關於五年級評課稿的範文文章
五年級評課稿篇1貴陽市第五屆國小語文教師優質課評比已經圓滿結束，選手們不作秀，不賣弄，爲我們展示了一堂堂生動的，充滿愛意的語文課。每每回想，我都忍不住回味xx國小xx老師執教的《水》一課。《水》這篇課文敘寫了“我”...
聽了老師教學的《祖父的園子》一課，老師那幽默的語言，細緻的講解，耐心的指導，巧妙的點撥，給我留下了深刻的印象，讓我感覺，語文課也可以這樣生動。一、抓住重點句段，講解細緻、透徹，讓學生在重點句段中理解，體味情感。如“哪個詞...
老師在寫學生評語的時候要注重形式的道德品質，學習的願望和能力、交流與合作、個性與情感以及創新意識和實踐能力等諸多方面的發展。你知道要怎麼樣寫好五年級學生任課老師評語嗎?下面是本站小編爲大家整理的五年級學...
很喜歡聽鄧老師的課，總是那麼精神抖擻，激情澎湃。1、導入的生活信息欄貼近生活，從中讓學生找共同點是都用了同一詞“平均”，很自然的引入新課，自然巧妙。2、看到“平均數”，你想知道什麼？學生表現出乎意料，很準確的說出來這節...
公永紅老師執教的第10課《楊氏之子》，是五年級第10冊第三單元的第一篇課文。本組教材是以語言藝術爲專題來組合課文的。下面，我就公老師的這節課從以下幾方面談一談自己的粗淺認識，和大家共同切磋，有不到之處，懇請在座的各...
不同的課型爲每位聽課教師提供了不同口味的美味大餐。下面僅就王老師執教的閱讀課《鳥的天堂》做粗淺評析，發表一下拙見。縱觀王老師的這兩節課，我們不難發現，年輕有爲的王老師具有較強的駕馭課堂的能力，教學環節清晰而又...
一、關於教材內容的整合。爲了展現出父母之間如茉莉般的愛，課文選取了三個生活場景。在教學這三個生活場景時，我們往往把它們獨立開來，一個生活場景感受完在處理另外一個。而李老師則在在處理某一個生活場景時把其中與另...
聽完竇雅鯤老師的《晚鐘》一課後，感覺一節課內容充實、方法靈活、情境巧妙，使大多數學生都投入到課堂的學習中來，達到了高效課堂的標準。1、內容：內容緊湊、條理清晰，使學生學習起來興趣十足。例：從音階—分組發聲訓練—舊...
4月29日聽了吳老師上的通分課，“通分”一課是在學生學習了分數的基本性質和最小公倍數的基礎上進行教學的。通分是分數基本性質的具體應用，又是今後學習異分母分數加減法的基礎，因此在分數教學中具有重要意義。現我從以...
《威尼斯的小艇》是美國作家馬克·吐溫的一篇清新雋秀的散文。文章以輕快的筆調，靈活多變的語句展示了異國風情和小艇的重要作用。執教本節課的謝秀芝老師，教態自然親切大方，思路清晰，教學設計科學嚴謹，緊扣目標，她以瞭解小...
平均數是用來表示統計對象的一般水平，它是表示數據集中程度的一個統計量，與我們的現實生活緊密聯繫。本節課是基於對條形統計圖的理解上，通過對條形統計圖呈現數據，通過移多補少，理解了平均數的含義，知道平均數是一組數據的...
評語通常是指對一件事或人物進行判斷、分析後的結論。個人教師對學生的評語具有教育性。你知道要怎麼樣寫好五年級數學課任教師評語嗎?下面是本站小編爲大家整理的五年級數學課任教師評語，供大家分享。五年級數學課任...
評議要點摘錄：徐老師執教的這一堂課重點關注了以下方面：1．注重學生問題意識的培養：在本課的教學中，徐老師充分利用了教學資源（掛圖），激發學生的學習興趣，讓學生在小組中合作交流，提出問題，培養學生的問題意識，這樣的方式也讓學生...
林乃喜老師這一課是在三種模式下展開的一次公開活動。這次活動取得了一定的成績，但是也存在一些值得商榷的地方。林老師能緊密的圍繞着課題的研究方式展開教學，從情境法和聯想法入手，完成自己的設計思路。教師課堂上播放...
剛纔傾聽了《百分數的認識》這一課，我受益匪淺，下面我談談自己感想。本節課教學設計清晰，層次感強。是一節真實和紮實的課。新理念的優越性在課堂上得到充分展示，教學目標完成較好，充分體現了課堂的有效性。1、課堂關注的...
一、優點：1、教學策略運用靈活自如。2、充分體現了校本教研閱讀教學課題的成果。拓展環節有說的拓展（機器人展學生聯繫實際運用住句型），讀的拓展（閱讀理解本單元的storytime），寫的拓展（給機器人寫e—mail）3、學生的學習習慣良...
聽了黃老師的《松鼠》一課，感觸頗多，黃老師能根據閱讀教學的特點和本課的寫作特點，課前進行認真細緻地研讀，針對五年級學生的學習能力和自學情況進行有效生動的課堂教學，通過自主研讀、小組合作、課堂展示等教學方法來展開...
在17世紀法國著名寓言詩人拉·封丹的筆下，一首膾炙人口的寓言詩《烏鴉和狐狸》，把烏鴉描繪得令人生厭：它是一個竊賊，而且很虛榮，自命不凡，禁不起狡猾的狐狸的甜言蜜語，吃了大虧。拉·封丹大師如果活到今天，他會聽到一個聲音：“...
篇一：《黃山奇鬆》評課稿x老師發言：《黃山奇鬆》是一篇寫景的文章，作者以生動的筆墨描寫了黃山奇鬆美不勝收的各種姿態，抒發了作者對黃山奇鬆的讚歎之情。本節課學習的重點是學習課文第二自然段內容，具體描寫獨具特色的黃...
一、抓準學生的學習起點，有效設計教學。美國認知教育心理學家奧蘇貝爾曾說過：如果我不得不將教育心理還原爲一條原理的話，我將會說，影響學習最重要的原因是學生已經知道了什麼，我們應當根據學生原有的知識狀況進行教學。作...
五年級數學《位置》評課稿篇1一、說教材《位置與方向》是學生在日常生活中經常遇到的數學常識，實踐性、應用性很強，有力的體現了新課程標準中指出的“人人學有用的數學”這一基本理念。本課是人教版數學三年級下冊第一...
今天看了姚老師執教的“研究透鏡”一課受益匪淺。本節課姚老師通過透鏡知識的學習，讓學生親身經歷基本的科學探究過程，是培養學生科學態度的一個良好時機。考慮到國小生的好奇、好動、對形象直觀的東西接受能力較強的特...
《最小公倍數》聽課有感1聽課筆記五今天參加了縣國小數學研究班下各組的業務培訓活動，王薇薇老師上的《最小公倍數》（五下）一課給我留下了較深的印象。合理清晰的思路、簡潔明亮的風格、靈活有效的調控，取得了較好的教學...
聽完《露在外面的面》這節課，我學到了很多，下面就自己的體會從以下幾個方面來談談個人的一些看法：首先是史老師講課有條不紊。課上史老師對知識的敘述嚴謹、規範，教學語言要乾淨利索，既抓住了重點，又做到了簡捷概括，有的放矢...
謝老師的《中位數》一課以“引發衝突”、“引導估猜”、“引進新知”、“引領建構”的有序教學流程爲載體，努力追求教師的價值引領與學生的自主探究，使教學目標、教學方法、教學手段、教學內容、師生關係等教學諸要素在...
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