實習彙報演講稿（精選4篇）
實習彙報演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家下午好!
很高興能代表08生化班的全體實習同學在此發言!
一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對於我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學習機會。40多個難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，40多個難忘的夜晚，我們尋覓書山學海中的每一道清泉，藉着燈火闌珊的寧靜，把知識的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動而又緊張的地強忍着興奮的心跳，我們第一次走上神聖的講臺，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。通過我們大家的共同努力，我們順利地完成了實習任務。
基本情況：
我們班共40名同學，18名同學自主實習，21名同學學校統一安排在永康三中、永康民主國小實習，一位同學在金華新獅國小頂崗實習。
自主實習的18位同學於國慶節面授結束後就去各自的實習學校，進行爲期六週的教育教學實習。21名集中實習的同學於10、10下午前往永康三中，前三週時間在三中實習國中內容，後三週時間在民主國小實習國小內容。
下面我主要將我們集中實習的一些情況向大家作一簡單的彙報:
永康三中實習：
永康三中是一個靜心求學的好地方，在這裏我們收穫了一段快樂而難忘的時光。10月10下午我們來到永康三中，在蔣老師與三中的協調安排下，我們很快安排好了寢室，整理好物品，做好實習前的生活準備。晚上六點，三中學校爲我們開了一個簡短而又愉快的歡迎會，會後我們各實習生與各自的指導老師進行了解與溝通，接受實習任務。開始了爲期三週的國中實習生活。
三中的實習緊張而又忙碌，但卻非常的充實而快樂。第一週我們是見習，主要聽指導老師的課，學習指導老師的教學、教態、對教材的處理、對課堂的組織管理等;瞭解班級基本情況，熟悉學生，以便能更好地管理班級。同時，我們也抓緊時間準備教案，查閱大量的相關資料、組織教學內容、製備教具與課件、試講、反思、修改等。指導老師溝通後，有的同學實習班級的教學進度與原來聯繫的時候有出入，因此，也抓緊時間準備新的內容。第二週開始，我們同學相互合作，開始走上講臺。兩個搭班的同學一個先進行教學實習，另一個先進行班主任的實習。一個人一個實習班級的同學任務就更重些。在義烏四中實習的同學則教學實習與班主任實習同時開展，任務更重，他們常常是查完了學生的就寢後才能回去，但回到寢室又要忙於準備教案、第二天的上課等等，常常到深夜、到凌晨，第二天又要很早起牀去班級管理學生的早自習。在這段時間，我們無時無刻不在思考着，不斷的修改教案，試教，怎樣處理問題，怎樣與學生交流，也曾因此而失眠過。其中的辛苦可想而知，但是我們卻覺得很值得，因爲我們在爲自己的學生爲自己的夢想在努力，在付出。第一次上課難免會緊張，隨着上課的次數多了，我們也就越來越熟練，能夠很順利地完成教學任務，得到了指導老師的表揚，我們自己也感到十分的開心。在實習過程中，我們也參與了批改作業、試卷的工作，通過批改作業、試卷等，對我們知識的提升、學生學習情況的瞭解、掌握程度、重難點的把握等都具有很大的幫助。
在班主任工作方面，我們每天六點不到就起牀，吃過早飯，就去各自實習的班級監督學生早讀。午自習監督學生學習，解答學生的疑問。晚自習到各自的班級坐班，協助班主任管理學生。雖然這樣的安排很忙，但是我們並不覺得累。相反，我們有更多的時間去接觸學生，去了解學生，和學生溝通，瞭解學生內心的真實想法，幫助學生解決問題，鼓勵學生要好好學習。在平常的課外活動時間，我們和他們一起運動，和他們一起暢想自己的夢想。在此期間，我們根據學生的學習生活情況，我們精心準備了幾次主題班會，效果不錯，學生們很喜歡，對他們有很大的觸動。班主任的工作十分的細瑣和繁累，而且需要有足夠的耐心和愛心，我們也遇到了很多突發事件，例如打架，同學之間鬧矛盾，當面頂撞老師，破壞公物等。遇到自己不能解決的，我們主動請教原班主任，這樣下來我們積累了一定的經驗，雖然很累，但是收穫很大，更加堅定了自己的選擇。
在實習過程中，指導老師悉心指導我們開展各項教育教學實習工作，無論在教案、試講、上課、聽課和教學反思等環節上，還是班主任工作的指導方面，都給予我們耐心細緻的解答與指導。我們也更深刻地體會了“爲人師表”的涵義。
實習彙報演講稿 篇2
自20xx年x月我校共接受河北師大第一期頂崗實習學生以來，至今已完成河北師大18期的頂崗實習支教任務，不僅促進了頂崗實習學生的教師教育的健康發展，提升了他們的業務素質，同時也提高了我校教師隊伍的整體素質，對改善我校教育教學狀況，提高教學質量，起到了積極作用。下面，就我校的一些做法彙報如下：
一、高度重視頂崗實習的重要意義，建立健全制度保障頂崗實習順利進行。我們充分認識到，定崗實習生具有先進的.教學理念和豐富的專業知識，他們的到來會給我校帶來新鮮血液，帶來活力，對提升我校的教育教學水平有着中遇到的積極作用。因此我們成立了以校長爲組長，以主觀教學的副校長爲常務副組長的頂崗實習與置換培訓工作領導小組，負責此項工作的總體規劃，宏觀管理及具體協調工作。每學期伊始，召開由各年級主任參加的協調工作會，根據每期實習人數及學科，指導各年級組做好指導教師安排、後勤服務等基本工作，兵分階段、分步驟，層層落實。
二、在教學上認真指導，積極幫助，爲定崗實習生制定了科學而嚴謹的教學指導計劃，並由指導教師跟蹤指導，貫徹落實。
我們爲每一位實習生配備一名學科指導教師和一名班主任指導教師，結成“一對一”、“二對一”幫扶對子，分別對他們進行指導，溝通思想，交流經驗。我校根據實際情況，綜合考量，制定出學期教學計劃。第一個月，實習生主要是進班聽課，編寫教案。指導教師爲其說課，分析教材，分析學情，分析教法，明確講課思路；對其編寫
的教案精心批閱，指導他們反覆修改，加工潤色直至成型。讓他們深入學生實際，進行調查研究，熟悉學生情況，瞭解學生思想動態及學習、生活狀況，以便發現問題，對症下藥。
第二個月，讓他們進行試講。在第一階段的基礎上，讓他們指導教師的幫助下，充分準備，認真思考，反覆修改，上好二至三節課，由指導教師負責組織，可邀請同學科教師進行聽評課，指出優點，找到不足，揚長避短，最大限度地提升其講課效果，提高教學水平。
第三個月，讓他們擔任一個班的常規教學任務。備課、講課、批改作業、階段複習，都由實習生獨立完成，指導教師全程跟進，指導幫助。能夠組織一次班會，針對學生的現實情況，抓住重點，找到突破口，對學生進行有效的思想、紀律、行爲習慣等方面的教育。
第四個月，要能夠領導組織學生進行各種活動。比如學習活動、文體活動、興趣活動等等，能夠培養學生個性，提高學生的各種能力。
此外，我們還認真組織實習生參與教研教改活動，同本學科專業教師深入交流，共同學習，共同提高；讓他們積極參與學生管理，比如跟專業教師一起值班，深入瞭解學生生活情況，把握學生學習狀況，生活特點。
三、生活上處處關心，努力給實習生以家庭般的溫暖。在20xx年，我校就特地新建了教職工宿舍13間，水電暖齊全，爲頂崗實習學生的住宿做好了準備，後來有專門鋪設了網線，以方便他們上網查閱資料，豐富學習資源。每學期，實習生來時，有專人接待，走時有專人送行。每逢節假日，學校領導都會去看望他們，同他們一起吃飯，聊天，溝通思想，增強感情。在二中的定崗實習生，我們學校都會籌措資金，給予每人每月120元的生活補貼，後來又增至180元。
四、積極妥善安排置換培訓工作。先後安排了批名教師去河北師大參加脫產置換培訓，對參加培訓的教師進行統籌安排，確定參訓教師的科目和期次，並與培訓前兩天，從學習、生活、安全、管理等各方面進行集中安排學習，保證了脫產學習的順利進行。
儘管我校在頂崗實習方面做了很多工作，但還有許多存在改進的地方，我們將以鞏固頂崗實習的成果爲動力，以改善頂崗實習工作爲目標，努力改進工作方法，提高工作效率，爲頂崗實習工作做更多的實事、好事。
實習彙報演講稿 篇3
各位實習老師：
大家下午好！
短暫的實習生活即將結束，相聚是快樂的，離別時痛苦的，但天下沒有不散的宴席，離別是要讓同學們飛得更高更遠，我們也情願離別。今天，在這個實習總結會暨歡送會上，我把學校在實習工作中所做的事情和同學們所取得的成績做個簡單的總結、同時分享名師爲師三點心得和大家共勉。
首先，在生活上關心，做好妥善安排。
在住宿、飲食等生活方面做了細緻全面的安排，全力讓每一個實習大學生感受到恆合民族學校這個大家庭的溫暖。
其次，在成長上關懷，進行規範培養。
嚴格制定本校的實習生培養計劃並付諸實施。到校當天，學校就組織了一次實習生報到、培訓和見面會，向你們詳細介紹了恆合民族學校的基本情況，傳達了實習工作方案，指出了大家到恆合民族學校參加實習工作所要面臨的問題、優勢，並提出了建議，和指導教師相互介紹，提出相互指導幫助的具體措施。在中途，教務處和德育處針對我們實習工作中存在的問題，又召開專門會議進行了指導和糾正，希望你們嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，幫助你們完成由學生到教師的角色轉變。
第三，在發展上關注，加強業務指導。
學校精心挑選了各級骨幹教師對大家進行了一對一的業務指導。從備課、上課到批改輔導，進行了系統全面的指導，讓你們儘快適應教師的工作，爲你們今後從事教育教學工作打下了堅實的基礎。
一個月以來，來自三峽學院的12名實習教師與我校的指導教師同甘共苦，努力拼搏，紮紮實實地進行教育教學研究，在思想品德、業務素質、情感價值、角色轉換，作風能力和成果展示等各個角度，對自己一個月以來的實習生活做了認真、全面、系統的總結。
各位實習教師一個月以來，在各個方面都也取得了可喜的成績：
一、在師德上成熟了。短暫的實習生活讓各位看到了恆合民族學校老師們崇高的師德，他們以校爲家，視生如子，帶給大家深深的感動和深刻的教育。各位實習教師也都能夠自覺地遵守職業道德，關心愛護學生，認真做好本職工作，你們在師德方面表現得很優秀。
二、在業務上提高了。在學校骨幹教師的精心指導下，各位實習教師在教育教學和班級管理等業務方面得到了很大的提高。大家的授課思路清，形式活；班級管理工作有條不紊，深受學生歡迎。
三、在情感上轉變了。短暫的實習生活讓各位實習教師的情感發生了重大的轉變，大家對教師的職業特點有了充分的認識，自身角色也由學生轉變爲教師，對於教師、學生、教育教學工作的認識也有了一個根本性的轉變，這些都爲你們的今後正式步入教師工作崗位打下了堅實的基礎。
四、在作風上規範了。在生活方面，自覺遵守學校規章制度，生活樸素，言語規範，作風嚴謹，爲人師表；在工作方面，嚴格要求自己，努力提高業務能力，認真做好各自的實習工作，養成了良好的生活和工作作風。
五、在成績上收穫了。實習生活是短暫的，但是實習收穫是豐厚的。每一位實習教師都能夠獨立地進行教育教學管理，授課水平大幅度提高，師生關係處理得當。
作爲你們的兄長，我想與在座分享名師爲師的三點心得，與大家共勉。
第一，請記住，自己是“師”字出身
或許，你將成爲一名教師，也或許，你選擇了其它的職業。不管你今後的路要怎麼走，請你記住，自己是讀“師範”的，因此，在你們的精神世界中，要有爲師者的成份。有人說，人們有三種活法：生活在昨天的是庸人的，生活在今天是普通的人，而生活在明天的是賢人。我說，教師是腳踏實地而仰望星空的理想主義者，應該是生活在明天的人。因爲，我們所面對的學生，是未來世界的創造者，而且，教師是學生的引路導師，可以想象，如果一個只有今天的境界和視野，甚至是“過去時”的教師，怎能培養出“將來時”的人才呢？
生活在明天，是一種人生態度，既看到人類和自己光明的未來，也對所有新生的、美好的事物充滿着深情和期待。因此，一名教師，或者受過教師專業訓練的人，應該熱愛生活，充滿激情、美夢、詩意和幸福感。生活在明天的人是不會因眼前小小的得失而斤斤計較，也不會爲點點的挫折而垂頭喪氣，爲師者，雖不是聖賢，但應該從聖賢身上汲取豐富的營養，應該有一點點聖賢的.風骨。因此，你們要衷心感謝三峽學院的培養、要感謝指導教師的幫助、要慶幸自己在寶貴的年華有這麼一段可貴的學習生活，更應該把“師”的精神充分張揚。
第二，是學生，成就了教師的幸福
教師的幸福、教師的光榮、教師的財富，不是別的，是桃李滿天下！
在那些特殊的日子，雖然沒有一大批的畢業生來到帶着鮮花、賀卡和禮物，來看望我，但總會收到許多學生短信、電話和QQ上的祝福。有時旅遊走到一個地方，總有你學生的身影，並且得到他們熱情的款待！
所謂教師的幸福、光榮和財富源自學生，那是因爲你的學生遍佈五湖四海、各行各業，是因爲他們對你充滿感激，常念“一日爲師，終生爲父”、“師恩難忘”。我做了十年老師、七年班主任，所以，天南海北的學生衆多，因此，不時地收穫喜悅。在QQ上不時有學生留言：老師，好想你們呀！老師你們要注意身體，不要太辛苦了！老師，你們還好嗎？好懷念國中的時光！老師，今年過年我回來看你！如此感恩的話，對我們這些老師來說，是最爲寶貴的，由此而生的是成就感、安全感、富足感和光榮感。
有人做了一個統計，在各行各業的後代中，名師的後代最爲出色。第一，是因爲名師良好的家庭教育氛圍，有利於孩子的成長；其次是名師培養了許多優秀的學生，這些人是老師後代的良好人脈；第三，名師教書育人，造福他人、造福社會，做了大功德，種瓜得瓜，從因果來說，他的子孫會得好報。
第三，在其位，則全心全意當好一名教師
是誰叫你成爲教師？是學院的許書記，還是孫院長？不是的，除了自己，別人是無法左右你的。當今的社會，允許你有許許多多的選擇，或許，你有比成爲一名教師更好的選擇，那可能會更加符合你的性格和特長，更能發揮你的潛能，讓你對社會和家庭的貢獻更大。如果你想多賺點錢，應該選擇經商或做實業，那是也是光明正大的事業，對社會、對自己有更大的意義。我覺得對於剛剛步入教育事業的青年人說，在你們成爲教師之前，你可以猶豫不決，可以有更好的選擇，請不要委屈自己。而一但進了這個門，成爲一名教師，就必須摒除所有的雜念，全心全意地教書育人。人對社會應該講誠信、講責任，既然選擇，就得擔當。不能在職厭職，勉勉強強的，甚至不情不願的，這樣會屈了你自己，也耽誤了學生。
同學們，一個多月的實習雖然短暫，但能夠在一起學習和研討教育的問題，說明彼此有緣有份。希望在恆合民族學校的這段日子，能成爲你們美好的記憶。希望今後能夠經常聯繫，常來看望我們。
最後，祝同學們身體健康，事業順利，幸福吉祥！祝三峽學院越辦越好！謝謝大家！
實習彙報演講稿 篇4
各位老師、同學：
晚上好，今日由我代表我們上海中山醫院實習小組給各位做實習彙報。
首先，請各位看幾張上海中山醫院的圖片，第一張是中山醫院的門急診大樓，又被稱爲a樓，是逸仙醫院，幹部病房，門急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術室的實習是被安排在這裏的。下面這這幾幅圖分別是一號外科大樓，三號內科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術室10號樓也是很有特色的，因爲沒找到圖片，所以在這裏就不展示了。
我們小組一共有8人，每4人一組，分爲兩組分別在不同的科室交替實習。今日我主要想給各位說三個方面：輪轉科室，教學特點和中山醫院的護理特色。
我們在中山醫院一共輪轉了10個科室，分別是普外科、心內科、急診科、手術室、心電圖、重症監護室、婦科產科，其中內外科我們各實習了10周，10週中讓我們分別輪轉了內科血液透析室和外科門診換藥室各1周，其他科室各實習4周。
對於教學特色，我想說說中山醫院的帶教結構，教學內容和考試內容。中山的帶教主要由護理部的一位老師負責，在她下面有內外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個科室的帶教老師，在實習過程中，這些科室帶教會爲我們安排有經驗的老師給我們實施一對一帶教，當然也有的科室做不到一對一帶教，這時候就需要組長與帶教老師進行溝通，儘可能的爲同學爭取最大的利益。而且，我在這裏想強調的是，與老師的有效溝通在中山醫院實習中是非常的重要的，記住，我說的是有效溝通，因爲我們在剛開始的實習中，不是沒有和老師溝通，但我們發現有的老師不是很願意和我們外地實習生多說，經常是溝通無效，這就直接導致我們在最後的考試上錯誤百出，被總帶教批評的很厲害。
而每次在進入一個新的科室時，每個科室的老師都會先給我們介紹一下科室的環境，在實習過程中，有的帶教老師會抽時間給我們介紹一些科室的常見疾病和用藥，像我們實習的心內科的內科總帶教就經常抽時間給我們講心內科的疾病。然後就是每個科室老師都會給我們做一些基礎護理和專科護理的操作，因爲我們大內大外科只轉一個科，所以有些其他的專科操作總帶教就會集中時間安排我們去其他科室去看示教。同樣的，因爲大內大外科只轉一個科，其他科室的疾病就不太有機會見到，爲了彌補這方面的不足，總帶教會在每週安排一個時間爲我們請各個科室的老師過來給我們上課，下週就會對上週學的內容進行考覈。
而出科考試成績主要平時提問成績、操作考（基礎+專科）成績、小講課考試成績、護理查房和小講課成績、整體護理考（大小病史）成績，這裏護理查房和整體護理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時，她在聽完你的.彙報以後，通常會問一些和這份病歷有關的問題，比如疾病的相關知識，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會問你患者哪天發熱，最高體溫是多少，說實話，我們都是背病史的，有時不會注意的這麼小的地方，那你就會被很嚴厲的批評，因爲你對病史不熟悉，剛開始或許你會覺得很委屈，但事後，你會發現老師批評的對，一個對病史不熟悉的護士是稱不上好護士的，甚至不是一個合格的護士。所以在實習過程中，或許你會被批評很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒有批評人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這裏找找原因，因爲如果你真的做的很好，她是不會說你不好的，只是她對實習生的要求很高，特別是本科生，當她批評你時，只說明你沒有能達到她的要求，但是她當你面批評你，但是從她內心裏還是知道熟好熟壞的，當有一天她不再批評你時，說明她已經放棄你了，這種被我們稱爲打擊教育的教育方式，讓我們成長了很多。
最後，我還想和各位說說中山醫院的護理特色。說實話，我很喜歡也很欣賞中山醫院護理部老師們的護理理念，這些理念在她們的護理中都表現出來了。首先就是雙向覈對制度，在中山醫院，從病人的入院到出院，無論是進行宣教，還是操作，都是雙向覈對的，即：護士在執行任何操作時，不直呼姓名，而是讓患者自己說出姓名。這樣可防止患者因聽錯姓名發生差錯事故。當護士在實施各項治療時，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問護士自己的姓名或拒絕護士操作。一般醫院可能也是要求護士在覈對時讓患者自報姓名，但說實話，很多護士都做不到，但是中山醫院，上至護理部主任，下到科室護士長，每天都在病房檢查，檢查的內容就是雙向覈對、巡房和健康宣教，也就我今日所介紹的這幾方面，所以在中山醫院，雙向覈對的執行率是很高的，因爲如果被查出來你覈對時沒有讓患者自報姓名，是會被嚴厲批評的。
中山的護理特色還有就是每一小時巡一次房的巡房制度。每個小時我們都會去病房轉一圈，補液的病人看看他的補液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒靜脈炎等輸液反應，手術的病人看看他的傷口有沒有出血，這些看似很小的觀察要點，如果不注意觀察，有時也是會致命的。因此，中山醫院的巡房制度讓我們在進臨牀的初期就養成了一個觀察病情的好習慣，這對我們以後獨立當班是有很大好處的。
健康教育也是中山醫院的一個護理特色，無論你在哪個病房，科室都會有一本健康教育指導的文件夾，裏面有與這個科室有關疾病或檢查的健康指導內容，這些都是我們實習的一個重要的部分，當你熟悉科室環境以及常見疾病後，老師就會讓你去和病人做健康指導，這不僅讓我們鞏固了知識，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當我們在病人身上做有創操作時，病人才會比較願意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會用一句“沒關係”來安慰你，不會讓你很難看。