育兒體會：兒子與電視網絡

育兒體會：兒子與電視 網絡

兒子與電視、網絡

“xx，你要看的電視節目開始了”儘管夜已深，孩子的媽媽還是打電話提醒兒子說,教育頻道正在播《快樂科技秀》。這個節目是介紹並實驗展示一些有趣的科技知識。對於這個欄目，兒子已經連續看了很多期了，也是他近期最喜歡的。

在看電視這個問題上，我們與很多的家長觀點不同。試想一下，與我們年幼時相比，這個社會已經發生鉅變，電視與網絡等各種媒體，已經深刻的影響了我們的生活。電視和網絡成爲了人們娛樂、悠閒的一種主要方式，而且這些媒介還承擔着文化傳播的功能。利用這些吸引孩子的媒介，引導孩子的各種興趣，既能夠給孩子以娛樂，又可以提高孩子對學習知識的興趣。這就是現代家庭教育中的一個相當重要的認知。

我們需要對孩子所看的電視節目加以控制和引導。我們特別注意引導兒子看一下科技類的電視節目，隨着他的成長，兒子也慢慢的喜歡看科學知識類的節目。上幼兒園的時候，每晚都會看中央少兒頻道的《智慧樹》等；稍長時，他喜歡看中央電視臺的科教頻道；現在呢，他喜歡的電視節目也挺多的，如《探索與發現》、《百家講壇》、《法律在線》《快樂科技秀》等、有時候也看《佳片有約》，裏面也常會播放一些優秀的兒童影片。

網絡的娛樂性比電視節目更強大，甚至你都很難找到一個不喜歡網絡遊戲的孩子。一天，我翻看兒子的畢業念冊，看到一個同學在上面給兒子的留言。問“你最想做的事：”，答案是：“玩遊戲要打贏你。”在兒子上國小的時候，剛開始學習拼音，他就試着用拼音輸入法學着打字了。大約八歲的時候，他就可以每分鐘打25字左右了。我評估了一下，在整個國小階段，網絡遊戲時間佔去了兒子大部份的娛樂時間。這與我們當時給他的要求有關係，爲了讓他提高學習效率，向他提出的要求就是：要想多點時間玩，那就抓緊時間早點做完功課；功課完成得快，節約出來的時間就多，這樣用於玩的時間也就更多。

對兒子使用網絡方面的管理，我們給了儘可能的寬容。每至星期六日，兒子從圖書館回來，都邀請上一些同班同學到家裏玩電腦遊戲。在我們的家裏，這些小孩可以享受到無憂無慮的半天的遊戲時光。有時候，我都後悔沒有早點對他的遊戲時間進行適當的管理。這一點是今後需要改善的地方。但是，作爲家長的我們也應該對網絡有正確的認識，網絡遊戲也並不是一無是處。我曾留心觀察，兒子對網絡上的智力遊戲，還是有強的思考的能力。通過玩這些智力遊戲，兒子的思考能力還是得到較好的智力訓練，對早期的智力啓蒙還是有很大幫助的。

今年，當兒子以不錯的成績（畢業會試成績，語文90分，數學100分，英語94.5分）完成國小階段的教育，還是給我一些安慰，而且還通過努力考上了xx師範大學附屬外國語學校。既然我們不能把孩子封閉在電視和網絡媒介之外，那麼對孩子進行必要的引導，充分利用這些媒介的教育和娛樂功能，調節孩子的學習和娛樂，或許這纔是我們的最明智的吧。

寫到此，我想起大禹治水的故事。大禹治水就是尊重自然規律，疏浚河道，把洪水匯流入大江大河，最後奔流入海，最終根治水患。孩子的教育也有相通的道理，那就是“宜疏不宜堵”。面對孩子在成長中出現的各種問題，我們都應該有創新的精神，用科學的方法去指導孩子的教育。