父母課堂讀書心得體會（精選12篇）
父母課堂讀書心得體會 篇1
孩子的教育一直困擾着很多家庭，讓父母抓狂的是孩子明明很聰明卻總是考試成績不理想。的確關於小孩的教育是我們這幫夥計的頭等大事，它比什麼任務都重。看過《父母課堂》收穫良多。
不管是做媽媽的還是做爸爸的難免會在教育孩子時感到迷茫。這得看我們怎麼去面對考量着我們的智慧。在和孩子的鬥智鬥勇中我們會有很多很多自己的經驗和體會。我想我們在和孩子的交往中不要有過高的期望，因爲期望越高必然失望越大，而是我們該放低自己的姿態去和孩子們相處。誠然我們不是什麼聖人，也不要去盲目照搬總統或者首富的家庭教育，因爲總統和首富的人生軌跡存在着許多社會因素和歷史的巧合，他們的家庭教育模式是被後人誇張或者是渲染出來的。
我是覺得我們該從生活的細節中學會用真誠的對待自己的孩子。孩子們日後在社會的表現就是我們的縮影，當孩子表現不好時我們沒權利指責他，因爲他的表現恰恰是我們的目標和結果，不管是好的還是壞的。
那麼我們應該怎樣與孩子溝通和交流呢？這恐怕得自己好好琢磨琢磨啦！經常聽一些老師說現在的孩子學習目標缺失，讀書似乎成爲了負擔，不會看哪怕是多一頁的。這涉及到興趣愛好的培養。興趣愛好不同於習慣。喜歡的東西孩子會不自覺關注，哪怕在我們看來孩子很難完成的事情。他們都有辦法去做好。相反如果沒有興趣一切吩咐都是徒然。
父母課堂讀書心得體會 篇2
現在的家長對於孩子的成長和教育沒有不重視的，無論從哪方面都想給孩子最好的，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子，我作爲一個母親，自然也不例外。
但是隨着孩子的長大，他慢慢的有了自己的想法，也開始慢慢變的不怎麼聽話。而自己的耐心好像也一點點被磨沒有了，再沒有了那好心情，好心態。也許是自己的期望太高了吧，對於孩子的好多行爲開始不滿，開始失望，於是我生氣，我咆哮，我氣急敗壞。
那天，兒子從學校帶回來一本《父母課堂》，囑咐我一定要認真看，我也很聽話的認真讀了每一篇文章，每篇文章都非常好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心態要平》，讀完後，有醍醐灌頂的感覺。我前面種種的不滿和氣急敗壞，也許問題就在心態上。
“培養孩子首先應該有一個目的，我個人認爲，這個目的就是讓孩子生活得比我們還要幸福”，趙文忠老師的這句話說的非常好，難道他不是那個自己最愛的寶貝嗎?難道最大的希望不是他能幸福嗎?
在你着急、焦慮的時候，請耐心，再耐心，因爲——教育孩子就是陪伴、等待他(她)的成長。成長是一個過程，拔苗助長是不可能有收穫的，需要的是陽光的照射，雨露的滋潤，不是一次，是一直一直，而我們就是陽光，就是雨露，應該讓這些一直伴隨他的長大，慢慢的等待他給予你的驚喜。
我們是在牽一隻蝸牛散步，蝸牛是在帶我們欣賞風景，不要急躁，不要追趕，就這樣陪着他吧,就用這樣淡定的、平和的心態，陪着他幸福的成長!
非常感謝《父母課堂》，讓我認識到這些，也讓我從一個急躁的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和快樂的日子裏，一天天進步着!
父母課堂讀書心得體會 篇3
孩子步入國小快一個學期了，回想三個多月的學習生活，做爲家長的我和孩子一起緊張着，更確切地說，是比孩子更緊張。時而擔心孩子跟不上老師的教學節奏；時而懷疑她的交往能力；時而又質疑她學習習慣的養成……
常言道：關心則亂。的確如此，每天的緊張情緒使我這個在國小工作了十幾年的”老”教師，一時間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦後。記得那是孩子剛開始學拼音時，聲母、韻母合拼不起來經常發生，比如”b—a”拼出”bo”的音，”p—a”拼成”ba”。數學學習也是這樣，初學數字”2、3、4、5、6、9”的朝向問題，我認爲非常容易的事在孩子那裏屢屢犯錯誤。於是，一向認爲脾氣良好的自己在不經意間竟也學會了”河東獅吼”的武藝。一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出——孩子的學習成績是由父母決定的。
父母對學習中諸多問題的理解和認識決定着孩子的成功與否。尹老師說，如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？讓孩子愛上學習，首先要讓孩子對學習感興趣。當孩子覺得學習是一件有意思的事的時候，他便會投入精力，學習就會變得有趣、輕鬆，沒有那麼沉重了。家長可以用玩遊戲的方法引導孩子的興趣，即所謂的”寓教於樂”。一語點醒夢中人，尹老師的話引起了我對孩子教育的深深思索：我對孩子的教育是不是沒有考慮到孩子的節奏？我犯了嚴重的拔苗助長的錯誤。
在以後的時間裏，我嘗試着慢下來，對孩子的要求相對降低。跟隨孩子的認知節奏，學習節奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學習的難點，激發孩子學習的興趣。
比如：孩子”b”“p”“d”“q”識記發生困難時，我採取做半圓加小棍抽拉的方式加強記憶；當拼讀發生困難時，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。這些做法既增強孩子的記憶，又增加了學習的興趣。這樣一個階段下來，孩子在學習中找到了樂趣，增強了學習的信心。想來，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激迴歸了理性，重新認識到遵循孩子心理髮展規律，尊重孩子的重要性。在孩子的成長過程中，家長不應該側重於充當指揮者，更重要的應該是陪伴者，建議者和幫助者。家長只是陪伴孩子在人生的路上成長，至於孩子有多大的舞臺，取決於家長給孩子自主能動的空間有多大。
父母課堂讀書心得體會 篇4
翻着本期《父母課堂》的首頁，一篇溫馨的小詩歌“春天，在媽媽背上”是我對《父母課堂》這本書的感覺。每期看書都會在不知不覺中，有種莫名的力量和精神引導着我去正確的看待孩子們的問題和家長們的問題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書像一位學者一樣引導我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問題，我真的很想像這段詩歌上描寫那樣，媽媽給孩子帶來春天的感覺，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺中，讓我的孩子成長在溫暖的、安全的、自由的環境中。
孩子因爲家庭環境、父母工作性質、自身性格的關係有着不同的成長經歷。在這個過程中，我作爲家長對她的關注自然而然應當是最多的，但是我沒有那麼盡職的做到，只是在工作之餘去用盡可能多的時間彌補。但是在這段時間對於我和孩子來說總是不夠用的，爲了能把這段有限的寶貴時間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟着自己安排走，但是結果不總是好的，孩子也不是總是開心的，我們不僅身心疲憊而且還沒有達到預期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開卷的文章，總是給人啓迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴格的教育，孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望的愛好，我們當父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質，有的放矢的去引導他們呢。面對當下的種種特長班、學習輔導班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作爲成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，爲孩子們鋪墊的路，他們走的快樂嗎?當孩子們要爲自己爭取證明自己價值的機會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：“給每一棵草開花的時間，給每一個人證明自己價值的機會。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個人，那麼，我們將會得到多少人生的“蠟蘭”啊!”
我愛我的孩子，所以我要學着用愛去鼓勵幫助我的孩子，不讓我的愛變成一堵牆去壓着她。書中的文章給我以啓發，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛，給予他們時間和空間，讓原本屬於他們真正的寶貴特質顯現出來，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
父母課堂讀書心得體會 篇5
一直以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經常涉獵育兒書籍，所以自認爲對於孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨着女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網絡社會中，如何引導孩子正確對待網絡。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經常會起衝突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國家關工委領導出任主編的雜誌，欄目周全，分類詳細，並且針對性強。
首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當不過的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。曾經在哪裏讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特別強烈。它根於人的親情和倫理道義，述說爲人子應該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對於父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個欄目都能介紹優良的教子經驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別關注“親子加油站”中的“走進青春期”，很多困惑在這裏得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，並且引領女兒順利走入青春期，與她共同經歷特殊時期的一些問題，
《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。於是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發現這些男生會這樣，希望以後保持聯絡。老師也及時瞭解了事情的經過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。終於，我們的努力得到了效果。
《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑑。
另外，我特別喜歡封二的“藝術殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經典畫作，很具有審美情趣。“家庭心理健康測試”我也很愛做，結果發現我還是個比較稱職的家長，心裏高興極了。
不過呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環。按照校規，學生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因爲國小生一般心都比較仔細，善於發現，正確的引導他們吧，是開啓他們成功殿堂的大門！
父母課堂讀書心得體會 篇6
作爲家長，我是幸福的，因爲孩子是我一生中最美麗的收穫；然而作爲家長，我又是困惑的，因爲幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。
燈下翻開《父母課堂》，孫雲曉的一篇《關係好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀着，讀着，我的心裏豁然開朗，我明白了做爲家長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內就能發現這個孩子與別人不同的地方，發現他身上的閃光點，在我眼裏所有孩子都是好孩子。”
父母的第一職責不是發現孩子的缺點，而是尋找契機去激發孩子的潛能、發現希望。我家孩子曾經很不愛學英語，特別是聽讀的時候很畏難，有明顯牴觸的情緒，勸說、呵斥對他也根本不起作用。有一次，我靈機一動，拿了個單詞裝作不懂的樣子問他，他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰明的意思。我反問了一句：“那我可不可以這樣說呢：youareacleverboy？”頓時孩子就開心的笑了，很主動的打開電腦跟着光盤學習英語。以後隔三差五，我就會向他“請教”，給他更多的自信。當他慢慢的對英語學習有了一些興趣，我就送他去外教老師家裏上課。現在他很喜歡外教老師，對學習英語的興趣也越來越濃厚了。
我想，孩子的轉變或許不是一件太困難的事情，其實對孩子來說，父母的信任本身就是一種讚賞的態度，當孩子面臨困難時，這種信任可以給他進步的勇氣。父母是孩子的導師，更是孩子最想取悅的人，每個孩子都想得到父母的尊重與信任，而不是懷疑與喝斥。讓我們靜靜心，當孩子有不足的時候，看到他更多的優點；讓我們消消火，當孩子失敗的時候，給予他更多的鼓勵與信任。不經意間，你會發現，自己的孩子已經長大了，已經懂事了，已經非常優秀了……
前蘇聯的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說道：“兒童的心靈是敏感的，它是爲接受一切好的東西而敞開的。”書中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天性中還是在後天的成長要求中，對信任的需求都是迫切的和必要的。事實就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會使孩子感受到自我價值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會增強獨立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對所遇到的困難。
在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認爲孩子什麼都做不好，不會做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對獨立的生活圈和學習圈範圍之內的事情，應該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨立地去處理。孩子的成長過程是不斷地學習自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養成需要鍛鍊和實踐。
家長應放手讓孩子去體驗生活，吃一點苦頭也許會成爲孩子成長的基石。家長愛孩子，請從相信孩子開始吧！
父母課堂讀書心得體會 篇7
像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來能有大出息，因此我注重孩子的學習成績，但令我遺憾的是，女兒的成績總是不穩定，有時成績好，有時成績一般，令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨着這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。
孩子入學以來，我對女兒的說話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺得自己經歷世事比孩子多，想用自己的經驗彌補孩子的不足，孩子沒有反駁的餘地，總是委曲求全的應付。我的教育方式沒有提高孩子成績，反而讓孩子越來越不自信，有時會沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。
我讀了《父母課堂》---性格培訓勝過一切”這篇文章，讓我眼前一亮。這篇文章講得是20xx年北京市理科狀況李泰伯的成長故事，李泰伯在父母的眼裏不是個孩子，而是一個有思想、有見解的成年人，李泰伯父母的教育經歷告訴我們，對孩子良好性格的培養是孩子成功的基礎。讀了這篇文章，我靜下心來反思自我，我是一個十分看重孩子考分的家長，每次孩子考完試，我總是窮追不捨的問道孩子的考試分數，孩子考得不好時，我總是疾言厲色的批評孩子，孩子總生活在我的不滿中，其實這不利於孩子良好性格的培養，這也是我需要調整的地方。這篇文章還告訴我們，身教勝過言傳。
父母不僅要“養孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，爲了培養孩子的品行，父母的行爲要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會養成愛佔便宜的習慣;如果父母驕傲，子女就會目中無人;如果父母髒話連篇，子女就很難學會禮貌待人;如果父母不尊重老人，子女就會嫌棄老人。很多父母習慣居高臨下教育自己的孩子，但他們對孩子的要求又往往比對自己的要求高。我不斷地反問自己，我也存在這樣的情況，有時自己看電視，卻不讓孩子看;有時給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長期的身教作用功不可沒，認識到這點，我會不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。
我還讀到《守護孩子的生命》這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之餘，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區，讓我知道教育應該從細微處做起，從現在做起;不用語言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意願相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬鬆並愉悅的心理成長環境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。於是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，瞭解她的想法，在一定限度的範圍內讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業、預習功課以及娛樂的時間，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作爲家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，並用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，瞭解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。
《父母課堂》告訴你許多解決孩子成長中的教育案例，不是簡單的說教，而是用一個個故事告訴哪些是父母應該做的，哪些是父母不應該做的，很容易被人接受。孩子成長是令家長快樂的，但也有這樣那樣的煩惱，願《父母課堂》成爲每個家長的良師益友，在家長迷惑的時候給予指點迷津，使每個孩子都能成爲有用之才。
父母課堂讀書心得體會 篇8
國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。
利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發現了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤爲重要。家庭教育中“德”教育爲根本，因爲“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受爲人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現在學校，表現在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”爲重，“才”爲輔，讓孩子心裏健康，道德品質好，去適應社會和學校，爲孩子在學校有一個好的學習基礎和環境，爲其提供優越的生長環境。
教孩子學會關心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和麪對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝爲先。做事情要有恆心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養孩子的誠實品質，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。
主要培養孩子以下五方面的良好習慣：
一、自理能力。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理牀鋪”、“摺疊衣褲”等有關培養自理能力的內容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標爲重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
二、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種爲人民服務的本錢，也是實現人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養孩子熱愛勞動的觀念，視勞動爲美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養成和掌握。所以作爲孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動，並鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成爲愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
三、動手能力。因爲孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦並用，理論聯繫實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養他們的創造力，學會以創造的成果奉獻於社會，服務於他人。
四、衛生、生活習慣。一個人的衛生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質。衛生和生活習慣直接影響着孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛生和生活習慣又必須從小養成。明確地規定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起牀的時間，飯前便後洗手，衣着整潔，勤洗頭理髮等等，這些規定和要求，學校在教學之後只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現主要反映在家裏，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝於學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養孩子良好的衛生和生活習慣。
五、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。爲人父母者，同時也身爲兒女，如果想讓自己的孩子養成尊重長輩、尊重他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節假日休息的時候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯；父母過生日或重大節日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以經常打電話詢問一下父母的身體狀況；上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當着孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學會了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學會做人。
我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過於寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們爲中心。很多家長會問爲什麼不能打，不能罵呢？由於現在的小朋友自尊心很強，加上週圍環境的影響，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領悟。
看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維繫成長的後盾。家長教育是聯繫兩者的紐帶，《父母課堂》是爲家長提供正確信息的平臺。
希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流，家長做表率，爲孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。
父母課堂讀書心得體會 篇9
兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因爲在那裏面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養孩子理財能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎麼來的，要向孩子傳達勞動創造財富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕後果。並用名人當範例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味;鹽多了，苦鹹難嚥。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”並不是很高，優點跟缺點並存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。但是不知道節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會到，作爲一名國小生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理髮育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，面對一羣沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們鬥智鬥勇。要培養孩子的責任感，使孩子懂得節儉是美德。必須尊重別人的勞動成果，對於每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮出最大的效益。
開卷有益，打開《父母課堂》你會發現它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的!
父母課堂讀書心得體會 篇10
“家長應做一個明智的學習者!”這是我最近在《父母課堂》雜誌上看到的，能引發我在對待教育孩子的問題上深入思考的句子。
有人說，好父母不是靠學出來的，而是靠“悟”出來的。“把總是用眼睛盯着孩子變爲不斷反思和改變自己的教育行爲，注重通過學習提升自己，纔是解決孩子問題的關鍵要素。”作者在文章中提出了這樣鮮明的觀點。是的，做好家長的關鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨着孩子的成長曆程，父母必然也要有個不斷進步不斷學習的過程。
“把眼睛盯着孩子變爲注重提升自己”。如何教育好孩子是不少父母平常需要絞盡腦汁的事情。平日裏，大多數父母都有一個共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規範到自己的理想狀態中。可很多的事實又不爭地告訴人們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“得到的批評多、收到的表揚少”。一味地盯着孩子的缺點、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養是很難見效的。“家長應做一個明智的學習者!”目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行爲，更多的是要通過學習提升自己，找到解決孩子學習和成長問題的鑰匙。
現實生活中，孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的瞭解造成的。孩子在不同的年齡段，會表現出不同的生理特徵和心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。“向孩子學習、讀懂孩子這本書”。在孩子的成長過程中，父母只有不斷地學習，才能學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，瞭解孩子的特點和真正需要，才能與孩子產生心靈的共鳴，成爲孩子成長路上的貼心人和助推者。
最後作者還提出了這樣的觀點：在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環境。爲孩子營造家庭良好的學習氛圍，譬如：對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識的分享等，這種氛圍的營造是每一個家庭成員的共同責任。
爲了孩子的健康成長，願我們每一個家長都做一個明智的學習者。
父母課堂讀書心得體會 篇11
自從孩子上學開始，我就定閱了《父母課堂》。雖然只有半年時間但也收穫頗多。
它用通俗易懂又蘊含無限寓意的小故事來糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關注孩子自己的想法。“名人家教”領略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來並指明方向最終收穫成功和喜悅。我也從中感慨萬千!“專家講堂”由專業教育專家教着父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認爲行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質上無節制滿足孩子各種要求。無視和縱容孩子各種偏激行爲的做法。
現在最火的“李天一事件”就是一個令父母深思的教材。他有着優越的家庭背景自幼師出名門屢獲大獎。爲什麼這麼一個有志少年會越長越歪直至成爲輿論唾棄的罪人?在這個浮華的世界父母只重視滿足孩子物質上的需求卻不能靜下心來和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導他做出正確的決定。
當今社會是個信息發達的社會。當各種信息撲面而來時作爲父母要幫助她分辨是非對錯。這就要父母以身作則用自己的言行爲子女做標準。
《父母課堂》讓父母和孩子一起成長!
父母課堂讀書心得體會 篇12
兒子上國小了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書裏的內容就深深地吸引了我們。
“關注”及時準確地根據社會熱點進行評論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”爲我們帶來了成功的經驗，受益匪淺;“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合瞭解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內心，愛護孩子;“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學習了理論知識又能結和其他家長的實踐經驗，正確教育和引導自己的孩子。
《家長課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪裏補哪裏”，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優秀少年的成長曆程展現在讀者的面前。通過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含着一個父親對女兒的關愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優異成績由衷讚歎之餘，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現的一些問題也和這個女孩當七年級樣，開始我急燥心煩，看過文章後也能靜下心來想想如何幫兒子適應學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家後每天必做口算練習，並且記錄時間，我還隨機根據一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答後，我只給他一部分，然後問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對於兒子的學習和今後的成長也會有所幫助。
20xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啓發並取得了一定的效果。文章中說，每個孩子都有不同於別人的地方，根據孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環境影響的孩子，因此他在學習的時候就儘量給他安靜的環境;另外兒子比較喜歡唱歌，並且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬於聽覺偏好。因此我就利用他每天上學放學的路上時間(單程20分鐘)，在車裏放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假裏我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，現在兒子已經可以繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。
《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都希望自己的孩子優秀，讓《父母課堂》陪伴着我和兒子一起成長。