黨建考覈實施細則

開展機關黨建考覈工作，引導和激發市級機關黨組織和廣大黨員幹部樹立創先爭優意識，增強服務理念和大局觀念，提高工作效率和工作質量。下文是小編收集的黨建考覈最新消息，僅供參考!

近年來，內蒙古林西縣對機關黨建實行“三級量化考覈”制度，層層分解黨建責任目標，傳導工作壓力，破解機關黨建“燈下黑”“兩張皮”等問題。

該縣要求縣委對機關黨委、機關黨委對黨支部、黨支部對黨員每年至少組織兩次階段性考覈，重點檢查日常黨建工作開展情況，並結合各機關單位實際，突出考覈指標設置的差異化，分黨建責任目標落實、學習型機關建設、服務型機關建設、創新型機關建設4大類50個單項指標，爲每個黨組織和黨員量身定製一套考覈標準。通過黨建監督員一次性評估、黨員羣衆定性化測評等方式，強化專項監督、日常監督和跟蹤監督，加大考覈的民意權重，並將動態跟蹤考覈結果納入年末黨建綜合考覈體系，用於領導班子和領導幹部的實績評價、評優評模，切實防止年末弄虛作假、突擊補檔案等問題。

筆者從洪湖市網上公安局獲悉：3月31日 ，洪湖市公安局舉辦“全面進步、全面過硬基層黨組織建設”專題培訓，該局機關、局直單位黨支部書記、教導員、指導員、內勤，派出所黨支部書記共100餘人參加了培訓。該局黨委委員、工會主席、機關黨委書記宋德浩出席並講話。

專題培訓首先共同學習了湖北省委組織部《關於進一步嚴格規範黨員教育管理建設“四鐵”黨員隊伍的意見》;接着，該局機關黨委副書記謝先輝進行了主講。在培訓講課上，謝先輝深刻分析了20xx年全年、20xx年一季度公安基層黨建工作中的存在的主要問題 ，並圍繞如何把黨建工作融入隊伍建設和業務工作促進公安工作的發展，如何開展黨內組織生活、收繳使用黨費和發展培訓黨員黨建工作考覈等具體工作進行了講解。整個講課內容貼近公安基層黨建工作實際，爲各級黨務工作人員抓好黨建工作提供了有力指導。

培訓最後，宋德浩對該局各級基層黨組織下一步如何進一步抓好基層黨建工作提了具體要求。 要充分認識抓好公安基層黨建工作的重要性和必要性，切實增強新形勢下做好公安基層黨建工作的責任感和緊迫感，始終以敢於負責和勇於擔當的精神、姿態投入到基層黨建工作中。 要從嚴從實抓管黨治黨政治責任的落實，真正在各級黨組織形成主要領導帶頭抓、分管領導具體抓，一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。要切實把黨內組織生活制度抓在日常、嚴在經常，確保黨員真正經常性接受嚴格的黨內生活鍛鍊。 要切實把加強黨員隊伍教育、管理、考覈和監督放在重要的位置，進一步嚴明黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律，永葆公安機關政治本色。

爲充分發揮考覈的“指揮棒”作用，從嚴從準從實考覈評價幹部，雲南省保山市昌寧縣鄉科級領導班子和領導幹部20xx年度考覈實行“一獨立三捆綁”，分級分類、差異化精準考覈，考出了幹部幹事創業的精氣神，激發了幹部主動擔當作爲的內生動力。

指標設置突出“嚴”。將選派參與縣委政府中心工作半年以上，選派期間與原單位工作脫鉤的幹部，以縣委政府中心工作組爲單位進行獨立考覈，根據中心工作實際情況，單獨設置考覈指標。考覈實行定量考覈與定性考覈相結合，領導幹部定量考覈與領導班子綜合考覈結果捆綁，佔領導班子綜合考覈結果的50%。在考覈指標設置上，用不同的尺子量不同的班子和幹部，在充分考慮各鄉鎮的環境差異性以及各部門崗位職責特殊性的基礎上，根據不同部門、不同類別鄉科級領導班子和領導幹部的職責要求，實行分級分類考覈，設置各有側重、各有特點的考覈指標，有效區分鄉鎮、縣直部門不同類別、不同崗位的考覈重點，鄉鎮設置一種考覈指標體系，縣直部門再按照黨委部門、政府部門、羣團部門分別設置考覈指標體系，鄉鎮領導班子重點考覈農村經濟發展、生態效益與環境質量、民生改善與社會和諧進步、黨的建設情況;縣直黨委部門領導班子重點考覈圍繞工作職能職責、合力推進黨的建設等情況，縣直政府部門重點考覈圍繞工作目標定位、完成各項發展目標任務等情況;縣直羣團部門重點考覈發揮職能優勢、履職盡責等情況。各類考覈指標設置既注重考覈業務工作，又注重考覈黨的建設;既注重考覈已經取得的顯績，又注重考覈打基礎、利長遠的潛績，使之充分體現考覈的激勵性和約束性，以差異化考覈體現出考覈的公平合理。

程序量化突出“準”。縣委成立由縣級領導任組長、縣委組織部領導任副組長、組織人事部門業務骨幹組成的六個實地考覈工作組用1個月的時間深入全縣13鄉鎮和56個縣直部門進行精準考覈。定量考覈由縣直相關牽頭考覈部門負責進行考覈，考覈結果數據經統計部門嚴格審覈後，縣委組織部按相關權重評定各領導班子的定量考覈得分。定性考覈採取同級互評、下級測評、羣衆參評、服務對象反評等方式，經過民主測評、個別談話測評、分管縣領導評價、考覈組評價等程序全方位、立體式評價幹部。在德的考覈上，綜合運用正反評德、多維察德、聯動審德等方法，考實考準幹部之德。在發展實績考覈上，將每個領導班子及其成員的表現情況，與事業發展要求和單位職能、班子職能、領導分工進行比對，與全縣經濟社會發展的數據進行分析印證，確保該做的事一項不少、核心職能一項不漏。通過曬實績、評實績、比實績等多種形式、多種渠道，考實考準幹部實績。在羣衆滿意度評價上，擴大聽取意見的範圍，由幹部的工作圈延伸到社交圈、生活圈、朋友圈，深入村(社區)、村民小組與羣衆點對點、面對面座談，引導參加考覈的羣衆講真話、說實話，對考覈對象身上存在的問題不迴避、不遮掩，切實在服務羣衆的最前沿考覈評價幹部。

結果運用突出“實”。堅持黨建工作責任制前置考覈，考覈結果與單位領導班子綜合考覈結果捆綁，基層黨建考覈結果沒有定格爲優秀的黨(工)委、機關黨建考覈沒有定格爲優秀的總支(支部)，單位領導班子年度綜合考覈不得評定爲優秀等次。堅持領導幹部個人優秀比例與領導班子綜合考覈結果捆綁，領導班子被評定爲優秀等次且綜合考覈排名靠前的，在15%的優秀比例基數上增加領導幹部個人優秀比例;領導班子被評定爲一般、較差等次或評定爲良好等次但綜合考覈排名靠後的，在15%的優秀比例基數中降低領導幹部個人優秀比例。考覈結果分鄉鎮、縣直部門分類排名，在20xx年度的考覈中，有4個鄉鎮、12個縣直部門綜合評分高、羣衆評價好，但因抓基層黨建工作不力，黨建工作責任制考覈沒有定格爲優秀，致使單位領導班子綜合考覈沒有定格爲優秀。有3個鄉鎮、7個縣直部門因領導班子考覈評定爲優秀，綜合排名靠前增加了領導幹部個人的優秀比例。有4個鄉鎮、11個縣直部門因綜合考覈排名靠後，降低了領導幹部個人優秀比例。同時，對19名特別優秀的幹部優先提拔重用;對考覈評定爲一般等次的1個領導班子的主要領導開展了誡勉談話;對7名評定爲基本稱職以下或因違紀不定等次的幹部進行了組織處理。