國小學校管理制度

以下是小編爲大家收集的制度，僅供參考!

國小學校管理制度

背景爲了全面貫徹教育方針，切實提高我校教育教學質量，向管理要質量。根據《南京市中國小教師教育教學常規管理》、《教師職業道德規範》、《三要八不準》、《義務教育法》、《高淳縣研訓中心備課改作要求》結合本校實際，特制訂如下管理制度。

總的要求全體教師要努力學習，不斷提高自身素質，加強自身修養，言行舉止要樹立教育形象，堪爲師生表率。要不斷增強法紀觀念，政策觀念、全局觀念、服務觀念和工作責任感，樹立全心全意爲學生服務的思想，在“勤、廉、硬、優”上下功夫，發揚團結戰鬥、創先爭優、勇於負責、樂於奉獻的精神，以科學發展觀爲指導，齊心協力創一流管理水平。實行領導崗位責任制和領導責任追究制，分工責任到人，對工作不負責任或失誤而造成的損失或惡劣影響的，要追究相關人員的領導責任，堅持“個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數”的原則。強調顧全大局，工作相互支持，提倡自動補位、候課，領導成員要自覺維護團結，自覺做到目標一致，步調一致，表裏一致，言行一致，形成合力。領導成員要集中精力，排除干擾，咬定目標，拼搏前進，做到“腿腳勤、眼睛明、耳朵尖，頭腦清”，人人肩上挑擔子，個個奮勇做貢獻。領導成員要轉變工作作風，“人要蹲下去，工作要搞上來”，既要嚴於律已，禁止教工做的，領導保證不做，要求教工做的，領導首先去做;又要嚴於律自、律他

(她)，敢於同歪風邪氣作鬥爭。領導成員要轉變思想觀念，要不斷實現由重視評價、督促向加強管理、服務的轉變，多訂措

施，多在過程上下功夫，多做實在事，少搞花架子。領導班子建設，要達到“配置合理，崗位明確，職責清晰，誠信和諧，團結協調，凝聚力高，戰鬥力強，廉潔高效”的要求。

一、職責、權利

1、 全體教職工應維護學校利益支持學校工作，履行自己的職責，做到教師教書育人、服務育人、領導管理育人。關心愛護學生，培養能力，開發智力，使學生德、智、體、美、勞等方面得到全面發展，成爲社會主義事業的建設者和接班人。

2、 教師應履行崗位職責，執行課程計劃標準，推行素質教育，研究教育科學，創新教學方法，完成教育教學任務，全面提高教育教學質量。

3、 嚴禁體罰和變相體罰學生，不得謾罵、諷刺學生。

4、 教職工的人格必須受到尊重，合法權益必須得到保護，學校應關心教職工的學習工作和生活，不斷提高生活和工作條件。教職工工資各項按政策規定由中心校發放。

5、 教職工有參加學校民主管理和對學校工作進行民主監督的權利。學校的重大改革等須經教職工補充討論。教職工行使自己的民主權利可通過教職工代表大會、教育工會和其他正當的途徑。

6、學校教職工對學校或領導如有疑慮或不滿，應通過正當途徑向學校領導提出，領導及時作好過細工作，保持一方穩定，問題嚴重的可向中心校反映，不要盲目越級上告、上訪。

7、小班教師嚴格按照《xx國小小班管理方案》工作。

二、教師調配

1、調配由縣教育行政部門辦理。本鎮範圍內的教師調配由椏溪中心國小校辦理。教師周課時由中心校統一覈定。

2、實行校長負責制，教師實行全員聘任制，校長有權選聘學校教職工，實行教職工隊伍的優化組合，未被聘用的教師由中心校統一調配或按上級有關規定處理。代課教師由中心校統一聘用。

3、所有教職工均應服從中心的校分配和學校分工，對拒不服從分配和分工的教職工，學校可申報中心校實行雙停或由中心校報請縣教育局處理。

4、教師申請調動期間必須堅守工作崗位，做好本職工作。調出鄉鎮和學校接調動通知後在所在校辦理所有財、科移交手續(

財產遺失按校規處理)，並按調動通知規定時間及時到調入單位報到，由中心校轉出組織、行政、工資關係。教職工本人無故不上班超過三個月者，作自動離職處理。

5、凡未經批准無故曠課的報中心校處理，超過一個月不返校任教的，作自動離職處理，報中心校和教育局辦理辭退手續。

三、教職工考勤

1、請假的規定

計劃生育假：女教師產假，男方照料假;婚假;喪假;按相關規定執行的，不扣出勤。

2、 每週從週一到週五下午爲周工作時間，期間不得無故請假，曠課，不得遲到、早退。有事有病必須請假，經批准後方可離開工作崗位，否則以曠課計。

3、教職工因病因事請假，必須辦理書面請假手續。病事假一天由學校校長或教導主任審批;病事假一天以上由中心校校長審批;凡請假教師考勤按規定處理。

4、教職工因病不能堅持正常工作需要請長假的，應持縣級以上醫院病情疹斷書，書面申請，學校校長簽署意見，須報中心校

審批。

5、堅守崗位，忠於職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位，擅離工作崗位者按曠課由中心校處理;同時，造成的一切後果責任自負。

6、每位教職工必須嚴格遵守紀律，服從組織分工，對拒不服從分工的，將作自動離職處理。

四、獎勵、處分

1、教職工在工作和教學中取得顯著成績，由中心校按規定給予獎勵。獎勵分爲精神獎和物質獎。

2、教職工違反國家法律、法規或有其他錯誤行爲的應給予處罰或處分。情節嚴重的，構成犯罪的，由司法機關依法處理。處分分爲：警告、記過、開除留用、開除公職。

3、嚴禁學校亂收費和變相亂收費，嚴禁教職工個人私自向學生收取任何資料費、班費等費用，違者除全額退款並上報中心校，嚴重的上報縣處理。

4、堅持計劃生育基本國策，對違反計劃生育政策的，一律按上級有關政策規定處理。

5、在工作期間，校園內嚴禁打牌、賭博或上網做與教育教學無關的事。

6、建立學校責任事故報告制度，學校安全人人有責，學校安全出現事故及時如實地上報，對所有的責任事故，追究行政責任和當事人責任，人爲事故追究學校領導和個人責任，嚴重的依法辦理。

7、中心學校建立教職工年度考覈檔案，本校建立教職工師資質量檔案，作爲教職工聘用、評模、考覈、晉級的重要依據。

五、教育教學常規管理

(一)德育管理

1、總的要求

(1)堅持社會主義辦學方向，堅持學校各項工作德育爲首的原則，各學科要將德育教育貫穿於教學中。

(2)成立德育工作領導小組，切實把德育工作納入到學校工作議事日程。

(3)學校少先隊組織機構健全，德育工作有計劃，有活動安排，各班主任有活動記載，學校有工作總結。

(4)聘請校外輔導員或法制副校長，組建學校、家庭、社會三結合的教育網絡，班主任每期對學生應進行家訪、電話訪、接待家長來訪，召開學生家長會。

(5)創設德育氛圍和創造德育基本條件，做到有國旗、有校訓、有名人畫像、有隊活動室、有廣播臺、有文化長廊、有宣傳

櫃窗，堅持升國旗、唱國歌、隊歌、在國旗下講話，堅持辦板報。做到每4周更新一次。

(6)開展豐富多彩的德育教育活動，寓德育於活動之中。做到活動有記載，有總結。

(7)抓好後進生轉化工作，做好留守生的幫扶工作，做到有措施，有有記載，班主任工作細緻，教師無體罰學生現象。

(8)樹立德育典型，充分發揮榜樣的教育作用，有計劃地開展評“七星”學榜樣活動。期中、期末、“六一”，要對優秀學生進行表彰。

(9)德育有效果，學校無違紀違法和安全事故，學生行爲規範合格率達100﹪，社會反映良好，每期班主任要寫好學生評語，學校要評出文明班、模範班主任，每學期進行一次表彰。

2、關於升國旗、奏國歌的制度

國旗和國歌都是國家的象徵。升國旗、奏唱國歌是對學生進行生動具體的愛國主義教育的一項重要內容。要嚴格按《國旗法》有關條款的規定執行。具體應做到：

(1)升旗儀式在每週一早晨廣播操前舉行(寒暑假除外，遇有惡劣天氣不舉行)。

(2)重大節日(集會)或紀念日(慶祝活動)舉行升旗儀式。

(3)舉行升旗儀式時，在校師生全體參加，整齊隊伍(學生穿校服)，面向國旗肅立致敬。

(4)出旗由旗手持旗，護旗手在旗手兩側，護旗班隨後列隊，隨樂聲齊步走向旗杆。在場全體師生立正站立。

(5)升旗，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

(6)唱國歌，嚴肅認真，節奏準確，聲音響亮。

(7)每週一的升旗儀式要作簡短而有教育意義的國旗下講話。

(8)每日晚靜校前，由升旗手降旗，護旗手致禮，降旗時旗幟不能落地。

(9)不舉行儀式的升降旗時，在場師生肅立、行禮。凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。

(10)升旗手由各班推選代表輪流擔任。並有升旗手事蹟簡介。

(二)培訓、進修

1、教師應具有國家規定的相應學歷，學歷未達到要求的在崗教師，在完成教學任務的同時積極參加在職在崗函授或自學，取得相應學段的合格學歷。

2、教師函授、自學以業餘爲主，各類短期培訓由中心校或學校統籌安排。

3、脫產進修教師必須經中心學校審批同意。

4、教職工參加函授、自學和培訓期間的工作由學校安排，生活和費用自理。

(三)備課

1、學科計劃制定

(2)計劃項目齊全，填寫完整，書寫認真規範，具有很強的操作性。

(2)認真學習教學大綱，分析教材內容，準確把握教學目的，教學重難點。

(3)對學生的情況分析要客觀，實事求是;提高教學質量的措施得力，具有科學性、針對性和有效性。

(4)計劃時間分配恰當，內容具體，安排合理。

2、備課

(1)備齊所任學科教案，不抄襲，不用老教案，超周備課，備課及時、規範，書寫認真，字跡工整、符合縣研訓中心備課要求。每月“五認真”檢查結果作爲績效考覈的依據。

(2)備課要備教材，備學生，備教法，備學法，課後有反思，激發學生的學習興趣，突出學生的主體作用。

(3)環節齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。

(4)精心設計板書，做到簡明扼要，佈局合理。

(7)從網上下載的電子備課必須經修改後才能使用且必須有二次備課(自己備課的除外)，新教師和教齡2019年以下的教師必須手寫備課。

(四)上課

1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，堅決抵制無案上課，不準私自調課，確需調課，由教導處安排後方可實行。

2、在課堂上不準抽菸，不準擅自離開教室，不接打電話，不坐着上課，不做與教學無關的事，不許在課中令學生出教室爲教師提取教學用品。

3、教師應在第一遍鈴聲後提前進課堂——候課，下課不準拖堂。

4、上課時，教師儀表要端莊，舉止要文明，使用普通話教學，嚴禁說粗俗語言。

5、課前準備要充分，向課堂40分鐘要質量，精心組織教學，確保教學任務高效完成。

6、教師要認真學習多媒體操作，利用課件、投影、視頻等先進教學手段輔助教學，課後要有記載。

7、上課體育、美術、信息、音樂、科學的教師應跟班到位。特別是體育課教師不準“散課”，要科學組織進行鍛鍊，強化學生自我保護意識，消除安全隱患。

8、按要求上好綜合課，不得擅自調換或處理作業。

10、遇惡劣天氣或停電，體育及電腦任課教師在學生本班教室內授課。確保每節課有教師。

11、以說服教育爲主，杜絕侮辱學生人格的事情發生，嚴禁體罰、變相體罰學生。

(五)作業

1、課堂作業符合學科課程內容，質量高，次數達到上級教育部門的要求。每學期作業次數：

(1年級第一學期除外)。

(2)1-6年級數學：每課1次作業。

(3) 3-6年級英語：設口語、聽力和書面作業，書面作業每課1次。

(4) 1-6年級美術：每週1次作業。

(5) 3-6年級思品、科學：每週1次作業。

(6) 1~2年級不佈置課外作業。

(7) 3~4年級課外作業不超過1小時。

(8)5~6年級課外作業不超過1.5小時。

2、一、二年級用鉛筆;三、四、五、六年級用鋼筆，不準用圓珠筆、中性筆，全班統一墨水。教師批閱用紅色筆，批改要及時，實行面批。評定等級爲優、良、中三個等級，杜絕差生。低年級應適用符合低年級學生心理的批閱符號。

3、教師批改作業要及時，準確，批閱符號規範，提倡等級與鼓勵性的評價語相結合的批閱方式。

4、培養學生養成良好的學習習慣，注重課本作業本的保護，強化書寫指導。

5、減輕學生課業負擔，家庭作業的佈置要科學合理，注重實效，有佈置，有檢查。一至二年級不留書面家庭作業。

(六)減輕學生課業負擔的規定

爲減輕學生過重的課業負擔，不斷提高教育質量，根據我校的實際情況作如下規定：

1、每個教師必須充分認識加重學生課業負擔的嚴重危害性，查清造成課業負擔過重的原因。爲搞好教改，提高質量掃清道路。

2、嚴格執行“三表”，即課程表、作息時間表、課外活動安排表，做到不隨意調課，不隨意更改作息時間，不擠掉課外活動時間。

3、按教學計劃辦事，不加快教學進度，不提前結束新課，嚴格控制檢測次數，除規定的期末質量檢測外，其餘的單元質量檢測一般均堅持少而精，在60分鐘內結束，並作爲平時成績，反對以考代教。

4、努力做到：課前“三落實”即教學方案落實，教具落實，作業練習落實;上課“三個性”即教師講授有效性，學生練習層次性，教學效果反饋性;課後“四個心”即精心佈置作業，耐心輔導差生，匠心批改作業，精心寫教後體會。

5、全班補差不能有，個別輔導不能無。中午休息時間不能搞全班統一的作業，補差在課堂和平時。

6、發展有特長學生。

7、抓好學生的大課間活動，有組織、有紀律，保證活動時間、質量。8、作業80%以上要在課內完成，每節課要安排好5 — 10分鐘作業時間。

9、課外作業按國家規定辦。一、二年級不留書面課外作業;三、四年級不超過1小時;五、六年級不超過1.5小時。

10、嚴禁簡單化，用罰抄寫來教育學生，同時注意不佈置重複機械的抄寫作業。

(七)班級管理

1、認真履行班主任工作要求，每學期科學制定班、隊工作計劃、讀書活動計劃，做好法制、安全、國防教育，組織好讀書活動。

2、健全班級管理制度，完善班級公約、班級學生情況、班級安全制度及措施、讀書活動記載、家訪及家長會記載，每學期召開主題班會不少於3次。

3、尊重學生個性發展，不斷完善成長記錄袋資料，促進學生健康成長。

4、組織好學校活動。及時上交各項資料。

5、指導衛生工作。

6、組織好大課間活動。

(八)教、研活動

1、強化教研交流活動，實行教師互聽互評制度，校長、主任每學期聽課不少於20節，教師每學期聽課不少於10節。聽課過程要有記錄，聽課後及時反饋聽課情況。評課在教導處，評課記載教導處存閱。

2、聽課教師提前一天與授課教師預約，聽提前進入教室，聽課期間應尊重授課教師的勞動，不做與聽課無關的事情。

3、每學期按照教學計劃有針對性的安排課題組教師上示範課、研究課，將課題研究與教研活動相結合。

4、聽課後，應認真進行反思，結合教學研討活動，進行有目的研討交流，按時上交材料。

5、教師論文發表，由學校繳費 ;獲獎論文按中心校規定納入績效工資考覈。

6、優崗考覈和學生競賽指導獎，按中心校規定納入績效工資考覈。

7、積極做好課題研究工作，及時交流、總結，開課，注意資料積累。

(九)讀書活動和小班化工作

另見小班化管理方案和讀書活動方案。

(十)文明班級條件

1、認真貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，學習目的明確，積極參加學校開展的各種教育、教學活動，教育活動中成績突出。

2、學生學習成績優良，有刻苦學習，認真鑽研的精神。

3、嚴格遵守國小生日常行爲規範，遵守學校各項規章制度，積極參學校、班級活動。

4、班風好：尊師愛生，團結互助，遵守紀律。

5、清潔衛生好，經常保持室內外及包乾區環境衛生，講究個人衛生。

6、經常開展內容豐富，有益於身心健康的文體活動，積極參加大課間活動。

7、愛護公共財物，班級中無重大事故發生。

8、班級佈置精心，優美，班級事務分工明確，且有條不紊。

9、活動開展好。活動經常，形式多樣，爲隊員所喜愛。隊員在活動中能發揮主動性，積極性和創造性精神，並能從中受到教育。

(十一)“七星”評選條件

1、學生誠實、虛心、勇敢活潑，團結友愛，相互幫助，能幫家長、班級做力所能及的事。

2、孝敬父母、尊敬師長、積極參與社會公益活動、有同情心。

3、學習成績突出、發展突出、學習有進步。

4、班幹部工作好，能發揚民主，有事同大家商量，能積極主動地工作，獨立開展活動。

5、班集體中無重大事故發生。

(十二)三好學生條件

1、思想好：積極參加文明禮貌活動，自覺遵守國小生日常行爲規範和社會主義道德、紀律。同學之間團結友愛，尊敬師長，熱愛勞動，關心集體，愛護公共財物。能在學生中起模範作用。

3、身體好：積極參加體育活動，身體健康，體育成績達到良好級。

(十三)學生課堂常規

1、上課前應將用品準備好，放在課桌的左上角。

2、上課預備鈴響後，應儘快進入教室，在座位上靜候老師來上課。上課鈴響老師進教室，班長應發出“起立”口令，師生問好後，老師示意後，學生方可坐下。

3、上課時，學生須坐端正，自然地挺胸，兩手平放在桌面上，兩腳平放在課桌下面，不做小動作。上課的過程中，不隨便說話，要發言先舉手，老師指名後，應站好發言，發言完畢可坐下，上課講話一定要說普通話，要說完整話，並在說話時注意文明禮貌。小組討論或合作時，聲音要適當。

4、遲到學生應站在教室前門口，(門關時，輕輕敲門三下)，老師同意後，立即進入教學，不要妨礙別人上課。

5、上課時思想要集中，積極思考問題，要聽清老師和同學講的每句話的意思，並根據老師的要求、或看書、或思考、或動筆、或讀書、或演算、或作圖、或實驗。

6、上課時要做到默記不出聲，朗讀、發言聲音要響亮，齊讀時聲音要和諧、有感情，速度要適中。

7、作業要認真，做到字跡端正，獨立完成，按時交卷。讀書寫字姿勢要端正。要求做到“三個一”(眼睛與書本的距離保持一尺;身體與書桌距離一拳;握筆的地方與筆尖距離一寸)。做作業時確有困難的，可舉手請老師輔導，作業完成後，應仔細檢查，確認無錯誤後，將本子放在課桌右上角，待組長彙集後交給課代表，點查後交給老師。

8、值日生應注意教室的整潔和通風，經常保持教室內空氣新鮮、無紙屑果殼、課桌安放整齊。

9、上體育課，預備鈴後，應先由體育委員(或班長)在場上整隊。分組活動時，要嚴格服從小組長的指導，注意安全，運動器具在課後如數交體育室。上音樂、信息、美術、科學課，預備鈴後，立即到教室外排隊，有序的進教室。

10、少先隊活動一定要堅持舉行規定的儀式。

11、做廣播操、集體操時，動作要正確、整齊、有力，眼保健操應堅持動作、姿勢正確。

12、上課時，老師要愛護學生，學生要尊重老師，不能有不文明的行爲、言語發生，不能有體罰或變相體罰學生髮生，如有發生班長應在當天向校領導報告。

13、課堂上收發簿冊，要從前往後發，從後往前收，不能發出聲音，不能站起來或離開座位。

14、小班學生髮言後要及時將標誌拿出。

(十四)學生良好作業習慣要求

1、學生書面作業應按規定的統一格式書寫。

2、愛護作業本，經常保持作業本的整潔。

3、作業前要準備好有關學生用具，低年級學生課前要削好鉛筆。

4、老師在課堂上出示的作業，要抓緊時間抄寫，不抄錯題目。

5、作業時，先要認真讀題(審題)，理解題目要求，想好後再動筆。

6、作業時要積極思考，不懂要問，獨立完成作業，不抄襲他人作業。

7、認真書寫，作業整潔。漢字要寫得正確、端正;英語字母書寫要的直，寫得流暢。

8、作業時要思想高度集中，要保證質量，講究速度，不邊做邊玩，按時完成不拖拉。

9、作業後要認真檢查，養成檢查習慣，及時改正錯誤。

10、認真閱讀老師批改後的作業、並自覺訂正。

(十五)書面作業的格式及批改要求

3、數學上的直線、符號等一律用直尺劃，上下線相等，符號點一到二個字的位置，符號前後與數字間距佔半個字左右位置，分數線劃在等號中間位置，一格一題(分數題可例外)，做到做一題空一行。

4、每次作業結束，學生做錯的作業要進行訂正。在每次作業左下寫上訂正兩字，進行訂正。

5、下次作業要與上次作業(包括訂正)空二行。

7、書寫作業，低年級一律使用HB鉛筆，中高年級要用鋼筆書寫，全班統一墨水顏色。

8、學生作業及教師批改，書寫要正確、規範、端正、清楚。

9、教師要逐詞逐句逐題批改作業，批改要用統一的批改符號。

(十六)現代化教學設備使用和管理

1、積極宣傳、充分認識實施現代化教學的重要意義。自覺推廣和使用現代化教學手段。

2、備課要衝破傳統教學模式，要備現代化教學手段的使用，上課要善於運用現代教學手段，課後要研究現代教學手段的改進，並在教後體會中有所反映。

3、努力提高現代教學設施的利用率。無論是學科課程還是活動課程，只要有現代化教學設施和資料，就必須充分利用，發揮作用，優化教學、教育。

4、在認真使用好現代教學設施和資料的同時，要認真做好教具、音像資料的製作。做到適時適宜，並作好資料的積累工作，做到資源共享。

5、信息教師要及時向教師推薦使用新設施新資料，介紹使用方法和經驗，瞭解使用情況，幫助教師排憂解難。

6、分配到各班的機幕要用好管好。

7、計算機教室、科學實驗室、美術室、音樂室等專用室，要認真執行相關的制度和守則。

8、鼓勵教師在使用現代化教學手段中有所作爲。使用好自制教具或課件。

(十七)電腦室管理教師職責

1、電腦室以服務教學爲宗旨，機房全天開放，一切爲教學服務，但電腦室不許外人隨意進入。

2、電腦室所有設備和資料均須有專人保管，登記造冊，賬目清楚，存放整齊。

3、凡涉及設備出室或單位用機，必須向教務處提出申請。經教務處同意後(以教務處開具的教室借用單爲依據)，方可提供務服。

4、未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不得擅自將任何硬件搬出電腦檯使用;教　師機的所有設備，教師在上課使用後應按原樣放好。違反者將給予通報批評。

5、電腦管理人員要定期檢查電路，測試電腦的運行情況、定期升級計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有計算機的正常運行。

6、教學安排以教務處的課程表爲依據;在教學前，認真檢查電腦設備的數量和完好程度，如有缺失或故障，應立即通知計算

機管理人員前來處理，否則，一切責任由當節班級負責。使用中要規範操作，時刻注意設備運轉情況，一旦出現使用故障自己不能解決的，應立即報告計算機中心，並詳細說明情況，不要私自拆卸或強制運行。若當時不報告，待事後發現，一切由當節教師負責。

7、使用電腦室要服從電腦管理員的管理。

8、教師使用電腦室上課，要按教學管理規範管理上課學生。學生座位要定人定位，並按一定的順序進入電腦室，在進入教室時要填好“學生座次表”(具體座位坐法由各班計算機老師設計)。學生按位就坐，不得隨意換位(責任到人)，如有人爲的財產損壞(包括在設備上面亂塗亂刻畫)。

9、教學前先打開總電源(嚴禁學生開、關總電源)。所有電腦都已安裝有OFFICE 2019等常用軟件，不得私自安裝任何軟件。

10、保持教室環境衛生，每週教室打掃一次(週一中午);進入電腦室操作的學生和老師要保持安靜，走路要輕，嚴禁大聲喧譁、在室內跑動、打鬧;嚴禁吸菸、吐痰、亂寫亂劃、扔紙屑等。

11、 上課後及時進入電腦室，中途不得出電腦室，下課後不準推遲離開電腦室。學生進入電腦室後直到學生離開電腦室前授課教師不得離開電腦室。下課後要將凳子擺放整齊，教師要做好使用情況記錄。

12、上課班級下課時要按操作程序關機(不得在程序未關閉時切斷電源)、關燈，節約用電，任課教師並填寫好《電腦使用登

記表》。

13、要做到講文明、講禮貌、講網絡道德，學生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規程，不準隨意操作，發現問題及時與老師聯繫。

14、.進入電腦房，必須換拖鞋，並自覺維護機房的環境衛生。

15、使用設備必須認真填寫《電腦使用登記表》。

16、未經許可，不得運行與學習內容無關的程序，嚴禁私自攜帶各類遊戲軟件上機運行。

17、愛護公物，人人有責。不得隨意玩弄電腦室的教學設備，自覺抵制污損、毀壞教學設備的行爲。對惡意污損、毀壞教學設備的人員，一經查實將按學校規定進行賠償。

(十八)辦公室管理

1、值日教師做好辦公室衛生工作，各教師做到辦公桌整潔工作。

2、及時上交各項資料。

3、上班時間，教師使用電腦不做與教育教學無關的事情。

4、不再校內玩牌。

5、辦公室主任及時傳達學校工作精神。

6、各辦公室創建團結、協作、和諧、文明、積極向上的工作風貌。

7、積極做好小班化工作。

8、積極做好讀書活動工作。