到處流浪，他吃不飽，穿不暖，滿身是瘡也沒有人照顧。最後彭大叔收留了他，他的日子才過得稍微好一點。
和雷鋒比起來，我有一個幸福快樂的童年。我是家裏的獨生子，爸爸媽媽把我當心肝寶貝。上學期天氣突然轉涼的一天，在甌北上班的爸爸怕我受凍，請假半天買保暖內衣送到巖頭來……我應該珍惜現在的生活，好好學習知識，以優異的成績來報答所有疼我愛我的親人.
生長在舊社會的孩子是多麼不幸啊!如果雷鋒也生長在我們這個時代，我想他也會擁有和我一樣幸福的童年!想想雷鋒，我更應該珍惜現在的生活，珍惜現在的每分每秒，讓自己的童年在學習中熠熠閃光!
作文雷鋒告訴我 篇8
“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去”這句話就是我國偉大的共產主義戰士、全心全意爲人民的楷模——雷鋒說的，也是我讀完全文，最讓我深思的一句話。
雷鋒7歲就成了孤兒，自1960年入伍，在軍隊裏，他甘當“螺絲釘’的精神，贏得了許多人的讚美。民間流傳着一句佳話：“雷鋒出差1000裏，好事做了一火車。”一次，雷鋒冒雨到瀋陽出差，他看到一位母子淋着雨，急忙把自己的雨衣披在婦女身上，自己背上小孩。他看見小孩直打冷顫，又把自己的絨線衣給小孩穿，又把饅頭給了她們。這樣的事情不勝枚舉。
雷鋒永遠全心全意地爲人民做好事，做人民的勤務兵，不僅對人民，他對戰友也同樣如此。雷鋒還很節儉，生活很樸素。穿的襪子補了又補，臉盆上的瓷掉了很多，也捨不得買個新的。
對照雷鋒的事蹟，我不由得想到我自己，心裏也不由自主慚愧起來。生活中，我非但沒有助人爲樂，與人爲善，而是視而不見。對街上的乞丐，我沒有絲毫的憐憫之心，總認爲他們是裝出來的可憐，沒有必要向他們獻愛心;我總是在作文中說說要助人爲樂，現實生活中助人爲樂的影子都沒有，有時甚至出於損人利己的事;在生活中，我永遠是一個小公主，總要吃好的，穿好的，一點也不儉樸。
今天，雖然是一個已經今非昔比的社會了，但人們所說的助人爲樂都是口頭上的，自己也不能太嬌慣，要珍惜美好時光和美好環境，要永遠記住“與人爲善，寬厚待人，助人爲樂”的道理。
作文雷鋒告訴我 篇9
3月4日下午播放的《同上一堂課：雷鋒伴我成長》將會引導孩子們通過學習雷鋒精神伴他們成長。觀後感在收看結束後發佈，目前只蒐集了關於此節目的相關內容，希望能幫助到你!
第53個學雷鋒紀念日到來之際，湖北省《同上一堂課：雷鋒伴我成長》電視課堂節目昨日在武漢東湖中學錄製，長江救援志願隊志願者、美德少年等“活雷鋒”現身說法，與全省中國小生共議“雷鋒佳話”。
該節目由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、湖北廣播電視臺主辦，湖北電視教育頻道承辦，武漢東湖中學協辦。3月4日下午三點，此節目通過湖北教育頻道電視播放、湖北網絡廣播電視臺網絡同步直播。
節目分爲三個板塊。第一板塊“雷鋒精神永不過時”，由湖北衛視主持人、記者陳超主講，她結合短片，動情講述了長江救援志願隊長年累月堅守長江，默默挽救數以百計的生命的故事。長江救援志願隊隊長張建民、祕書長郝振海來到節目現場，他們說，雷鋒是兒時的偶像，長大後發現，從身邊事做起，就是在傳承雷鋒精神。第二板塊“堅守心中的夢想”由國家一級作家董宏猷主講，他結合自己創作《一百個孩子的中國夢》的經歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神。第三板塊“天天學雷鋒人人做雷鋒”請上了兩名美德少年，來自孝感文昌中學的陳鵬和鬆滋市實驗初級中學的毛曉宇，分享了他們助人爲樂的經歷。“希望大家走雷鋒路、做雷鋒人，當好雷鋒精神的傳承人……”“荊楚雷鋒”吳天祥、嚴昌筠、李廣佳用樸實的話語激勵大家。《學習雷鋒好榜樣》的旋律響起，臺上，童聲清脆悅耳;臺下，參與錄製的師生一起高歌。“學雷鋒不是空洞的口號，從舉手投足的小事做起，我們都可以是當代雷鋒”，東湖中學高一(7)班的劉旭道出大家的心聲。
作文雷鋒告訴我 篇10
學雷鋒精神活動，具有時代性
1998年學校新的領導班子成立後，就帶着“新時期，如何開展學雷鋒活動”這個課題去尋訪，看看全國各地雷鋒國小是如何辦學的?
北京雷鋒國小發展很快，給大家很大的震動和啓示。用雷鋒精神建校育人，納入學校整體辦學宗旨。素質教育的根本目的是教會學生學會做人。開展“看”和“聽”活動。“看”就是要爲青少年創設學習雷鋒的情景。學生一進校看到的是雷鋒塑像及“學雷鋒做人成才”的校訓，看到的是天津市唯一的雷鋒展室，雷鋒叔叔是少年兒童心目中永遠的輔導員。“聽”則是通過組織學生聽當年曾與雷鋒通信的老校友曹進才叔叔講那段感人的故事，與身邊“小雷鋒”們面對面座談、交流。
學雷鋒開展“續寫雷鋒日記”、“和雷鋒叔叔說說心裏話” 活動，每個班都有愛心箱;每個同學都有“三崗”，即家裏有勞動崗，學校有服務崗，社會有奉獻崗;爲每位同學建立“學雷鋒小檔案”。創設多種形式，讓學生體味着雷鋒精神實質。有的孩子在他們的日記中寫到：“我知道，雷鋒愛幫助別人，我喜歡他。”還有的寫到：“雷鋒可真神氣，有那麼多人都喜歡他，我長大也要做雷鋒。”
用雷鋒精神打造班子，建設隊伍每一名教師自覺地把雷鋒精神滲透和貫穿到教育教學的過程中，以自身的品行吸引學生，具有爲人師表的基本素質;以自身的學識魅力吸引學生，具有較強的業務能力;以自己的情感吸引學生，具備健康的心理素質。廣大教師默默地發揚雷鋒精神，以奉獻爲美，以團結合作爲美，以勤儉爲美，用實際行動爲學生們做出榜樣。
學校教師們的“雷鋒熱線”已經在社會有一定的影響。學校在校學生的家裏都有學校領導、任課教師的聯繫電話。家長和學生有困難，不論是學習上的，生活上的還是心理的困惑，隨時與學校領導和教師聯繫。“二十四小時竭誠爲您服務”是我們的服務準則。學生家裏有親人病故，第一時間就想到給班主任老師打電話，老師接到電話利用自己的休息時間，幫助孩子家裏料理她父親的後事，撫慰孩子幼小的心靈。“雷鋒熱線”深受學生家長歡迎。
堅持走“用雷鋒精神建校育人”這條路是天津市雷鋒國小的文化品牌和校園文化特色，這是全體師生一步一個腳印走出來的，是用幾代師生的實際行動創造出來的，是極其寶貴的教育資源和精神財富。我們看到的不僅是雷鋒國小的校史，更看到了學校可持續發展的大空間。學校不僅因“雷鋒”得名，又因“雷鋒”發展，我們期待着雷鋒國小在“”教育科研與學校發展上更要因“雷鋒”與全國各地的“雷鋒”學校共識，與教育同仁共商共謀，共鑄未成年人思想道德建設的民族魂!
作文雷鋒告訴我 篇11
影片《雷鋒》展現了雷鋒叔叔毫不利己，專門利人的共產主義光輝形象。其中，有這樣幾個鏡頭尤爲感人。
一場籃球賽下來，戰士們熱的汗流浹背，許多人去買汽水喝，惟獨雷鋒捧起水壺喝涼開水。他說“喝白開水也一樣解渴”。是雷鋒小氣嗎?不，該花錢的時候，他一點也不猶豫。當別人有困難的時候，雷鋒就主動伸出援助之手。戰士王大力收到了一封家信，信中說他母親病了，家裏等着用錢。雷鋒知道這事後，就以王大力的名義悄悄地寄去了20元。當別人有困難時，雷鋒就挺身而出，慷慨解囊，遼陽市遭受洪水災害，雷鋒就把自己省吃儉用攢下的100元錢親手交給了災區的領導。他深情的說“人民公社就是我的家”。這情景真讓人感動啊!
看《雷鋒》想自己，我真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好，玩好。去春遊，我吵着家長給我買三、四十元的水果、飲料及糕點。在學校裏，我常常溜到外面去買零食。是《雷鋒》教育了我，是雷鋒的精神感動了我。錢是來之不易的，我們的生活並不富裕，我們要繼承和發揚艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子”。
作文雷鋒告訴我 篇12
週二的班會上，老師給我們播放了《少年雷鋒》這部影片。影片中介紹了雷鋒小時候的事情。雷鋒小的時候生活在舊社會，家中很貧窮，爸爸被炸死了，哥哥被累死了，媽媽忍受不了壞人的折磨自殺了，雷鋒成了無依無靠的孤兒。
看完電影我覺得觸動很大。覺得自己現在的生活非常幸福，像浸泡在蜜罐裏一樣。爸爸媽媽和社會給我們提供了良好的學習生活環境，不需要爲吃穿發愁，可以一心一意的學習，我們還有什麼理由和藉口不好好學習呢?
後來雷鋒在解放軍的幫助下活了下來。長大以後的雷鋒做了很多好事來報答人民。雷鋒叔叔有一句話讓我感受很深“人的生命是有限的，但是爲人民服務是無限的。”我要好好學習雷鋒叔叔這種“毫不利己、專門利人”的高尚品德，在班集體中互相幫助，在校園裏樂於助人，在家中要幫助父母做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，主動幫助家長擦擦地、澆澆花、擺擺桌椅，幫助遇到困難的同學克服困難。
我爸爸老說“行勝於言”，我要從小事做起，從現在做起，做一個樂於助人的人，做一個對集體對國家有用的人，一個向雷鋒叔叔那樣的人。
作文雷鋒告訴我 篇13
今天下午，學校組織我們看了一部電影——《雷鋒的故事》。
雷鋒是一名解放軍戰士 ，從小就失去了親人，失去了家，父親被日本人打死了，12歲的哥哥替別人幹活累死了，弟弟在母親的懷裏餓死了，母親也被地主婆逼得上吊了。雷鋒家只剩下父親砍柴的舊柴刀和母親上吊的繩子。一次，雷鋒上山砍柴回來，被地主婆發現了，說他砍了他們家山上的柴，得送到她家去。雷鋒不肯，地主婆一生氣，用那把舊柴刀把雷鋒的手砍得血肉模糊，從此留下了傷疤。
雷鋒叔叔雖然有着苦難的童年,但仍然保有一顆善良、熱情、樂於助人的心，把關懷和溫暖送給身邊的每一個需要幫助的人。爲丟了票着急的大娘補票，送迷路的孩子回家，經常幫助孤寡老人幹活等等。哪裏有困難，哪裏就有雷鋒的身影。做一件好事不難，難的是一輩子都堅持做好事。雷鋒叔叔短暫的一生給我們留下了榜樣的無窮力量。
雷鋒叔叔經常利用週末休息時間去幫工地幹活，他說：“我只是想用自己的微薄力量爲祖國的建設添一塊磚!”這句話使我一震，在我們班，有的同學從不會爲別人着想，在別人腳下的垃圾都不會撿一下，還自以爲是。不像雷鋒叔叔，什麼事都爲別人着想，做好事不留名。我們有的同學做了好事就會大聲嚷嚷，生怕別人不知道，還到處炫耀，甚至索取報酬或者表揚。
在我們班，掉在地上的東西好多同學只隨腳一踢，根本不會在意，也沒有什麼人願意彎腰撿起。而雷鋒叔叔卻說：“我願做一顆永不生鏽的革命螺絲釘!”一開始，我想：一顆小小的螺絲釘有什麼?踢了又會怎樣?可雷鋒叔叔卻說：“要是全世界的人都撿起一顆螺絲釘，那全世界的機器才能運轉呀!”
我想：雷鋒叔叔真節約啊!看了後面，他的襪子都打滿了補丁，都快成“千層底”了，也捨不得換，生活中更是省吃儉用。雷鋒叔叔那麼節儉，但他卻一次次慷慨地把省下來的錢捐給災區，那些可是他全部的積蓄呀!在那個年代，120元等於現在的120xx多元呢!雷鋒叔叔就像不起眼的螺絲釘，默默無聞爲人民服務直到生命的最後。哪裏有困難，哪裏有需要，雷鋒叔叔就會出現在哪裏。所以人們都說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
《雷鋒的故事》讓我們懂得了：平凡的人也能做出不平凡的事。凡是把別人的困難放在首位，真誠地去關心和幫助他人，就會獲得大家的尊重，人們永遠也不會忘記他。讓我們向雷鋒叔叔學習，將心比心，去關心、幫助身邊的人，讓世界更加美好、溫馨!
雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但雷鋒叔叔的精神，卻永遠留在我們身邊。同學們，我在此發出呼籲：讓我們從我做起，從身邊的小事做起，爭當小雷鋒吧!
作文雷鋒告訴我 篇14
今天我看了《雷鋒》這部電影，真是受益匪淺。
雷鋒是一個普通的解放軍司機。他非常熱愛國家，總是想有一天登上戰場，爲祖國效力，爲家人報仇。說到雷鋒的家人，他在公園裏爲國小生們講過，他的父親是打柴時被殘忍的日本人殺死的，他的弟弟是在母親的懷裏餓死的，他的母親是上吊死的。家裏只剩下了母親上吊用的繩子和父親的砍柴刀。雷鋒愛幫助別人，他這樣寫過：“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的。”雷鋒做了好事不留名，大家十分喜歡他，戰友也學習起雷鋒來。雷鋒非常珍惜錢財，雖然自己的存款不少，但是不亂花錢，一雙襪子都穿得破爛無比，還堅持穿着，捨不得扔掉。雷鋒還有記日記的好習慣，他的日記又生動又具體，有時還把自己比喻成螺絲釘。可惜，雷鋒因爲工作犧牲了，去世時才22 歲。
這部電影太感人了!其實現在我的肚子正疼，可是一想到雷鋒，疼痛彷彿減輕了。我們要學習雷鋒好榜樣，忠於學習忠於黨。
作文雷鋒告訴我 篇15
同上一堂課雷鋒告訴我，新聞看完正能量滿滿。3月5日是第52個學雷鋒紀念日，奧運體操冠軍楊威走上《同上一堂課·雷鋒告訴我》電視課堂的講臺，與湖北省260萬名中學生，解讀新時代雷鋒精神的思想教育課。相信大家都知道雷鋒，一個愛助人爲樂的人，是個很善心的人。 “一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事不做壞事。”楊威在當天的講臺上說，“在當今社會，這種精神尤爲重。”
又是一個3月5日，又到了毛主席號召全國人民“向雷鋒同志學習”的日子。今年是學習雷鋒的第52個年頭，在觀看了由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省廣播電視臺、武漢市委宣傳部等單位聯合主辦，在武漢洪山高中雷鋒館舉辦，由湖北教育頻道播出的《同上一堂課，雷鋒告訴我》一課後，我沉默了良久，這一堂課，勾起了我對雷鋒同志的記憶，眼前彷彿又浮現出雷鋒他光輝而又偉大的身影…… 雷鋒，這位偉大的戰士，並沒有什麼驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個個清晰地刻在人們的心中。 “我活着，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人。”雷鋒是這樣說，更是這樣做的。他的形象深入人心，直到今天，那些捨己爲人的人，仍被人們親切地稱爲“活雷鋒”。
我們現在學習雷鋒，就是要學習他爲夢想拼搏的精神。體操王子，08北京奧運會冠軍楊威就是一個例子。青少年時候的他在參加全國青少年體操比賽的時候，看到了一個冠軍榜，那時候的他就夢想着有一天他的照片也能貼在這個榜單上——因爲只有世界冠軍才能上榜，所以，他就悄悄下立下了一個目標——成爲冠軍。在之後，爲了實現這個夢想，達到目標，他堅持奮鬥，不怕汗水，一直堅持着。所以當20xx年他登上奧運會冠軍獎臺，領取金牌，聽着國歌奏鳴時，他成功了。
我們現在學習雷鋒，就是要學習他奉獻與服務的精神。一名普通的老師，也能綻放美麗的絢麗華彩。武漢市盲校的張龍老師，就是這樣的一名實踐雷鋒精神的人。本來平凡的她，在下定決心爲了一名盲目的學生而放棄正常學校選擇盲校時，他變的不平凡了。在她的幫助下，吳迪同學由一名在7歲就無奈選擇長大成爲按摩師而變成一個能在國際音樂比賽上獲獎的優秀音樂人。正是因爲張龍老師的奉獻，才培養出一位優秀的音樂人。她說，熱愛工作，做好自己，成爲一個有價值的人，這樣，她很快樂。
我們現在學習雷鋒，就要樹立“人人都能當雷鋒”的信念。從平凡的小事中，學習雷鋒，成爲榜樣。所以我們有了一斤半嬰兒壯壯的感人事例，所以我們有了武漢好人吳天祥，有了人民的好醫生，有了錘釘兄弟，有了“當代小雷鋒”，有了宣恩少年，有了誠信超市…… “如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位?”雷鋒用自己的實際行動，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人爲樂的新曲。
“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去。”雷鋒永不停息地爲人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多麼偉大的壯舉，但正是這一點一滴的爲人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構築起了雷鋒助人爲樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。 學習雷鋒，讓人生更有價值。讓我們從現在開始，從小事做起，奮發向上、不斷努力，爲實現“中國夢”、實現中華民族的偉大復興添磚加瓦。
作文雷鋒告訴我 篇16
3月4日，我觀看了中央電視臺大型特別節目“永遠的雷鋒” ，這是我第一次完整地看到雷鋒的生平介紹。
“永遠的雷鋒”不僅講雷鋒事蹟，其中列舉了許多活着的雷鋒的英雄事蹟。其中最讓我感動的是“板凳媽媽” 許月華，她12歲不幸失去雙腿，靠兩個小板凳支撐自己的身體走路，對於普通人來說，能自理自己的生活就是相當了不起的事了，可是“板凳媽媽” 許月華卻義務幫助福利院的工作人員一起照顧殘疾孩子，耐心餵食，照料生病的孩子，換洗尿布，晚上爲孩子輕輕地蓋上毛毯。37年來，她用自己感恩、堅強、甘於奉獻的心，給予福利院的孩子們完整的母愛，這份愛帶給我們的感動是無言的。
他們的感人事蹟，讓我真切的認識到，“向雷鋒同志學習”不光是一句口號，不再是一時的興起，而是一個信念，一種堅持，一輩子的事業。當一個人在給予他人無私幫助的時候，她的精神是富有的，心情是快樂和幸福的。我們的生活中許多人都在自己的崗位上默默地做着和雷鋒一樣的事，即使沒有關注、沒有讚揚。真實的雷鋒其實就在我們身邊，這纔是對雷鋒精神真正的傳揚，這纔是人們心中對雷鋒精神真正的詮釋。
我們每一位教師平時就應該不以善小而不爲，時時刻刻踐行雷鋒精神，讓曾經激勵人心的”雷鋒精神”在新的時代感召下散發出不一樣的光芒!
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”相信這首歌許多人都非常熟悉。雷鋒，這個黨的好戰士，他的精神整整影響了兩代人。時間的步伐已經跨入21世紀，社會發展日新月異。新時期，我們應該怎樣讓 雷鋒精神發揚光大呢?將如何使雷鋒國小的這種校園文化成爲學校品牌呢?雷鋒國小獨有的雷鋒事蹟展室在全市該如何發揮作用，產生更大的社會效益呢?我們有責任從傳統中賦予其嶄新的教育內涵。陽春三月，在第21個“學雷鋒宣傳月”中，我們教科室一行五人走訪了天津市雷鋒國小。
雷鋒國小的王校長給人的第一印象就是熱情、爽朗。寒暄幾句後，話題很自然的談到雷鋒國小的歷史與發展上來。王校長向我們介紹了雷鋒國小自建校至今走過的艱辛與輝煌的道路，也談到今後工作的想法。同時，還向我們講述了幾件感人的故事：如每逢節日總有一位老人默默地到學校將一束鮮花擺放到雷鋒塑像前，學校通過“雷鋒熱線”幫助貧困學生的經過，孩子們有心裏話站在雷鋒像前默語……
20xx年3月5日市教育局命名了天津市雷鋒國小。1961年紅橋區西於莊國小六年二班曹進纔等七名同學給雷鋒寫信，不久便收到了雷鋒叔叔的回信，從此學校與雷鋒結下了緣。
四十年來，學校堅持用雷鋒精神建校育人，在實施過程中我們從傳統中發揮優勢，從優勢中發展特色，從特色中面向未來，從而使校園充滿民族精神的文化內涵。
從傳統中發揮特色，確定學雷鋒活動新思路
在四十多年的建校育人中，始終以學雷鋒爲主線，開展教育教學活動，成爲學校辦學的主體思路。
六十年代，基於當時對學雷鋒活動的淺顯認識，向雷鋒叔叔學習，開展了養豬、種實驗田、互助互學、助人爲樂等活動，受到社會讚揚。
七、八十年代，社會上有一些人扭曲了雷鋒精神。學校堅持學習雷鋒精神，開展了爭做小雷鋒、小博士等活動。在傳統的教育和紀念活動中，同樣賦予學雷鋒的內容，如清明節祭掃活動，同學們表達對雷鋒的思念之情。如：1977年學校掀起了學雷鋒的高潮，在校內建了天津市唯一的“雷鋒紀念室”。
1998年學校少先隊正式開始創建“雷鋒大隊”。1999年3月5日，被天津市團市委命名爲“天津市雷鋒大隊”。
20xx年3月5日命名爲“天津市雷鋒國小”。20xx年8月15日遷入新校址，環境優美的中嘉花園居民區有了濃重的雷鋒情結。20xx年3月5日天津市校園內唯一一座雷鋒同志紀念館和雷鋒塑像在校園落成，再一次將學校學雷鋒活動推向又一個新高潮，學校發生了翻天覆地的變化。
當今，隨着市場經濟的不斷髮展，人們的價值取向日趨多元，學雷鋒活動也常常受到諷刺、干擾。雷鋒國小的幹部教師認爲：雷鋒對社會具有高度責任感，勤奮好學，富於創新精神的普通勞動者形象，依然是學校培養人才的目標，將“雷鋒精神”確定爲校魂;“學雷鋒做人成才”確定爲校訓，創新時期學雷鋒活動的新思路。