學校環境建設工作彙報
下面是本站小編精心爲大家整理收集的學校環境建設工作彙報，供大家閱讀參考。
篇一：
根據市政府教育督導室、漢川市教育局關於《加強校園環境建設》的通知精神，漢川市實驗中學以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學發展觀爲指導，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量爲宗旨，以將學校建設成“校園環境優美、文化氣息濃厚、管理科學規範”的示範性學校爲目標，從而創造充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園物質環境和校園文化環境。
一.基本情況
漢川市實驗中學是湖北省經濟十強市——漢川市的一所市直重點中學，成立於1998年秋，是一所爲適應教育形勢發展而興辦的集實驗性、特色性、超前性、示範性爲一體的新學校。佔地面積 40000m2，建築面積17000m2。學校擁有高標準田徑場、圖書室、電子計算機教學室和語言室、理化生實驗室。學校位於繁華的鬧市區，佈局合理，綠樹成蔭，環境幽雅，是一所鬧中取靜的花園學校。
學校現有45教學班，學生3000餘人。學校認真探索素質教育辦學方向，積極推行教育教學改革，在強化基礎學科的基礎上，實施“合格+特長”的育人目標。學校20xx年被評爲孝感市“示範學校”。被省教育廳授予“電化教育實驗基地學校”、“教育科研實驗基地學校”。學校20xx年被評爲湖北省中國小“綜合實力50強”學校。
二.校園環境和校園文化建設情況
校園是學習的地方，是爲國家輸送高素質優秀人才的地方，是培養學生正確的世界觀，人生觀，價值觀的場所。而校園環境不僅是學習生活的物質條件，而且具有傳統教育，審美教育，素質教育和思想教育等育人功能，它是培養合格人才的重要載體。校園環境又是校園文化建設和校園精神文明建設的的物質載體，具有引導價值取向、發揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優美的校園環境能陶冶情操，愉悅身心，促進工作和學習。
(一)遠規劃近落實，重視校園建築設施與校園美化的完善。
學校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證淨化”的原則，加強組織領導，明確工作責任，調動一切積極因素，籌集資金，科學規劃，整體佈置，硬件建設已初顯成效。
新校門賞心悅目，硬化大道鬱鬱蔥蔥，花壇內花果銀紅，小徑旁綠草茵茵。高大挺拔的樟樹、松樹等配以低矮的草坪及各色草木花卉，形成了不同層次的綠化景觀。
近年來，學校拆除了校園內部原教師住房(鴿子籠)，修築了新校門、教工宿舍區，臨街門店的修建既改善了校園周邊環境，又爲學校開闢財源。現正在進行西街危房改造和學校食堂擴遷籌備工作。
加強了師生行爲規範的管理，無亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現象。注重衛生責任區的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優雅。
學校安全與後勤保障到位，消防設施齊全，能及時進行門窗、桌椅及各項設施的檢修。
物質環境文化化、藝術化、實用化、舒適化、衛生化、優雅化、整潔化、安靜化等等正促進着學生心理的健康發展。
(二)早安排細布置，營造校園環境文化與活動氛圍
校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對校園環境文化建設是學校發展的需要，營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地，創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺。
和諧的校園風貌將成爲體現學校發展的窗口。開學時加大環境衛生管理的力度，大力整治，學校呈現一派新氣象。校園內整潔美觀，彩旗飄揚，鮮花錦簇，勉勵新生和歡迎新教師、新同學的標語口號隨處可見，各種指路牌、張貼物醒目明瞭，極大地方便了學生和家長。給新生及家長一片熱情和溫暖，成爲校園中的一道靚麗的風景線。
學校建有比較標準的升旗臺和旗杆。利用每週的升旗儀式，加強了愛國主義教育和精神文明教育。
發展牆壁和櫥窗文化。爲使文化育人取得實效，我校歷來就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設置文化長廊、教學樓過道設置文化櫥窗、建築屋牆壁上佈置宣傳專欄。按社會與教育需求，及時更換主題，豐富文化宣傳內容，給校園增添了生機與活力，有利於學習和生活，有利於陶冶學生的情操，塑造學生的個性，更使環境育人於無聲處顯功效。
強化了宣傳工作。安全工作根據不同層次的學生，進行不同形式的宣傳教育。除了利用晨會、班會、學校廣播講以外，還要通過校刊、班刊、多媒體放映相關影視錄像等渠道進行宣傳，提高安全意識和自我防範能力。
學校重視教學建設、管理和使用。目前，實驗室、微機室、閱覽室以及音、體、美、勞、衛等功能室儀器設備齊全，並按高標準佈置了新的會議室、多媒體階梯教室，九年級各班配備了多媒體教學設備。加強使用管理，各種設備在教育教學中得到了充分運用。
重視校園活動場所建設。學校有比較規範的田徑運動場和一定數量的體育運動設施與器材。除滿足教學需要外，以開展“陽光運動”爲契機，大力開展體育運動與學生各項活動，讓學生身心得到健康發展。
(三)精要求明責任，豐富師生的人文環境。
加強了學生思想政治教育，激勵師生腳踏實地，從小事做起，從現在做起，從自己做起，負重拼搏。及時召開班主任會議，佈置德育教育常規工作，使班級工作井然有序。加強教師隊伍建設，使每一位教師都能做到用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶，將敬業奉獻落實到實處。
通過每週的班團會，深化愛國主義教育、愛心教育、社會主義榮辱觀教育和學生行爲規範教育，讓學生知榮明恥，說文明話，做文明事，當文明人。讓學生堅守善良、恪守誠信、心懷感恩，樹立良好的道德品質。
深入班級調查了留守生、進城務工人員子女、貧困生，整理歸檔，以便加強對學生的管理，落實對學生身心健康的培養。班主任加強了與“留守學生”的聯繫，加強了對“留守學生”心理疏導。每個月找“留守學生”談話，每人至少二至三次，科任教師每學期找所教的“留守學生”談話至少每生一次。全校教師深入實際瞭解“留守學生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學習中的問題，從精神上予以慰籍，從生活上加以照顧，從學習上加以輔導，消除了他們的孤獨、膽怯、自卑的心理
積極組識各年級徵文、演講活動，組織學生參加公益活動，積極營造“以人爲本”的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，把德育主體融匯到文化生活中去，促進學生和諧、健康、全面發展，在活動中提高素質，陶冶性情、提升思想境界，爲德育和藝術文化教育結合創設平臺。
制定和完善了社團、廣播站工作。加強校園文化建設，強化學生社團育人功能，讓學校社團成爲培養、鍛鍊學生的重要陣地，成爲學生自我教育、思想進步、知識增長、健康成長的羣衆團體。
開展學校的快樂工作室(心理諮詢室)，以便多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙，多種形式相結合，以促進“後進生”的轉化。
開展衛生文明量化評比，評定衛生文明班級。這些措施爲學生行爲規範和各班的清潔衛生情況提供了一個簡明的“晴雨表”，有效促進了學校和班級的管理，使學生的日常行爲養成教育落實到位。
警校共建平安校園。我們依託城關派出所建立了“社區警務室”，建立了校園周邊整治協調長效工作機制，維護校園周圍邊環境。定期請派出所民警到學校對學生進行交通知識、消防知識、應急事例處理方法等教育，加強了學生安全知識和安全技能。
加強了食堂和小賣部食品衛生管理。嚴格審查購貨渠道，規範食品製作操作程序，卓有有效的保障了學生飲食安全衛生。
三.校園環境建設工作的思考
我校將“以人爲本”，進一步完善管理制度體系，注重校園環境建設工作的實效性，充分調動各方面的積極性，以開創新的局面。
加強教學設施、體育設施、文化娛樂設施、現代教育技術設施的更新改造，使之具有現化代、一流化、標準化、先進化。
加強校園人文建設，以學生爲主體開展自我娛樂性、創新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術活動、各類競賽活動、板報展評活動、審美活動、社會實踐活動，陶冶情操、增強情感、培養能力、提高興趣、促進智力，營造團結、勤奮、求實、創新校園氛圍。
大力開展精神文明建設，構建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進一步搞好校園綠化、淨化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更豔、路更潔。創造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進的育人環境。
篇二：
近年來，曲沃縣教育局認真落實全國、省、市、縣綜合治理會議各項要求，加強和規範中國小內部管理，強化學校安全管理，積極與縣執法部門配合，對校園周邊環境進行了有效的整治，營造出了良好的育人環境。
一、健全領導組織，層層落實責任
教育局成立了教育系統“平安校園”創建工作領導小組，把“平安校園”創建工作列入全年工作計劃，並認真抓好綜治工作的落實。教育局和各教辦、縣直學校簽訂了社會治安綜合治理責任書，學校主要領導是綜治工作第一責任人。學校也成立了綜治工作領導小組，把綜治工作列入學校總體規劃之中，學校與相關處室、年級組簽訂三級責任書，使綜治工作責任落實到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應的考覈評估條例，並把綜合治理工作內容列入到學校評先評優指標體系之中，局委會定期研究綜治工作，對全縣學校安全工作進行部署和安排。
二、採取有效措施，提高工作實效
1、加強對學校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統集中整治學校及周邊治安工作方案》，深入瞭解全縣學校的實際情況，對學校及周邊治安秩序進行摸底排查。結合對《關於迅速加強學校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實，認真組織實施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調處任務層層分解，落實到人，落實到部門，做到目標明確，責任落實。
2、加強安全防範和治安保衛工作。我們積極加大安全保衛工作的人力物力投入，全縣中國小幼兒園共計配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50餘萬元，對全縣中國小、幼兒園安裝監控系統，目前，全縣所有中學和有條件的國小在財務室、計算機室等重點部位安裝了“三鐵一器”和監控設備，有效地解決了校園重點部位安全問題。利用假期組織全縣中國小、幼兒園和縣直學校主要領導、分管安全工作的領導和門衛參加縣安監局、縣公安局舉辦的安全工作、內部保衛工作培訓班，邀請有關專家做安全管理工作知識專題講座，更換40餘名年齡偏大的門衛等，以增強學校領導和安全管理人員的素質，提高對突發事故的處理能力，進一步保障學校的安全。
落實值班值守措施，嚴格執行24小時值班和領導帶班值守制度，及時掌控最新的安全穩定動態，信息暢通及時。修訂完善突發公共事件應急預案，不斷完善應急反應機制，提高應急處置能力，主要領導第一時間要親臨現場，靠前指揮。結合學校實際，制定並完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛管理、食堂食品衛生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度，還制定了火災事故、羣體事和突發事件、食品中毒事件等方面的應急處理預案，並將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、安管主任、總務主任、教導主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
3、密切配合，集中整治突出治安問題。
主動聯合城管、工商、文化等部門，全部清除學校周邊200米以內的零售攤點和“三無產品”、網吧、電遊室等。
加強學校及周邊交通安全管理，主動聯繫交警部門對交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設施進行檢查和維護，及時完善交通安全設施設備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運營，特別是農村地區非法營運車輛運載中國小生的行爲。加強對學生電動車的規範管理，杜絕學生使用無合法來源的電動車，禁止未成年人使用電動車。
認真做好校園內部的綜合治理工作，清理整治校園內的治安隱患場所和違章建築、商業攤點等。對全縣38個校安工程項目學校實行重點監控，嚴格實行施工區與教學區的完全隔離，保證專門人員監控施工安全。
4、落實責任，建立長效工作機制。
每學期進行一次校園綜合治理集中整治行動，在集中整治行動期間，各單位和各學校加強對整治工作的督查和檢查。對在集中整治工作中工作紮實、措施得力、成績突出的單位和個人，要進行宣傳表彰;對工作不力、措施不落實、整治工作不到位的單位要給予通報批評;對工作不負責任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責任事故和影響惡劣的羣體事的，要實行“一票否決”，並嚴肅追究單位領導和直接責任人的責任。
5、加強檢查，排除隱患。開學前一週和期中期間，教育局機關全體人員以分片承包的形式，分成七個小組，分兩次對全縣七個鄉鎮的中國小、幼兒園和七個縣直學校開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查範圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改。做到時時檢查、處處留心，嚴加防範。
在食堂管理上，嚴格遵守食品衛生法規。學校食堂從業人員持證上崗，定期進行體檢，統一着裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點採購，嚴格驗收、保管、索證制度。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作規程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，並有專門人員進行監督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。爲提高我縣中國小生及家長的法制水平，養成學法、知法、守法的自覺性，我們對各中國小家長學校的開辦情況進行了檢查，要求把法制教育作爲重要內容列入教學計劃，家長學校要做到教學計劃、教學內容、課時安排、教師“四落實”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開展各種安全教育。我們加大《預防未成人犯罪法》的宣傳，開展反邪教警示教育，以及防艾、環保、食品衛生安全等宣傳教育，通過宣傳提高了學生學法、知法、守法的自覺性。我們特別加強了交通安全教育，邀請交警大隊民警做學校交通安全宣講員，並給學生做交通安全常識講座，設立安全知識宣傳專欄，發放安全知識手冊，組織學生上街宣傳交通安全知識等。通過系列宣傳和教育，大大提高了學生的交通安全意識，明顯改善了學生上下學交通安全狀況，確保學生交通安全。
8、積極開展平安校園創建活動。爲深入貫徹省市縣有關文件精神要求，不斷加強我縣學校安全工作的基礎建設，全面落實安全管理的工作責任，紮實做好學校及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩定的平安校園，縣教育局、聯合縣綜治辦、縣公安局在全縣學校範圍內開展“平安校園”創建活動。我縣2所學校已經省級平安校園的驗收。
近年來，在教育局和各學校的努力下，有關部門的指導和積極配合下，我縣學校及周邊環境綜合治理情況取得了很大進展，爲全縣師生營造了一個安定和諧的環境。
我們將根據省市縣工作要求，進一步調整工作思路，集中力量對存在的問題進行整改，爲全面落實“平安校園”創建和校園周邊環境整治目標任務努力工作，爲我縣廣大青少年健康成長創設優良的環境，辦人民滿意的教育。