積極學習倡議書（通用5篇）

積極學習倡議書 篇1

年終歲尾，伴隨着凜冽的寒風，你們即將度過充實愉快的一學期，開始緊張的期末複習考試。爲了讓同學們更好地感受到我們家長永遠和你們一起站在同一起跑線上， 爲了更加增強你們的信心，爲了11班集體榮譽，爲了你們把基礎打得更紮實，充分展現同學們的精神風貌和學業水準，倡導積極向上的學習氛圍，創建優良的友愛環境，讓全班同學以更加嶄新的姿態融入一個安靜舒適的學習環境，信心滿滿地迎接即將到來的期末考試，特向全體11班同學發出以下倡議： (1)各個班委要積極行動起來，起帶頭作用，帶動、鼓勵和督促大家投入到期末複習中來;

(2)“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，我們在幫助其他同學的同時，也會促使自己進行思考，從而得到長足的進步。希望同學們發揚一幫一、互助小組的學習方式，每位同學根據自己的實際學習情況對本學期的期末複習進行規劃，按照一個總計劃，一週一個小計劃的原則進行實際的安排，要認真總結每門功課的重點、難點，以及本學期學習中所遇到的問題，把老師複習課的內容和自己的複習計劃結合起來。可以邀請同學進行監督，鼓勵大家建立一對一的相互監督幫助體系，相互監督，共同提高。期末班裏可進行“勤奮學 習小博士獎”、“最大進步獎”、“互幫互愛獎”等各類評選活動，以鼓勵、獎勵那些踏實、認真學習、團結友愛的同學;

(3)班委及各小組長要起模範帶頭作用，按照要求準時到達教室進行自習，在教室內儘量避免交談、出聲，督促同班同學按時作息，並提醒同學不要在宿舍玩各種遊戲，及時就寢;

(4)、勞逸結合，保持良好身體狀態 。這段時間，大家要合理安排飲食，保持充足的睡眠，多進行戶外活動，以良好的身體和精神面貌投入到複習當中。自習期間儘可能集中精力複習專業課程的知識，盡力克服外界影響，不做與學習無關的事情。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。生活中沒有弱者，只有不願努力的人。讓我們從我做起，從現在做起，不斷強化主人翁意識，充分發揮自我教育、自我管理、自我完善的作用，養成健康合理的學習、生活、作息習慣，樹立拼搏進取的積極心態，努力營造勤奮好學、務實誠信、科學嚴謹的良好學風，用良好誠信的態度對待自習和考試。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，同學們，讓我們行動起來，做好期末複習。最後，預祝大家在期末考試中取得好成績!

倡議人：_

日期：__年__月__日

積極學習倡議書 篇2

親愛的同學們：

春意融融的陽春三月，我們學校再次掀起“學雷鋒” 的熱潮。1963年3月5日，無產階級革命家發出號召“向雷鋒同志學習”，五十年來，雷鋒精神激勵着一代又一代的青少年健康成長。爲了加強學校文明建設，構建和-諧二小;爲了進一步弘揚雷鋒精神，深入學雷鋒活動，培養同學們關愛他人，服務社會的優良品質，請同學們積極參加學校政教處組織開展的“雷鋒精神萬人傳，幸福關愛滿人間”系列活動。在此，政教處發出以下倡議：

第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地幹好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。

第二、學習雷鋒的助人爲樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心使者。

第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規章制度，嚴格遵守《小學生日常行爲規範》。養成良好的行爲習慣，做到：輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講髒話粗話，不隨地吐痰。真正做到講文明、講禮貌。在學校裏，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等塗抹刻畫，見到有損壞公物的行爲要及時制止。要養成講衛生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑髒物需彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，爲班級爭光，爲學校爭光。我們不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境，呵護我們美麗的母校。

第四、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，不遲到早退、不曠課、保證上課紀律，要積極鑽研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踊躍發言，主動及時地完成老師佈置的作業。遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇於創新的好學生。

第五、學習雷鋒主動向上的精神。積極參加學校各種志願服務和社團活動，用實際行動向雷鋒同志學習，用我們的雙手營造美好的生活環境。

紀念雷鋒的日子裏，不能缺少你的參與;企盼愛心的目光裏，不能缺少你的幫助。讓我們行動起來吧!在實踐中加深對雷鋒精神的認識，在校園中掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，使雷鋒精神在我們學校發揚光大，傳承不息。

倡議人：_

日期：__年__月__日

積極學習倡議書 篇3

上海市電信有限公司全體員工同志們：

在“文化創新”的主旋律下，我們送走了___年，在中國電信戰略轉型全面推進的進程中，我們迎來了___年。在嶄新的一年裏，我們看到了上海電信在規劃開局之年中精彩的序幕和美好的前景;我們聽到了電信員工爲轉型而行動的信心和決心;我們感受到上海電信人不斷涌動的激情和動力。

今天，我們懷着激動和自豪的心情迎來了公司第二屆職工代表大會第一次會議的勝利召開，我們感受時代賦予我們的機遇和重任。這份重任包含着對企業的忠誠、對同事的愛心、對用戶的真心和對事業的責任心。

作爲上海電信的一員，作爲上海電信的勞模，應團結和帶領廣大員工爲加快上海城市信息化建設，實現中國電信戰略轉型，爲上海電信的蓬勃發展而不懈努力。下面，請允許我代表上海電信優秀員工，向公司全體員工發出倡議：

一、 轉變觀念，明確目標

企業轉型落實到個人，關鍵在於觀念的轉變。爲了更快地適應轉型需求，我們唯有不斷加深對企業轉型的認識，明確個人和團隊的發展目標，才能以領先的思想和突出的業績在企業發展的各個條線中作出新的成績。

二、 堅定信心，投身轉型

黨的xx屆五中全會和規劃的開局，讓我們看到電信業發展的金光大道。在企業轉型的關鍵時刻，我們要始終堅定信心、胸懷大局，堅持科學的發展觀，立足本職、投身轉型，爲推進企業戰略轉型目標的實現，發揮積極的作用。

三、 不斷創新，增強動力

創新是企業發展的動力，更是個人適應轉型的生命力。立足本崗，以創新的思維、用心用智地投入企業發展的各個環節中，服務用戶和服務社會，不斷積聚智慧，以高度的責任心和使命感，爲實現上海電信全面發展獻計獻策不斷創新。

四、 自我提升 迎接挑戰

企業的戰略轉型包括了觀念轉型、管理轉型、業務轉型和服務轉型等，因此，員工的文化和技能素質自我提升是關鍵所在，我們只有立足崗位，發奮圖強，加強自身的文化技能學習與鑽研，才能真正適應企業轉型，才能迎接企業轉型給我們每個員工帶來的挑戰。

五、 勇攀高峯，再創佳績

勇攀高峯是上海電信人的執着追求，轉型中將有更多的高峯等待着我們去攀登。我們要繼承和發揚電信人特別能吃苦、特別能戰鬥的優良品質，以汗水和智慧爲實現企業的戰略轉型和可持續發展勇攀一座座高峯，再創一個個佳績。

我們是電信轉型時代的主力軍，我們是上海電信未來的創造者。在上海電信未來的發展歷程中，將有你、有我、有我們共同奮進的足跡。電信是一個大家庭，我們要統一思想，提高認識，轉變觀念，秉承企業的創新文化、協同文化和服務文化，圍繞企業轉型的主戰略，凝聚每一個上海電信人的智慧和力量，團結拼搏，和諧創新，爲實現中國電信順利轉型而努力奮鬥。

倡議人：___

時間：____年__月__日

積極學習倡議書 篇4

在信息和知識倍增的當代，學習，已經成爲生存和發展的第一需要;學習型社會，已經成爲未來發展的必然趨勢;創建學習型社會，已經成爲競爭制勝的重要法寶。

12月2日至12月8日爲“爲實現中國夢──終身學習，人人成才”的全民終身學習活動周。本次活動旨在以科學發展觀爲指導，以建設學習型社會爲目標，大力宣傳終身教育思想，推動全民樹立終身學習理念，促進經濟社會和諧發展。爲積極創建學習型學校，學習型家庭，在此，我們向全體師生髮出如下倡議：

1.深刻領會全民學習、終身學習的重要意義。終身學習是國家強盛，民族振興的需要。世界國力之爭乃學習力之爭，只有勤奮學習、樂於學習、善於學習的民族才能立於不敗之地。我們要增強學習緊迫感，樹立終身學習的觀念，自覺地加入到全民學習、終身學習的行列中來。

2.廣大師生要在終身學習理念的指導下，多讀書、讀好書。我們倡導讀書，因爲無論時代如何變遷，一本好書都將一如既往地昇華着我們的思想，滌盪着我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。

我們倡導讀書，因爲書籍是人類走向文明與進步的階梯。在知識的大海中遨遊，將使我們開闊視野，增長才智，並充分享受着快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

我們倡導讀書，因爲讀書不是一朝一夕的事，學習是終身的事業。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養中更新知識，與時俱進。

讓閱讀成爲我們的習慣，讓學習成爲我們生命的常態!

積極學習倡議書 篇5

親愛的同學們：

憧憬大學，我們來到了大學，轉眼間，大學的時光將過四分之一，回想入學之初，再自省現在的自己，又有何感慨呢

現在你還爲你的大學學習沒有方向感到茫然麼?你爲你的大學學習沒有動力感到無助麼?你擔心過你的學習會掛科麼?你害怕你的學位證拿不到麼?不必茫然，不必無助，不必擔心，不必害怕。在大學的校園裏，我們可以做主，我們可以爲我們的學習負責。我向全體同學倡議，把握時間，自主學習。

首先，先分析下現在大學生自主學習的狀況，請允許我指出不足，也許這些缺點會在你的身上正在發揚哦。目前，我國高校大學生自主性學習能力總體上是比較強的，但是也存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：

一是學習目的：不明確學習態度不認真;

二是慵懶、閒散的生活狀態是缺乏進取心、畏難情緒嚴重;

三是環境適應能力不強;

四是一些大學生沉溺於網絡不能自拔。

靜下心來分析下原因，主要有以下幾方面，一是學生缺乏自主學習的動力;二是缺少本專業的學習興趣;是專業實踐動手能力和參與科研能力不強。四是目標不明確，沒有社會壓力和時代緊迫感。基於此，提出以下幾點建議：

1、立志————堅信自己一定能行，有毅力攻克學習苦難，不甘於平庸。在此提出的“立志”問題。“立志”不僅是有志向、有理想，更具有爲高尚的志向、理想而奮鬥的毅力和決心。這種意志和決心是自主學習的源動力，它是解決“爲什麼要學習”、“爲什麼而學習”、“變要我學爲我要學”這樣一個根本問題。自主學習有沒有這種源動力，效果截然不同。

2、知止————確定學習目標，立志自主學習。因材施教，培養自學能力。志向解決了自主學習的動力問題，知止是解決自主學習的目標問題。一個自主學習者深有體會的說：“一個想自主學習但學無目標的人，也是不可能學得好”，“學習態度決定你學不學”，“學習目標指明你的學習方向。。確立適當的學習目標是自主學習的重要前提。

3、親知————實踐與課本結合，培養實踐思維能力。從實踐中獲取知識，從實踐中獲取知識，強調將學習知識、融匯知識、實踐知識有機地結合，進而形成實踐思維，也就是將學習過程當做一種刨造性勞動的過程，實踐學習是自主學習的最高境界。

4、樂學————提高學習興趣，養成自主學習習慣。高遠的學習志向和明確的學習目標解決了學習的方向和目的。自主學習者還必須有正確的學習態度和樂學精神。自主學習者僅僅有了正確的學習態度是不夠的，還必須有強烈的求知慾望、好學、樂學，否則，請相信，時間將會讓你無力進步。

同學們，讓我們一起行動起來吧，加入我們自主學習的行列來吧!相信在知識爆炸的今天，珍惜時間，自主學習，未來的道路我們一定能走的更寬更遠。

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