關於數學乘火車教學反思的範文文章

2023-12-09 數學乘火車教學反思篇1在教學北師大版三年級上冊的《乘火車》一課上，對於72×5是如何計算的，同學們在獨立思考後，都有自己的計算方法了。我請他們在小組內先進行交流之後，全班同學共享多種算法。大家都搶着發言，有的算法是...

數學分數乘分數教學反思（精選17篇）

2022-12-12 數學分數乘分數教學反思篇1分數乘分數的意義是分數乘整數意義的擴展，記住分數乘法的計算法則並不困難，但讓學生理解算理難度就比較大了。本節課教學的重點，難點是鞏固和進一部理解分數乘法的意義，探索分數乘分數的計算法...

數學分數乘分數教學反思（精選16篇）

2022-12-23 數學分數乘分數教學反思篇1分數乘分數的意義是分數乘整數意義的擴展，記住分數乘法的計算法則並不困難，但讓學生理解算理難度就比較大了。本節課教學的重點，難點是鞏固和進一部理解分數乘法的意義，探索分數乘分數的計算法...

數學乘火車教學反思（精選15篇）

2022-09-19 數學乘火車教學反思篇1本節課爲完成新課標提出的教師爲主導、學生爲主體、活動爲主線、思維爲核心的教學原則。讓學生在較爲充裕的活動空間中，參與活動、展示自我。現將本課的實施理念與過程概括如下：1.活用教材，創設情...

數學分數連乘教學反思（通用23篇）

2023-03-18 數學分數連乘教學反思篇1在計算分數連乘的算式時，學生往往會犯如下的錯誤：如計算4×8/9×3/5時，學生經常會把4跟8約分，所以爲了使學生認識到4不能跟8約分，防止學生犯這樣的錯誤，我引導學生在約分前，做了如下的改變：把4×8/9×...

數學分數乘法教學反思（精選14篇）

2023-01-03 數學分數乘法教學反思篇1一、讓學生在探索的過程中理解。在本單元的教學目標中，“探索”是一個關鍵詞——“結合具體的情境，在操作活動中，探索並理解分數乘法的意義”、“探索並掌握分數乘法的計算方法，並能正確計算”。...

數學分數乘分數教學反思（精選19篇）

2023-03-16 數學分數乘分數教學反思篇1分數乘分數的意義是分數乘整數意義的擴展，記住分數乘法的計算法則並不困難，但讓學生理解算理難度就比較大了。本節課教學的重點，難點是鞏固和進一部理解分數乘法的意義，探索分數乘分數的計算法...

乘火車教師教學反思（通用12篇）

2023-03-11 乘火車教師教學反思篇1今天我上了《乘火車》的內容。教學中，我創設了乘火車的問題情境，把自主探索的機會、時間、空間留給學生，讓學生在探索過程中感受問題的存在，課堂上，對於72×5是如何計算的，同學們在獨立思考後，都...

分數乘分數教學反思（通用16篇）

2022-10-12 分數乘分數教學反思篇1本節課《分數乘分數》是人教版六年級數學第二單元的內容，重點是鞏固和進化理解分數乘法的意義，探索分數乘分數的計算法則。在教學實踐中我繼續採用“數形結合”的數學方法，幫助學生達成以上的兩個...

數學乘加乘減教學反思（精選15篇）

2023-04-19 數學乘加乘減教學反思篇1放假三天，今天又走進了課堂，看着孩子們臉上洋溢着的笑容，還沉浸在節假日的興奮中，隱隱約約感覺到今天的課一定不會那麼順心。於是又把教案拿出來看了看，改了改，準備好教具。晨會下課鈴聲未響便走出...

乘火車教師教學反思（通用20篇）

2022-12-12 乘火車教師教學反思篇1《乘火車》一課是北師大版三年級上冊乘法這一單元的內容。本節課主要是兩、三位數乘一位數連續進位的計算，它是在兩位數乘一位數進位的基礎上進行教學的，由於學生有了前面的基礎，本節課我放手讓學...

數學乘加乘減教學反思（通用22篇）

2023-03-07 數學乘加乘減教學反思篇1《新課標》提出：計算教學旨在培養學生的數感，增進對運算意義的理解。課堂教學中，如何把握和運用算用結合，凸顯算用結合的優點，值得認真思考和實踐。現以《乘加乘減式題》一課設計爲例，談談一些想法，...

數學分數連乘教學反思（精選17篇）

2022-12-09 數學分數連乘教學反思篇1我把本節課的教學目標定位爲：1、使學生經歷用分數連乘解決簡單的實際問題的探索過程，理解並掌握用分數連乘解決簡單實際問題的方法，並正確掌握分數連乘的計算方法。2、在研究算法和解決問題的過...

數學乘加乘減教學反思（精選16篇）

2022-12-25 數學乘加乘減教學反思篇1放假三天，今天又走進了課堂，看着孩子們臉上洋溢着的笑容，還沉浸在節假日的興奮中，隱隱約約感覺到今天的課一定不會那麼順心。於是又把教案拿出來看了看，改了改，準備好教具。晨會下課鈴聲未響便走出...

數學分數連乘教學反思（精選16篇）

2022-12-26 數學分數連乘教學反思篇1在計算分數連乘的算式時，學生往往會犯如下的錯誤：如計算4×8/9×3/5時，學生經常會把4跟8約分，所以爲了使學生認識到4不能跟8約分，防止學生犯這樣的錯誤，我引導學生在約分前，做了如下的改變：把4×8/9×...

數學分數乘整數教學反思（精選14篇）

2023-04-09 數學分數乘整數教學反思篇1一、尊重學生的數學現實。在教學分數乘整數之前，其實班裏已經有不少學生知道了分數乘整數的計算方法。如果再按照一般的教學程序進行教學，學生就會覺得這些知識我早就知道了，沒什麼可學的了。，...

乘火車教學反思（通用18篇）

2022-09-24 乘火車教學反思篇1《乘火車》這節課是根據學生的年齡特點，聯繫學生的生活實際設計的一種數學教學活動。我從學生已有的生活經驗和知識背景出發，讓學生感受到生活中到處都有數學，激發學生自主探究新知的慾望，在探究過程中...

乘火車教學反思（精選13篇）

2023-02-06 乘火車教學反思篇1《乘火車》這節課是根據學生的年齡特點，聯繫學生的生活實際設計的一種數學教學活動。我從學生已有的生活經驗和知識背景出發，讓學生感受到生活中到處都有數學，激發學生自主探究新知的慾望，在探究過程中...

數學乘火車教學反思（通用12篇）

2023-03-13 數學乘火車教學反思篇1在教學北師大版三年級上冊的《乘火車》一課上，對於72×5是如何計算的，同學們在獨立思考後，都有自己的計算方法了。我請他們在小組內先進行交流之後，全班同學共享多種算法。大家都搶着發言，有的算法是...

數學分數乘法教學反思（通用19篇）

2022-09-20 數學分數乘法教學反思篇1一、讓學生在探索的過程中理解。在本單元的教學目標中，“探索”是一個關鍵詞——“結合具體的情境，在操作活動中，探索並理解分數乘法的意義”、“探索並掌握分數乘法的計算方法，並能正確計算”。...

數學分數乘法教學反思（精選20篇）

2023-02-28 數學分數乘法教學反思篇1一、讓學生在探索的過程中理解。在本單元的教學目標中，“探索”是一個關鍵詞——“結合具體的情境，在操作活動中，探索並理解分數乘法的意義”、“探索並掌握分數乘法的計算方法，並能正確計算”。...

乘火車教學反思（精選23篇）

2023-03-13 乘火車教學反思篇1《乘火車》這節課是根據學生的年齡特點，聯繫學生的生活實際設計的一種數學教學活動。我從學生已有的生活經驗和知識背景出發，讓學生感受到生活中到處都有數學，激發學生自主探究新知的慾望，在探究過程中...

數學分數乘整數教學反思（通用19篇）

2023-03-13 數學分數乘整數教學反思篇1一、尊重學生的數學現實。在教學分數乘整數之前，其實班裏已經有不少學生知道了分數乘整數的計算方法。如果再按照一般的教學程序進行教學，學生就會覺得這些知識我早就知道了，沒什麼可學的了。，...

數學分數乘整數教學反思（精選16篇）

2022-10-16 數學分數乘整數教學反思篇1一、尊重學生的數學現實。在教學分數乘整數之前，其實班裏已經有不少學生知道了分數乘整數的計算方法。如果再按照一般的教學程序進行教學，學生就會覺得這些知識我早就知道了，沒什麼可學的了。，...

數學分數乘法教學反思（精選30篇）

2023-10-12 數學分數乘法教學反思篇1一、讓學生在探索的過程中理解。在本單元的教學目標中，“探索”是一個關鍵詞——“結合具體的情境，在操作活動中，探索並理解分數乘法的意義”、“探索並掌握分數乘法的計算方法，並能正確計算”。...

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