關於六年級課文《太陽系》教學反思的範文文章
六年級課文《太陽系》教學反思篇1上好一節科學課是非常不容易的,即使你準備的再充分,也依然會有許多遺憾。下面就本課教學做一個簡單的反思。1.營造學習氛圍上課前,我先讓學生猜了五個謎語,比如:說它多大就多大,日月星辰全...
太陽鍾教學反思篇1本課是第一單元的第二課,主要是讓學生了解古代的計時工具及工作原理,並能製作簡單的太陽鍾。由於是第二次教學本課,教師已經瞭解了學生,所以課前進行的精心的準備。上課伊始,爲激發學生的學習興趣,我先提...
語文太陽鍾教學反思篇1本課在前課教學的基礎上,引導學生了解古人很早以前,就注意到太陽的運動和投影的變化是有規律的,人們就利用這個規律來計算時間,在當時計時的工具叫做日晷。本課教學一個重點是讓學生利用第一課的知...
《太陽和影子》課文反思篇1帶領孩子們再次觀察物體的影子發生了變化沒有,與自己的預測相不相符,發生了怎樣的變化,安排學生討論。通過這一系列豐富多彩的探究活動,孩子們有了不少的發現,讓他們用語言把觀察到的敘述出來,將...
語文太陽鍾教學反思篇1《太陽鍾》這節課我設計了5個教學環節,分別是說一說太陽這個鍾,看一看古代太陽鍾,做一個簡易太陽鍾,玩一玩手掌太陽鍾,用一用標準太陽鍾,通過這五個教學活動讓學生認識到如何利用太陽來計時。首先通過...
六年級課文《太陽系》教學反思篇1上好一節科學課是非常不容易的,即使你準備的再充分,也依然會有許多遺憾。下面就本課教學做一個簡單的反思。1.營造學習氛圍上課前,我先讓學生猜了五個謎語,比如:說它多大就多大,日月星辰全...
《四個太陽》課後反思篇1作者憑着豐富的想象力和獨特的創造力,畫出四個不同顏色的太陽。從課文裏,我們能體會到作者善良的心地和美好的心願。課文語言優美,讀起來讓人感到親切、愜意,適合背誦。想像是創造力的源泉。在教...
語文課《四個太陽》反思篇1學生對於太陽並不陌生,可是不同顏色的四個太陽,卻是學生見所未見的。在教學中,我充分利用學生對美好事物的喜愛之情,結合他們對課文內容的掌握,適時引導學生藉助畫面,用自己的語言表達課文內容,提...
《太陽系》課文教學反思篇1課堂中,我先展示一張太陽系的圖片,學生依據平時的知識,自然知道這一課要了解的主要對象。學生在平時積累的知識是有限的,雖然能說出太陽系八大行星的名稱,還不能按正確順序指出它們的名稱。怎樣...
太陽鍾教學反思篇1古時常用的太陽鍾至今似乎越來越少見,利用太陽鐘的製作原理,激發學生的學習興趣,讓學生親身體驗後意識到科學技術在不斷髮展,正確掌握和運用自然規律,可以爲人類和社會發展帶來不可估量的好處。這節課主...
六年級課文《太陽系》教學反思篇1在上六年級的《太陽系》這一課時,我知道六年級的學生對於太陽系的認識並不是空白的,他們能說出太陽是恆星,能說出太陽系的幾大行星,甚至個別學生還能說出更多的知識。甚至有個別孩子在上...
語文課《四個太陽》反思篇1教學中我教態親切,語言柔美。我認爲課件設計得很美,板書設計簡練直觀,多而不濫,運用得十分有效,直觀形象。我能用較好的信息素養,增強了低年級課堂教學的實效性。整堂課上的很順,環節清楚,過渡自然,...
《太陽系》課文教學反思篇1六年級的學生對於太陽系的認識並不是空白的,他們能說出太陽是恆星,能說出太陽系的幾大行星,甚至個別學生還能說出更多的知識。但大多數學生對太陽系的認識是模糊的,淺意識的,尤其對於太陽系其他...
《太陽和影子》課文反思篇1由於溫度變化受課時的影響,不能直接感受,在教學中,我設計收看天氣預報,並將天氣預報的氣溫時段變化打印成表格,讓學生通過閱讀表格發現太陽運動與溫度變化的關係,化抽象爲形象,使學生便於理解與掌...
語文課《四個太陽》反思篇1由於全文這四段結構基本相同,我設計指導學生學習第一自然段。然後讓學生小組合作自學二、三自然段,通過檢查朗讀來檢查自學的效果。給學生自主學習的機會,讓學生在自學過程中,可以自己操作課件,...
太陽教學反思篇1要將先進的信息技術廣泛地應用於課堂教學,要使網絡課能夠在各學科教學中普及開來,建立系統的豐富的資料庫極爲重要。雖說現代網絡幾乎爲人們提供了應有盡有的信息,但真正要在短時間內從網上收集到與課文...
六年級課文《太陽系》教學反思篇1我出示一張冥王星圖片,讓學生們說一說什麼時候冥王星被取消了行星的資格,他們紛紛舉起了手,因爲這也在我們學校的升旗儀式上錢老師講解過的,當然很多孩子自身的知識儲備是很豐富的。緊接...
太陽教學反思篇1要將先進的信息技術廣泛地應用於課堂教學,要使網絡課能夠在各學科教學中普及開來,建立系統的豐富的資料庫極爲重要。雖說現代網絡幾乎爲人們提供了應有盡有的信息,但真正要在短時間內從網上收集到與課文...
語文太陽鍾教學反思篇1本課在前課教學的基礎上,引導學生了解古人很早以前,就注意到太陽的運動和投影的變化是有規律的,人們就利用這個規律來計算時間,在當時計時的工具叫做日晷。本課教學一個重點是讓學生利用第一課的知...
太陽的話課後反思篇1《太陽的話》是著名詩人艾青到延安以後寫的一首詩。詩人在詩中歌頌了太陽的美、太陽的善和太陽的真,讓我們認識了太陽的重要,表達詩人對光明的熱愛與追求。詩歌內涵深刻對於一年級的孩子來說理解上...
太陽教學反思篇1在信息技術於學科教學的整合中,學科的課程價值如何體現?就我執教的《太陽》一課來說,教學目標的定位兼顧了培養學生的語文素養、信息技術素養、科學素養三大方面,而在教學過程中,我既注重對學生查閱網頁資...
《種一片太陽花》是鄂教版六年級上冊第七單元的第二篇課文,整篇課文文辭優美,意境雋永。課文一共10個自然段,前半部分(2-5)自然段用細膩生動的描寫盡現了太陽花的外在美。第一課時,黃老師帶領學生初讀感知,品詞析句感受了太...
《太陽系》課文教學反思篇1《太陽系》是六年級下冊科學《宇宙》單元的第五課,教學目標主要是:讓學生知道太陽系的科學概念;根據數據表資料小組合作建立一個太陽系的模型。在建立模型的過程中,讓學生學會按比例處理數據,感...
有一句佛教俚語說:用手指着太陽,如果你只盯着手指看,永遠也看不到太陽;反之,如果不借助手指又難以知道太陽的所在。這無非是參禪悟道這的修身之階,但卻讓我產生了那麼強烈的震撼,它讓我想到了教育、想到了教學。一、一葉障目...
語文課《四個太陽》反思篇1教學中我教態親切,語言柔美。我認爲課件設計得很美,板書設計簡練直觀,多而不濫,運用得十分有效,直觀形象。我能用較好的信息素養,增強了低年級課堂教學的實效性。整堂課上的很順,環節清楚,過渡自然,...
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