德育幹部高級研修學習體會：幸福教育

XX年7月7日至7月10日，我有幸赴xx師範大學參加蚌埠市教育系統德育管理幹部高級研修班的學習。通過在xx4天的學習，我受到了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策。以下是我的學習心得。

1、北師大心理學院伍新春教授《教師心理健康的維護——倦怠感的預防與幸福感的提升》的講座，讓我認識了什麼是職業倦怠與職業幸福；如何預防倦怠感與提升幸福感；我國教師工作壓力源來源於：社會壓力、職業壓力、組織壓力、學生壓力；職業幸福感的表現；如何靈活應對壓力：⑴問題應對：直接解決問題，堅持和求助（合作解決問題）——消除或減少壓力來源。⑵情緒應對：否定、宣泄、迴避、藥物使用——改變壓力引發的情緒。⑶認知應對：認知再評價，轉移注意（積極重新關注）——增強應對壓力的能力。

2、xx市大興區第二國小蘭祖軍校長《做一個幸福的教師》講座，讓我知道了幸福主要的三個方面：物質富裕、人際和諧、精神豐富。影響教師幸福的若干因素：⑴與政府、社會相關，⑵與學校相關因素，⑶與教師個人相關因素等。人生幸福的六個關鍵詞是：⑴目標——有夢可追，⑵勤奮——有事可做，⑶情感——有人可愛，⑷心態——此生可安，⑸道德——此生可鑑，⑹安康——此生可寄。長壽、富貴、康寧、好德、善終五者相合才爲幸福。幸福需要我們勤奮學習、勤奮工作。

還聆聽了xx市中國小德育專家資源庫專家遲希新教授《新課程背景下學校德育的誤區與對策》和王寶祥教授《當代中國青少年特點與教育對策》、閔樂夫教授《中國小各科教學中的德育》三個講座，以及參觀了xx市潤豐學校，聆聽了卓立校長《實施和諧教育，促進學生全面發展》專題報告。

通過本次培訓學習，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中國小校的工作的重中之重。對於社會的發展而言，教育放首位；而對於教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們纔會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷髮展而又繽紛複雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在於我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今後的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。