做“四有”教師心得體會：春日裏的精彩綻放
做“四有”教師心得體會： 春日裏的精彩綻放
俗話說“一年之計在於春。”在春意盎然、萬物復甦的時節，農民伯伯播種希望的種子。伴隨着一場場春雨的滋潤，一棵棵嫩綠的幼苗破土而出，迎着朝陽，大地也瞬間充滿了活力。有人說：教師是辛勤的園地。的確，我們擁有別人不從有的百花園，所以，我們更應在春季裏好好播種我們的種子。爲了讓一株株幼苗可以長成參天大樹，我們要不斷施肥、澆水、悉心照料，當柳綠桃紅，當梨樹滿樹雪花，當一片片奼紫嫣紅、分外妖嬈，我們的臉上也掛滿了燦爛的笑容。
爲了，當好一名好園丁和好老師，我們需要百倍的努力，需要在教學教學的歷練中不斷成長。正如xx在同北京師範大學師生代表座談時的講話講到，好老師應該具有共同的、必不可少的特質。
第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負着培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成爲好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經師易求，人師難得。”一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精於“授業”、“解惑”，更要以“傳道”爲責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。
作爲一名國小的教師，積極引導少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，爲了中華民族偉大復興中國夢的而不斷努力，幫助少年兒童築夢、追夢、圓夢，讓一代又一代少年兒童都成爲實現我們民族夢想的正能量。用我們自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化爲日常行爲，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。
第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師爲人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。廣大教師必須率先垂範、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒釦子。
“師者，人之模範也。”老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。師德需要教育培養，更需要老師自我修養。好老師要有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模範行爲影響和帶動學生。好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來。好老師應該執着於教書育人。我們常說幹一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，要有陽光心態，不追求物質享受，作爲教師，最好的回報是學生成人成才，桃李滿天下。想想無數孩子在自己的教育下學到知識、學會做人、事業有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。
第三，做好老師，要有紮實學識。老師自古就被稱爲“智者”。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有餘。國外有教育家說過：“爲了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
第四，做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成爲好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他纔可以教育孩子。”愛心是學生打開知識之門、啓迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，要尊重學生、理解學生、寬容學生，用欣賞增強學生的信心，平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善於發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長爲有用之才，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
在這個充滿希望的春季，讓我們攜起手來，朝着好老師的目標不斷追求，在春日裏精彩的綻放，守護好我們的棵棵幼苗，同時，爲這絢爛的春天添上我們濃墨重彩的一筆。