國小生星級評比細則（精選15篇）

國小生星級評比細則（精選15篇）

1、 總負責人：沈若情 曹逢雨

記錄員各小組長，要求：做事認真，有責任心。組長記錄成員得星數。

2、 每兩週評比一次，設個人優勝獎三名，集體優勝獎三名。個人、小組得星數前三名的獲優勝獎。

3、 個人優勝者、小組優勝者(所有成員)各得表揚信一張，同時免做三次第一項家庭作業。時間任意選，但必須在本子上註明免做作業一次、二次……不免做一次得一個星星。

4、 合計得到四張表揚信的，將得到班級獎勵紀念品。

5、 個人毀滅星數連續超過三次的，小組有權開除參賽資格。必須努力得到5顆星纔有資格恢復參賽。

6、 小組得星數最少的一個小組，撤銷正組長職務，並完成其他適量的作業。

7、 星星來源：上課專心聽講積極回答問題、作業及時、書寫認真、作文三星，默寫百分百正確，小組考試平均成績前五名分別得八、四、三、二、一顆星。個人成績前五名，分別得五、四、三、二、一顆星。

8、以上細則必須人人做到公開公平公正。若有個別臨時問題，做適當調整。若有違規，不守信用者，將受到大家的嚴厲批評。

一、 加分類：

1、 測試中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明顯進步的同學加3分。

2、 得到學校或其他獎勵的一次加3-5分;得到老師表揚的一次加1分。在各類競賽中獲獎的一次加6-10分

3、 各小組在一週內紀律、衛生沒有被點名批評或者扣分的，整個小組加10分。

4、 作業得到A或者優等的一次加1分，有明顯進步或者被老師表揚的加1分。

5、 組長或者副組長帶領本組成員認真學習，遵守紀律，認真做好老師佈置的任務，得到老師表揚的，小組一週加5-10分。

6、 積極參加學校或者班上的活動的同學，每次加1分。得到老師表揚的同學，每人每次加1分。

7、 好人好事，每人每次加3分。經常幫助班級或者老師做事，每人每次3-5分。

二、 減分類：

1、 不按時交作業的，每次扣2分;沒有完成作業的，每人每次扣5分。作業被老師提出來點名批評的，每人每次扣1分。

2、 清潔衛生沒打掃徹底，被學校扣分的，每組一次扣10分。晨讀、午讀被點名批評或者登記名字的，每人每次扣1分。

3、 課堂不遵守紀律被老師點名批評的，每人每次扣1分。不遵守學校的紀律，破壞公共財物的，每人每次扣5分。

4、 不在教室裏、樓道間、操場上打架、攀爬、說髒話，每人每次扣2分。遲到每人每次扣1分。

5、 不允許帶玩具、零食到學校，發現一次每人每次扣1分。去網吧或者營業性的遊戲廳，發現一次扣10分。

三、“星級”小組評比方法：

1、以一個周爲單位進行評比，積分在前三名的記一顆“ ”。

2、以五個周爲一個大循環，得星最多的小組評爲星級小組，得到五顆星的評爲“五星小組”，由教師給予獎勵。

一、學習情況

(一)教師評價內容與方法

1.教師每週抽查評價學生的作業質量，優秀作業、合格作業、整潔度較差作業分別賦3、2、1分，不交作業者減2分。

2.教師每週安排抽查評價學生完成預習(或家庭作業)的情況，組長負責實施，完成情況與作業等級賦分相同，每缺一次減2分。每小組優秀名額不突破2人，要分別等第。

3.教師評價學生訂正、保存試卷的情況，與作業等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。不能完好保存學案，隨意丟棄，每次扣1分。

4.教師評價學生測試卷面情況(月考、期中、期末)，卷面整潔、規範程度分ABCD四個等級(各等級人數基本相當)，分別賦分4、3、2、1分。

5.課堂表現，由任課老師及課代表監督完成。

(1)上課老師指答，答對的加2分，答錯不減分;搶答主動回答，答對的根據學生組內編號分別得1、2、3分(3號、4號學生得3分)，答錯不減分。

(2)課堂表現積極，代表小組展示或個人回答表現突出的(包括語言流利、字跡工整、表達準確等)加1-2分。

(3)課堂思維活躍，有獨到見解或創新思維的加1-2分。

(4)教師根據小組在課堂上的表現，合作學習氛圍好的組酌情加1-3分。

(5)課堂不專心，出現遊戲、睡覺等行爲且造成不良影響，視其行爲扣1分或2分。

(6)上課時未能按要求做好課前準備，受到老師點名批評的，每人次扣1分。

6.小組出現不交作業或者不按時完成作業者，組內組員每人每次1

扣2分;被發現抄襲作業者，提供答案者、抄襲者每人每次扣1分。

(二)學業成績(在班主任指導下由學習委員監督完成)

1.月考、期中、期末考試名次個人得分：凡在年級總分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。當次考試班級單科前三名分別加3、2、1分。

2.優秀個人得分：每次測試，每出現一個滿分加3分;各科成績均達到85%加10分。

3.個人進步得分：學年內，月考及期中、期末考試中進步的，年級進步6—10名，加1分;進步11-20名，加2分;進步21-40名加3分;進步41-60名，加4分;進步61名以上者加5分。

月考、期中、期末考試在全年級退步40名以上者，每次扣2分。

4.小組成績考覈得分：小組總分均分與當次考試班級總分均分比較，大於、等於班均分的，小組分別加組數排名整數分(如有七個小組超班均分，則排名第一的小組組分加7分);小於班均分的做相應扣分處理。

小組相對進步獎：與前次考試名次比較，小組排名每進步一個名次獎勵小組2分。

二、衛生(每天值日由勞動委員監督完成)

1.各值日組要按時清理衛生，不能按時完成者扣1分。

2.值日組清理不徹底、有死角，地面有雜物扣1分。

3.桌面不整潔，桌子沒對齊扣小組成員每人1分。

4.宿舍內務整理不整齊、物品不按規定擺放扣相關人員1分。

三、日常行爲習慣(由紀律班長監督完成)

1.課間、午晚休打鈴後大聲喧譁者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自習隨意說話扣1分。

2.參與打架事件，本班內打架者每人扣3--5分，跨班打架者每2

人次扣5--10分。

3.故意上課遲到、早退者，每人扣1分，曠課每節扣2分、每天扣10分。

4.說髒話者每人次扣1分，集會不守紀，亂說話扣1分。

5.損害公物者每人次扣2分並照價賠償。

6.頂撞老師，每人次扣3--5分，欺負同學每人次扣2分。

7.帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1-3分。

8.無故不出操、出操不認真不聽從指揮的每人次扣1分。

9.服飾、髮型不符合學校要求標準的，每發現一次扣1分。

10.浪費糧食、隨意拋灑飯菜，每發現一人次扣1分。

11.發現有抽菸、飲酒、進出網吧等行爲，酌情扣1-3分。

四、加分項目

1.發現打架苗頭、其他壞人壞事，及時向老師彙報，避免事件發生的每人加2分。

2.主動爲他人、爲學校做好事者，視其影響加1--3分。

3.學習積極上進，有問題主動找老師幫助解決者，可加1-2分。

4.積極參加學校組織的各項活動，且爲班集體爭得榮譽的，按等第酌情加1--5分。

5.參加校級以上各類競賽，參與者每人次加1分;取得優異成績(獲獎)的，每人次另加1-3分。

6.被評爲文明宿舍的，舍員每人加2分。

五、計分辦法

1.在班主任的指導與監督下，組長負責當天小組、組員得分記錄，並於週末計算出小組、各組員當週的各項得分。

2.階段考評時，根據每組的得分求和進行排名。

六、考覈與獎懲

1.被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。

2.規定未涉及到的加減分項目，特殊情況特殊處理，以是否有利自己身心健康，是否有利於自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益爲準。

3.平時考覈：每學期進行四次考覈(四次考試後)，每次考覈每班評出優秀小組2--3個，優秀學生8--12名，校園櫥窗張榜表彰。優秀學生評選，個人的量化成績按學生所在等次(1號、2號、3號、4號)進行評比，即所有的優秀個人都在同等次學生之間比對產生。

4.學期考覈：每學期，全班評選優秀學習小組2～3組，良好學習小組2～3組。學校(及以上)評優從本小組產生。另外還要評選出優秀學生若干名，分別授予下列光榮稱號：

(1)團隊之星：帶領本組同學努力學習、遵守紀律，對本組的優良組風形成有巨大影響的同學;

(2)學習之星：自身學習認真刻苦，指導本組同學學習，學習上積極幫助其他人的同學;

(3)進步之星：在學習、遵紀、活動參與等有重大進步的同學;

(4)文明之星：行爲文明、守規守紀、舉止得體的同學;

(5)綠色之星：愛護環境、講究衛生、體質健康的同學。被評爲星級的同學學期操行等級爲優秀，並推薦爲學校及以上級別的評優候選人。

5.學生量化成績與期末評優和學生綜合素質“六維度評價”掛鉤，並計入個人檔案。

6.每生底分爲80分，操行分被扣較多的要單獨接受老師教育;屢教不改的或情節嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽訂教育協議。一學年，操行分降到50分的，綜合素質評價直接定爲D級。

7.各小組長，不出現違紀等現象，優先考慮綜合素質評價爲A等。

一、基本原則

1、堅持社會效益第一，增加業務收入而不加重病人經濟負擔的原則：醫院的宗旨是爲人民服務，醫院要把社會效益放在前位，充分體現醫院的公益性，不是以營利爲目的。

2、質量、效率、效益優先的原則：醫院的使命是治病救人，爲患者解除病痛。它的特殊性(公益性)決定了醫院的工作，是以醫療質量安全效率爲重點工作。以科室的工作質量、服務質量、工作數量、創新能力等綜合目標考覈的基礎上，通過對科室收入、支出的核算，考覈科室效益，計算獎金的發放。要充分體現醫療質量、安全、效率、效益優先;同時也體現蒙醫醫藥特色優勢和提高蒙醫藥臨牀療效優先。

3、國有資產保值、增值、節能降耗的原則：醫院的經營要以資本保值、增值，確保發展爲核心，要注重投入產出效率。規範成本覈算，加強成本管理，提高培養職工節約的意識，有效控制支出，節能降耗，提高效益。

4、堅持多勞多得、按勞分配、兼顧公平的原則：獎金分配是激勵職工工作積極性，體現醫務人員技術勞動價值，最大限度的發揮人、財、物的作用。因此，獎金分配本着按職工貢獻大小，區別發放，使多勞多得，按勞分配的原則得到

體現，由於醫療工作是一個團隊合作的工作，每個人發揮的作用各不相同，體現的效益也有一定的差異，所以在獎金的數額上要體現兼顧公平的原則。

二、醫生獎金計算辦法

1、蒙藥使用率達到85%以上，補貼獎5%。按照蒙藥純利潤計算。注：蒙藥純利潤爲20%。注：蒙藥使用率按每月處方數計算。

2、醫生收一名住院患者獎勵10元。

3、醫生每月按時完成1份合格出院病例，獎勵20元。

4、每開展1例手術，補貼獎爲50元。

5、藥浴室工作人員每人次獎勵三元。

6、科室獎金計算公式

(科室收入-科室支出)×科室提成比例。

7、科室收入組成：包括直接收入和間接收入。

(1)直接收入。 包括：掛號費、體檢費、治療費、注射費、診查費、會診費、往診費、鍼灸費、放血費、拔罐費、封閉費、理療費、藥物燻蒸費、手法復位費、牽引費、整骨費、按摩費、監護費、麻醉費、手術費、搶救費、處置費、牀位費、護理費、儀器費、陪護費、氧氣費、吸入費等。科室直接收入100%記入本科室。

(2)間接收入。包括：醫技檢查收入、其他收入，覈算時按一定比例分別記到各科室。檢驗、B超、彩超、心電、胃鏡、放

射費的30%計入開單科室，材料成本計入操作科室。蒙藥費15%計入開單科室。

(3)臨牀科室提成比例

8、科室支出組成：衛生材料、辦公用品、試劑、低值耗品。

三、護士獎金計算辦法

1、門診、病房護士

(科室收入-科室支出)×科室提成比例(13%)

科室收入包括：注射費、輸液費、皮試費、護理費、陪護費、牀費、健康教育費、吸氧費、霧化吸入費、灌腸費、導尿費、搶救費、留觀費等。

科室支出包括：衛生材料、辦公用品、低值耗品、氧氣。

2、處置室護士

(科室收入-科室支出)×科室提成比例(10%)

本着公平、公正的原則，爲了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特製本標準。

一、每個節目滿分100分。其中表演狀態20分;節目內容取材20分;表演藝術水平20分;節目背景設計10分;節目時間控制10分;節目整體感覺20分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分爲最後得分。

二、細則：

1、表演狀態(20分)：演出服裝、化妝到位5分，表演者動作恰當得體5分，表情自然大方5分;整體狀態控制較佳5分。

2、節目內容取材(20分)：創意新穎5分，自然健康5分，能展現當代中學生的精神風貌10分。

3、表演藝術水平(20分)：朗誦、相聲、話劇、小品等節目，表演者：吐字清晰5分;語言流暢5分;整體水平感覺10分。歌曲演唱者：聲調準確5分，音量控制適中5分;整體水平感覺10分。

4、節目背景設計(10分)：以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配爲主。

5、節目時間控制(10分)：整體時間要求3------10分鐘;不夠3分爲太短，超過15分爲太長。節目時間太短或太長應酌情扣分。

6、節目整體感覺(20分)：此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體佈局較佳者酌情給分。

寶雞園丁中學

20xx年11月20日

一、文明學生評比標準

1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進，關心愛護集體、助人爲樂，主動爲集體、爲他人多做好事。

2、嚴格遵守《 中學生守則》和《中學生日常行爲規範》自覺遵守社會公德和校紀校規，用文明禮儀規範自己的言行舉止。

3、積極參加學校和班級組織的公益勞動和各項有益身心健康的活動，並且表現突出。

4、誠實正直，言行一致，講文明，團結友愛，集體榮譽感強。

5、勤奮學習，上課專心聽講，勤于思考，按時完成各科作業。

6、尊敬全體老師，遵循老師教誨，孝敬父母、長輩，做到關心、體貼。

7、不進營業性電子遊戲室、網吧等中學生不宜的活動場所，自覺抵制消極文

化的影響。

8、愛護學校公共設施和財物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習慣。生活儉樸，講究衛生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸菸、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。

10、認真值日，不亂吐、亂扔。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園整潔、乾淨。

11、保持坐、立、走的正確姿勢，上課發言要舉手、接送東西動作要規範等。

12、禮儀方面，包括升國旗，遇見老師和客人是否問好，是否主動讓路，在走廊樓梯行走是否有跑跳現象，是否有打鬧行爲等。

13、談吐方面，包括平時說話是否用禮貌語言(如請、您、請原諒、對不起、沒關係)，是否說髒話或罵人等。

二、活動步驟：

班主任和班幹部先評選出班級文明學生15—20名，再從班級文明學生中確定10名錶現突出的學生作爲評選學校文明學生的侯選人，上報學校政教處，由學校擇優評選出100名文明學生，在學校網站和醒目位置予以公示。只有評選爲文明學生的個人方有資格各類其他先進學生的評選。

三、評比辦法：

結合我校實際，制定文明學生評比辦法。

1、思想品德好，堅持正確的政治方向，能正確處理好個人與集體與他人的關係， 有突出的爲班集體和爲人民服務的思想及行動，誠實正直，模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和《校園文明禮儀》，操行評比等級爲優秀等級(85分)以上。

2 、學習勤奮、刻苦，注重專業實踐技能訓練，學年或學期內文化課、專業課成績及格。

3、積極參加支持學校、班級組織的各項活動，並在各項活動中模範遵守比賽規則，做文明選手、文明觀衆或文明組織者及文明裁判。

4、積極參加體育鍛煉，學期體育測試成績爲60分以上。

5、在校期間無吸菸、酗酒、打架、鬥毆、賭博、戀愛等現象;無亂吐、亂貼、亂塗、亂扔、亂刻(畫)、亂踢、亂踩、亂攀折現象。

6、在校園交往或公共交往中，尊敬家長、老師、同學或他人

一、熱愛幼兒，尊重幼兒，對兒童態度和藹親切，把兒童看做學習、生活的主人，師生關係平等和諧。

二、努力創設與教育相適應的良好環境，促進幼兒動手、動腦，使每個幼兒得到健康發展。

三、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。

四、舉止文明，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人和小朋友。爲人師表，在兒童面前行爲規範，堅持使用普通話。

五、尊重家長，主動與幼兒家庭配合，及時向家長彙報幼兒身心發展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作。

六、遵守園內各項規章制度，服從幼兒園工作安排。上班不遲到、早退;不做私事;不隨意串班、聊天。

七、遵守園紀，團結同事，同事間友好交往，有意見當面提出，不在背後議論。

八、愛護公物，講究衛生，不隨意採摘花果，不亂扔果皮、紙屑。勤儉節約：(如節水、節電)等。

九、廉潔奉公，不受禮，不將公物歸爲己有。

十、注意安全，防火防盜，維護公物，遵紀守法，積極參加社會公益活動。

(1)開學第一週出全勤者，每師每月獎勵80元，本週如缺勤1天，全周的獎勵作廢爲零。

(2)開學第一週不到者，無論何種原因，有課無課，缺一場罰30元;缺1天罰80元;缺2天罰200元;缺3天罰400元;缺4天罰700元;5天罰1000元。

(3)每月的月考、期中和期末考試，考後評卷，每場都到者，每人獎50元，反之，缺1場罰30元，缺1天罰80元，往後類推。

(4)本期老師按課程表上課，無課坐班備課批改作業者，坐1節發3元，連續2天不坐班者，缺1節罰3元。

(5)每天早、晚自習的值勤出勤者，每節獎10元，其餘各班不值勤老師，必須佈置好學生早晚自習的學習材料(作業)，否則罰5元。

(6)教師積極參與上級有組織的在關培訓和集體活動者每人次獎50元。

(7)教師獲得各級表彰的榮譽者，分級別不同，分別獎500元、300元、200元、100元、50元。

(9)主動提出對學校管理和教學方面的建議，並被學校採用和推廣者，依據效果不同，獎勵1000元、500元、200元不等。

(10)國家績效工資不夠發，由學校補發。

1、班歌比賽評分標準

a.參賽曲目內容健康，曲風積極向上;(2分)

b.吐字清晰，歌詞準確，音色優美，能準確把握住歌曲節奏;(2分) c.演唱完整，富有感情，觀衆反響好;(2分)

d.視歌曲難度，酌情給分;(2分)

e.着裝得體，舉止大方;(2分)

2、文藝節目比賽評分標準

(1)主題內容：1分 主題鮮明，內容健康。愛黨愛國，愛校愛家，反映當代中學生蓬勃向上的精神風貌。

(2)表演形式：2分 節目的選擇與確定體現與衆不同，具有新穎性，富有創新和個性。

(3)表演藝術4分 表演嫺熟自如，吐字清晰，動作規範。

(4)服裝、化妝：1分 服飾整齊大方，化妝得體。

(5)表情演繹：1分 表情自然，不矯揉造作，活潑愉快。

(6)總體印象：1分 包括參與面大小，上臺、退臺速度及秩序節目銜接適當，道具選擇及使用恰當等，

3、注意事項

a.評委根據“評分標準”綜合評分。

b.評分採用十分計分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩餘得分的平均成績爲該選手最終得分。

c.計算分數時精確到小數點後一位。

d.參賽選手需要伴奏的到付老師處上交音樂伴奏文件，獨唱、合唱伴奏必須消除原唱，未消除者視爲作弊。

1、遵守《公共場所衛生管理條例》、《住宿業衛生規範》、《旅店業衛生標準》等法律法規和衛生規範標準的有關規定，規範小旅店經營行爲，不符合衛生規範要求的，將立即整改到位;

2、建立健全的衛生管理制度和崗位責任制，設有衛生組織機構，並配有專(兼)職衛生管理人員;

3、從業人員經體檢培訓取得健康證明後上崗;

4、保持室內外環境衛生整潔;

5、提供顧客用化妝品應符合《化妝品衛生監督條例》等法律法規及衛生標準要求，索證材料齊全，不採購無標籤標識或標籤標識不符合規範要求的化妝品;

6、設立有獨立且符合衛生要求的清洗消毒間，公共用具(茶具、臉盆、腳盆、拖鞋等)消毒設施和制度落實到位，做到一客一換一消毒，清洗消毒記錄完整，所配備的數量能滿足清洗消毒週轉的要求;

7、牀上用品做到一客一換，長住客至少一週一換，清洗記錄完整，並按旅店牀位1：3的比例配備。外送清洗的，到清洗消毒條件合格的洗滌公司清洗並簽訂合同，並做好送洗與接收記錄;

8、客房保持通風良好，機械通風裝置應運轉正常。如果使用集中式空調通風系統的應按照《公共場所集中式空調通風系統衛生管理辦法》要求清洗消毒。

9、飲用水應符合《國家生活飲用水衛生標準》有關要求。二次供水設施應定期清洗消毒並有清洗消毒記錄，水質檢測合格。

自從毛澤東主席揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學習”後。學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心裏，全國上下掀起了學雷鋒的熱潮。今年的三月五日是毛澤東主席爲雷鋒同志題詞四十三週年，發揚雷鋒精神，並不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人爲樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“„„如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守着你生活的崗位?如果要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活着，你又是否爲未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，爲未來帶來了什麼?在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什麼驚天動地的豐功偉績，僅僅憑着一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心裏了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨着春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事蹟都閃爍着燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去!”他說到並且做到了!在這3月學雷鋒的日子裏，我們應該做點什麼呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也並不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同志做起。

全心全意爲人民服務，雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，爲人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裏需要幫助那裏就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。作爲人民教師更是全心全意爲人民服務的踐行者。

雖然三月說是雷鋒紀念月，紀念日本身就是用來紀念的，但我們的同學都真正做到了交流學雷鋒的心得，緬懷雷鋒事蹟，寄託無限哀思。我們千萬不要唯獨只有此時纔想起去“學雷鋒”。因爲學雷鋒不是一個口號，而是貫穿於日常生活的點滴細微之處，而並非一定要藉助於學雷鋒日扎堆體現。因此，讓我們把這樣的傳統美德當成責任和義務，融入生活中的點點滴滴!雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承。我們應該以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的集體，讓雷鋒精神得以延續。

爲了搞好學生的綜合素質評價工作，公正、公平、客觀地評價每一位同學、本着易於操作的原則，特將學生的綜合素質評價標準進行統一要求：

一、道德品質：

此項評價爲A等必須具備:(1)獲校級以上三好學生、優秀學生幹部、優秀共青團員、優秀共青團幹部等榮譽;(2)在關心集體、保護環境、民族團結、積極參加公益活動等方面有突出表現並得到校級以上有關部門表彰。

●積極參與各種愛國主義、弘揚民族精神的各種集體活動;

●有參加社會公益活動和捐助的表現;熱心幫助他人或集體;能服從集體決定

①有升旗遲到、曠到

②在隊列裏說話，不守紀律的

③儀容儀表檢查不合格

④未穿校服

⑤不服從班主任工作安排的

⑥語言侮辱、取笑其他同學(或老師)的

⑦有抄作業，不交作業的

⑧曠課、逃課的 以上行爲有1-2項符合規定的，此項評價爲基本合格，3項以上符合的爲不合格。

⑨有考試作弊行爲的

⑩有抽菸行爲的 此兩項中符合其中一項評價爲不合格。

二、公民素養：

此項評價爲A等必須具備:

(1)獲校級以上三好學生、優秀學生幹部、優秀共青團員、優秀共青團幹部等榮譽;

(2)在關心集體、保護環境、民族團結、積極參加公益活動等方面有突出表現並得到校級以上有關部門表彰。

①有上課(出操)遲到、曠課

②上課說話，不守紀律的

③儀容儀表檢查不合格

④未穿校服

⑤不服從班主任工作安排的

⑥語言侮辱、取笑其他同學(或老師)的

⑦有抄作業，不交作業的 以上行爲有1-2項符合規定的，此項評價爲基本合格，3項以上符合的爲不合格。

①有違犯民族團結的言行的評價爲不合格

②破壞公共財物的評價爲不合格

③利用手機觀看黃色視頻的評價爲不合格

④儀容儀表檢查(一學期兩次不合格) 評價爲不合格

⑤未穿校服的(一學期兩次) 評價爲不合格

三、學習能力：以學生學習考試成績(期中、期末、模塊考試)爲準並參照學科競賽成績合理分配等級。此項評價爲A等必須具備：

●獲校級以上特優生、三好學生榮譽

●學習考試成績至少在班級名列前茅，學科競賽成績突出，

●必須完成研究性學習相關學習任務。

①有上課遲到、看課外書籍

②上課說話，不守紀律的

③有抄作業，不交作業的，以上行爲有1項符合規定的，此項評價爲C，3項以上符合的爲D。無正當理由曠課超過5節的本項考覈爲D

四、交流和合作:

上課未經老師允許插話、和其他同學講話、頂撞教師的，拒絕參加各種集體活動的此項評價爲C或D等。

此項評價爲A等必須具備：

●能積極主動完成教師佈置的工作(如勞動、體育、收交作業、板報等)的班委，班委工作積極主動，組織能力強，成效顯著;(如班級活動受表彰，組織者給予獎勵)

●能服從配合班委搞好班級工作(如板報組成員)

●積極參加學校組織的各種社團活動，並積極開展工作

●學校組織或認可的活動中有與他人合作的突出表現

五、運動和健康：

此項評價爲A等必須具備：

●體育與健康所有模塊考查成績優秀者

●市級部門組織的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員。

●校級各類比賽球隊或班級的主力隊員。

①兩操有逃操、曠操行爲(1-3次/學期)，此項評價爲C等

②和同學發生矛盾吵架行爲的此項評價爲C等

③兩操有逃操、曠操行爲(3次以上/學期)此項評價爲D等

④有打架行爲的此項評價爲D等

⑤有吸菸、喝酒、出入網吧行爲的，此項評價爲D等

⑥按學期體育考試成績(或學生體質健康測試)爲準依次評價)，因身體傷殘原因不參加“兩操”等體育活動的不得扣分。

六、審美與表現

此項評價爲A等必須具備：

(1)藝術領域課程所有模塊考查成績優秀

(2)有藝術特長並得到市級以上教育行政部門批准的專業機構認證

(3)在市級教育部門組織或認可的音樂、美術等比賽中獲獎

(4)在校級組織或認可的藝術類比賽中獲獎

有下列情況此項評價爲C等

1，不穿校服的、

2、燙髮或染髮的

3、儀容儀表檢查不合格的

有下列情況此項評價爲D等

儀容儀表檢查(一學期三次以上不合格) 評價爲D等

未穿校服的(一學期三次以上) 評價爲D等

爲了增強教職工的集體觀念，優化學校的管理工作，進一步提高教育教學質量，學校決定進行優秀班組的評比活動，特制定本細則。

一、優秀班組每學期評比一次，其比例不超過班組總數的40%。

二、優秀班組評比的條件：

1、能全面關心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，爲人師表，樂於奉獻，團結協作，凝聚力強。

2、能認真學習現代教育教學理論，注重轉變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結反思，組內有濃厚的教科研氛圍。

3、能嚴格執行課程計劃，嚴格執行教學常規，學生課業負擔合理，教育教學質量較高。

4、組內青年教師成長迅速。

5、組內教師實績明顯。

三、有下列情況之一者不得評爲優秀班組：

1、體罰或變相體罰學生的現象比較嚴重。

2、嚴重違反課程計劃。

3、嚴重違反國家和省市關於減輕學生過重課業負擔的規定。

4、有向學生家長索要錢物的現象。

5、有嚴重責任事故的發生。

6、備課、上課、作業佈置批改在教育教學常規檢查中有教師爲較差或差的現象，或教學常規月考覈等第爲較差或差。

四、評比程序：

1、學校成立優秀班組考覈小組，由學校校長室、教導處、總務處及部分教師代表組成。

2、考覈小組聽取班組長彙報情況。

3、考覈小組成員投票推薦。

4、彙總推薦情況，公佈優秀班組。

五、評出的優秀班組按有關規定給予獎勵。

一、編輯人員工作職責

1.熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨的科技方針和出版發行政策，堅持“雙百”方針。

2.努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持實事求是，不斷提高思想政治水平及對新事物的鑑別能力。

3.工作中要兢兢業業，深入實際，高度負責，密切聯繫作者、審稿者、讀者，虛心聽取大家意見，不斷改進編輯工作。

4.編輯加工稿件時嚴肅認真，做到通讀全文，慎重修改，既要尊重作者的原意，又要保證寫作質量。付印前要仔細的校對清樣，努力做到準確無誤。

5.要掌握出版業務知識及版面編排規則，力求版面美觀大方。

6.刻苦學習編輯業務知識，不斷提高編輯水平。編輯人員應該做到：瞭解全校各專業、學科的概況、現狀和發展趨勢，及時瞭解科技動態;通曉科技論文的寫作方法，掌握基本的漢語文法，掌握編輯規範。

7.要熱愛本職工作，不爲名，不爲利，有甘爲他人作“嫁衣”的精神，甘做鋪路石，反對以權謀私。

8.對待作者不論資排輩，不優親厚友，做一個誠實正直的編輯工作者。

二、稿件審查制度

爲了保證文章的質量，對來稿均應進行嚴格的審查，由編輯部所有成員共同把關。

1.審查內容：

2.審查程序:

(1)採編初審：①稿件內容是否符合本刊宗旨。②稿件是否有消極、不健康問題。③書寫格式是否符合本刊徵稿要求。

(2)副部長和部長二審：①凡是符合本刊宗旨的稿件必須經副部長審查、歸類、分出主次。

(3)終審定稿：稿件經二審後上交主席作最終審定，決定採用的稿件編輯發表計劃，交責任編輯進行加工。

3.審稿應遵循的原則:

(1)由編輯部負責選定審稿人，作者自行請人審稿，其意見只作參考，不作依據。

(2)審查時要認真負責，對稿件的內容加強規範。

(3)經審稿人認爲確無發表價值的稿件，由編輯部負責退稿。

三、稿件管理及編輯加工

1.稿件登記：

(1)稿件可由作者直接送交編輯部。

(2)來稿由編輯人員初審，凡符合本刊登載內容和稿件要求的均應登記。

2.組稿:

(1)經二審後決定採用的稿件安排刊期計劃。

(2)編輯部提交每期組稿方案，由部長審查後，再交責任編輯進行編輯加工。

(3)本刊爲綜合性期刊，每期內容儘量全面照顧到全校各專業學科，同學的需求。

3.編輯加工:

(1)每一期稿件由一名責任編輯，負責全部稿件的編輯加工、插圖改制、校稿、製版，聯繫印刷業務及聯繫作者等，其他人員協助，編輯部主任複審。

(2)嚴格審查排版，達不到要求要重新制作，準確無誤後再送印刷廠製版，準確性要求達到100%。

(3)對稿件進行文字及寫作規範加工，加工後的文章應當是內容重點突出，內容性強，語句通順簡練，結構嚴謹，標點符號正確無錯別字。

(4)學生會主席對等待印刷的稿件從封面到封底的全部內容進行審查，好最，簽字後送交印刷廠正式排版印刷。

4.稿件存檔:

(1)每期學報印刷完畢，責任編輯將全部底稿及審查意見整理齊全保管。

(2)年終負責將全卷底稿按期整理成冊，統編頁碼(包括審稿意見書)。

1、駕駛機動車不按規定使用燈光

這其中包括了夜晚不開車燈、不正確使用遠光燈、不正確使用霧燈等嚴重影響自己和其他車輛行駛安全的行爲。

2、駕駛機動車不按規定會車

會車時，必須注意保持足夠的安全側向間距，做到“禮讓三先”――先慢、先讓、先停，絕對不可搶行爭路，互不相讓，以致形成僵持局面。一般情況下的會車，須遵守下列規則：空車讓重車，單車讓拖掛貨車，大車讓小車，貨車讓客車，教練車讓其他車輛，普通車讓執行任務的特種車，下坡車讓上坡車。

3、駕駛機動車載貨長度、寬度、高度超過規定

不僅是貨車，家用車也會出現此違章的問題。比如用家用車頂着一個雙人牀牀墊、後備廂拉一個大尺寸的貨物造成蓋不上後備廂蓋等都是違章行爲。

4、上道路行駛的機動車未放置檢驗合格標誌、保險標誌，未隨車攜帶行駛證、機動車駕駛證的。

最後小當希望各位車友、各位商家們要自覺按交通法規辦事，千萬不要有僥倖心理。每位駕駛人都應該珍惜你的12分，做一個遵紀守法的開車人。